Gestionar una escuela con aulas heterogéneas : enseñar y aprender en la diversidad / Rebeca ANIJOVICH

Público ISBD Título : Gestionar una escuela con aulas heterogéneas : enseñar y aprender en la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Colaborador ; Cecilia CANCIO, Colaborador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2017 Colección: Colec. Voces de la educación Número de páginas: 184 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1544-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSION EDUCATIVA Clasificación: 370.7 Nota de contenido: Prólogo de Alicia R. W. de Camilloni. Aulas heterogéneas y equidad. El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas. La autonomía como meta educativa. Los espacios heterogéneos. Nuevas formas de evaluar. La gestión de una escuela heterogénea. Experiencias inspiradoras. Epílogo. Bibliografía Gestionar una escuela con aulas heterogéneas : enseñar y aprender en la diversidad [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Colaborador ; Cecilia CANCIO, Colaborador . - Buenos Aires : Paidós, 2017 . - 184 p.. - (Colec. Voces de la educación) . ISBN : 978-950-12-1544-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSION EDUCATIVA Clasificación: 370.7 Nota de contenido: Prólogo de Alicia R. W. de Camilloni. Aulas heterogéneas y equidad. El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas. La autonomía como meta educativa. Los espacios heterogéneos. Nuevas formas de evaluar. La gestión de una escuela heterogénea. Experiencias inspiradoras. Epílogo. Bibliografía

Planificar la enseñanza : tramas y alternativas / Rebeca ANIJOVICH

Público ISBD Título : Planificar la enseñanza : tramas y alternativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 143 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-54639-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA  OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.7 Planificar la enseñanza : tramas y alternativas [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2023 . - 143 p. ISBN : 978-99159-54639-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA  OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.7

El sentido de la escuela secundaria : Nuevas prácticas, nuevos caminos / Rebeca ANIJOVICH

Público ISBD Título : El sentido de la escuela secundaria : Nuevas prácticas, nuevos caminos Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2020 Colección: Paidós educación Número de páginas: 168 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9897-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION  SECUNDARIA  METODOLOGIA  EVALUACION Clasificación: 373.1 Resumen: ¿Es posible desnaturalizar el devenir de la escuela secundaria para reconstruirla con una mirada nueva que recupere sus mejores tradiciones? ¿Es viable repensar las prácticas de enseñanza y actuar a partir de esa evaluación? Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti asumen estas preguntas como un desafío, retomando las problemáticas que les plantean los equipos directivos, los profesores y los estudiantes con los que trabajan cada día. Se embarcan en esa travesía, ajenas a toda búsqueda voluntarista y en un cuerpo a cuerpo con diferentes actores institucionales. Se proponen analizar la escuela secundaria del presente desde una perspectiva abierta, para lo cual se nutren de experiencias valiosas que se concretan en algunas escuelas y son capaces de inspirar e iluminar nuevas prácticas de enseñanza. Nota de contenido: 1. Problematizar la enseñanza ¿que enseñar? 2. La relevancia del trabajo con habilidades de pensamiento y contenidos. 3. La pregunta por las metodologías y el estudiante protagonista. 4. El diseño de la experiencia "clase". 5. ¿Cual formativa es la avaluación?. 6. Enseñar y aprender a travéz de proyectos. 7. Ejemplos de aulas en escuelas secundarias. El sentido de la escuela secundaria : Nuevas prácticas, nuevos caminos [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Autor . - Barcelona : Paidós, 2020 . - 168 p.. - (Paidós educación) . ISBN : 978-950-12-9897-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION  SECUNDARIA  METODOLOGIA  EVALUACION Clasificación: 373.1 Resumen: ¿Es posible desnaturalizar el devenir de la escuela secundaria para reconstruirla con una mirada nueva que recupere sus mejores tradiciones? ¿Es viable repensar las prácticas de enseñanza y actuar a partir de esa evaluación? Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti asumen estas preguntas como un desafío, retomando las problemáticas que les plantean los equipos directivos, los profesores y los estudiantes con los que trabajan cada día. Se embarcan en esa travesía, ajenas a toda búsqueda voluntarista y en un cuerpo a cuerpo con diferentes actores institucionales. Se proponen analizar la escuela secundaria del presente desde una perspectiva abierta, para lo cual se nutren de experiencias valiosas que se concretan en algunas escuelas y son capaces de inspirar e iluminar nuevas prácticas de enseñanza. Nota de contenido: 1. Problematizar la enseñanza ¿que enseñar? 2. La relevancia del trabajo con habilidades de pensamiento y contenidos. 3. La pregunta por las metodologías y el estudiante protagonista. 4. El diseño de la experiencia "clase". 5. ¿Cual formativa es la avaluación?. 6. Enseñar y aprender a travéz de proyectos. 7. Ejemplos de aulas en escuelas secundarias.

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