[número] 

Título :	117 - Julio - Agosto - Septiembre 2024 - Situación de aprendizaje en física y química
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2024
Número de páginas:	70 p.
Il.:	il.
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	INVESTIGACION- ENSEÑANZA - APRENDIZAJE  FISICA
Nota de contenido:	Monografía: Situaciones de aprendizaje en física y química: Situaciones de aprendizaje de física y química en el marco del nuevo currículo / Aureli Caamaño Ros, Víctor López Simó. El currículo de la LOMLOE y las situaciones de aprendizaje en física y química de la educación secundaria obligatoria / Víctor López Simó, Aureli Caamaño Ros. Indagando sobre el cambio químico con una vela encendida: ¿qué desaparece y qué aparece? Francisco J. Serón, Jorge Pozuelo Muñoz, Ana de Echave Sanz, Carlos Rodríguez Casals, Eva María Terrado Sieso, Esther Cascarosa Salillas. Utilizando la reactividad química para identificar sustancias: ¿dónde depositamos este residuo? / Beatriz Crujeiras Pérez, Ana María Aragüés Díaz. Investigando los cambios de velocidad en diferentes contextos: superficies deslizantes, modelos de automóviles y trucos de magia / María Elvira González Aguado, Pilar Etxebarria Rotaetxe. Energía y potencia en la factura de la luz / Rafael Palomar Fons, María Francisca Petit Pérez, Jordi Solbes. Actualización y reflexión: Aciertos y desatinos del nuevo currículo de física y química / Antonio García Carmona. Intercambio: Indagando sobre fuerzas con profesorado en formación: una secuencia de aprendizaje empleando el modelo de las 5E / Nuria Castiñeira Rodríguez, Uxío Pérez Rodríguez, Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial. ¿Es necesario controlar los sistemas osmotizados de agua potable?: un trabajo de investigación con alumnado de formación profesional básica / José Pedro López Pérez, Raquel Boronat Gil. Evidencias: ¿Qué nos dice la investigación científica?: Contexto y motivación como generadores de sinergias con DUA / Lydia Nacimiento Rodríguez. La evidencia en la práctica: el mundo es un poco más fácil con Makey / Lourdes Barrutia Navarrete. Ideas prácticas. Experiencias: Diversas formas de producción de corrientes inducidas / Antxon Anta, Elizabeth Goiri Little. Ideas prácticas. En contexto: Microbiota, ¿verdades o mitos? / Irene González Costa, Paloma Blanco Anaya, Blanca Puig Mauriz. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Materiales de la Royal Society of Chemistry: Education, Inspiring your teaching and learning / María Elvira González Aguado.
En línea:	http://alambique.grao.com

[número] 117 - Julio - Agosto - Septiembre 2024 - Situación de aprendizaje en física y química [texto impreso] . - 2024 . - 70 p. : il.
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	INVESTIGACION- ENSEÑANZA - APRENDIZAJE  FISICA
Nota de contenido:	Monografía: Situaciones de aprendizaje en física y química: Situaciones de aprendizaje de física y química en el marco del nuevo currículo / Aureli Caamaño Ros, Víctor López Simó. El currículo de la LOMLOE y las situaciones de aprendizaje en física y química de la educación secundaria obligatoria / Víctor López Simó, Aureli Caamaño Ros. Indagando sobre el cambio químico con una vela encendida: ¿qué desaparece y qué aparece? Francisco J. Serón, Jorge Pozuelo Muñoz, Ana de Echave Sanz, Carlos Rodríguez Casals, Eva María Terrado Sieso, Esther Cascarosa Salillas. Utilizando la reactividad química para identificar sustancias: ¿dónde depositamos este residuo? / Beatriz Crujeiras Pérez, Ana María Aragüés Díaz. Investigando los cambios de velocidad en diferentes contextos: superficies deslizantes, modelos de automóviles y trucos de magia / María Elvira González Aguado, Pilar Etxebarria Rotaetxe. Energía y potencia en la factura de la luz / Rafael Palomar Fons, María Francisca Petit Pérez, Jordi Solbes. Actualización y reflexión: Aciertos y desatinos del nuevo currículo de física y química / Antonio García Carmona. Intercambio: Indagando sobre fuerzas con profesorado en formación: una secuencia de aprendizaje empleando el modelo de las 5E / Nuria Castiñeira Rodríguez, Uxío Pérez Rodríguez, Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial. ¿Es necesario controlar los sistemas osmotizados de agua potable?: un trabajo de investigación con alumnado de formación profesional básica / José Pedro López Pérez, Raquel Boronat Gil. Evidencias: ¿Qué nos dice la investigación científica?: Contexto y motivación como generadores de sinergias con DUA / Lydia Nacimiento Rodríguez. La evidencia en la práctica: el mundo es un poco más fácil con Makey / Lourdes Barrutia Navarrete. Ideas prácticas. Experiencias: Diversas formas de producción de corrientes inducidas / Antxon Anta, Elizabeth Goiri Little. Ideas prácticas. En contexto: Microbiota, ¿verdades o mitos? / Irene González Costa, Paloma Blanco Anaya, Blanca Puig Mauriz. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Materiales de la Royal Society of Chemistry: Education, Inspiring your teaching and learning / María Elvira González Aguado.
En línea:	http://alambique.grao.com