BIBLIOTECA Padre Juan Alberto Sancho, S.J. - Catálogo en línea
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370 Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.7122 (17)
Refinar búsquedaArte y tecnología en la escuela : Ideas y proyectos para la educación inicial y primaria
Título : Arte y tecnología en la escuela : Ideas y proyectos para la educación inicial y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Compilador ; Gabriel LONGOBUCO, Autor ; Gabriel RSHAID, Autor ; María Guadalupe GÓMEZ, Autor ; Valeria SOCA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 109 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8712-3-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE DIGITAL Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) EDUCACION ARTISTICA NUEVAS TECNOLOGIAS PLAN CEIBAL - EXPERIENCIAS EDUCACION INICIAL - PROPUESTAS EDUCACION PRIMARIA - ACTIVIDADES
TEATRO NEGRO EN LA EDUCACION - PROPUESTASClasificación: 370.7122 Nota de contenido: Arte, tecnología, cultura y sociedad. Arte y tecnología en la educación : un desafío impostergable e ineludible / Gabriel Rshaid. Intervención de fotografías digitales. Teatro negro en las escuelas : la música, la tecnología y el teatro se articulan para potenciar la expresividad. Las instalaciones como proyecto escolar. Tecnología y expresión artística con el plan ceibal en Uruguay : una experiencia de derecho y democratización del conocimiento. Reflexiones finales : la articulación entre arte y tecnología en la educación inicial y primaria.
Título : Bases para planificar la educación inicial : Ideas esenciales sobre diagnóstico, planificación anual, secuencias y proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela GION, Autor ; Noelia MESA HAISBURU, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Patricia SARQUIS, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2021 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 92 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8774-6-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR LECTURA Y ESCRITURA MAESTROS - PRACTICA PROFESIONAL PROPUESTAS DIDACTICAS PLANIFICACION CURRICULAR/ Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: ¿Por qué y para qué planifican los docentes? : ideas para la planificación anual / Fabrizio ORIGLIO. La evaluación diagnóstica como primer paso de la planificación / Gabriela GION, Noelia MESA. ¿Qué se escribe en una planificación de nivel incial? / Patricia SARQUIS. Planificar para las infancias por secuencias y proyectos / Fabrizio ORIGLIO, Patricia SARQUIS. Planificar por secuencias las propuestas de lengua y matemática en el jardín / Gabriela GION, Noelia MESA.
Título : Concepto en ciencias : Propuestas para su enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Compilador ; Donaldo CONDE, Autor ; Osvaldo GUTIÉRREZ, Autor ; Angelina RODRÍGUEZ, Autor ; Lorena ZUFFO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 241 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8774-4-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS NATURALES GUIAS PARA MAESTROS PROPUESTAS DIDACTICAS MATERIAL DOCENTE - GUIAS CIENCIAS SOCIALES DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: Ciencias naturales. Energía. Reproducción. La luz. Ciencias sociales. Nomadismo / sedentarismo. Las familias. Revolución política.
Título : Conflictos en la escuela del siglo XXI : Dispositivos y esrategias ante situaciones de violencia, dificultades de conducta y aprendizaje y vínculos con las familias Tipo de documento: texto impreso Autores: Victoria AYAM, Compilador ; Daniela N. GONZÁLEZ, Autor ; María LÓPEZ, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Gabriela ORTEGA, Autor ; Patricia SARQUIS, Autor ; Sylvia PULPEIRO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 152 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-1-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE EDUCACION PRIMARIA - ASPECTOS PSICOSOCIALES EDUCACION PRIMARIA - RESOLUCION DE CONFLICTOS ORGANIZACION FAMILIAR - URUGUAY - SIGLO XXI RELACIONES FAMILIA-ESCUELA VALORES SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: Los maestros, los alumnos y sus familias en conflicto : orientaciones para mejorar la comunicación y calidad de los vínculos entre la familia y la escuela / Sylvia PULPEIRO. Las entrevistas personalizadas con las familias : otro modo de comprender a los niños y sus familias y mejorar los procesos de enseñanza / María LOPEZ. La enseñanza de habilidades sociales : hacia otro modo de abordar los límites y las situaciones de violencia entre los alumnos / Victoria AYAM. ¿Para qué sirven las reuniones de padres? : ideas y sugerencias para redescubrirlas como dispositivo preventivo ante conflictos / Fabrizio ORIGLIO. Alumnos que no aprenden ... ¿niños-problema o niños en ploblema? : pistas para el trabajo en equipo hacia una escuela inclusiva / Gabriela ORTEGA, Daniela GONZALEZ. Nuevos escenarios y estrategias de mediación : un camino posible en la resolución de conflictos escolares / Patricia SARQUIS. La construcción de clima escolar : hacia lineamientos que permitan mejorar la calidad vincular y educativa / Victoria AYAM, Fabrizio ORIGLIO.
Título : Conocer el ambiente desde las ciencias naturales : Experiencias pedagógicas : Parte dos: dinosaurios, pájaros y otros animales que atraen la atención de las infancias Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Marcelo SORIA, Compilador Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2020 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 77 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8774-8-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - MATERIAL DOCENTE CIENCIAS NATURALES EN EDUCACION PREESCOLAR DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES EDUCACION PREESCOLAR - PEDAGOGIA DINOSAURIOS PAJAROS BIODIVERSIDAD Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: Los vertebrados del pasado y del presente en el contexto de las experiencias pedagógicas. v.2. La biodiversidad de los invertebrados en el contexto de las experiencias pedagógicas. v.2.
Título : El conocimiento social en el ciclio inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor ; Rossana TECHERA, Autor ; Mónica TOMEO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: s.d. Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 135 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8445-9-9 Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA ELEMENTAL EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY MAESTROS - PRACTICA PROFESIONAL/ Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: Vida cotidiana : la casa. El trabajo. Normas de tránsito. Las familias. La escuela en la época de José Pedro Varela. 19 de junio y 18 de mayo : nacimiento de José Gervasio Artigas y Batalla de Las Piedras. Los medios de comunicación
Título : La creatividad en la escuela primaria : Propuestas y proyectos para favorecer su desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia R. AZZERBONI, Compilador ; Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Patricia SARQUIS, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 143 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-2-3 Palabras clave: CREATIVIDAD EN NIÑOS EDUCACION PRIMARIA - PERSONAL DOCENTE - GUIAS TECNICAS DE ENSEÑANZA PROPUESTAS DIDACTICAS PROPUESTAS PEDAGOGICAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: Creatividad y curriculum en la escuela primaria : alternativas para otra calidad educativa / Delia R. AZZERBONI. Creatividad, rol docente y actividades en el aula : ideas para la construcción de propuestas creativas en la escuela / Fabrizio ORIGLIO. Proyectos creativos en la escuela primaria: sugerencias para potenciar las capacidades de los alumnos / Patricia SARQUIS.
Título : Educación en entornos virtuales : Aportes conceptuales para el diseño de situaciones de enseñanza y el desarrollo de aprendizajes Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Leticia MEDINA, Compilador Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2021 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 90 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-37632-- Palabras clave: ALFABETIZACION DIGITAL EN EDUCACION EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - ENSEÑANZA DIGITAL Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: Primera infancia. Primer ciclo. Segundo ciclo.
Título : La educación de las emociones en el ámbito escolar : Miradas y experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: María Laura KEEGAN, Compilador ; Florencia POGGI, Autor ; Patricia SARQUIS, Autor ; Lorena ZUFFO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2021 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 111 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-9376-0-1 Palabras clave: EDUCACION EMOCIONAL - PROPUESTAS DIDACTICAS EDUCACION EMOCIONAL - PROPUESTAS EDUCATIVAS Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: La educación emocional en las aulas : un desafío a resolver con buenas propuestas / Patricia SARQUIS. Aprender a Ser y aprender a vivir con cotros como transversalidad desde las propuestas escolares / Florencia POGGI. Las emociones desde una mirada integral e integradora : articulaciones posibles con el juego y lo artístico / María Laura KEEGAN. Intervenciones y propuestas para propiciar la educación emocional en la escuela / Lorena ZUFFO.
Título : Evaluación y conceptos en ciencias : Una oportunidad para seguir aprendiendo Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Compilador ; Donaldo CONDE, Autor ; Osvaldo GUTIÉRREZ, Autor ; Angelina RODRÍGUEZ, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 223 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8712-2-9 Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - ENSEÑANZA PRIMARIA CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA PRIMARIA EDUCACION PRIMARIA - ACTIVIDADES - PROPUESTAS EDUCACION PRIMARIA - EVALUACION Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: La evaluación como posibilidad de aprender. La dimensión conceptual en la enseñanza de las ciencias. Ciencias Naturales. Fuerza y movimiento. La materia y sus propiedades. Fenómenos astronómicos. Ciencias Sociales. Bienes comunes naturales. Territorios urbanos. Migración.
Título : La indagación en la enseñanza de las ciencias naturales : Una aproximación para la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Marcelo SORIA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2021 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 91 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-34716-- Palabras clave: APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES APRENDIZAJE POR INDAGACION DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: Organizar propuestas de enseñanza para la clase de Ciencias Naturales en el contexto de la indagación. La diversidad biológica en el contexto de la indagación. El origen de los seres vivos en el contexto de la indagación. Las representaciones sobre el suelo y la corteza terrestre en el contexto de la indagación. A modo de cierre general.
Título : ¿Jugamos? ¿Cuando jugamos? ¿A que jugamos? : Propuestas para recuperar e juego en nivel inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea VISCONTI, Compilador ; Fabrizio ORIGLIO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2022 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 91 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-37663-- Palabras clave: EDUCACION INICIAL - ACTIVIDADES EDUCACION PREESCOLAR - ACTIVIDADES PERSONAL DOCENTE - METODOS DE ENSEÑANZA PROPUESTAS DIDACTICAS TECNICAS DE ENSEÑANZA JUEGOS EDUCATIVOS - PROPUESTAS Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: Los juegos tradicionales en lo cotidiano. Los maestros como enseñantes del juego. Variables y condiciones para la enseñanza de los juegos tradicionales en el nivel inicial. Adivinanzas : un juego tradicional con múltiples beneficios. Juegos tradicionales de palmas y manos. Juegos tradicionales de persecución. Más planes y propuestas que facilitan la enseñanza de juegos tradicionales.
Título : Leer y escribir en la áreas del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Compilador ; Eduardo DOTTI, Autor ; Ana Laura LUJAMBIO, Autor ; Eleonora PELUFFO, Autor ; Maximiliano XICART, Autor ; Lorena ZUFFO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 119 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8664-2-3 Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA ELEMENTAL LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACION PRIMARIA LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACION SECUNDARIA MATEMATICAS - EDUCACION PRIMARIA Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: Enseñar a leer : un puente entre los textos, la lengua y la cultura / Eduardo DOTTI, Eleonora PELUFFO. La enseñanza de la escritura en la clase de Lengua / Eduardo DOTTI, Eleonora PELUFFO. Leer y escribir en Matemática en la escuela primaria / Ana Laura LUJAMBIO. Leer para aprender Ciencias Sociales / Maximiliano XICART. Leer y escribir para aprender Ciencias Naturales / Lorena ZUFFO.
Título : Leer y escribir en ciencias : Propuestas para su enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Compilador ; Donaldo CONDE, Autor ; Osvaldo GUTIÉRREZ, Autor ; Angelina RODRÍGUEZ, Autor ; Alejandra VIOLA, Autor ; Lorena ZUFFO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 189 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-34730-- Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - ENSEÑANZA PRIMARIA CIENCIAS NATURALES - EDUCACION PREESCOLAR CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA PRIMARIA CIENCIAS SOCIALES - EDUCACION PREESCOLAR Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: Ciencias sociales. Propuesta de actividades para inicial y primer nivel. Propuesta de actividades para el segundo nivel. Propuesta de actividades para el tercer nivel. Ciencias naturales. Primer nivel : la construcción de ideas sobre el suelo y su composición. Segundo nivel : la construcción de ideas sobre el suelo como sistema dinámico. Tercer nivel : la construcción de ideas sobre la Tierra como sistema dinámico : entre pruebas y argumentos.
Título : Pequeños espectadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Estela Beatriz SEISDEDOS, Compilador Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2023 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 99 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-47259-- Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA - RECURSOS DIDACTICOS FORMACION DE ESPECTADORES TEATRO Clasificación: 370.7122 Nota de contenido: Introducción : ¿por qué formar espectadores?. El acontecimiento teatral. Teatro comunitario y transformación social. El rol del espectador. El niño como espectador. Teatro y educación primaria.
