BIBLIOTECA Padre Juan Alberto Sancho, S.J. - Catálogo en línea
Resultado de la búsqueda
20 búsqueda de la palabra clave 'COMPRENSION DE LECTURA'
Refinar búsqueda Generar el flujo rss de la búsqueda
Permalink de la búsqueda
33 - Abril-junio 2003 - Leer y entender (Número de Textos)
[número]
Título : 33 - Abril-junio 2003 - Leer y entender Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Leer y entender / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; Leer, comprender e interpretar en un aula que investiga / Francisco Carvajal, Joaquín Ramos; Correlación entre metacomprensión y metaproducción de textos escritos / Marianne Peronard; Hacer cosas con la lectura / Aguas-Vivas Català, José Ignacio Madalena; Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: Tres situaciones didácticas para afrontar el dilema / Paula Carlino; El papel de las señalizaciones lingüísticas en la comprensión del texto expositivo / Manuel Montanero; ¿Realmente somos conscientes de lo que supone alfabetizar a toda la población? / Emilio Sánchez Miguel.
DOCUMENTOS: La formación del profesorado de lengua y literatura: el difícil camino de la innovación / Pilar Nuñez Delgado.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Educación literaria y lectura de textos teatrales. Una propuesta para la educación primaria y la educación secundaria obligatoria / Isabel Tejerina.[número] 33 - Abril-junio 2003 - Leer y entender [texto impreso] . - 2003 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Leer y entender / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; Leer, comprender e interpretar en un aula que investiga / Francisco Carvajal, Joaquín Ramos; Correlación entre metacomprensión y metaproducción de textos escritos / Marianne Peronard; Hacer cosas con la lectura / Aguas-Vivas Català, José Ignacio Madalena; Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: Tres situaciones didácticas para afrontar el dilema / Paula Carlino; El papel de las señalizaciones lingüísticas en la comprensión del texto expositivo / Manuel Montanero; ¿Realmente somos conscientes de lo que supone alfabetizar a toda la población? / Emilio Sánchez Miguel.
DOCUMENTOS: La formación del profesorado de lengua y literatura: el difícil camino de la innovación / Pilar Nuñez Delgado.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Educación literaria y lectura de textos teatrales. Una propuesta para la educación primaria y la educación secundaria obligatoria / Isabel Tejerina.50 - Enero-marzo 2009 - Lectura y escritura de textos académicos (Número de Textos)
[número]
Título : 50 - Enero-marzo 2009 - Lectura y escritura de textos académicos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La lectura de textos académicos en la universidad / Mar Mateos, Isabel Solé; Escribir trabajos de investigación con alumnos de grado / Montserrat Castelló; Más allá de lo académico: desarrollo profesional de profesores secundarios y universitarios para integrar la lectura y escritura en todas las materias / Paula Carlino; Características lingüísticas y discursivas del texto académico / Paz Battaner y otros; La enseñanza de la escritura de textos académicos para los estudiantes bilingües: prácticas pedagógicas de dos preparatorias en México y en los Estados Unidos / María Spicer-Escalante.
DOCUMENTOS: Materiales multimedia para la clase de lenguas extranjeras: diseñar con métodos y teorías / Almudena Fernández Fontecha.
PROPUESTAS DE TABAJO: Los textos cortos de ficción y el Plan de Lectura de Castilla-La Mancha / Luis Fernando Rodríguez Martínez; Editar una antología como tarea para la formación de opinión en lectores de secundaria / Carmen Rodríguez Gonzalo; De la publicidad a la sintaxis y de la connotación a la denotación en la educación secundaria obligatoria / Amaia Arsuaga.[número] 50 - Enero-marzo 2009 - Lectura y escritura de textos académicos [texto impreso] . - 2009 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La lectura de textos académicos en la universidad / Mar Mateos, Isabel Solé; Escribir trabajos de investigación con alumnos de grado / Montserrat Castelló; Más allá de lo académico: desarrollo profesional de profesores secundarios y universitarios para integrar la lectura y escritura en todas las materias / Paula Carlino; Características lingüísticas y discursivas del texto académico / Paz Battaner y otros; La enseñanza de la escritura de textos académicos para los estudiantes bilingües: prácticas pedagógicas de dos preparatorias en México y en los Estados Unidos / María Spicer-Escalante.
DOCUMENTOS: Materiales multimedia para la clase de lenguas extranjeras: diseñar con métodos y teorías / Almudena Fernández Fontecha.
PROPUESTAS DE TABAJO: Los textos cortos de ficción y el Plan de Lectura de Castilla-La Mancha / Luis Fernando Rodríguez Martínez; Editar una antología como tarea para la formación de opinión en lectores de secundaria / Carmen Rodríguez Gonzalo; De la publicidad a la sintaxis y de la connotación a la denotación en la educación secundaria obligatoria / Amaia Arsuaga.Comprensión y redacción de textos : dificultades y ayudas / Emilio SANCHEZ MIGUEL
Título : Comprensión y redacción de textos : dificultades y ayudas Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio SANCHEZ MIGUEL, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Barcelona : Edebé Fecha de publicación: 2000 Colección: Colec. Innova / director Carlos María Zamora Supervía num. 4 Número de páginas: 278 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-84-236-4349-3 Nota general: SC 3848 Bibliografía: p. [273]-278 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA DIFICULTAD EN LA LECTURA OBJETIVOS EDUCATIVOS REDACCION Clasificación: 372.41 Comprensión y redacción de textos : dificultades y ayudas [texto impreso] / Emilio SANCHEZ MIGUEL, Autor . - 2a . - Barcelona : Edebé, 2000 . - 278 p : cuads. - (Colec. Innova / director Carlos María Zamora Supervía; 4) .
ISBN : 978-84-236-4349-3
SC 3848 Bibliografía: p. [273]-278
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA DIFICULTAD EN LA LECTURA OBJETIVOS EDUCATIVOS REDACCION Clasificación: 372.41 Descubrir el placer de la lectura : lectura y motivación lectora / Anna GASOL TRULLOS
Título : Descubrir el placer de la lectura : lectura y motivación lectora Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna GASOL TRULLOS, Autor ; Mercè ARANEGA, Autor Editorial: Barcelona : Edebé Fecha de publicación: 2000 Colección: Colec. Innova / director Carlos María Zamora Supervía num. 8 Número de páginas: 172 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-236-4958-7 Nota general: SC 3849 Bibliografía: p. [165]-172 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LECTURA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 372.41 Descubrir el placer de la lectura : lectura y motivación lectora [texto impreso] / Anna GASOL TRULLOS, Autor ; Mercè ARANEGA, Autor . - Barcelona : Edebé, 2000 . - 172 p : il. - (Colec. Innova / director Carlos María Zamora Supervía; 8) .
ISBN : 978-84-236-4958-7
SC 3849 Bibliografía: p. [165]-172
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LECTURA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 372.41 Estrategias de comprensión lectora / Antonio GONZÁLEZ FERNÁNDEZ
Título : Estrategias de comprensión lectora Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2004 Colección: Aplicación en el aula num. 17 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-184-6 Nota general: SC 7769 Bibliografía: p. 217-222 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LECTURA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 372.41 Estrategias de comprensión lectora [texto impreso] / Antonio GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, Autor . - Madrid : Síntesis, 2004 . - 222 p. - (Aplicación en el aula; 17) .
ISBN : 978-84-9756-184-6
SC 7769 Bibliografía: p. 217-222
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LECTURA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 372.41 Estrategias de lectura y escritura académicas : estudio y ejercitación de la enunciación, la textualidad, la explicación y la argumentación / Sylvia NOGUEIRA
Título : Estrategias de lectura y escritura académicas : estudio y ejercitación de la enunciación, la textualidad, la explicación y la argumentación Tipo de documento: texto impreso Autores: Sylvia NOGUEIRA, Continuador Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2010 Colección: Colec. Metodologías / dirigida por Ana Lía Kornblit Número de páginas: 251 p. Il.: il., cuads ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-790-3 Precio: $U 600 Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA LECTURA COMPRENSION DE LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA CORRECTIVA ARGUMENTACION Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Introducción: Sylvia Nogueira, Martín Robbio. - Bibliografía: p. 245-247 Estrategias de lectura y escritura académicas : estudio y ejercitación de la enunciación, la textualidad, la explicación y la argumentación [texto impreso] / Sylvia NOGUEIRA, Continuador . - Buenos Aires : Biblos, 2010 . - 251 p. : il., cuads. - (Colec. Metodologías / dirigida por Ana Lía Kornblit) .
ISBN : 978-950-786-790-3 : $U 600
Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA LECTURA COMPRENSION DE LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA CORRECTIVA ARGUMENTACION Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Introducción: Sylvia Nogueira, Martín Robbio. - Bibliografía: p. 245-247 Manual de lectura y escritura universitarias : prácticas de taller / Sylvia NOGUEIRA
Título : Manual de lectura y escritura universitarias : prácticas de taller Tipo de documento: texto impreso Autores: Sylvia NOGUEIRA, Continuador Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2010 Colección: Colec. Metodologías / dirigida por Ana Lía Kornblit Número de páginas: 184 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-351-6 Precio: $U 480 Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA LECTURA COMPRENSION DE LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA CORRECTIVA ARGUMENTACION REDACCION DE INFORMES MONOGRAFIAS Nota de contenido: Bibliografía: p. 183-184 Manual de lectura y escritura universitarias : prácticas de taller [texto impreso] / Sylvia NOGUEIRA, Continuador . - Buenos Aires : Biblos, 2010 . - 184 p.. - (Colec. Metodologías / dirigida por Ana Lía Kornblit) .
ISBN : 978-950-786-351-6 : $U 480
Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA LECTURA COMPRENSION DE LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA CORRECTIVA ARGUMENTACION REDACCION DE INFORMES MONOGRAFIAS Nota de contenido: Bibliografía: p. 183-184 El texto expositivo : estrategias para su comprensión / K. Denise MUTH
Título : El texto expositivo : estrategias para su comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: K. Denise MUTH, Compilador Mención de edición: 2a Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1995 Colección: Estrategias de Aula Número de páginas: 91 p Il.: il., cuads ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-055-2 Nota general: SC 681 Traductores Ester Ducatenseiler y Marta Vasallo. Título original: Children's comprehension of text, research into practice Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.6 El texto expositivo : estrategias para su comprensión [texto impreso] / K. Denise MUTH, Compilador . - 2a . - Buenos Aires : Aique, 1995 . - 91 p : il., cuads. - (Estrategias de Aula) .
ISBN : 978-950-701-055-2
SC 681 Traductores Ester Ducatenseiler y Marta Vasallo. Título original: Children's comprehension of text, research into practice
Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.6 Building reading comprehension habits in grades 6-12 : a toolkit of classroom activities / Jeff ZWIERS
Título : Building reading comprehension habits in grades 6-12 : a toolkit of classroom activities Tipo de documento: texto impreso Autores: Jeff ZWIERS, Autor Editorial: Newark : International Reading Association Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: x, 214 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-87207-539-9 Nota general: SC 4482 Bibliografía: p. 202-205 Palabras clave: LECTURA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.4 Building reading comprehension habits in grades 6-12 : a toolkit of classroom activities [texto impreso] / Jeff ZWIERS, Autor . - Newark : International Reading Association, 2004 . - x, 214 p : il.
ISBN : 978-0-87207-539-9
SC 4482 Bibliografía: p. 202-205
Palabras clave: LECTURA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.4 La competencia lectora según PISA : reflexiones y orientaciones didácticas / Felipe ZAYAS HERNANDO
Título : La competencia lectora según PISA : reflexiones y orientaciones didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Felipe ZAYAS HERNANDO, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2012 Colección: Colec. Ideas clave Subcolección: Serie Didáctica de la lengua y de la literatura num. 20 Número de páginas: 193 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-474-3 Nota general: S 2592 Glosario: p. 179-188. Bibliografía: p. 189-193 Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA Clasificación: 372.41 La competencia lectora según PISA : reflexiones y orientaciones didácticas [texto impreso] / Felipe ZAYAS HERNANDO, Autor . - , 2012 . - 193 p : il. - (. Serie Didáctica de la lengua y de la literatura; 20) .
ISBN : 978-84-9980-474-3
S 2592 Glosario: p. 179-188. Bibliografía: p. 189-193
Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA Clasificación: 372.41 Comprehension shouldn't be silent : from strategy instruction to student independence / Michelle J. KELLEY
Título : Comprehension shouldn't be silent : from strategy instruction to student independence Tipo de documento: texto impreso Autores: Michelle J. KELLEY, Autor ; Nicki CLAUSEN-GRACE, Autor Editorial: Newark : International Reading Association Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: x, 236 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-87207-620-4 Nota general: SC 7199 Bibliografía: p. 223-228 Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.4 Comprehension shouldn't be silent : from strategy instruction to student independence [texto impreso] / Michelle J. KELLEY, Autor ; Nicki CLAUSEN-GRACE, Autor . - Newark : International Reading Association, 2007 . - x, 236 p : il.
ISBN : 978-0-87207-620-4
SC 7199 Bibliografía: p. 223-228
Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.4 A comprehensive guide to readers theatre : enhancing fluency and comprehension in middle school and beyond / Alison BLACK
Título : A comprehensive guide to readers theatre : enhancing fluency and comprehension in middle school and beyond Tipo de documento: texto impreso Autores: Alison BLACK, Autor ; Anna M. STAVE, Autor Editorial: Newark, DE : International Reading Association Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: xiv, 233 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-87207-590-0 Nota general: SC 6694 Incluye bibliografías Palabras clave: LECTURA COMPRENSION DE LECTURA TEATRO EN LA EDUCACION Clasificación: 372.4 A comprehensive guide to readers theatre : enhancing fluency and comprehension in middle school and beyond [texto impreso] / Alison BLACK, Autor ; Anna M. STAVE, Autor . - Newark, DE : International Reading Association, 2007 . - xiv, 233 p : il.
ISBN : 978-0-87207-590-0
SC 6694 Incluye bibliografías
Palabras clave: LECTURA COMPRENSION DE LECTURA TEATRO EN LA EDUCACION Clasificación: 372.4 Comprender e interpretar, un desafío permanente : una propuesta superadora / Evangelina SIMÓN
Título : Comprender e interpretar, un desafío permanente : una propuesta superadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Evangelina SIMÓN, Autor ; Elvira CASTAÑO, Autor ; Adriana BERTI, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2004 Colección: Colec. Educación Número de páginas: 152 p. ISBN/ISSN/DL: 08084111 Palabras clave: LINGUISTICA COMPRENSION DE LECTURA COMUNICACION LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 410 Nota de contenido: 1. Comprender e interpretar no son sinónimos. Acerca de implícitos, presupuestos y sobreentendidos. 2. La importancia del desarrollo de hábitos en la EGB 1 y 2. Una propuesta metodológica innovadora. 3. Las macrorreglas en acción. Anexo. Bibliografía Comprender e interpretar, un desafío permanente : una propuesta superadora [texto impreso] / Evangelina SIMÓN, Autor ; Elvira CASTAÑO, Autor ; Adriana BERTI, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2004 . - 152 p.. - (Colec. Educación) .
ISSN : 08084111
Palabras clave: LINGUISTICA COMPRENSION DE LECTURA COMUNICACION LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 410 Nota de contenido: 1. Comprender e interpretar no son sinónimos. Acerca de implícitos, presupuestos y sobreentendidos. 2. La importancia del desarrollo de hábitos en la EGB 1 y 2. Una propuesta metodológica innovadora. 3. Las macrorreglas en acción. Anexo. Bibliografía Enseñar a entender lo que se lee : la alfabetización en la familia y en la escuela / Berta BRASLAVSKY
Título : Enseñar a entender lo que se lee : la alfabetización en la familia y en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta BRASLAVSKY, Autor Editorial: Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación y pedagogía Número de páginas: 220 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-634-0 Nota general: M 696 Bibliografía: p. 215-220 Palabras clave: ALFABETIZACION COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.41 Enseñar a entender lo que se lee : la alfabetización en la familia y en la escuela [texto impreso] / Berta BRASLAVSKY, Autor . - Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica, 2008 . - 220 p. - (Educación y pedagogía) .
ISBN : 978-950-557-634-0
M 696 Bibliografía: p. 215-220
Palabras clave: ALFABETIZACION COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.41 Escribir textos expositivos en el aula : fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles / Isabel GARCIA PAREJO
Título : Escribir textos expositivos en el aula : fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel GARCIA PAREJO, Continuador ; Silvia AGOSTO, Autor ; Teodoro ALVAREZ ANGULO, Autor ; Salvador ALVARO, Autor ; Zahyra CAMARGO, Autor ; Teresa CHAMORRO, Autor ; Pilar FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, Autor ; Mar GADEA VALES, Autor ; José GÓMEZ GARCÍA, Autor ; Teresa MONFORT, Autor ; Rosario PICÓ, Autor ; Roberto RAMÍREZ BRAVO, Autor ; Isabel RÍOS, Autor ; Graciela URIBE, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2011 Colección: Bib. de Textos Subcolección: Serie Didáctica de la lengua y la literatura num. 293 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-367-8 Nota general: M 697 Prólogo: Isabel Gracida y Carlos Lomas Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.6 Escribir textos expositivos en el aula : fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles [texto impreso] / Isabel GARCIA PAREJO, Continuador ; Silvia AGOSTO, Autor ; Teodoro ALVAREZ ANGULO, Autor ; Salvador ALVARO, Autor ; Zahyra CAMARGO, Autor ; Teresa CHAMORRO, Autor ; Pilar FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, Autor ; Mar GADEA VALES, Autor ; José GÓMEZ GARCÍA, Autor ; Teresa MONFORT, Autor ; Rosario PICÓ, Autor ; Roberto RAMÍREZ BRAVO, Autor ; Isabel RÍOS, Autor ; Graciela URIBE, Autor . - Barcelona : Graó, 2011 . - 203 p. - (Bib. de Textos. Serie Didáctica de la lengua y la literatura; 293) .
ISBN : 978-84-9980-367-8
M 697 Prólogo: Isabel Gracida y Carlos Lomas
Palabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.6 Evaluación del nivel lector : manual técnico del Test de Eficacia Lectora (TECLE) de J. Marín y M. Carrillo / Ariel CUADRO CAWEN
Título : Evaluación del nivel lector : manual técnico del Test de Eficacia Lectora (TECLE) de J. Marín y M. Carrillo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariel CUADRO CAWEN, Autor ; Daniel COSTA, Autor ; Daniel TRIAS, Autor ; Patricia PONCE DE LEON, Autor Editorial: Montevideo : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Montevideo : UCUDAL Número de páginas: 63 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-42-6 Nota general: S 750 Contenido parcial: Test de Eficacia Lectora (TECLE), de J. Marín, M. Carrillo, en 8 hojas separables no numeradas Palabras clave: LECTURA-PRUEBAS DE APTITUD COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.4 Evaluación del nivel lector : manual técnico del Test de Eficacia Lectora (TECLE) de J. Marín y M. Carrillo [texto impreso] / Ariel CUADRO CAWEN, Autor ; Daniel COSTA, Autor ; Daniel TRIAS, Autor ; Patricia PONCE DE LEON, Autor . - Montevideo : Prensa Médica Latinoamericana : Montevideo : UCUDAL, 2009 . - 63 p.
ISBN : 978-9974-568-42-6
S 750 Contenido parcial: Test de Eficacia Lectora (TECLE), de J. Marín, M. Carrillo, en 8 hojas separables no numeradas
Palabras clave: LECTURA-PRUEBAS DE APTITUD COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 372.4 Guiding readers through text : strategy guides for new times / Karen D. WOOD
Título : Guiding readers through text : strategy guides for new times Tipo de documento: texto impreso Autores: Karen D. WOOD, Autor ; Diane LAPP, Autor ; James FLOOD, Autor ; D. Bruce TAYLOR, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Newark : International Reading Association Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: xvi, 208 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-87207-681-5 Nota general: SC 7200 Incluye bibliografías Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LIBROS Y LECTURA Clasificación: 372.4 Guiding readers through text : strategy guides for new times [texto impreso] / Karen D. WOOD, Autor ; Diane LAPP, Autor ; James FLOOD, Autor ; D. Bruce TAYLOR, Autor . - 2a . - Newark : International Reading Association, 2007 . - xvi, 208 p : il.
ISBN : 978-0-87207-681-5
SC 7200 Incluye bibliografías
Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LIBROS Y LECTURA Clasificación: 372.4 Inspiring reading success : interest and motivation in an age of high-stakes testing / Rosalie FINK
Título : Inspiring reading success : interest and motivation in an age of high-stakes testing Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalie FINK, Editor científico ; S. Jay SAMUELS, Editor científico Editorial: Newark : International Reading Association Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: xvii, 174 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-87207-682-2 Nota general: SC 7201 Incluye bibliografías Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 372.41 Inspiring reading success : interest and motivation in an age of high-stakes testing [texto impreso] / Rosalie FINK, Editor científico ; S. Jay SAMUELS, Editor científico . - Newark : International Reading Association, 2007 . - xvii, 174 p : il.
ISBN : 978-0-87207-682-2
SC 7201 Incluye bibliografías
Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 372.41 Puzzle them first! : motivating adolescent readers with question-finding / A. Vincent CIARDIELLO
Título : Puzzle them first! : motivating adolescent readers with question-finding Tipo de documento: texto impreso Autores: A. Vincent CIARDIELLO, Autor Editorial: Newark, DE : International Reading Association Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: xviii, 194 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-87207-581-8 Nota general: SC 6516 Glosario: p. 161-168. Bibliografía: p. 169-182 Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LECTURA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 372.41 Puzzle them first! : motivating adolescent readers with question-finding [texto impreso] / A. Vincent CIARDIELLO, Autor . - Newark, DE : International Reading Association, 2007 . - xviii, 194 p : il.
ISBN : 978-0-87207-581-8
SC 6516 Glosario: p. 161-168. Bibliografía: p. 169-182
Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LECTURA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 372.41 Taller de lenguaje II : un programa integrado de desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas de los alumnos de segundo ciclo básico / Mabel CONDEMARÍN GRIMBERG
Título : Taller de lenguaje II : un programa integrado de desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas de los alumnos de segundo ciclo básico Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel CONDEMARÍN GRIMBERG (1931-2004), Autor ; Alejandra MEDINA, Autor Editorial: Santiago [CL] : Dolmen Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 412 p Il.: il., cuads ISBN/ISSN/DL: 978-956-201-413-7 Nota general: SC 5343 Bibliografía: p. 399-412 Palabras clave: LINGUISTICA COMPRENSION DE LECTURA COMUNICACION LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 410 Taller de lenguaje II : un programa integrado de desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas de los alumnos de segundo ciclo básico [texto impreso] / Mabel CONDEMARÍN GRIMBERG (1931-2004), Autor ; Alejandra MEDINA, Autor . - Santiago [CL] : Dolmen, 1999 . - 412 p : il., cuads.
ISBN : 978-956-201-413-7
SC 5343 Bibliografía: p. 399-412
Palabras clave: LINGUISTICA COMPRENSION DE LECTURA COMUNICACION LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 410