Repensar la enseñanza de la geografía y la historia : Una mirada desde el género / Encarna HIDALGO

Público ISBD Título : Repensar la enseñanza de la geografía y la historia : Una mirada desde el género Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarna HIDALGO, Autor ; Dolores JULIANO, Autor ; Montserrat ROSET, Autor ; Ángels CABA, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 318 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-584-4 Nota general: La enseñanza de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia desde un punto de vista no androcéntrico. Núcleos temáticos para trabajar en el aula. Creación artística. Espacios. Feminismo. Fuentes. Género. Maternidad. Patriarcado. Trabajo. Sexismo y androcentrismo. Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA - ENSEÑANZA  GEOGRAFIA - ENSEÑANZA  REFLEXION DOCENTE  EDUCACIÓN INCLUSIVA Clasificación: 910.77 Nota de contenido: Este libro proporciona pautas y abre posibilidades de trabajo en el aula de geografía e historia. Su intención es recuperar protagonismos distintos de los que se suelen ofrecer para ayudar al alumnado a tener una visión de la dinámica social que no dependa exclusivamente de los personajes que ocupan el escenario público, y comprender que las opciones individuales tienen percusiones en la propia vida, en las vidas de las personas que nos rodean y en las de las generaciones venideras. En la primera parte, Dolores Juliano fundamenta teóricamente la necesidad de abordar la enseñanza de las Ciencias Sociales desde la complejidad para posibilitar una visión menos restringida de la dinámica social y enriquecer dicha perspectiva rescatando la presencia y aportación de las mujeres, la mitad de la humanidad, en el devenir histórico. En la segunda, Àngels Caba, Encarna Hidalgo y Montserrat Roset desarrollan las propuestas para el trabajo en el aula en torno a nueve núcleos temáticos (Creación artística, Espacio, etc.). En cada voz se hace un repaso de cuál es su presencia actual en el currículum oficial y en los materiales curriculares, se ofrecen otras perspectivas y se plantean actividades alternativas para su trabajo en el aula. Repensar la enseñanza de la geografía y la historia : Una mirada desde el género [texto impreso] / Encarna HIDALGO, Autor ; Dolores JULIANO, Autor ; Montserrat ROSET, Autor ; Ángels CABA, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2003 . - 318 p. ISBN : 978-84-8063-584-4 La enseñanza de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia desde un punto de vista no androcéntrico. Núcleos temáticos para trabajar en el aula. Creación artística. Espacios. Feminismo. Fuentes. Género. Maternidad. Patriarcado. Trabajo. Sexismo y androcentrismo. Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA - ENSEÑANZA  GEOGRAFIA - ENSEÑANZA  REFLEXION DOCENTE  EDUCACIÓN INCLUSIVA Clasificación: 910.77 Nota de contenido: Este libro proporciona pautas y abre posibilidades de trabajo en el aula de geografía e historia. Su intención es recuperar protagonismos distintos de los que se suelen ofrecer para ayudar al alumnado a tener una visión de la dinámica social que no dependa exclusivamente de los personajes que ocupan el escenario público, y comprender que las opciones individuales tienen percusiones en la propia vida, en las vidas de las personas que nos rodean y en las de las generaciones venideras. En la primera parte, Dolores Juliano fundamenta teóricamente la necesidad de abordar la enseñanza de las Ciencias Sociales desde la complejidad para posibilitar una visión menos restringida de la dinámica social y enriquecer dicha perspectiva rescatando la presencia y aportación de las mujeres, la mitad de la humanidad, en el devenir histórico. En la segunda, Àngels Caba, Encarna Hidalgo y Montserrat Roset desarrollan las propuestas para el trabajo en el aula en torno a nueve núcleos temáticos (Creación artística, Espacio, etc.). En cada voz se hace un repaso de cuál es su presencia actual en el currículum oficial y en los materiales curriculares, se ofrecen otras perspectivas y se plantean actividades alternativas para su trabajo en el aula.

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