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Título : Ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Perla ZELMANOVICH, Autor ; Diana DURAN, Autor ; Mónica ALABART, Autor ; Patricia MOGLIA, Autor ; Waldo ANSALDI, Autor ; Adriana SERULNICOFF, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 1998 Colección: Aportes para la capacitación num. 2 Número de páginas: 123 p ISBN/ISSN/DL: 987-9191-34-1 Nota general: SC 1502 Editado con Novedades Educativas, nº 91, junio 1998 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GEOGRAFIA-ENSEÑANZA HISTORIA-ENSEÑANZA Clasificación: 900.7
Título : Cómo preparar un trabajo de historia : métodos y técnicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Guy THUILLIER, Autor ; Jean TULARD, Autor Editorial: Barcelona : Oikos-Tau Fecha de publicación: 1989 Colección: Colec. ¿Qué sé? Subcolección: Nueva serie num. 164 Número de páginas: 139, [2] p ISBN/ISSN/DL: 978-84-281-0640-5 Nota general: SC 2296 Traducción de J. García-Bosch. Bibliografía: p. [141]. Título original: La méthode en Histoire Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA-ENSEÑANZA Clasificación: 900.7
Título : Cómo se cuenta la historia a los niños en el mundo entero Tipo de documento: texto impreso Autores: Marc FERRO (1924-2021), Autor Editorial: México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1990 Colección: Colec. popular num. 441 Número de páginas: 505 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-3419-3 Nota general: SC 2294 Traducción de Sergio Fernández Bravo. Bibliografía: p. 471-488. Título original: Comment on raconte l'histoire aux enfants à travers le monde entier Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA-ENSEÑANZA Clasificación: 900.7
Título : Enseñanza de la historia : relatos y vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor ; Maximiliano XICART, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: [2016] Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 119 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8484-0-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA - ENSEÑANZA Clasificación: 900.7 Nota de contenido: 1. Los aztecas. 2. La colonización. 3. La ciudad colonial: Montevideo. 4. La campaña en la época colonial. 5. El Uruguay pastoril y caudillesco
Título : Enseñar historia : elementos para una teoría práctica de la práctica de la enseñanza de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana ZAVALA (1953-), Autor Editorial: Montevideo : Banda Oriental Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 205 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-1-1140-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA - ENSEÑANZA Clasificación: 900.7 Nota de contenido: Introducción: Para pensar cómo es el otro lado de la luna. Retóricas y ficciones: los modos de conocer y construir discursivamente al otro. Enseñar humanum est. ¿Cómo entender eso que yo enseño en mi clase de historia? Saber que algo existe no es necesariamente conocerlo. 1. Un mundo de palabras y pensamientos. Pensar en lo que hago, decir lo que hago. Quiero que lo sepan, que lo entiendan, que lo hagan porque... Lo viejo y lo nuevo. Interpretar. 2. Yo enseño... historia. Historia, historiografía, históricas. Entre saber historia y enseñar historia. Analizar, comprender, historizar un presente y un pasado 3. La didáctica como modo teorizador de las prácticas de la enseñanza. Como quiera que se llame. Una teoría de la historia enseñada por uno mismo. Hoy, ayer, mañana. Una teoría en primera persona del singular. 4. Dialécticas identitarias: hacer, teorizar, formarse. El poder de formar más allá de las teorías prácticas. Mediaciones de formación, acompañamiento, experiencia. Formar-se: la identidad profesional, narrativa, personal. Conclusión: Con los pies en la tierra. Bibliografía citada
Título : La historia y las ciencias humanas : didáctica y técnicas de estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique MARTINEZ RUIZ, Autor ; Consuelo MAQUEDA ABREU, Autor Editorial: Madrid : Istmo Fecha de publicación: 1989 Colección: Colec. Fundamentos num. 103 Número de páginas: 324 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7090-209-3 Nota general: SC 2281 Bibliografía: p. 319-324 Palabras clave: HISTORIA-ENSEÑANZA Clasificación: 900.7
Título : El método de estudio conceptual en la enseñanza de la historia : propuesta de estructuración de contenidos en base a guías de estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel GARCIA BOUZAS, Autor Editorial: Montevideo : Monteverde Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 130 p ISBN/ISSN/DL: SC 2295 Nota general: SC 2295 Bibliografía y notas: p. 121-130 Palabras clave: HISTORIA-ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 900.7
Título : Reflexiones sobre la enseñanza de la historia en el nivel medio Tipo de documento: texto impreso Autores: Elia RODRIGUEZ DE ARTUCIO, Autor ; Carmen TORNARIA DE GADEA, Autor Editorial: Montevideo : Banda Oriental Fecha de publicación: 1985 Colección: Temas universitarios num. 1 Número de páginas: 94 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: SC 2300 Nota general: SC 2300 Bibliografía: p. 93-94 Palabras clave: HISTORIA-ENSEÑANZA SECUNDARIA Clasificación: 900.7
Título : Textos históricos para jóvenes Tipo de documento: texto impreso Autores: Clemente CARRAL SANCHIDRIAN, Autor ; José Antonio AGUILAR OLMO, Autor Editorial: Madrid : Alhambra Fecha de publicación: 1987 Colección: A.J. Subcolección: Humanidades num. 35 Número de páginas: v, 311 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-1560-1 Nota general: SC 2301 Glosario: p. 294-311. Incluye bibliografías Palabras clave: HISTORIA-ENSEÑANZA HISTORIA-FUENTES Clasificación: 900.7
