[número] 

Título :	105 - Julio - Agosto - Setiembre 2024 - Hablar y escribir sobre obras literarias y artísticas
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2024
Número de páginas:	74 p.
Il.:	il.
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	ESPAÑOL - ENSEÑANZA  LITERATURA - ENSEÑANZA  LENGUA
Clasificación:	460
Nota de contenido:	Monografía: Hablar y escribir sobre obras literarias y artísticas. Las apuestas de la didáctica: hablar y escribir sobre literatura / Gustavo Bombini, Mireia Manresa Potrony. Hablar sobre literatura: una exploración en torno a la lectura compartida y la conversación literaria / Martina Fittipaldi. Cuando la poesía deviene experiencia: un proyecto en torno a la poética de Alejandra Pizarnik / Felipe Munita Jordán, Mónica Munizaga Yávar. Las voces de la lectura: álbumes ilustrados y meditación dialógica / Núria Vouillamoz Pajaro. La responsabilidad de cultivar espacios para compartir lecturas en los instituto / Rosalía Delgado Girón, Marta Vilà. Posibilidades dialógicas de la minificción / Claudia Marcela Londoño Vega. Recorridos de lectura: abrir caminos para la palabra / Noelia Lynch. Actualización y reflexión: Para pensar la lectura / Gustavo Bombini. Intercambio. Cartas a Olalla: los diarios de aprendizaje y los géneros íntimos como ejercicios de escritura creativa en el aula / Martí Jareño Andreu. Valores pedagógicos del género poético / Cristina Fernández Recasens. La fotografía documental como herramienta para la lectura del contexto social de la comunidad educativa / Héctor Camilo Castañeda Contreras. Evidencias: ¿Qué nos dice la investigación científica? Contexto y motivación como generadores de sinergia con DUA / Lydia Nacimiento Rodríguez. La evidencia en la práctica: DUA y lectura: práctica de trabajo cooperativo / María José Martín López, Gabriel H. Travé González. Ideas prácticas. En contexto: Del diario personal al monólogo interior / Josep Genís Perucho Ideas prácticas. Materiales a examen: ¿Románticos o realistas? / Alba Machado Carrasco. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Mapas conceptuales con la ayuda de la inteligencia artificial: cómo utilizar el pensamiento computacional en el aula para entender la sintaxis / Marcial Terrádez Gurrea.
En línea:	http:/textos.grao.com

[número] 105 - Julio - Agosto - Setiembre 2024 - Hablar y escribir sobre obras literarias y artísticas [texto impreso] . - 2024 . - 74 p. : il.
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	ESPAÑOL - ENSEÑANZA  LITERATURA - ENSEÑANZA  LENGUA
Clasificación:	460
Nota de contenido:	Monografía: Hablar y escribir sobre obras literarias y artísticas. Las apuestas de la didáctica: hablar y escribir sobre literatura / Gustavo Bombini, Mireia Manresa Potrony. Hablar sobre literatura: una exploración en torno a la lectura compartida y la conversación literaria / Martina Fittipaldi. Cuando la poesía deviene experiencia: un proyecto en torno a la poética de Alejandra Pizarnik / Felipe Munita Jordán, Mónica Munizaga Yávar. Las voces de la lectura: álbumes ilustrados y meditación dialógica / Núria Vouillamoz Pajaro. La responsabilidad de cultivar espacios para compartir lecturas en los instituto / Rosalía Delgado Girón, Marta Vilà. Posibilidades dialógicas de la minificción / Claudia Marcela Londoño Vega. Recorridos de lectura: abrir caminos para la palabra / Noelia Lynch. Actualización y reflexión: Para pensar la lectura / Gustavo Bombini. Intercambio. Cartas a Olalla: los diarios de aprendizaje y los géneros íntimos como ejercicios de escritura creativa en el aula / Martí Jareño Andreu. Valores pedagógicos del género poético / Cristina Fernández Recasens. La fotografía documental como herramienta para la lectura del contexto social de la comunidad educativa / Héctor Camilo Castañeda Contreras. Evidencias: ¿Qué nos dice la investigación científica? Contexto y motivación como generadores de sinergia con DUA / Lydia Nacimiento Rodríguez. La evidencia en la práctica: DUA y lectura: práctica de trabajo cooperativo / María José Martín López, Gabriel H. Travé González. Ideas prácticas. En contexto: Del diario personal al monólogo interior / Josep Genís Perucho Ideas prácticas. Materiales a examen: ¿Románticos o realistas? / Alba Machado Carrasco. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Mapas conceptuales con la ayuda de la inteligencia artificial: cómo utilizar el pensamiento computacional en el aula para entender la sintaxis / Marcial Terrádez Gurrea.
En línea:	http:/textos.grao.com