BIBLIOTECA Padre Juan Alberto Sancho, S.J. - Catálogo en línea
Resultado de la búsqueda
4 búsqueda de la palabra clave 'APRENDIZAJE ESCOLAR'
Refinar búsqueda Generar el flujo rss de la búsqueda
Permalink de la búsqueda
La trama motivacional de la escuela : Estrategias para motivar el aprendizaje y la enseñanza / Mónica CORONADO
Título : La trama motivacional de la escuela : Estrategias para motivar el aprendizaje y la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica CORONADO, Autor ; María José GÓMEZ BOULIN, Autor Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 192 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-668-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PROCESOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE ESCOLAR Resumen: La tan mentada motivación, requerida y esperada, ensalzada e idealizada, convertida en mercancía y vapuleada, es una gran desconocida. Tal vez por eso, en épocas de motivaciones volubles, tibias o exhaustas, las preguntas más importantes se centran en su contracara, la desmotivación. En sus causas y efectos, en sus múltiples manifestaciones y en lo que evidencia: los malestares que atraviesan las instituciones. Este texto considera la cuestión desde la escuela (como motivada y motivadora), el docente y los estudiantes. El carácter contextual del problema nos invita a pensar estrategias que consideren estos tres ejes de análisis e intervención, poniendo foco en la escuela secundaria, sin excluir otros niveles educativos. Una escuela motivada tiene metas flexibles y renovadas de aprendizaje, una cultura escolar de hospitalidad, expectativas elevadas respecto a las capacidades de sus integrantes, una clara identidad, una marca o sello que la hace singular. Reconoce a sus miembros como actores y autores de la vida institucional y se moviliza colectivamente en pos de un proyecto compartido. Nota de contenido: Capitulo 1: La motivación y su compleja textura. Capítulo 2: Desmotivaciones. Capitulo 3: Escuelas motivadas, escuelas motivadoras. Capitulo 4: Docentes motivados, docentes motivadores. Capitulo 5: Estudiantes motivados, estudiantes motivadores. Capitulo 6: Sobran los motivos. Capitulo 7: Caja de herramientas La trama motivacional de la escuela : Estrategias para motivar el aprendizaje y la enseñanza [texto impreso] / Mónica CORONADO, Autor ; María José GÓMEZ BOULIN, Autor . - Buenos Aires : Noveduc, 2019 . - 192 p.
ISBN : 978-987-538-668-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PROCESOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE ESCOLAR Resumen: La tan mentada motivación, requerida y esperada, ensalzada e idealizada, convertida en mercancía y vapuleada, es una gran desconocida. Tal vez por eso, en épocas de motivaciones volubles, tibias o exhaustas, las preguntas más importantes se centran en su contracara, la desmotivación. En sus causas y efectos, en sus múltiples manifestaciones y en lo que evidencia: los malestares que atraviesan las instituciones. Este texto considera la cuestión desde la escuela (como motivada y motivadora), el docente y los estudiantes. El carácter contextual del problema nos invita a pensar estrategias que consideren estos tres ejes de análisis e intervención, poniendo foco en la escuela secundaria, sin excluir otros niveles educativos. Una escuela motivada tiene metas flexibles y renovadas de aprendizaje, una cultura escolar de hospitalidad, expectativas elevadas respecto a las capacidades de sus integrantes, una clara identidad, una marca o sello que la hace singular. Reconoce a sus miembros como actores y autores de la vida institucional y se moviliza colectivamente en pos de un proyecto compartido. Nota de contenido: Capitulo 1: La motivación y su compleja textura. Capítulo 2: Desmotivaciones. Capitulo 3: Escuelas motivadas, escuelas motivadoras. Capitulo 4: Docentes motivados, docentes motivadores. Capitulo 5: Estudiantes motivados, estudiantes motivadores. Capitulo 6: Sobran los motivos. Capitulo 7: Caja de herramientas Ambitos para el aprendizaje : una propuesta interdisciplinar / Coral ELIZONDO
Título : Ambitos para el aprendizaje : una propuesta interdisciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: Coral ELIZONDO, Autor Mención de edición: 2da ed. Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2023 Colección: Colec. Recursos educativos Número de páginas: 148 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18348-80-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTERDISCIPLINA APRENDIZAJE ESCOLAR Clasificación: 371.3 Ambitos para el aprendizaje : una propuesta interdisciplinar [texto impreso] / Coral ELIZONDO, Autor . - 2da ed. . - Barcelona : Octaedro, 2023 . - 148 p.. - (Colec. Recursos educativos) .
ISBN : 978-84-18348-80-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INTERDISCIPLINA APRENDIZAJE ESCOLAR Clasificación: 371.3 ¡Buenas Noches! / Emmanuelle MASSONAUD
Título : ¡Buenas Noches! Tipo de documento: texto impreso Autores: Emmanuelle MASSONAUD, Autor ; Thérese BONTÉ, Ilustrador Editorial: Barcelona : Beascoa Fecha de publicación: 2019 Otro editor: Barcelona : Penguin Random House Colección: Aprendo a Leer Número de páginas: 31 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-488-5326-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL APRENDIZAJE ESCOLAR PRIMEROS LECTORES Nota de contenido: Contiene actividades para preparar la lectura ¡Buenas Noches! [texto impreso] / Emmanuelle MASSONAUD, Autor ; Thérese BONTÉ, Ilustrador . - Barcelona : Beascoa : Barcelona : Penguin Random House, 2019 . - 31 p. : il.. - (Aprendo a Leer) .
ISBN : 978-84-488-5326-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL APRENDIZAJE ESCOLAR PRIMEROS LECTORES Nota de contenido: Contiene actividades para preparar la lectura ¡Chof! / Laurence LESBRE
Título : ¡Chof! Tipo de documento: texto impreso Autores: Laurence LESBRE, Autor ; Thérese BONTÉ, Ilustrador Editorial: Barcelona : Beascoa Fecha de publicación: 2019 Otro editor: Barcelona : Penguin Random House Colección: Aprendo a Leer Número de páginas: 31 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-488-5327-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL APRENDIZAJE ESCOLAR PRIMEROS LECTORES Nota de contenido: Contiene actividades para preparar la lectura ¡Chof! [texto impreso] / Laurence LESBRE, Autor ; Thérese BONTÉ, Ilustrador . - Barcelona : Beascoa : Barcelona : Penguin Random House, 2019 . - 31 p. : il.. - (Aprendo a Leer) .
ISBN : 978-84-488-5327-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL APRENDIZAJE ESCOLAR PRIMEROS LECTORES Nota de contenido: Contiene actividades para preparar la lectura