STEM : Sus aportes para la construcción de la educación del futuro / Beatriz MACEDO

Público ISBD Título : STEM : Sus aportes para la construcción de la educación del futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz MACEDO, Autor ; Raquel KATZKOWICZ, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 279 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-69183-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - ENSEÑANZA Clasificación: 370.3 Nota de contenido: Al terminar la lectura del libro STEM: sus aportes para la construcción de la educación del futuro, la gran importancia y también la urgencia de garantizar la alfabetización científica y digital de las ciudadanas y de los ciudadanos, en particular de todos los estudiantes de la educación obligatoria, no dejan lugar a dudas. Entre otros aspectos, el libro describe experiencias pedagógicas significativas que favorecen el aprendizaje en el campo de las STEM, insiste en la interdisciplinariedad en este amplio campo de enseñanza, se opone a la fragmentación de los aprendizajes en alfabetización científica y digital, prioriza el desarrollo de competencias indispensables para el ejercicio pleno de una ciudadanía responsable y aboga por un educación ética, equitativa e inclusiva, haciendo énfasis en la formación docente d grado y en servicio. Solo por estas razones las y los docentes en ejercicio debería dedicar tiempo a la lectura de este libro para su formación continua y los jóvenes que se están formando para la enseñanza deberían incorporar esta lectura a su formación inicial. STEM : Sus aportes para la construcción de la educación del futuro [texto impreso] / Beatriz MACEDO, Autor ; Raquel KATZKOWICZ, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2024 . - 279 p. ISBN : 978-99159-69183-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - ENSEÑANZA Clasificación: 370.3 Nota de contenido: Al terminar la lectura del libro STEM: sus aportes para la construcción de la educación del futuro, la gran importancia y también la urgencia de garantizar la alfabetización científica y digital de las ciudadanas y de los ciudadanos, en particular de todos los estudiantes de la educación obligatoria, no dejan lugar a dudas. Entre otros aspectos, el libro describe experiencias pedagógicas significativas que favorecen el aprendizaje en el campo de las STEM, insiste en la interdisciplinariedad en este amplio campo de enseñanza, se opone a la fragmentación de los aprendizajes en alfabetización científica y digital, prioriza el desarrollo de competencias indispensables para el ejercicio pleno de una ciudadanía responsable y aboga por un educación ética, equitativa e inclusiva, haciendo énfasis en la formación docente d grado y en servicio. Solo por estas razones las y los docentes en ejercicio debería dedicar tiempo a la lectura de este libro para su formación continua y los jóvenes que se están formando para la enseñanza deberían incorporar esta lectura a su formación inicial.

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