[número] 

Título :	567 - Septiembre 2025 - Modelando el cerebro
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2025
Número de páginas:	137 p.
Idioma :	Francés (fre)
Palabras clave:	EDUCACION  TECNOLOGIA EDUCATIVA
Nota de contenido:	Editorial: ¿Cómo funciona el cerebro de quienes aprenden? / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Cómo trabaja el cerebro durante la adolescencia en los procesos cognitivos / D Emilia Redolar Ripoll. Erasmus+: una ventana a Europa desde Soria / Lidia Sanz Molina, Nicolás Plaza Gómez. A fondo: Fake news y discurso del odio entre adolescentes / María Reneses Botija. Campus abierto: Secundari@ Digit@l:: ¿qué recursos didácticos se emplean? / Diana Marín Suelves. EducaFP. AgroSOS:: un proyecto innovador que conecta agricultura, sostenibilidad y tecnología / Cristina Escudero Salas, Francisco José Peñas Cano. Entrevista: Adele Diamond:: Experta en Neurociencia Cognitiva del Desarrollo (Universidad de Columbia Británica) / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: Quo vadis, Europa? Una mirada a la educación en Europa / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: innovaciones educativas disruptivas. Escuela de Soluciones, una alternativa de intervención temprana / Tamsyn Van der Meulen. Hecho en el aula. Primaria: El texto libre, una práctica de escritura transformadora / Nathalie Clavero Pagés. Hecho en el aula. ESO: La escuela de Haru:: una aproximación a la educación lenta / María José Martínez Garrote. Tema del mes: ¿Qué aprendemos del cerebro? / Violeta Miguel Pérez (coord.). ¿Cómo el cerebro devuelve la voz al texto? / Juan Luis Luque Vilaseca, Auxiliadora Sánchez, Almudena Giménez de la Peña. La influencia de la interacción verbal en el desarrollo del lenguaje infantil / Auxiliadora Sánchez, Juan Luis Luque Vilaseca, María Rodríguez Moreno. La digitalización en el proceso de enseñanza-aprendizaje / María Couso. Cerebro autista: Intervención educativa en Educación Primaria desde la Neurociencia / Violeta Alcántara Miguel. Impacto de la respiración en el cerebro / Jesús C. Guillen. Trabajando las dimensiones cognitiva y emocional en la escuela a través de mindfulness / Carlos Valiente Barroso. Cerebro en calma, cerebro silenciado. El trabajo de la emoción del miedo en el sistema educativo / Jesús Pernas García. Imagine / Siro López. Aula Tpack: ¿ChatGPT nos está haciendo estúpidos?. La inteligencia artificial pone en riesgo de nuevo la cognición humana / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: Un liderazgo cerebro-saludable / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Diez dinámicas grupales para empezar el curso con buen pie / Manu Velasco. Profesores excelentes: Mireia Portero: Maestra de primaria especialista en Educación Física, proyectos interdisciplinares y STEAM. Colegio Santa Teresa de Jesús. Terrassa (Barcelona) / Fernando Donaire Martín.
En línea:	http://www.cuadernosdepedagogia.com

[número] 567 - Septiembre 2025 - Modelando el cerebro [texto impreso] . - 2025 . - 137 p.
Idioma : Francés (fre)

Palabras clave:	EDUCACION  TECNOLOGIA EDUCATIVA
Nota de contenido:	Editorial: ¿Cómo funciona el cerebro de quienes aprenden? / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Cómo trabaja el cerebro durante la adolescencia en los procesos cognitivos / D Emilia Redolar Ripoll. Erasmus+: una ventana a Europa desde Soria / Lidia Sanz Molina, Nicolás Plaza Gómez. A fondo: Fake news y discurso del odio entre adolescentes / María Reneses Botija. Campus abierto: Secundari@ Digit@l:: ¿qué recursos didácticos se emplean? / Diana Marín Suelves. EducaFP. AgroSOS:: un proyecto innovador que conecta agricultura, sostenibilidad y tecnología / Cristina Escudero Salas, Francisco José Peñas Cano. Entrevista: Adele Diamond:: Experta en Neurociencia Cognitiva del Desarrollo (Universidad de Columbia Británica) / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: Quo vadis, Europa? Una mirada a la educación en Europa / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: innovaciones educativas disruptivas. Escuela de Soluciones, una alternativa de intervención temprana / Tamsyn Van der Meulen. Hecho en el aula. Primaria: El texto libre, una práctica de escritura transformadora / Nathalie Clavero Pagés. Hecho en el aula. ESO: La escuela de Haru:: una aproximación a la educación lenta / María José Martínez Garrote. Tema del mes: ¿Qué aprendemos del cerebro? / Violeta Miguel Pérez (coord.). ¿Cómo el cerebro devuelve la voz al texto? / Juan Luis Luque Vilaseca, Auxiliadora Sánchez, Almudena Giménez de la Peña. La influencia de la interacción verbal en el desarrollo del lenguaje infantil / Auxiliadora Sánchez, Juan Luis Luque Vilaseca, María Rodríguez Moreno. La digitalización en el proceso de enseñanza-aprendizaje / María Couso. Cerebro autista: Intervención educativa en Educación Primaria desde la Neurociencia / Violeta Alcántara Miguel. Impacto de la respiración en el cerebro / Jesús C. Guillen. Trabajando las dimensiones cognitiva y emocional en la escuela a través de mindfulness / Carlos Valiente Barroso. Cerebro en calma, cerebro silenciado. El trabajo de la emoción del miedo en el sistema educativo / Jesús Pernas García. Imagine / Siro López. Aula Tpack: ¿ChatGPT nos está haciendo estúpidos?. La inteligencia artificial pone en riesgo de nuevo la cognición humana / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: Un liderazgo cerebro-saludable / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Diez dinámicas grupales para empezar el curso con buen pie / Manu Velasco. Profesores excelentes: Mireia Portero: Maestra de primaria especialista en Educación Física, proyectos interdisciplinares y STEAM. Colegio Santa Teresa de Jesús. Terrassa (Barcelona) / Fernando Donaire Martín.
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