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Evaluación de lengua escrita y dependencia de lo literal / Maite RUIZ FLORES
Título : Evaluación de lengua escrita y dependencia de lo literal Tipo de documento: texto impreso Autores: Maite RUIZ FLORES, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2009 Colección: Bib. de Textos Subcolección: Serie Didáctica de la lengua y la literatura num. 264 Número de páginas: 186 p. Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-723-0 Nota general: Bibliografía: p. 179-186 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.6 Evaluación de lengua escrita y dependencia de lo literal [texto impreso] / Maite RUIZ FLORES, Autor . - Barcelona : Graó, 2009 . - 186 p. : cuads. - (Bib. de Textos. Serie Didáctica de la lengua y la literatura; 264) .
ISBN : 978-84-7827-723-0
Bibliografía: p. 179-186
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.6 Evaluación en lengua : reflexiones y propuestas / Gabriela PICUN ASTALDI
Título : Evaluación en lengua : reflexiones y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela PICUN ASTALDI, Autor ; Lourdes PEREZ GARRIDO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: [2015] Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 218 p. Il.: cuads., il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8484-2-9 Nota general: Asesoramiento y prólogo: Carmen Lepre Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA - EVALUACION LECTURA - ENSEÑANZA - EVALUACION Clasificación: 372.6 Evaluación en lengua : reflexiones y propuestas [texto impreso] / Gabriela PICUN ASTALDI, Autor ; Lourdes PEREZ GARRIDO, Autor . - Montevideo : Camus, [2015] . - 218 p. : cuads., il. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8484-2-9
Asesoramiento y prólogo: Carmen Lepre
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA - EVALUACION LECTURA - ENSEÑANZA - EVALUACION Clasificación: 372.6 Formar niños productores de textos / Josette JOLIBERT
Título : Formar niños productores de textos Tipo de documento: texto impreso Autores: Josette JOLIBERT, Continuador ; GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE ECOUEN, Autor Editorial: Chile : Hachette Fecha de publicación: 1991 Colección: Colec. Hachette Didáctica Número de páginas: 182 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 956-201-109-6 Nota general: SC 7018 Traducción Viviana Galdames Franco, Alejandra Medina Moreno. Incluye bibliografías. Título original: Former des enfants producteurs de textes Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUAGE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 372.6 Formar niños productores de textos [texto impreso] / Josette JOLIBERT, Continuador ; GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE ECOUEN, Autor . - Chile : Hachette, 1991 . - 182 p : il. - (Colec. Hachette Didáctica) .
ISSN : 956-201-109-6
SC 7018 Traducción Viviana Galdames Franco, Alejandra Medina Moreno. Incluye bibliografías. Título original: Former des enfants producteurs de textes
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LENGUAGE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 372.6 Hombre y lenguaje / Carlos Alberto SCAFFO BONFRISCO
Título : Hombre y lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto SCAFFO BONFRISCO (1909-1987), Autor Editorial: Montevideo : Medina Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 98 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUAJE LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA SONIDOS FONEMAS LEXICO Clasificación: 372.6 Hombre y lenguaje [texto impreso] / Carlos Alberto SCAFFO BONFRISCO (1909-1987), Autor . - Montevideo : Medina, 1970 . - 98 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LENGUAJE LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA SONIDOS FONEMAS LEXICO Clasificación: 372.6 Learning to be literacy teachers in urban schools : stories of growth and change / Althier M. LAZAR
Título : Learning to be literacy teachers in urban schools : stories of growth and change Tipo de documento: texto impreso Autores: Althier M. LAZAR, Autor Editorial: Newark : International Reading Association Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: x, 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-87207-542-9 Nota general: SC 4837 Bibliografía: p. 171-179 Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA ALFABETIZACION (EDUCACION)-ASPECTOS SOCIALES-ESTADOS UNIDOS EDUCACION URBANA-ESTADOS UNIDOS Clasificación: 372.6 Learning to be literacy teachers in urban schools : stories of growth and change [texto impreso] / Althier M. LAZAR, Autor . - Newark : International Reading Association, 2004 . - x, 189 p.
ISBN : 978-0-87207-542-9
SC 4837 Bibliografía: p. 171-179
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA ALFABETIZACION (EDUCACION)-ASPECTOS SOCIALES-ESTADOS UNIDOS EDUCACION URBANA-ESTADOS UNIDOS Clasificación: 372.6 Lenguaje / Carlos Alberto SCAFFO BONFRISCO
Título : Lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto SCAFFO BONFRISCO (1909-1987), Autor Editorial: Montevideo : Medina Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: 147 p ISBN/ISSN/DL: D 1252 Nota general: D 1252 Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 372.6 Lenguaje [texto impreso] / Carlos Alberto SCAFFO BONFRISCO (1909-1987), Autor . - Montevideo : Medina, 1965 . - 147 p.
ISSN : D 1252
D 1252
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 372.6 Permanencia y proceso en el lenguaje / Carlos Alberto SCAFFO BONFRISCO
Título : Permanencia y proceso en el lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto SCAFFO BONFRISCO (1909-1987), Autor Editorial: Montevideo : Medina Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 73 p. Palabras clave: LENGUAJE VOCABULARIO SEMANTICA Clasificación: 372.6 Permanencia y proceso en el lenguaje [texto impreso] / Carlos Alberto SCAFFO BONFRISCO (1909-1987), Autor . - Montevideo : Medina, 1970 . - 73 p.
Palabras clave: LENGUAJE VOCABULARIO SEMANTICA Clasificación: 372.6 Producción escrita y dificultades de aprendizaje / Joaquim DOLZ MESTRE
Título : Producción escrita y dificultades de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquim DOLZ MESTRE, Autor ; Roxane GAGNON, Autor ; Santiago MOSQUERA ROA, Autor ; Verónica SANCHEZ ABCHI, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2013 Colección: Bib. de Textos Subcolección: Serie Didáctica de la lengua y la literatura num. 299 Número de páginas: 91 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-504-7 Nota general: S 2832 Bibliografía: p. 85-91. Título original: Production écrite et difficultés d'apprentissage Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 372.6 Producción escrita y dificultades de aprendizaje [texto impreso] / Joaquim DOLZ MESTRE, Autor ; Roxane GAGNON, Autor ; Santiago MOSQUERA ROA, Autor ; Verónica SANCHEZ ABCHI, Autor . - Barcelona : Graó, 2013 . - 91 p. - (Bib. de Textos. Serie Didáctica de la lengua y la literatura; 299) .
ISBN : 978-84-9980-504-7
S 2832 Bibliografía: p. 85-91. Título original: Production écrite et difficultés d'apprentissage
Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 372.6 Qué hay y qué falta en las escrituras alfabéticas de los chicos : una experiencia pedagógica en 2do. y 3er. grado / Mirta TORRES
Título : Qué hay y qué falta en las escrituras alfabéticas de los chicos : una experiencia pedagógica en 2do. y 3er. grado Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirta TORRES, Autor ; Stella ULRICH, Autor Mención de edición: 4a Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1994 Colección: Didáctica Número de páginas: 108 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-054-5 Nota general: SC 682 Bibliografía: p. 107-108 Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA Clasificación: 372.6 Qué hay y qué falta en las escrituras alfabéticas de los chicos : una experiencia pedagógica en 2do. y 3er. grado [texto impreso] / Mirta TORRES, Autor ; Stella ULRICH, Autor . - 4a . - Buenos Aires : Aique, 1994 . - 108 p : il. - (Didáctica) .
ISBN : 978-950-701-054-5
SC 682 Bibliografía: p. 107-108
Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA Clasificación: 372.6 Selección de libros infantiles y juveniles : criterios y fuentes / Gladys LOPERA CARDONA
Título : Selección de libros infantiles y juveniles : criterios y fuentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys LOPERA CARDONA, Editor científico Mención de edición: 2da ed Editorial: Antioquia : Comfenalco Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 266 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-96136-1-0 Palabras clave: ALFABETIZACION PROMOCION DE LA LECTURA SELECCION DE LIBROS INFANTILES Y JUVENILES Clasificación: 372.6 Nota de contenido: 1. Criterios básicos para la evaluación y selección de libros infantiles y juveniles. ¿Qué es seleccionar? Punnto de vista de la biblioteca. Fundamentos legales y sociales de la selección. Algunos criterios para evaluar y seleccionar la literatura infantil y juvenil. ¿Qué es literatura? Criterios textuales, paratextuales, extratextuales. Criterios para evaluar y seleccionar libros documentales. 2. Cómo seleccionar y evaluar libros infantiles y juveniles: criterios a partir de la experiencia. 3. Fuentes, mecanismos y herramientas para la evaluación y selección de los libros infantile y juveniles. Instituciones y redes. Publicaciones. Congresos y seminarioes. Bibliotecas. Red de centros de literatura infantil y juvenil de América latina. 4. La oferta editorial: distribuidoras y librerías. 5. Libros infantiles: una tipología de acuerdo a sus características físicas. Recomedados, una página dedicada al público infantil. Los mejores autores de la literatura infantil y juvenil colombiana. Tres momentos para la selección y la evaluación de la literatura infantil y juvenil Selección de libros infantiles y juveniles : criterios y fuentes [texto impreso] / Gladys LOPERA CARDONA, Editor científico . - 2da ed . - Antioquia : Comfenalco, 1999 . - 266 p.
ISBN : 978-958-96136-1-0
Palabras clave: ALFABETIZACION PROMOCION DE LA LECTURA SELECCION DE LIBROS INFANTILES Y JUVENILES Clasificación: 372.6 Nota de contenido: 1. Criterios básicos para la evaluación y selección de libros infantiles y juveniles. ¿Qué es seleccionar? Punnto de vista de la biblioteca. Fundamentos legales y sociales de la selección. Algunos criterios para evaluar y seleccionar la literatura infantil y juvenil. ¿Qué es literatura? Criterios textuales, paratextuales, extratextuales. Criterios para evaluar y seleccionar libros documentales. 2. Cómo seleccionar y evaluar libros infantiles y juveniles: criterios a partir de la experiencia. 3. Fuentes, mecanismos y herramientas para la evaluación y selección de los libros infantile y juveniles. Instituciones y redes. Publicaciones. Congresos y seminarioes. Bibliotecas. Red de centros de literatura infantil y juvenil de América latina. 4. La oferta editorial: distribuidoras y librerías. 5. Libros infantiles: una tipología de acuerdo a sus características físicas. Recomedados, una página dedicada al público infantil. Los mejores autores de la literatura infantil y juvenil colombiana. Tres momentos para la selección y la evaluación de la literatura infantil y juvenil Setting the stage for creative writing : plot scaffolds for beginning and intermediate writers / Shannon O'DAY
Título : Setting the stage for creative writing : plot scaffolds for beginning and intermediate writers Tipo de documento: texto impreso Autores: Shannon O'DAY, Autor Editorial: Newark, DE : International Reading Association Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: xi, 201 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 0-87207-595-5 Nota general: SC 6304 Glosario: p. 183-188. Bibliografía: p. 189-192 Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA-ESTADOS UNIDOS ARTE DE ESCRIBIR TEATRO EN LA EDUCACION Clasificación: 372.6 Setting the stage for creative writing : plot scaffolds for beginning and intermediate writers [texto impreso] / Shannon O'DAY, Autor . - Newark, DE : International Reading Association, 2006 . - xi, 201 p : il.
ISSN : 0-87207-595-5
SC 6304 Glosario: p. 183-188. Bibliografía: p. 189-192
Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA-ESTADOS UNIDOS ARTE DE ESCRIBIR TEATRO EN LA EDUCACION Clasificación: 372.6 El texto expositivo : estrategias para su comprensión / K. Denise MUTH
Título : El texto expositivo : estrategias para su comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: K. Denise MUTH, Compilador Mención de edición: 2a Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1995 Colección: Estrategias de Aula Número de páginas: 91 p Il.: il., cuads ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-055-2 Nota general: SC 681 Traductores Ester Ducatenseiler y Marta Vasallo. Título original: Children's comprehension of text, research into practice Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.6 El texto expositivo : estrategias para su comprensión [texto impreso] / K. Denise MUTH, Compilador . - 2a . - Buenos Aires : Aique, 1995 . - 91 p : il., cuads. - (Estrategias de Aula) .
ISBN : 978-950-701-055-2
SC 681 Traductores Ester Ducatenseiler y Marta Vasallo. Título original: Children's comprehension of text, research into practice
Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.6 The learning strategies handbook / Anna Uhl CHAMOT
Título : The learning strategies handbook Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Uhl CHAMOT, Autor ; Sarah BARNHARDT, Autor ; Pamela Beard EL-DINARY, Autor ; Jill ROBBINS, Autor Editorial: Nueva York : Addison Wesley Longman Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: vi, 249 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-201-38548-9 Nota general: S 2708 Bibliografía: p. 239-246 Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA METODOS DE ESTUDIO Clasificación: 372.6 The learning strategies handbook [texto impreso] / Anna Uhl CHAMOT, Autor ; Sarah BARNHARDT, Autor ; Pamela Beard EL-DINARY, Autor ; Jill ROBBINS, Autor . - Nueva York : Addison Wesley Longman, 1999 . - vi, 249 p : il.
ISBN : 978-0-201-38548-9
S 2708 Bibliografía: p. 239-246
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA METODOS DE ESTUDIO Clasificación: 372.6