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Neurociencia y aprendizaje : Enfoques interdisciplinarios / Mónica B. MARZETTI
Título : Neurociencia y aprendizaje : Enfoques interdisciplinarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica B. MARZETTI, Compilador Editorial: Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2021 Colección: Educación; Neuropsicología Número de páginas: 160 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-743-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROCIENCIA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN DESARROLLO INFANTIL EDUCACIÓN PEDAGOGIA Resumen: En este libro la Dra. Mónica B. Marzetti expone y también recopila variadas investigaciones y trabajos de campo en Latinoamérica y España sobre Neurociencia aplicada al campo de la Educación, acompañada de distintos especialistas. En cada uno de los capítulos los autores presentan sus experiencias e investigaciones científicas, que unidas muestran una misma mirada en la idea de comprender las neurociencias en la educación y la salud de modo global en el campo académico. Nota de contenido: Cap. 1: Impacto de la violencia intrafamiliar en el rendimiento escolar de los adolescentes. EL rol del docente como reparador y generador de resilencia. Cap. 2: Neuropsicología, psicopedagogía y musicoterapia. Implicaciones y aplicaciones. Cap. 3: Neuropsicología de la discapacidad intelectual. Cap. 4: El aprendizaje del lenguaje escrito. Aportes desde la investigación neuropsicológica. Cap. 5: Aprendizajes universitarios en el siglo XXI. Ejes de construcción del saber. Cap. 6: El desarrollo infantil como individuo. Cap. 7: EduNOABS. Una estrategia para la prevención del abuso sexual en contextos familiares y educativos. Cap. 8: Aportes de la neuroeducación y la inteligencia emocional al proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. Neurociencia y aprendizaje : Enfoques interdisciplinarios [texto impreso] / Mónica B. MARZETTI, Compilador . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 2021 . - 160 p.. - (Educación; Neuropsicología) .
ISSN : 978-950-743-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEUROCIENCIA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN DESARROLLO INFANTIL EDUCACIÓN PEDAGOGIA Resumen: En este libro la Dra. Mónica B. Marzetti expone y también recopila variadas investigaciones y trabajos de campo en Latinoamérica y España sobre Neurociencia aplicada al campo de la Educación, acompañada de distintos especialistas. En cada uno de los capítulos los autores presentan sus experiencias e investigaciones científicas, que unidas muestran una misma mirada en la idea de comprender las neurociencias en la educación y la salud de modo global en el campo académico. Nota de contenido: Cap. 1: Impacto de la violencia intrafamiliar en el rendimiento escolar de los adolescentes. EL rol del docente como reparador y generador de resilencia. Cap. 2: Neuropsicología, psicopedagogía y musicoterapia. Implicaciones y aplicaciones. Cap. 3: Neuropsicología de la discapacidad intelectual. Cap. 4: El aprendizaje del lenguaje escrito. Aportes desde la investigación neuropsicológica. Cap. 5: Aprendizajes universitarios en el siglo XXI. Ejes de construcción del saber. Cap. 6: El desarrollo infantil como individuo. Cap. 7: EduNOABS. Una estrategia para la prevención del abuso sexual en contextos familiares y educativos. Cap. 8: Aportes de la neuroeducación y la inteligencia emocional al proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : métodos clínicos y aplicaciones prácticas / Arnold GESELL
Título : Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : métodos clínicos y aplicaciones prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold GESELL (1880-1961), Autor ; C. AMATRUDA, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1945 Colección: Bib. Psicotecnia num. 1 Número de páginas: 500 p Il.: il., cuads ISBN/ISSN/DL: SC 5403 Nota general: SC 5403 Traducción y prólogo: Bernardo Serebrinsky. Bibliografía: p. 474-477. Título original: Developmental diagnosis Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA INFANTIL DESARROLLO INFANTIL TRASTORNOS DEL DESARROLLO INFANTIL Clasificación: 155.4 Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : métodos clínicos y aplicaciones prácticas [texto impreso] / Arnold GESELL (1880-1961), Autor ; C. AMATRUDA, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1945 . - 500 p : il., cuads. - (Bib. Psicotecnia; 1) .
ISSN : SC 5403
SC 5403 Traducción y prólogo: Bernardo Serebrinsky. Bibliografía: p. 474-477. Título original: Developmental diagnosis
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA INFANTIL DESARROLLO INFANTIL TRASTORNOS DEL DESARROLLO INFANTIL Clasificación: 155.4 Neuropsicología del aprendizaje, t.2 / Víctor FELD
Título : Neuropsicología del aprendizaje, t.2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor FELD, Compilador ; María Fernanda PIGHIN, Compilador Editorial: Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2022 Colección: Educación; Neuropsicología Número de páginas: 155 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-777-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROCIENCIA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN DESARROLLO INFANTIL EDUCACIÓN PEDAGOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: Valor de las neurociencias en la educación actual; observando el proceso de aprendizaje / V. Feld. Abordaje neurofisiológico de la neuropsicología del aprendizaje / M. F. Pighín. Los factores afectivos y emocionales del niño en su contexto social y pedagógico / Fernando Luna. La rehabilitación neuropsicológica en los procesos psicopedagógicos; lectura, escritura y cálculo / Ana María Sciancalépore. Fisiopatología del lenguaje / Carmen Schleh. El desarrollo del lenguaje y algunas de sus alteraciones / María Elena Maskaric. Neuropsicología y evejecimiento / Marcela Beatriz Raggi Neuropsicología del aprendizaje, t.2 [texto impreso] / Víctor FELD, Compilador ; María Fernanda PIGHIN, Compilador . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 2022 . - 155 p.. - (Educación; Neuropsicología) .
ISBN : 978-950-892-777-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEUROCIENCIA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN DESARROLLO INFANTIL EDUCACIÓN PEDAGOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: Valor de las neurociencias en la educación actual; observando el proceso de aprendizaje / V. Feld. Abordaje neurofisiológico de la neuropsicología del aprendizaje / M. F. Pighín. Los factores afectivos y emocionales del niño en su contexto social y pedagógico / Fernando Luna. La rehabilitación neuropsicológica en los procesos psicopedagógicos; lectura, escritura y cálculo / Ana María Sciancalépore. Fisiopatología del lenguaje / Carmen Schleh. El desarrollo del lenguaje y algunas de sus alteraciones / María Elena Maskaric. Neuropsicología y evejecimiento / Marcela Beatriz Raggi El diálogo corporal : acción educativa en el niño de 2 a 5 años / Pierre VAYER
Título : El diálogo corporal : acción educativa en el niño de 2 a 5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre VAYER, Autor ; J. Claude BARAT, Autor Editorial: Barcelona : Científico-médica Fecha de publicación: 1972 Colección: Educación psicomotriz Número de páginas: vii, 211 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: S 988 Nota general: S 988 Prólogo por George Rioux. Traducción por Francisco T. Vera. Bibliografía: p. [209]-211. Título original: Le dialogue corporel Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PSICOMOTRIZ AUTOIMAGEN CORPORAL DESARROLLO INFANTIL Clasificación: 370.155 El diálogo corporal : acción educativa en el niño de 2 a 5 años [texto impreso] / Pierre VAYER, Autor ; J. Claude BARAT, Autor . - Barcelona : Científico-médica, 1972 . - vii, 211 p : il. - (Educación psicomotriz) .
ISSN : S 988
S 988 Prólogo por George Rioux. Traducción por Francisco T. Vera. Bibliografía: p. [209]-211. Título original: Le dialogue corporel
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PSICOMOTRIZ AUTOIMAGEN CORPORAL DESARROLLO INFANTIL Clasificación: 370.155 Neuropsicología del aprendizaje, t.1 / Víctor FELD
Título : Neuropsicología del aprendizaje, t.1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor FELD, Compilador ; María Fernanda PIGHIN, Compilador Editorial: Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2020 Colección: Educación; Neuropsicología Número de páginas: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-587-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROCIENCIA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN DESARROLLO INFANTIL EDUCACIÓN PEDAGOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: Neuropsicología y aprendizaje escolar / M. F. Pighín. La actividad nerviosa superior y la neurfisiología del aprendizaje / Juan Azcoaga. La neuropsicología en la perspectiva histórico-cultural y sus nexos con la neurofisiología y la educación / V. Feld. ¿Qué es el lenguaje interior? / Elvira Peña. Deficiencias en la adquisición del lenguaje y su incidencia en el aprendizaje / Lyda Mejía. La importancia del juego en el marco del aprendizaje escolar y el uso regulativo del lenguaje / Yula Solovieva. Conciencia fonológica como sistema funcional complejo / Yulia Solovieva. Psicología y educación; la pedagogía desde la óptica vygotskiana / Silvia Dubrovsky Neuropsicología del aprendizaje, t.1 [texto impreso] / Víctor FELD, Compilador ; María Fernanda PIGHIN, Compilador . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 2020 . - 159 p.. - (Educación; Neuropsicología) .
ISBN : 978-950-892-587-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEUROCIENCIA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN DESARROLLO INFANTIL EDUCACIÓN PEDAGOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: Neuropsicología y aprendizaje escolar / M. F. Pighín. La actividad nerviosa superior y la neurfisiología del aprendizaje / Juan Azcoaga. La neuropsicología en la perspectiva histórico-cultural y sus nexos con la neurofisiología y la educación / V. Feld. ¿Qué es el lenguaje interior? / Elvira Peña. Deficiencias en la adquisición del lenguaje y su incidencia en el aprendizaje / Lyda Mejía. La importancia del juego en el marco del aprendizaje escolar y el uso regulativo del lenguaje / Yula Solovieva. Conciencia fonológica como sistema funcional complejo / Yulia Solovieva. Psicología y educación; la pedagogía desde la óptica vygotskiana / Silvia Dubrovsky