[número] 

Título :	95 - Enero-febrero-marzo 2022 - Argumentación y debate: ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito?
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2022
Número de páginas:	86 p.
Il.:	il.
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	ESPAÑOL - ENSEÑANZA  LITERATURA - ENSEÑANZA  LENGUA
Clasificación:	460
Nota de contenido:	Monografía: Argumentación y debate / M. Vilà Santasusana, C. Rodríguez Gonzalo. Enseñar a argumentar en sexto de primaria / M. Ferrer Ripolès, M. Miró Escuder. ¿Es correcto decir Hay que frenar al coronavirus? Una argumentación sobre el CD preposicional / V. Abad Beltrán. Argumentar para aprender: del debate a la argumentación escrita / M. Cano Ortiz, M. Vilà Santasusana. Los "detectores" de falacias en los debates de los estudiantes sobre cuestiones sociocientíficas / J.J. Ruiz Ruiz, J. Solbes Materredona. Geuk Esan, tomamos la palabra: Salimos a la palestra / M. Billelabeitia Bengoa, A. Fernández Campos. ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? Una visión desde bachillerato / G. Rubio-Navarro. Actualización y reflexión: El lugar de la argumentación en las programaciones didácticas / D.M. Rodríguez León, A. Cros Alavedra. Intercambio: Un viaje por las Leyendas de Bécquer / A. Blanco Martínez. Mira (y lee) lo que viene. Adaptando los clásicos a la plataforma Netfix / I. Logroño Carrascosa. Evidencias: El feedback en los aperndizajes: evidencias neuroeducativas / D. Bueno Torrens. A. Forés Miravalles. El feedback en las revisiones mutuas de cartas / R. Delgado Girón. Ideas prácticas. En contexto: Viviendo en la escalera de Buero / L. Sifre Botella. Materiales a examen. Nuevas rutas / M. Pérez Gómez. Recursos para el aula: Aprendiendo a argumentar / E. Castillo Aguilera. El Monte de las Animas, un podcast de leyenda / M.E. Domenech Buele. Informaciones: Reseña: Los tiempos verbales del español / I. Mañas Navarrete. Encuentros
En línea:	http:/textos.grao.com

[número]  95 - Enero-febrero-marzo 2022 - Argumentación y debate: ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? [texto impreso] . - 2022 . - 86 p. : il.
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	ESPAÑOL - ENSEÑANZA  LITERATURA - ENSEÑANZA  LENGUA
Clasificación:	460
Nota de contenido:	Monografía: Argumentación y debate / M. Vilà Santasusana, C. Rodríguez Gonzalo. Enseñar a argumentar en sexto de primaria / M. Ferrer Ripolès, M. Miró Escuder. ¿Es correcto decir Hay que frenar al coronavirus? Una argumentación sobre el CD preposicional / V. Abad Beltrán. Argumentar para aprender: del debate a la argumentación escrita / M. Cano Ortiz, M. Vilà Santasusana. Los "detectores" de falacias en los debates de los estudiantes sobre cuestiones sociocientíficas / J.J. Ruiz Ruiz, J. Solbes Materredona. Geuk Esan, tomamos la palabra: Salimos a la palestra / M. Billelabeitia Bengoa, A. Fernández Campos. ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? Una visión desde bachillerato / G. Rubio-Navarro. Actualización y reflexión: El lugar de la argumentación en las programaciones didácticas / D.M. Rodríguez León, A. Cros Alavedra. Intercambio: Un viaje por las Leyendas de Bécquer / A. Blanco Martínez. Mira (y lee) lo que viene. Adaptando los clásicos a la plataforma Netfix / I. Logroño Carrascosa. Evidencias: El feedback en los aperndizajes: evidencias neuroeducativas / D. Bueno Torrens. A. Forés Miravalles. El feedback en las revisiones mutuas de cartas / R. Delgado Girón. Ideas prácticas. En contexto: Viviendo en la escalera de Buero / L. Sifre Botella. Materiales a examen. Nuevas rutas / M. Pérez Gómez. Recursos para el aula: Aprendiendo a argumentar / E. Castillo Aguilera. El Monte de las Animas, un podcast de leyenda / M.E. Domenech Buele. Informaciones: Reseña: Los tiempos verbales del español / I. Mañas Navarrete. Encuentros
En línea:	http:/textos.grao.com