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'ARITMÉTICA' 
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Permalink de la búsquedaAritmética : curso medio
Título : Aritmética : curso medio Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro MARTÍN (1874-1957), Autor Mención de edición: 13a. ed Editorial: Montevideo : Don Orione Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 378 p. Il.: il. Material de acompañamiento: Solucionario (96 p.) ISBN/ISSN/DL: SC 4874 Nota general: Glosario: p. [375]-378 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARITMETICA FRACCIONES RAZON Y PROPORCION NUMEROS COMPLEJOS ARITMETICA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. Clasificación: 513
Título : Aritmética 1er. año Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio GONZÁLEZ CABILLÓN, Autor ; Mónica ZAMBRA, Autor ; Luis BELCREDI, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Montevideo : De la Plaza Fecha de publicación: 1990 Colección: Colec. Cánepa Número de páginas: 201 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: SC 4922 Nota general: SC 4922 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARITMETICA FRACCIONES NUMEROS PRIMOS NUMEROS ENTEROS PORCENTAJE DIVISION (ARITMETICA) Clasificación: 513
Título : Aritmética primer año Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario COPPETTI BURLA (1892-¿?), Autor Editorial: Montevideo : Barreiro Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 351 p ISBN/ISSN/DL: D 3053 Nota general: D 3053 Palabras clave: ARITMETICA Clasificación: 511
Título : Aritmética : primer año del ciclo básico Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariel F. SILVA, Autor ; Jorge H. CANEPA, Autor Editorial: Montevideo : Casa del Estudiante Fecha de publicación: 1979 Colección: Colec. Ma.Ci.Ba. Número de páginas: 213 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: SC 4872 Nota general: SC 4872 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARITMETICA TEORIA DE CONJUNTOS NUMEROS NATURALES MAGNITUDES FRACCIONES Clasificación: 513.2
Título : Aritmética : primer año de matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario COPPETTI BURLA (1892-¿?), Autor Mención de edición: 4a Editorial: Montevideo : Barreiro Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 351 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: SC 4871 Nota general: SC 4871 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARITMETICA NUMEROS NATURALES MAGNITUDES NUMEROS PRIMOS FRACCIONES Clasificación: 513.2
Título : Aritmética y álgebra III Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia E. ALCANTARA, Autor ; Raquel T. LOMAZZI, Autor ; Félix MINA, Autor Editorial: Buenos Aires : Estrada Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 320 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-01-0077-9 Nota general: SC 5003 Palabras clave: ALGEBRA ARITMETICA TEORIA DE CONJUNTOS NUMEROS ENTEROS NUMEROS RACIONALES FACTORES (ALGEBRA) ECUACIONES POLINOMIOS Clasificación: 513.12
Título : Aritmética y álgebra para cuarto año Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario COPPETTI BURLA (1892-¿?), Autor Editorial: Buenos Aires : Librería del Colegio Fecha de publicación: 1941 Número de páginas: vii, 160 p ISBN/ISSN/DL: D 3054 Nota general: D 3054 Palabras clave: ARITMETICA ALGEBRA Clasificación: 512
Título : Aritmética y álgebra para cuarto año : programa del año 1940 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario COPPETTI BURLA (1892-¿?), Autor Editorial: Buenos Aires : Librería del Colegio Fecha de publicación: 1941 Número de páginas: vii, 160 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: SC 7096 Nota general: SC 7096 Palabras clave: ARITMETICA ALGEBRA NUMEROS COMPLEJOS ECUACIONES LOGARITMOS MATEMATICAS FINANCIERAS Clasificación: 513.12 09 - Julio-setiembre 1996 - El futuro del álgebra y la aritmética (Número de Uno)
Título : 09 - Julio-setiembre 1996 - El futuro del álgebra y la aritmética Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 142 p. Il.: il Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA ALGEBRA ARITMETICA Clasificación: 510.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: EL FUTURO DEL ALGEBRA Y LA ARITMETICA: Álgebra y aritmética, ¿tienen futuro? / Joaquim Giménez; El futuro de la aritmética y del álgebra: utilizar el sentido de generalidad / John Mason; Sentido aritmético y algebraico, ¿o algo más? / Rómulo Campos, Joaquim Giménez; Direcciones futuras para el estudio sobre la enseñanza-aprendizaje del álgebra. Lecciones del pasado / Bill Atweh y otros; El nuevo currículum pre-universitario / Peter Hilton; ¿Existen problemas específicos en los primeros cursos de la escuela? / Dagmar Neuman; La comprensión infantil de la proporción y la razón en la escuela primaria / Alina Galvao, Fernando Guevara; Aspectos curriculares en las materias aritmética y álgebra / Molly McGregor; Superproblemas del álgebra en hojas de cálculo / Alex Friedlander; ¿Aprender a aprender? / Alan Bell.
INVESTIGACION Y OPINION: ¿Una línea de investigación que sustente la reforma del álgebra? / James J. Kaput; Números negativos: una revisión de investigaciones / Alicia Bruno, Antonio Martinón.
DESDE Y PARA EL AULA: Las matemáticas y el crédito de síntesis / Iolanda Guevara, Manuel Solà; Máquinas multiplicativas y para la división / Bruno Jannamorelli.
Título : Racionalidad escondida : La generalización en la matemática escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana CORUJO, Autor ; Carla DAMISA, Autor ; Verónica EASTON, Autor ; Virginia MÉNDEZ, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 191 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8789-0-7 Palabras clave: MATEMATICA EDUCACION PRIMARIA GEOMETRIA ARITMETICA Resumen: ¿Se generaliza en la escuela? Si es así, ¿cómo se generaliza? ¿Por qué es importante generalizar en matemática? Estas son algunas preguntas que nos han motivado a escribir acerca del proceso de generalización a lo largo de la escuela primaria. Entender la enseñanza de la matemática a nivel escolar como producción en cada aula lleva a pensarla de manera diferente. La generalización en matemática está asumida en este libro como modos de encontrar regularidades, patrones, de conjeturar, de producir y formular explicaciones a esas conjeturas. Estos modos de hacer y de pensar la matemática habilitan e invitan al estudiante a producirla dando lugar a una racionalidad que habitualmente aparece escondida. Sin duda esta manera de asumir la enseñanza de la matemática requiere una gestión que considere al proceso de generalización como objeto de estudio y lo integre al trabajo matemático. En estas páginas el lector encontrará modos de hacer matemática y de pensar su enseñanza centrados en el proceso de generalización en distintos contextos: aritmético y geométrico. El libro resulta un aporte sumamente interesante tanto para la formación de docentes de Matemática como para la práctica de enseñanza, pues da cuenta de una articulación fértil entre teoría didáctica y orientaciones para la práctica. La intención puesta en el proceso de generalización ilumina de manera nueva la anticipación de la gestión de la clase y la construcción de recorridos a lo largo de la escolaridad. Nota de contenido: Capitulo 1: Desde dónde hablamos. Capítulo 2: Generalización proceso y producto. Capítulo 3: De las representaciones. Capítulo 4: Generalizaciones en la clase de geometría. Capítulo 5: Generalizaciones en la clase de aritmética.
Título : Racionalidad escondida : La generalización en la matemática escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana CORUJO, Autor ; Carla DAMISA, Autor ; Verónica EASTON, Autor ; Virginia MÉNDEZ, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 191 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8789-0-7 Palabras clave: MATEMATICA EDUCACION PRIMARIA GEOMETRIA ARITMETICA Resumen: ¿Se generaliza en la escuela? Si es así, ¿cómo se generaliza? ¿Por qué es importante generalizar en matemática? Estas son algunas preguntas que nos han motivado a escribir acerca del proceso de generalización a lo largo de la escuela primaria. Entender la enseñanza de la matemática a nivel escolar como producción en cada aula lleva a pensarla de manera diferente. La generalización en matemática está asumida en este libro como modos de encontrar regularidades, patrones, de conjeturar, de producir y formular explicaciones a esas conjeturas. Estos modos de hacer y de pensar la matemática habilitan e invitan al estudiante a producirla dando lugar a una racionalidad que habitualmente aparece escondida. Sin duda esta manera de asumir la enseñanza de la matemática requiere una gestión que considere al proceso de generalización como objeto de estudio y lo integre al trabajo matemático. En estas páginas el lector encontrará modos de hacer matemática y de pensar su enseñanza centrados en el proceso de generalización en distintos contextos: aritmético y geométrico. El libro resulta un aporte sumamente interesante tanto para la formación de docentes de Matemática como para la práctica de enseñanza, pues da cuenta de una articulación fértil entre teoría didáctica y orientaciones para la práctica. La intención puesta en el proceso de generalización ilumina de manera nueva la anticipación de la gestión de la clase y la construcción de recorridos a lo largo de la escolaridad. Nota de contenido: Capitulo 1: Desde dónde hablamos. Capítulo 2: Generalización proceso y producto. Capítulo 3: De las representaciones. Capítulo 4: Generalizaciones en la clase de geometría. Capítulo 5: Generalizaciones en la clase de aritmética.
Título : Matemática demente Tipo de documento: texto impreso Autores: Lewis (seud.) CARROLL (1832-1898), Autor ; Leopoldo PANERO, Compilador Mención de edición: 1ra ed. 2da reimp. Editorial: Barcelona : Tusquets Fecha de publicación: 1975, 1979 Colección: Cuadernos marginales num. 45 Número de páginas: 253 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7223-045-3 Nota general: Selección, traducción y prólogo de Leopoldo Panero. Titulos originales de las historias: A tangled tale. A hemispherical problem. The vision of the three T's. The dynamics of a particle. The two clocks. Mismatch. The leyend of Scotland. What the tortois said to Achilles. Palabras clave: CUENTOS CUENTOS MATEMÁTICOS HISTORIAS MATEMÁTICA LÓGICA ARITMÉTICA ÁLGEBRA GEOMETRÍA LITERATURA INGLESA Resumen: Leopoldo María Panero nos ofrece en Matemática demente una selección de las historias humorísticas de Carroll, una excelente muestra de los divertimentos lógicos del autor bajo las más variadas formas: desde relatos (alguno de terror) hasta diálogos dramatizados, pasando por hojas de instrucciones, enigmas, poemas o cartas. Como escribió el propio Carroll, son cuentos que plantean «una o más cuestiones matemáticas ―de aritmética, álgebra o geometría, según el caso― para el entretenimiento, y posible edificación, de los lectores». En todos ellos se nos descubre lo que hay de cómico ―y de subversivo― en cuanto aplicamos la lógica más implacable a algunos problemas aparentemente absurdos: siempre queda vencido nuestro sentido común. Nota de contenido: Prólogo. Nota a la selección de textos. Un lugar complicado. Un problema hemisférico. La visión de las tres Tes. La dinámica de una partícula. LOs dos relojes. Bodas de lo incompatible. Una oscura leyenda. LO que dijo la tortuga a Aquiles. 3 cartas a 3 sin palabra. Un grito repetido tres veces: ¡Fuera del principio poético!
Título : Matemática progresiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Nelson LONDOÑO, Autor ; Hernando BEDOYA, Autor Editorial: Bogotá : Norma Fecha de publicación: 1984-1986 Número de páginas: 6 v Il.: il ISBN/ISSN/DL: 84-8276-405-5 (v.1) / 84-8276-406-3 (v.2) / 84-827 Nota general: SC 7092 Contenido: v. 1. Aritmética y nociones de geometría. -- v. 2. Aritmética y geometría. -- v. 3-4. Algebra y geometría. -- v. 5. Geometría analítica y trigonometría. -- v. 6. Análisis matemático Palabras clave: MATEMATICAS ARITMETICA ALGEBRA GEOMETRIA ANALISIS MATEMATICO GEOMETRIA ANALITICA TRIGONOMETRIA Clasificación: 510
Título : Cursos de iniciación matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Celiar SILVA REHERMANN, Autor ; Jorge H. CANEPA, Autor Editorial: Montevideo : Monteverde Fecha de publicación: 1967-1970 Número de páginas: 4 v Il.: il ISBN/ISSN/DL: SC 7093 Nota general: SC 7093 Palabras clave: ARITMETICA GEOMETRIA TRIGONOMETRIA POLINOMIOS SUPERFICIES POLIGONOS FUNCIONES NUMEROS REALES Clasificación: 513.13
Título : Matemática 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: GRUPO BOTADA, Autor Editorial: Montevideo : Fin de Siglo Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: D 4210 Nota general: D 4210 Palabras clave: ARITMETICA GEOMETRIA Clasificación: 513.1
Título : Matemática 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: GRUPO BOTADA, Autor Editorial: Montevideo : Fin de Siglo Fecha de publicación: 2001 Colección: Colec. Textos de Fin de Siglo Número de páginas: 203, [4] p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-49-248-6 Nota general: SC 405 Bibliografía: p. [204] Palabras clave: ARITMETICA GEOMETRIA Clasificación: 513.1
Título : Matemática 1º : 1er. curso Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia FORT, Autor ; María H. SANCHEZ, Autor ; Juliana CABRERA, Autor Editorial: Montevideo : Rosgal Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 240 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: SC 407 Nota general: SC 407 Bibliografía: p. 232 Palabras clave: ARITMETICA GEOMETRIA Clasificación: 513.1
Título : Matemática 7 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo BARALLOBRES, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 192 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-375-1 Nota general: SC 1554 Palabras clave: MATEMATICAS ARITMETICA GEOMETRIA Clasificación: 510
Título : Matemática aplicada : scriptum 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis C. CASELLA, Autor ; Rogelio EL JABER, Autor ; Rosendo E. GUERRERO RAMIREZ, Autor Editorial: Buenos Aires : Plus Ultra Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 285 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: SC 4859 Nota general: SC 4859 Palabras clave: ARITMETICA GEOMETRIA NUMEROS CARDINALES NUMEROS NATURALES NUMEROS ENTEROS NUMEROS RACIONALES MATEMATICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. Clasificación: 513.133
Título : Matemática financiera Tipo de documento: texto impreso Autores: Osvaldo N. DI VINCENZO, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 247 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: SC 5005 Nota general: SC 5005 Palabras clave: MATEMATICASFINANCIERAS ARITMETICA AMORTIZACION INTERES RENTAS DESCUENTO Clasificación: 513
Título : Matemáticas 3 : Educación Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: José COLERA, Autor ; R. GARCIA, Autor ; I. GAZTELU, Autor ; María José OLIVEIRA GONZALEZ, Autor Editorial: Madrid : Anaya Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 295 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-667-1039-8 Nota general: SC 4604 Palabras clave: ARITMETICA ALGEBRA GEOMETRIA FUNCIONES ECUACIONES ESTADISTICA PROBABILIDADES Clasificación: 510
Título : Matemáticas : enciclopedia audiovisual-educativa Tipo de documento: texto impreso Editorial: Barcelona : Océano Fecha de publicación: 1999 Colección: Océano Multimedia Número de páginas: 2 v. (320 p.) Il.: il Material de acompañamiento: 2 videocassettes y guía de videos (30 p.) ISBN/ISSN/DL: 84-494-0237-9 (Obra completa) Nota general: SC 4459 Palabras clave: ARITMETICA GEOMETRIA ECUACIONES TRIGONOMETRIA ESTADISTICA PROBABILIDADES MATEMATICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. Clasificación: R 510
Título : La nueva matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Irving ADLER, Autor Mención de edición: 7a Editorial: Buenos Aires : Eudeba Fecha de publicación: 1977 Colección: Colec. Ciencia joven num. 33 Número de páginas: 283 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: SC 7714 Nota general: SC 7714 Traducida por Jorge Jáuregui. Revisión técnica: Jorge Bosch. Bibliografía: p. 265. Biblioteca Padre Aguerre S.J.. Título original: The new mathematics Palabras clave: MATEMATICAS ALGEBRA ARITMETICA GEOMETRIA Clasificación: 510
