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Educación de la infancia anormal / M PRUDHOMMEAU
Título : Educación de la infancia anormal Tipo de documento: texto impreso Autores: M PRUDHOMMEAU, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: D 1085 Nota general: D 1085 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS IMPEDIDOS-EDUCACION Clasificación: 370.15 Educación de la infancia anormal [texto impreso] / M PRUDHOMMEAU, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 149 p.
ISSN : D 1085
D 1085
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS IMPEDIDOS-EDUCACION Clasificación: 370.15 La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas : lo que todos los estudiantes deberían comprender / Howard GARDNER
Título : La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas : lo que todos los estudiantes deberían comprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard GARDNER (1943-), Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2000 Colección: Paidós Transiciones num. 21 Número de páginas: 316 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0878-9 Nota general: La biblioteca posee ejemplares de la colec. Transiciones (2000) y Bca. Howard Gardner (2012, ISBN 978844932744-5). Traducción de Genís Sánchez Barberán. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Título original: The disciplined mind. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-METODOLOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Introducción personal: una educación para todos los seres humanos. Constantes educativas. La educación del futuro. Perspectivas de la mente y del cerebro. Cómo educan las culturas. El diseño de una educación para la comprensión. propuestas disciplinarias. Un examen más detallado. Las inteligencias múltiples y la enseñanza para la comprensión. Puesta en práctica. Para terminar: cien años de educación y de historia mundial La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas : lo que todos los estudiantes deberían comprender [texto impreso] / Howard GARDNER (1943-), Autor . - Barcelona : Paidós, 2000 . - 316 p. - (Paidós Transiciones; 21) .
ISBN : 978-84-493-0878-9
La biblioteca posee ejemplares de la colec. Transiciones (2000) y Bca. Howard Gardner (2012, ISBN 978844932744-5). Traducción de Genís Sánchez Barberán. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Título original: The disciplined mind.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-METODOLOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Introducción personal: una educación para todos los seres humanos. Constantes educativas. La educación del futuro. Perspectivas de la mente y del cerebro. Cómo educan las culturas. El diseño de una educación para la comprensión. propuestas disciplinarias. Un examen más detallado. Las inteligencias múltiples y la enseñanza para la comprensión. Puesta en práctica. Para terminar: cien años de educación y de historia mundial La educación sexual y la coeducación de los sexos / Gonzalo R. LAFORA
Título : La educación sexual y la coeducación de los sexos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo R. LAFORA, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1947 Número de páginas: 197 p ISBN/ISSN/DL: D 1094 Nota general: D 1094 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA EDUCACION SEXUAL Clasificación: 370.15 La educación sexual y la coeducación de los sexos [texto impreso] / Gonzalo R. LAFORA, Autor . - Buenos Aires : Losada, 1947 . - 197 p.
ISSN : D 1094
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Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA EDUCACION SEXUAL Clasificación: 370.15 La educación transformada : Claves para pensar la escuela del siglo XXI paso a paso / Laura LEWIN
Título : La educación transformada : Claves para pensar la escuela del siglo XXI paso a paso Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura LEWIN, Autor ; Alfredo VOTA, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2023 Colección: Santillana en el aula Número de páginas: 192 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-9247-1-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) El clima institucional. La escuela como espacio de aprendizaje. El docente. El alumno. La matriz curricular. La matriz didáctica. Planificación y evaluación. La escuela y la comunidad. Reflexiones finales. La educación transformada : Claves para pensar la escuela del siglo XXI paso a paso [texto impreso] / Laura LEWIN, Autor ; Alfredo VOTA, Autor . - Montevideo : Santillana, 2023 . - 192 p.. - (Santillana en el aula) .
ISBN : 978-9974-9247-1-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) El clima institucional. La escuela como espacio de aprendizaje. El docente. El alumno. La matriz curricular. La matriz didáctica. Planificación y evaluación. La escuela y la comunidad. Reflexiones finales. La educación de la vida afectiva : sugerencias elementales sobre un problema no resuelto en psicología educativa / Fernando TORRES NORIEGA
Título : La educación de la vida afectiva : sugerencias elementales sobre un problema no resuelto en psicología educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando TORRES NORIEGA, Autor Editorial: Bogotá : Indo-American Press Service Fecha de publicación: 1988 Colección: Colec. Experiencias num. 71 Número de páginas: 112 p ISBN/ISSN/DL: C 2208 Nota general: C 2208 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 La educación de la vida afectiva : sugerencias elementales sobre un problema no resuelto en psicología educativa [texto impreso] / Fernando TORRES NORIEGA, Autor . - Bogotá : Indo-American Press Service, 1988 . - 112 p. - (Colec. Experiencias; 71) .
ISSN : C 2208
C 2208
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Educación y carácter / Pierre MESNARD
Título : Educación y carácter Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre MESNARD, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: 146 p ISBN/ISSN/DL: D 1084 Nota general: D 1084 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA CARACTER Clasificación: 370.15 Educación y carácter [texto impreso] / Pierre MESNARD, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1965 . - 146 p.
ISSN : D 1084
D 1084
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA CARACTER Clasificación: 370.15 Educar sin culpa : optimismo y entusiasmo para padres y docentes / Alejandro de BARBIERI
Título : Educar sin culpa : optimismo y entusiasmo para padres y docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro de BARBIERI, Autor Editorial: Montevideo : Penguin Random House Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-713-95-6 Nota general: Incluye bibliografías Palabras clave: PSICOPEDAGAOGIA PSICOLOGIA INFANTIL LOGOTERAPIA Clasificación: 370.15 Educar sin culpa : optimismo y entusiasmo para padres y docentes [texto impreso] / Alejandro de BARBIERI, Autor . - Montevideo : Penguin Random House, 2014 . - 253 p.
ISBN : 978-9974-713-95-6
Incluye bibliografías
Palabras clave: PSICOPEDAGAOGIA PSICOLOGIA INFANTIL LOGOTERAPIA Clasificación: 370.15 Educar sin gritar : padres e hijos: ¿convivencia o supervivencia? / Guillermo BALLENATO
Título : Educar sin gritar : padres e hijos: ¿convivencia o supervivencia? Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo BALLENATO, Autor Editorial: Buenos Aires : El Ateneo Fecha de publicación: 2012 Colección: La esfera de los libros Número de páginas: 300 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-950-02-0680-8 Nota general: S 2476 Prólogo: Agustín García Matilla. Bibliografía: p. 287-294 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PADRES E HIJOS PSICOLOGIA APLICADA/AUTOAYUDA Clasificación: 370.15 Educar sin gritar : padres e hijos: ¿convivencia o supervivencia? [texto impreso] / Guillermo BALLENATO, Autor . - Buenos Aires : El Ateneo, 2012 . - 300 p : cuads. - (La esfera de los libros) .
ISBN : 978-950-02-0680-8
S 2476 Prólogo: Agustín García Matilla. Bibliografía: p. 287-294
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PADRES E HIJOS PSICOLOGIA APLICADA/AUTOAYUDA Clasificación: 370.15 Elementos de psicología pedagógica / Daniel J. RUIZ
Título : Elementos de psicología pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel J. RUIZ, Autor Editorial: Buenos Aires : Angel Estrada Fecha de publicación: 1955 Número de páginas: 302 p ISBN/ISSN/DL: D 1103 Nota general: D 1103 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Elementos de psicología pedagógica [texto impreso] / Daniel J. RUIZ, Autor . - Buenos Aires : Angel Estrada, 1955 . - 302 p.
ISSN : D 1103
D 1103
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 Eneagrama y educación : 9 formas de enseñar y aprender para la realización del ser / Marcos SARASOLA
Título : Eneagrama y educación : 9 formas de enseñar y aprender para la realización del ser Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcos SARASOLA, Autor ; Cecilia Von SANDEN, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2018 Colección: Santillana en el aula Número de páginas: 140 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-95-993-4 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) 1. Roles docentes: Organizador. Facilitador. Motivador. Evaluador. Coordinador. Lider. 2. Los estilos docentes: La teoría de los tres núcleos. Experimentando los tres núcleos. El enagrama. Los caracteres. Caminos de tensión y de integración. Niveles de desarrollo. Procesos de enseñanza y aprendizaje. Las organizaciones. Tríadas. 3. Los nueve estilos docentes: Perfeccionista. Ayudador. Pragmático. Original. Sabio. Cumplidor. Optimista. Justiciero. Conciliador. Estilos de aprendizaje. Referencias bibliográficas. Anexo A: Cuestionario TIP. Instrucciones. Resultados del cuestionario TIP. Listado de películas Eneagrama y educación : 9 formas de enseñar y aprender para la realización del ser [texto impreso] / Marcos SARASOLA, Autor ; Cecilia Von SANDEN, Autor . - Montevideo : Santillana, 2018 . - 140 p.. - (Santillana en el aula) .
ISBN : 978-9974-95-993-4
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) 1. Roles docentes: Organizador. Facilitador. Motivador. Evaluador. Coordinador. Lider. 2. Los estilos docentes: La teoría de los tres núcleos. Experimentando los tres núcleos. El enagrama. Los caracteres. Caminos de tensión y de integración. Niveles de desarrollo. Procesos de enseñanza y aprendizaje. Las organizaciones. Tríadas. 3. Los nueve estilos docentes: Perfeccionista. Ayudador. Pragmático. Original. Sabio. Cumplidor. Optimista. Justiciero. Conciliador. Estilos de aprendizaje. Referencias bibliográficas. Anexo A: Cuestionario TIP. Instrucciones. Resultados del cuestionario TIP. Listado de películas Ensayo crítico sobre la coeducación de los sexos / José BLANC Y BENET
Título : Ensayo crítico sobre la coeducación de los sexos Tipo de documento: texto impreso Autores: José BLANC Y BENET, Autor Editorial: Barcelona : P. de Sanmartí Fecha de publicación: s.f. Número de páginas: 248 p ISBN/ISSN/DL: D 1032 Nota general: D 1032 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA EDUCACION SEXUAL Clasificación: 370.15 Ensayo crítico sobre la coeducación de los sexos [texto impreso] / José BLANC Y BENET, Autor . - Barcelona : P. de Sanmartí, s.f. . - 248 p.
ISSN : D 1032
D 1032
Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA EDUCACION SEXUAL Clasificación: 370.15 Enseñanza del saber, saber de la enseñanza / Luis Ernesto BEHARES
Título : Enseñanza del saber, saber de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ernesto BEHARES, Compilador ; Susana COLOMBO DE CORSARO, Compilador Editorial: Montevideo : Fac. de Humanidades y Ciencias de la Educación Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-0301-9 Nota general: S 2625 Bibliografía: p. 153-159 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-INVESTIGACIONES Clasificación: 370.15 Enseñanza del saber, saber de la enseñanza [texto impreso] / Luis Ernesto BEHARES, Compilador ; Susana COLOMBO DE CORSARO, Compilador . - Montevideo : Fac. de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2005 . - 159 p.
ISBN : 978-9974-0-0301-9
S 2625 Bibliografía: p. 153-159
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-INVESTIGACIONES Clasificación: 370.15 Enseñar a pensar : libro-guía para docentes / Barry BEYER
Título : Enseñar a pensar : libro-guía para docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Barry BEYER, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 288 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3083-1 Nota general: SC 1770 Traducción: Inés Frid. Título original: Teaching thinking skills Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Enseñar a pensar : libro-guía para docentes [texto impreso] / Barry BEYER, Autor . - Buenos Aires : Troquel, 1998 . - 288 p : cuads.
ISBN : 978-950-16-3083-1
SC 1770 Traducción: Inés Frid. Título original: Teaching thinking skills
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 La escuela y el niño / Angela MEDICI
Título : La escuela y el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Angela MEDICI, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: D 1086 Nota general: D 1086 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 La escuela y el niño [texto impreso] / Angela MEDICI, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 168 p.
ISSN : D 1086
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Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA NIÑOS-PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 La escuela y la psicología / Édouard CLAPARÈDE
Título : La escuela y la psicología Tipo de documento: texto impreso Autores: Édouard CLAPARÈDE (1873-1940), Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1951 Número de páginas: 146 p ISBN/ISSN/DL: D 1036 Nota general: D 1036 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15 La escuela y la psicología [texto impreso] / Édouard CLAPARÈDE (1873-1940), Autor . - Buenos Aires : Losada, 1951 . - 146 p.
ISSN : D 1036
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Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA Clasificación: 370.15