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Autor Jorge ESLAVA COBOS |
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Dificultades en el proceso lectoescritor / Luis QUINTANAR ROJAS
Título : Dificultades en el proceso lectoescritor Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis QUINTANAR ROJAS, Autor ; Yulia SOLOVIEVA, Autor ; Emelia LAZARO GARCÍA, Autor ; María del Rosario BONILLA SÁNCHEZ, Autor ; Lyda MEJÍA DE ESLAVA, Autor ; Jorge ESLAVA COBOS, Autor Editorial: Córdoba [AR] : Brujas Fecha de publicación: 2015 Colección: Colec. Didáctica aúlica Número de páginas: 178 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-558-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIFICULTAD EN LA LECTURA DISLEXIA PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Prólogo. Significado clínico de las dificultades en la adquisición de la lectoescritura / Jorge Eslava Cobos. Identificación temprana de dificultades para la actividad escolar / Emelia Lázaro García. Formas de evaluación de las causas de las dificultades en la lecto-escritura / María del Rosario Bonilla Sánchez. Conciencia fonológica como predictor del aprendizaje lector / Lyda Mejía de Eslava y Jorge Eslava Cobos. Método de formación de lectura en niños con dificultades / Yulia Solovieva Dificultades en el proceso lectoescritor [texto impreso] / Luis QUINTANAR ROJAS, Autor ; Yulia SOLOVIEVA, Autor ; Emelia LAZARO GARCÍA, Autor ; María del Rosario BONILLA SÁNCHEZ, Autor ; Lyda MEJÍA DE ESLAVA, Autor ; Jorge ESLAVA COBOS, Autor . - Córdoba [AR] : Brujas, 2015 . - 178 p.. - (Colec. Didáctica aúlica) .
ISBN : 978-987-591-558-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIFICULTAD EN LA LECTURA DISLEXIA PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Prólogo. Significado clínico de las dificultades en la adquisición de la lectoescritura / Jorge Eslava Cobos. Identificación temprana de dificultades para la actividad escolar / Emelia Lázaro García. Formas de evaluación de las causas de las dificultades en la lecto-escritura / María del Rosario Bonilla Sánchez. Conciencia fonológica como predictor del aprendizaje lector / Lyda Mejía de Eslava y Jorge Eslava Cobos. Método de formación de lectura en niños con dificultades / Yulia Solovieva