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Alfabetización : lectura de la palabra y lectura de la realidad / Paulo Reglus Neves FREIRE
Título : Alfabetización : lectura de la palabra y lectura de la realidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Reglus Neves FREIRE (1921-1997), Autor ; Donaldo MACEDO, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1989 Colección: Temas de educación Número de páginas: 168 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-568-4 Nota general: Prólogo de Ann Berthoff. Introducción de Henry Giroux. Traducción de Silvia Horvath. Título original: Literacu. Reading the word and the world Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: ALFABETIZACION LECTURA Clasificación: 372.6 Nota de contenido: La importancia del acto de leer. La alfabetización de adultos y las bibliotecas populares. Replanteemos la alfabetización: diálogo. El pueblo alza su voz: alfabetización en acción. Revisión de la campaña de alfabetización realizada en Guinea-Bissau. El analfabetismo de la alfabetización en Estados Unidos. La alfabetización y la pedagogía crítica. Apéndice: Carta a Mario Cabral. Bibliografía. Indice Alfabetización : lectura de la palabra y lectura de la realidad [texto impreso] / Paulo Reglus Neves FREIRE (1921-1997), Autor ; Donaldo MACEDO, Autor . - Barcelona : Paidós, 1989 . - 168 p.. - (Temas de educación) .
ISBN : 978-84-7509-568-4
Prólogo de Ann Berthoff. Introducción de Henry Giroux. Traducción de Silvia Horvath. Título original: Literacu. Reading the word and the world
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: ALFABETIZACION LECTURA Clasificación: 372.6 Nota de contenido: La importancia del acto de leer. La alfabetización de adultos y las bibliotecas populares. Replanteemos la alfabetización: diálogo. El pueblo alza su voz: alfabetización en acción. Revisión de la campaña de alfabetización realizada en Guinea-Bissau. El analfabetismo de la alfabetización en Estados Unidos. La alfabetización y la pedagogía crítica. Apéndice: Carta a Mario Cabral. Bibliografía. Indice Enseñar a entender lo que se lee : la alfabetización en la familia y en la escuela / Berta BRASLAVSKY
Título : Enseñar a entender lo que se lee : la alfabetización en la familia y en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta BRASLAVSKY, Autor Editorial: Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación y pedagogía Número de páginas: 220 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-634-0 Nota general: M 696 Bibliografía: p. 215-220 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ALFABETIZACION COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.41 Enseñar a entender lo que se lee : la alfabetización en la familia y en la escuela [texto impreso] / Berta BRASLAVSKY, Autor . - Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica, 2008 . - 220 p. - (Educación y pedagogía) .
ISBN : 978-950-557-634-0
M 696 Bibliografía: p. 215-220
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ALFABETIZACION COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.41 Beating the odds : getting published in the field of literacy / Shelley B. WEPNER
Título : Beating the odds : getting published in the field of literacy Tipo de documento: texto impreso Autores: Shelley B. WEPNER, Editor científico ; Linda B. GAMBRELL, Editor científico Editorial: Newark, DE : International Reading Association Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: xvi, 192 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-87207-589-4 Nota general: SC 6469 Incluye bibliografías Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: ARTE DE ESCRIBIR ALFABETIZACION Clasificación: 372.6 Beating the odds : getting published in the field of literacy [texto impreso] / Shelley B. WEPNER, Editor científico ; Linda B. GAMBRELL, Editor científico . - Newark, DE : International Reading Association, 2006 . - xvi, 192 p : il.
ISBN : 978-0-87207-589-4
SC 6469 Incluye bibliografías
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: ARTE DE ESCRIBIR ALFABETIZACION Clasificación: 372.6 Selección de libros infantiles y juveniles : criterios y fuentes / Gladys LOPERA CARDONA
Título : Selección de libros infantiles y juveniles : criterios y fuentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys LOPERA CARDONA, Editor científico Mención de edición: 2da ed Editorial: Antioquia : Comfenalco Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 266 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-96136-1-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ALFABETIZACION PROMOCION DE LA LECTURA SELECCION DE LIBROS INFANTILES Y JUVENILES Clasificación: 372.6 Nota de contenido: 1. Criterios básicos para la evaluación y selección de libros infantiles y juveniles. ¿Qué es seleccionar? Punnto de vista de la biblioteca. Fundamentos legales y sociales de la selección. Algunos criterios para evaluar y seleccionar la literatura infantil y juvenil. ¿Qué es literatura? Criterios textuales, paratextuales, extratextuales. Criterios para evaluar y seleccionar libros documentales. 2. Cómo seleccionar y evaluar libros infantiles y juveniles: criterios a partir de la experiencia. 3. Fuentes, mecanismos y herramientas para la evaluación y selección de los libros infantile y juveniles. Instituciones y redes. Publicaciones. Congresos y seminarioes. Bibliotecas. Red de centros de literatura infantil y juvenil de América latina. 4. La oferta editorial: distribuidoras y librerías. 5. Libros infantiles: una tipología de acuerdo a sus características físicas. Recomedados, una página dedicada al público infantil. Los mejores autores de la literatura infantil y juvenil colombiana. Tres momentos para la selección y la evaluación de la literatura infantil y juvenil Selección de libros infantiles y juveniles : criterios y fuentes [texto impreso] / Gladys LOPERA CARDONA, Editor científico . - 2da ed . - Antioquia : Comfenalco, 1999 . - 266 p.
ISBN : 978-958-96136-1-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ALFABETIZACION PROMOCION DE LA LECTURA SELECCION DE LIBROS INFANTILES Y JUVENILES Clasificación: 372.6 Nota de contenido: 1. Criterios básicos para la evaluación y selección de libros infantiles y juveniles. ¿Qué es seleccionar? Punnto de vista de la biblioteca. Fundamentos legales y sociales de la selección. Algunos criterios para evaluar y seleccionar la literatura infantil y juvenil. ¿Qué es literatura? Criterios textuales, paratextuales, extratextuales. Criterios para evaluar y seleccionar libros documentales. 2. Cómo seleccionar y evaluar libros infantiles y juveniles: criterios a partir de la experiencia. 3. Fuentes, mecanismos y herramientas para la evaluación y selección de los libros infantile y juveniles. Instituciones y redes. Publicaciones. Congresos y seminarioes. Bibliotecas. Red de centros de literatura infantil y juvenil de América latina. 4. La oferta editorial: distribuidoras y librerías. 5. Libros infantiles: una tipología de acuerdo a sus características físicas. Recomedados, una página dedicada al público infantil. Los mejores autores de la literatura infantil y juvenil colombiana. Tres momentos para la selección y la evaluación de la literatura infantil y juvenil