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90 - Julio-diciembre 2020 - Otra educación literaria (Número de Textos)
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Título : 90 - Julio-diciembre 2020 - Otra educación literaria Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 87 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Otra educación literaria / Gustavo Bombini, Carlos Lomas. Utopías y distopías en la enseñanza literaria / Gustavo Bombini, Carlos Lomas. Desplazar el centro: otra educación literaria es necesaria / Guadalupe Jover Gómez-Ferrer. Cuerpos que irrumpen: poéticas de la sorpresa en la enseñanza de la poesía / Cecilia Bajour Duro. El viaje del mentor: leer al adolescente para cruzar el umbral literario / Paulo Contreras. Prácticas literarias en contextos de encierro / Sergio Frugoni. ¿Las mariposas tienen lengua?. De la ficción literaria a la ficción cinematográfica / Carlos Lomas. Variaciones sobre el tema de la interpretación de textos literarios / Felipe Munita Jordán. Multilingüismo e identidad: Poniendo en valor el conocimiento del alumnado / Maria Orcasitas Vicandi, Andrea Perales Fernández de Gamboa. Diccionario de Jóvenes internautas, escrito por jóvenes internautas / Gerónimo Xicart. Espill: el paradigma de la misoginia medieval desde una perspectiva de género / Raquel Donet Climent. Un viaje en el tiempo de la mano de Jane Austen / Miguel Ángel Jordán Enamorado. Cocina de cuentos / María del Mar Pérez Gómez. Rebranding / Cristian Olivé. En línea: http:/textos.grao.com [número] 90 - Julio-diciembre 2020 - Otra educación literaria [texto impreso] . - 2020 . - 87 p. : il.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Otra educación literaria / Gustavo Bombini, Carlos Lomas. Utopías y distopías en la enseñanza literaria / Gustavo Bombini, Carlos Lomas. Desplazar el centro: otra educación literaria es necesaria / Guadalupe Jover Gómez-Ferrer. Cuerpos que irrumpen: poéticas de la sorpresa en la enseñanza de la poesía / Cecilia Bajour Duro. El viaje del mentor: leer al adolescente para cruzar el umbral literario / Paulo Contreras. Prácticas literarias en contextos de encierro / Sergio Frugoni. ¿Las mariposas tienen lengua?. De la ficción literaria a la ficción cinematográfica / Carlos Lomas. Variaciones sobre el tema de la interpretación de textos literarios / Felipe Munita Jordán. Multilingüismo e identidad: Poniendo en valor el conocimiento del alumnado / Maria Orcasitas Vicandi, Andrea Perales Fernández de Gamboa. Diccionario de Jóvenes internautas, escrito por jóvenes internautas / Gerónimo Xicart. Espill: el paradigma de la misoginia medieval desde una perspectiva de género / Raquel Donet Climent. Un viaje en el tiempo de la mano de Jane Austen / Miguel Ángel Jordán Enamorado. Cocina de cuentos / María del Mar Pérez Gómez. Rebranding / Cristian Olivé. En línea: http:/textos.grao.com 91 - Enero-marzo 2021 - La formación de lectores críticos (Número de Textos)
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Título : 91 - Enero-marzo 2021 - La formación de lectores críticos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 87 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Leer el mundo : la formación de lectores críticos / Achugar Díaz, Eleonora ; Lomas García, Carlos. Crítica de la (lectura) crítica / Cassany Comas, Daniel. Ideologías del lenguaje y lectura crítica / Zavala Cisneros, Virginia ; Ramírez, Johanna. Lectura crítica multimodal / Not Reig, Anton.
Lectura crítica en bachillerato / Flores Alvarez, Olga María Hildehza. Lectura crítica y equidad de género en primaria / Gómez Martínez, María Trinidad ; Giraldo González, Yamileth. Narrativas de maestros sobre infancia indígena / Farfán Martínez, Mabel Odilia. «Mi odisea» / Machado Carrasco, Alba. Aprendizaje basado en tareas y contextos reales para el desarrollo de las habilidades orales en inglés / Nakova Katileva, Eleonora. ¿Por qué no olvidaré el instituto? / Abad Beltrán, Victoria. Objetivo: sobrevivir. Battle royale, de la literatura distópica a Fornite / Martínez, Edgar. Via Litterae / Páramo de Llano, Roy. Conocerse para el presente y orientarse para el futuro / López Río, Joaquim. Compartiendo experiencias lectoras a través de MetroMapMaker / Blanco Martínez, Alfredo. Reseña: Glosario de términos gramaticales / Besa Camprubí, Josep.
En línea: http:/textos.grao.com [número] 91 - Enero-marzo 2021 - La formación de lectores críticos [texto impreso] . - 2021 . - 87 p. : il.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Leer el mundo : la formación de lectores críticos / Achugar Díaz, Eleonora ; Lomas García, Carlos. Crítica de la (lectura) crítica / Cassany Comas, Daniel. Ideologías del lenguaje y lectura crítica / Zavala Cisneros, Virginia ; Ramírez, Johanna. Lectura crítica multimodal / Not Reig, Anton.
Lectura crítica en bachillerato / Flores Alvarez, Olga María Hildehza. Lectura crítica y equidad de género en primaria / Gómez Martínez, María Trinidad ; Giraldo González, Yamileth. Narrativas de maestros sobre infancia indígena / Farfán Martínez, Mabel Odilia. «Mi odisea» / Machado Carrasco, Alba. Aprendizaje basado en tareas y contextos reales para el desarrollo de las habilidades orales en inglés / Nakova Katileva, Eleonora. ¿Por qué no olvidaré el instituto? / Abad Beltrán, Victoria. Objetivo: sobrevivir. Battle royale, de la literatura distópica a Fornite / Martínez, Edgar. Via Litterae / Páramo de Llano, Roy. Conocerse para el presente y orientarse para el futuro / López Río, Joaquim. Compartiendo experiencias lectoras a través de MetroMapMaker / Blanco Martínez, Alfredo. Reseña: Glosario de términos gramaticales / Besa Camprubí, Josep.
En línea: http:/textos.grao.com 92 - Abril-mayo-junio 2021 - Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia (Número de Textos)
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Título : 92 - Abril-mayo-junio 2021 - Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 87 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia / Consejo de dirección de textos. DOcencia confinada: Valorar lo escencial / Delgado Girón Rosalía. Construir la ficción en el aula virtual / Gracida Juárez María Isabel. Una exposición virtual sobre el Holocausto / Madalena Calvo José Ignacio. La docencia en línea: Un espacio comunicativo en construcción / Castellá Lidon, Josep M., Casas Deseuras Mariona, Vilá Santasusana Montserrat. El aprendizaje en medio de la pandemia / Jacas Días Laura, Becerra Serrano Laura. Prácticas discursivas dialógicas colectivas / Chavez Ruales Yanneth, Sánchez Artunduaga Pompilio, García Cuéllar Diego Armando. Usos didácticos de la lengua oral en un entorno virtual de aprendizaje / Durán Rivas Carme, Gozalo Salellas Elisenda. ENseñar a leer y escribir en la pandemia / AA.VV. El fin de las distopias / Bombini Gustavo. COVID-19 y letrismo / Cassany Daniel. Diferenciar entre leyenda y hecho histórico a través del relato y la gramática / Sanchis Lirón Raquel. De visita al museo / Pérez Gómez Mar. Proyecto colaborativo basado en historias A world od stories / Nakova Katileva Eleonora. Reseña: ¿Cómo aprendemos? / Durán Rivas Carme. Encuentros En línea: http:/textos.grao.com [número] 92 - Abril-mayo-junio 2021 - Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia [texto impreso] . - 2021 . - 87 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia / Consejo de dirección de textos. DOcencia confinada: Valorar lo escencial / Delgado Girón Rosalía. Construir la ficción en el aula virtual / Gracida Juárez María Isabel. Una exposición virtual sobre el Holocausto / Madalena Calvo José Ignacio. La docencia en línea: Un espacio comunicativo en construcción / Castellá Lidon, Josep M., Casas Deseuras Mariona, Vilá Santasusana Montserrat. El aprendizaje en medio de la pandemia / Jacas Días Laura, Becerra Serrano Laura. Prácticas discursivas dialógicas colectivas / Chavez Ruales Yanneth, Sánchez Artunduaga Pompilio, García Cuéllar Diego Armando. Usos didácticos de la lengua oral en un entorno virtual de aprendizaje / Durán Rivas Carme, Gozalo Salellas Elisenda. ENseñar a leer y escribir en la pandemia / AA.VV. El fin de las distopias / Bombini Gustavo. COVID-19 y letrismo / Cassany Daniel. Diferenciar entre leyenda y hecho histórico a través del relato y la gramática / Sanchis Lirón Raquel. De visita al museo / Pérez Gómez Mar. Proyecto colaborativo basado en historias A world od stories / Nakova Katileva Eleonora. Reseña: ¿Cómo aprendemos? / Durán Rivas Carme. Encuentros En línea: http:/textos.grao.com 93 - Julio-agosto-septiembre 2021 - Comic, novela gráfica y álbum ilustrado en secundaria (Número de Textos)
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Título : 93 - Julio-agosto-septiembre 2021 - Comic, novela gráfica y álbum ilustrado en secundaria Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 86 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Cómic, novela gráfica y álbum ilustrado en secundaria / Bombini Gustavo, Manresa Potrony Mireia. La historieta: recorridos didácticos entre la lectura y la producción / Bombini Gustavo, Martín Sabrina. Abrir los oidos, detener la mirada, construir sentido: Las bondades del álbum para la educación literaria en secundaria / Juan Cantavella Sonia. Al resguardo del árbol rojo: leer libros álbumes con jóvenes lectores para pensar lo literario / Hidalgo Rosas Sonia. Una biografía gráfica de Federico García Lorca para el aula de literatura / López Viñas Maila, Rovira-Collado José. Lectura, silencio y diálogos: Experiencia lectora de novela gráfica / Gorgni Amorina. El eternauta y todos los posibles viajes de una gran historia / Amaya Sebastián. Desgranando la escritura colaborativa en línea / Masdeu Cañellas Pol. Poesía en tiempos de cuarentena / Gutierrez Sáens Martha Lucía. PLanificar, escribir, corregir y editar un libro / Hernández Castillo David. Lectura aumentada: Ejemplo de una situación de aprendizaje con sentido para los estudiantes / Monar van Vliet Maite, Pérez Esteve Pilar. LOs textos descriptivos al servicio del paisaje. Una colaboración dentro del ámbito sociolinguistico / Macías Cordero Elisa Ma. Las sinsombrero, recurso educativo abierto / Pérez Gómez Mar. JUgamos con los tópicos literarios y evaluamos un lapbook / Calvo García Marian. Reseña: El arte de dar clase (según un linguista) / Lomas Carlos. Reseña: L'oratoria a l'abast de tithom / Pérez Giménez Montserrat. Encuentros. En línea: http:/textos.grao.com [número] 93 - Julio-agosto-septiembre 2021 - Comic, novela gráfica y álbum ilustrado en secundaria [texto impreso] . - 2021 . - 86 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Cómic, novela gráfica y álbum ilustrado en secundaria / Bombini Gustavo, Manresa Potrony Mireia. La historieta: recorridos didácticos entre la lectura y la producción / Bombini Gustavo, Martín Sabrina. Abrir los oidos, detener la mirada, construir sentido: Las bondades del álbum para la educación literaria en secundaria / Juan Cantavella Sonia. Al resguardo del árbol rojo: leer libros álbumes con jóvenes lectores para pensar lo literario / Hidalgo Rosas Sonia. Una biografía gráfica de Federico García Lorca para el aula de literatura / López Viñas Maila, Rovira-Collado José. Lectura, silencio y diálogos: Experiencia lectora de novela gráfica / Gorgni Amorina. El eternauta y todos los posibles viajes de una gran historia / Amaya Sebastián. Desgranando la escritura colaborativa en línea / Masdeu Cañellas Pol. Poesía en tiempos de cuarentena / Gutierrez Sáens Martha Lucía. PLanificar, escribir, corregir y editar un libro / Hernández Castillo David. Lectura aumentada: Ejemplo de una situación de aprendizaje con sentido para los estudiantes / Monar van Vliet Maite, Pérez Esteve Pilar. LOs textos descriptivos al servicio del paisaje. Una colaboración dentro del ámbito sociolinguistico / Macías Cordero Elisa Ma. Las sinsombrero, recurso educativo abierto / Pérez Gómez Mar. JUgamos con los tópicos literarios y evaluamos un lapbook / Calvo García Marian. Reseña: El arte de dar clase (según un linguista) / Lomas Carlos. Reseña: L'oratoria a l'abast de tithom / Pérez Giménez Montserrat. Encuentros. En línea: http:/textos.grao.com 94 - Octubre-noviembre-diciembre 2021 - Lengua del alumnado lengua de la escuela. Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes (Número de Textos)
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Título : 94 - Octubre-noviembre-diciembre 2021 - Lengua del alumnado lengua de la escuela. Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 86 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Editorial: La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa. Lengua del alumnado, lengua de la escuela / Jurado Valencia, Fabio, Lomas García, Carlos. Las lenguas en la escuela / Martín Rojo, Luisa. El jardín lingüístico del aula / Tuson Valls, Amparo. Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes / Zavala, Virginia, Kvietok Dueñas, Frances. Lenguas, migraciones y escuela / Llompart Esbert, Júlia. La perspectiva sociocultural del aprendizaje de lenguas / Planas Serradell, Xavier. El desarrollo oral en el aula de preescolar / Sánchez García, Adriana Lucía, Álvarez García, Sonia, Rueda Quintana, Luisa Fernanda, Quinguirejo, Sandra Patricia, Cruz Arias, María del Pilar, Ruiz Garzón, Martha Yaneth. Del uso y la mención a la conciencia de la lengua / Castaño Lora, Alice. Via Litterae: Aprendizaje-servicio en el área de literatura en secundaria / Páramo de Llano, Roy. La comprensión lectora desde el aprendizaje cooperativo / Fernández-Rufete Navarro, Ana. Humor y creatividad verbal oral y escrita / Peña Acuña, Beatriz. ¿Qué nos dice la investigación científica?: Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa / Onrubia Goñi, Javier, Lago Martínez, José Ramón. Evidencias: Practicar la reflexión metalingüística entre iguales con el chat de Teams / Bea Reyes, Aranzazu. En contexto: Un programa de radio para desvelar noticias falsas / Reverte Gracia, María, Abad Beltrán, Victoria. Recursos para el aula: Spreaker, la comunicación oral en vivo / Blanco Martínez, Alfredo. Recursos para el aula: Secuencia didáctica a partir de un cortometraje sin diálogo / Ballabriga Arbonés, Mercè. Reseña: Projectes per aprendre literatura: interpretació i creativitat a l´aula / Ribosa Martínez, Jesús. Reseña: Ser maestro cuando parece que nadie sabe para qué sirve / Solanich Sangla, Irene En línea: http:/textos.grao.com [número] 94 - Octubre-noviembre-diciembre 2021 - Lengua del alumnado lengua de la escuela. Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes [texto impreso] . - 2021 . - 86 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Editorial: La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa. Lengua del alumnado, lengua de la escuela / Jurado Valencia, Fabio, Lomas García, Carlos. Las lenguas en la escuela / Martín Rojo, Luisa. El jardín lingüístico del aula / Tuson Valls, Amparo. Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes / Zavala, Virginia, Kvietok Dueñas, Frances. Lenguas, migraciones y escuela / Llompart Esbert, Júlia. La perspectiva sociocultural del aprendizaje de lenguas / Planas Serradell, Xavier. El desarrollo oral en el aula de preescolar / Sánchez García, Adriana Lucía, Álvarez García, Sonia, Rueda Quintana, Luisa Fernanda, Quinguirejo, Sandra Patricia, Cruz Arias, María del Pilar, Ruiz Garzón, Martha Yaneth. Del uso y la mención a la conciencia de la lengua / Castaño Lora, Alice. Via Litterae: Aprendizaje-servicio en el área de literatura en secundaria / Páramo de Llano, Roy. La comprensión lectora desde el aprendizaje cooperativo / Fernández-Rufete Navarro, Ana. Humor y creatividad verbal oral y escrita / Peña Acuña, Beatriz. ¿Qué nos dice la investigación científica?: Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa / Onrubia Goñi, Javier, Lago Martínez, José Ramón. Evidencias: Practicar la reflexión metalingüística entre iguales con el chat de Teams / Bea Reyes, Aranzazu. En contexto: Un programa de radio para desvelar noticias falsas / Reverte Gracia, María, Abad Beltrán, Victoria. Recursos para el aula: Spreaker, la comunicación oral en vivo / Blanco Martínez, Alfredo. Recursos para el aula: Secuencia didáctica a partir de un cortometraje sin diálogo / Ballabriga Arbonés, Mercè. Reseña: Projectes per aprendre literatura: interpretació i creativitat a l´aula / Ribosa Martínez, Jesús. Reseña: Ser maestro cuando parece que nadie sabe para qué sirve / Solanich Sangla, Irene En línea: http:/textos.grao.com 95 - Enero-febrero-marzo 2022 - Argumentación y debate: ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? (Número de Textos)
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Título : 95 - Enero-febrero-marzo 2022 - Argumentación y debate: ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 86 p. Il.: il. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Argumentación y debate / M. Vilà Santasusana, C. Rodríguez Gonzalo. Enseñar a argumentar en sexto de primaria / M. Ferrer Ripolès, M. Miró Escuder. ¿Es correcto decir Hay que frenar al coronavirus? Una argumentación sobre el CD preposicional / V. Abad Beltrán. Argumentar para aprender: del debate a la argumentación escrita / M. Cano Ortiz, M. Vilà Santasusana. Los "detectores" de falacias en los debates de los estudiantes sobre cuestiones sociocientíficas / J.J. Ruiz Ruiz, J. Solbes Materredona. Geuk Esan, tomamos la palabra: Salimos a la palestra / M. Billelabeitia Bengoa, A. Fernández Campos. ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? Una visión desde bachillerato / G. Rubio-Navarro. Actualización y reflexión: El lugar de la argumentación en las programaciones didácticas / D.M. Rodríguez León, A. Cros Alavedra. Intercambio: Un viaje por las Leyendas de Bécquer / A. Blanco Martínez. Mira (y lee) lo que viene. Adaptando los clásicos a la plataforma Netfix / I. Logroño Carrascosa. Evidencias: El feedback en los aperndizajes: evidencias neuroeducativas / D. Bueno Torrens. A. Forés Miravalles. El feedback en las revisiones mutuas de cartas / R. Delgado Girón. Ideas prácticas. En contexto: Viviendo en la escalera de Buero / L. Sifre Botella. Materiales a examen. Nuevas rutas / M. Pérez Gómez. Recursos para el aula: Aprendiendo a argumentar / E. Castillo Aguilera. El Monte de las Animas, un podcast de leyenda / M.E. Domenech Buele. Informaciones: Reseña: Los tiempos verbales del español / I. Mañas Navarrete. Encuentros En línea: http:/textos.grao.com [número] 95 - Enero-febrero-marzo 2022 - Argumentación y debate: ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? [texto impreso] . - 2022 . - 86 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Argumentación y debate / M. Vilà Santasusana, C. Rodríguez Gonzalo. Enseñar a argumentar en sexto de primaria / M. Ferrer Ripolès, M. Miró Escuder. ¿Es correcto decir Hay que frenar al coronavirus? Una argumentación sobre el CD preposicional / V. Abad Beltrán. Argumentar para aprender: del debate a la argumentación escrita / M. Cano Ortiz, M. Vilà Santasusana. Los "detectores" de falacias en los debates de los estudiantes sobre cuestiones sociocientíficas / J.J. Ruiz Ruiz, J. Solbes Materredona. Geuk Esan, tomamos la palabra: Salimos a la palestra / M. Billelabeitia Bengoa, A. Fernández Campos. ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? Una visión desde bachillerato / G. Rubio-Navarro. Actualización y reflexión: El lugar de la argumentación en las programaciones didácticas / D.M. Rodríguez León, A. Cros Alavedra. Intercambio: Un viaje por las Leyendas de Bécquer / A. Blanco Martínez. Mira (y lee) lo que viene. Adaptando los clásicos a la plataforma Netfix / I. Logroño Carrascosa. Evidencias: El feedback en los aperndizajes: evidencias neuroeducativas / D. Bueno Torrens. A. Forés Miravalles. El feedback en las revisiones mutuas de cartas / R. Delgado Girón. Ideas prácticas. En contexto: Viviendo en la escalera de Buero / L. Sifre Botella. Materiales a examen. Nuevas rutas / M. Pérez Gómez. Recursos para el aula: Aprendiendo a argumentar / E. Castillo Aguilera. El Monte de las Animas, un podcast de leyenda / M.E. Domenech Buele. Informaciones: Reseña: Los tiempos verbales del español / I. Mañas Navarrete. Encuentros En línea: http:/textos.grao.com 96 - Abril-mayo-junio 2022 - Escritura creativa (Número de Textos)
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Título : 96 - Abril-mayo-junio 2022 - Escritura creativa Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 86 p. Il.: il. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: La escritura creativa, otra vez / Lomas García, Carlos / Bombini, Gustavo. La escritura creativa en las aulas / Delmiro Coto, Benigno. La escritura: un trabajo de la fascinación / Bas, Alcira. Libros de texto y escritura creativa / Martínez León, Patricia. ImaginaArte / Muñoz Perez, Ana Teresa / Ayala Chinea, Joaquín / Baute Báez, María Isabel / Loño Rodríguez, María Victoria. El taller de escritura con adolescentes / Baby, Gabriela. Poesía Dibujada / Aliagas Marín, Cristina / Albareda Sambola, Mariona / Fèrriz Roure, Teresa / Oltra Bernal, Adrià. Actualización y reflexión: Animación de la lectura / Páez Cárdenas, Juan / Rockwell, Elsie. Intercambio: El e-portafolio como estrategia en la producción del libro-álbum / Roldán Morales, Claudia Alexandra / Giraldo, Martha Cecilia. Si valoramos la creatividad, ¿por qué no la estimulamos? / Perearnau Vidal, Anna. Marc Granell o la utilidad de lo inútil / Ombuena Cabanes, Adrián / Moragón Fandos, Patrícia. Y en tu vida, ¿es importante el inglés? / Corona, Victor Manuel. EVIDENCIAS: Qué nos dice la investigación científica: La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje / Carballo Márquez, Anna. La evidencia en la práctica: La motivación intrínseca. El gusto por la lectura a través de la redacción de un libro / Cárdenas Balderas, Sergi. Ideas prácticas: Mi Ars: adquisición de valores e ideas universales a través de Ramon Llull / Pastor Banyuls, Víctor. El texto lírico. Concepto y elementos básicos / Ocaña Martínez, Berta. Recursos para el aula: Relatorías diarias / Pérez Alonso, Jesús Eloy. Trabajamos las habilidades orales con la herramienta Oralitat / Valls Ratés, Ïo / Prieto Vives, Pilar / Mora Plaza, Ingrid / Mora Bonilla, Juan Carles. Informaciones. Reseña: Enseñar y aprender lengua y literatura. Encuentros En línea: http:/textos.grao.com [número] 96 - Abril-mayo-junio 2022 - Escritura creativa [texto impreso] . - 2022 . - 86 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: La escritura creativa, otra vez / Lomas García, Carlos / Bombini, Gustavo. La escritura creativa en las aulas / Delmiro Coto, Benigno. La escritura: un trabajo de la fascinación / Bas, Alcira. Libros de texto y escritura creativa / Martínez León, Patricia. ImaginaArte / Muñoz Perez, Ana Teresa / Ayala Chinea, Joaquín / Baute Báez, María Isabel / Loño Rodríguez, María Victoria. El taller de escritura con adolescentes / Baby, Gabriela. Poesía Dibujada / Aliagas Marín, Cristina / Albareda Sambola, Mariona / Fèrriz Roure, Teresa / Oltra Bernal, Adrià. Actualización y reflexión: Animación de la lectura / Páez Cárdenas, Juan / Rockwell, Elsie. Intercambio: El e-portafolio como estrategia en la producción del libro-álbum / Roldán Morales, Claudia Alexandra / Giraldo, Martha Cecilia. Si valoramos la creatividad, ¿por qué no la estimulamos? / Perearnau Vidal, Anna. Marc Granell o la utilidad de lo inútil / Ombuena Cabanes, Adrián / Moragón Fandos, Patrícia. Y en tu vida, ¿es importante el inglés? / Corona, Victor Manuel. EVIDENCIAS: Qué nos dice la investigación científica: La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje / Carballo Márquez, Anna. La evidencia en la práctica: La motivación intrínseca. El gusto por la lectura a través de la redacción de un libro / Cárdenas Balderas, Sergi. Ideas prácticas: Mi Ars: adquisición de valores e ideas universales a través de Ramon Llull / Pastor Banyuls, Víctor. El texto lírico. Concepto y elementos básicos / Ocaña Martínez, Berta. Recursos para el aula: Relatorías diarias / Pérez Alonso, Jesús Eloy. Trabajamos las habilidades orales con la herramienta Oralitat / Valls Ratés, Ïo / Prieto Vives, Pilar / Mora Plaza, Ingrid / Mora Bonilla, Juan Carles. Informaciones. Reseña: Enseñar y aprender lengua y literatura. Encuentros En línea: http:/textos.grao.com 98 - Octubre-noviembre-diciembre 2022 - Hábitos lectores y educación: leer para entender (y hacer) el mundo (Número de Textos)
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Título : 98 - Octubre-noviembre-diciembre 2022 - Hábitos lectores y educación: leer para entender (y hacer) el mundo Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 76 p. Il.: il. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Hábitos lectores y educación / Carlos Lomas, Gustavo Bombini. Construir puentes cuando se levantan muros / Michèle Petit. Contadnos cuentos con Oreja Verde / Paco Abril Beran. Bibliotecas escolares y canon literario: ideas sobre el impacto de las políticas en la lectura / Rosalía Delgado Girón. Por una lectura crítica: Adolescencia y memoria / Natalia Cueto Vallverdú, Mar Friera Moreno. El fomento de la lectura en la escuela: Textos para la reflexión / G. Bombini, C. Lomas. Actualización y reflexión: La enseñanza de la lectura y escritura en la educación superior, Perspectivas y debates / Mariana Urus. Etnografía del acto lector, Una intervención didáctica / Juan Carlos Muñoz Collazos. Gramática de la fantasía: El aprendizaje creativo de la gramática de la morfología del español / Alba Machado Carrasco. Evidencias. Aprendizaje en entornos virtuales / Teresa Guasch, Anna Espasa. La evidencia en la prácitca: Del input comprensible a la producción en L2 en un entorno Moodle / Elisenda Gozalo Salellas. Ideas prácticas. En contexto: El fomento de la expresión escrita a través de la publicación de un libro colaborativo / Emilio Romero Rescalvo. La videorreseña, una propuesta plural y reflexiva para trabajar las lecturas / Elena Valverde Sevilla. REcursos par el aula: Arca, una propuesta para fomentar la lectura en el aula / Antonio F. Garrido Jiménez En línea: http:/textos.grao.com [número] 98 - Octubre-noviembre-diciembre 2022 - Hábitos lectores y educación: leer para entender (y hacer) el mundo [texto impreso] . - 2022 . - 76 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Hábitos lectores y educación / Carlos Lomas, Gustavo Bombini. Construir puentes cuando se levantan muros / Michèle Petit. Contadnos cuentos con Oreja Verde / Paco Abril Beran. Bibliotecas escolares y canon literario: ideas sobre el impacto de las políticas en la lectura / Rosalía Delgado Girón. Por una lectura crítica: Adolescencia y memoria / Natalia Cueto Vallverdú, Mar Friera Moreno. El fomento de la lectura en la escuela: Textos para la reflexión / G. Bombini, C. Lomas. Actualización y reflexión: La enseñanza de la lectura y escritura en la educación superior, Perspectivas y debates / Mariana Urus. Etnografía del acto lector, Una intervención didáctica / Juan Carlos Muñoz Collazos. Gramática de la fantasía: El aprendizaje creativo de la gramática de la morfología del español / Alba Machado Carrasco. Evidencias. Aprendizaje en entornos virtuales / Teresa Guasch, Anna Espasa. La evidencia en la prácitca: Del input comprensible a la producción en L2 en un entorno Moodle / Elisenda Gozalo Salellas. Ideas prácticas. En contexto: El fomento de la expresión escrita a través de la publicación de un libro colaborativo / Emilio Romero Rescalvo. La videorreseña, una propuesta plural y reflexiva para trabajar las lecturas / Elena Valverde Sevilla. REcursos par el aula: Arca, una propuesta para fomentar la lectura en el aula / Antonio F. Garrido Jiménez En línea: http:/textos.grao.com 99 - Enero - febrero - marzo 2023 - Cohesión discursiva (Número de Textos)
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Título : 99 - Enero - febrero - marzo 2023 - Cohesión discursiva Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 76 p. Il.: il. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Cohesión discursiva. La cohesión y el significado del discurso / Montserrat Vilà i Santasusana, Carmen Rodríguez Gonzalo. La cohesión, puente entre la gramática oracional y la gramática textual / Maria Josep Cuenca. La cohesión, una propiedad básica en cualquier texto / Pedro Jimeno Capilla. Leer y escribir: Algunas consideraciones sobre el discurso y el conocimiento lingüístico / María Milian Gubern. El trabajo de la cohesión a través de una secuencia didáctica de escritura / Elisa Tormo Guevara. La cohesión al servicio de la búsqueda del sentido: El reto de escribir a partir de fuentes / Aina Reig Gascón. Rúbrica de autoevaluación del texto escrito a partir de los problemas de cohesión del alumnado / Marcial Terrádez Gurrea. Actualización y reflexión. Proyectos globalizados y aprendizajes lingüísticos / Teresa Ribas Seix. Intercambio. Escribimos en pareja mediante la tutoría entre iguales / Mariona Corcelles, Jesús Ribosa Martínez. A la poesía no hay quien la pare: Compilación de aportaciones para el aula de poesía / Cristina Fernández Recasens. Evidencias ¿Qué nos dice la investigación científica?: Los deberes escolares / Rafael Feito Alonso. La evidencia en la práctica: Los deberes escolares. Deberes significativos: para fiestas, reportajes radiofónicos / Cristian Peralta Abellán. Ideas prácticas. En contexto: Tu experiencia cuenta / María José Chordá Valls. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Artículos de divulgación científica. Variaciones sobre un mismo tema / María García Juárez En línea: http:/textos.grao.com [número] 99 - Enero - febrero - marzo 2023 - Cohesión discursiva [texto impreso] . - 2023 . - 76 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Cohesión discursiva. La cohesión y el significado del discurso / Montserrat Vilà i Santasusana, Carmen Rodríguez Gonzalo. La cohesión, puente entre la gramática oracional y la gramática textual / Maria Josep Cuenca. La cohesión, una propiedad básica en cualquier texto / Pedro Jimeno Capilla. Leer y escribir: Algunas consideraciones sobre el discurso y el conocimiento lingüístico / María Milian Gubern. El trabajo de la cohesión a través de una secuencia didáctica de escritura / Elisa Tormo Guevara. La cohesión al servicio de la búsqueda del sentido: El reto de escribir a partir de fuentes / Aina Reig Gascón. Rúbrica de autoevaluación del texto escrito a partir de los problemas de cohesión del alumnado / Marcial Terrádez Gurrea. Actualización y reflexión. Proyectos globalizados y aprendizajes lingüísticos / Teresa Ribas Seix. Intercambio. Escribimos en pareja mediante la tutoría entre iguales / Mariona Corcelles, Jesús Ribosa Martínez. A la poesía no hay quien la pare: Compilación de aportaciones para el aula de poesía / Cristina Fernández Recasens. Evidencias ¿Qué nos dice la investigación científica?: Los deberes escolares / Rafael Feito Alonso. La evidencia en la práctica: Los deberes escolares. Deberes significativos: para fiestas, reportajes radiofónicos / Cristian Peralta Abellán. Ideas prácticas. En contexto: Tu experiencia cuenta / María José Chordá Valls. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Artículos de divulgación científica. Variaciones sobre un mismo tema / María García Juárez En línea: http:/textos.grao.com Curso de lengua 7A E.G.B / Fernando LÁZARO CARRETER
Título : Curso de lengua 7A E.G.B Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando LÁZARO CARRETER (1923-2004), Autor Editorial: Madrid : Anaya Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 218 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-207-5866-4 Nota general: SC 256 Palabras clave: LINGUISTICA Clasificación: 460 Curso de lengua 7A E.G.B [texto impreso] / Fernando LÁZARO CARRETER (1923-2004), Autor . - Madrid : Anaya, 1994 . - 218 p : il.
ISBN : 978-84-207-5866-4
SC 256
Palabras clave: LINGUISTICA Clasificación: 460 Curso de lengua 8A E.G.B / Fernando LÁZARO CARRETER
Título : Curso de lengua 8A E.G.B Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando LÁZARO CARRETER (1923-2004), Autor Editorial: Madrid : Anaya Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 255 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-207-5868-8 Nota general: SC 257 Palabras clave: LINGUISTICA Clasificación: 460 Curso de lengua 8A E.G.B [texto impreso] / Fernando LÁZARO CARRETER (1923-2004), Autor . - Madrid : Anaya, 1994 . - 255 p : il.
ISBN : 978-84-207-5868-8
SC 257
Palabras clave: LINGUISTICA Clasificación: 460 Didáctica de lengua para cuarto y quinto grado : una nueva propuesta para la enseñanza de la lengua en los grados medios / Fernando Carlos AVENDAÑO
Título : Didáctica de lengua para cuarto y quinto grado : una nueva propuesta para la enseñanza de la lengua en los grados medios Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Carlos AVENDAÑO, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 1996 Colección: Serie educación Número de páginas: 158 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-000-4 Nota general: SC 693 Bibliografía: p. 153-158 Palabras clave: LINGUISTICA Clasificación: 460 Didáctica de lengua para cuarto y quinto grado : una nueva propuesta para la enseñanza de la lengua en los grados medios [texto impreso] / Fernando Carlos AVENDAÑO, Autor . - 3a . - Rosario : Homo Sapiens, 1996 . - 158 p : il. - (Serie educación) .
ISBN : 978-950-808-000-4
SC 693 Bibliografía: p. 153-158
Palabras clave: LINGUISTICA Clasificación: 460 Estudios lingüísticos hispánicos, afrohispánicos y criollos / Germán de GRANDA
Título : Estudios lingüísticos hispánicos, afrohispánicos y criollos Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán de GRANDA, Autor Editorial: Madrid : Gredos Fecha de publicación: 1978 Colección: Bib. Románica Hispánica Subcolección: Serie II. Estudios y ensayos num. 282 Número de páginas: 521 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-249-0775-4 Nota general: SC 161 Referencias bibliográficas al pie de las páginas Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Estudios lingüísticos hispánicos, afrohispánicos y criollos [texto impreso] / Germán de GRANDA, Autor . - Madrid : Gredos, 1978 . - 521 p. - (Bib. Románica Hispánica. Serie II. Estudios y ensayos; 282) .
ISBN : 978-84-249-0775-4
SC 161 Referencias bibliográficas al pie de las páginas
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Innovación docente en didáctica de la lengua y la literatura : teoría e investigación / Pilar NUÑEZ DELGADO
Título : Innovación docente en didáctica de la lengua y la literatura : teoría e investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar NUÑEZ DELGADO, Editor científico ; Irene ALONSO APARICIO, Compilador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2015 Colección: Colec. Universidad Número de páginas: 169 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-770-3 Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LINGUISTICA Clasificación: 460 Nota de contenido: Enfoques, métodos y metodología para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística / Ma. Pilar Núñez Delgado, María Santamarina Sancho. Metodología semipresencial, la guía de trabajo autónomo como instrumento de formación y evaluación de las competencias / César Torres Martín. Estrategias de innovación docente en el aula de idiomas: propuesta para enseñanza de la gramática / Irene Alonso Aparicio. El aprendizaje electrónico y la didáctica de la lengua / Jerónimo Morales Cabezas. Mentoría: innovación docente y formación de profesorado. María del Carmen Hoyos Ragel. Los escenarios de Di Pietro: juegos para aprender a interaccionar / Sonia Fernández Hoyos y Ana Martínez Cobo. Formas de abordar el conocimiento literario: las guías de trabajo autónomo / José Rienda, Antonio Rodríguez Fuentes. Estrategias metodológicas e innovación en la enseñanza de la literatura / María Bermúdez Martínez. Los talleres formativos para la enseñanza de lo oral / Lizanne Lafontaine y Christian Dumais Innovación docente en didáctica de la lengua y la literatura : teoría e investigación [texto impreso] / Pilar NUÑEZ DELGADO, Editor científico ; Irene ALONSO APARICIO, Compilador . - Barcelona : Octaedro, 2015 . - 169 p.. - (Colec. Universidad) .
ISBN : 978-84-9921-770-3
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LINGUISTICA Clasificación: 460 Nota de contenido: Enfoques, métodos y metodología para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística / Ma. Pilar Núñez Delgado, María Santamarina Sancho. Metodología semipresencial, la guía de trabajo autónomo como instrumento de formación y evaluación de las competencias / César Torres Martín. Estrategias de innovación docente en el aula de idiomas: propuesta para enseñanza de la gramática / Irene Alonso Aparicio. El aprendizaje electrónico y la didáctica de la lengua / Jerónimo Morales Cabezas. Mentoría: innovación docente y formación de profesorado. María del Carmen Hoyos Ragel. Los escenarios de Di Pietro: juegos para aprender a interaccionar / Sonia Fernández Hoyos y Ana Martínez Cobo. Formas de abordar el conocimiento literario: las guías de trabajo autónomo / José Rienda, Antonio Rodríguez Fuentes. Estrategias metodológicas e innovación en la enseñanza de la literatura / María Bermúdez Martínez. Los talleres formativos para la enseñanza de lo oral / Lizanne Lafontaine y Christian Dumais Lengua 7º / Marta MARIN
Título : Lengua 7º Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta MARIN, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 239 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-323-2 Nota general: SC 691 Palabras clave: LINGUISTICA Clasificación: 460 Lengua 7º [texto impreso] / Marta MARIN, Autor . - 2a . - Buenos Aires : Aique, 1996 . - 239 p : il.
ISBN : 978-950-701-323-2
SC 691
Palabras clave: LINGUISTICA Clasificación: 460