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La adaptación del niño al medio escolar / Paul BODIN
Título : La adaptación del niño al medio escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul BODIN, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1947 Número de páginas: xi, 156 p ISBN/ISSN/DL: D 1033 Nota general: D 1033 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 La adaptación del niño al medio escolar [texto impreso] / Paul BODIN, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1947 . - xi, 156 p.
ISSN : D 1033
D 1033
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Adolescencia / Juan MANTOVANI
Título : Adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan MANTOVANI (1898-1961), Autor Editorial: Buenos Aires : Espasa-Calpe Argentina Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 145 p ISBN/ISSN/DL: D 1100 Nota general: D 1100 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA ADOLESCENCIA Clasificación: 370.15 Adolescencia [texto impreso] / Juan MANTOVANI (1898-1961), Autor . - Buenos Aires : Espasa-Calpe Argentina, 1950 . - 145 p.
ISSN : D 1100
D 1100
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA ADOLESCENCIA Clasificación: 370.15 El adolescente aprendiz / Jean ROUSSELET
Título : El adolescente aprendiz Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean ROUSSELET, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1966 Número de páginas: 170 p ISBN/ISSN/DL: D 1092 Nota general: D 1092 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 El adolescente aprendiz [texto impreso] / Jean ROUSSELET, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1966 . - 170 p.
ISSN : D 1092
D 1092
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 El adolescente y los deportes / Georges DURAND
Título : El adolescente y los deportes Tipo de documento: texto impreso Autores: Georges DURAND, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 137 p ISBN/ISSN/DL: D 1083 Nota general: D 1083 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA ADOLESCENCIA Clasificación: 370.15 El adolescente y los deportes [texto impreso] / Georges DURAND, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1962 . - 137 p.
ISSN : D 1083
D 1083
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA ADOLESCENCIA Clasificación: 370.15 An introduction to classroom observation / E. C. WRAGG
Título : An introduction to classroom observation Tipo de documento: texto impreso Autores: E. C. WRAGG, Autor Editorial: Nueva York : Routledge Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: x, 136 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-415-09627-0 Nota general: S 2704 Bibliografía: p. [129]-131 Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA CONDUCCION DE CLASES Clasificación: 370.15 An introduction to classroom observation [texto impreso] / E. C. WRAGG, Autor . - Nueva York : Routledge, 1997 . - x, 136 p : il.
ISBN : 978-0-415-09627-0
S 2704 Bibliografía: p. [129]-131
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA CONDUCCION DE CLASES Clasificación: 370.15 Ante el fracaso escolar de vuestros hijos / Juan María de BUCK
Título : Ante el fracaso escolar de vuestros hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan María de BUCK, Autor Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 213 p ISBN/ISSN/DL: D 1034 Nota general: D 1034 Palabras clave: PSICOLOGIAPEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Ante el fracaso escolar de vuestros hijos [texto impreso] / Juan María de BUCK, Autor . - Bilbao : Desclée de Brouwer, 1964 . - 213 p.
ISSN : D 1034
D 1034
Palabras clave: PSICOLOGIAPEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Aprender a aprender / Françoise GAUQUELIN
Título : Aprender a aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Françoise GAUQUELIN, Autor Editorial: Bilbao : Mensajero Fecha de publicación: 1976 Colección: Colec. La psicología moderna. Comprender, saber, actuar Número de páginas: 251 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-271-1011-3 Nota general: SC 5516 Traducción: Xavier Moreno Lara. Incluye bibliografías. Título original: Apprendre a apprendre Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Aprender a aprender [texto impreso] / Françoise GAUQUELIN, Autor . - Bilbao : Mensajero, 1976 . - 251 p : il. - (Colec. La psicología moderna. Comprender, saber, actuar) .
ISBN : 978-84-271-1011-3
SC 5516 Traducción: Xavier Moreno Lara. Incluye bibliografías. Título original: Apprendre a apprendre
Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 El aprender : psicología del aprendizaje / Otto Walter HASELOFF
Título : El aprender : psicología del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Otto Walter HASELOFF, Autor ; Eduard JORSWIECK, Autor Editorial: Madrid : Espasa-Calpe Fecha de publicación: 1975 Colección: Monografías de psicología normal y patológica / dirección: José Germain Número de páginas: 291 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-239-5610-4 Nota general: S 2461 Traducción por Eloy Fuente Herrero. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa. Título original: Psychologie des Lernens Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 El aprender : psicología del aprendizaje [texto impreso] / Otto Walter HASELOFF, Autor ; Eduard JORSWIECK, Autor . - Madrid : Espasa-Calpe, 1975 . - 291 p. - (Monografías de psicología normal y patológica / dirección: José Germain) .
ISBN : 978-84-239-5610-4
S 2461 Traducción por Eloy Fuente Herrero. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa. Título original: Psychologie des Lernens
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Aprender en tiempos revueltos : la nueva ciencia del aprendizaje / Juan Ignacio POZO MUNICIO
Título : Aprender en tiempos revueltos : la nueva ciencia del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio POZO MUNICIO, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 319 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9104-239-6 Nota general: Incluye bibliografías Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Aprender en tiempos revueltos : la nueva ciencia del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio POZO MUNICIO, Autor . - Madrid : Alianza, 2016 . - 319 p.
ISBN : 978-84-9104-239-6
Incluye bibliografías
Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Aprender a vivir / Ana María ROMANO
Título : Aprender a vivir Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María ROMANO, Autor Editorial: Montevideo : Gnosos Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 57 p Il.: cuads., il ISBN/ISSN/DL: S 2912 Nota general: S 2912 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Aprender a vivir [texto impreso] / Ana María ROMANO, Autor . - Montevideo : Gnosos, 1992 . - 57 p : cuads., il.
ISSN : S 2912
S 2912
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Aprendices y maestros : la nueva cultura del aprendizaje / Juan Ignacio POZO MUNICIO
Título : Aprendices y maestros : la nueva cultura del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio POZO MUNICIO, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1998 Colección: Alianza psicología Subcolección: Minor num. 18 Número de páginas: 383 p Il.: il., cuads., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-7718-7 Nota general: SC 1769 Bibliografía:p. 349-370 Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Aprendices y maestros : la nueva cultura del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio POZO MUNICIO, Autor . - Madrid : Alianza, 1998 . - 383 p : il., cuads., gráfs. - (Alianza psicología. Minor; 18) .
ISBN : 978-84-206-7718-7
SC 1769 Bibliografía:p. 349-370
Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 El aula afectiva : claves para el manejo eficaz del aula en un entorno afectivo y efectivo / Laura LEWIN
Título : El aula afectiva : claves para el manejo eficaz del aula en un entorno afectivo y efectivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura LEWIN, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2018 Colección: Santillana en el aula Número de páginas: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-9203-9-2 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) 1. Manejo del aula: Qué se esconde detrás de la mala conducta. Las reglas y los procedimientos. Las interrupciones. El bullying o acoso escolar. 2. Alumnos y aprendizajes: Los estilos de aprendizaje. Las inteligencias múltiples. La inteligencia emocional. La responsabilidad del alumno. El aprendizaje cooperativo. 3. Ser docente: Caracterización del rol. Actitud vs. aptitud. Entusiasmo e inspiración. El síndrome de desgaste profesional o burnout. 4. Estrategias de enseñanza: El reconocimiento. La conexión emocional. La comunicación. La motivación Los exámenes y el estrés. 5. Aula afectiva y efectiva: El aula como espacio. La importancia del clima. La tecnología, una buena aliada. El humor en el aula. Bibliografía El aula afectiva : claves para el manejo eficaz del aula en un entorno afectivo y efectivo [texto impreso] / Laura LEWIN, Autor . - Montevideo : Santillana, 2018 . - 159 p.. - (Santillana en el aula) .
ISBN : 978-9974-9203-9-2
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) 1. Manejo del aula: Qué se esconde detrás de la mala conducta. Las reglas y los procedimientos. Las interrupciones. El bullying o acoso escolar. 2. Alumnos y aprendizajes: Los estilos de aprendizaje. Las inteligencias múltiples. La inteligencia emocional. La responsabilidad del alumno. El aprendizaje cooperativo. 3. Ser docente: Caracterización del rol. Actitud vs. aptitud. Entusiasmo e inspiración. El síndrome de desgaste profesional o burnout. 4. Estrategias de enseñanza: El reconocimiento. La conexión emocional. La comunicación. La motivación Los exámenes y el estrés. 5. Aula afectiva y efectiva: El aula como espacio. La importancia del clima. La tecnología, una buena aliada. El humor en el aula. Bibliografía Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento / Shari TISHMAN
Título : Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Shari TISHMAN, Autor ; David N. PERKINS, Autor ; Eileen JAY, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1998 Colección: Estrategias de Aula Número de páginas: 259 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-394-2 Nota general: S 2630 Traducción: Miguel Wald. Supervisión: Marta Marín. Bibliografía: p. 253-259. Título original: The thinking classroom Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento [texto impreso] / Shari TISHMAN, Autor ; David N. PERKINS, Autor ; Eileen JAY, Autor . - 3a . - Buenos Aires : Aique, 1998 . - 259 p. - (Estrategias de Aula) .
ISBN : 978-950-701-394-2
S 2630 Traducción: Miguel Wald. Supervisión: Marta Marín. Bibliografía: p. 253-259. Título original: The thinking classroom
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Ausubel y el aprendizaje significativo
Título : Ausubel y el aprendizaje significativo Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 36 p ISBN/ISSN/DL: S 1069 Nota general: S 1069 Biblioteca Canessa Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA AUSUBEL, DAVID-CRITICA E INTERPRETACION Clasificación: 370.15 Ausubel y el aprendizaje significativo [texto impreso] . - Montevideo : Aula, 1993 . - 36 p.
ISSN : S 1069
S 1069 Biblioteca Canessa
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA AUSUBEL, DAVID-CRITICA E INTERPRETACION Clasificación: 370.15 Bases psicosociales de la educación / Oscar V. OÑATIVIA
Título : Bases psicosociales de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar V. OÑATIVIA, Autor Editorial: Buenos Aires : Guadalupe Fecha de publicación: 1977 Colección: Bib. Pedagógica. Problemática de la Educación Número de páginas: 493 p ISBN/ISSN/DL: C 2206 Nota general: C 2206 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-ASPECTOS SOCIALES Clasificación: 370.15 Bases psicosociales de la educación [texto impreso] / Oscar V. OÑATIVIA, Autor . - Buenos Aires : Guadalupe, 1977 . - 493 p. - (Bib. Pedagógica. Problemática de la Educación) .
ISSN : C 2206
C 2206
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-ASPECTOS SOCIALES Clasificación: 370.15 La calidad pedagógica de los centros educativos / Javier LASIDA
Título : La calidad pedagógica de los centros educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier LASIDA, Autor ; Mora PODESTÁ, Autor ; Marcos SARASOLA, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2018 Colección: Santillana en el aula Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-95-976-7 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) 1. La calidad en los centros educativos. 2. Significado y perspectivas. 3. Métodos y sistemas. 4. Enfoques, indicadores e impactos. 5. Aportes y limitaciones de los sistemas genéricos de calidad: ISO y EFQM. 6. La experiencia en América Latina. La experiencia en Uruguay. 8. Las estrategias de la calidad. 9. La construcción de la cultura de calidad de los centros. 10. Implicación y participación del profesorado. 11. Caja de herramientas: Cuestionario sobre la cultura de la institución La calidad pedagógica de los centros educativos [texto impreso] / Javier LASIDA, Autor ; Mora PODESTÁ, Autor ; Marcos SARASOLA, Autor . - Montevideo : Santillana, 2018 . - 167 p.. - (Santillana en el aula) .
ISBN : 978-9974-95-976-7
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) 1. La calidad en los centros educativos. 2. Significado y perspectivas. 3. Métodos y sistemas. 4. Enfoques, indicadores e impactos. 5. Aportes y limitaciones de los sistemas genéricos de calidad: ISO y EFQM. 6. La experiencia en América Latina. La experiencia en Uruguay. 8. Las estrategias de la calidad. 9. La construcción de la cultura de calidad de los centros. 10. Implicación y participación del profesorado. 11. Caja de herramientas: Cuestionario sobre la cultura de la institución Capacidad intelectual y calidad de la educación / Heinz-Rolf LUECKERT
Título : Capacidad intelectual y calidad de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Heinz-Rolf LUECKERT, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1977 Colección: Bib. del educador contemporáneo Subcolección: Serie Fundamental num. 15 Número de páginas: 296 p ISBN/ISSN/DL: C 2205 Nota general: C 2205 Prefacio por Franz Ebner. Traducción por Inés Pardal y José Penhos. Título original: Begabungsforschuung und Bildungsförderung als Gegenwartsaufgabe Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Capacidad intelectual y calidad de la educación [texto impreso] / Heinz-Rolf LUECKERT, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1977 . - 296 p. - (Bib. del educador contemporáneo. Serie Fundamental; 15) .
ISSN : C 2205
C 2205 Prefacio por Franz Ebner. Traducción por Inés Pardal y José Penhos. Título original: Begabungsforschuung und Bildungsförderung als Gegenwartsaufgabe
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 La coeducación de los adolescentes y el problema de los teenagers / Hein LODUCHOWSKI
Título : La coeducación de los adolescentes y el problema de los teenagers Tipo de documento: texto impreso Autores: Hein LODUCHOWSKI, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1963 Número de páginas: 146 p ISBN/ISSN/DL: D 1098 Nota general: D 1098 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA ADOLESCENCIA EDUCACION-ESTADOS UNIDOS Clasificación: 370.15 La coeducación de los adolescentes y el problema de los teenagers [texto impreso] / Hein LODUCHOWSKI, Autor . - Barcelona : Herder, 1963 . - 146 p.
ISSN : D 1098
D 1098
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA ADOLESCENCIA EDUCACION-ESTADOS UNIDOS Clasificación: 370.15 Cómo aprender y cómo estudiar / Emilio MIRA Y LOPEZ
Título : Cómo aprender y cómo estudiar Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio MIRA Y LOPEZ (1896-1964), Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 110 p ISBN/ISSN/DL: D 1102 Nota general: D 1102 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Cómo aprender y cómo estudiar [texto impreso] / Emilio MIRA Y LOPEZ (1896-1964), Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1971 . - 110 p.
ISSN : D 1102
D 1102
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? : Reflexiones y propuestas de trabajo para docentes / Pedro RAVELA
Título : ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? : Reflexiones y propuestas de trabajo para docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro RAVELA, Autor ; Beatriz PICARONI, Autor ; Graciela LOUREIRO, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 277 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8556-7-0 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EVALUACION CERTIFICACION DE CENTROS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) El elefante invisible. La evaluación como forma de conocimiento. La enseñanza como práctica cultural. La evaluación de aprendizajes en las aulas de América Latina. ¿Qué aprendizajes promueven las actividades de evaluación que proponemos a nuestros estudiantes? Aprendizaje superficial y aprendizaje profundo. Los procesos cognitivos involucrados en las tareas de evaluación. Resumen y sugerencias para el trabajo en el centro educativo. Evaluar a través de situaciones auténticas. Evaluación formativa. Las cinco estrategias centrales de la evaluación formativa. Las rúbricas como herramienta de evaluación formativa. Resumen y sugerencias para el trabajo en el centro educativo. Evaluación para la calificación y la certificación. Tres enfoques principales en la formulación de juicios de valor. Epílogo: La necesidad de políticas educativas que construyan un nuevo modelo para el trabajo docente ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? : Reflexiones y propuestas de trabajo para docentes [texto impreso] / Pedro RAVELA, Autor ; Beatriz PICARONI, Autor ; Graciela LOUREIRO, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2017 . - 277 p.
ISBN : 978-9974-8556-7-0
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EVALUACION CERTIFICACION DE CENTROS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) El elefante invisible. La evaluación como forma de conocimiento. La enseñanza como práctica cultural. La evaluación de aprendizajes en las aulas de América Latina. ¿Qué aprendizajes promueven las actividades de evaluación que proponemos a nuestros estudiantes? Aprendizaje superficial y aprendizaje profundo. Los procesos cognitivos involucrados en las tareas de evaluación. Resumen y sugerencias para el trabajo en el centro educativo. Evaluar a través de situaciones auténticas. Evaluación formativa. Las cinco estrategias centrales de la evaluación formativa. Las rúbricas como herramienta de evaluación formativa. Resumen y sugerencias para el trabajo en el centro educativo. Evaluación para la calificación y la certificación. Tres enfoques principales en la formulación de juicios de valor. Epílogo: La necesidad de políticas educativas que construyan un nuevo modelo para el trabajo docente La comprensión del aprendizaje en el aula / Noel ENTWISTLE
Título : La comprensión del aprendizaje en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Noel ENTWISTLE, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1991 Otro editor: Barcelona : Ministerio de Educación y Ciencia Colección: Temas de educación num. 10 Número de páginas: 136 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-493-9 Nota general: SC 542 Traducción de Iris Menéndez. Bibliografía: p. [129]-134. Título original: Understanding classroom learning Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 La comprensión del aprendizaje en el aula [texto impreso] / Noel ENTWISTLE, Autor . - Barcelona : Paidós : Barcelona : Ministerio de Educación y Ciencia, 1991 . - 136 p : il. - (Temas de educación; 10) .
ISBN : 978-84-7509-493-9
SC 542 Traducción de Iris Menéndez. Bibliografía: p. [129]-134. Título original: Understanding classroom learning
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Con-Vivir : claves para ayudar a nuestros hijos y alumnos a usar bien su libertad / Ariel GOLD
Título : Con-Vivir : claves para ayudar a nuestros hijos y alumnos a usar bien su libertad Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariel GOLD, Autor ; Alicia GÓMEZ, Colaborador Mención de edición: 2da ed. Editorial: Montevideo : Planeta Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 271 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8981-2-7 Nota general: Colaboradores del Equipo del Centro Clínico del Sur: Christian Cabanne, Lucía Calderón, Nicolás Capote, Sandra Kiriakidis, Gabriel Rossi.
Colaboradores invitados: Lorena Estefanell, Roberto Balaguer, Miguel Carbajal.Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSIQUIATRIA Y EDUCACION Clasificación: 370.15 Con-Vivir : claves para ayudar a nuestros hijos y alumnos a usar bien su libertad [texto impreso] / Ariel GOLD, Autor ; Alicia GÓMEZ, Colaborador . - 2da ed. . - Montevideo : Planeta, 2019 . - 271 p.
ISBN : 978-9974-8981-2-7
Colaboradores del Equipo del Centro Clínico del Sur: Christian Cabanne, Lucía Calderón, Nicolás Capote, Sandra Kiriakidis, Gabriel Rossi.
Colaboradores invitados: Lorena Estefanell, Roberto Balaguer, Miguel Carbajal.
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSIQUIATRIA Y EDUCACION Clasificación: 370.15 El conocimiento compartido : el desarrollo de la comprensión en el aula / Derek EDWARDS
Título : El conocimiento compartido : el desarrollo de la comprensión en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Derek EDWARDS, Autor ; Neil MERCER, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1994 Otro editor: Barcelona : Ministerio de Educación y Ciencia Colección: Temas de educación num. 9 Número de páginas: 215 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-492-2 Nota general: SC 543 Traducción de Ramón Alonso. Apéndice: Esbozo del proyecto de investigación / Janet Maybin. Bibliografía: p. [204]-209. Título original: Common knowledge Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 El conocimiento compartido : el desarrollo de la comprensión en el aula [texto impreso] / Derek EDWARDS, Autor ; Neil MERCER, Autor . - Barcelona : Paidós : Barcelona : Ministerio de Educación y Ciencia, 1994 . - 215 p : il. - (Temas de educación; 9) .
ISBN : 978-84-7509-492-2
SC 543 Traducción de Ramón Alonso. Apéndice: Esbozo del proyecto de investigación / Janet Maybin. Bibliografía: p. [204]-209. Título original: Common knowledge
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Conocimiento previo y cambio conceptual / María RODRIGUEZ MONEO
Título : Conocimiento previo y cambio conceptual Tipo de documento: texto impreso Autores: María RODRIGUEZ MONEO, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1999 Colección: Psicología cognitiva y educación Número de páginas: 176 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-576-2 Nota general: SC 2738 Prólogo de Mario Carretero. Bibliografía: p. 157-176 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Conocimiento previo y cambio conceptual [texto impreso] / María RODRIGUEZ MONEO, Autor . - Buenos Aires : Aique, 1999 . - 176 p : cuads. - (Psicología cognitiva y educación) .
ISBN : 978-950-701-576-2
SC 2738 Prólogo de Mario Carretero. Bibliografía: p. 157-176
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Deficiencias intelectuales en el niño / Claude KOHLER
Título : Deficiencias intelectuales en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Claude KOHLER, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: D 1078 Nota general: D 1078 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA INTELIGENCIA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Deficiencias intelectuales en el niño [texto impreso] / Claude KOHLER, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 222 p.
ISSN : D 1078
D 1078
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA INTELIGENCIA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Desarrollo psicomotor de la primera infancia / Cyrille KOUPERNIK
Título : Desarrollo psicomotor de la primera infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Cyrille KOUPERNIK, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: D 1079 Nota general: D 1079 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Desarrollo psicomotor de la primera infancia [texto impreso] / Cyrille KOUPERNIK, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 203 p.
ISSN : D 1079
D 1079
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Developing academic thinking skills in grades 6-12 : a handbook of multiple intelligence activities / Jeff ZWIERS
Título : Developing academic thinking skills in grades 6-12 : a handbook of multiple intelligence activities Tipo de documento: texto impreso Autores: Jeff ZWIERS, Autor Editorial: Newark : International Reading Association Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: xii, 260 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-87207-557-3 Nota general: SC 4838 Bibliografía: p. 251-254 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA INTELIGENCIA RAZONAMIENTO (PSICOLOGIA) TECNICAS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 Developing academic thinking skills in grades 6-12 : a handbook of multiple intelligence activities [texto impreso] / Jeff ZWIERS, Autor . - Newark : International Reading Association, 2004 . - xii, 260 p : il.
ISBN : 978-0-87207-557-3
SC 4838 Bibliografía: p. 251-254
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA INTELIGENCIA RAZONAMIENTO (PSICOLOGIA) TECNICAS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 Doce formas básicas de enseñar : una didáctica basada en la psicología / Hans AEBLI
Título : Doce formas básicas de enseñar : una didáctica basada en la psicología Tipo de documento: texto impreso Autores: Hans AEBLI, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1988 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 350 p ISBN/ISSN/DL: C 2204 Nota general: C 2204 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA METODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 Doce formas básicas de enseñar : una didáctica basada en la psicología [texto impreso] / Hans AEBLI, Autor . - Madrid : Narcea, 1988 . - 350 p. - (Colec. Educación hoy) .
ISSN : C 2204
C 2204
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA METODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 La educación artística / René-Jean CLOT
Título : La educación artística Tipo de documento: texto impreso Autores: René-Jean CLOT, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: D 1087 Nota general: D 1087 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA ARTE-ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 La educación artística [texto impreso] / René-Jean CLOT, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 124 p.
ISSN : D 1087
D 1087
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA ARTE-ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 La educación funcional / Édouard CLAPARÈDE
Título : La educación funcional Tipo de documento: texto impreso Autores: Édouard CLAPARÈDE (1873-1940), Autor Editorial: Madrid : Espasa-Calpe Fecha de publicación: 1932 Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: D 1035 Nota general: D 1035 Palabras clave: PSICOLOGIAPEDAGOGICA Clasificación: 370.15 La educación funcional [texto impreso] / Édouard CLAPARÈDE (1873-1940), Autor . - Madrid : Espasa-Calpe, 1932 . - 223 p.
ISSN : D 1035
D 1035
Palabras clave: PSICOLOGIAPEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Educación de la infancia anormal / M PRUDHOMMEAU
Título : Educación de la infancia anormal Tipo de documento: texto impreso Autores: M PRUDHOMMEAU, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: D 1085 Nota general: D 1085 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS IMPEDIDOS-EDUCACION Clasificación: 370.15 Educación de la infancia anormal [texto impreso] / M PRUDHOMMEAU, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 149 p.
ISSN : D 1085
D 1085
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS IMPEDIDOS-EDUCACION Clasificación: 370.15 La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas : lo que todos los estudiantes deberían comprender / Howard GARDNER
Título : La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas : lo que todos los estudiantes deberían comprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard GARDNER (1943-), Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2000 Colección: Paidós Transiciones num. 21 Número de páginas: 316 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0878-9 Nota general: La biblioteca posee ejemplares de la colec. Transiciones (2000) y Bca. Howard Gardner (2012, ISBN 978844932744-5). Traducción de Genís Sánchez Barberán. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Título original: The disciplined mind. Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-METODOLOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Introducción personal: una educación para todos los seres humanos. Constantes educativas. La educación del futuro. Perspectivas de la mente y del cerebro. Cómo educan las culturas. El diseño de una educación para la comprensión. propuestas disciplinarias. Un examen más detallado. Las inteligencias múltiples y la enseñanza para la comprensión. Puesta en práctica. Para terminar: cien años de educación y de historia mundial La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas : lo que todos los estudiantes deberían comprender [texto impreso] / Howard GARDNER (1943-), Autor . - Barcelona : Paidós, 2000 . - 316 p. - (Paidós Transiciones; 21) .
ISBN : 978-84-493-0878-9
La biblioteca posee ejemplares de la colec. Transiciones (2000) y Bca. Howard Gardner (2012, ISBN 978844932744-5). Traducción de Genís Sánchez Barberán. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Título original: The disciplined mind.
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-METODOLOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Introducción personal: una educación para todos los seres humanos. Constantes educativas. La educación del futuro. Perspectivas de la mente y del cerebro. Cómo educan las culturas. El diseño de una educación para la comprensión. propuestas disciplinarias. Un examen más detallado. Las inteligencias múltiples y la enseñanza para la comprensión. Puesta en práctica. Para terminar: cien años de educación y de historia mundial La educación sexual y la coeducación de los sexos / Gonzalo R. LAFORA
Título : La educación sexual y la coeducación de los sexos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo R. LAFORA, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1947 Número de páginas: 197 p ISBN/ISSN/DL: D 1094 Nota general: D 1094 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA EDUCACION SEXUAL Clasificación: 370.15 La educación sexual y la coeducación de los sexos [texto impreso] / Gonzalo R. LAFORA, Autor . - Buenos Aires : Losada, 1947 . - 197 p.
ISSN : D 1094
D 1094
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA EDUCACION SEXUAL Clasificación: 370.15 La educación transformada : Claves para pensar la escuela del siglo XXI paso a paso / Laura LEWIN
Título : La educación transformada : Claves para pensar la escuela del siglo XXI paso a paso Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura LEWIN, Autor ; Alfredo VOTA, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2023 Colección: Santillana en el aula Número de páginas: 192 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-9247-1-0 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) El clima institucional. La escuela como espacio de aprendizaje. El docente. El alumno. La matriz curricular. La matriz didáctica. Planificación y evaluación. La escuela y la comunidad. Reflexiones finales. La educación transformada : Claves para pensar la escuela del siglo XXI paso a paso [texto impreso] / Laura LEWIN, Autor ; Alfredo VOTA, Autor . - Montevideo : Santillana, 2023 . - 192 p.. - (Santillana en el aula) .
ISBN : 978-9974-9247-1-0
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) El clima institucional. La escuela como espacio de aprendizaje. El docente. El alumno. La matriz curricular. La matriz didáctica. Planificación y evaluación. La escuela y la comunidad. Reflexiones finales. La educación de la vida afectiva : sugerencias elementales sobre un problema no resuelto en psicología educativa / Fernando TORRES NORIEGA
Título : La educación de la vida afectiva : sugerencias elementales sobre un problema no resuelto en psicología educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando TORRES NORIEGA, Autor Editorial: Bogotá : Indo-American Press Service Fecha de publicación: 1988 Colección: Colec. Experiencias num. 71 Número de páginas: 112 p ISBN/ISSN/DL: C 2208 Nota general: C 2208 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 La educación de la vida afectiva : sugerencias elementales sobre un problema no resuelto en psicología educativa [texto impreso] / Fernando TORRES NORIEGA, Autor . - Bogotá : Indo-American Press Service, 1988 . - 112 p. - (Colec. Experiencias; 71) .
ISSN : C 2208
C 2208
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Educación y carácter / Pierre MESNARD
Título : Educación y carácter Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre MESNARD, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: 146 p ISBN/ISSN/DL: D 1084 Nota general: D 1084 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA CARACTER Clasificación: 370.15 Educación y carácter [texto impreso] / Pierre MESNARD, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1965 . - 146 p.
ISSN : D 1084
D 1084
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA CARACTER Clasificación: 370.15 Educar sin culpa : optimismo y entusiasmo para padres y docentes / Alejandro de BARBIERI
Título : Educar sin culpa : optimismo y entusiasmo para padres y docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro de BARBIERI, Autor Editorial: Montevideo : Penguin Random House Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-713-95-6 Nota general: Incluye bibliografías Palabras clave: PSICOPEDAGAOGIA PSICOLOGIA INFANTIL LOGOTERAPIA Clasificación: 370.15 Educar sin culpa : optimismo y entusiasmo para padres y docentes [texto impreso] / Alejandro de BARBIERI, Autor . - Montevideo : Penguin Random House, 2014 . - 253 p.
ISBN : 978-9974-713-95-6
Incluye bibliografías
Palabras clave: PSICOPEDAGAOGIA PSICOLOGIA INFANTIL LOGOTERAPIA Clasificación: 370.15 Educar sin gritar : padres e hijos: ¿convivencia o supervivencia? / Guillermo BALLENATO
Título : Educar sin gritar : padres e hijos: ¿convivencia o supervivencia? Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo BALLENATO, Autor Editorial: Buenos Aires : El Ateneo Fecha de publicación: 2012 Colección: La esfera de los libros Número de páginas: 300 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-950-02-0680-8 Nota general: S 2476 Prólogo: Agustín García Matilla. Bibliografía: p. 287-294 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PADRES E HIJOS PSICOLOGIA APLICADA/AUTOAYUDA Clasificación: 370.15 Educar sin gritar : padres e hijos: ¿convivencia o supervivencia? [texto impreso] / Guillermo BALLENATO, Autor . - Buenos Aires : El Ateneo, 2012 . - 300 p : cuads. - (La esfera de los libros) .
ISBN : 978-950-02-0680-8
S 2476 Prólogo: Agustín García Matilla. Bibliografía: p. 287-294
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PADRES E HIJOS PSICOLOGIA APLICADA/AUTOAYUDA Clasificación: 370.15 Elementos de psicología pedagógica / Daniel J. RUIZ
Título : Elementos de psicología pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel J. RUIZ, Autor Editorial: Buenos Aires : Angel Estrada Fecha de publicación: 1955 Número de páginas: 302 p ISBN/ISSN/DL: D 1103 Nota general: D 1103 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Elementos de psicología pedagógica [texto impreso] / Daniel J. RUIZ, Autor . - Buenos Aires : Angel Estrada, 1955 . - 302 p.
ISSN : D 1103
D 1103
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Eneagrama y educación : 9 formas de enseñar y aprender para la realización del ser / Marcos SARASOLA
Título : Eneagrama y educación : 9 formas de enseñar y aprender para la realización del ser Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcos SARASOLA, Autor ; Cecilia Von SANDEN, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2018 Colección: Santillana en el aula Número de páginas: 140 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-95-993-4 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) 1. Roles docentes: Organizador. Facilitador. Motivador. Evaluador. Coordinador. Lider. 2. Los estilos docentes: La teoría de los tres núcleos. Experimentando los tres núcleos. El enagrama. Los caracteres. Caminos de tensión y de integración. Niveles de desarrollo. Procesos de enseñanza y aprendizaje. Las organizaciones. Tríadas. 3. Los nueve estilos docentes: Perfeccionista. Ayudador. Pragmático. Original. Sabio. Cumplidor. Optimista. Justiciero. Conciliador. Estilos de aprendizaje. Referencias bibliográficas. Anexo A: Cuestionario TIP. Instrucciones. Resultados del cuestionario TIP. Listado de películas Eneagrama y educación : 9 formas de enseñar y aprender para la realización del ser [texto impreso] / Marcos SARASOLA, Autor ; Cecilia Von SANDEN, Autor . - Montevideo : Santillana, 2018 . - 140 p.. - (Santillana en el aula) .
ISBN : 978-9974-95-993-4
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) 1. Roles docentes: Organizador. Facilitador. Motivador. Evaluador. Coordinador. Lider. 2. Los estilos docentes: La teoría de los tres núcleos. Experimentando los tres núcleos. El enagrama. Los caracteres. Caminos de tensión y de integración. Niveles de desarrollo. Procesos de enseñanza y aprendizaje. Las organizaciones. Tríadas. 3. Los nueve estilos docentes: Perfeccionista. Ayudador. Pragmático. Original. Sabio. Cumplidor. Optimista. Justiciero. Conciliador. Estilos de aprendizaje. Referencias bibliográficas. Anexo A: Cuestionario TIP. Instrucciones. Resultados del cuestionario TIP. Listado de películas Ensayo crítico sobre la coeducación de los sexos / José BLANC Y BENET
Título : Ensayo crítico sobre la coeducación de los sexos Tipo de documento: texto impreso Autores: José BLANC Y BENET, Autor Editorial: Barcelona : P. de Sanmartí Fecha de publicación: s.f. Número de páginas: 248 p ISBN/ISSN/DL: D 1032 Nota general: D 1032 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA EDUCACION SEXUAL Clasificación: 370.15 Ensayo crítico sobre la coeducación de los sexos [texto impreso] / José BLANC Y BENET, Autor . - Barcelona : P. de Sanmartí, s.f. . - 248 p.
ISSN : D 1032
D 1032
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA EDUCACION SEXUAL Clasificación: 370.15 Enseñanza del saber, saber de la enseñanza / Luis Ernesto BEHARES
Título : Enseñanza del saber, saber de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ernesto BEHARES, Compilador ; Susana COLOMBO DE CORSARO, Compilador Editorial: Montevideo : Fac. de Humanidades y Ciencias de la Educación Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-0301-9 Nota general: S 2625 Bibliografía: p. 153-159 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-INVESTIGACIONES Clasificación: 370.15 Enseñanza del saber, saber de la enseñanza [texto impreso] / Luis Ernesto BEHARES, Compilador ; Susana COLOMBO DE CORSARO, Compilador . - Montevideo : Fac. de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2005 . - 159 p.
ISBN : 978-9974-0-0301-9
S 2625 Bibliografía: p. 153-159
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-INVESTIGACIONES Clasificación: 370.15 Enseñar a pensar : libro-guía para docentes / Barry BEYER
Título : Enseñar a pensar : libro-guía para docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Barry BEYER, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 288 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3083-1 Nota general: SC 1770 Traducción: Inés Frid. Título original: Teaching thinking skills Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Enseñar a pensar : libro-guía para docentes [texto impreso] / Barry BEYER, Autor . - Buenos Aires : Troquel, 1998 . - 288 p : cuads.
ISBN : 978-950-16-3083-1
SC 1770 Traducción: Inés Frid. Título original: Teaching thinking skills
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 La escuela y el niño / Angela MEDICI
Título : La escuela y el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Angela MEDICI, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: D 1086 Nota general: D 1086 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 La escuela y el niño [texto impreso] / Angela MEDICI, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 168 p.
ISSN : D 1086
D 1086
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 La escuela y la psicología / Édouard CLAPARÈDE
Título : La escuela y la psicología Tipo de documento: texto impreso Autores: Édouard CLAPARÈDE (1873-1940), Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1951 Número de páginas: 146 p ISBN/ISSN/DL: D 1036 Nota general: D 1036 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 La escuela y la psicología [texto impreso] / Édouard CLAPARÈDE (1873-1940), Autor . - Buenos Aires : Losada, 1951 . - 146 p.
ISSN : D 1036
D 1036
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 El estudio de las lenguas modernas / André J ROCHE
Título : El estudio de las lenguas modernas Tipo de documento: texto impreso Autores: André J ROCHE, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: D 1088 Nota general: D 1088 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA LENGUAS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 El estudio de las lenguas modernas [texto impreso] / André J ROCHE, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1962 . - 124 p.
ISSN : D 1088
D 1088
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA LENGUAS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 La formación educativa / Maurice DEBESSE
Título : La formación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Maurice DEBESSE (1903-1998), Autor ; P. OLERON, Autor ; A. LÉON, Autor ; M. PETIN, Autor ; Maurice REUCHLIN, Autor ; Achille URBAIN, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1960 Colección: Tratado de psicología aplicada / dirección: Henri Piéron num. 4 Número de páginas: viii, 245 p ISBN/ISSN/DL: S 2201 Nota general: S 2201 Versión castellana: Plácido A. Horas, Angela Romera Veras, Marta Elena Samatan. Incluye bibliografías. Biblioteca Canessa. Título original: La formation éducative Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 La formación educativa [texto impreso] / Maurice DEBESSE (1903-1998), Autor ; P. OLERON, Autor ; A. LÉON, Autor ; M. PETIN, Autor ; Maurice REUCHLIN, Autor ; Achille URBAIN, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1960 . - viii, 245 p. - (Tratado de psicología aplicada / dirección: Henri Piéron; 4) .
ISSN : S 2201
S 2201 Versión castellana: Plácido A. Horas, Angela Romera Veras, Marta Elena Samatan. Incluye bibliografías. Biblioteca Canessa. Título original: La formation éducative
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Grupos de niños y de adolescentes / René FAU
Título : Grupos de niños y de adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: René FAU, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: D 1077 Nota general: D 1077 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS ADOLESCENCIA Clasificación: 370.15 Grupos de niños y de adolescentes [texto impreso] / René FAU, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 158 p.
ISSN : D 1077
D 1077
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS ADOLESCENCIA Clasificación: 370.15 Hacer visible el pensamiento : cómo promover el compromiso, la comprensión y la autonomía de los estudiantes / Ron RITCHHART
Título : Hacer visible el pensamiento : cómo promover el compromiso, la comprensión y la autonomía de los estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ron RITCHHART (1958-), Autor ; Mark CHURCH (1970-), Autor ; Karin MORRISON, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2014 Colección: Colec. Voces de la educación Número de páginas: 380 p. Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1546-5 Nota general: Prólogo: David Perkins. Presentación y traducción: María Ximena Barrera, Patricia León Agustí. Título original: Making thinking visible. Bibliografía: p. 375-380. Palabras clave: PSICOPEDAGOGÍA OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.15 Hacer visible el pensamiento : cómo promover el compromiso, la comprensión y la autonomía de los estudiantes [texto impreso] / Ron RITCHHART (1958-), Autor ; Mark CHURCH (1970-), Autor ; Karin MORRISON, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2014 . - 380 p. : cuads. - (Colec. Voces de la educación) .
ISBN : 978-950-12-1546-5
Prólogo: David Perkins. Presentación y traducción: María Ximena Barrera, Patricia León Agustí. Título original: Making thinking visible. Bibliografía: p. 375-380.
Palabras clave: PSICOPEDAGOGÍA OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.15 Higiene mental del escolar / Clément LAUNAY
Título : Higiene mental del escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Clément LAUNAY, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 227 p ISBN/ISSN/DL: D 1089 Nota general: D 1089 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Higiene mental del escolar [texto impreso] / Clément LAUNAY, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 227 p.
ISSN : D 1089
D 1089
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Inteligencias múltiples : la teoría en la práctica / Howard GARDNER
Título : Inteligencias múltiples : la teoría en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard GARDNER (1943-), Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1998 Colección: Transiciones num. 12 Número de páginas: 313 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0588-7 Nota general: SC 2009 Traducción de María Teresa Melero Nogués. Bibliografías y notas: p. [267]-302. Título original: Multiple intelligences Palabras clave: INTELIGENCIA RAZONAMIENTO (PSICOLOGIA) PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Inteligencias múltiples : la teoría en la práctica [texto impreso] / Howard GARDNER (1943-), Autor . - Barcelona : Paidós, 1998 . - 313 p. - (Transiciones; 12) .
ISBN : 978-84-493-0588-7
SC 2009 Traducción de María Teresa Melero Nogués. Bibliografías y notas: p. [267]-302. Título original: Multiple intelligences
Palabras clave: INTELIGENCIA RAZONAMIENTO (PSICOLOGIA) PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Jugar a pensar con niños y niñas de 4 a 5 años : Guía educativa / Irene DE PUIG
Título : Jugar a pensar con niños y niñas de 4 a 5 años : Guía educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene DE PUIG, Autor ; Angélica SÁTIRO, Autor Mención de edición: 5ta ed. rev. amp. Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2011 Colección: Proyecto Noria Infantil Número de páginas: 363 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-176-3 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial). Actividades prácticas a través de las habilidades de pensamiento: 1. Habilidades de percepción. 2. Investigación. 3. Conceptualización y análisis. Razonamiento. 5. Traducción y formulación. 6. Evaluación. Formación de profesorado Jugar a pensar con niños y niñas de 4 a 5 años : Guía educativa [texto impreso] / Irene DE PUIG, Autor ; Angélica SÁTIRO, Autor . - 5ta ed. rev. amp. . - Barcelona : Octaedro, 2011 . - 363 p. : il.. - (Proyecto Noria Infantil) .
ISBN : 978-84-9921-176-3
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial). Actividades prácticas a través de las habilidades de pensamiento: 1. Habilidades de percepción. 2. Investigación. 3. Conceptualización y análisis. Razonamiento. 5. Traducción y formulación. 6. Evaluación. Formación de profesorado Las dificultades escolares / Gilbert ROBIN
Título : Las dificultades escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Gilbert ROBIN, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1966 Número de páginas: 154 p ISBN/ISSN/DL: D 1042 Nota general: D 1042 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Las dificultades escolares [texto impreso] / Gilbert ROBIN, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1966 . - 154 p.
ISSN : D 1042
D 1042
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Las sillas no son para sentarse, son para pensar : propuestas para motivar el aprendizaje y la metacognición en el aula / Laura LEWIN
Título : Las sillas no son para sentarse, son para pensar : propuestas para motivar el aprendizaje y la metacognición en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura LEWIN, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2023 Colección: Santillana en el aula Número de páginas: 264 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-9247-0-3 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: A pensar se aprende. La reflexión del pensamiento. Pensadores creativos y curiosos. Pensamiento en acción. Pensar a través de la imagen. Pensar de manera innovadora. Lectores y escritores críticos. El poder de las preguntas. Evaluar para aprender. Metodologías activas. Conclusiones Las sillas no son para sentarse, son para pensar : propuestas para motivar el aprendizaje y la metacognición en el aula [texto impreso] / Laura LEWIN, Autor . - Montevideo : Santillana, 2023 . - 264 p.. - (Santillana en el aula) .
ISBN : 978-9974-9247-0-3
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: A pensar se aprende. La reflexión del pensamiento. Pensadores creativos y curiosos. Pensamiento en acción. Pensar a través de la imagen. Pensar de manera innovadora. Lectores y escritores críticos. El poder de las preguntas. Evaluar para aprender. Metodologías activas. Conclusiones Los niños difíciles / Georges AMADO
Título : Los niños difíciles Tipo de documento: texto impreso Autores: Georges AMADO, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 196 p ISBN/ISSN/DL: D 1082 Nota general: D 1082 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Los niños difíciles [texto impreso] / Georges AMADO, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1962 . - 196 p.
ISSN : D 1082
D 1082
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Los niños difíciles : diez capítulos sobre la teoría y la práctica del consejo pedagógico y de la ayuda educativa, basados en la psicología profunda / Hans ZULLIGER
Título : Los niños difíciles : diez capítulos sobre la teoría y la práctica del consejo pedagógico y de la ayuda educativa, basados en la psicología profunda Tipo de documento: texto impreso Autores: Hans ZULLIGER, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1979 Colección: Colec. Psicología Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-029-8 Nota general: SC 6310 Prólogo de Juan Zaragüeta. Traducción de Agustín Serrate. Vocabulario: p. 217-259. Bibliografía: p. 260-271. Título original: Schewierige Kinder Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOANALISIS INFANTIL Clasificación: 370.15 Los niños difíciles : diez capítulos sobre la teoría y la práctica del consejo pedagógico y de la ayuda educativa, basados en la psicología profunda [texto impreso] / Hans ZULLIGER, Autor . - 3a . - Madrid : Morata, 1979 . - 271 p. - (Colec. Psicología) .
ISBN : 978-84-7112-029-8
SC 6310 Prólogo de Juan Zaragüeta. Traducción de Agustín Serrate. Vocabulario: p. 217-259. Bibliografía: p. 260-271. Título original: Schewierige Kinder
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOANALISIS INFANTIL Clasificación: 370.15 Los niños mentirosos / J. M. SUTTER
Título : Los niños mentirosos Tipo de documento: texto impreso Autores: J. M. SUTTER, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 172 p ISBN/ISSN/DL: D 1081 Nota general: D 1081 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Los niños mentirosos [texto impreso] / J. M. SUTTER, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1961 . - 172 p.
ISSN : D 1081
D 1081
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Los niños y las inteligencias múltiples : cómo favorecer seres inteligentes / Susana SALINAS
Título : Los niños y las inteligencias múltiples : cómo favorecer seres inteligentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana SALINAS, Autor ; Beatriz Iris GONZÁLEZ, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Betina María COSITORTO, Director de publicación ; Nora RODRIGUEZ LUINI, Autor ; Ana Rut SCHEJTMAN, Autor ; Fernando Horacio LAPALMA, Autor ; Laura BIANCHI, Autor ; Stella Maris D´AMBROSIO, Autor ; Moira IRIGOYEN, Autor ; Gastón Alejandro MARTELLI, Autor ; Carla POSKLINSKI, Autor ; Darío POSKLINSKI, Autor ISBN/ISSN/DL: 978-987-24135-1-4 Palabras clave: INTELIGENCIA RAZONAMIENTO (PSICOLOGIA) PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Introducción / Nora Rodríguez Luini, Ana Rut Schejtman. Decidirse a empezar / Fernando Horacio Lapalma. Qué son las inteligencias múltiples / Nora Rodríguez Luini, Ana Rut Schejtman. La inteligencia lingüística / Susana Isabel Salinas. La inteligencia lógico - matemática / Beatriz Iris González. La inteligencia musical / Fabrizio Origlio. La inteligencia espacial / Fernando Horacio Lapalma, Laura Bianchi, Stella Maris D'Ambrosio, Moira Irigoyen. La inteligencia corporal cinestésica / Fernando Horacio Lapalma, Gastón Alejandro Martelli, Moira Irigoyen. La inteligencia naturalista / Fernando Horacio Lapalma, Carla Posklinski, Moira Irigoyen. La inteligencia emocional / Fernando Horacio Lapalma, Darío Posklinski, Moira Irigoyen. Bibliografía. Autores Los niños y las inteligencias múltiples : cómo favorecer seres inteligentes [texto impreso] / Susana SALINAS, Autor ; Beatriz Iris GONZÁLEZ, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Betina María COSITORTO, Director de publicación ; Nora RODRIGUEZ LUINI, Autor ; Ana Rut SCHEJTMAN, Autor ; Fernando Horacio LAPALMA, Autor ; Laura BIANCHI, Autor ; Stella Maris D´AMBROSIO, Autor ; Moira IRIGOYEN, Autor ; Gastón Alejandro MARTELLI, Autor ; Carla POSKLINSKI, Autor ; Darío POSKLINSKI, Autor . - [s.d.].
ISBN : 978-987-24135-1-4
Palabras clave: INTELIGENCIA RAZONAMIENTO (PSICOLOGIA) PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Introducción / Nora Rodríguez Luini, Ana Rut Schejtman. Decidirse a empezar / Fernando Horacio Lapalma. Qué son las inteligencias múltiples / Nora Rodríguez Luini, Ana Rut Schejtman. La inteligencia lingüística / Susana Isabel Salinas. La inteligencia lógico - matemática / Beatriz Iris González. La inteligencia musical / Fabrizio Origlio. La inteligencia espacial / Fernando Horacio Lapalma, Laura Bianchi, Stella Maris D'Ambrosio, Moira Irigoyen. La inteligencia corporal cinestésica / Fernando Horacio Lapalma, Gastón Alejandro Martelli, Moira Irigoyen. La inteligencia naturalista / Fernando Horacio Lapalma, Carla Posklinski, Moira Irigoyen. La inteligencia emocional / Fernando Horacio Lapalma, Darío Posklinski, Moira Irigoyen. Bibliografía. Autores Los procesos de enseñar y los procesos de aprender / CENTRO DE ESTUDIOS JEAN PIAGET
Título : Los procesos de enseñar y los procesos de aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: CENTRO DE ESTUDIOS JEAN PIAGET, Editor científico Editorial: Montevideo : CENTRO DE ESTUDIOS JEAN PIAGET Fecha de publicación: 1996 Colección: Caminos en la educación num. 1 Número de páginas: 79 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: S 2615 Nota general: S 2615 Presentación: Zózima González. Incluye bibliografías Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Los procesos de enseñar y los procesos de aprender [texto impreso] / CENTRO DE ESTUDIOS JEAN PIAGET, Editor científico . - Montevideo : CENTRO DE ESTUDIOS JEAN PIAGET, 1996 . - 79 p : il. - (Caminos en la educación; 1) .
ISSN : S 2615
S 2615 Presentación: Zózima González. Incluye bibliografías
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Los tics nerviosos en el niño / Serge LEBOVICI
Título : Los tics nerviosos en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Serge LEBOVICI, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: D 1038 Nota general: D 1038 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Los tics nerviosos en el niño [texto impreso] / Serge LEBOVICI, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 144 p.
ISSN : D 1038
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Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 El niño excitado y deprimido / P. LE MOAL
Título : El niño excitado y deprimido Tipo de documento: texto impreso Autores: P. LE MOAL, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 196 p ISBN/ISSN/DL: D 1043 Nota general: D 1043 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 El niño excitado y deprimido [texto impreso] / P. LE MOAL, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 196 p.
ISSN : D 1043
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Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 El niño perverso / León MICHAUX
Título : El niño perverso Tipo de documento: texto impreso Autores: León MICHAUX, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: D 1041 Nota general: D 1041 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA PSICOPATOLOGIA Clasificación: 370.15 El niño perverso [texto impreso] / León MICHAUX, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1962 . - 122 p.
ISSN : D 1041
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Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA PSICOPATOLOGIA Clasificación: 370.15 El niño vagabundo / Guy NERON
Título : El niño vagabundo Tipo de documento: texto impreso Autores: Guy NERON, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 132 p ISBN/ISSN/DL: D 1040 Nota general: D 1040 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 El niño vagabundo [texto impreso] / Guy NERON, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1962 . - 132 p.
ISSN : D 1040
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Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Niños inestables / André P BELEY
Título : Niños inestables Tipo de documento: texto impreso Autores: André P BELEY, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 170 p ISBN/ISSN/DL: D 1039 Nota general: D 1039 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Niños inestables [texto impreso] / André P BELEY, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 170 p.
ISSN : D 1039
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Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Niños sin familia / Dorothy BURLINGHAM
Título : Niños sin familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Dorothy BURLINGHAM, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 134 p ISBN/ISSN/DL: D 1091 Nota general: D 1091 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Niños sin familia [texto impreso] / Dorothy BURLINGHAM, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 134 p.
ISSN : D 1091
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Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 La nueva educación : de la escuela del saber a la escuela del ser / Laura LEWIN
Título : La nueva educación : de la escuela del saber a la escuela del ser Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura LEWIN, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2023 Colección: Santillana en el aula Número de páginas: 292 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-9222-5-9 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) Las cosas siempre se hicieron así. Ser docente en un escenario de cambio. El arte de tocar almas. Encajar no es pertenecer. El feedback como herramienta de mejora. Proyecto amigos críticos. Como crear una red de tutoría en el aula. Saber conectarse y mirar al otro. Todos los alumnos son diferentes. Escuelas para la diversidad: personalizar la enseñanza. La autonomía en el aprendizaje. Avanzar a su propio ritmo. El aula invertida. La comunidad de aprendizaje. Generar las condiciones para enseñar y para aprender. Un aula segura y serena: mindfulness o conciencia plena. La autorregulación. Deberes. A pensar se aprende. Gamificación. Aprendizaje basado en el pensamiento (thinking based learning, TBL). Diferentes tipos de aprendizajes. Estrategias cognitivas y de metacognición. Design thinking (pensamiento de diseño). Llaves del pensamiento (Tony Ryan). Diarios de reflexión. Mapas mentales. Desarrollar el pensamiento crítico a través de las preguntas. Los espacios también enseñan. Espacios de aprendizaje activos. Espacios para la tecnología y la educación. Aprendizaje, emociones y memoria. ¿Cómo aprende el cerebro? A la conquista del sistema límbico. Sin vínculo no hay aprendizaje. Decodificar, uno de los pasos más importantes. Las diferentes memorias y cómo reforzarlas. La taxonomía de Bloom. Un aprendizaje integral para un mundo interconectado. El factor interés y la enseñanza por temas. Aprendizaje por habilidades. Evaluar para aprender. ¿Para qué sirve la evaluación? Resumámoslo todo en un portfolio. Rúbricas. Las dianas de autoevaluación. Conclusiones finales. Aprendizaje semipresencial o blended learning. Un pensamiento final: el aprendizaje también implica responsabilidad. La nueva educación : de la escuela del saber a la escuela del ser [texto impreso] / Laura LEWIN, Autor . - Montevideo : Santillana, 2023 . - 292 p.. - (Santillana en el aula) .
ISBN : 978-9974-9222-5-9
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) Las cosas siempre se hicieron así. Ser docente en un escenario de cambio. El arte de tocar almas. Encajar no es pertenecer. El feedback como herramienta de mejora. Proyecto amigos críticos. Como crear una red de tutoría en el aula. Saber conectarse y mirar al otro. Todos los alumnos son diferentes. Escuelas para la diversidad: personalizar la enseñanza. La autonomía en el aprendizaje. Avanzar a su propio ritmo. El aula invertida. La comunidad de aprendizaje. Generar las condiciones para enseñar y para aprender. Un aula segura y serena: mindfulness o conciencia plena. La autorregulación. Deberes. A pensar se aprende. Gamificación. Aprendizaje basado en el pensamiento (thinking based learning, TBL). Diferentes tipos de aprendizajes. Estrategias cognitivas y de metacognición. Design thinking (pensamiento de diseño). Llaves del pensamiento (Tony Ryan). Diarios de reflexión. Mapas mentales. Desarrollar el pensamiento crítico a través de las preguntas. Los espacios también enseñan. Espacios de aprendizaje activos. Espacios para la tecnología y la educación. Aprendizaje, emociones y memoria. ¿Cómo aprende el cerebro? A la conquista del sistema límbico. Sin vínculo no hay aprendizaje. Decodificar, uno de los pasos más importantes. Las diferentes memorias y cómo reforzarlas. La taxonomía de Bloom. Un aprendizaje integral para un mundo interconectado. El factor interés y la enseñanza por temas. Aprendizaje por habilidades. Evaluar para aprender. ¿Para qué sirve la evaluación? Resumámoslo todo en un portfolio. Rúbricas. Las dianas de autoevaluación. Conclusiones finales. Aprendizaje semipresencial o blended learning. Un pensamiento final: el aprendizaje también implica responsabilidad. Nuevo aprendizaje : elementos de una ciencia de la educación / Mary KALANTZIS
Título : Nuevo aprendizaje : elementos de una ciencia de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary KALANTZIS (1949-), Autor ; Bill COPE (1957-), Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Recursos Número de páginas: 384 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-17219-15-4 Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGIA PEDAGOGICA SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) Cambiar la educación. El nuevo aprendizaje. La vida en las escuelas. Contextos: cambiar las condiciones del aprendizaje. Aprender para el trabajo. Educación cívica. Las diferencias de personalidad de los que aprenden. Respuestas: formas de aprender y de enseñar. La naturaleza del aprendizaje. Conocimiento y aprendizaje. Pedagogía y currículo. Comunidades de aprendizaje en acción. Medición del aprendizaje Nuevo aprendizaje : elementos de una ciencia de la educación [texto impreso] / Mary KALANTZIS (1949-), Autor ; Bill COPE (1957-), Autor . - Barcelona : Octaedro, 2018 . - 384 p. : il. - (Colec. Recursos) .
ISBN : 978-84-17219-15-4
Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGIA PEDAGOGICA SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) Cambiar la educación. El nuevo aprendizaje. La vida en las escuelas. Contextos: cambiar las condiciones del aprendizaje. Aprender para el trabajo. Educación cívica. Las diferencias de personalidad de los que aprenden. Respuestas: formas de aprender y de enseñar. La naturaleza del aprendizaje. Conocimiento y aprendizaje. Pedagogía y currículo. Comunidades de aprendizaje en acción. Medición del aprendizaje Principios básicos del aprendizaje para la instrucción / Robert M. GAGNE
Título : Principios básicos del aprendizaje para la instrucción Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert M. GAGNE, Autor Editorial: México : Diana Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 199 p Il.: il., cuads ISBN/ISSN/DL: SC 5735 Nota general: SC 5735 Traductora: Paulina Díaz Cortés Ferrando. Bibliografía: p. 187-191. Título original: Essentials of learning for instruction Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Principios básicos del aprendizaje para la instrucción [texto impreso] / Robert M. GAGNE, Autor . - México : Diana, 1979 . - 199 p : il., cuads.
ISSN : SC 5735
SC 5735 Traductora: Paulina Díaz Cortés Ferrando. Bibliografía: p. 187-191. Título original: Essentials of learning for instruction
Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 El psicoánalisis y la educación / Oskar PFISTER
Título : El psicoánalisis y la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Oskar PFISTER, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1947 Colección: Publicaciones de la Revista de Pedagogía Subcolección: Biblioteca pedagógica num. 8 Número de páginas: 196 p ISBN/ISSN/DL: SC 5355 Nota general: SC 5355 Traducción por José Salas. Referencias bibliográficas al pie de las páginas Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOANALISIS Clasificación: 370.15 El psicoánalisis y la educación [texto impreso] / Oskar PFISTER, Autor . - 2a . - Buenos Aires : Losada, 1947 . - 196 p. - (Publicaciones de la Revista de Pedagogía. Biblioteca pedagógica; 8) .
ISSN : SC 5355
SC 5355 Traducción por José Salas. Referencias bibliográficas al pie de las páginas
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOANALISIS Clasificación: 370.15 Psicodinâmica do aprender / Juan José Mouriño MOSQUERA
Título : Psicodinâmica do aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan José Mouriño MOSQUERA, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Porto Alegre : Sulina Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 231 p ISBN/ISSN/DL: SC 907 Nota general: SC 907 Ejemplar fotocopiado. Incluye bibliografías Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Psicodinâmica do aprender [texto impreso] / Juan José Mouriño MOSQUERA, Autor . - 3a . - Porto Alegre : Sulina, 1984 . - 231 p.
ISSN : SC 907
SC 907 Ejemplar fotocopiado. Incluye bibliografías
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Psicoeducar 1 : algunas claves para entender más a nuestros alumnos / Ariel GOLD
Título : Psicoeducar 1 : algunas claves para entender más a nuestros alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariel GOLD, Autor ; Alicia GÓMEZ, Autor Editorial: Montevideo : Planeta Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 233 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-729-69-8 Nota general: Ilustraciones: Cecilia Etchevers. Referencias bibliográficas al pie de las páginas Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSIQUIATRIA Y EDUCACION Clasificación: 370.15 Psicoeducar 1 : algunas claves para entender más a nuestros alumnos [texto impreso] / Ariel GOLD, Autor ; Alicia GÓMEZ, Autor . - Montevideo : Planeta, 2015 . - 233 p. : il.
ISBN : 978-9974-729-69-8
Ilustraciones: Cecilia Etchevers. Referencias bibliográficas al pie de las páginas
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSIQUIATRIA Y EDUCACION Clasificación: 370.15 Psicoeducar 2 : algunas claves para entender cómo aprenden nuestros alumnos / Ariel GOLD
Título : Psicoeducar 2 : algunas claves para entender cómo aprenden nuestros alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariel GOLD, Autor ; Alicia GÓMEZ, Autor Editorial: Montevideo : Planeta Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 489 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-737-93-8 Nota general: Ilustraciones: Cecilia Etchevers. Referencias bibliográficas al pie de las páginas Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSIQUIATRIA Y EDUCACION Clasificación: 370.15 Psicoeducar 2 : algunas claves para entender cómo aprenden nuestros alumnos [texto impreso] / Ariel GOLD, Autor ; Alicia GÓMEZ, Autor . - Montevideo : Planeta, 2016 . - 489 p. : il.
ISBN : 978-9974-737-93-8
Ilustraciones: Cecilia Etchevers. Referencias bibliográficas al pie de las páginas
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSIQUIATRIA Y EDUCACION Clasificación: 370.15 Psicología aplicada a la educación / Ovide DECROLY
Título : Psicología aplicada a la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ovide DECROLY (1871-1932), Autor Editorial: Madrid : Francisco Beltrán Fecha de publicación: 1934 Colección: Actualidades pedagógicas Número de páginas: 278 p Il.: cuads., il ISBN/ISSN/DL: S 2443 Nota general: S 2443 Prólogo y traducción de Jacobo Orellana Garrido. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicología aplicada a la educación [texto impreso] / Ovide DECROLY (1871-1932), Autor . - Madrid : Francisco Beltrán, 1934 . - 278 p : cuads., il. - (Actualidades pedagógicas) .
ISSN : S 2443
S 2443 Prólogo y traducción de Jacobo Orellana Garrido. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 La psicología cognitiva del aprendizaje escolar / Ellen D. GAGNÉ
Título : La psicología cognitiva del aprendizaje escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ellen D. GAGNÉ, Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1991 Colección: Colec. Aprendizaje num. 80 Número de páginas: 532 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-080-3 Nota general: SC 711 Traducción: Paloma Linares. Bibliografía: p. 503-520. Título original: The cognitive psychology of school learning Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 La psicología cognitiva del aprendizaje escolar [texto impreso] / Ellen D. GAGNÉ, Autor . - Madrid : Visor, 1991 . - 532 p : il. - (Colec. Aprendizaje; 80) .
ISBN : 978-84-7774-080-3
SC 711 Traducción: Paloma Linares. Bibliografía: p. 503-520. Título original: The cognitive psychology of school learning
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Psicología de la educación / Gustave LE BON
Título : Psicología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustave LE BON, Autor Editorial: Madrid : Gutenberg Fecha de publicación: 1906 Número de páginas: 326 p ISBN/ISSN/DL: D 1096 Nota general: D 1096 Palabras clave: PSICOLOGIAPEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Psicología de la educación [texto impreso] / Gustave LE BON, Autor . - Madrid : Gutenberg, 1906 . - 326 p.
ISSN : D 1096
D 1096
Palabras clave: PSICOLOGIAPEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Psicología de la educación para profesores / Anita E. WOOLFOLK
Título : Psicología de la educación para profesores Tipo de documento: texto impreso Autores: Anita E. WOOLFOLK, Autor ; Lorraine McCune NICOLICH, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1983 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 688 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0569-2 Nota general: SC 2368 Traducción de Guillermo Solana. Bibliografía: p. 613-631. Vocabulario: p. 632-678. Título original: Educational psychology for teachers Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicología de la educación para profesores [texto impreso] / Anita E. WOOLFOLK, Autor ; Lorraine McCune NICOLICH, Autor . - Madrid : Narcea, 1983 . - 688 p : il. - (Colec. Educación hoy) .
ISBN : 978-84-277-0569-2
SC 2368 Traducción de Guillermo Solana. Bibliografía: p. 613-631. Vocabulario: p. 632-678. Título original: Educational psychology for teachers
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicologia educacional : aportes para el cambio educativo / Daniel TRIAS
Título : Psicologia educacional : aportes para el cambio educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel TRIAS, Continuador ; Ariel CUADRO CAWEN, Continuador Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 292 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8352-3-8 Nota general: S 2319 Incluye bibliografías Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Psicologia educacional : aportes para el cambio educativo [texto impreso] / Daniel TRIAS, Continuador ; Ariel CUADRO CAWEN, Continuador . - Montevideo : Grupo Magro, 2012 . - 292 p.
ISBN : 978-9974-8352-3-8
S 2319 Incluye bibliografías
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Psicología educativa / Anita E. WOOLFOLK
Título : Psicología educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Anita E. WOOLFOLK, Autor Mención de edición: 3a Editorial: México : Prentice-Hall Hispanoamericana Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: xvii, 649 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-968-880-171-0 Nota general: S 2730 Traducción: Rafael Gutiérrez Aguilar. Revisión técnica: Miguel López Olivas. Glosario: p. 601-615. Bibliografía: p. 617-629. Título original: Educational Psychology Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicología educativa [texto impreso] / Anita E. WOOLFOLK, Autor . - 3a . - México : Prentice-Hall Hispanoamericana, 1990 . - xvii, 649 p : il.
ISBN : 978-968-880-171-0
S 2730 Traducción: Rafael Gutiérrez Aguilar. Revisión técnica: Miguel López Olivas. Glosario: p. 601-615. Bibliografía: p. 617-629. Título original: Educational Psychology
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo / David P. AUSUBEL
Título : Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: David P. AUSUBEL (1918-2008), Autor ; Joseph D. NOVAK (1932-), Autor ; Helen HANESIAN, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 623 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-1334-6 Nota general: Traducción: Mario Sandoval Pineda. Revisión técnica: Mauricio Botero. Título original: Educational psychology. Glosario: p. 537-543. Bibliografía: p. 545-605 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo [texto impreso] / David P. AUSUBEL (1918-2008), Autor ; Joseph D. NOVAK (1932-), Autor ; Helen HANESIAN, Autor . - 2a. ed. . - México : Trillas, 1993 . - 623 p.
ISBN : 978-968-24-1334-6
Traducción: Mario Sandoval Pineda. Revisión técnica: Mauricio Botero. Título original: Educational psychology. Glosario: p. 537-543. Bibliografía: p. 545-605
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 La psicología individual y la escuela / Alfred ADLER
Título : La psicología individual y la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfred ADLER (1870-1937), Autor Mención de edición: 4a Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1953 Colección: Publicaciones de la Revista de Pedagogía Subcolección: Biblioteca pedagógica num. 1 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: SC 5375 Nota general: SC 5375 Colección de conferencias dadas en el Instituto Pedagógico de Viena. Traducción por José Salas. El ej. 54698 es de Biblioteca Canessa Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA INDIVIDUAL Clasificación: 370.15 La psicología individual y la escuela [texto impreso] / Alfred ADLER (1870-1937), Autor . - 4a . - Buenos Aires : Losada, 1953 . - 149 p. - (Publicaciones de la Revista de Pedagogía. Biblioteca pedagógica; 1) .
ISSN : SC 5375
SC 5375 Colección de conferencias dadas en el Instituto Pedagógico de Viena. Traducción por José Salas. El ej. 54698 es de Biblioteca Canessa
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA INDIVIDUAL Clasificación: 370.15 Psicología de la labor cotidiana en la escuela / Otto ENGELMAYER
Título : Psicología de la labor cotidiana en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Otto ENGELMAYER, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: viii, 319 p ISBN/ISSN/DL: D 1037 Nota general: D 1037 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Psicología de la labor cotidiana en la escuela [texto impreso] / Otto ENGELMAYER, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1975 . - viii, 319 p.
ISSN : D 1037
D 1037
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Psicología para maestros / Otto LIPMANN
Título : Psicología para maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Otto LIPMANN, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1943 Número de páginas: 252 p ISBN/ISSN/DL: D 1097 Nota general: D 1097 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA EDUCCION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 Psicología para maestros [texto impreso] / Otto LIPMANN, Autor . - Buenos Aires : Losada, 1943 . - 252 p.
ISSN : D 1097
D 1097
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA EDUCCION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 Psicología pedagógica / Otto KLEMM
Título : Psicología pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Otto KLEMM, Autor Editorial: Barcelona : Labor Fecha de publicación: 1935 Número de páginas: xii, 131 p ISBN/ISSN/DL: D 1093 Nota general: D 1093 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Psicología pedagógica [texto impreso] / Otto KLEMM, Autor . - Barcelona : Labor, 1935 . - xii, 131 p.
ISSN : D 1093
D 1093
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Psicología pedagógica / Jules de LA VAISSIÈRE
Título : Psicología pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Jules de LA VAISSIÈRE (1863-1941), Autor Editorial: Madrid : Zarzalejos Fecha de publicación: 1919 Número de páginas: xxiii, 453 p ISBN/ISSN/DL: D 1095 Nota general: D 1095 Palabras clave: PSICOLOGIAPEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Psicología pedagógica [texto impreso] / Jules de LA VAISSIÈRE (1863-1941), Autor . - Madrid : Zarzalejos, 1919 . - xxiii, 453 p.
ISSN : D 1095
D 1095
Palabras clave: PSICOLOGIAPEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Psicología pedagógica / Ricardo Guillermo MANDOLINI GUARDO
Título : Psicología pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Guillermo MANDOLINI GUARDO, Autor Editorial: Buenos Aires : Ciordia y Rodríguez Fecha de publicación: 1956 Número de páginas: xxxii, 220 p ISBN/ISSN/DL: D 1099 Nota general: D 1099 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Psicología pedagógica [texto impreso] / Ricardo Guillermo MANDOLINI GUARDO, Autor . - Buenos Aires : Ciordia y Rodríguez, 1956 . - xxxii, 220 p.
ISSN : D 1099
D 1099
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Psicología y didácitca operatoria / Angel Diego MÁRQUEZ
Título : Psicología y didácitca operatoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel Diego MÁRQUEZ, Autor Editorial: Buenos Aires : Humanitas Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 196 p ISBN/ISSN/DL: D 1101 Nota general: D 1101 Palabras clave: PSICOLOGIA GENETICA PEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicología y didácitca operatoria [texto impreso] / Angel Diego MÁRQUEZ, Autor . - Buenos Aires : Humanitas, 1983 . - 196 p.
ISSN : D 1101
D 1101
Palabras clave: PSICOLOGIA GENETICA PEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicología y educación / Carl Gustav JUNG
Título : Psicología y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Carl Gustav JUNG (1875-1961), Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1949 Colección: Bib. de psicología profunda num. 4 Número de páginas: 260 p ISBN/ISSN/DL: S 1687 Nota general: S 1687 Prólogos: Pedro Rapela, Marcos Victoria. Traducciones por Ludovico Rosenthal, Ida German. Biblioteca Canessa. Título original: Psychologie und Erziehung Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA INFANTIL Clasificación: 370.15 Psicología y educación [texto impreso] / Carl Gustav JUNG (1875-1961), Autor . - Barcelona : Paidós, 1949 . - 260 p. - (Bib. de psicología profunda; 4) .
ISSN : S 1687
S 1687 Prólogos: Pedro Rapela, Marcos Victoria. Traducciones por Ludovico Rosenthal, Ida German. Biblioteca Canessa. Título original: Psychologie und Erziehung
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA INFANTIL Clasificación: 370.15 Psicopatología de la pubertad y de la adolescencia / Julien ROUART
Título : Psicopatología de la pubertad y de la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Julien ROUART, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1958 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: D 1080 Nota general: D 1080 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA PUBERTAD ADOLESCENCIA Clasificación: 370.15 Psicopatología de la pubertad y de la adolescencia [texto impreso] / Julien ROUART, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1958 . - 125 p.
ISSN : D 1080
D 1080
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA PUBERTAD ADOLESCENCIA Clasificación: 370.15 Psicopedagogía experimental / Avner ZIV
Título : Psicopedagogía experimental Tipo de documento: texto impreso Autores: Avner ZIV, Autor ; Jean-Marie DIEM, Autor Editorial: Madrid : Cincel Fecha de publicación: 1979 Otro editor: Buenos Aires : Kapelusz Colección: Bib. de Psicología y Educación num. 2 Número de páginas: 166 p ISBN/ISSN/DL: C 2209 Nota general: C 2209 Traducción por Abelardo Martínez de Lapera Montoya. Título original: Psichopédagogie expérimentale Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicopedagogía experimental [texto impreso] / Avner ZIV, Autor ; Jean-Marie DIEM, Autor . - Madrid : Cincel : Buenos Aires : Kapelusz, 1979 . - 166 p. - (Bib. de Psicología y Educación; 2) .
ISSN : C 2209
C 2209 Traducción por Abelardo Martínez de Lapera Montoya. Título original: Psichopédagogie expérimentale
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicopedagogía : la teoría psicológica y la práctica de la enseñanza / E. STONES
Título : Psicopedagogía : la teoría psicológica y la práctica de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: E. STONES, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1983 Colección: Paidós Educador num. 37 Número de páginas: 388 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-230-0 Nota general: SC 2367 Traducción de Rubén Masera. Bibliografía: p. 381-388. Título original: Psychopedagogy Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicopedagogía : la teoría psicológica y la práctica de la enseñanza [texto impreso] / E. STONES, Autor . - Barcelona : Paidós, 1983 . - 388 p. - (Paidós Educador; 37) .
ISBN : 978-84-7509-230-0
SC 2367 Traducción de Rubén Masera. Bibliografía: p. 381-388. Título original: Psychopedagogy
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 La selección de los alumnos / Wilhelm STERN
Título : La selección de los alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilhelm STERN, Autor Editorial: Madrid : Publicaciones de la Revista de Pedagogía Fecha de publicación: 1928 Número de páginas: 47 p ISBN/ISSN/DL: D 1104 Nota general: D 1104 Palabras clave: PSICOLOGIAPEDAGOGICA Clasificación: 370.15 La selección de los alumnos [texto impreso] / Wilhelm STERN, Autor . - Madrid : Publicaciones de la Revista de Pedagogía, 1928 . - 47 p.
ISSN : D 1104
D 1104
Palabras clave: PSICOLOGIAPEDAGOGICA Clasificación: 370.15 El sueño del niño / Robert DEBRE
Título : El sueño del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert DEBRE, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 226 p ISBN/ISSN/DL: D 1090 Nota general: D 1090 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA SUEÑO Clasificación: 370.15 El sueño del niño [texto impreso] / Robert DEBRE, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 226 p.
ISSN : D 1090
D 1090
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA SUEÑO Clasificación: 370.15 Teaching students to be peacemakers / David W. JOHNSON
Título : Teaching students to be peacemakers Tipo de documento: texto impreso Autores: David W. JOHNSON, Autor ; Roger T. JOHNSON, Autor Editorial: Edina (MN) : Interaction Book Co. Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: p. irreg. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-939603-15-2 Nota general: S 2707 Bibliografía: p. [R1-R5] Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA SOLUCION DE CONFLICTOS CONDUCCION DE CLASES Clasificación: 370.15 Teaching students to be peacemakers [texto impreso] / David W. JOHNSON, Autor ; Roger T. JOHNSON, Autor . - Edina (MN) : Interaction Book Co., 1991 . - p. irreg. : il.
ISBN : 978-0-939603-15-2
S 2707 Bibliografía: p. [R1-R5]
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA SOLUCION DE CONFLICTOS CONDUCCION DE CLASES Clasificación: 370.15 La teoría de Piaget en la práctica / Hans G. FURTH
Título : La teoría de Piaget en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Hans G. FURTH, Autor ; Harry WACHS, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1978 Colección: Bib. de cultura pedagógica num. 150 Número de páginas: 285 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: C 2207 Nota general: C 2207 Traducción por Isabel S. Pascual Robles. Título original: Thinking goes to school Palabras clave: PIAGET, JEAN-CRITICA E INTERPRETACION PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 La teoría de Piaget en la práctica [texto impreso] / Hans G. FURTH, Autor ; Harry WACHS, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1978 . - 285 p : il. - (Bib. de cultura pedagógica; 150) .
ISSN : C 2207
C 2207 Traducción por Isabel S. Pascual Robles. Título original: Thinking goes to school
Palabras clave: PIAGET, JEAN-CRITICA E INTERPRETACION PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 The reflective professional in education : psychological perspectives on changing contexts / Carmel JENNINGS
Título : The reflective professional in education : psychological perspectives on changing contexts Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmel JENNINGS, Editor científico ; Elizabeth KENNEDY, Autor Editorial: Londres : Jessica Kingsley Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: xii, 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-1-85302-330-9 Nota general: S 2682 Prólogo: Bob Burden. Bibliografía: p. 194-203 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 The reflective professional in education : psychological perspectives on changing contexts [texto impreso] / Carmel JENNINGS, Editor científico ; Elizabeth KENNEDY, Autor . - Londres : Jessica Kingsley, 1996 . - xii, 212 p.
ISBN : 978-1-85302-330-9
S 2682 Prólogo: Bob Burden. Bibliografía: p. 194-203
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 The soul of education : helping students find connection, compassion and character at school / Rachael KESSLER
Título : The soul of education : helping students find connection, compassion and character at school Tipo de documento: texto impreso Autores: Rachael KESSLER, Autor Editorial: Alexandria : Association for Supervision and Curriculum Development Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: xviii, 181 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-87120-373-1 Nota general: SC 7235 Prólogo: Parker J. Palmer. Bibliografía: p. 172-176 Palabras clave: OBJETIVOS EDUCATIVOS PSICOLOGIA EDUCATIVA Clasificación: 370.15 The soul of education : helping students find connection, compassion and character at school [texto impreso] / Rachael KESSLER, Autor . - Alexandria : Association for Supervision and Curriculum Development, 2000 . - xviii, 181 p.
ISBN : 978-0-87120-373-1
SC 7235 Prólogo: Parker J. Palmer. Bibliografía: p. 172-176
Palabras clave: OBJETIVOS EDUCATIVOS PSICOLOGIA EDUCATIVA Clasificación: 370.15 Toma de decisiones / Analía GONZALEZ
Título : Toma de decisiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Analía GONZALEZ, Autor ; Pablo ZWEIG, Ilustrador ; Alejandra MIZRAHI, Continuador Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 2001 Colección: Ser Humano Número de páginas: 125 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-5323-6 Palabras clave: DECISIONES AUTONOMIA AUTOESTIMA ASERTIVIDAD IDENTIDAD DECISIONES GRUPALES CREATIVIDAD ERRORES OBSTACULOS FUTURO Clasificación: 370.15 Toma de decisiones [texto impreso] / Analía GONZALEZ, Autor ; Pablo ZWEIG, Ilustrador ; Alejandra MIZRAHI, Continuador . - Buenos Aires : Troquel, 2001 . - 125 p.. - (Ser Humano) .
ISBN : 978-950-16-5323-6
Palabras clave: DECISIONES AUTONOMIA AUTOESTIMA ASERTIVIDAD IDENTIDAD DECISIONES GRUPALES CREATIVIDAD ERRORES OBSTACULOS FUTURO Clasificación: 370.15 Toma de decisiones : libro del coordinador / Analía GONZALEZ
Título : Toma de decisiones : libro del coordinador Tipo de documento: texto impreso Autores: Analía GONZALEZ, Autor ; Pablo ZWEIG, Ilustrador ; Alejandra MIZRAHI, Continuador Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 2001 Colección: Ser Humano Número de páginas: 94 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-5330-4 Palabras clave: DECISIONES AUTONOMIA AUTOESTIMA ASERTIVIDAD IDENTIDAD DECISIONES GRUPALES CREATIVIDAD ERRORES OBSTACULOS FUTURO Clasificación: 370.15 Toma de decisiones : libro del coordinador [texto impreso] / Analía GONZALEZ, Autor ; Pablo ZWEIG, Ilustrador ; Alejandra MIZRAHI, Continuador . - Buenos Aires : Troquel, 2001 . - 94 p.. - (Ser Humano) .
ISBN : 978-950-16-5330-4
Palabras clave: DECISIONES AUTONOMIA AUTOESTIMA ASERTIVIDAD IDENTIDAD DECISIONES GRUPALES CREATIVIDAD ERRORES OBSTACULOS FUTURO Clasificación: 370.15 Tratamiento de los problemas de aprendizaje : manual de programas y métodos psicopedagógicos / Robert E. VALETT
Título : Tratamiento de los problemas de aprendizaje : manual de programas y métodos psicopedagógicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert E. VALETT, Autor Editorial: Madrid : Cincel Fecha de publicación: 1981 Otro editor: Buenos Aires : Kapelusz Colección: Bib. de Psicología y Educación num. 7 Número de páginas: 339 p Il.: il., cuads ISBN/ISSN/DL: 978-84-7046-204-7 Nota general: SC 5517 Traducción: Juan Hernández Rodríguez. Revisión y adaptación: María Jesús García González y Kristin Fiske. Incluye bibliografías. Título original: The remediation of learning disabilities Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Tratamiento de los problemas de aprendizaje : manual de programas y métodos psicopedagógicos [texto impreso] / Robert E. VALETT, Autor . - Madrid : Cincel : Buenos Aires : Kapelusz, 1981 . - 339 p : il., cuads. - (Bib. de Psicología y Educación; 7) .
ISBN : 978-84-7046-204-7
SC 5517 Traducción: Juan Hernández Rodríguez. Revisión y adaptación: María Jesús García González y Kristin Fiske. Incluye bibliografías. Título original: The remediation of learning disabilities
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Una verdadera educación : escritos sobre educación y psicología / Alberto HURTADO CRUCHAGA
Título : Una verdadera educación : escritos sobre educación y psicología Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto HURTADO CRUCHAGA (1901-1952), Autor Editorial: Santiago [CL] : Universidad Católica Fecha de publicación: 2005 Colección: Escritos inéditos del Padre Hurtado, S. J. num. 5 Número de páginas: 344 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-956-14-0848-7 Nota general: S 754 Introducción, selección y notas de Violeta Arancibia. Bibliografía: p. 339-341 Palabras clave: JESUITAS CHILENOS PSICOPEDAGOGIA DEWEY, JOHN-CRITICA E INTERPRETACION EDUCACION-CHILE Clasificación: 370.15 Una verdadera educación : escritos sobre educación y psicología [texto impreso] / Alberto HURTADO CRUCHAGA (1901-1952), Autor . - Santiago [CL] : Universidad Católica, 2005 . - 344 p : il. - (Escritos inéditos del Padre Hurtado, S. J.; 5) .
ISBN : 978-956-14-0848-7
S 754 Introducción, selección y notas de Violeta Arancibia. Bibliografía: p. 339-341
Palabras clave: JESUITAS CHILENOS PSICOPEDAGOGIA DEWEY, JOHN-CRITICA E INTERPRETACION EDUCACION-CHILE Clasificación: 370.15 La vida psíquica del escolar / Lawrence Augustus AVERILL
Título : La vida psíquica del escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Lawrence Augustus AVERILL, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1959 Número de páginas: 2 v ISBN/ISSN/DL: D 1031 Nota general: D 1031 Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE NIÑOS (PSICOLOGIA) Clasificación: 370.15 La vida psíquica del escolar [texto impreso] / Lawrence Augustus AVERILL, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1959 . - 2 v.
ISSN : D 1031
D 1031
Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE NIÑOS (PSICOLOGIA) Clasificación: 370.15 Vigotsky y el aprendizaje escolar / Ricardo BAQUERO
Título : Vigotsky y el aprendizaje escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo BAQUERO, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1996 Colección: Psicología cognitiva y educación Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-333-1 Nota general: SC 683 Bibliografía: p. 245-255 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Vigotsky y el aprendizaje escolar [texto impreso] / Ricardo BAQUERO, Autor . - Buenos Aires : Aique, 1996 . - 255 p. - (Psicología cognitiva y educación) .
ISBN : 978-950-701-333-1
SC 683 Bibliografía: p. 245-255
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 El vínculo profesor-alumno : una lectura psicológica / Noemí ALLIDIÈRE
Título : El vínculo profesor-alumno : una lectura psicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Noemí ALLIDIÈRE, Autor Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-399-8 Nota general: S 2601 Bibliografía: p. [123]-125 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Clasificación: 370.15 El vínculo profesor-alumno : una lectura psicológica [texto impreso] / Noemí ALLIDIÈRE, Autor . - Buenos Aires : Biblos, 2004 . - 125 p.
ISBN : 978-950-786-399-8
S 2601 Bibliografía: p. [123]-125
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Clasificación: 370.15 Vygotsky [sic] y la educación : connotaciones y aplicaciones de la psicología sociohistórica en la educación / Luis C. MOLL
Título : Vygotsky [sic] y la educación : connotaciones y aplicaciones de la psicología sociohistórica en la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis C. MOLL, Compilador Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 493 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-215-0 Nota general: S 2732 Tradución: Miguel Wald, Eduardo Sinnot. Incluye bibliografías. Título original: Vygotsky and education Palabras clave: VIGOTSKI, LEV SEMIONOVICH-CRITICA E INTERPRETACION PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Vygotsky [sic] y la educación : connotaciones y aplicaciones de la psicología sociohistórica en la educación [texto impreso] / Luis C. MOLL, Compilador . - Buenos Aires : Aique, 1993 . - 493 p.
ISBN : 978-950-701-215-0
S 2732 Tradución: Miguel Wald, Eduardo Sinnot. Incluye bibliografías. Título original: Vygotsky and education
Palabras clave: VIGOTSKI, LEV SEMIONOVICH-CRITICA E INTERPRETACION PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15