[número] 

Título :	122 - octubre-noviembre-diciembre - Didáctica de las Ciencias Experimentales
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2025
Número de páginas:	72 p.
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	INVESTIGACION- ENSEÑANZA - APRENDIZAJE  FISICA
Nota de contenido:	Monografía: ¿Qué nos esconde el cielo?: ¿Qué nos esconden el sol y la luna? / Kristina Zuza Elosegi. ¿Qué y cómo enseñar de astronomía diurna a través de actividades científicas? / Jara García Ruiz, Luis Delgado, Manuela González Herrera, Lorenzo Hernández Villalobos, Rafael López-Gay. Un modelo escolar para explicar y predecir el aspecto de la Luna y su posición en el cielo / Víctor López Simó, Manel Juncà. ¡Se alinean los astros! / Elvira Gutiérrez Jiménez, Paulo Sarriugarte Onandia. Pensamiento crítico sobre creencias en la influencia de la Luna / Rafael Palomar Fons. ¿Cómo emplear un cuadrante astronómico para estudiar el movimeinto diario del Sol y la Luna? / Isabel Garzón Barragán, Ernesto Rangel. Actualización y reflexión: Han robado el cielo: la contaminación lumínica y el derecho a la oscuridad / Virginia García Pena. Intercambio: Páginas verdes: herbarios como recurso educativo / Emiliano Foresto. Aspectos básicos del laboratorio sobe la respiración de las plantas / José Pedro López Pérez, Cecilia Costa Muñoz, Raquel Boronat Gil. Ideas práctics. Experiencias: Electrostática de bajo costo: electrófono de Volta / Antxon Anta, Elizabeth Goiri Little. Ideas prácticas. En contexto ¿Por qué este mineral no encaja con los demás? / Guiomar Calvo Sevillano, Beatriz Mazas Gil, Ángel Luis Cortés Gracia. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Cómo aprovechar relatos de mitos e historis de ficción para trabajar algunas competencias científicas / Josep Corominas i Viñas.

[número] 122 - octubre-noviembre-diciembre - Didáctica de las Ciencias Experimentales [texto impreso] . - 2025 . - 72 p.
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:

INVESTIGACION- ENSEÑANZA - APRENDIZAJE  FISICA

Nota de contenido:

Monografía: ¿Qué nos esconde el cielo?: ¿Qué nos esconden el sol y la luna? / Kristina Zuza Elosegi. ¿Qué y cómo enseñar de astronomía diurna a través de actividades científicas? / Jara García Ruiz, Luis Delgado, Manuela González Herrera, Lorenzo Hernández Villalobos, Rafael López-Gay. Un modelo escolar para explicar y predecir el aspecto de la Luna y su posición en el cielo / Víctor López Simó, Manel Juncà. ¡Se alinean los astros! / Elvira Gutiérrez Jiménez, Paulo Sarriugarte Onandia. Pensamiento crítico sobre creencias en la influencia de la Luna / Rafael Palomar Fons. ¿Cómo emplear un cuadrante astronómico para estudiar el movimeinto diario del Sol y la Luna? / Isabel Garzón Barragán, Ernesto Rangel. Actualización y reflexión: Han robado el cielo: la contaminación lumínica y el derecho a la oscuridad / Virginia García Pena. Intercambio: Páginas verdes: herbarios como recurso educativo / Emiliano Foresto. Aspectos básicos del laboratorio sobe la respiración de las plantas / José Pedro López Pérez, Cecilia Costa Muñoz, Raquel Boronat Gil. Ideas práctics. Experiencias: Electrostática de bajo costo: electrófono de Volta / Antxon Anta, Elizabeth Goiri Little. Ideas prácticas. En contexto ¿Por qué este mineral no encaja con los demás? / Guiomar Calvo Sevillano, Beatriz Mazas Gil, Ángel Luis Cortés Gracia. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Cómo aprovechar relatos de mitos e historis de ficción para trabajar algunas competencias científicas / Josep Corominas i Viñas.