Hacer de la neuroeducación el arte de enseñar : Pensar y sentir para desarrollar las competencias clave / María CABALLERO

Público ISBD Título : Hacer de la neuroeducación el arte de enseñar : Pensar y sentir para desarrollar las competencias clave Tipo de documento: texto impreso Autores: María CABALLERO, Compilador ; María del Mar GARCÍA-CABRERA, Colaborador ; Vicente J. LLORENT, Colaborador Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2021 Colección: Pedagogía y didáctica / director: Francisco J. Labrador Número de páginas: 242 p. Il.: il. esquemas y tablas ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-4468-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROCIENCIAS  NEUROEDUCACIÓN  FORMAS DE ENSEÑAR  ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Resumen: En este libro se analiza el desarrollo de tres competencias clave básicas, que son: la lectora, la matemática y la competencia socioemocional, que se articulan como los pilares más importantes sobre los que se sustenta el conocimiento. Partiendo de esta descripción, se ejemplifican estrategias de integración en la práctica junto con principios generales de intervención, para conformar en el aula un clima centrado en el desarrollo de una mentalidad de crecimiento a partir de unas interacciones positivas y una retroalimentación alumnado-docente adecuada. De este modo, se presenta el modelo metodológico holístico basado en el cerebro (BRAIM), y después se desarrolla el modelo integrado de funciones ejecutivas y metacognición. Nota de contenido: 1. El sistema educativo español, a análisis. 2. ¿Que influye en los logros de aprendizaje?. 3. Educación por competencias. 4. Una educación holística, enseñar y aprender con cerebro. 5. Modelo integrado de funcionamiento ejecutivo y metacognición. Hacer de la neuroeducación el arte de enseñar : Pensar y sentir para desarrollar las competencias clave [texto impreso] / María CABALLERO, Compilador ; María del Mar GARCÍA-CABRERA, Colaborador ; Vicente J. LLORENT, Colaborador . - Madrid : Pirámide, 2021 . - 242 p. : il. esquemas y tablas. - (Pedagogía y didáctica / director: Francisco J. Labrador) . ISBN : 978-84-368-4468-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROCIENCIAS  NEUROEDUCACIÓN  FORMAS DE ENSEÑAR  ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Resumen: En este libro se analiza el desarrollo de tres competencias clave básicas, que son: la lectora, la matemática y la competencia socioemocional, que se articulan como los pilares más importantes sobre los que se sustenta el conocimiento. Partiendo de esta descripción, se ejemplifican estrategias de integración en la práctica junto con principios generales de intervención, para conformar en el aula un clima centrado en el desarrollo de una mentalidad de crecimiento a partir de unas interacciones positivas y una retroalimentación alumnado-docente adecuada. De este modo, se presenta el modelo metodológico holístico basado en el cerebro (BRAIM), y después se desarrolla el modelo integrado de funciones ejecutivas y metacognición. Nota de contenido: 1. El sistema educativo español, a análisis. 2. ¿Que influye en los logros de aprendizaje?. 3. Educación por competencias. 4. Una educación holística, enseñar y aprender con cerebro. 5. Modelo integrado de funcionamiento ejecutivo y metacognición.

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