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39 - Abril-junio 2005 - La normativa (Número de Textos)
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Título : 39 - Abril-junio 2005 - La normativa Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La normativa / Amparo Tusón, Manuel Vera; La norma en la construcción de la competencia comunicativa / Manuel Vera; Normativa y variedad geográficas / Bonifacio Valdivia Milla; Norma y diversidad en la enseñanza de lenguas / Manuel García Gómez; Norma y diccionario / Cecilio Garriga Escribano, Dolors Martínez; Sobre el uso de Internet para trabajar la normativa / Mar Cruz Piñol.
DOCUMENTOS: El análisis de los informativos de televisión / Xavier Obach; La intervención específica en el proceso lector: repercusiones en la expresión escrita / Carmen A. Perdomo López.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Una propuesta para desarrollar las habilidades comunicativas con técnicas dramáticas / Joana Lloret Cantero.[número] 39 - Abril-junio 2005 - La normativa [texto impreso] . - 2005 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La normativa / Amparo Tusón, Manuel Vera; La norma en la construcción de la competencia comunicativa / Manuel Vera; Normativa y variedad geográficas / Bonifacio Valdivia Milla; Norma y diversidad en la enseñanza de lenguas / Manuel García Gómez; Norma y diccionario / Cecilio Garriga Escribano, Dolors Martínez; Sobre el uso de Internet para trabajar la normativa / Mar Cruz Piñol.
DOCUMENTOS: El análisis de los informativos de televisión / Xavier Obach; La intervención específica en el proceso lector: repercusiones en la expresión escrita / Carmen A. Perdomo López.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Una propuesta para desarrollar las habilidades comunicativas con técnicas dramáticas / Joana Lloret Cantero.40 - Julio-setiembre 2005 - Cine y literatura (Número de Textos)
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Título : 40 - Julio-setiembre 2005 - Cine y literatura Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA CINE EN LA EDUCACION CINE Y LITERATURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Cine y literatura / Carlos Lomas, Manuel Vera; Texto literario y texto cinematográfico: semejanzas y diferencias / Celia Romea Castro; Estrategias de análisis en cine y literatura / Lauro Zavala; Del cine a la literatura en la educación primaria / Mercè Coll; Cine y literatura en la educación secundaria / Ysabel Gracida; Literatura a través del cine. Cine gracias a la literatura. Una mirada conjunta en el bachillerato / Carmen Echazarreta; Guía de recursos / Carlos Lomas y otros.
DOCUMENTOS: Didáctica de la escucha comprensiva / Carmen Pérez Fernández; Ansiedad y aprendizaje de lenguas / Josu Perales.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Literatura y prácticas educativas: los proyectos de lectura / Aguas-Vivas Català Gonzálvez.[número] 40 - Julio-setiembre 2005 - Cine y literatura [texto impreso] . - 2005 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA CINE EN LA EDUCACION CINE Y LITERATURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Cine y literatura / Carlos Lomas, Manuel Vera; Texto literario y texto cinematográfico: semejanzas y diferencias / Celia Romea Castro; Estrategias de análisis en cine y literatura / Lauro Zavala; Del cine a la literatura en la educación primaria / Mercè Coll; Cine y literatura en la educación secundaria / Ysabel Gracida; Literatura a través del cine. Cine gracias a la literatura. Una mirada conjunta en el bachillerato / Carmen Echazarreta; Guía de recursos / Carlos Lomas y otros.
DOCUMENTOS: Didáctica de la escucha comprensiva / Carmen Pérez Fernández; Ansiedad y aprendizaje de lenguas / Josu Perales.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Literatura y prácticas educativas: los proyectos de lectura / Aguas-Vivas Català Gonzálvez.41 - Enero-marzo 2006 - El «Quijote» y la educación literaria (Número de Textos)
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Título : 41 - Enero-marzo 2006 - El «Quijote» y la educación literaria Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA DON QUIJOTE Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: El «Quijote» y la educación literaria / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; Las lecturas del Quijote en las aulas de primaria y secundaria / Gabriel Núñez; ¡Ponte el yelmo de Mambrino! (Cervantes y el Quijote entran en la escuela) / Pedro Díez Montes, Félix Pinedo Paredes; El antihéroe, el amor cortés y la parodia en el Quijote / M. Carmen Gracia, Antonio Gallardo; «Érase una vez don Quijote»: un proyecto de trabajo en torno al lenguaje escrito en educación primaria / Ana Gregorio, Francisca Espinosa; Un blog de ficción: leer el Quijote para escribir / Beatriz Marín Peralta; Quijoteberri: un proyecto de trabajo en la red / Adela Fernández Campos y otras.
DOCUMENTOS: Mitos y falsas creencias acerca del aprendizaje de una segunda lengua: lo que todo profesor debería olvidar / Barry McLaughlin.
OPINION: Evaluar la lectura, evaluar la educación (en torno al Proyecto PISA) / Carlos Lomas.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Dependencia de lo literal y aprendizaje / Maite Ruiz Flores; Didáctica de la escritura teatral en educación secundaria obligatoria / Maxi de Diego.[número] 41 - Enero-marzo 2006 - El «Quijote» y la educación literaria [texto impreso] . - 2006 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA DON QUIJOTE Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: El «Quijote» y la educación literaria / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; Las lecturas del Quijote en las aulas de primaria y secundaria / Gabriel Núñez; ¡Ponte el yelmo de Mambrino! (Cervantes y el Quijote entran en la escuela) / Pedro Díez Montes, Félix Pinedo Paredes; El antihéroe, el amor cortés y la parodia en el Quijote / M. Carmen Gracia, Antonio Gallardo; «Érase una vez don Quijote»: un proyecto de trabajo en torno al lenguaje escrito en educación primaria / Ana Gregorio, Francisca Espinosa; Un blog de ficción: leer el Quijote para escribir / Beatriz Marín Peralta; Quijoteberri: un proyecto de trabajo en la red / Adela Fernández Campos y otras.
DOCUMENTOS: Mitos y falsas creencias acerca del aprendizaje de una segunda lengua: lo que todo profesor debería olvidar / Barry McLaughlin.
OPINION: Evaluar la lectura, evaluar la educación (en torno al Proyecto PISA) / Carlos Lomas.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Dependencia de lo literal y aprendizaje / Maite Ruiz Flores; Didáctica de la escritura teatral en educación secundaria obligatoria / Maxi de Diego.42 - Abril-junio 2006 - Enseñar y aprender lenguas en el país de acogida (Número de Textos)
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Título : 42 - Abril-junio 2006 - Enseñar y aprender lenguas en el país de acogida Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Enseñar y aprender lenguas en el país de acogida / Uri Ruiz Bikandi, Amparo Tusón; Las culturas en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas: confrontaciones, articulaciones, choques: cuestiones para la formación de los docentes en contextos multilingües / M.-T. Vasseur; De cómo se manifiestan los narradores diversos en el aula multicultural y multilingüe y de las implicaciones pedagógicas que se pueden derivar de ello / Isabel García Parejo; De la casa al aula: ámbitos y prácticas de transmisión y aprendizaje de lenguas / Virginia Unamuno, Luci Nussbaum; Las escuelas de bienvenida a la Comunidad de Madrid / Miguel Pérez Milans; La formación del profesorado de español. Situación actual y propuestas / Ma. Pilar Nuñez Delgado y otros.
DOCUMENTOS: La educación literaria en un mundo tecnificado / José D. Dueñas Lorente.
PROPUESTAS DE TRABAJO: El debate coloquio / Manuel Sánchez-Cano.[número] 42 - Abril-junio 2006 - Enseñar y aprender lenguas en el país de acogida [texto impreso] . - 2006 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Enseñar y aprender lenguas en el país de acogida / Uri Ruiz Bikandi, Amparo Tusón; Las culturas en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas: confrontaciones, articulaciones, choques: cuestiones para la formación de los docentes en contextos multilingües / M.-T. Vasseur; De cómo se manifiestan los narradores diversos en el aula multicultural y multilingüe y de las implicaciones pedagógicas que se pueden derivar de ello / Isabel García Parejo; De la casa al aula: ámbitos y prácticas de transmisión y aprendizaje de lenguas / Virginia Unamuno, Luci Nussbaum; Las escuelas de bienvenida a la Comunidad de Madrid / Miguel Pérez Milans; La formación del profesorado de español. Situación actual y propuestas / Ma. Pilar Nuñez Delgado y otros.
DOCUMENTOS: La educación literaria en un mundo tecnificado / José D. Dueñas Lorente.
PROPUESTAS DE TRABAJO: El debate coloquio / Manuel Sánchez-Cano.43 - Julio-setiembre 2006 - La prensa en el aula (Número de Textos)
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Título : 43 - Julio-setiembre 2006 - La prensa en el aula Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA PERIODISMO Y EDUCACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La prensa en las aulas de lenguaje / Carlos Lomas, Manuel Vera; El diario en la escuela: utilización, significado, riesgos y desafíos / Roxana Morduchowicz; La integración de la prensa en el currículo / Silvia Eva Agosto; La prensa, una escuela indispensable para aprender a comunicarse / Ma. Amor Pérez Rodríguez; El incremento de la competencia comunicativa mediante la prensa escrita en el bachillerato / Oscar Jesús López Camacho, Judith Orozco Abad; El Proyecto Prensa-Escuela en Colombia / Fabio Jurado, Luz Mary Ortiz; Guía de recursos / Carlos Lomas, Manuel Vera.
DOCUMENTOS: La enseñanza de la literatura en la educación media superior: una mirada al bachillerato internacional / Guadalupe López Bonilla, Mara Rodríguez Linares.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Secuencia didáctica para la escritura de textos expositivos / Grupo Didactext; Itinerario por la ficción argentina. Un taller de escritura académica para transformar el conocimiento / Carolina Bruck, María Obligado.[número] 43 - Julio-setiembre 2006 - La prensa en el aula [texto impreso] . - 2006 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA PERIODISMO Y EDUCACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La prensa en las aulas de lenguaje / Carlos Lomas, Manuel Vera; El diario en la escuela: utilización, significado, riesgos y desafíos / Roxana Morduchowicz; La integración de la prensa en el currículo / Silvia Eva Agosto; La prensa, una escuela indispensable para aprender a comunicarse / Ma. Amor Pérez Rodríguez; El incremento de la competencia comunicativa mediante la prensa escrita en el bachillerato / Oscar Jesús López Camacho, Judith Orozco Abad; El Proyecto Prensa-Escuela en Colombia / Fabio Jurado, Luz Mary Ortiz; Guía de recursos / Carlos Lomas, Manuel Vera.
DOCUMENTOS: La enseñanza de la literatura en la educación media superior: una mirada al bachillerato internacional / Guadalupe López Bonilla, Mara Rodríguez Linares.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Secuencia didáctica para la escritura de textos expositivos / Grupo Didactext; Itinerario por la ficción argentina. Un taller de escritura académica para transformar el conocimiento / Carolina Bruck, María Obligado.44 - Enero-marzo 2007 - La construcción del hábito lector (Número de Textos)
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Título : 44 - Enero-marzo 2007 - La construcción del hábito lector Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LECTURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La construcción del hábito de leer / Carlos Lomas, Juan Mata; La enseñanza de la lectura en el aula / Elena Gómez-Villalba, Pilar Nuñez Ballesteros; Libros y lecturas en la educación primaria / José Luis Polanco; Lectura y libros en la educación secundaria / Agustín Fernández Paz; Bibliotecas escolares: animación a la lectura y algo más... / Mariano Coronas Cabrero; La escritura como estímulo de la lectura / Víctor Moreno; Guía de recursos / Carlos Lomas y otros.
DOCUMENTOS: La educación literaria en la España contemporánea / Gabriel Núñez.
INDICE:
Índice de TEXTOS: 31-43 (julio 2002-julio 2006).[número] 44 - Enero-marzo 2007 - La construcción del hábito lector [texto impreso] . - 2007 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LECTURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La construcción del hábito de leer / Carlos Lomas, Juan Mata; La enseñanza de la lectura en el aula / Elena Gómez-Villalba, Pilar Nuñez Ballesteros; Libros y lecturas en la educación primaria / José Luis Polanco; Lectura y libros en la educación secundaria / Agustín Fernández Paz; Bibliotecas escolares: animación a la lectura y algo más... / Mariano Coronas Cabrero; La escritura como estímulo de la lectura / Víctor Moreno; Guía de recursos / Carlos Lomas y otros.
DOCUMENTOS: La educación literaria en la España contemporánea / Gabriel Núñez.
INDICE:
Índice de TEXTOS: 31-43 (julio 2002-julio 2006).45 - Abril-junio 2007 - Lenguaje y poder (Número de Textos)
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Título : 45 - Abril-junio 2007 - Lenguaje y poder Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Lenguaje y poder / Amparo Tusón, Manuel Vera; "Si no me creo yo, ¿quién me va a creer?" / Manuel Vera; El lugar ideológico de la enseñanza de las lenguas: cuestiones sobre el fenómeno migratorio / Antonio González Vázquez y otros; La enfermedad y su representación discursiva: reflexiones para el trabajo en clase de Lengua española / Antonio M. Bañón Hernández; Medios de comunicación, poder y educación / Jesús Martín-Barbero; Guía de recursos / Manuel Vera.
DOCUMENTOS: La escritura ortográfica en estudiantes universitarios / Carlos Sánchez Lozano.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La escritura en las aulas de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato / Manuel Abril Villalba.[número] 45 - Abril-junio 2007 - Lenguaje y poder [texto impreso] . - 2007 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Lenguaje y poder / Amparo Tusón, Manuel Vera; "Si no me creo yo, ¿quién me va a creer?" / Manuel Vera; El lugar ideológico de la enseñanza de las lenguas: cuestiones sobre el fenómeno migratorio / Antonio González Vázquez y otros; La enfermedad y su representación discursiva: reflexiones para el trabajo en clase de Lengua española / Antonio M. Bañón Hernández; Medios de comunicación, poder y educación / Jesús Martín-Barbero; Guía de recursos / Manuel Vera.
DOCUMENTOS: La escritura ortográfica en estudiantes universitarios / Carlos Sánchez Lozano.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La escritura en las aulas de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato / Manuel Abril Villalba.46 - Julio-setiembre 2007 - Las minificciones en el aula (Número de Textos)
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Título : 46 - Julio-setiembre 2007 - Las minificciones en el aula Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Las minificciones en el aula / Ysabel Gracida, Carlos Lomas; La minificción, el género más reciente de la escritura literaria / Lauro Zavala; De la pequeña entrada al ancho mundo / Raúl Brasca; Escribir minificciones en el aula / Benigno Delmiro Coto; Proyecciones didácticas de la microficción: un amable retozar con las palabras / Graciela Tomassini.
DOCUMENTOS: Fórmulas de intervención para mejorar la comprensión en inglés en el aula de primaria: hacia la formación de una ciudadanía plurilíngüe / Isabel Alonso; ¿A qué hora te conectas? El Messenger dentro y fuera del aula / Carmela Domínguez Cuesta.
OPINION: Un conflicto en la base / Maite Larrauri.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Por una enseñanza de la poesía vinculada al ser humano / Emilio Rucandio; Comprender e interpretar no son sinónimos / Evangelina Simón y otras.[número] 46 - Julio-setiembre 2007 - Las minificciones en el aula [texto impreso] . - 2007 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Las minificciones en el aula / Ysabel Gracida, Carlos Lomas; La minificción, el género más reciente de la escritura literaria / Lauro Zavala; De la pequeña entrada al ancho mundo / Raúl Brasca; Escribir minificciones en el aula / Benigno Delmiro Coto; Proyecciones didácticas de la microficción: un amable retozar con las palabras / Graciela Tomassini.
DOCUMENTOS: Fórmulas de intervención para mejorar la comprensión en inglés en el aula de primaria: hacia la formación de una ciudadanía plurilíngüe / Isabel Alonso; ¿A qué hora te conectas? El Messenger dentro y fuera del aula / Carmela Domínguez Cuesta.
OPINION: Un conflicto en la base / Maite Larrauri.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Por una enseñanza de la poesía vinculada al ser humano / Emilio Rucandio; Comprender e interpretar no son sinónimos / Evangelina Simón y otras.47 - Enero-marzo 2008 - El tratamiento integrado de las lenguas (Número de Textos)
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Título : 47 - Enero-marzo 2008 - El tratamiento integrado de las lenguas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: El tratamiento integrado de las lenguas / Uri Ruiz Bikandi, Amparo Tusón; El tratamiento integrado de las lenguas en el marco europeo / Artur Noguerol; Reflexión interlingüística y enseñanza integrada de lenguas / Oriol Guasch; La reflexión metalingüística desde varias lenguas / Uri Ruiz Bikandi; El tratamiento integrado de lenguas. Construir una programación conjunta / Teresa Ruiz; Gallego, castellano y lenguas extranjeras en el sistema escolar de Galicia / Bieito Silva Valdivia.
DOCUMENTOS: La literacidad, o lo que la gente "hace" con la lectura y la escritura / Virginia Zavala.
PROPUESTAS DE TABAJO: Mucho más que canciones. Aprendiendo castellano como segunda lengua / Elena Laiz; El resumen escolar en situaciones didácticas que promueven la construcción de conocimientos / Flora Perelman; La prensa en la clase de lengua ambiental y/o extranjera / Carmen Soto Cano; Una secuencia didáctica para trabajar diez elementos del texto narrativo en 3º de ESO / Xavier Fontich Vicens.[número] 47 - Enero-marzo 2008 - El tratamiento integrado de las lenguas [texto impreso] . - 2008 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: El tratamiento integrado de las lenguas / Uri Ruiz Bikandi, Amparo Tusón; El tratamiento integrado de las lenguas en el marco europeo / Artur Noguerol; Reflexión interlingüística y enseñanza integrada de lenguas / Oriol Guasch; La reflexión metalingüística desde varias lenguas / Uri Ruiz Bikandi; El tratamiento integrado de lenguas. Construir una programación conjunta / Teresa Ruiz; Gallego, castellano y lenguas extranjeras en el sistema escolar de Galicia / Bieito Silva Valdivia.
DOCUMENTOS: La literacidad, o lo que la gente "hace" con la lectura y la escritura / Virginia Zavala.
PROPUESTAS DE TABAJO: Mucho más que canciones. Aprendiendo castellano como segunda lengua / Elena Laiz; El resumen escolar en situaciones didácticas que promueven la construcción de conocimientos / Flora Perelman; La prensa en la clase de lengua ambiental y/o extranjera / Carmen Soto Cano; Una secuencia didáctica para trabajar diez elementos del texto narrativo en 3º de ESO / Xavier Fontich Vicens.48 - Abril-junio 2008 - Currículo y educación lingüística (Número de Textos)
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Título : 48 - Abril-junio 2008 - Currículo y educación lingüística Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 126 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Currículo y educación lingüística / Ysabel Gracida, Carlos Lomas; El currículo de lengua y literatura en la LOE / Luis González Nieto, Felipe Zayas; Del currículo a los currículos, de la teoría a las prácticas / Andrés Osoro; ¿Qué currículo? Currículo y práctica docente / Guadalupe Jover; Los programas educativos y la enseñanza del lenguaje en la educación secundaria mexicana / Celia Díaz Argüero; El currículo de enseñanza del español como segunda lengua (L2) y la igualdad de oportunidades educativas / Maite Hernández García, Félix Villalba.
DOCUMENTOS: Actitudes hacia la lengua materna y la del país de acogida por parte de los escolares inmigrantes / José Luis Navarro y otros; La influencia del currículo en la elaboración de los manuales franceses de enseñanza del español como lengua extranjera / Vanessa Anaya, Miquel Llobera.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Motivos sociales en la narrativa policial juvenil, serie "Flanagan", de Andreu Martín y Jaume Ribera / Jaime Ibáñez Quintana; El Quijote en la ESO / Amaia Arsuaga.En línea: http://www.textos.grao.com [número] 48 - Abril-junio 2008 - Currículo y educación lingüística [texto impreso] . - 2008 . - 126 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Currículo y educación lingüística / Ysabel Gracida, Carlos Lomas; El currículo de lengua y literatura en la LOE / Luis González Nieto, Felipe Zayas; Del currículo a los currículos, de la teoría a las prácticas / Andrés Osoro; ¿Qué currículo? Currículo y práctica docente / Guadalupe Jover; Los programas educativos y la enseñanza del lenguaje en la educación secundaria mexicana / Celia Díaz Argüero; El currículo de enseñanza del español como segunda lengua (L2) y la igualdad de oportunidades educativas / Maite Hernández García, Félix Villalba.
DOCUMENTOS: Actitudes hacia la lengua materna y la del país de acogida por parte de los escolares inmigrantes / José Luis Navarro y otros; La influencia del currículo en la elaboración de los manuales franceses de enseñanza del español como lengua extranjera / Vanessa Anaya, Miquel Llobera.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Motivos sociales en la narrativa policial juvenil, serie "Flanagan", de Andreu Martín y Jaume Ribera / Jaime Ibáñez Quintana; El Quijote en la ESO / Amaia Arsuaga.En línea: http://www.textos.grao.com 49 - Julio-setiembre 2008 - Análisis del discurso y educación lingüística (Número de Textos)
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Título : 49 - Julio-setiembre 2008 - Análisis del discurso y educación lingüística Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Análisis del discurso y educación lingüística / Amparo Tusón, Manuel Vera; Aportaciones del análisis del discurso a la educación lingüística / Helena Calsamiglia, Amparo Tusón; El análisis crítico del discurso y su aprovechamiento en el aula / Antonio Ma. Bañón; Reflexión, conciencia e ideología lingüística en el discurso de jóvenes latinoamericanos / Victor Corona, Virginia Unamuno; Sobre por qué ha de enseñarse la lengua oral y cómo puede hacerse / Luis Cortés, José Luis Muñío; Debate y mediación: dos géneros discursivos afines / Javier Fornieles, Susana Ridao.
DOCUMENTOS: Tareas de escritura en el ámbito universitario e implicaciones para el aprendizaje / Manuela Álvarez Álvarez y otras.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Nuevos géneros discursivos de Internet: propuesta para el aula / Miguel A. García de Andrés; ¿Sólo se escribe para enseñar a escribir? Herramientas para escribir en las clases de lenguas extranjeras / Florencia Carlino; El aprendizaje de los signos de puntuación a través de los libros de estilo / Jorge Roselló.[número] 49 - Julio-setiembre 2008 - Análisis del discurso y educación lingüística [texto impreso] . - 2008 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Análisis del discurso y educación lingüística / Amparo Tusón, Manuel Vera; Aportaciones del análisis del discurso a la educación lingüística / Helena Calsamiglia, Amparo Tusón; El análisis crítico del discurso y su aprovechamiento en el aula / Antonio Ma. Bañón; Reflexión, conciencia e ideología lingüística en el discurso de jóvenes latinoamericanos / Victor Corona, Virginia Unamuno; Sobre por qué ha de enseñarse la lengua oral y cómo puede hacerse / Luis Cortés, José Luis Muñío; Debate y mediación: dos géneros discursivos afines / Javier Fornieles, Susana Ridao.
DOCUMENTOS: Tareas de escritura en el ámbito universitario e implicaciones para el aprendizaje / Manuela Álvarez Álvarez y otras.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Nuevos géneros discursivos de Internet: propuesta para el aula / Miguel A. García de Andrés; ¿Sólo se escribe para enseñar a escribir? Herramientas para escribir en las clases de lenguas extranjeras / Florencia Carlino; El aprendizaje de los signos de puntuación a través de los libros de estilo / Jorge Roselló.50 - Enero-marzo 2009 - Lectura y escritura de textos académicos (Número de Textos)
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Título : 50 - Enero-marzo 2009 - Lectura y escritura de textos académicos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La lectura de textos académicos en la universidad / Mar Mateos, Isabel Solé; Escribir trabajos de investigación con alumnos de grado / Montserrat Castelló; Más allá de lo académico: desarrollo profesional de profesores secundarios y universitarios para integrar la lectura y escritura en todas las materias / Paula Carlino; Características lingüísticas y discursivas del texto académico / Paz Battaner y otros; La enseñanza de la escritura de textos académicos para los estudiantes bilingües: prácticas pedagógicas de dos preparatorias en México y en los Estados Unidos / María Spicer-Escalante.
DOCUMENTOS: Materiales multimedia para la clase de lenguas extranjeras: diseñar con métodos y teorías / Almudena Fernández Fontecha.
PROPUESTAS DE TABAJO: Los textos cortos de ficción y el Plan de Lectura de Castilla-La Mancha / Luis Fernando Rodríguez Martínez; Editar una antología como tarea para la formación de opinión en lectores de secundaria / Carmen Rodríguez Gonzalo; De la publicidad a la sintaxis y de la connotación a la denotación en la educación secundaria obligatoria / Amaia Arsuaga.[número] 50 - Enero-marzo 2009 - Lectura y escritura de textos académicos [texto impreso] . - 2009 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La lectura de textos académicos en la universidad / Mar Mateos, Isabel Solé; Escribir trabajos de investigación con alumnos de grado / Montserrat Castelló; Más allá de lo académico: desarrollo profesional de profesores secundarios y universitarios para integrar la lectura y escritura en todas las materias / Paula Carlino; Características lingüísticas y discursivas del texto académico / Paz Battaner y otros; La enseñanza de la escritura de textos académicos para los estudiantes bilingües: prácticas pedagógicas de dos preparatorias en México y en los Estados Unidos / María Spicer-Escalante.
DOCUMENTOS: Materiales multimedia para la clase de lenguas extranjeras: diseñar con métodos y teorías / Almudena Fernández Fontecha.
PROPUESTAS DE TABAJO: Los textos cortos de ficción y el Plan de Lectura de Castilla-La Mancha / Luis Fernando Rodríguez Martínez; Editar una antología como tarea para la formación de opinión en lectores de secundaria / Carmen Rodríguez Gonzalo; De la publicidad a la sintaxis y de la connotación a la denotación en la educación secundaria obligatoria / Amaia Arsuaga.51 - Abril-junio 2009 - Literatura infantil y juvenil (Número de Textos)
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Título : 51 - Abril-junio 2009 - Literatura infantil y juvenil Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LECTURA LITERATURA INFANTIL LITERATURA JUVENIL Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Literatura infantil y juvenil / Carlos Lomas, Manuel Vera; Los estudios sobre literatura infantil y juvenil en los últimos años / Anna Díaz-Plaja; El lector modelo en la narrativa infantil: claves para el desarrollo de la competencia literaria / José Manuel de Amo; Lecturas juveniles: el hábito lector dentro y fuera de las aulas / Mireia Manresa; Princesitas con tatuaje: las nuevas caras del sexismo en la ficción juvenil / Teresa Colomer, Isabel Olid; La pulsión romántica en las lecturas de las adolescentes / Anna Ma Margallo; El álbum: una lectura para la integración de los adolescentes recién llegados / Anna Ma. Margallo, Martina Fittipaldi; "Leer juntos" (familias, profesorado, bibliotecarios): siempre en construcción / Mercedes Caballud, Carmen Carramiñana; Unas cuantas lecturas recomendadas para disfrutar la educación literaria en la escuela / Luis Arizaleta.
DOCUMENTOS: "Tlatoltetsmolintika" (la lengua está retoñando): rescate del náhuatl en las escuelas indígenas, en Morelos (México) / Graciela Murillo, Ma. del Carmen Turrent.[número] 51 - Abril-junio 2009 - Literatura infantil y juvenil [texto impreso] . - 2009 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LECTURA LITERATURA INFANTIL LITERATURA JUVENIL Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Literatura infantil y juvenil / Carlos Lomas, Manuel Vera; Los estudios sobre literatura infantil y juvenil en los últimos años / Anna Díaz-Plaja; El lector modelo en la narrativa infantil: claves para el desarrollo de la competencia literaria / José Manuel de Amo; Lecturas juveniles: el hábito lector dentro y fuera de las aulas / Mireia Manresa; Princesitas con tatuaje: las nuevas caras del sexismo en la ficción juvenil / Teresa Colomer, Isabel Olid; La pulsión romántica en las lecturas de las adolescentes / Anna Ma Margallo; El álbum: una lectura para la integración de los adolescentes recién llegados / Anna Ma. Margallo, Martina Fittipaldi; "Leer juntos" (familias, profesorado, bibliotecarios): siempre en construcción / Mercedes Caballud, Carmen Carramiñana; Unas cuantas lecturas recomendadas para disfrutar la educación literaria en la escuela / Luis Arizaleta.
DOCUMENTOS: "Tlatoltetsmolintika" (la lengua está retoñando): rescate del náhuatl en las escuelas indígenas, en Morelos (México) / Graciela Murillo, Ma. del Carmen Turrent.52 - Julio-setiembre 2009 - El comentario de textos (Número de Textos)
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Título : 52 - Julio-setiembre 2009 - El comentario de textos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA TIC Y EDUCACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: El comentario de textos / Amparo Tusón, Manuel Vera; El comentario de textos literarios: una experiencia / Tatiana Sule; El comentario de textos electrónicos / Daniel Cassany, Gloria Sanz; Propuesta metodológica para el análisis de relatos audiovisuales / Joan Ferrés; El comentario de textos: planificación, textualización y revisión / Ma. Josep Cuenca; La prueba de acceso a la universidad y el comentario de textos / Juan Carlos García García.
DOCUMENTOS: Tecnologías de la Información y la Comunicación [TIC] y discurso académico: algunas consecuencias del ciberplagio / Inmaculada Ballano, Itziar Muñoz; Comentario de un discurso oral / Luis Cortés.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La importancia de la planificación de los géneros discursivos en los alumnos de primaria y secundaria y el diseño de tareas de escritura / Carmen Rodríguez Gonzalo; Posibilidades didácticas del texto literario en la clase de español como lengua extranjera / Khemais Jouini.[número] 52 - Julio-setiembre 2009 - El comentario de textos [texto impreso] . - 2009 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA TIC Y EDUCACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: El comentario de textos / Amparo Tusón, Manuel Vera; El comentario de textos literarios: una experiencia / Tatiana Sule; El comentario de textos electrónicos / Daniel Cassany, Gloria Sanz; Propuesta metodológica para el análisis de relatos audiovisuales / Joan Ferrés; El comentario de textos: planificación, textualización y revisión / Ma. Josep Cuenca; La prueba de acceso a la universidad y el comentario de textos / Juan Carlos García García.
DOCUMENTOS: Tecnologías de la Información y la Comunicación [TIC] y discurso académico: algunas consecuencias del ciberplagio / Inmaculada Ballano, Itziar Muñoz; Comentario de un discurso oral / Luis Cortés.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La importancia de la planificación de los géneros discursivos en los alumnos de primaria y secundaria y el diseño de tareas de escritura / Carmen Rodríguez Gonzalo; Posibilidades didácticas del texto literario en la clase de español como lengua extranjera / Khemais Jouini.53 - Enero-marzo 2010 - La evaluación de competencias comunicativas (Número de Textos)
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Título : 53 - Enero-marzo 2010 - La evaluación de competencias comunicativas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMUNICACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Presentación / Ysabel Gracida; La evaluación en el área lingüística / Teresa Ribas; La evaluación de la comprensión escrita / Andrés Osoro; La evaluación de la lectura en el proyecto SERCE-LLECE-UNESCO / Fabio Jurado; Evaluación del uso oral como proyecto de centro / Ma. Dolores Abascal; Evaluación oral de euskera: dificultades y beneficios / Arrate Egaña.
DOCUMENTOS: Escribir en la escuela: una perspectiva heterogénea / Osmar de Souza y otros.
PROPUESTAS DE TABAJO: Una experiencia de tutoría entre iguales virtual para el aprendizaje del castellano y del inglés / Sílvia Blanch y otros; Reescribir para escribir textos en las aulas / Teodoro Álvarez Angulo.[número] 53 - Enero-marzo 2010 - La evaluación de competencias comunicativas [texto impreso] . - 2010 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMUNICACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Presentación / Ysabel Gracida; La evaluación en el área lingüística / Teresa Ribas; La evaluación de la comprensión escrita / Andrés Osoro; La evaluación de la lectura en el proyecto SERCE-LLECE-UNESCO / Fabio Jurado; Evaluación del uso oral como proyecto de centro / Ma. Dolores Abascal; Evaluación oral de euskera: dificultades y beneficios / Arrate Egaña.
DOCUMENTOS: Escribir en la escuela: una perspectiva heterogénea / Osmar de Souza y otros.
PROPUESTAS DE TABAJO: Una experiencia de tutoría entre iguales virtual para el aprendizaje del castellano y del inglés / Sílvia Blanch y otros; Reescribir para escribir textos en las aulas / Teodoro Álvarez Angulo.