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Autor Fabrizio ORIGLIO |
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La alfabetización cultural en la escuela infantil : Hacia otra mirada de la educación inicial / Fabrizio ORIGLIO
Título : La alfabetización cultural en la escuela infantil : Hacia otra mirada de la educación inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Edith WEINSTEIN, Autor ; Adriana GONZÁLEZ, Autor ; María Pía BARBARÁ, Autor ; Delia AZZERBONI, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2015 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 151 p. Il.: fot. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8512-1-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ALFABETIZACION CULTURAL EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.21 Nota de contenido: (parcial): Matemática. Lenguajes artístico expresivos. TICS. Lengua escrita. El juego como dispositivo fundamental en la alfabetización cultural en la infancia. La alfabetización cultural en la escuela infantil : Hacia otra mirada de la educación inicial [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Edith WEINSTEIN, Autor ; Adriana GONZÁLEZ, Autor ; María Pía BARBARÁ, Autor ; Delia AZZERBONI, Autor . - Montevideo : Camus, 2015 . - 151 p. : fot.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8512-1-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ALFABETIZACION CULTURAL EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.21 Nota de contenido: (parcial): Matemática. Lenguajes artístico expresivos. TICS. Lengua escrita. El juego como dispositivo fundamental en la alfabetización cultural en la infancia. Didáctica del juego en la Educación Inicial : fundamentos y propuestas para la enseñanza del juego en el Jardín de Infantes / Fabrizio ORIGLIO
Título : Didáctica del juego en la Educación Inicial : fundamentos y propuestas para la enseñanza del juego en el Jardín de Infantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 111 p. Il.: fot. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8613-8-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INICIAL PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 372.5 Didáctica del juego en la Educación Inicial : fundamentos y propuestas para la enseñanza del juego en el Jardín de Infantes [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Autor . - Montevideo : Camus, 2018 . - 111 p. : fot.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8613-8-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION INICIAL PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 372.5 Didáctica. Inicial / Fabrizio ORIGLIO
[publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la periódica
Título : Didáctica. Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Director de publicación Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 ISBN/ISSN/DL: 2301-1394 Nota general: Los ejemplares de esta publicación están en el Sector Inicial Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 372.21 [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la periódica Didáctica. Inicial [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Director de publicación . - Montevideo : Camus, 2019.
ISSN : 2301-1394
Los ejemplares de esta publicación están en el Sector Inicial
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 372.21 Educación artística / Ana María PORSTEIN
Título : Educación artística Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María PORSTEIN, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor ; María HEGUIZ, Autor ; Carmelo SAITTA, Autor ; Judith AKOSCHKY, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 1998 Colección: Aportes para la capacitación num. 4 Número de páginas: 123 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-9191-36-1 Nota general: SC 1580 Editado con Novedades Educativas nº 92, julio 1998. Incluye bibliografías Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE-ENSEÑANZA MUSICA-ENSEÑANZA Clasificación: 370.118 Educación artística [texto impreso] / Ana María PORSTEIN, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor ; María HEGUIZ, Autor ; Carmelo SAITTA, Autor ; Judith AKOSCHKY, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 1998 . - 123 p. - (Aportes para la capacitación; 4) .
ISBN : 978-987-9191-36-1
SC 1580 Editado con Novedades Educativas nº 92, julio 1998. Incluye bibliografías
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTE-ENSEÑANZA MUSICA-ENSEÑANZA Clasificación: 370.118 La enseñanza por proyectos en educación inicial y primaria / Elina ROSTAN
Título : La enseñanza por proyectos en educación inicial y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 127 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8613-3-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA POR PROYECTOS DIDACTICA LUDOTECA COMIDA SALUDABLE LENGUAJE ARTISTICO TEATRO Clasificación: 371.30282 La enseñanza por proyectos en educación inicial y primaria [texto impreso] / Elina ROSTAN, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor . - Montevideo : Camus, 2017 . - 127 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8613-3-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA POR PROYECTOS DIDACTICA LUDOTECA COMIDA SALUDABLE LENGUAJE ARTISTICO TEATRO Clasificación: 371.30282 La evaluación de los aprendizajes en el Jardín : portfolios, informes y otras herramientas / Fabrizio ORIGLIO
Título : La evaluación de los aprendizajes en el Jardín : portfolios, informes y otras herramientas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Continuador ; Susana BRODA, Autor ; Gabriela GOMEZ, Autor ; Claudia TURRI, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 118 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-5-4 Palabras clave: EDUCACION INICIAL RECURSOS DIDACTICOS Clasificación: 371.30282 Nota de contenido: Mitos y tradiciones de la evaluación en la educación inicial: Revisar para cambiar / Fabrizio Origlio. Aspectos de la evaluación en la educación inicial: hacia una mirada crítica de ciertas prácticas / Gabriela Gómez. Innovaciones en las prácticas de evaluación: el uso de portfolios / Claudia Turri. Los informes evaluativos: una herramienta para comunicar los aprendizajes de los alumnos / Susana B. Broda. Bibliografía La evaluación de los aprendizajes en el Jardín : portfolios, informes y otras herramientas [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Continuador ; Susana BRODA, Autor ; Gabriela GOMEZ, Autor ; Claudia TURRI, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 118 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8541-5-4
Palabras clave: EDUCACION INICIAL RECURSOS DIDACTICOS Clasificación: 371.30282 Nota de contenido: Mitos y tradiciones de la evaluación en la educación inicial: Revisar para cambiar / Fabrizio Origlio. Aspectos de la evaluación en la educación inicial: hacia una mirada crítica de ciertas prácticas / Gabriela Gómez. Innovaciones en las prácticas de evaluación: el uso de portfolios / Claudia Turri. Los informes evaluativos: una herramienta para comunicar los aprendizajes de los alumnos / Susana B. Broda. Bibliografía Juegos en el aula / Fabrizio ORIGLIO
Título : Juegos en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Marisa DÍAZ, Autor ; Fernanda PENAS, Autor ; Alicia ZAINA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: [2016?] Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 189 P. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8445-4-4 Palabras clave: EDUCACION INICIAL JUEGOS TRADICIONALES Clasificación: 370.155 Nota de contenido: Juego y currículum. El juego en el área del conocimiento de lenguas, matemático, artístico - teatral, corporal. Los juegos tradicionales en la escuela. El juego y las capacidades sociales: juegos cooperativos, atendiendo a la diversidad en el ámbito escolar Juegos en el aula [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Marisa DÍAZ, Autor ; Fernanda PENAS, Autor ; Alicia ZAINA, Autor . - Montevideo : Camus, [2016?] . - 189 P. : il. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8445-4-4
Palabras clave: EDUCACION INICIAL JUEGOS TRADICIONALES Clasificación: 370.155 Nota de contenido: Juego y currículum. El juego en el área del conocimiento de lenguas, matemático, artístico - teatral, corporal. Los juegos tradicionales en la escuela. El juego y las capacidades sociales: juegos cooperativos, atendiendo a la diversidad en el ámbito escolar Las estrategias didácticas en la Educación Inicial / Ruth HARF
Título : Las estrategias didácticas en la Educación Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth HARF, Autor ; Delia AZZERBONI, Autor ; Edith WEINSTEIN, Autor ; Adriana GONZÁLEZ, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 124 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8664-3-0 Palabras clave: EDUCACION INICIAL ENSEÑANZA DIDACTICA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Las estrategias e intervenciones docentes con niños: hacia su caracterización y sentido. Las estrategias didácticas como vínculos entre directivos y docentes. Las estrategias didácticas en la enseñanza de matemática con niños. Las estrategias didácticas en el proceso de alfabetización inicial. Las estrategias didácticas para favorecer el contacto de los niños con los lenguajes artísticos Las estrategias didácticas en la Educación Inicial [texto impreso] / Ruth HARF, Autor ; Delia AZZERBONI, Autor ; Edith WEINSTEIN, Autor ; Adriana GONZÁLEZ, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor . - Montevideo : Camus, 2018 . - 124 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8664-3-0
Palabras clave: EDUCACION INICIAL ENSEÑANZA DIDACTICA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Las estrategias e intervenciones docentes con niños: hacia su caracterización y sentido. Las estrategias didácticas como vínculos entre directivos y docentes. Las estrategias didácticas en la enseñanza de matemática con niños. Las estrategias didácticas en el proceso de alfabetización inicial. Las estrategias didácticas para favorecer el contacto de los niños con los lenguajes artísticos Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras / Fabrizio ORIGLIO
Título : Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Compilador ; Gabriela GOMEZ, Autor ; María Paula HOLMAN, Autor ; Graciela MASSO, Autor ; Beatriz ORTIZ, Autor ; Alicia ZAINA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 94 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8613-5-0 Palabras clave: EDUCACION INICIAL ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. El Jardín como entorno alfabetizador. 2. Leer y escribir en el Jardín: del nombre propio a los grafitis. 3. Cuentos y novelas y su relación con la escritura y lectura. Proyectos favorecedores de los procesos de lectura y escritura. Proyecto: elaboración de un texto descriptvo en el Jardín de Infantes. Un cuaderno - agenda para la sala. Bibliografía Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Compilador ; Gabriela GOMEZ, Autor ; María Paula HOLMAN, Autor ; Graciela MASSO, Autor ; Beatriz ORTIZ, Autor ; Alicia ZAINA, Autor . - Montevideo : Camus : Montevideo : Camus, 2017 . - 94 p. : fot., diag.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8613-5-0
Palabras clave: EDUCACION INICIAL ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. El Jardín como entorno alfabetizador. 2. Leer y escribir en el Jardín: del nombre propio a los grafitis. 3. Cuentos y novelas y su relación con la escritura y lectura. Proyectos favorecedores de los procesos de lectura y escritura. Proyecto: elaboración de un texto descriptvo en el Jardín de Infantes. Un cuaderno - agenda para la sala. Bibliografía Los niños y las inteligencias múltiples : cómo favorecer seres inteligentes / Susana SALINAS
Título : Los niños y las inteligencias múltiples : cómo favorecer seres inteligentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana SALINAS, Autor ; Beatriz Iris GONZÁLEZ, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Betina María COSITORTO, Director de publicación ; Nora RODRIGUEZ LUINI, Autor ; Ana Rut SCHEJTMAN, Autor ; Fernando Horacio LAPALMA, Autor ; Laura BIANCHI, Autor ; Stella Maris D´AMBROSIO, Autor ; Moira IRIGOYEN, Autor ; Gastón Alejandro MARTELLI, Autor ; Carla POSKLINSKI, Autor ; Darío POSKLINSKI, Autor ISBN/ISSN/DL: 978-987-24135-1-4 Palabras clave: INTELIGENCIA RAZONAMIENTO (PSICOLOGIA) PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Introducción / Nora Rodríguez Luini, Ana Rut Schejtman. Decidirse a empezar / Fernando Horacio Lapalma. Qué son las inteligencias múltiples / Nora Rodríguez Luini, Ana Rut Schejtman. La inteligencia lingüística / Susana Isabel Salinas. La inteligencia lógico - matemática / Beatriz Iris González. La inteligencia musical / Fabrizio Origlio. La inteligencia espacial / Fernando Horacio Lapalma, Laura Bianchi, Stella Maris D'Ambrosio, Moira Irigoyen. La inteligencia corporal cinestésica / Fernando Horacio Lapalma, Gastón Alejandro Martelli, Moira Irigoyen. La inteligencia naturalista / Fernando Horacio Lapalma, Carla Posklinski, Moira Irigoyen. La inteligencia emocional / Fernando Horacio Lapalma, Darío Posklinski, Moira Irigoyen. Bibliografía. Autores Los niños y las inteligencias múltiples : cómo favorecer seres inteligentes [texto impreso] / Susana SALINAS, Autor ; Beatriz Iris GONZÁLEZ, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Betina María COSITORTO, Director de publicación ; Nora RODRIGUEZ LUINI, Autor ; Ana Rut SCHEJTMAN, Autor ; Fernando Horacio LAPALMA, Autor ; Laura BIANCHI, Autor ; Stella Maris D´AMBROSIO, Autor ; Moira IRIGOYEN, Autor ; Gastón Alejandro MARTELLI, Autor ; Carla POSKLINSKI, Autor ; Darío POSKLINSKI, Autor . - [s.d.].
ISBN : 978-987-24135-1-4
Palabras clave: INTELIGENCIA RAZONAMIENTO (PSICOLOGIA) PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Introducción / Nora Rodríguez Luini, Ana Rut Schejtman. Decidirse a empezar / Fernando Horacio Lapalma. Qué son las inteligencias múltiples / Nora Rodríguez Luini, Ana Rut Schejtman. La inteligencia lingüística / Susana Isabel Salinas. La inteligencia lógico - matemática / Beatriz Iris González. La inteligencia musical / Fabrizio Origlio. La inteligencia espacial / Fernando Horacio Lapalma, Laura Bianchi, Stella Maris D'Ambrosio, Moira Irigoyen. La inteligencia corporal cinestésica / Fernando Horacio Lapalma, Gastón Alejandro Martelli, Moira Irigoyen. La inteligencia naturalista / Fernando Horacio Lapalma, Carla Posklinski, Moira Irigoyen. La inteligencia emocional / Fernando Horacio Lapalma, Darío Posklinski, Moira Irigoyen. Bibliografía. Autores Nuevas perspectivas para la educación inicial : neurociencias, género, capacidades, enseñanza por experiencias y multitarea / Delia AZZERBONI
Título : Nuevas perspectivas para la educación inicial : neurociencias, género, capacidades, enseñanza por experiencias y multitarea Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia AZZERBONI, Autor ; Lucía Inés MOREAU DE LINARES, Autor ; Cecilia ROMAN, Autor ; Andrea VISCONTI, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 127 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8712-8-1 Palabras clave: EDUCACION INICIAL RECURSOS DIDACTICOS Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Jardines y escuelas del siglo XXI: hacia una enseñanza que desarrolle capacidades. Neurociencia y educación infantil. La educación inicial bajo la lupa de la perspectiva de género. La enseñanza por experiencias, el juego y la multitarea en la educación inicial del siglo XXI Nuevas perspectivas para la educación inicial : neurociencias, género, capacidades, enseñanza por experiencias y multitarea [texto impreso] / Delia AZZERBONI, Autor ; Lucía Inés MOREAU DE LINARES, Autor ; Cecilia ROMAN, Autor ; Andrea VISCONTI, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor . - Montevideo : Camus, 2019 . - 127 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8712-8-1
Palabras clave: EDUCACION INICIAL RECURSOS DIDACTICOS Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Jardines y escuelas del siglo XXI: hacia una enseñanza que desarrolle capacidades. Neurociencia y educación infantil. La educación inicial bajo la lupa de la perspectiva de género. La enseñanza por experiencias, el juego y la multitarea en la educación inicial del siglo XXI