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23 - Enero-marzo 2000 - Lenguas e inmigración (Número de Textos)
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Título : 23 - Enero-marzo 2000 - Lenguas e inmigración Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS EMIGRACION E INMIGRACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Hacia una cultura multilingüe de la educación / Consejo de Dirección; Inmigrantes en la escuela / Miguel Siguán; Enseñar a convivir, enseñar a comunicarse / Ignasi Vila; Educar a Rahalia: análisis de las necesidades especiales y las necesidades de lenguaje de los alumnos pertenecientes a minorías lingüísticas en las escuelas primarias / Deirdre Martin; El español en Estados Unidos: la lengua de la emigración, la controversia acerca de la educación bilingüe / Magdalena Romera; Enseñar lengua a niños inmigrantes / Teresa Marbà.
DOCUMENTOS: Motivos para escribir / Anna Camps.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Un viaje de estudios transversales de la mano de "Padre e hija", de Javier Maqua: experiencia con líneas transversales en lengua y literatura castellanas (ESO) / Luis Arturo Hernández; La lexicografía como recurso didáctico: una propuesta para rentabilizar la herencia lingüística grecolatina / Mercedes García Ferrer y otras;Hábitos de lectura y nuevos narradores / Jorge Roselló Verdeguer.[número] 23 - Enero-marzo 2000 - Lenguas e inmigración [texto impreso] . - 2000 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS EMIGRACION E INMIGRACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Hacia una cultura multilingüe de la educación / Consejo de Dirección; Inmigrantes en la escuela / Miguel Siguán; Enseñar a convivir, enseñar a comunicarse / Ignasi Vila; Educar a Rahalia: análisis de las necesidades especiales y las necesidades de lenguaje de los alumnos pertenecientes a minorías lingüísticas en las escuelas primarias / Deirdre Martin; El español en Estados Unidos: la lengua de la emigración, la controversia acerca de la educación bilingüe / Magdalena Romera; Enseñar lengua a niños inmigrantes / Teresa Marbà.
DOCUMENTOS: Motivos para escribir / Anna Camps.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Un viaje de estudios transversales de la mano de "Padre e hija", de Javier Maqua: experiencia con líneas transversales en lengua y literatura castellanas (ESO) / Luis Arturo Hernández; La lexicografía como recurso didáctico: una propuesta para rentabilizar la herencia lingüística grecolatina / Mercedes García Ferrer y otras;Hábitos de lectura y nuevos narradores / Jorge Roselló Verdeguer.24 - Abril-junio 2000 - Nuevas tecnologías y enseñanza de las lenguas (Número de Textos)
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Título : 24 - Abril-junio 2000 - Nuevas tecnologías y enseñanza de las lenguas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA TIC Y EDUCACION LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Nuevas tecnologías y enseñanza de las lenguas: ¿una «revolución silenciosa»? / Amparo Tusón, Inés Miret; Sociedad del conocimiento, sociedad de la información, escuela / Antonio R. Bartolomé; La enseñanza de la lengua y el uso del medio digital / José Antonio Millán; Algunas aplicaciones de la telemática al currículum de lenguas / Luisa Telenti; Las habilidades de lectura y escritura: un antes y un después / Angels Prat, Núria Vilà; Internautas del idioma: ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes? / Silvia Andrea Contín.
DOCUMENTOS: La enseñanza de la lengua en la enseñanza secundaria obligatoria (balance y perspectivas) / Pedro Jimeno.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Sobre la estructura, el tema y la idea principal de los textos / Julio Lajo Buil, Jesús Gómez Picapeo; El extraño caso del poeta mendigo o las seis «w» en un poema de «Jardines lejanos» de Juan Ramón Jiménez / Luis Arturo Hernández.[número] 24 - Abril-junio 2000 - Nuevas tecnologías y enseñanza de las lenguas [texto impreso] . - 2000 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA TIC Y EDUCACION LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Nuevas tecnologías y enseñanza de las lenguas: ¿una «revolución silenciosa»? / Amparo Tusón, Inés Miret; Sociedad del conocimiento, sociedad de la información, escuela / Antonio R. Bartolomé; La enseñanza de la lengua y el uso del medio digital / José Antonio Millán; Algunas aplicaciones de la telemática al currículum de lenguas / Luisa Telenti; Las habilidades de lectura y escritura: un antes y un después / Angels Prat, Núria Vilà; Internautas del idioma: ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes? / Silvia Andrea Contín.
DOCUMENTOS: La enseñanza de la lengua en la enseñanza secundaria obligatoria (balance y perspectivas) / Pedro Jimeno.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Sobre la estructura, el tema y la idea principal de los textos / Julio Lajo Buil, Jesús Gómez Picapeo; El extraño caso del poeta mendigo o las seis «w» en un poema de «Jardines lejanos» de Juan Ramón Jiménez / Luis Arturo Hernández.25 - Julio-setiembre 2000 - La narración (Número de Textos)
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Título : 25 - Julio-setiembre 2000 - La narración Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 126 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA NARRACION (RETORICA) Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La narración / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Estructura y funciones de la narración / Helena Calsamiglia Blancafort; Estrategias para contar cuentos y escribir relatos en la escuela primaria / Agustín Fernández Paz; El arte de contar en la educación secundaria / Benigno Delmiro y otros; El papel de los relatos en el aprendizaje de lo narrativo / Manuel Vera Hidalgo.
DOCUMENTOS: El papel de la lectura en la enseñanza-aprendizaje de la literatura en la educación secundaria / Ma. Pilar Nuñez Delgado.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Cómo enseñar a leer textos en el aula (1er. y 2º ciclo de ESO) / Ma. José Franquet y otros; La escritura de diarios / Jorge Roselló Verdeguer.[número] 25 - Julio-setiembre 2000 - La narración [texto impreso] . - 2000 . - 126 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA NARRACION (RETORICA) Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La narración / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Estructura y funciones de la narración / Helena Calsamiglia Blancafort; Estrategias para contar cuentos y escribir relatos en la escuela primaria / Agustín Fernández Paz; El arte de contar en la educación secundaria / Benigno Delmiro y otros; El papel de los relatos en el aprendizaje de lo narrativo / Manuel Vera Hidalgo.
DOCUMENTOS: El papel de la lectura en la enseñanza-aprendizaje de la literatura en la educación secundaria / Ma. Pilar Nuñez Delgado.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Cómo enseñar a leer textos en el aula (1er. y 2º ciclo de ESO) / Ma. José Franquet y otros; La escritura de diarios / Jorge Roselló Verdeguer.26 - Enero-marzo 2001 - Las actitudes lingüísticas (Número de Textos)
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Título : 26 - Enero-marzo 2001 - Las actitudes lingüísticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LINGUISTICA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Las actitudes lingüísticas / Uri Ruiz Bikandi, Amparo Tusón; «Asombróse un portugués...»: prejuicios lingüísticos y educación / Juan Carlos Moreno; Las actitudes lingüísticas en situaciones de contacto de lenguas: el caso de Galicia / Agustín Fernández Paz; Una aproximación a las actitudes lingüísticas en Asturias / Francisco Álvarez, Ramón de Andrés; La educación en las actitudes lingüísticas / Agustín Carrasco; Identidad sociocultural y aprendizaje lingüístico: el caso de la inmigración / Lluís Maruny, Mónica Molina.
DOCUMENTOS: El español y el chelja: dos realidades lingüísticas en los hablantes musulmanes de Melilla / Ma. del Mar Ruiz Domínguez.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La cortesía en la comprensión oral / Antonio Gracia; Expresiones anafóricas en textos informativos: escritos de escolares / Inés Ma. García Azkoaga; La enseñanza y el aprendizaje de los usos orales formales: una visión de conjunto / Juan Miguel Beneito.[número] 26 - Enero-marzo 2001 - Las actitudes lingüísticas [texto impreso] . - 2001 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LINGUISTICA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Las actitudes lingüísticas / Uri Ruiz Bikandi, Amparo Tusón; «Asombróse un portugués...»: prejuicios lingüísticos y educación / Juan Carlos Moreno; Las actitudes lingüísticas en situaciones de contacto de lenguas: el caso de Galicia / Agustín Fernández Paz; Una aproximación a las actitudes lingüísticas en Asturias / Francisco Álvarez, Ramón de Andrés; La educación en las actitudes lingüísticas / Agustín Carrasco; Identidad sociocultural y aprendizaje lingüístico: el caso de la inmigración / Lluís Maruny, Mónica Molina.
DOCUMENTOS: El español y el chelja: dos realidades lingüísticas en los hablantes musulmanes de Melilla / Ma. del Mar Ruiz Domínguez.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La cortesía en la comprensión oral / Antonio Gracia; Expresiones anafóricas en textos informativos: escritos de escolares / Inés Ma. García Azkoaga; La enseñanza y el aprendizaje de los usos orales formales: una visión de conjunto / Juan Miguel Beneito.27 - Abril-junio 2001 - La formación del profesorado (Número de Textos)
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Título : 27 - Abril-junio 2001 - La formación del profesorado Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA FORMACION DOCENTE Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La formación del profesorado / Carlos Lomas, Inés Miret; De la lingüística aplicada a una educación lingüística implicada / Carlos Lomas, Andrés Osoro; Formación del profesorado y prácticas educativas en el área del lenguaje y de la literatura en América Latina / Fabio Jurado; El quehacer en el aula como objeto de análisis / Delia Lerner; Evolución de las preguntas, evolución del aprendizaje / Myriam Nemirovsky; Formación del profesorado de lengua y literatura y práctica docente / Luis González Nieto; Guía de recursos / Carlos Lomas.
DOCUMENTOS: La investigación-acción / Leo van Lier.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Para una didáctica de la definición / José Antonio Ramos; Una investigación educativa sobre enseñanza y aprendizaje del vocabulario en la educación secundaria obligatoria / Jesús Moreno; Principios para una programación de la lectura en la educación secundaria obligatoria / Miguel Calvillo.
OPINION: Las humanidades como pretexto / Consejo de Dirección.[número] 27 - Abril-junio 2001 - La formación del profesorado [texto impreso] . - 2001 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA FORMACION DOCENTE Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La formación del profesorado / Carlos Lomas, Inés Miret; De la lingüística aplicada a una educación lingüística implicada / Carlos Lomas, Andrés Osoro; Formación del profesorado y prácticas educativas en el área del lenguaje y de la literatura en América Latina / Fabio Jurado; El quehacer en el aula como objeto de análisis / Delia Lerner; Evolución de las preguntas, evolución del aprendizaje / Myriam Nemirovsky; Formación del profesorado de lengua y literatura y práctica docente / Luis González Nieto; Guía de recursos / Carlos Lomas.
DOCUMENTOS: La investigación-acción / Leo van Lier.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Para una didáctica de la definición / José Antonio Ramos; Una investigación educativa sobre enseñanza y aprendizaje del vocabulario en la educación secundaria obligatoria / Jesús Moreno; Principios para una programación de la lectura en la educación secundaria obligatoria / Miguel Calvillo.
OPINION: Las humanidades como pretexto / Consejo de Dirección.28 - Julio-setiembre 2001 - Lenguaje y diferencia sexual (Número de Textos)
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Título : 28 - Julio-setiembre 2001 - Lenguaje y diferencia sexual Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA DISCRIMINACION SEXUAL Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Lenguaje y diferencia sexual / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Las niñas y el estilo de comunicación en el aula / Mercedes Bengoechea; Representaciones de género y sexismo en la literatura infantil y juvenil: una mirada / Manuel Antonio García Treviño; El aprendizaje de las identidades femeninas y masculinas en la cultura de masas / Carlos Lomas; La actitud en la comunicación verbal: en femenino y en masculino / Mercedes Mediavilla; Guía de recursos sobre lenguaje y diferencia sexual / Carlos Lomas.
DOCUMENTOS: Ámbitos de estudio de la didáctica de la lengua y de la literatura / Xosé Antón González Riaño; Las variaciones gráficas y la adquisición del conocimiento ortográfico / Celia Díaz Argüero.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Aplicaciones multimedia para lecturas graduadas en bachillerato: para una didáctica de la definición / Juan Bosco Camón; El aprendizaje cooperativo de la escritura / Salustiano Casaseca.[número] 28 - Julio-setiembre 2001 - Lenguaje y diferencia sexual [texto impreso] . - 2001 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA DISCRIMINACION SEXUAL Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Lenguaje y diferencia sexual / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Las niñas y el estilo de comunicación en el aula / Mercedes Bengoechea; Representaciones de género y sexismo en la literatura infantil y juvenil: una mirada / Manuel Antonio García Treviño; El aprendizaje de las identidades femeninas y masculinas en la cultura de masas / Carlos Lomas; La actitud en la comunicación verbal: en femenino y en masculino / Mercedes Mediavilla; Guía de recursos sobre lenguaje y diferencia sexual / Carlos Lomas.
DOCUMENTOS: Ámbitos de estudio de la didáctica de la lengua y de la literatura / Xosé Antón González Riaño; Las variaciones gráficas y la adquisición del conocimiento ortográfico / Celia Díaz Argüero.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Aplicaciones multimedia para lecturas graduadas en bachillerato: para una didáctica de la definición / Juan Bosco Camón; El aprendizaje cooperativo de la escritura / Salustiano Casaseca.29 - Enero-marzo 2002 - Explicar y argumentar (Número de Textos)
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Título : 29 - Enero-marzo 2002 - Explicar y argumentar Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 126 p. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA RETORICA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Explicar y argumentar / Uri Ruiz Bikandi, Amparo Tusón; De la explicación a la argumentación / Montserrat Ribas; Debate con jóvenes: interlocución, tema y tarea / Luis María Larringan; El oral formal: la discusión oral, argumentos y falacias / Anna Cros, Montserrat Vilà; La estrategia retórica en la publicidad actual / Joan Peraire; Del análisis de un modelo a la elaboración de un texto propio o cómo escribir un texto argumentativo / Teresa Ruiz Pérez y otras; Guía de recursos / Uri Ruiz Bikandi, Carlos Lomas, coords.
DOCUMENTOS: Reflexión sobre una experiencia de formación permanente con el profesorado de lengua de secundaria en Navarra: hacia un modelo de «formación-acción-investigación» / Ana Ma. Martínez Mongay.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Elegimos delegado o delegada: un proyecto con las habilidades dicursivas en el entorno escolar / Jacinto Haro; El trabajo con buscadores en Internet: algunas ideas para la didáctica del inglés como lengua extranjera en el aula de primaria / Montserrat Casanovas.[número] 29 - Enero-marzo 2002 - Explicar y argumentar [texto impreso] . - 2002 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA RETORICA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Explicar y argumentar / Uri Ruiz Bikandi, Amparo Tusón; De la explicación a la argumentación / Montserrat Ribas; Debate con jóvenes: interlocución, tema y tarea / Luis María Larringan; El oral formal: la discusión oral, argumentos y falacias / Anna Cros, Montserrat Vilà; La estrategia retórica en la publicidad actual / Joan Peraire; Del análisis de un modelo a la elaboración de un texto propio o cómo escribir un texto argumentativo / Teresa Ruiz Pérez y otras; Guía de recursos / Uri Ruiz Bikandi, Carlos Lomas, coords.
DOCUMENTOS: Reflexión sobre una experiencia de formación permanente con el profesorado de lengua de secundaria en Navarra: hacia un modelo de «formación-acción-investigación» / Ana Ma. Martínez Mongay.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Elegimos delegado o delegada: un proyecto con las habilidades dicursivas en el entorno escolar / Jacinto Haro; El trabajo con buscadores en Internet: algunas ideas para la didáctica del inglés como lengua extranjera en el aula de primaria / Montserrat Casanovas.30 - Abril-junio 2002 - Imitar, plagiar, crear (Número de Textos)
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Título : 30 - Abril-junio 2002 - Imitar, plagiar, crear Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Imitar, plagiar, crear / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; La escritura como juego / Severino Calleja; Mi taller de escritura / Daniel Cassany; Dado un texto, volverlo otro diferente / Silvia Adela Kohan; El taller de escritura creativa en secundaria. Una propuesta práctica / Berta Piñán; Jugando también con la historia literaria / Juan Sánchez-Enciso; El ciberplagio / Juan Carlos Miguel.
DOCUMENTOS: Uso de las lenguas por los inmigrantes / Beatriz Díaz.
PROPUESTAS DE TRABAJO: ¿Imito, copio o plagio? / Fátima Agut, Marisa Bernad; El desarrollo de la competencia intercultural a través de textos comerciales plurilingües. Una experiencia didáctica en el poniente almeriense / Francisco Jiménez Martínez, Manuel Morales Puertas.[número] 30 - Abril-junio 2002 - Imitar, plagiar, crear [texto impreso] . - 2002 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Imitar, plagiar, crear / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; La escritura como juego / Severino Calleja; Mi taller de escritura / Daniel Cassany; Dado un texto, volverlo otro diferente / Silvia Adela Kohan; El taller de escritura creativa en secundaria. Una propuesta práctica / Berta Piñán; Jugando también con la historia literaria / Juan Sánchez-Enciso; El ciberplagio / Juan Carlos Miguel.
DOCUMENTOS: Uso de las lenguas por los inmigrantes / Beatriz Díaz.
PROPUESTAS DE TRABAJO: ¿Imito, copio o plagio? / Fátima Agut, Marisa Bernad; El desarrollo de la competencia intercultural a través de textos comerciales plurilingües. Una experiencia didáctica en el poniente almeriense / Francisco Jiménez Martínez, Manuel Morales Puertas.31 - Julio-setiembre 2002 - El léxico (Número de Textos)
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Título : 31 - Julio-setiembre 2002 - El léxico Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 126 p. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LEXICOLOGIA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: El léxico / Carlos Lomas, Amparo Tusón; El léxico coloquial en la conversación / Antonio Briz; El léxico en la construcción de la expresión creativa en la edad infantil / Susana Sánchez Rodríguez; Los diccionarios escolares / Cecilio Garriga; ¿Navegar o naufragar? La WWW y la enseñanza del léxico del español / Mar Cruz; La presencia del racismo en el discurso lexicográfico: su repercusión en la enseñanza / Ma. Ángeles Calero y otras; Propuestas para la enseñanza del vocabulario en el aula / Jesús Moreno.
DOCUMENTOS: Hablemos de ¿los niños?, ¿los niños y niñas?, ¿los/-as niños/-as?, ¿l@s niñ@s?, ¿la infancia?... / Amelia Barquín.
PROPUESTAS DE TRABAJO: El ámbito sociolingüístico en la diversificación curricular / Isabel Abanto.[número] 31 - Julio-setiembre 2002 - El léxico [texto impreso] . - 2002 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LEXICOLOGIA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: El léxico / Carlos Lomas, Amparo Tusón; El léxico coloquial en la conversación / Antonio Briz; El léxico en la construcción de la expresión creativa en la edad infantil / Susana Sánchez Rodríguez; Los diccionarios escolares / Cecilio Garriga; ¿Navegar o naufragar? La WWW y la enseñanza del léxico del español / Mar Cruz; La presencia del racismo en el discurso lexicográfico: su repercusión en la enseñanza / Ma. Ángeles Calero y otras; Propuestas para la enseñanza del vocabulario en el aula / Jesús Moreno.
DOCUMENTOS: Hablemos de ¿los niños?, ¿los niños y niñas?, ¿los/-as niños/-as?, ¿l@s niñ@s?, ¿la infancia?... / Amelia Barquín.
PROPUESTAS DE TRABAJO: El ámbito sociolingüístico en la diversificación curricular / Isabel Abanto.32 - Enero-marzo 2003 - La enseñanza de la lengua en Latinoamérica (Número de Textos)
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Título : 32 - Enero-marzo 2003 - La enseñanza de la lengua en Latinoamérica Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA - AMERICA LATINA LITERATURA - ENSEÑANZA POESIA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La enseñanza de la lengua en Latinoamérica / Carlos Lomas, Amparo Tusón; La enseñanza de la lengua en México / Ysabel Gracida; La enseñanza de la lengua en Colombia / Gloria Rincón; Breve panorama de la enseñanza de la lengua en Argentina / Silvia Andrea Contín; La enseñanza de la lengua en Chile / Juanita Marinkovich; Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la lengua materna en Venezuela / Sergio Serrón.
DOCUMENTOS: Por una didáctica de las habilidades orales en la educación secundaria obligatoria / Juan Luis Requejo; ¿Quién enseña a leer y a escribir en la universidad? La perspectiva australiana / Paula Carlino.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Procedimientos metodológicos para un mejor aprendizaje de la composición escrita / Juan López Molina, Pablo López Muyor; Una experiencia de trabajo por tareas en lengua castellana y literatura - tercero de ESO / Juan Miguel Beneito.[número] 32 - Enero-marzo 2003 - La enseñanza de la lengua en Latinoamérica [texto impreso] . - 2003 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA - AMERICA LATINA LITERATURA - ENSEÑANZA POESIA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La enseñanza de la lengua en Latinoamérica / Carlos Lomas, Amparo Tusón; La enseñanza de la lengua en México / Ysabel Gracida; La enseñanza de la lengua en Colombia / Gloria Rincón; Breve panorama de la enseñanza de la lengua en Argentina / Silvia Andrea Contín; La enseñanza de la lengua en Chile / Juanita Marinkovich; Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la lengua materna en Venezuela / Sergio Serrón.
DOCUMENTOS: Por una didáctica de las habilidades orales en la educación secundaria obligatoria / Juan Luis Requejo; ¿Quién enseña a leer y a escribir en la universidad? La perspectiva australiana / Paula Carlino.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Procedimientos metodológicos para un mejor aprendizaje de la composición escrita / Juan López Molina, Pablo López Muyor; Una experiencia de trabajo por tareas en lengua castellana y literatura - tercero de ESO / Juan Miguel Beneito.33 - Abril-junio 2003 - Leer y entender (Número de Textos)
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Título : 33 - Abril-junio 2003 - Leer y entender Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Leer y entender / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; Leer, comprender e interpretar en un aula que investiga / Francisco Carvajal, Joaquín Ramos; Correlación entre metacomprensión y metaproducción de textos escritos / Marianne Peronard; Hacer cosas con la lectura / Aguas-Vivas Català, José Ignacio Madalena; Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: Tres situaciones didácticas para afrontar el dilema / Paula Carlino; El papel de las señalizaciones lingüísticas en la comprensión del texto expositivo / Manuel Montanero; ¿Realmente somos conscientes de lo que supone alfabetizar a toda la población? / Emilio Sánchez Miguel.
DOCUMENTOS: La formación del profesorado de lengua y literatura: el difícil camino de la innovación / Pilar Nuñez Delgado.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Educación literaria y lectura de textos teatrales. Una propuesta para la educación primaria y la educación secundaria obligatoria / Isabel Tejerina.[número] 33 - Abril-junio 2003 - Leer y entender [texto impreso] . - 2003 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Leer y entender / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; Leer, comprender e interpretar en un aula que investiga / Francisco Carvajal, Joaquín Ramos; Correlación entre metacomprensión y metaproducción de textos escritos / Marianne Peronard; Hacer cosas con la lectura / Aguas-Vivas Català, José Ignacio Madalena; Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: Tres situaciones didácticas para afrontar el dilema / Paula Carlino; El papel de las señalizaciones lingüísticas en la comprensión del texto expositivo / Manuel Montanero; ¿Realmente somos conscientes de lo que supone alfabetizar a toda la población? / Emilio Sánchez Miguel.
DOCUMENTOS: La formación del profesorado de lengua y literatura: el difícil camino de la innovación / Pilar Nuñez Delgado.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Educación literaria y lectura de textos teatrales. Una propuesta para la educación primaria y la educación secundaria obligatoria / Isabel Tejerina.34 - Julio-setiembre 2003 - La enseñanza del español como lengua extranjera (Número de Textos)
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Título : 34 - Julio-setiembre 2003 - La enseñanza del español como lengua extranjera Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La enseñanza del español como lengua extranjera / Uri Ruiz Bikandi, Amparo Tusón; La enseñanza del español como lengua extranjera en Europa / Matilde Martínez Sallés; La interculturalidad en el aula de español como lengua extranjera / Elisabet Areizaga; Métodos y enfoques en la enseñanza de una lengua extranjera / Jenaro Ortega; ¿Navegar o naufragar? (2). Recursos en Internet para la enseñanza del español como lengua extranjera / Mar Cruz; La evaluación en la clase de enseñanza del español como lengua extranjera / Magdalena Romera.
DOCUMENTOS: La educación literaria en la ESO / Guadalupe Jover.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Evaluar la expresión escrita desde una perspectiva interlingüística / Mari Carmen Landajo y otras.[número] 34 - Julio-setiembre 2003 - La enseñanza del español como lengua extranjera [texto impreso] . - 2003 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La enseñanza del español como lengua extranjera / Uri Ruiz Bikandi, Amparo Tusón; La enseñanza del español como lengua extranjera en Europa / Matilde Martínez Sallés; La interculturalidad en el aula de español como lengua extranjera / Elisabet Areizaga; Métodos y enfoques en la enseñanza de una lengua extranjera / Jenaro Ortega; ¿Navegar o naufragar? (2). Recursos en Internet para la enseñanza del español como lengua extranjera / Mar Cruz; La evaluación en la clase de enseñanza del español como lengua extranjera / Magdalena Romera.
DOCUMENTOS: La educación literaria en la ESO / Guadalupe Jover.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Evaluar la expresión escrita desde una perspectiva interlingüística / Mari Carmen Landajo y otras.35 - Enero-marzo 2004 - Poetas en el aula (Número de Textos)
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Título : 35 - Enero-marzo 2004 - Poetas en el aula Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA POESIA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Poetas en el aula / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Poetas a la orilla del aula / Gloria Sánchez; Aprendiendo a escribir poemas en el primer ciclo de primaria / Joaquín Ramos García; Ha muerto un poeta. ¡Viva la poesía! De cómo un mismo proyecto se trabaja en infantil, primaria y secundaria / Francisco Carvajal Pérez, Ma. Remedios Molina Balsera; Leer, interpretar y hacer poesía en el aula / Juan Sánchez-Enciso; Aprendiendo con Joan Brossa / Carme Arenas y otros.
DOCUMENTOS: Educación para la igualdad y enseñanza de la literatura / Carmen Servén.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Una propuesta de escritura pautada y extensiva: el diario de ficción / J. M. Castrillón Suárez, F. J. Fernández Álvarez; Orientaciones metodológicas sobre la enseñanza del léxico, la fraseología y la paremiología del español en Canarias / Gonzalo Ortega Ojeda, Ma. Isabel González Aguiar; Los textos audiovisuales en la educación literaria / J. Manuel de Amo, Josefa Sáiz Valcárcel.[número] 35 - Enero-marzo 2004 - Poetas en el aula [texto impreso] . - 2004 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA POESIA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Poetas en el aula / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Poetas a la orilla del aula / Gloria Sánchez; Aprendiendo a escribir poemas en el primer ciclo de primaria / Joaquín Ramos García; Ha muerto un poeta. ¡Viva la poesía! De cómo un mismo proyecto se trabaja en infantil, primaria y secundaria / Francisco Carvajal Pérez, Ma. Remedios Molina Balsera; Leer, interpretar y hacer poesía en el aula / Juan Sánchez-Enciso; Aprendiendo con Joan Brossa / Carme Arenas y otros.
DOCUMENTOS: Educación para la igualdad y enseñanza de la literatura / Carmen Servén.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Una propuesta de escritura pautada y extensiva: el diario de ficción / J. M. Castrillón Suárez, F. J. Fernández Álvarez; Orientaciones metodológicas sobre la enseñanza del léxico, la fraseología y la paremiología del español en Canarias / Gonzalo Ortega Ojeda, Ma. Isabel González Aguiar; Los textos audiovisuales en la educación literaria / J. Manuel de Amo, Josefa Sáiz Valcárcel.37 - Julio-setiembre 2004 - La reflexión sobre la lengua (Número de Textos)
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Título : 37 - Julio-setiembre 2004 - La reflexión sobre la lengua Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La reflexión sobre la lengua / Uri Ruiz Bikandi, Manuel Vera; Hacia una gramática pedagógica / Felipe Zayas; La enseñanza de la gramática: pensar la oración / Marta Milian; La cohesión textual en la enseñanza de la lengua / Pedro Jimeno; Sintaxis y educación literaria / Carmen Rodríguez Gonzalo, Felipe Zayas; Escribir en una segunda lengua: un doble reto / Oriol Guasch.
OPINION: La formación del profesorado en las comunidades con dos lenguas oficiales / Marta Milian, Oriol Guasch.
DOCUMENTOS: De la modalidad oral a la escritura: el manual escolar como inscripción de la situación de aula / María López García.
PROPUESTAS DE TRABAJO: El teatro del Siglo de Oro en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato / Miguel Ángel Ontanaya Pastrana.[número] 37 - Julio-setiembre 2004 - La reflexión sobre la lengua [texto impreso] . - 2004 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La reflexión sobre la lengua / Uri Ruiz Bikandi, Manuel Vera; Hacia una gramática pedagógica / Felipe Zayas; La enseñanza de la gramática: pensar la oración / Marta Milian; La cohesión textual en la enseñanza de la lengua / Pedro Jimeno; Sintaxis y educación literaria / Carmen Rodríguez Gonzalo, Felipe Zayas; Escribir en una segunda lengua: un doble reto / Oriol Guasch.
OPINION: La formación del profesorado en las comunidades con dos lenguas oficiales / Marta Milian, Oriol Guasch.
DOCUMENTOS: De la modalidad oral a la escritura: el manual escolar como inscripción de la situación de aula / María López García.
PROPUESTAS DE TRABAJO: El teatro del Siglo de Oro en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato / Miguel Ángel Ontanaya Pastrana.38 - Enero-marzo 2005 - Textos y contextos de la televisión (Número de Textos)
[número]
Título : 38 - Enero-marzo 2005 - Textos y contextos de la televisión Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA TELEVISION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Textos y contextos de la televisión / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Características, géneros y efectos de los mensajes televisivos / Joan Ferrés i Prats; Series televisivas y competencia literaria / Gemma Lluch; Mujer y televisión: el análisis del sexismo televisivo en las aulas / Pilar Aguilar; Publicidad y televisión (de la interrupción al espectáculo) / Miguel A. Arconada; La televisión en el aula de español como lengua extranjera / Guadalupe Ruiz Fajardo; Guía de recursos / Carlos Lomas.
DOCUMENTOS: Aprendizaje del castellano por una inmigrante marroquí / Edith Reyes.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Lectura y solidaridad / Juan José Navarro Hidalgo; Las técnicas dramáticas en la educación humanística / Jesús Moreno Ramos.[número] 38 - Enero-marzo 2005 - Textos y contextos de la televisión [texto impreso] . - 2005 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA TELEVISION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Textos y contextos de la televisión / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Características, géneros y efectos de los mensajes televisivos / Joan Ferrés i Prats; Series televisivas y competencia literaria / Gemma Lluch; Mujer y televisión: el análisis del sexismo televisivo en las aulas / Pilar Aguilar; Publicidad y televisión (de la interrupción al espectáculo) / Miguel A. Arconada; La televisión en el aula de español como lengua extranjera / Guadalupe Ruiz Fajardo; Guía de recursos / Carlos Lomas.
DOCUMENTOS: Aprendizaje del castellano por una inmigrante marroquí / Edith Reyes.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Lectura y solidaridad / Juan José Navarro Hidalgo; Las técnicas dramáticas en la educación humanística / Jesús Moreno Ramos.