Enseñanza, diversidad y contextos : Ideas y proyectos para jardines transformadores / Natalia VÁZQUEZ

Público ISBD Título : Enseñanza, diversidad y contextos : Ideas y proyectos para jardines transformadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Natalia VÁZQUEZ, Compilador ; Mónica BATALLA, Autor ; Lucila NÉMETH, Autor ; Patricia SARQUIS, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2020 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 102 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8755-2-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIVERSIDAD EN LA EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY  EDUCACION PREESCOLAR - ROL DEL EDUCADOR  INCLUSION EDUCATIVA Nota de contenido: La construcción de habilidades docentes para afrontar la enseñanza en los jardines de hoy / Natalia VAZQUEZ. Lenguaje e intervenciones docentes para una educación inicial igualitaria / Mónica BATALLA. Propuestas para alojar la diversidad en el jardín : aprendizajes basados en proyectos y multitarea / Lucila NEMETH. Diseño y puesta en marcha de proyectos educativos con enfoque inclusivo / Patricia SARQUIS. Enseñanza, diversidad y contextos : Ideas y proyectos para jardines transformadores [texto impreso] / Natalia VÁZQUEZ, Compilador ; Mónica BATALLA, Autor ; Lucila NÉMETH, Autor ; Patricia SARQUIS, Autor . - Montevideo : Camus, 2020 . - 102 p.. - (Colec. Didáctica) . ISBN : 978-9974-8755-2-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIVERSIDAD EN LA EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY  EDUCACION PREESCOLAR - ROL DEL EDUCADOR  INCLUSION EDUCATIVA Nota de contenido: La construcción de habilidades docentes para afrontar la enseñanza en los jardines de hoy / Natalia VAZQUEZ. Lenguaje e intervenciones docentes para una educación inicial igualitaria / Mónica BATALLA. Propuestas para alojar la diversidad en el jardín : aprendizajes basados en proyectos y multitarea / Lucila NEMETH. Diseño y puesta en marcha de proyectos educativos con enfoque inclusivo / Patricia SARQUIS.

La tarea profesional en las escuelas : Proyectos institucionales, redes, comunidades y trabajo en equipos / Delia R. AZZERBONI

Público ISBD Título : La tarea profesional en las escuelas : Proyectos institucionales, redes, comunidades y trabajo en equipos Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia R. AZZERBONI, Autor ; Mónica BATALLA, Autor ; Daniela N. GONZÁLEZ, Autor ; Diego S. GÓMEZ, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2020 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 87 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8774-5-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMUNIDAD Y ESCUELA  EDUCACION SEXUAL  EDUCACION, SOCIEDAD Y FAMILIA  INNOVACIONES EDUCATIVAS  INSTITUCIONES EDUCATIVAS  MAESTROS - PRACTICA PROFESIONAL  PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES (PEI) Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: La importancia de contar con un proyecto educativo institucional o cómo rediseñar la experiencia escolar para el cambio y la mejora / Delia R. AZZERBONI. Escuela, territorio y educación : estrategias para el trabajo en redes y comunidades de aprendizaje / Mónica BATALLA. Educación sexual y diversidad como parte de una cultura y un proyecto escolar / Daniela N. GONZALEZ, Diego S. GOMEZ. La tarea profesional en las escuelas : Proyectos institucionales, redes, comunidades y trabajo en equipos [texto impreso] / Delia R. AZZERBONI, Autor ; Mónica BATALLA, Autor ; Daniela N. GONZÁLEZ, Autor ; Diego S. GÓMEZ, Autor . - Montevideo : Camus, 2020 . - 87 p.. - (Colec. Didáctica) . ISBN : 978-9974-8774-5-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMUNIDAD Y ESCUELA  EDUCACION SEXUAL  EDUCACION, SOCIEDAD Y FAMILIA  INNOVACIONES EDUCATIVAS  INSTITUCIONES EDUCATIVAS  MAESTROS - PRACTICA PROFESIONAL  PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES (PEI) Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: La importancia de contar con un proyecto educativo institucional o cómo rediseñar la experiencia escolar para el cambio y la mejora / Delia R. AZZERBONI. Escuela, territorio y educación : estrategias para el trabajo en redes y comunidades de aprendizaje / Mónica BATALLA. Educación sexual y diversidad como parte de una cultura y un proyecto escolar / Daniela N. GONZALEZ, Diego S. GOMEZ.

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