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Autor Néstor ZORZOLI |
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Gestión de la evaluación integral : Aportes para una práctica áulica e institucional democratizadora / Sandra SANCHEZ
Título : Gestión de la evaluación integral : Aportes para una práctica áulica e institucional democratizadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra SANCHEZ, Autor ; Néstor ZORZOLI, Autor Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2019 Colección: Colec. Gestión Número de páginas: 200 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-652-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS Clasificación: 371.27 Nota de contenido: (Parcial). Prólogo / Ruth Harf. Abordaje desde distintas categorías de análisis. Definición clásica de evaluación. Calificación. Acreditación. Trayectorias. Evaluación en las aulas. Acuerdos institucionales de evaluación. Enseñanza. Aprendizaje. Autoevaluación. Coevaluación. Proyecto institucional de la evaluación. Planificar la evaluación. Acuerdos didácticos. Atención a la diversidad. Representaciones que generan categorizaciones. Importancia de los indicadores y su entrecruzamiento. Importancia pedagógica de la dimensión administrativa. Proceso de enseñanza-aprendizaje. Evaluación institucional en las diferentes dimensiones. Epílogo / María del Huerto Revaz Gestión de la evaluación integral : Aportes para una práctica áulica e institucional democratizadora [texto impreso] / Sandra SANCHEZ, Autor ; Néstor ZORZOLI, Autor . - Buenos Aires : Noveduc, 2019 . - 200 p.. - (Colec. Gestión) .
ISBN : 978-987-538-652-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS Clasificación: 371.27 Nota de contenido: (Parcial). Prólogo / Ruth Harf. Abordaje desde distintas categorías de análisis. Definición clásica de evaluación. Calificación. Acreditación. Trayectorias. Evaluación en las aulas. Acuerdos institucionales de evaluación. Enseñanza. Aprendizaje. Autoevaluación. Coevaluación. Proyecto institucional de la evaluación. Planificar la evaluación. Acuerdos didácticos. Atención a la diversidad. Representaciones que generan categorizaciones. Importancia de los indicadores y su entrecruzamiento. Importancia pedagógica de la dimensión administrativa. Proceso de enseñanza-aprendizaje. Evaluación institucional en las diferentes dimensiones. Epílogo / María del Huerto Revaz Gestión de una articulación educativa sustentable / Sandra SANCHEZ
Título : Gestión de una articulación educativa sustentable Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra SANCHEZ, Autor ; Néstor ZORZOLI, Autor Mención de edición: 1ra ed. 1ra reimp. Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 232 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-515-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTICULACION PEDAGOGIA GESTION EDUCACION Resumen: Este libro ofrece 85 estrategias que posibilitan la construcción de un proyecto de articulación que abarca las dimensiones pedagógica, administrativa, organizacional y comunitaria. Trabaja el enfoque de articulación sustentable, por un lado, y la articulación como práctica intercultural, por otro, mediante la descripción de prácticas de intra, inter y transarticulación. Desde el paradigma de la educación como derecho, es imperativo repensar la articulación como una práctica sustentable que supere la idea de vincular partes , para dar al sistema educativo la coherencia y cohesión necesarias que garanticen las trayectorias de los estudiantes. Es preciso cambiar el objeto de articulación, desplazando la mirada desde lo estructural del sistema hacia el destinatario, protagonista fundamental de la educación formal: el alumno. Nota de contenido: Capitulo 1: Desde una macrovisión. Capitulo 2: Desde una microvisión. Capitulo 3: Continuidades y rupturas. Capitulo 4: In requisito indispensable, los equipos de trabajo. Capitulo 5: El proyecto de la articulación institucional. Capitulo 6: La articulación en la dimensión pedagógica-didáctica. Capitulo 7: La articulación en la dimensión administrativa. Capitulo 8: La articulación en la dimensión organizacional. Capitulo 9: La articulación en la dimensión sociocomunitaria. Capitulo 10: Estrategias de interarticulación. Capitulo 11: Estrategias de intraarticulación. Capitulo 12: Estrategias de transarticulación. Gestión de una articulación educativa sustentable [texto impreso] / Sandra SANCHEZ, Autor ; Néstor ZORZOLI, Autor . - 1ra ed. 1ra reimp. . - Buenos Aires : Noveduc, 2017 . - 232 p.
ISBN : 978-987-538-515-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTICULACION PEDAGOGIA GESTION EDUCACION Resumen: Este libro ofrece 85 estrategias que posibilitan la construcción de un proyecto de articulación que abarca las dimensiones pedagógica, administrativa, organizacional y comunitaria. Trabaja el enfoque de articulación sustentable, por un lado, y la articulación como práctica intercultural, por otro, mediante la descripción de prácticas de intra, inter y transarticulación. Desde el paradigma de la educación como derecho, es imperativo repensar la articulación como una práctica sustentable que supere la idea de vincular partes , para dar al sistema educativo la coherencia y cohesión necesarias que garanticen las trayectorias de los estudiantes. Es preciso cambiar el objeto de articulación, desplazando la mirada desde lo estructural del sistema hacia el destinatario, protagonista fundamental de la educación formal: el alumno. Nota de contenido: Capitulo 1: Desde una macrovisión. Capitulo 2: Desde una microvisión. Capitulo 3: Continuidades y rupturas. Capitulo 4: In requisito indispensable, los equipos de trabajo. Capitulo 5: El proyecto de la articulación institucional. Capitulo 6: La articulación en la dimensión pedagógica-didáctica. Capitulo 7: La articulación en la dimensión administrativa. Capitulo 8: La articulación en la dimensión organizacional. Capitulo 9: La articulación en la dimensión sociocomunitaria. Capitulo 10: Estrategias de interarticulación. Capitulo 11: Estrategias de intraarticulación. Capitulo 12: Estrategias de transarticulación.