Título :	Lógica viva : La obra de Carlos Vaz Ferreira adaptada para niños y jóvenes
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Carlos VAZ FERREIRA (1872-1958), Autor ; Horacio BERNARDO, Adaptador ; Horacio CAVALLO, Adaptador
Editorial:	Montevideo : ANEP
Número de páginas:	193 p.
Il.:	fot.
ISBN/ISSN/DL:	978-9974-8875-0-3
Palabras clave:	FILOSOFIA URUGUAYA  LOGICA  ADAPTACIONES LITERARIAS
Clasificación:	199.895
Resumen:	Libro que estudia 12 confusiones o cuestiones de razonamiento que suceden en la vida cotidiana. Busca ofrecer una lectura enriquecedora y placentera, además de ser un acercamiento placentero a la obra del filósofo uruguayo Carlos Vaz Ferreira y a los temas que son abordados en el texto original. Asimismo, brinda un material que permite trabajar en el aula el pensamiento crítico, la argumentación y la filosofía para niños y jóvenes. Cada uno de los capítulos puede ser leído y trabajado de modo independiente.
Nota de contenido:	Contiene fotografías y frases realizadas por alumnos de 21 escuelas públicas de todo el país.

Lógica viva : La obra de Carlos Vaz Ferreira adaptada para niños y jóvenes [texto impreso] / Carlos VAZ FERREIRA (1872-1958), Autor ; Horacio BERNARDO, Adaptador ; Horacio CAVALLO, Adaptador . - Montevideo : ANEP, [s.d.] . - 193 p. : fot.
ISBN : 978-9974-8875-0-3

Palabras clave:	FILOSOFIA URUGUAYA  LOGICA  ADAPTACIONES LITERARIAS
Clasificación:	199.895
Resumen:	Libro que estudia 12 confusiones o cuestiones de razonamiento que suceden en la vida cotidiana. Busca ofrecer una lectura enriquecedora y placentera, además de ser un acercamiento placentero a la obra del filósofo uruguayo Carlos Vaz Ferreira y a los temas que son abordados en el texto original. Asimismo, brinda un material que permite trabajar en el aula el pensamiento crítico, la argumentación y la filosofía para niños y jóvenes. Cada uno de los capítulos puede ser leído y trabajado de modo independiente.
Nota de contenido:	Contiene fotografías y frases realizadas por alumnos de 21 escuelas públicas de todo el país.

Título :	Educación matemática y ciudadanía
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	María Luz CALLEJO DE LA VEGA, Compilador ; Jesús María GOÑI, Compilador
Editorial:	Barcelona : Graó
Fecha de publicación:	2010
Colección:	Bib. de Uno num. 282
Número de páginas:	168 p.
Il.:	esquemas y tablas
ISBN/ISSN/DL:	978-84-7827-979-1
Nota general:	Claudi Alsina; Marta Civil; Joaquim Giménez; Inér Ma. Gómez-Chacón; Núria Planas; Yuly M. Vanegas.
Palabras clave:	MATEMATICAS - ENSEÑANZA  CIUDADANIA - ENSEÑANZA  EDUCACION MATEMATICA  DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS
Clasificación:	510.7
Resumen:	¿Qué enfoques de la educación matemática favorecen la formación de ciudadanas y ciudadanos bien informados, participativos, críticos, conscientes de sus derechos y responsables de sus deberes, en el contexto social y político en el que viven?, ¿qué propuestas curriculares son más adecuadas para este tipo de formación?, ¿qué preparación necesita el profesorado? Estas son algunas de las preguntas a las que este libro, dirigido principalmente al profesorado de matemáticas tanto en formación como en ejercicio, trata de responder.

Educación matemática y ciudadanía [texto impreso] / María Luz CALLEJO DE LA VEGA, Compilador ; Jesús María GOÑI, Compilador . - Barcelona : Graó, 2010 . - 168 p. : esquemas y tablas. - (Bib. de Uno; 282) .
ISBN : 978-84-7827-979-1
Claudi Alsina; Marta Civil; Joaquim Giménez; Inér Ma. Gómez-Chacón; Núria Planas; Yuly M. Vanegas.

Palabras clave:	MATEMATICAS - ENSEÑANZA  CIUDADANIA - ENSEÑANZA  EDUCACION MATEMATICA  DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS
Clasificación:	510.7
Resumen:	¿Qué enfoques de la educación matemática favorecen la formación de ciudadanas y ciudadanos bien informados, participativos, críticos, conscientes de sus derechos y responsables de sus deberes, en el contexto social y político en el que viven?, ¿qué propuestas curriculares son más adecuadas para este tipo de formación?, ¿qué preparación necesita el profesorado? Estas son algunas de las preguntas a las que este libro, dirigido principalmente al profesorado de matemáticas tanto en formación como en ejercicio, trata de responder.

Título :	La cueva de Draco
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Xénia CLAR, Autor
Editorial:	Barcelona : Octaedro
Fecha de publicación:	2010
Número de páginas:	23 p.
Il.:	il.
ISBN/ISSN/DL:	978-84-9921-140-4
Nota general:	Ilustrador: Jonathan Botas; Musica y audio: Daniel Royo
Palabras clave:	LITERATURA INFANTIL  AVENTURAS
Resumen:	Los Cosquillas se van de excursión y están muy contentos paseando por el gran Bosque Rojo, pero se pierden y cuando empieza a llover, buscan rápido un refugio. De repente encuentran una cueva...
Nota de contenido:	Incluye CD

La cueva de Draco [texto impreso] / Xénia CLAR, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2010 . - 23 p. : il.
ISBN : 978-84-9921-140-4
Ilustrador: Jonathan Botas; Musica y audio: Daniel Royo

Palabras clave:	LITERATURA INFANTIL  AVENTURAS
Resumen:	Los Cosquillas se van de excursión y están muy contentos paseando por el gran Bosque Rojo, pero se pierden y cuando empieza a llover, buscan rápido un refugio. De repente encuentran una cueva...
Nota de contenido:	Incluye CD

Título :	El Valle de los Bubus
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Xénia CLAR, Autor
Editorial:	Barcelona : Octaedro
Fecha de publicación:	2010
Número de páginas:	23 p.
Il.:	il.
ISBN/ISSN/DL:	978-84-9921-132-9
Nota general:	Ilustrador: Jonathan Botas; Musica y audio: Daniel Royo
Palabras clave:	LITERATURA INFANTIL  AVENTURAS
Resumen:	En esta aventura, los Cosquillas descubren el Valle de los Bubus, unos personajes muy simpáticos que los invitan a la fiesta de la primavera. Todo va bien hasta que la trompeta de bubu musico desaparece...
Nota de contenido:	Incluye CD

El Valle de los Bubus [texto impreso] / Xénia CLAR, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2010 . - 23 p. : il.
ISBN : 978-84-9921-132-9
Ilustrador: Jonathan Botas; Musica y audio: Daniel Royo

Palabras clave:	LITERATURA INFANTIL  AVENTURAS
Resumen:	En esta aventura, los Cosquillas descubren el Valle de los Bubus, unos personajes muy simpáticos que los invitan a la fiesta de la primavera. Todo va bien hasta que la trompeta de bubu musico desaparece...
Nota de contenido:	Incluye CD

[número] 

Título :	105 - Julio - Agosto - Septiembre 2024 - Educación matemática y ODS
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2024
Número de páginas:	76 p.
Il.:	il.
Palabras clave:	MATEMÁTICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
Clasificación:	510.7

[número] 105 - Julio - Agosto - Septiembre 2024 - Educación matemática y ODS [texto impreso] . - 2024 . - 76 p. : il.

Palabras clave:	MATEMÁTICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
Clasificación:	510.7

[número] 

Título :	557 - Octubre 2024 - Inspección de Educación: Una mirada con conciencia
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2024
Número de páginas:	153 p.
Il.:	il. fot.
Palabras clave:	ORGANIZACIONES EDUCATIVAS  EDUCACIÓN
Nota de contenido:	Editorial: Una inspección educativa que transforme la escuela / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Aulas de acogida. Avances y retrocesos / Mohamed Chamseddine Habib AllahLogo ORCID. Maestros miran maestros. El legado de un buen docente / Bartomeu Mut AmengualLogo ORCID, Sara Bagur Pons, Berta Paz LouridoLogo ORCID, Sebastià Verger GelabertLogo ORCID. A fondo: Competencia matemática para afrontar la Formación Profesional Superior / Teresa Fernández BlancoLogo ORCID, Paula Franco Ferreira. Campus abierto: Informe de Satisfacción en el Sistema Universitario Español 2024 / Alfonso González Hermoso de Mendoza. EducaFP: Entre Luces: Integración de formación profesional, arte e inclusión social / Fermín Laguna Gómez. Entrevista: José Luis Castán. Director Provincial de Educación de Teruel / Carmen Pellicer Iborra (entrev.). Reportaje: FP DUAL: ¿La formación profesional del futuro? / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas: Humanos por casualidad, humanos por diseño: Impulsar el liderazgo del cambio en los niños / Kiran Bir Sethi, Deepa Avashia, Namrata Jajjoo. Hecho en el aula. Primaria: Soñar el patio del colegio. Un proyecto que fomenta la participación de los alumnos / Jorge Berná, Marta Medina. Hecho en el aula. ESO: Estudio sobre la relación de los jóvenes en 1º ESO con la poesía y la educación emocional / María Dolores Mollá Bañón, Mónica Belda TorrijosLogo ORCID. Tema del mes: Inspección de Educación: una mirada con conciencia / Susana Sorribes Membrado (coord.). La Inspección de Educación: antes, ahora y siempre / María Antonia Casanova RodríguezLogo ORCID. Inspección educativa y evaluación de la práctica docente / Susana Sancho Montes, María Francisca Ripoll. Un modelo de evaluación de la función directiva / Adoración Morales Gómez. Las competencias del servicio de Inspección: una investigación abierta / José Moya OteroLogo ORCID, Francisco J. Cuadrado Muñoz, Enrique Noguera Peribáñez, Juan José Reina López, Florencio Luengo. La Inteligencia Artificial, retos educativos y la inspección de educación / Rosa Sanchidrián Pardo, Irene Alegría Mercé. Diez claves de una Inspección educativa eficaz / Elena Roda Martín, Luis E. Iñigo Fernández. Preparando buenos inspectores: éxito en el acceso / Consuelo Cubel Laserna, José Manuel Francés Aloy. La Inspección de Educación, elemento de transformación e innovación en los centros educativos / Rafael Atienza Blasco, Ester Álvarez Fernández. Imagine / Siro López (fot.). Aula TPACK: Sorprendentemente, no somos más solidarios después de la pandemia, incluso a veces, todo lo contrario / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: ¿Inspeccionar? Practicar el reconocimiento / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Comparativa de cuadernos digitales para docentes: optimización de la planificación educativa / Manu Velasco. Profesores excelentes: Iván Ortega Rodríguez / Fernando Donaire Martín.
En línea:	http://www.cuadernosdepedagogia.com

[número] 557 - Octubre 2024 - Inspección de Educación: Una mirada con conciencia [texto impreso] . - 2024 . - 153 p. : il. fot.

Palabras clave:	ORGANIZACIONES EDUCATIVAS  EDUCACIÓN
Nota de contenido:	Editorial: Una inspección educativa que transforme la escuela / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Aulas de acogida. Avances y retrocesos / Mohamed Chamseddine Habib AllahLogo ORCID. Maestros miran maestros. El legado de un buen docente / Bartomeu Mut AmengualLogo ORCID, Sara Bagur Pons, Berta Paz LouridoLogo ORCID, Sebastià Verger GelabertLogo ORCID. A fondo: Competencia matemática para afrontar la Formación Profesional Superior / Teresa Fernández BlancoLogo ORCID, Paula Franco Ferreira. Campus abierto: Informe de Satisfacción en el Sistema Universitario Español 2024 / Alfonso González Hermoso de Mendoza. EducaFP: Entre Luces: Integración de formación profesional, arte e inclusión social / Fermín Laguna Gómez. Entrevista: José Luis Castán. Director Provincial de Educación de Teruel / Carmen Pellicer Iborra (entrev.). Reportaje: FP DUAL: ¿La formación profesional del futuro? / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas: Humanos por casualidad, humanos por diseño: Impulsar el liderazgo del cambio en los niños / Kiran Bir Sethi, Deepa Avashia, Namrata Jajjoo. Hecho en el aula. Primaria: Soñar el patio del colegio. Un proyecto que fomenta la participación de los alumnos / Jorge Berná, Marta Medina. Hecho en el aula. ESO: Estudio sobre la relación de los jóvenes en 1º ESO con la poesía y la educación emocional / María Dolores Mollá Bañón, Mónica Belda TorrijosLogo ORCID. Tema del mes: Inspección de Educación: una mirada con conciencia / Susana Sorribes Membrado (coord.). La Inspección de Educación: antes, ahora y siempre / María Antonia Casanova RodríguezLogo ORCID. Inspección educativa y evaluación de la práctica docente / Susana Sancho Montes, María Francisca Ripoll. Un modelo de evaluación de la función directiva / Adoración Morales Gómez. Las competencias del servicio de Inspección: una investigación abierta / José Moya OteroLogo ORCID, Francisco J. Cuadrado Muñoz, Enrique Noguera Peribáñez, Juan José Reina López, Florencio Luengo. La Inteligencia Artificial, retos educativos y la inspección de educación / Rosa Sanchidrián Pardo, Irene Alegría Mercé. Diez claves de una Inspección educativa eficaz / Elena Roda Martín, Luis E. Iñigo Fernández. Preparando buenos inspectores: éxito en el acceso / Consuelo Cubel Laserna, José Manuel Francés Aloy. La Inspección de Educación, elemento de transformación e innovación en los centros educativos / Rafael Atienza Blasco, Ester Álvarez Fernández. Imagine / Siro López (fot.). Aula TPACK: Sorprendentemente, no somos más solidarios después de la pandemia, incluso a veces, todo lo contrario / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: ¿Inspeccionar? Practicar el reconocimiento / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Comparativa de cuadernos digitales para docentes: optimización de la planificación educativa / Manu Velasco. Profesores excelentes: Iván Ortega Rodríguez / Fernando Donaire Martín.
En línea:	http://www.cuadernosdepedagogia.com

[número] 

Título :	117 - Julio - Agosto - Septiembre 2024 - Situación de aprendizaje en física y química
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2024
Número de páginas:	70 p.
Il.:	il.
Palabras clave:	INVESTIGACION- ENSEÑANZA - APRENDIZAJE  FISICA
Nota de contenido:	Monografía: Situaciones de aprendizaje en física y química: Situaciones de aprendizaje de física y química en el marco del nuevo currículo / Aureli Caamaño Ros, Víctor López Simó. El currículo de la LOMLOE y las situaciones de aprendizaje en física y química de la educación secundaria obligatoria / Víctor López Simó, Aureli Caamaño Ros. Indagando sobre el cambio químico con una vela encendida: ¿qué desaparece y qué aparece? Francisco J. Serón, Jorge Pozuelo Muñoz, Ana de Echave Sanz, Carlos Rodríguez Casals, Eva María Terrado Sieso, Esther Cascarosa Salillas. Utilizando la reactividad química para identificar sustancias: ¿dónde depositamos este residuo? / Beatriz Crujeiras Pérez, Ana María Aragüés Díaz. Investigando los cambios de velocidad en diferentes contextos: superficies deslizantes, modelos de automóviles y trucos de magia / María Elvira González Aguado, Pilar Etxebarria Rotaetxe. Energía y potencia en la factura de la luz / Rafael Palomar Fons, María Francisca Petit Pérez, Jordi Solbes. Actualización y reflexión: Aciertos y desatinos del nuevo currículo de física y química / Antonio García Carmona. Intercambio: Indagando sobre fuerzas con profesorado en formación: una secuencia de aprendizaje empleando el modelo de las 5E / Nuria Castiñeira Rodríguez, Uxío Pérez Rodríguez, Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial. ¿Es necesario controlar los sistemas osmotizados de agua potable?: un trabajo de investigación con alumnado de formación profesional básica / José Pedro López Pérez, Raquel Boronat Gil. Evidencias: ¿Qué nos dice la investigación científica?: Contexto y motivación como generadores de sinergias con DUA / Lydia Nacimiento Rodríguez. La evidencia en la práctica: el mundo es un poco más fácil con Makey / Lourdes Barrutia Navarrete. Ideas prácticas. Experiencias: Diversas formas de producción de corrientes inducidas / Antxon Anta, Elizabeth Goiri Little. Ideas prácticas. En contexto: Microbiota, ¿verdades o mitos? / Irene González Costa, Paloma Blanco Anaya, Blanca Puig Mauriz. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Materiales de la Royal Society of Chemistry: Education, Inspiring your teaching and learning / María Elvira González Aguado.
En línea:	http://alambique.grao.com

[número] 117 - Julio - Agosto - Septiembre 2024 - Situación de aprendizaje en física y química [texto impreso] . - 2024 . - 70 p. : il.

Palabras clave:	INVESTIGACION- ENSEÑANZA - APRENDIZAJE  FISICA
Nota de contenido:	Monografía: Situaciones de aprendizaje en física y química: Situaciones de aprendizaje de física y química en el marco del nuevo currículo / Aureli Caamaño Ros, Víctor López Simó. El currículo de la LOMLOE y las situaciones de aprendizaje en física y química de la educación secundaria obligatoria / Víctor López Simó, Aureli Caamaño Ros. Indagando sobre el cambio químico con una vela encendida: ¿qué desaparece y qué aparece? Francisco J. Serón, Jorge Pozuelo Muñoz, Ana de Echave Sanz, Carlos Rodríguez Casals, Eva María Terrado Sieso, Esther Cascarosa Salillas. Utilizando la reactividad química para identificar sustancias: ¿dónde depositamos este residuo? / Beatriz Crujeiras Pérez, Ana María Aragüés Díaz. Investigando los cambios de velocidad en diferentes contextos: superficies deslizantes, modelos de automóviles y trucos de magia / María Elvira González Aguado, Pilar Etxebarria Rotaetxe. Energía y potencia en la factura de la luz / Rafael Palomar Fons, María Francisca Petit Pérez, Jordi Solbes. Actualización y reflexión: Aciertos y desatinos del nuevo currículo de física y química / Antonio García Carmona. Intercambio: Indagando sobre fuerzas con profesorado en formación: una secuencia de aprendizaje empleando el modelo de las 5E / Nuria Castiñeira Rodríguez, Uxío Pérez Rodríguez, Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial. ¿Es necesario controlar los sistemas osmotizados de agua potable?: un trabajo de investigación con alumnado de formación profesional básica / José Pedro López Pérez, Raquel Boronat Gil. Evidencias: ¿Qué nos dice la investigación científica?: Contexto y motivación como generadores de sinergias con DUA / Lydia Nacimiento Rodríguez. La evidencia en la práctica: el mundo es un poco más fácil con Makey / Lourdes Barrutia Navarrete. Ideas prácticas. Experiencias: Diversas formas de producción de corrientes inducidas / Antxon Anta, Elizabeth Goiri Little. Ideas prácticas. En contexto: Microbiota, ¿verdades o mitos? / Irene González Costa, Paloma Blanco Anaya, Blanca Puig Mauriz. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Materiales de la Royal Society of Chemistry: Education, Inspiring your teaching and learning / María Elvira González Aguado.
En línea:	http://alambique.grao.com

Título :	New Proficiency Testbuilder : New tests that teach
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Mark HARRISON, Autor
Editorial:	Oxford : Macmillan Education
Fecha de publicación:	2002
Número de páginas:	176 p.
Il.:	il.
ISBN/ISSN/DL:	978-0-333-95497-3
Palabras clave:	INGLES - ENSEÑANZA  INGLES - LIBROS DE TEXTO
Clasificación:	428
Nota de contenido:	Four complete practice test: Test 1. Test 2. Test 3. Test 4.

New Proficiency Testbuilder : New tests that teach [texto impreso] / Mark HARRISON, Autor . - Oxford : Macmillan Education, 2002 . - 176 p. : il.
ISBN : 978-0-333-95497-3

Palabras clave:	INGLES - ENSEÑANZA  INGLES - LIBROS DE TEXTO
Clasificación:	428
Nota de contenido:	Four complete practice test: Test 1. Test 2. Test 3. Test 4.

Título de serie:	iSucceed in English, 4
Título :	Workbook
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Damian WILLIAMS, Autor ; Philip WOOD, Autor ; Amanda DAVIES, Autor
Editorial:	Essex : Pearson
Fecha de publicación:	2024
Número de páginas:	79 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-1-292-45854-0
Palabras clave:	LIBROS DE INGLÉS  LIBROS DE TEXTO  A2+  INGLES - ENSEÑANZA
Clasificación:	428

iSucceed in English, 4. Workbook [texto impreso] / Damian WILLIAMS, Autor ; Philip WOOD, Autor ; Amanda DAVIES, Autor . - Essex : Pearson, 2024 . - 79 p.
ISBN : 978-1-292-45854-0

Palabras clave:	LIBROS DE INGLÉS  LIBROS DE TEXTO  A2+  INGLES - ENSEÑANZA
Clasificación:	428

Título de serie:	iSucceed in English, 4
Título :	Student's book : with e-book
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Liz KILBEY, Autor ; Elizabeth FOODY, Autor ; Sandy ZERVA, Autor
Editorial:	Essex : Pearson
Fecha de publicación:	2024
Número de páginas:	144 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-1-292-41678-6
Nota general:	Student's book with eBook
Palabras clave:	LIBROS DE INGLÉS  LIBROS DE TEXTO  A2+  INGLES - ENSEÑANZA
Clasificación:	428

iSucceed in English, 4. Student's book : with e-book [texto impreso] / Liz KILBEY, Autor ; Elizabeth FOODY, Autor ; Sandy ZERVA, Autor . - Essex : Pearson, 2024 . - 144 p.
ISBN : 978-1-292-41678-6
Student's book with eBook

Palabras clave:	LIBROS DE INGLÉS  LIBROS DE TEXTO  A2+  INGLES - ENSEÑANZA
Clasificación:	428