Escuelas que valgan la pena : Historias para entender la educación del futuro / José MENÉNDEZ CABRERA

Público ISBD Título : Escuelas que valgan la pena : Historias para entender la educación del futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: José MENÉNDEZ CABRERA, Autor ; Axel RIVAS, Prefacio, etc ; Rebeca ANIJOVICH, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 184 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9879-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Escuelas que valgan la pena : Historias para entender la educación del futuro [texto impreso] / José MENÉNDEZ CABRERA, Autor ; Axel RIVAS, Prefacio, etc ; Rebeca ANIJOVICH, Prefacio, etc . - Buenos Aires : Paidós, 2020 . - 184 p. ISBN : 978-950-12-9879-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370

Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehacer en el aula / Rebeca ANIJOVICH

Público ISBD Título : Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehacer en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Silvia MORA, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2012 Colección: Nueva carrera docente Número de páginas: 126 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0212-5 Nota general: S 2593 Bibliografía: p. [121]-126 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA  OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.7 Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehacer en el aula [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Silvia MORA, Autor . - Buenos Aires : Aique, 2012 . - 126 p : il. - (Nueva carrera docente) . ISBN : 978-987-06-0212-5 S 2593 Bibliografía: p. [121]-126 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA  OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.7

La evaluación significativa / Rebeca ANIJOVICH

Público ISBD Título : La evaluación significativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Compilador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2010 Colección: Colec. Voces de la educación Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1529-8 Nota general: S 1443 Contenido: La validez de la enseñanza y la evaluación: ¿todo a todos? / Alicia R. W. de Camilloni. Evaluación formativa de los aprendizajes: síntesis crítica de los trabajos francófonos / Lucie Mottier López. Evaluación mediadora: una propuesta fundamentada / Jussara Hoffmann. Diversidad y evaluación / Raquel Katzkowicz. La retroalimentación en la evaluación / Rebeca Anijovich. La evaluación de trabajos elaborados en grupo / Alicia R. W. de Camilloni. La evaluación por competencias / Graciela Cappelletti. Introducción: Rebeca Anijovich. Incluye bibliografías Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA  MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS  OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 371.27 La evaluación significativa [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Compilador . - Buenos Aires : Paidós, 2010 . - 206 p. - (Colec. Voces de la educación) . ISBN : 978-950-12-1529-8 S 1443 Contenido: La validez de la enseñanza y la evaluación: ¿todo a todos? / Alicia R. W. de Camilloni. Evaluación formativa de los aprendizajes: síntesis crítica de los trabajos francófonos / Lucie Mottier López. Evaluación mediadora: una propuesta fundamentada / Jussara Hoffmann. Diversidad y evaluación / Raquel Katzkowicz. La retroalimentación en la evaluación / Rebeca Anijovich. La evaluación de trabajos elaborados en grupo / Alicia R. W. de Camilloni. La evaluación por competencias / Graciela Cappelletti. Introducción: Rebeca Anijovich. Incluye bibliografías Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA  MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS  OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 371.27

Evaluar para aprender : conceptos e instrumentos / Rebeca ANIJOVICH

Público ISBD Título : Evaluar para aprender : conceptos e instrumentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Carlos GONZALEZ, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2019 Colección: Número de páginas: 144 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0297-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION Clasificación: 371.27 Evaluar para aprender : conceptos e instrumentos [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Carlos GONZALEZ, Autor . - , 2019 . - 144 p.. - () . ISBN : 978-987-06-0297-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION Clasificación: 371.27

Gestionar una escuela con aulas heterogéneas : enseñar y aprender en la diversidad / Rebeca ANIJOVICH

Público ISBD Título : Gestionar una escuela con aulas heterogéneas : enseñar y aprender en la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Colaborador ; Cecilia CANCIO, Colaborador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2017 Colección: Colec. Voces de la educación Número de páginas: 184 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1544-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSION EDUCATIVA Clasificación: 370.7 Nota de contenido: Prólogo de Alicia R. W. de Camilloni. Aulas heterogéneas y equidad. El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas. La autonomía como meta educativa. Los espacios heterogéneos. Nuevas formas de evaluar. La gestión de una escuela heterogénea. Experiencias inspiradoras. Epílogo. Bibliografía Gestionar una escuela con aulas heterogéneas : enseñar y aprender en la diversidad [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Colaborador ; Cecilia CANCIO, Colaborador . - Buenos Aires : Paidós, 2017 . - 184 p.. - (Colec. Voces de la educación) . ISBN : 978-950-12-1544-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSION EDUCATIVA Clasificación: 370.7 Nota de contenido: Prólogo de Alicia R. W. de Camilloni. Aulas heterogéneas y equidad. El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas. La autonomía como meta educativa. Los espacios heterogéneos. Nuevas formas de evaluar. La gestión de una escuela heterogénea. Experiencias inspiradoras. Epílogo. Bibliografía

Planificar la enseñanza : tramas y alternativas / Rebeca ANIJOVICH

Público ISBD Título : Planificar la enseñanza : tramas y alternativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 143 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-54639-- Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA  OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.7 Planificar la enseñanza : tramas y alternativas [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2023 . - 143 p. ISBN : 978-99159-54639-- Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA  OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.7

El sentido de la escuela secundaria : Nuevas prácticas, nuevos caminos / Rebeca ANIJOVICH

Público ISBD Título : El sentido de la escuela secundaria : Nuevas prácticas, nuevos caminos Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2020 Colección: Paidós educación Número de páginas: 168 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9897-0 Palabras clave: EDUCACION  SECUNDARIA  METODOLOGIA  EVALUACION Clasificación: 373.1 Resumen: ¿Es posible desnaturalizar el devenir de la escuela secundaria para reconstruirla con una mirada nueva que recupere sus mejores tradiciones? ¿Es viable repensar las prácticas de enseñanza y actuar a partir de esa evaluación? Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti asumen estas preguntas como un desafío, retomando las problemáticas que les plantean los equipos directivos, los profesores y los estudiantes con los que trabajan cada día. Se embarcan en esa travesía, ajenas a toda búsqueda voluntarista y en un cuerpo a cuerpo con diferentes actores institucionales. Se proponen analizar la escuela secundaria del presente desde una perspectiva abierta, para lo cual se nutren de experiencias valiosas que se concretan en algunas escuelas y son capaces de inspirar e iluminar nuevas prácticas de enseñanza. Nota de contenido: 1. Problematizar la enseñanza ¿que enseñar? 2. La relevancia del trabajo con habilidades de pensamiento y contenidos. 3. La pregunta por las metodologías y el estudiante protagonista. 4. El diseño de la experiencia "clase". 5. ¿Cual formativa es la avaluación?. 6. Enseñar y aprender a travéz de proyectos. 7. Ejemplos de aulas en escuelas secundarias. El sentido de la escuela secundaria : Nuevas prácticas, nuevos caminos [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Autor . - Barcelona : Paidós, 2020 . - 168 p.. - (Paidós educación) . ISBN : 978-950-12-9897-0 Palabras clave: EDUCACION  SECUNDARIA  METODOLOGIA  EVALUACION Clasificación: 373.1 Resumen: ¿Es posible desnaturalizar el devenir de la escuela secundaria para reconstruirla con una mirada nueva que recupere sus mejores tradiciones? ¿Es viable repensar las prácticas de enseñanza y actuar a partir de esa evaluación? Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti asumen estas preguntas como un desafío, retomando las problemáticas que les plantean los equipos directivos, los profesores y los estudiantes con los que trabajan cada día. Se embarcan en esa travesía, ajenas a toda búsqueda voluntarista y en un cuerpo a cuerpo con diferentes actores institucionales. Se proponen analizar la escuela secundaria del presente desde una perspectiva abierta, para lo cual se nutren de experiencias valiosas que se concretan en algunas escuelas y son capaces de inspirar e iluminar nuevas prácticas de enseñanza. Nota de contenido: 1. Problematizar la enseñanza ¿que enseñar? 2. La relevancia del trabajo con habilidades de pensamiento y contenidos. 3. La pregunta por las metodologías y el estudiante protagonista. 4. El diseño de la experiencia "clase". 5. ¿Cual formativa es la avaluación?. 6. Enseñar y aprender a travéz de proyectos. 7. Ejemplos de aulas en escuelas secundarias.

Transitar la formación pedagógica : dispositivos y estrategias / Rebeca ANIJOVICH

Público ISBD Título : Transitar la formación pedagógica : dispositivos y estrategias Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETI, Autor ; Silvia MORA, Autor ; María José SABELLI, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2014 Colección: Colec. Voces de la educación Número de páginas: 178 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1520-5 Nota general: Prólogo: Alicia R. W. de Camilloni. Bibliografía: p. 169-178 Palabras clave: EDUCACIÓN - ENSEÑANZA  FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES Clasificación: 370.7 Transitar la formación pedagógica : dispositivos y estrategias [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETI, Autor ; Silvia MORA, Autor ; María José SABELLI, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2014 . - 178 p. - (Colec. Voces de la educación) . ISBN : 978-950-12-1520-5 Prólogo: Alicia R. W. de Camilloni. Bibliografía: p. 169-178 Palabras clave: EDUCACIÓN - ENSEÑANZA  FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES Clasificación: 370.7

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