Hacia una formación disruptiva de docentes : 10 claves para el cambio / Carlos MARCELO

Público ISBD Título : Hacia una formación disruptiva de docentes : 10 claves para el cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos MARCELO, Autor ; Denise VAILLANT, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 100 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2475-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La formación: un problema y una solución. Una formación centrada en lo local versus la apertura al mundo. Estructuras formales versus la informalidad en el aprendizaje. Formación basada en el docente versus centrada en el aprendizaje escolar. Ruta única para la formación versus diversidad de caminos. Conocimientos disciplinares versus capacidad de enseñar. Primacía de lo cognitivo versus la dimensión socioemocional. Estrategias basadas en lo individual versus escenarios colectivos. Formador en solitario versus capacidades que suman. Instituciones uniformes y rígidas versus estructuras flexibles. Tecnologías reproductoras versus tecnologías para el cambio. Hacia una formación disruptiva de docentes : 10 claves para el cambio [texto impreso] / Carlos MARCELO, Autor ; Denise VAILLANT, Autor . - Madrid : Narcea, 2018 . - 100 p. ISBN : 978-84-277-2475-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La formación: un problema y una solución. Una formación centrada en lo local versus la apertura al mundo. Estructuras formales versus la informalidad en el aprendizaje. Formación basada en el docente versus centrada en el aprendizaje escolar. Ruta única para la formación versus diversidad de caminos. Conocimientos disciplinares versus capacidad de enseñar. Primacía de lo cognitivo versus la dimensión socioemocional. Estrategias basadas en lo individual versus escenarios colectivos. Formador en solitario versus capacidades que suman. Instituciones uniformes y rígidas versus estructuras flexibles. Tecnologías reproductoras versus tecnologías para el cambio.

¿Quién educará a los educadores? : Teoría y práctica de la formación de formadores / Denise VAILLANT

Público ISBD Título : ¿Quién educará a los educadores? : Teoría y práctica de la formación de formadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise VAILLANT, Autor ; Carlos Marcelo GARCÍA, Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: [ca. 2000] Número de páginas: 166 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA  PEDAGOGIA Clasificación: 370.71 Nota de contenido: [Contenido parcial] Las teorías de la educación de adultos. El contexto teórico de la formación: como desarrollo individual; en contexto social; aprendizaje organizativo. Los formadores, ¿a qué profesionales nos referimos? El papel del formador en la formación inicial de los profesores. Prácticas de enseñanza. Modelos de colaboración con tutores. Estudio de caso: Uruguay. Inserción laboral. Formación permanente. Nuevas tecnologías ¿Quién educará a los educadores? : Teoría y práctica de la formación de formadores [texto impreso] / Denise VAILLANT, Autor ; Carlos Marcelo GARCÍA, Autor . - Montevideo : ANEP, [ca. 2000] . - 166 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA  PEDAGOGIA Clasificación: 370.71 Nota de contenido: [Contenido parcial] Las teorías de la educación de adultos. El contexto teórico de la formación: como desarrollo individual; en contexto social; aprendizaje organizativo. Los formadores, ¿a qué profesionales nos referimos? El papel del formador en la formación inicial de los profesores. Prácticas de enseñanza. Modelos de colaboración con tutores. Estudio de caso: Uruguay. Inserción laboral. Formación permanente. Nuevas tecnologías

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