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'EDUCACIÓN' 


Guía para criar hijos curiosos : Ideas para encender la chispa del aprendizaje en casa / Melina FURMAN
Título : Guía para criar hijos curiosos : Ideas para encender la chispa del aprendizaje en casa Tipo de documento: texto impreso Autores: Melina FURMAN, Autor Mención de edición: 1ra ed. 4ta reimp. Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Argentina Fecha de publicación: 2019 Colección: Educación que Aprende Número de páginas: 264 p. ISBN/ISSN/DL: 78-987-629-850-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION EDUCACION NO FORMAL ENTORNOS DE APRENDIZAJE Resumen: La pedagogía, la psicología y las neurociencias cuentan hoy con ideas muy valiosas para acompañar a los niños y las niñas en su camino de aprendizaje, ideas que pueden ayudarnos a resolver muchas de las cosas que nos desvelan como padres. Sin embargo, esos saberes tan novedosos no siempre son conocidos por la gente de a pie. ¿Cómo despertamos en nuestros hijos la curiosidad por temas que para nosotros son importantes, pero que a ellos no les resultan atractivos? ¿Cómo potenciamos sus intereses artísticos, científicos, tecnológicos o deportivos? ¿Cómo los ayudamos a desarrollar hábitos de trabajo y persistencia ante la frustración? Lo cierto es que aunque nuestras intenciones sean las mejores, muchas veces lo que nos parece una buena respuesta no lo es tanto. Nota de contenido: Introducción: ¿Por qué una guía para criar hijos curiosos?. 1. Una educación que nos prepare para la vida. 2. Entornos para aprender. 3. Chispa y andamios: los secretos del aprendizaje. 4. Aprender a comprender. 5. Aprender a pensar. 6. Aprender a aprender. 7. Aprender a vivir con uno mismo y con otros. 8. Final (y una más): ¿cómo elegir la escuela para nuestros hijos? Guía para criar hijos curiosos : Ideas para encender la chispa del aprendizaje en casa [texto impreso] / Melina FURMAN, Autor . - 1ra ed. 4ta reimp. . - Buenos Aires : Siglo XXI Argentina, 2019 . - 264 p.. - (Educación que Aprende) .
ISSN : 78-987-629-850-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION EDUCACION NO FORMAL ENTORNOS DE APRENDIZAJE Resumen: La pedagogía, la psicología y las neurociencias cuentan hoy con ideas muy valiosas para acompañar a los niños y las niñas en su camino de aprendizaje, ideas que pueden ayudarnos a resolver muchas de las cosas que nos desvelan como padres. Sin embargo, esos saberes tan novedosos no siempre son conocidos por la gente de a pie. ¿Cómo despertamos en nuestros hijos la curiosidad por temas que para nosotros son importantes, pero que a ellos no les resultan atractivos? ¿Cómo potenciamos sus intereses artísticos, científicos, tecnológicos o deportivos? ¿Cómo los ayudamos a desarrollar hábitos de trabajo y persistencia ante la frustración? Lo cierto es que aunque nuestras intenciones sean las mejores, muchas veces lo que nos parece una buena respuesta no lo es tanto. Nota de contenido: Introducción: ¿Por qué una guía para criar hijos curiosos?. 1. Una educación que nos prepare para la vida. 2. Entornos para aprender. 3. Chispa y andamios: los secretos del aprendizaje. 4. Aprender a comprender. 5. Aprender a pensar. 6. Aprender a aprender. 7. Aprender a vivir con uno mismo y con otros. 8. Final (y una más): ¿cómo elegir la escuela para nuestros hijos? Didáctica de la educación artística / Ricardo MARÍN VIADEL
Título : Didáctica de la educación artística Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo MARÍN VIADEL, Autor Editorial: Madrid : Pearson Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 561 p. Il.: il., fot. ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-3457-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION ARTISTICA DIDACTICA EDUCACION ARTES VISUALES/ Clasificación: 370.118 Resumen: Este libro aborda los problemas de la enseñanza y el aprendizaje de las artes visuales en los contextos escolares y está dirigida al conjunto de profesionales de la educación artística, al profesorado en ejercicio y, muy especialmente, al alumnado de los centros de formación del profesorado. Se presenta en esta obra un enfoque panorámico y plural de las principales ideas, temas e imágenes que pueden contribuir a la mejora de la calidad de las enseñanzas artísticas. Didáctica de la educación artística [texto impreso] / Ricardo MARÍN VIADEL, Autor . - Madrid : Pearson, 2003 . - 561 p. : il., fot.
ISBN : 978-84-205-3457-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION ARTISTICA DIDACTICA EDUCACION ARTES VISUALES/ Clasificación: 370.118 Resumen: Este libro aborda los problemas de la enseñanza y el aprendizaje de las artes visuales en los contextos escolares y está dirigida al conjunto de profesionales de la educación artística, al profesorado en ejercicio y, muy especialmente, al alumnado de los centros de formación del profesorado. Se presenta en esta obra un enfoque panorámico y plural de las principales ideas, temas e imágenes que pueden contribuir a la mejora de la calidad de las enseñanzas artísticas. Historias, actores e instituciones : Estudios sobre prácticas educativas en tiempo de cambios y turbulencias / María Elsa CHAPATO
Título : Historias, actores e instituciones : Estudios sobre prácticas educativas en tiempo de cambios y turbulencias Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elsa CHAPATO ; Analía ERROBIDART Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 2011 Colección: Educación, crítica & debate Número de páginas: 205 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-92613-98-4 Nota general: Compilación de: Constanza Caffarelli, Fabiana Caruso, Gabriela Casenave, María elsa Chapato, Analía Errobidart, Gabriela Gamberini, Stella M. Pasquariello, Rosana Sosa, Analía Umpierrez, Ana M. Viscaíno Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PRACTICAS EDUCATIVAS MODELOS DOCENTES EXPERIENCIAS DOCENTES Resumen: Éste es un texto que expone la concurrencia de distintas voces. Las voces de los docentes que recién comienzan a desarrollar sus primeras prácticas profesionales y las voces de los investigadores que, dando lugar a las primeras, construyen una lectura posible de los sucesos evocados, las experiencias, las historias enlazadas en un recorrido compartido. En los relatos esas historias reconocen sucesos, momentos, recorridos, que refieren a un mundo social a veces conocido, otras veces velado a las primeras aproximaciones, otras veces oculto en la trama del contexto social en que se tejen. Nota de contenido: 1. Apertura metodológica. UNa mirada general y muchas miradas específicas. 2. Reflexiones sobre la reflexión de las prácticas. 3. Implicación personal y modelos docentes. 4. Acerca de los muros que separan la acción de la pasión, la enseñanza de la educación, la docencia de la vida. 5. La elección de una carrera de profesorado, de "puerta de salida" a "puerta de entrada" a un campo socio laboral. 6.La construcción de las identidades profesionales docentes. 7. La construcción de la autoridad docente. 8. Entre el sujeto y la estructura. 9. Lo nuevo que nunca termina de nacer y lo viejo que nunca termina de morir. 10. LOs saberes docentes en la práctica de la enseñanza. Historias, actores e instituciones : Estudios sobre prácticas educativas en tiempo de cambios y turbulencias [texto impreso] / María Elsa CHAPATO ; Analía ERROBIDART . - Buenos Aires : Miño y Dávila, 2011 . - 205 p.. - (Educación, crítica & debate) .
ISBN : 978-84-92613-98-4
Compilación de: Constanza Caffarelli, Fabiana Caruso, Gabriela Casenave, María elsa Chapato, Analía Errobidart, Gabriela Gamberini, Stella M. Pasquariello, Rosana Sosa, Analía Umpierrez, Ana M. Viscaíno
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PRACTICAS EDUCATIVAS MODELOS DOCENTES EXPERIENCIAS DOCENTES Resumen: Éste es un texto que expone la concurrencia de distintas voces. Las voces de los docentes que recién comienzan a desarrollar sus primeras prácticas profesionales y las voces de los investigadores que, dando lugar a las primeras, construyen una lectura posible de los sucesos evocados, las experiencias, las historias enlazadas en un recorrido compartido. En los relatos esas historias reconocen sucesos, momentos, recorridos, que refieren a un mundo social a veces conocido, otras veces velado a las primeras aproximaciones, otras veces oculto en la trama del contexto social en que se tejen. Nota de contenido: 1. Apertura metodológica. UNa mirada general y muchas miradas específicas. 2. Reflexiones sobre la reflexión de las prácticas. 3. Implicación personal y modelos docentes. 4. Acerca de los muros que separan la acción de la pasión, la enseñanza de la educación, la docencia de la vida. 5. La elección de una carrera de profesorado, de "puerta de salida" a "puerta de entrada" a un campo socio laboral. 6.La construcción de las identidades profesionales docentes. 7. La construcción de la autoridad docente. 8. Entre el sujeto y la estructura. 9. Lo nuevo que nunca termina de nacer y lo viejo que nunca termina de morir. 10. LOs saberes docentes en la práctica de la enseñanza. Neuropsicología del aprendizaje, t.1 / Víctor FELD
Título : Neuropsicología del aprendizaje, t.1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor FELD, Compilador ; María Fernanda PIGHIN, Compilador Editorial: Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2020 Colección: Educación; Neuropsicología Número de páginas: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-587-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROCIENCIA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN DESARROLLO INFANTIL EDUCACIÓN PEDAGOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: Neuropsicología y aprendizaje escolar / M. F. Pighín. La actividad nerviosa superior y la neurfisiología del aprendizaje / Juan Azcoaga. La neuropsicología en la perspectiva histórico-cultural y sus nexos con la neurofisiología y la educación / V. Feld. ¿Qué es el lenguaje interior? / Elvira Peña. Deficiencias en la adquisición del lenguaje y su incidencia en el aprendizaje / Lyda Mejía. La importancia del juego en el marco del aprendizaje escolar y el uso regulativo del lenguaje / Yula Solovieva. Conciencia fonológica como sistema funcional complejo / Yulia Solovieva. Psicología y educación; la pedagogía desde la óptica vygotskiana / Silvia Dubrovsky Neuropsicología del aprendizaje, t.1 [texto impreso] / Víctor FELD, Compilador ; María Fernanda PIGHIN, Compilador . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 2020 . - 159 p.. - (Educación; Neuropsicología) .
ISBN : 978-950-892-587-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEUROCIENCIA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN DESARROLLO INFANTIL EDUCACIÓN PEDAGOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: Neuropsicología y aprendizaje escolar / M. F. Pighín. La actividad nerviosa superior y la neurfisiología del aprendizaje / Juan Azcoaga. La neuropsicología en la perspectiva histórico-cultural y sus nexos con la neurofisiología y la educación / V. Feld. ¿Qué es el lenguaje interior? / Elvira Peña. Deficiencias en la adquisición del lenguaje y su incidencia en el aprendizaje / Lyda Mejía. La importancia del juego en el marco del aprendizaje escolar y el uso regulativo del lenguaje / Yula Solovieva. Conciencia fonológica como sistema funcional complejo / Yulia Solovieva. Psicología y educación; la pedagogía desde la óptica vygotskiana / Silvia Dubrovsky Neuropsicología del aprendizaje, t.2 / Víctor FELD
Título : Neuropsicología del aprendizaje, t.2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor FELD, Compilador ; María Fernanda PIGHIN, Compilador Editorial: Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2022 Colección: Educación; Neuropsicología Número de páginas: 155 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-777-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROCIENCIA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN DESARROLLO INFANTIL EDUCACIÓN PEDAGOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: Valor de las neurociencias en la educación actual; observando el proceso de aprendizaje / V. Feld. Abordaje neurofisiológico de la neuropsicología del aprendizaje / M. F. Pighín. Los factores afectivos y emocionales del niño en su contexto social y pedagógico / Fernando Luna. La rehabilitación neuropsicológica en los procesos psicopedagógicos; lectura, escritura y cálculo / Ana María Sciancalépore. Fisiopatología del lenguaje / Carmen Schleh. El desarrollo del lenguaje y algunas de sus alteraciones / María Elena Maskaric. Neuropsicología y evejecimiento / Marcela Beatriz Raggi Neuropsicología del aprendizaje, t.2 [texto impreso] / Víctor FELD, Compilador ; María Fernanda PIGHIN, Compilador . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 2022 . - 155 p.. - (Educación; Neuropsicología) .
ISBN : 978-950-892-777-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEUROCIENCIA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN DESARROLLO INFANTIL EDUCACIÓN PEDAGOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: Valor de las neurociencias en la educación actual; observando el proceso de aprendizaje / V. Feld. Abordaje neurofisiológico de la neuropsicología del aprendizaje / M. F. Pighín. Los factores afectivos y emocionales del niño en su contexto social y pedagógico / Fernando Luna. La rehabilitación neuropsicológica en los procesos psicopedagógicos; lectura, escritura y cálculo / Ana María Sciancalépore. Fisiopatología del lenguaje / Carmen Schleh. El desarrollo del lenguaje y algunas de sus alteraciones / María Elena Maskaric. Neuropsicología y evejecimiento / Marcela Beatriz Raggi 519 - Abril 2021 - STEAM, educar para el futuro (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 519 - Abril 2021 - STEAM, educar para el futuro Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 140 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN COMPUTACIÓN STEAM EDUCACIÓN INCLUSIVA Nota de contenido: Si nosotras no estamos perdemos todos / Pellicer Carmen. Educación bilingue y sordera: una experiencia escolar en italia / Gutiérrez Cáceres Rafaela, Teruggi Lila A. Alianzas mundiales para garantizar una educación igualitaria e inclusiva / Díez Peralta Eva. La formación docente ante las necesidades educativas: Autismo en el aula / Martínez Martínez Jesús. Ideas 4EARS: un proyecto STEM transdisciplinar / de Aymerich Vadillo Bárbara, Bogdan Toma Radu. Entrevista: Mara Dierssen / Ferrer Falcón Francisco. Entrevista: Mari Paz Zorzano / Ferrer Falcón Francisco. Colegio sagrado corazón de Pamplona (FESB): El cole del corazón / Pavón Cabrera Manuel. Magia a lo grande / García Molina Raquel. Reseña tu lectura / Nogales Sancho Francesc Vicent. Didáctica de la alfabetización cinematográfica. Aturxo Film / Clavero Ibañez de Garayo Sergio. STEAM, educar para el futuro / López Esteve. La educación no formal y la educación STEAM: espacios inclusivos y motivadores / Martínez Ciuró Óscar. STEAM y modelos híbridos de educación. Reflexiones docentes / Montaldo Mariana. Referentes femeninos para fomentar las vocaciones STEAM de las niñas / Guenaga Mariluz. El acompañamiento en la transformación metodológica de un centro hacia una mirada STEAM / Sabaté Salazar Frank. La formación y transformación STEAM en un centro educativo / Vera Gormaz Elías Gabriel. Vivencias y comunidad, claves para la educación STEAM / Lasa Iglesis Aitziber. Sintonizando STEAM en el eje de coordenadas de la escuela / Domenech-Casal Jordi. STEAM en el museo Nacional de Ciencias Naturales: Creatividad, investigación y exploración / López García-Gallo Pilar. Imagine. Imaginemos / Iriarte Bruno. Youtube: regular los nuevos espacios de la educación informal / Reig Hernández Dolores. Autocontrol en la educación / Guillén Jesús C. Empleabilidad: STEAM e ikigai / Cubeiro Juan Carlos. Experiencias digitales en STEAM / Casado Carlos, Ciudad-Real Ginés. Profesores excelentes: Daniel Molina / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 519 - Abril 2021 - STEAM, educar para el futuro [texto impreso] . - 2021 . - 140 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN COMPUTACIÓN STEAM EDUCACIÓN INCLUSIVA Nota de contenido: Si nosotras no estamos perdemos todos / Pellicer Carmen. Educación bilingue y sordera: una experiencia escolar en italia / Gutiérrez Cáceres Rafaela, Teruggi Lila A. Alianzas mundiales para garantizar una educación igualitaria e inclusiva / Díez Peralta Eva. La formación docente ante las necesidades educativas: Autismo en el aula / Martínez Martínez Jesús. Ideas 4EARS: un proyecto STEM transdisciplinar / de Aymerich Vadillo Bárbara, Bogdan Toma Radu. Entrevista: Mara Dierssen / Ferrer Falcón Francisco. Entrevista: Mari Paz Zorzano / Ferrer Falcón Francisco. Colegio sagrado corazón de Pamplona (FESB): El cole del corazón / Pavón Cabrera Manuel. Magia a lo grande / García Molina Raquel. Reseña tu lectura / Nogales Sancho Francesc Vicent. Didáctica de la alfabetización cinematográfica. Aturxo Film / Clavero Ibañez de Garayo Sergio. STEAM, educar para el futuro / López Esteve. La educación no formal y la educación STEAM: espacios inclusivos y motivadores / Martínez Ciuró Óscar. STEAM y modelos híbridos de educación. Reflexiones docentes / Montaldo Mariana. Referentes femeninos para fomentar las vocaciones STEAM de las niñas / Guenaga Mariluz. El acompañamiento en la transformación metodológica de un centro hacia una mirada STEAM / Sabaté Salazar Frank. La formación y transformación STEAM en un centro educativo / Vera Gormaz Elías Gabriel. Vivencias y comunidad, claves para la educación STEAM / Lasa Iglesis Aitziber. Sintonizando STEAM en el eje de coordenadas de la escuela / Domenech-Casal Jordi. STEAM en el museo Nacional de Ciencias Naturales: Creatividad, investigación y exploración / López García-Gallo Pilar. Imagine. Imaginemos / Iriarte Bruno. Youtube: regular los nuevos espacios de la educación informal / Reig Hernández Dolores. Autocontrol en la educación / Guillén Jesús C. Empleabilidad: STEAM e ikigai / Cubeiro Juan Carlos. Experiencias digitales en STEAM / Casado Carlos, Ciudad-Real Ginés. Profesores excelentes: Daniel Molina / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com Inclusión educativa y profesorado inclusivo : Aprender juntos para aprender a vivir juntos / Alicia ESCRIBANO
Título : Inclusión educativa y profesorado inclusivo : Aprender juntos para aprender a vivir juntos Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia ESCRIBANO, Autor ; Amparo MARTÍNEZ, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 149 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-19906-4 Palabras clave: EDUCACION INCLUSION EDUCATIVA EDUCACIÓN INCLUSIVA Resumen: Mal entendida, la inclusión se concibe como finalidad educativa, como objetivo último de la Pedagogía. Pero la inclusión no tiene sentido sin formación. Es el desarrollo personal de cada individuo y su autorrealización la finalidad última de la acción educativa. Por tanto, inclusión para la formación. Lo que no contradice la siguiente sentencia: la formación es esencialmente inclusiva, y como tal la inclusión es un principio fundamental de la Pedagogía del siglo XXI. Nota de contenido: 1. ¿Que entendemos por inclusión? 2. COncepto y significado de la inclusión educativa. 3. Orígen y planteamiento de la inclusión educativa. 4. Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa. 5. La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. 6. La necesaria interdiciplinariedad de la inclusión educativa. 7. El fundamento organizativo-didáctico. 8. Barreras al aprendizaje exitoso y apoyos educativos. 9. El diseño universal de aprendizaje. 10. El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple. 11. Los planes educativos individualizados. 12. La investigación actual en inclusión educativa. Inclusión educativa y profesorado inclusivo : Aprender juntos para aprender a vivir juntos [texto impreso] / Alicia ESCRIBANO, Autor ; Amparo MARTÍNEZ, Autor . - Madrid : Narcea, 2016 . - 149 p.
ISSN : 978-84-277-19906-4
Palabras clave: EDUCACION INCLUSION EDUCATIVA EDUCACIÓN INCLUSIVA Resumen: Mal entendida, la inclusión se concibe como finalidad educativa, como objetivo último de la Pedagogía. Pero la inclusión no tiene sentido sin formación. Es el desarrollo personal de cada individuo y su autorrealización la finalidad última de la acción educativa. Por tanto, inclusión para la formación. Lo que no contradice la siguiente sentencia: la formación es esencialmente inclusiva, y como tal la inclusión es un principio fundamental de la Pedagogía del siglo XXI. Nota de contenido: 1. ¿Que entendemos por inclusión? 2. COncepto y significado de la inclusión educativa. 3. Orígen y planteamiento de la inclusión educativa. 4. Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa. 5. La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. 6. La necesaria interdiciplinariedad de la inclusión educativa. 7. El fundamento organizativo-didáctico. 8. Barreras al aprendizaje exitoso y apoyos educativos. 9. El diseño universal de aprendizaje. 10. El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple. 11. Los planes educativos individualizados. 12. La investigación actual en inclusión educativa. 477 - Abril 2017 - La educación básica: una propuesta transformadora (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 477 - Abril 2017 - La educación básica: una propuesta transformadora Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 96 p. Il.: il Palabras clave: PSICOLOGIA EDUCACION INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA INTELIGENCIA EMOCIONAL DIFICULTADES EN LA RELACION SOCIAL CONFLICTO RECIPROCO: acá los alumnos se confrontan, no es acoso ACOSO ESCOLAR: acá hay hostilidad y agresividad, de un alumno hacia otro. Nota de contenido: SUMARIO:
EDITORIAL: Escuchar nos hace humanos. Historias mínimas. Actualidad. Reportaje: Comprender para aprender / Francisco Luna. INFANTIL: Creamos nuestra biblioteca / Amparo del Valle García. PRIMARIA: Diez años de coeducación / Francisco Reina Espejo. SECUNDARIA: Educar en bicicleta / Fernando Gómez Antón. INTERNIVELES: Enseñar a resolver las dificultades en la relación social de autoría compartida. ENTREVISTA: Silvia Federici: "Los niños no son cerebros uniformes para llenar de dato" / Mónica Bergósw. Temas del mes: La educación básica: una propuesta transformadora / Coordinación: José Domínguez. El derecho a una educación básica de calidad y su problemática / José Domínguez. Los dos paradigmas de la educación básica / Julio Rogero. Una aproximación al origen del holismo educativo / Sara Ramos Zamora. El paradigma ético-crítico para la educación básica / Enrique Pampyn. Un nuevo currículo para afrontar la crisis civilizatoria / Yayo Herrero y Víctor R. Rodríguez. Formación del profesorado para una educación básica holística / Antonia Bolívar. Para saber más / José Domínguez. OPINIÓN: Inteligencia emocional y bienestar / Juan Antonio Planas Domingo. La educación infantil: motor de cambio político y educativo / Nerea Alzola Maiztegi / Pepa Alcrudo y Francisca Majó. HIPERTEXTOS: Mural. Pensar el cine. Ensayo. Avance.En línea: http://www.cuadernosdepedagogía.com [número] 477 - Abril 2017 - La educación básica: una propuesta transformadora [texto impreso] . - 2017 . - 96 p. : il.
Palabras clave: PSICOLOGIA EDUCACION INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA INTELIGENCIA EMOCIONAL DIFICULTADES EN LA RELACION SOCIAL CONFLICTO RECIPROCO: acá los alumnos se confrontan, no es acoso ACOSO ESCOLAR: acá hay hostilidad y agresividad, de un alumno hacia otro. Nota de contenido: SUMARIO:
EDITORIAL: Escuchar nos hace humanos. Historias mínimas. Actualidad. Reportaje: Comprender para aprender / Francisco Luna. INFANTIL: Creamos nuestra biblioteca / Amparo del Valle García. PRIMARIA: Diez años de coeducación / Francisco Reina Espejo. SECUNDARIA: Educar en bicicleta / Fernando Gómez Antón. INTERNIVELES: Enseñar a resolver las dificultades en la relación social de autoría compartida. ENTREVISTA: Silvia Federici: "Los niños no son cerebros uniformes para llenar de dato" / Mónica Bergósw. Temas del mes: La educación básica: una propuesta transformadora / Coordinación: José Domínguez. El derecho a una educación básica de calidad y su problemática / José Domínguez. Los dos paradigmas de la educación básica / Julio Rogero. Una aproximación al origen del holismo educativo / Sara Ramos Zamora. El paradigma ético-crítico para la educación básica / Enrique Pampyn. Un nuevo currículo para afrontar la crisis civilizatoria / Yayo Herrero y Víctor R. Rodríguez. Formación del profesorado para una educación básica holística / Antonia Bolívar. Para saber más / José Domínguez. OPINIÓN: Inteligencia emocional y bienestar / Juan Antonio Planas Domingo. La educación infantil: motor de cambio político y educativo / Nerea Alzola Maiztegi / Pepa Alcrudo y Francisca Majó. HIPERTEXTOS: Mural. Pensar el cine. Ensayo. Avance.En línea: http://www.cuadernosdepedagogía.com 491 - Julio - agosto 2018 - La Escuela se va de vacaciones, la Educación no (# monográfico) (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 491 - Julio - agosto 2018 - La Escuela se va de vacaciones, la Educación no (# monográfico) Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 127 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACIÓN NUEVAS INICIATIVAS - PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES Nota de contenido: SUMARIO: Entrevista: Bruno Iriarte, maestro en busca de las mejores iniciativas educativas de América Latina: "lo más importante de mi viaje ha sido encontrarme con personas que no se han resignado a que la única escuela es la que ofrece el Estado". Editorial: Carmen Pellicer España: Artículo Monográfico. La Escuela se va de vacaciones, la Educación no. Las vacaciones escolares en Europa: un debate para mejorar la calidad educativa / Adriián Neubauer Esteban. Contra la repetición escolar: la efectividad de los programas de verano / Miquel Angel Alegre, Federico Todeschini, Anna Segura. Escuelas Abiertas de Verano: un marco educativo en igualdad de oportunidades / José Miguel Alamo, Iván Alvarado Castro. Septiembre no aporta / Cristina Uriarte Toledo. Deberes en verano, ¿sí o no? / Nicolás Fernández Guisado. Vacaciones, paraíso de aprendizaje / Cortijo Enríquez / Pedro Molino. Potenciar las funciones ejecutivas mediante el juego en vacaciones / Rafael Guerrero Tomás. Sobre la función del ocio en la familia / Miguel Cuenca Cabeza, Macarena Cuenca Amigo. Pedagogía del aburrimiento / Mariola Lorente Arroyo. Elogio de la pereza / Campamentos de verano, aprendiendo a volar / Luis Cacho. Vacaciones, familia y tecnología: lo mejor, lo peor, lo seguro y lo diferente / María Zabala. La conciliación: una cosa de todos / David González Cauchape. Qué puentes cruzar y qué puentes quemar / Marta Grañó. El día que los alumnos abandonan las aulas para marcharse de vacaciones / Teresa Puchades. Eucar en la diferencia / Carmen Sanz Chacón. La inclusión en el ocio comunitario, una necesidad y un derecho / Isabel Guirao. El juego es una cosa muy seria / Mar Romera. En línea: https://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 491 - Julio - agosto 2018 - La Escuela se va de vacaciones, la Educación no (# monográfico) [texto impreso] . - 2018 . - 127 p. : il.
Palabras clave: EDUCACIÓN NUEVAS INICIATIVAS - PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES Nota de contenido: SUMARIO: Entrevista: Bruno Iriarte, maestro en busca de las mejores iniciativas educativas de América Latina: "lo más importante de mi viaje ha sido encontrarme con personas que no se han resignado a que la única escuela es la que ofrece el Estado". Editorial: Carmen Pellicer España: Artículo Monográfico. La Escuela se va de vacaciones, la Educación no. Las vacaciones escolares en Europa: un debate para mejorar la calidad educativa / Adriián Neubauer Esteban. Contra la repetición escolar: la efectividad de los programas de verano / Miquel Angel Alegre, Federico Todeschini, Anna Segura. Escuelas Abiertas de Verano: un marco educativo en igualdad de oportunidades / José Miguel Alamo, Iván Alvarado Castro. Septiembre no aporta / Cristina Uriarte Toledo. Deberes en verano, ¿sí o no? / Nicolás Fernández Guisado. Vacaciones, paraíso de aprendizaje / Cortijo Enríquez / Pedro Molino. Potenciar las funciones ejecutivas mediante el juego en vacaciones / Rafael Guerrero Tomás. Sobre la función del ocio en la familia / Miguel Cuenca Cabeza, Macarena Cuenca Amigo. Pedagogía del aburrimiento / Mariola Lorente Arroyo. Elogio de la pereza / Campamentos de verano, aprendiendo a volar / Luis Cacho. Vacaciones, familia y tecnología: lo mejor, lo peor, lo seguro y lo diferente / María Zabala. La conciliación: una cosa de todos / David González Cauchape. Qué puentes cruzar y qué puentes quemar / Marta Grañó. El día que los alumnos abandonan las aulas para marcharse de vacaciones / Teresa Puchades. Eucar en la diferencia / Carmen Sanz Chacón. La inclusión en el ocio comunitario, una necesidad y un derecho / Isabel Guirao. El juego es una cosa muy seria / Mar Romera. En línea: https://www.cuadernosdepedagogia.com 516 - Enero 2021 - La descentralización de la educación (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 516 - Enero 2021 - La descentralización de la educación Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 136 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: Consensos escenciales en un sistema educativo descentralizado / Pellicer Carmen. Descentralizar con sentido / Aguiló Alfonso. ¿A quién debe responder la educación? En tiempos de pandemia la autonomís escolar como respuesta / Díaz Fouz Tamara. LOs centros públicos y concertados se refuerzan mutuamente. Revisión de literatura / Sainz Jorge, Sanz Ismael. Entrevista: Antonio Embid Irujo / Varela Martín. CEIP Ciudad del Mar: Una manera distinta de mirar el aprendizaje / Pavón Cabrera Manuel. ¿Jornada escolar? Continua, por supuesto / Ruiz Hidalgo David. ¡Aprendiendo con nuestros abuelos! / Bote Gonzalez Inmaculada, García Prieto Francisco Javier. El uso de google classroom como plataforma de orientación profesional: descripción de una experiencia en Bachillerato / Alpañés Freitag Manuel. La descentralización de la educación / Jiménez Jesús. La descentralización educativa: un balance de éxito y con futuro / Celaá Isabel. La arquitectura jurídica del sistema educativo español / Gurrea Casamayor Fernando. La descentralización territorial en España: ni tan iguales ni tan diferentes / Jiménez jesús. Autonomía universitaria y rendición de cuentas / Michavila Francisco. La autonomía institucional, un reto pendiente / Gairín Sallán Joaquín. El papel de los ayuntamientos en la educación / Marco Gual Amparo. Descentralización en la educación en Iberoamérica: realidad y utopía en un contexto de diversidad / Bris Mario Martín. Mi mejor ventana es un libro. Las escuelas virtuales empiezan a multiplicarse / Iriarte Bruno. Sharenting y sobrexposición infantil: compartiendo felicidad en redes / Reig Hernandez Dolores. LOs tres primeros años: más no es mejor / Guilén Jesús C. La autonomía como motivación / Cubeiro JUan Carlos. Educación en redes sociales: instagram / Casado Expósito Carlos, Ciudad-Real Ginés. Profesores excelentes: Óscar Boluda / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 516 - Enero 2021 - La descentralización de la educación [texto impreso] . - 2021 . - 136 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: Consensos escenciales en un sistema educativo descentralizado / Pellicer Carmen. Descentralizar con sentido / Aguiló Alfonso. ¿A quién debe responder la educación? En tiempos de pandemia la autonomís escolar como respuesta / Díaz Fouz Tamara. LOs centros públicos y concertados se refuerzan mutuamente. Revisión de literatura / Sainz Jorge, Sanz Ismael. Entrevista: Antonio Embid Irujo / Varela Martín. CEIP Ciudad del Mar: Una manera distinta de mirar el aprendizaje / Pavón Cabrera Manuel. ¿Jornada escolar? Continua, por supuesto / Ruiz Hidalgo David. ¡Aprendiendo con nuestros abuelos! / Bote Gonzalez Inmaculada, García Prieto Francisco Javier. El uso de google classroom como plataforma de orientación profesional: descripción de una experiencia en Bachillerato / Alpañés Freitag Manuel. La descentralización de la educación / Jiménez Jesús. La descentralización educativa: un balance de éxito y con futuro / Celaá Isabel. La arquitectura jurídica del sistema educativo español / Gurrea Casamayor Fernando. La descentralización territorial en España: ni tan iguales ni tan diferentes / Jiménez jesús. Autonomía universitaria y rendición de cuentas / Michavila Francisco. La autonomía institucional, un reto pendiente / Gairín Sallán Joaquín. El papel de los ayuntamientos en la educación / Marco Gual Amparo. Descentralización en la educación en Iberoamérica: realidad y utopía en un contexto de diversidad / Bris Mario Martín. Mi mejor ventana es un libro. Las escuelas virtuales empiezan a multiplicarse / Iriarte Bruno. Sharenting y sobrexposición infantil: compartiendo felicidad en redes / Reig Hernandez Dolores. LOs tres primeros años: más no es mejor / Guilén Jesús C. La autonomía como motivación / Cubeiro JUan Carlos. Educación en redes sociales: instagram / Casado Expósito Carlos, Ciudad-Real Ginés. Profesores excelentes: Óscar Boluda / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 523 - Septiembre 2021 - ¿Aprendizaje por indagación en Educación infantil? (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 523 - Septiembre 2021 - ¿Aprendizaje por indagación en Educación infantil? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 129 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN INTERNET Nota de contenido: Un nuevo curso para abordar los desafíos de siempre / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Evaluar para conocer, conocer para comprender y comprender para mejorar / Mar Romera. La evaluación formativa en la metodología del aprendizaje cooperativo / Santiago Moll. A fondo: El desarrollo ético organizacional en la escuela y la dirección escolar / Sara Colorado Ramírez, Joaquín Gairín Sallán. Entrevista: Mercedes Valcárcel, Directora General de Fundación Generation Spain / Esteve López. Reportaje: Escuela Sadako de Barcelona: una brújula educativa para el mundo que viene / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Primaria: Aprendiendo a ser en un aula diferente / Alba Angulo Nuviala, María Dolores Vázquez Rodríguez, Begoña Martínez Ciriano. Hecho en el aula. Primaria-ESO: Educación inclusiva, la vacuna que necesita nuestro alumnado y nuestra sociedad / Pablo Morilla Portela. Tema del mes. ¿Aprendizaje por indagación en Educación Infantil?: Razonamiento científico desde Educación Infantil como herramienta de inclusión social / Maite Novo Molinero. Acercando las Ciencias a las aulas de Educación Infantil a través de la indagación / Ester Mateo González. ¿Pintamos como en la Prehistoria? Arqueología experimental en Educación Infantil? / Lorena Sánchez Ferrezuelo. Talleres artísticos para desmitificar la prehistoria en Educación Infantil / Irene Guevara Herrero, Beatriz Bravo Torija. Indagando sobre el magnetismo en Educación Infantil / Lorena Sánchez Ferrezuelo, Raquel Velasco Alcoceba. Mezclamos y separamos: indagación científica en Educación Infantil / José Manuel Pérez Martín, Tamara Esquivel Martín. Indagación científica sobre la flotabilidad en Educación Infantil / Elena Aranda Cuerva, Tamara Esquivel Martín. ¿Con qué material podemos hacer el mejor abrigo posible? / Maite Novo Molinero, Zoel Salvadó i Belart. Global: El "desprincesamiento" busca crecer en México / Bruno Iriarte. Ciencia y Educación: Motivación en el aprendizaje / Jesús C. Guillen. Aula Tpack: Bibliotecas humanas en nuestras escuelas: para una generación de la responsabilidad mejor / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: Indagación para la acción / Juan Carlos Cubeiro. Maletín de recursos: Crea un "escape room" o un "breakout" digital / Manu Velasco. Profesores excelentes: Mia Men, Montessori Palau de Gerona / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 523 - Septiembre 2021 - ¿Aprendizaje por indagación en Educación infantil? [texto impreso] . - 2021 . - 129 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN INTERNET Nota de contenido: Un nuevo curso para abordar los desafíos de siempre / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Evaluar para conocer, conocer para comprender y comprender para mejorar / Mar Romera. La evaluación formativa en la metodología del aprendizaje cooperativo / Santiago Moll. A fondo: El desarrollo ético organizacional en la escuela y la dirección escolar / Sara Colorado Ramírez, Joaquín Gairín Sallán. Entrevista: Mercedes Valcárcel, Directora General de Fundación Generation Spain / Esteve López. Reportaje: Escuela Sadako de Barcelona: una brújula educativa para el mundo que viene / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Primaria: Aprendiendo a ser en un aula diferente / Alba Angulo Nuviala, María Dolores Vázquez Rodríguez, Begoña Martínez Ciriano. Hecho en el aula. Primaria-ESO: Educación inclusiva, la vacuna que necesita nuestro alumnado y nuestra sociedad / Pablo Morilla Portela. Tema del mes. ¿Aprendizaje por indagación en Educación Infantil?: Razonamiento científico desde Educación Infantil como herramienta de inclusión social / Maite Novo Molinero. Acercando las Ciencias a las aulas de Educación Infantil a través de la indagación / Ester Mateo González. ¿Pintamos como en la Prehistoria? Arqueología experimental en Educación Infantil? / Lorena Sánchez Ferrezuelo. Talleres artísticos para desmitificar la prehistoria en Educación Infantil / Irene Guevara Herrero, Beatriz Bravo Torija. Indagando sobre el magnetismo en Educación Infantil / Lorena Sánchez Ferrezuelo, Raquel Velasco Alcoceba. Mezclamos y separamos: indagación científica en Educación Infantil / José Manuel Pérez Martín, Tamara Esquivel Martín. Indagación científica sobre la flotabilidad en Educación Infantil / Elena Aranda Cuerva, Tamara Esquivel Martín. ¿Con qué material podemos hacer el mejor abrigo posible? / Maite Novo Molinero, Zoel Salvadó i Belart. Global: El "desprincesamiento" busca crecer en México / Bruno Iriarte. Ciencia y Educación: Motivación en el aprendizaje / Jesús C. Guillen. Aula Tpack: Bibliotecas humanas en nuestras escuelas: para una generación de la responsabilidad mejor / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: Indagación para la acción / Juan Carlos Cubeiro. Maletín de recursos: Crea un "escape room" o un "breakout" digital / Manu Velasco. Profesores excelentes: Mia Men, Montessori Palau de Gerona / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 543 - Junio 2023 - Inclusión y educación plurilingue (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 543 - Junio 2023 - Inclusión y educación plurilingue Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 141 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN CREATIVIDAD IDIOMAS INCLUSION EDUCATIVA Nota de contenido: Editorial: ¿De cuántas maneras puedes nombrar la lluvia? / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Las instalaciones artísticas: herramienta holística para Educación Infantil / Amaia Álvarez Uria, Ainhoa Gómez Pintado, María Teresa Vizcarra Morales. El reto de la pedagogía digital / Cristóbal Suárez Guerrero. A fondo: Claves para mejorar los programas de enseñanza bilingüe / Xavier Gisbert da Cruz. Entrevista: Margery Resnick: «Los programas de bilingüismo necesitan una pedagogía activa» / Carmen Pellicer Iborra (entrev.), Margery Resnick (entrevistado). Reportaje: CEIP Ángel de Haro Vera (Almería): la magia de convivir / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula: Primaria. Un laberinto en el patio del colegio / Carmen Cuesta Jiménez, Alfredo Palacios Garrido. Hecho en el aula: FP. Juntos por la recuperación de la gallina del Maestrazgo / Francisco José García Martinez, Virginia Gavaldá Martínez. Formación docente: Centro Riojano de Innovación Educativa (CRIE): formación docente personalizada / Manuel Pavón Cabrera. Por el mundo: innovaciones educativas disruptivas: Biodiversidad en un espacio de Memoria / Federico Pablo Colombo, Eduardo Cesar Paiva, Lorena Valeria Passarelli, Nelida Juana Portillo, Viviana Vignati. Tema del mes: Inclusión y educación bilingüe / Mark Levy. Experiencias de inclusión y diversidad en el aula bilingüe / Ángela Álvarez-Cofiño Martínez. Nivel socioeconómico y enseñanza bilingüe / Ana María Halbach. Educación bilingüe para todos: ¿realidad o quimera? / María Luisa Pérez Cañado. Inclusión y multilingüismo en las movilidades Erasmus+ / Amaya Puertas Yáñez. Una experiencia bilingüe e inclusiva entre Andalucía y Algarbe / Francisco de Paula Rodríguez Miranda, Gabriel H. Travé González, María Matesanz del Barrio, Viviane Ferreira Martins. Translenguando la pedagogía de la educación bilingüe / Ofelia García. Educación en inglés y la perpetuación de la desigualdad de las niñas: inversión parental y aspiraciones de género en Nepal / Anna Kristina Hultgren, Anu Upadhaya, Lauren O’Hagan, Peter Wingrove, Amina Adamu, Mari Greenfield, Lorena Lombardozzi, Pramod K. Sah, Ismaila A. Tsiga, Aishat Umar, Freda Wolfenden. Imagine / Siro López. Global: Comunidades andinas / Bruno Iriarte. Aula Tpack: La calculadora del contenido: recuperando el sentido de la educación en tiempos de ChatGPT / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: Ser bilingüe te hace (mucho) más empleable y feliz / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Hay vida más allá del ABF (Aprendizaje Basado en Fichas) y del CAS (Culo Atornillado a la Silla) / Manu Velasco. Profesores excelentes: Diego Arroyo: servicio provincial de educación de Zaragoza / Manuel Pavón Cabrera. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 543 - Junio 2023 - Inclusión y educación plurilingue [texto impreso] . - 2023 . - 141 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN CREATIVIDAD IDIOMAS INCLUSION EDUCATIVA Nota de contenido: Editorial: ¿De cuántas maneras puedes nombrar la lluvia? / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Las instalaciones artísticas: herramienta holística para Educación Infantil / Amaia Álvarez Uria, Ainhoa Gómez Pintado, María Teresa Vizcarra Morales. El reto de la pedagogía digital / Cristóbal Suárez Guerrero. A fondo: Claves para mejorar los programas de enseñanza bilingüe / Xavier Gisbert da Cruz. Entrevista: Margery Resnick: «Los programas de bilingüismo necesitan una pedagogía activa» / Carmen Pellicer Iborra (entrev.), Margery Resnick (entrevistado). Reportaje: CEIP Ángel de Haro Vera (Almería): la magia de convivir / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula: Primaria. Un laberinto en el patio del colegio / Carmen Cuesta Jiménez, Alfredo Palacios Garrido. Hecho en el aula: FP. Juntos por la recuperación de la gallina del Maestrazgo / Francisco José García Martinez, Virginia Gavaldá Martínez. Formación docente: Centro Riojano de Innovación Educativa (CRIE): formación docente personalizada / Manuel Pavón Cabrera. Por el mundo: innovaciones educativas disruptivas: Biodiversidad en un espacio de Memoria / Federico Pablo Colombo, Eduardo Cesar Paiva, Lorena Valeria Passarelli, Nelida Juana Portillo, Viviana Vignati. Tema del mes: Inclusión y educación bilingüe / Mark Levy. Experiencias de inclusión y diversidad en el aula bilingüe / Ángela Álvarez-Cofiño Martínez. Nivel socioeconómico y enseñanza bilingüe / Ana María Halbach. Educación bilingüe para todos: ¿realidad o quimera? / María Luisa Pérez Cañado. Inclusión y multilingüismo en las movilidades Erasmus+ / Amaya Puertas Yáñez. Una experiencia bilingüe e inclusiva entre Andalucía y Algarbe / Francisco de Paula Rodríguez Miranda, Gabriel H. Travé González, María Matesanz del Barrio, Viviane Ferreira Martins. Translenguando la pedagogía de la educación bilingüe / Ofelia García. Educación en inglés y la perpetuación de la desigualdad de las niñas: inversión parental y aspiraciones de género en Nepal / Anna Kristina Hultgren, Anu Upadhaya, Lauren O’Hagan, Peter Wingrove, Amina Adamu, Mari Greenfield, Lorena Lombardozzi, Pramod K. Sah, Ismaila A. Tsiga, Aishat Umar, Freda Wolfenden. Imagine / Siro López. Global: Comunidades andinas / Bruno Iriarte. Aula Tpack: La calculadora del contenido: recuperando el sentido de la educación en tiempos de ChatGPT / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: Ser bilingüe te hace (mucho) más empleable y feliz / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Hay vida más allá del ABF (Aprendizaje Basado en Fichas) y del CAS (Culo Atornillado a la Silla) / Manu Velasco. Profesores excelentes: Diego Arroyo: servicio provincial de educación de Zaragoza / Manuel Pavón Cabrera. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 549 - Enero 2024 - La IA ante el espejo de la educación (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 549 - Enero 2024 - La IA ante el espejo de la educación Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 132 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial: La esencia de lo humano / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Factores que intervienen y acciones que promueven el sentido de pertenencia escolar en Educación Secundaria / Isabel Fernández Menor. La transformación del panorama educativo por la Inteligencia Artificial Generativa: El caso de ChatGPT / Carina Soledad González González. A fondo: Escuelas de Segunda Oportunidad: reconstruyendo los vínculos educativos del alumnado más vulnerable / Juan García Rubio., Ignacio Martínez Morales. Campus Abierto: Inteligencia Artificial para potenciarnos en la Universidad / Dolors Reig. EducaFP: Aplicaciones de la Realidad Virtual Inmersiva (RVI) en el proceso de aprendizaje en la formación profesional del País Vasco / Unai Navarro Alonso. Entrevista: Nuria Oliver. Directora Científica de la Fundación ELLIS Alicante / Carmen Pellicer Iborra (entrev.). Reportaje: Colegio «Estudio» (Madrid): Tradición y vanguardia en la educación española / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas. Todos podemos contribuir a un futuro sostenible / E. Chrysou, S. Rimbapis, G. Boulmeti. Hecho en el aula. Primaria: Innovación Verde: STEM, Robótica y Sostenibilidad Urbana / Cristian Ferrada. Hecho en el aula. Secundaria: El Lifebook, una herramienta para ayudar al alumnado a construirse a sí mismos como aprendices / Judith Oller Badenas., Iris Merino Rubio, Sofía Varona Klioukina. Tema del mes: Inteligencia aumentada y avanzada para aprender y enseñar / Mariano Fernández Enguita (coord.). Pedagogías que utilizan herramientas de IA. La utilización de herramientas de IA como ChatGPT para apoyar la enseñanza y el aprendizaje / Agnes Kukulska-Hulme. La Inteligencia Artificial en el aprendizaje de lenguas adicionales / Fernando Trujillo Sáez. Inteligencia Artificial en tecnologías de apoyo a la discapacidad para el ámbito educativo / José Luis López Cuadrado, Mónica Souto Rico., José Manuel Sánchez Pena., Israel González Carrasco. La llama de Prometeo: IA e integridad académica / Cinta Gallent Torres., Rubén Lluc Comas Forgas. Cómo afecta la inteligencia artificial generativa a los procesos de evaluación / Francisco José García Peñalvo. La evolución de los PLE en la era IA: más preguntas en el mundo de las respuestas / Linda Johanna Castañeda Quintero. ¿Qué lugar ocupa la IA en las competencias digitales de los docentes? / María Jesús García San Martín. Perder el miedo a la IA Generativa / Mariano Fernández Enguita. Imagine / Siro López (fot.). Aula TPACK: Del «Doomscrolling» al «Happyscrolling» como habilidad digital / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: Potenciar al que sabe, engañar al que ignora / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Dime cómo evalúas y te diré algún cómo y algún qué / Manu Velasco. Profesores excelentes: Carlos Javier González Serrano / Fernando Donaire Martín. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 549 - Enero 2024 - La IA ante el espejo de la educación [texto impreso] . - 2024 . - 132 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial: La esencia de lo humano / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Factores que intervienen y acciones que promueven el sentido de pertenencia escolar en Educación Secundaria / Isabel Fernández Menor. La transformación del panorama educativo por la Inteligencia Artificial Generativa: El caso de ChatGPT / Carina Soledad González González. A fondo: Escuelas de Segunda Oportunidad: reconstruyendo los vínculos educativos del alumnado más vulnerable / Juan García Rubio., Ignacio Martínez Morales. Campus Abierto: Inteligencia Artificial para potenciarnos en la Universidad / Dolors Reig. EducaFP: Aplicaciones de la Realidad Virtual Inmersiva (RVI) en el proceso de aprendizaje en la formación profesional del País Vasco / Unai Navarro Alonso. Entrevista: Nuria Oliver. Directora Científica de la Fundación ELLIS Alicante / Carmen Pellicer Iborra (entrev.). Reportaje: Colegio «Estudio» (Madrid): Tradición y vanguardia en la educación española / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas. Todos podemos contribuir a un futuro sostenible / E. Chrysou, S. Rimbapis, G. Boulmeti. Hecho en el aula. Primaria: Innovación Verde: STEM, Robótica y Sostenibilidad Urbana / Cristian Ferrada. Hecho en el aula. Secundaria: El Lifebook, una herramienta para ayudar al alumnado a construirse a sí mismos como aprendices / Judith Oller Badenas., Iris Merino Rubio, Sofía Varona Klioukina. Tema del mes: Inteligencia aumentada y avanzada para aprender y enseñar / Mariano Fernández Enguita (coord.). Pedagogías que utilizan herramientas de IA. La utilización de herramientas de IA como ChatGPT para apoyar la enseñanza y el aprendizaje / Agnes Kukulska-Hulme. La Inteligencia Artificial en el aprendizaje de lenguas adicionales / Fernando Trujillo Sáez. Inteligencia Artificial en tecnologías de apoyo a la discapacidad para el ámbito educativo / José Luis López Cuadrado, Mónica Souto Rico., José Manuel Sánchez Pena., Israel González Carrasco. La llama de Prometeo: IA e integridad académica / Cinta Gallent Torres., Rubén Lluc Comas Forgas. Cómo afecta la inteligencia artificial generativa a los procesos de evaluación / Francisco José García Peñalvo. La evolución de los PLE en la era IA: más preguntas en el mundo de las respuestas / Linda Johanna Castañeda Quintero. ¿Qué lugar ocupa la IA en las competencias digitales de los docentes? / María Jesús García San Martín. Perder el miedo a la IA Generativa / Mariano Fernández Enguita. Imagine / Siro López (fot.). Aula TPACK: Del «Doomscrolling» al «Happyscrolling» como habilidad digital / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: Potenciar al que sabe, engañar al que ignora / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Dime cómo evalúas y te diré algún cómo y algún qué / Manu Velasco. Profesores excelentes: Carlos Javier González Serrano / Fernando Donaire Martín. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 552 - Abril 2024 - Educación infantil de 0 a 3 años (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 552 - Abril 2024 - Educación infantil de 0 a 3 años Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 157 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial: Una ventana de oportunidades esencial / Carmen Pellicer Iborra. «Tú me ayudas, yo te ayudo»: cooperar en el aula / María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés. Construyendo un futuro sostenible: contribución del profesorado a los ODS / Desiré García Lázaro, Marta Gómez Gómez. A fondo: ¿Podemos encontrar en el Aprendizaje-Servicio la clave para trabajar por competencias? / Francisco Barea Durán, Antonio Rodríguez Baena. Campus abierto: Interculturalidad y dificultades del alumnado recién llegado. La mirada del profesorado y sus estrategias / Amelia Barquín López, Ane Urizar Zugazagoitia, Jiménez de Aberasturi Sara. EducaFP: Desarrollo de competencias STEAM en el CIFP San Jorge / Carlos García Sánchez. Entrevista: Alain Tschudin: Presidente de la Asociación Internacional Montessori / Carmen Pellicer Iborra (entrev.) Reportaje: Valencia Montessori School: Una escuela para la vida / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas. Que tenga sentido para los estudiantes: el caso de Misiones / Agustín Porres. Tema del mes: Cimientos del futuro: Oportunidades y desafíos en 0-3 años / Teresa Puchades (coord.) ¿Me ayudas a hacerlo por mí mismo? / Cristina Martínez Martínez. La atención infantil temprana en la etapa de Educación Infantil / María Auxiliadora Robles Bello. Fundamentación psicomotriz de la personalidad. Ensayo y dramatización psicomotriz de las emociones en 0-3 años / Emilio Ginés Morales Cañavate. Bienestar y aprendizaje en 0-3 años / Jose Amaia Diaz. El ambiente como facilitador del desarrollo infantil / Laura Estremera Bayod. ¿Para qué evaluamos en Educación Infantil? / Carmen Pellicer Iborra. Imagine / Siro López (fot.) Aula Tpack: La «Teoría Dorito» y la insatisfacción actual de los jóvenes / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: La mitad de la Felicidad depende de nuestra infancia / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Su infancia se va si un móvil, antes de tiempo, les das / Manu Velasco Profesores excelentes: Ma. del Mar Sánchez Vera / Fernando Donaire Martín. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 552 - Abril 2024 - Educación infantil de 0 a 3 años [texto impreso] . - 2024 . - 157 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial: Una ventana de oportunidades esencial / Carmen Pellicer Iborra. «Tú me ayudas, yo te ayudo»: cooperar en el aula / María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés. Construyendo un futuro sostenible: contribución del profesorado a los ODS / Desiré García Lázaro, Marta Gómez Gómez. A fondo: ¿Podemos encontrar en el Aprendizaje-Servicio la clave para trabajar por competencias? / Francisco Barea Durán, Antonio Rodríguez Baena. Campus abierto: Interculturalidad y dificultades del alumnado recién llegado. La mirada del profesorado y sus estrategias / Amelia Barquín López, Ane Urizar Zugazagoitia, Jiménez de Aberasturi Sara. EducaFP: Desarrollo de competencias STEAM en el CIFP San Jorge / Carlos García Sánchez. Entrevista: Alain Tschudin: Presidente de la Asociación Internacional Montessori / Carmen Pellicer Iborra (entrev.) Reportaje: Valencia Montessori School: Una escuela para la vida / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas. Que tenga sentido para los estudiantes: el caso de Misiones / Agustín Porres. Tema del mes: Cimientos del futuro: Oportunidades y desafíos en 0-3 años / Teresa Puchades (coord.) ¿Me ayudas a hacerlo por mí mismo? / Cristina Martínez Martínez. La atención infantil temprana en la etapa de Educación Infantil / María Auxiliadora Robles Bello. Fundamentación psicomotriz de la personalidad. Ensayo y dramatización psicomotriz de las emociones en 0-3 años / Emilio Ginés Morales Cañavate. Bienestar y aprendizaje en 0-3 años / Jose Amaia Diaz. El ambiente como facilitador del desarrollo infantil / Laura Estremera Bayod. ¿Para qué evaluamos en Educación Infantil? / Carmen Pellicer Iborra. Imagine / Siro López (fot.) Aula Tpack: La «Teoría Dorito» y la insatisfacción actual de los jóvenes / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: La mitad de la Felicidad depende de nuestra infancia / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Su infancia se va si un móvil, antes de tiempo, les das / Manu Velasco Profesores excelentes: Ma. del Mar Sánchez Vera / Fernando Donaire Martín. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 553 - Mayo 2024 - Educación Física, la gran asignatura pendiente (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 553 - Mayo 2024 - Educación Física, la gran asignatura pendiente Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 157 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial: La perspectiva holística de la Educación Física / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Del fracaso escolar a las segundas oportunidades para jóvenes / Rafael Merino Pareja. ¿Por qué cultivar las Humanidades en Ciencias de la Salud? / Guillermo Cantú-Quintanilla. A fondo: Las competencias socioemocionales del profesorado en España / Rafael Marcos Sánchez. Campus abierto: El contrato de aprendizaje, estrategia/herramienta en la adquisición de competencias profesionales en Educación Superior / José Tejada Fernández, Antonio Navío Gámez. EducaFP: El carácter transversal de la formación en Ciberseguridad / Paulino Insausti Barrenetxea. Entrevista: Faith Newton: Terapeuta ocupacional / Santiago Doubtfire (entrev.) Reportaje: Comunicación, lengua y lectura en las escuelas de Andalucía. Leer para aprender, aprender para vivir / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas: Una visión innovadora del «Pastoral Care» / Lisa Morton. Tema del mes: Educación Física, sí, pero no de cualquier manera / Santiago Doubtfire (coord.) Modelos y tendencias en la formación del docente de Educación Física / Alejandro Carriedo Cayón. Analizando el potencial pedagógico de la Educación Física / David Hortigüela Alcalá, Ángel Pérez Pueyo. El currículum de Educación Física en la práctica diaria de aula / Javier Fernández Río. El alumnado como agente evaluador en el proceso de evaluación / Ángel Pérez Pueyo, Raúl A. Barba Martín, David Hortigüela Alcalá, José Luis Álvarez Sánchez, Carlos Gutiérrez García. Educación Física y tecnología: un binomio compatible / Carles González Arévalo. La Educación Física vista desde la neurociencia / Óscar Martinez de Quel. La Educación Física y la educación para la salud / Marcela González Gross, Augusto G. Zapico. Sacando el aprendizaje fuera del aula / Santiago Doubtfire. Imagine / Siro López (fot.). Aula Tpack: Disfrutar de lo digital sin olvidar la naturaleza de lo que somos / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: Ejercicio físico: El compromiso es multidimensional / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: 10 páginas webs que tienen un objetivo común: «Una Educación Física de calidad y para toda la vida» / Manu Velasco. Profesores excelentes: José Luis Sagredo Fernández / Fernando Donaire Martín. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 553 - Mayo 2024 - Educación Física, la gran asignatura pendiente [texto impreso] . - 2024 . - 157 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial: La perspectiva holística de la Educación Física / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Del fracaso escolar a las segundas oportunidades para jóvenes / Rafael Merino Pareja. ¿Por qué cultivar las Humanidades en Ciencias de la Salud? / Guillermo Cantú-Quintanilla. A fondo: Las competencias socioemocionales del profesorado en España / Rafael Marcos Sánchez. Campus abierto: El contrato de aprendizaje, estrategia/herramienta en la adquisición de competencias profesionales en Educación Superior / José Tejada Fernández, Antonio Navío Gámez. EducaFP: El carácter transversal de la formación en Ciberseguridad / Paulino Insausti Barrenetxea. Entrevista: Faith Newton: Terapeuta ocupacional / Santiago Doubtfire (entrev.) Reportaje: Comunicación, lengua y lectura en las escuelas de Andalucía. Leer para aprender, aprender para vivir / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas: Una visión innovadora del «Pastoral Care» / Lisa Morton. Tema del mes: Educación Física, sí, pero no de cualquier manera / Santiago Doubtfire (coord.) Modelos y tendencias en la formación del docente de Educación Física / Alejandro Carriedo Cayón. Analizando el potencial pedagógico de la Educación Física / David Hortigüela Alcalá, Ángel Pérez Pueyo. El currículum de Educación Física en la práctica diaria de aula / Javier Fernández Río. El alumnado como agente evaluador en el proceso de evaluación / Ángel Pérez Pueyo, Raúl A. Barba Martín, David Hortigüela Alcalá, José Luis Álvarez Sánchez, Carlos Gutiérrez García. Educación Física y tecnología: un binomio compatible / Carles González Arévalo. La Educación Física vista desde la neurociencia / Óscar Martinez de Quel. La Educación Física y la educación para la salud / Marcela González Gross, Augusto G. Zapico. Sacando el aprendizaje fuera del aula / Santiago Doubtfire. Imagine / Siro López (fot.). Aula Tpack: Disfrutar de lo digital sin olvidar la naturaleza de lo que somos / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: Ejercicio físico: El compromiso es multidimensional / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: 10 páginas webs que tienen un objetivo común: «Una Educación Física de calidad y para toda la vida» / Manu Velasco. Profesores excelentes: José Luis Sagredo Fernández / Fernando Donaire Martín. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 557 - Octubre 2024 - Inspección de Educación: Una mirada con conciencia (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 557 - Octubre 2024 - Inspección de Educación: Una mirada con conciencia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 153 p. Il.: il. fot. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial: Una inspección educativa que transforme la escuela / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Aulas de acogida. Avances y retrocesos / Mohamed Chamseddine Habib AllahLogo ORCID. Maestros miran maestros. El legado de un buen docente / Bartomeu Mut AmengualLogo ORCID, Sara Bagur Pons, Berta Paz LouridoLogo ORCID, Sebastià Verger GelabertLogo ORCID. A fondo: Competencia matemática para afrontar la Formación Profesional Superior / Teresa Fernández BlancoLogo ORCID, Paula Franco Ferreira. Campus abierto: Informe de Satisfacción en el Sistema Universitario Español 2024 / Alfonso González Hermoso de Mendoza. EducaFP: Entre Luces: Integración de formación profesional, arte e inclusión social / Fermín Laguna Gómez. Entrevista: José Luis Castán. Director Provincial de Educación de Teruel / Carmen Pellicer Iborra (entrev.). Reportaje: FP DUAL: ¿La formación profesional del futuro? / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas: Humanos por casualidad, humanos por diseño: Impulsar el liderazgo del cambio en los niños / Kiran Bir Sethi, Deepa Avashia, Namrata Jajjoo. Hecho en el aula. Primaria: Soñar el patio del colegio. Un proyecto que fomenta la participación de los alumnos / Jorge Berná, Marta Medina. Hecho en el aula. ESO: Estudio sobre la relación de los jóvenes en 1º ESO con la poesía y la educación emocional / María Dolores Mollá Bañón, Mónica Belda TorrijosLogo ORCID. Tema del mes: Inspección de Educación: una mirada con conciencia / Susana Sorribes Membrado (coord.). La Inspección de Educación: antes, ahora y siempre / María Antonia Casanova RodríguezLogo ORCID. Inspección educativa y evaluación de la práctica docente / Susana Sancho Montes, María Francisca Ripoll. Un modelo de evaluación de la función directiva / Adoración Morales Gómez. Las competencias del servicio de Inspección: una investigación abierta / José Moya OteroLogo ORCID, Francisco J. Cuadrado Muñoz, Enrique Noguera Peribáñez, Juan José Reina López, Florencio Luengo. La Inteligencia Artificial, retos educativos y la inspección de educación / Rosa Sanchidrián Pardo, Irene Alegría Mercé. Diez claves de una Inspección educativa eficaz / Elena Roda Martín, Luis E. Iñigo Fernández. Preparando buenos inspectores: éxito en el acceso / Consuelo Cubel Laserna, José Manuel Francés Aloy. La Inspección de Educación, elemento de transformación e innovación en los centros educativos / Rafael Atienza Blasco, Ester Álvarez Fernández. Imagine / Siro López (fot.). Aula TPACK: Sorprendentemente, no somos más solidarios después de la pandemia, incluso a veces, todo lo contrario / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: ¿Inspeccionar? Practicar el reconocimiento / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Comparativa de cuadernos digitales para docentes: optimización de la planificación educativa / Manu Velasco. Profesores excelentes: Iván Ortega Rodríguez / Fernando Donaire Martín. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 557 - Octubre 2024 - Inspección de Educación: Una mirada con conciencia [texto impreso] . - 2024 . - 153 p. : il. fot.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial: Una inspección educativa que transforme la escuela / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Aulas de acogida. Avances y retrocesos / Mohamed Chamseddine Habib AllahLogo ORCID. Maestros miran maestros. El legado de un buen docente / Bartomeu Mut AmengualLogo ORCID, Sara Bagur Pons, Berta Paz LouridoLogo ORCID, Sebastià Verger GelabertLogo ORCID. A fondo: Competencia matemática para afrontar la Formación Profesional Superior / Teresa Fernández BlancoLogo ORCID, Paula Franco Ferreira. Campus abierto: Informe de Satisfacción en el Sistema Universitario Español 2024 / Alfonso González Hermoso de Mendoza. EducaFP: Entre Luces: Integración de formación profesional, arte e inclusión social / Fermín Laguna Gómez. Entrevista: José Luis Castán. Director Provincial de Educación de Teruel / Carmen Pellicer Iborra (entrev.). Reportaje: FP DUAL: ¿La formación profesional del futuro? / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas: Humanos por casualidad, humanos por diseño: Impulsar el liderazgo del cambio en los niños / Kiran Bir Sethi, Deepa Avashia, Namrata Jajjoo. Hecho en el aula. Primaria: Soñar el patio del colegio. Un proyecto que fomenta la participación de los alumnos / Jorge Berná, Marta Medina. Hecho en el aula. ESO: Estudio sobre la relación de los jóvenes en 1º ESO con la poesía y la educación emocional / María Dolores Mollá Bañón, Mónica Belda TorrijosLogo ORCID. Tema del mes: Inspección de Educación: una mirada con conciencia / Susana Sorribes Membrado (coord.). La Inspección de Educación: antes, ahora y siempre / María Antonia Casanova RodríguezLogo ORCID. Inspección educativa y evaluación de la práctica docente / Susana Sancho Montes, María Francisca Ripoll. Un modelo de evaluación de la función directiva / Adoración Morales Gómez. Las competencias del servicio de Inspección: una investigación abierta / José Moya OteroLogo ORCID, Francisco J. Cuadrado Muñoz, Enrique Noguera Peribáñez, Juan José Reina López, Florencio Luengo. La Inteligencia Artificial, retos educativos y la inspección de educación / Rosa Sanchidrián Pardo, Irene Alegría Mercé. Diez claves de una Inspección educativa eficaz / Elena Roda Martín, Luis E. Iñigo Fernández. Preparando buenos inspectores: éxito en el acceso / Consuelo Cubel Laserna, José Manuel Francés Aloy. La Inspección de Educación, elemento de transformación e innovación en los centros educativos / Rafael Atienza Blasco, Ester Álvarez Fernández. Imagine / Siro López (fot.). Aula TPACK: Sorprendentemente, no somos más solidarios después de la pandemia, incluso a veces, todo lo contrario / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: ¿Inspeccionar? Practicar el reconocimiento / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Comparativa de cuadernos digitales para docentes: optimización de la planificación educativa / Manu Velasco. Profesores excelentes: Iván Ortega Rodríguez / Fernando Donaire Martín. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 559 - Diciembre 2024 - El voluntariado en la transformación de la educación (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 559 - Diciembre 2024 - El voluntariado en la transformación de la educación Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 153 p. Il.: il. fot. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial: ¿Cuál es ese misterio que es capaz de sacar lo mejor de los seres humanos? / Carmen Pellicer Iborra. Firmas, El modelo interdisciplinar: formación para un mundo global / Esther Ruiz Simón, Almudena Santaella Vallejo. Contexto socioeducativo y repetición de curso en España / Susana Nieto Isidro, Fernando Martínez Abad. A fondo: La escritura a mano y la teoría del marco subjetivo neuronal / Ana María Alonso Fernández, José Carlos Montalbán García. Campus abierto, Inteligencia Artificial y plagio: rol docente preventivo / Eva María Espiñeira Bellón, Jesús Miguel Muñoz Cantero. EducaFP, Mujer se escribe con H / Carolina Martí. Entrevista, Padre Ángel. Fundador de Mensajeros de la Paz / Martín Varela. Reportaje: CEIP San Walabonso. Pasado y futuro de un colegio de pueblo / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas, Un modelo de educación sostenible que inspira un futuro responsable / Pedro David Yedra Contreras. Hecho en el aula. Primaria, The Temporary Work Units: A strategy to articulate globalized work with disciplinary contents / Natalia Silva, Judith Oller, Mariana Largo Sierra. Hecho en el aula. ESO, Gamificación interdisciplinaria para el aprendizaje en matemáticas / Jaime Caneda González, Soraya González Martínez. Tema del mes: Descubrir el propósito personal y comunitario a través del voluntariado / Martín Varela (coord.). Servir para educar, educar para servir / Antonio Armando Rotea Molero. Una nueva mirada abierta al mundo / Ángel Serrano, Tânia Neves. Acompañar para construir una ciudadanía activa / Javier Saborido Peña, Antonio Rodríguez Baena. El voluntariado como medio de transformación social / Víctor González del Tánago Fusté. ApS: Unir el aprendizaje con el compromiso social / Roser Batlle, Mar Cruz Mora. El voluntariado, una elección de vida / Margarita Palacios Machado. Imagine / Siro López. Aula Tpack, La línea roja de la Inteligencia artificial emocional: el caso de Character AI / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: Para ser feliz, haz felices a los demás / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos, Docentes Doraemon: cuando el exceso apaga el aprendizaje. Tres herramientas digitales para facilitar la tarea docente / Manu Velasco. Profesores excelentes: Pedro Cifuentes / Fernando Donaire Martín. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 559 - Diciembre 2024 - El voluntariado en la transformación de la educación [texto impreso] . - 2024 . - 153 p. : il. fot.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial: ¿Cuál es ese misterio que es capaz de sacar lo mejor de los seres humanos? / Carmen Pellicer Iborra. Firmas, El modelo interdisciplinar: formación para un mundo global / Esther Ruiz Simón, Almudena Santaella Vallejo. Contexto socioeducativo y repetición de curso en España / Susana Nieto Isidro, Fernando Martínez Abad. A fondo: La escritura a mano y la teoría del marco subjetivo neuronal / Ana María Alonso Fernández, José Carlos Montalbán García. Campus abierto, Inteligencia Artificial y plagio: rol docente preventivo / Eva María Espiñeira Bellón, Jesús Miguel Muñoz Cantero. EducaFP, Mujer se escribe con H / Carolina Martí. Entrevista, Padre Ángel. Fundador de Mensajeros de la Paz / Martín Varela. Reportaje: CEIP San Walabonso. Pasado y futuro de un colegio de pueblo / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas, Un modelo de educación sostenible que inspira un futuro responsable / Pedro David Yedra Contreras. Hecho en el aula. Primaria, The Temporary Work Units: A strategy to articulate globalized work with disciplinary contents / Natalia Silva, Judith Oller, Mariana Largo Sierra. Hecho en el aula. ESO, Gamificación interdisciplinaria para el aprendizaje en matemáticas / Jaime Caneda González, Soraya González Martínez. Tema del mes: Descubrir el propósito personal y comunitario a través del voluntariado / Martín Varela (coord.). Servir para educar, educar para servir / Antonio Armando Rotea Molero. Una nueva mirada abierta al mundo / Ángel Serrano, Tânia Neves. Acompañar para construir una ciudadanía activa / Javier Saborido Peña, Antonio Rodríguez Baena. El voluntariado como medio de transformación social / Víctor González del Tánago Fusté. ApS: Unir el aprendizaje con el compromiso social / Roser Batlle, Mar Cruz Mora. El voluntariado, una elección de vida / Margarita Palacios Machado. Imagine / Siro López. Aula Tpack, La línea roja de la Inteligencia artificial emocional: el caso de Character AI / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa: Para ser feliz, haz felices a los demás / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos, Docentes Doraemon: cuando el exceso apaga el aprendizaje. Tres herramientas digitales para facilitar la tarea docente / Manu Velasco. Profesores excelentes: Pedro Cifuentes / Fernando Donaire Martín. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com Bosquejo de la ciencia de la educación / Ernst KRIECK
Título : Bosquejo de la ciencia de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernst KRIECK, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1952 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: D 1001 Nota general: D 1001 Palabras clave: EDUCACION Clasificación: 370.1 Bosquejo de la ciencia de la educación [texto impreso] / Ernst KRIECK, Autor . - Buenos Aires : Losada, 1952 . - 126 p.
ISSN : D 1001
D 1001
Palabras clave: EDUCACION Clasificación: 370.1 La Educación de hoy / John DEWEY
Título : La Educación de hoy Tipo de documento: texto impreso Autores: John DEWEY, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1951 Colección: Publicaciones de la Revista de Pedagogía Subcolección: Biblioteca pedagógica num. 21 Número de páginas: 193 p ISBN/ISSN/DL: C 2942 Nota general: C 2942 Dirigida por Lorenzo Luzuriaga. Traducción por Carlos Luzuriaga Palabras clave: EDUCACION Clasificación: 370.1 La Educación de hoy [texto impreso] / John DEWEY, Autor . - Buenos Aires : Losada, 1951 . - 193 p. - (Publicaciones de la Revista de Pedagogía. Biblioteca pedagógica; 21) .
ISSN : C 2942
C 2942 Dirigida por Lorenzo Luzuriaga. Traducción por Carlos Luzuriaga
Palabras clave: EDUCACION Clasificación: 370.1 De la educación intelectual, moral y física / Herbert SPENCER
Título : De la educación intelectual, moral y física Tipo de documento: texto impreso Autores: Herbert SPENCER (1820-1903), Autor Editorial: Madrid : Victoriano Suárez Fecha de publicación: [19--] Número de páginas: 353 p ISBN/ISSN/DL: D 3409 Nota general: D 3409 Notas y traducción por Siro García del Mazo. Título original: Education Palabras clave: FILOSOFIA INGLESA EDUCACION Clasificación: 192 De la educación intelectual, moral y física [texto impreso] / Herbert SPENCER (1820-1903), Autor . - Madrid : Victoriano Suárez, [19--] . - 353 p.
ISSN : D 3409
D 3409 Notas y traducción por Siro García del Mazo. Título original: Education
Palabras clave: FILOSOFIA INGLESA EDUCACION Clasificación: 192 Entre la lectura, la escritura y la educación : Paradigmas de investigación en didáctica de la literatura y la lengua / Josep BALLESTER-ROCA
Título : Entre la lectura, la escritura y la educación : Paradigmas de investigación en didáctica de la literatura y la lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep BALLESTER-ROCA, Compilador ; Noelia IBARRA-RIUS, Compilador Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2020 Colección: Lectura y Educación Número de páginas: 303 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2780-9 Palabras clave: EDUCACION LECTURA - ENSEÑANZA ESCRITURA - ENSEÑANZA INVESTIGACION DIDACTICA Resumen: El presente volumen responde, a la necesidad de ofrecer un texto de referencia para investigadores y profesorado de didáctica de las literaturas y las lenguas (DLL). De acuerdo con esta finalidad se ha reunido a un destacado número de expertos que desde su dilatada trayectoria han contribuido a la consolidación de la disciplina y han inaugurado líneas de trabajo para las investigaciones de los años venideros. Nota de contenido: El área de didáctica de la lengua y la literatura. Identidad e investigación / Josep Ballester-Roca y Noelia Ibarra-Rius. Una mirada histórica: el proceso de configuración de las escuelas normales y la formación de los maestros / Gabriel Nuñez. El área DDL en la universidad pública / Consol Aguilar. Autobiografía provisional. Ejes actuales para investigar sobre didáctica de la lectura y la escritura / Daniel Cassany. Investigación versus innovación y homologación metodológica. Retos actuales de la DLL / Xosé A. González y Alberto fernandez. Entre la lectura, la escritura y la educación : Paradigmas de investigación en didáctica de la literatura y la lengua [texto impreso] / Josep BALLESTER-ROCA, Compilador ; Noelia IBARRA-RIUS, Compilador . - Madrid : Narcea, 2020 . - 303 p.. - (Lectura y Educación) .
ISBN : 978-84-277-2780-9
Palabras clave: EDUCACION LECTURA - ENSEÑANZA ESCRITURA - ENSEÑANZA INVESTIGACION DIDACTICA Resumen: El presente volumen responde, a la necesidad de ofrecer un texto de referencia para investigadores y profesorado de didáctica de las literaturas y las lenguas (DLL). De acuerdo con esta finalidad se ha reunido a un destacado número de expertos que desde su dilatada trayectoria han contribuido a la consolidación de la disciplina y han inaugurado líneas de trabajo para las investigaciones de los años venideros. Nota de contenido: El área de didáctica de la lengua y la literatura. Identidad e investigación / Josep Ballester-Roca y Noelia Ibarra-Rius. Una mirada histórica: el proceso de configuración de las escuelas normales y la formación de los maestros / Gabriel Nuñez. El área DDL en la universidad pública / Consol Aguilar. Autobiografía provisional. Ejes actuales para investigar sobre didáctica de la lectura y la escritura / Daniel Cassany. Investigación versus innovación y homologación metodológica. Retos actuales de la DLL / Xosé A. González y Alberto fernandez. Experiencia y educación / John DEWEY
Título : Experiencia y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John DEWEY, Autor Mención de edición: 4a Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1950 Colección: Publicaciones de la Revista de Pedagogía Subcolección: Biblioteca del maestro num. 1 Número de páginas: 115 p ISBN/ISSN/DL: C 2943 Nota general: C 2943 Dirigida por Lorenzo Luzuriaga. Traducción por Lorenzo Luzuriaga Palabras clave: EDUCACION Clasificación: 370.1 Experiencia y educación [texto impreso] / John DEWEY, Autor . - 4a . - Buenos Aires : Losada, 1950 . - 115 p. - (Publicaciones de la Revista de Pedagogía. Biblioteca del maestro; 1) .
ISSN : C 2943
C 2943 Dirigida por Lorenzo Luzuriaga. Traducción por Lorenzo Luzuriaga
Palabras clave: EDUCACION Clasificación: 370.1 Hackeando la educación tradicional : prácticas áulicas que debemos implementar para potenciar el aprendizaje de nuestros alumnos / Laura LEWIN
Título : Hackeando la educación tradicional : prácticas áulicas que debemos implementar para potenciar el aprendizaje de nuestros alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura LEWIN, Autor Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 400 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-667-437-9 Palabras clave: APRENDIZAJE ENSEÑANZA EDUCACION INVESTIGACION DIDACTICA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: El ADN del cambio: transformando expectativas, actitudes y suposiciones. Los vínculos: nuevas dinámicas en el aula. Armonía en acción: tejiendo la convivencia y respeto en el aula. Rediseñando la enseñaza: mejores rutas para un aprendizaje efectivo. El estudiante como protagonista: bienvenidos al aprendizaje activo. Hackeando la educación tradicional : prácticas áulicas que debemos implementar para potenciar el aprendizaje de nuestros alumnos [texto impreso] / Laura LEWIN, Autor . - Buenos Aires : Bonum, 2024 . - 400 p.
ISBN : 978-987-667-437-9
Palabras clave: APRENDIZAJE ENSEÑANZA EDUCACION INVESTIGACION DIDACTICA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: El ADN del cambio: transformando expectativas, actitudes y suposiciones. Los vínculos: nuevas dinámicas en el aula. Armonía en acción: tejiendo la convivencia y respeto en el aula. Rediseñando la enseñaza: mejores rutas para un aprendizaje efectivo. El estudiante como protagonista: bienvenidos al aprendizaje activo. Neurociencias y educación / Aldo FERRERES
Título : Neurociencias y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Aldo FERRERES, Autor ; Valeria ABUSAMRA, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 232 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9803-1 Nota general: Con la colaboración de Analía Arévalo y Nancy China Palabras clave: EDUCACION NEUROCIENCIA APRENDIZAJE CEREBRO DISLEXIA Resumen: Los estudios sobre las neurociencias se encuentran en expansión gracias a las poderosas técnicas con las que se cuenta para el estudio del cerebro y el importante desarrollo de los diferentes ámbitos de los estudios cognitivos. Así, dichos estudios ofrecen perspectivas nuevas acerca de la relación mente-cerebro, el conocimiento de cómo se produce el aprendizaje y explicaciones fecundas acerca de sus alteraciones. Neurociencias y educación es un libro que trama puentes entre la neurociencia y la educación pero lo hace con recaudos, entendiendo que las neurociencias aplicadas a la educación todavía constituyen una promesa más que una realidad. Nota de contenido: 1. Cerebro y aprendizaje. 2. Cerebro, lectura y dislexia. 3. Matemáticas, cerebro y discalculia. 4. Cognición social y educación. 5. Neuromitos. 6. Neurociencia y educación: desafíos y perspectivas. Anexo: Técnicas de estudio del cerebro humano. Glosario. Neurociencias y educación [texto impreso] / Aldo FERRERES, Autor ; Valeria ABUSAMRA, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2019 . - 232 p.
ISBN : 978-950-12-9803-1
Con la colaboración de Analía Arévalo y Nancy China
Palabras clave: EDUCACION NEUROCIENCIA APRENDIZAJE CEREBRO DISLEXIA Resumen: Los estudios sobre las neurociencias se encuentran en expansión gracias a las poderosas técnicas con las que se cuenta para el estudio del cerebro y el importante desarrollo de los diferentes ámbitos de los estudios cognitivos. Así, dichos estudios ofrecen perspectivas nuevas acerca de la relación mente-cerebro, el conocimiento de cómo se produce el aprendizaje y explicaciones fecundas acerca de sus alteraciones. Neurociencias y educación es un libro que trama puentes entre la neurociencia y la educación pero lo hace con recaudos, entendiendo que las neurociencias aplicadas a la educación todavía constituyen una promesa más que una realidad. Nota de contenido: 1. Cerebro y aprendizaje. 2. Cerebro, lectura y dislexia. 3. Matemáticas, cerebro y discalculia. 4. Cognición social y educación. 5. Neuromitos. 6. Neurociencia y educación: desafíos y perspectivas. Anexo: Técnicas de estudio del cerebro humano. Glosario. El problema de la educación en la historia del pensamiento filosófico y pedagógico / Michele Federico SCIACCA
Título : El problema de la educación en la historia del pensamiento filosófico y pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Michele Federico SCIACCA (1908-1975), Autor Mención de edición: 3a Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 925 p ISBN/ISSN/DL: D 3592 Nota general: D 3592 Traducción por Juan José Ruiz Cuevas Palabras clave: FILOSOFIA ITALIANA EDUCACION Clasificación: 195 El problema de la educación en la historia del pensamiento filosófico y pedagógico [texto impreso] / Michele Federico SCIACCA (1908-1975), Autor . - 3a . - Barcelona : Luis Miracle, 1962 . - 925 p.
ISSN : D 3592
D 3592 Traducción por Juan José Ruiz Cuevas
Palabras clave: FILOSOFIA ITALIANA EDUCACION Clasificación: 195 Reimaginando la educación : 21 claves para transformar la escuela / Xavier ARAGAY
Título : Reimaginando la educación : 21 claves para transformar la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier ARAGAY, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 251 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-3372-9 Palabras clave: EDUCACION Clasificación: 370 Nota de contenido: Introducción. Párate. Visualiza. Diagnostica. Equípate, Alíate. Sorprende. Planifica. Confía. Comunica. Invita. Empodera. Apasiónate. Contagia. Sueña. Crea. Reconsidera. Transforma. Arriésgate. Disfruta. Evalúa. Imagina Reimaginando la educación : 21 claves para transformar la escuela [texto impreso] / Xavier ARAGAY, Autor . - Barcelona : Paidós, 2017 . - 251 p. : il.
ISBN : 978-84-493-3372-9
Palabras clave: EDUCACION Clasificación: 370 Nota de contenido: Introducción. Párate. Visualiza. Diagnostica. Equípate, Alíate. Sorprende. Planifica. Confía. Comunica. Invita. Empodera. Apasiónate. Contagia. Sueña. Crea. Reconsidera. Transforma. Arriésgate. Disfruta. Evalúa. Imagina Teoría de la educación / Herman NOHL
Título : Teoría de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Herman NOHL (1879-1960), Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1948 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: D 1008 Nota general: D 1008 Palabras clave: EDUCACION Clasificación: 370.1 Teoría de la educación [texto impreso] / Herman NOHL (1879-1960), Autor . - Buenos Aires : Losada, 1948 . - 189 p.
ISSN : D 1008
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Palabras clave: EDUCACION Clasificación: 370.1 41 - 01/03/2017-01/05/2017 - Investigación universitaria (Número de Punto.edu)
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Título : 41 - 01/03/2017-01/05/2017 - Investigación universitaria Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 38 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACION INVESTIGACION UNIVERSITARIA UDELAR UNIVERSIDAD ORT UNIVERSIDAD CATOLICA DEL URUGUAY UNIVERSIDAD DE LA EMPRESA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y ECONOMIA UNIVERSIDAD DE MONTEVIDEO CLAEH Nota de contenido: Editorial: Nota de tapa: Investigación universitaria. Entrevista I.Q. Cecilia Fernández, Pro rectora UDELAR. Entrevista Ing.Julio Fernández, Vicerrector ORT. Entrevista: Dr. Ariel Cuadro, Vicerrector Académico UCU. Ing. Agr. Javier Durán, Director Académico UDE. Entrevista Dr. Alejandro Cid, Decano Fac. de Ciencias Empresariales UM. Entrevista I.Q. Andrés Lalamé, Rector CLAEH. La investigación en la Unión Europea: retos y prioridades. Especial para Punto Edu por Pello Aramendi Jauregui, Rosa Arburua Goienetxe, Karmele Bujan Vidales. Universidad del País Vasco. Educación en el mundo. El modelo Trump de educación. Tendencias: Los docentes inventan nuevos métodos de aprendizaje para captar la atención de los alumnos. Entre comillas. Novedades del Consejo de Formación de Educación. AUDEC en 2017. Libros que un docente no puede dejar de leer. En línea: www.cipes.org [número] 41 - 01/03/2017-01/05/2017 - Investigación universitaria [texto impreso] . - 2017 . - 38 p. : il.
Palabras clave: EDUCACION INVESTIGACION UNIVERSITARIA UDELAR UNIVERSIDAD ORT UNIVERSIDAD CATOLICA DEL URUGUAY UNIVERSIDAD DE LA EMPRESA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y ECONOMIA UNIVERSIDAD DE MONTEVIDEO CLAEH Nota de contenido: Editorial: Nota de tapa: Investigación universitaria. Entrevista I.Q. Cecilia Fernández, Pro rectora UDELAR. Entrevista Ing.Julio Fernández, Vicerrector ORT. Entrevista: Dr. Ariel Cuadro, Vicerrector Académico UCU. Ing. Agr. Javier Durán, Director Académico UDE. Entrevista Dr. Alejandro Cid, Decano Fac. de Ciencias Empresariales UM. Entrevista I.Q. Andrés Lalamé, Rector CLAEH. La investigación en la Unión Europea: retos y prioridades. Especial para Punto Edu por Pello Aramendi Jauregui, Rosa Arburua Goienetxe, Karmele Bujan Vidales. Universidad del País Vasco. Educación en el mundo. El modelo Trump de educación. Tendencias: Los docentes inventan nuevos métodos de aprendizaje para captar la atención de los alumnos. Entre comillas. Novedades del Consejo de Formación de Educación. AUDEC en 2017. Libros que un docente no puede dejar de leer. En línea: www.cipes.org 470 - Setiembre 2016 - Relatos de vida para la formación (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 470 - Setiembre 2016 - Relatos de vida para la formación Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 105 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE POBREZA INFANTIL/EDUCACIÓN Nota de contenido: SUMARIO:
Reportaje: Nómadas culturales / Eva Terol. INFANTIL: Mucho más que un huerto en clase / Andrea Ovejero Madrazo. PRIMARIA: Todos somos únicos / Julia Bertolín Boronat. ESO: Expulsar o impulsar el control de las emociones / Ernesto Colomo Magaña y Andrea Cívico Ariza. FORMACIÓN DOCENTE: Aprendizaje servicio a través del arte / Deli Miró, Fidel Molina y Moisés Selfa. ENTREVISTA: Joan A. TRAVER MARTÍ: "La educación ha de moverse desde la ética del hacker" / Rafael Miralles Lucena. TEMA DEL MES: Relatos de experiencia para la formación del profesorado / José Contreras Domingo. Un saber para la formación: aprender con docentes / Nieves Blanco, Susana Orozco Martínez y Clara Arbiol. Un lenguaje narrativo para la educación / José Contreras Domingo y Emma Quiles Fernández. Relatos con los que pensar / Asunción López Carretero y Dolo Molina Galvañ. Señales de vida en la universidad / Dolo Molina Galvañ y Daniel Gómez Ramos. Para saber más: Emma Quiles Fernández y Daniel Gómez Ramos. OPINIÓN: Pobreza infantil y educación: Autoría compartida. Padres e hijos: el diálogo necesario / María Ángeles Hernández Prados y Nelia Vidal Dimas. HIPERTEXTOS: Mural. Pensar el cine. Libros en el patio. Especial Libros. Avance.En línea: http://www.cuadernosdepedagogía.com [número] 470 - Setiembre 2016 - Relatos de vida para la formación [texto impreso] . - 2016 . - 105 p. : il.
Palabras clave: EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE POBREZA INFANTIL/EDUCACIÓN Nota de contenido: SUMARIO:
Reportaje: Nómadas culturales / Eva Terol. INFANTIL: Mucho más que un huerto en clase / Andrea Ovejero Madrazo. PRIMARIA: Todos somos únicos / Julia Bertolín Boronat. ESO: Expulsar o impulsar el control de las emociones / Ernesto Colomo Magaña y Andrea Cívico Ariza. FORMACIÓN DOCENTE: Aprendizaje servicio a través del arte / Deli Miró, Fidel Molina y Moisés Selfa. ENTREVISTA: Joan A. TRAVER MARTÍ: "La educación ha de moverse desde la ética del hacker" / Rafael Miralles Lucena. TEMA DEL MES: Relatos de experiencia para la formación del profesorado / José Contreras Domingo. Un saber para la formación: aprender con docentes / Nieves Blanco, Susana Orozco Martínez y Clara Arbiol. Un lenguaje narrativo para la educación / José Contreras Domingo y Emma Quiles Fernández. Relatos con los que pensar / Asunción López Carretero y Dolo Molina Galvañ. Señales de vida en la universidad / Dolo Molina Galvañ y Daniel Gómez Ramos. Para saber más: Emma Quiles Fernández y Daniel Gómez Ramos. OPINIÓN: Pobreza infantil y educación: Autoría compartida. Padres e hijos: el diálogo necesario / María Ángeles Hernández Prados y Nelia Vidal Dimas. HIPERTEXTOS: Mural. Pensar el cine. Libros en el patio. Especial Libros. Avance.En línea: http://www.cuadernosdepedagogía.com 471 - Octubre 2016 - La huella de Giner hoy (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 471 - Octubre 2016 - La huella de Giner hoy Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 105 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE POBREZA INFANTIL/EDUCACIÓN ESTIGMAS Nota de contenido: Reportaje: Un lugar para liberarse de estigmas / Genara Borrajo Borrajo. Infantil: Una granja en la escuela / Nuria Angulo Armada. Primaria: El flamenco en la educación / María de la Paz Tenorio González. Bachillerato: Debates en clase, ¿son útiles para aprender ciencia? / Jorge Roldán Muñoz. Interniveles: La escuela transformadora de personas y contextos / Diego Castro Oneto, José Antonio Buitrago Fernández. Entrevista: Carmen Gil: "soy una maestra que escribe" / Manuel Martín González. Tema del mes. La huella de Giner hoy. Francisco Giner y la escuela del siglo XXI / Eugenio Manuel Otero Urtaza. La educación pública, un instrumento para el cambio social / Antonio Viñao Frago. Sobre la formación de los sentimientos estéticos / Uxía Bolaño Amigo. Aprender y convivir también en verano / Silvia Basanta Camiño. La maestra naturaleza y el paisaje educador / Santos Casado de Otaola. Lo que más importa / María del Mar del Pozo Andrés. A favor de la infancia y sus derechos / Joan Soler Mata. Para saber más / Eugenio Manuel Otero Urtaza. Opinión: 99 preguntas para una educación sostenible / Fernando Cembranos Díaz, Marta Pascual, José Carlos Tobalina. La metamorfosis de la escuela: enseñar a ser feliz / Salvador Rodríguez Ojaos. En línea: http://www.cuadernosdepedagogía.com [número] 471 - Octubre 2016 - La huella de Giner hoy [texto impreso] . - 2016 . - 105 p. : il.
Palabras clave: EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE POBREZA INFANTIL/EDUCACIÓN ESTIGMAS Nota de contenido: Reportaje: Un lugar para liberarse de estigmas / Genara Borrajo Borrajo. Infantil: Una granja en la escuela / Nuria Angulo Armada. Primaria: El flamenco en la educación / María de la Paz Tenorio González. Bachillerato: Debates en clase, ¿son útiles para aprender ciencia? / Jorge Roldán Muñoz. Interniveles: La escuela transformadora de personas y contextos / Diego Castro Oneto, José Antonio Buitrago Fernández. Entrevista: Carmen Gil: "soy una maestra que escribe" / Manuel Martín González. Tema del mes. La huella de Giner hoy. Francisco Giner y la escuela del siglo XXI / Eugenio Manuel Otero Urtaza. La educación pública, un instrumento para el cambio social / Antonio Viñao Frago. Sobre la formación de los sentimientos estéticos / Uxía Bolaño Amigo. Aprender y convivir también en verano / Silvia Basanta Camiño. La maestra naturaleza y el paisaje educador / Santos Casado de Otaola. Lo que más importa / María del Mar del Pozo Andrés. A favor de la infancia y sus derechos / Joan Soler Mata. Para saber más / Eugenio Manuel Otero Urtaza. Opinión: 99 preguntas para una educación sostenible / Fernando Cembranos Díaz, Marta Pascual, José Carlos Tobalina. La metamorfosis de la escuela: enseñar a ser feliz / Salvador Rodríguez Ojaos. En línea: http://www.cuadernosdepedagogía.com 475 - Febrero 2017 - Los Deberes, ¿Hay alternativas? (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 475 - Febrero 2017 - Los Deberes, ¿Hay alternativas? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 97 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACION INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA TAREAS ESCOLARES DEBERES EN LAS DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS - IMPLICACIONES ALIMENTACION-NUTRICION ALGO MAS QUE INGERIR ALIMENTOS SALUD FORMACION EDUCATIVA INFANTIL: Revista Alambique, no.66, pp.66-72. Nota de contenido: SUMARIO:
EDITORIAL: La deuda y el deber. REPORTAJE: Los clásicos como seña de identidad / Amelia Almau. INFANTIL: ¿Hacemos masterchef en el cole? / Juan Manuel Enríquez Palomares, Marta Jiménez Breval y Lourdes Aragón Núñez. PRIMARIA: Buscar la paz dentro de nosotros / María Rodríguez García. SECUNDARIA: El continente helado en el instituto: Autoría compartida. INTERNIVELES: De letras y números / Marta Rovira Llobet. ENTREVISTA: Maddalena Tedeschi: Reggio Emilia: no en cualquier lugar / Alfredo Hoyuelos. TEMA DEL MES: Los Deberes, ¿hay alternativas? / Alicia Halperín. GENEALOGÍA DE LOS DEBERES / Agustín Escolano Benito. Los deberes escolares como problema: una pespectiva clínica / Eugenia Caretti Giangaspro. Las tareas escolares os harán libres / Félix J. Angulo. Derecho a un tiempo propio / Ma. José Martín Francés y Ana Recover Sanz. Aprendizaje personalizado, una mirada desde la secundaria / David Atzet. Transformar las prácticas y los centros / Alicia Halperín. Cuando las madres enseñan y los maestros educan / Jaume Funes. Para saber más / Alicia Halperín. OPINIÓN: Leer en familia/ Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Educación preventiva: ¿utopía necesaria o antídoto? / Montserrat García Piedrafita. HIPERTEXTOS: Mural. Pensar el cine. Ensayo. Avance.En línea: http://www.cuadernosdepedagogía.com [número] 475 - Febrero 2017 - Los Deberes, ¿Hay alternativas? [texto impreso] . - 2017 . - 97 p. : il.
Palabras clave: EDUCACION INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA TAREAS ESCOLARES DEBERES EN LAS DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS - IMPLICACIONES ALIMENTACION-NUTRICION ALGO MAS QUE INGERIR ALIMENTOS SALUD FORMACION EDUCATIVA INFANTIL: Revista Alambique, no.66, pp.66-72. Nota de contenido: SUMARIO:
EDITORIAL: La deuda y el deber. REPORTAJE: Los clásicos como seña de identidad / Amelia Almau. INFANTIL: ¿Hacemos masterchef en el cole? / Juan Manuel Enríquez Palomares, Marta Jiménez Breval y Lourdes Aragón Núñez. PRIMARIA: Buscar la paz dentro de nosotros / María Rodríguez García. SECUNDARIA: El continente helado en el instituto: Autoría compartida. INTERNIVELES: De letras y números / Marta Rovira Llobet. ENTREVISTA: Maddalena Tedeschi: Reggio Emilia: no en cualquier lugar / Alfredo Hoyuelos. TEMA DEL MES: Los Deberes, ¿hay alternativas? / Alicia Halperín. GENEALOGÍA DE LOS DEBERES / Agustín Escolano Benito. Los deberes escolares como problema: una pespectiva clínica / Eugenia Caretti Giangaspro. Las tareas escolares os harán libres / Félix J. Angulo. Derecho a un tiempo propio / Ma. José Martín Francés y Ana Recover Sanz. Aprendizaje personalizado, una mirada desde la secundaria / David Atzet. Transformar las prácticas y los centros / Alicia Halperín. Cuando las madres enseñan y los maestros educan / Jaume Funes. Para saber más / Alicia Halperín. OPINIÓN: Leer en familia/ Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Educación preventiva: ¿utopía necesaria o antídoto? / Montserrat García Piedrafita. HIPERTEXTOS: Mural. Pensar el cine. Ensayo. Avance.En línea: http://www.cuadernosdepedagogía.com 484 - Diciembre 2017 - El arte nos hace humanas (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 484 - Diciembre 2017 - El arte nos hace humanas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 93 p. Il.: il Palabras clave: ARTE EDUCACIÓN PAPEL SOCIAL EXPRESIÓN ARTÍSTICA NUEVOS PROYECTOS ARTE/(BIO)DIVERSIDAD - HERRAMIENTA PARA RECUPERAR VÍNCULOS EMOCIONALES - INTEGRACIÓN Nota de contenido: SUMARIO:
Sobre la utilidad de lo útil. EL ARTE NOS HACE HUMANAS: Coordinación: Mar Morón Velasco y Heike Freire.HACER VISIBLE LO INVISIBLE: Porque esto es para la belleza / Marifé Santiago Bolaños. Pensar desde el post-humanismo / Fernando Hernández-Hernández. Educar la imaginación / Teresa Aizpún Bobadilla. CREAR LA PROPIA VIDA: La formación de la persona / Imanol Aguirre Arriaga. Acompañar a través del arte / Marián López Fernández Cao. Con otros ojos / Fernando González Clavería. El Proyecto Espai C-Room 13 Barcelona / Mar Morón Velasco y Gemma París Romia. CAMBIAR LA SOCIEDAD: El papel social del arte / Aida Sánchez de Serdio Martín. Encimas para la transformación / Amparo Corvo, Ildefonso Mancheño Segarra, Antonia Macías González, Marisa Víctor. Crear un espacio materno-infantil / Núria Capdevila Seix, Queralt Prats Bruguera. Incubadoras sonoras y espacios híbridos / Adolf Murillo Ribes. APRENDER A PENSAR: La educación artística en el espejo del porno feminismo / María Acaso López Bosch. Tejer experiencias críticas y encarnadas en escena / Judit Vidiella Pagès. Expresión artística y educación / Jordi Macián. VOLVER A LA NATURALEZA: Arte y (bio)diversidad / Lucía Loren Atienza. ¿Sembramos el cemento? / Janet Val Triboullier, Pilar González Liceras. Un tiempo intuido / Alfredo Puente Alonso. PARA SABER MÁS. AVANCE. Último número de la revista, Diciembre 2017, no. 484, bajo la dirección de Heike Freire.
En línea: http://www.cuadernosdepedagogía.com [número] 484 - Diciembre 2017 - El arte nos hace humanas [texto impreso] . - 2017 . - 93 p. : il.
Palabras clave: ARTE EDUCACIÓN PAPEL SOCIAL EXPRESIÓN ARTÍSTICA NUEVOS PROYECTOS ARTE/(BIO)DIVERSIDAD - HERRAMIENTA PARA RECUPERAR VÍNCULOS EMOCIONALES - INTEGRACIÓN Nota de contenido: SUMARIO:
Sobre la utilidad de lo útil. EL ARTE NOS HACE HUMANAS: Coordinación: Mar Morón Velasco y Heike Freire.HACER VISIBLE LO INVISIBLE: Porque esto es para la belleza / Marifé Santiago Bolaños. Pensar desde el post-humanismo / Fernando Hernández-Hernández. Educar la imaginación / Teresa Aizpún Bobadilla. CREAR LA PROPIA VIDA: La formación de la persona / Imanol Aguirre Arriaga. Acompañar a través del arte / Marián López Fernández Cao. Con otros ojos / Fernando González Clavería. El Proyecto Espai C-Room 13 Barcelona / Mar Morón Velasco y Gemma París Romia. CAMBIAR LA SOCIEDAD: El papel social del arte / Aida Sánchez de Serdio Martín. Encimas para la transformación / Amparo Corvo, Ildefonso Mancheño Segarra, Antonia Macías González, Marisa Víctor. Crear un espacio materno-infantil / Núria Capdevila Seix, Queralt Prats Bruguera. Incubadoras sonoras y espacios híbridos / Adolf Murillo Ribes. APRENDER A PENSAR: La educación artística en el espejo del porno feminismo / María Acaso López Bosch. Tejer experiencias críticas y encarnadas en escena / Judit Vidiella Pagès. Expresión artística y educación / Jordi Macián. VOLVER A LA NATURALEZA: Arte y (bio)diversidad / Lucía Loren Atienza. ¿Sembramos el cemento? / Janet Val Triboullier, Pilar González Liceras. Un tiempo intuido / Alfredo Puente Alonso. PARA SABER MÁS. AVANCE. Último número de la revista, Diciembre 2017, no. 484, bajo la dirección de Heike Freire.
En línea: http://www.cuadernosdepedagogía.com 493 - Octubre 2018 - FP: Inteligencia en práctica (# monográfico) (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 493 - Octubre 2018 - FP: Inteligencia en práctica (# monográfico) Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 123 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACIÓN INFANTIL - PRIMARIA - SECUNDARIA FORMACIÓN PROFESIONAL INTELIGENCIA EN PRÁCTICA - INNOVACIÓN CIENCIA Y EDUCACIÓN Nota de contenido: SUMARIO: Editorial: Los muchos desafíos de la Formación Profesional / Carmen Pellicer España. Artículo: Firmas. Un acuerdo para la formación profesional / Carmen Guaita. Un barco capaz de navegar la tormenta perfecta / Juan Carlos Cubeiro Villar. La sociedad del siglo XXI necesita buenos profesionales / Rosario Torralbo del Caño. Entrevista: Francisco Belil, vicepresidente de la Fundación Bertelsmann / "La FP dual de calidad no cierra ninguna puerta, al contrario, las abre" / Carmen Pellicer España. Reportaje: El Centro Educativo Egibide Vitoria-Gasteiz: al norte de la FP / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Infantil. Córdoba con ojos de infancia: construir una ciudadanía intercultural / María del Pilar Bravo Herrera, Beatriz Corpas Martín, María Consolación Encinas Dueñas, María Elena González Alfaya, Otilia María Guzmán Moral, María del Carmen Lara Poveda, María Cruz León Peralbo, Ana López Parra, Mercedes López Rueda, Rosario Mérida Serrano, María de los Angeles Olivares García, Nuria Sánchez Utrilla. Hecho en el aula. Primaria: SolarLanz, proyecto STEAM de Innovación e Investigación / Miguel Iván Bellido Hurtado. Secundaria: La creatividad no está en crisis", un proyecto interdisciplinario / Enric Ortega Torres. Universidades de educación. Encuentro e intercambio intercultural a través del mundo audiovisual / Manuel José López Ruiz. Centro: El plan de escuelas asociadas a la Unesco: 31 años defendiendo los valores de la educación / Enrique Maestu Unturbe. Tema del mes. FP: Inteligencia en práctica. Una Formación Profesional de excelencia para una sociedad con futuro / Clara Sanz López. Artículo: Invitando a Platón a salir de la escuela. Elogio de la inteligencia práctica / José Antonio Marina Torres. ¿Y si creamos un modelo propio de Formación Profesional? / Jorge Arévalo Turrillas. Solamente la formación profesional resolverá el paro juvenil en España / Fernando Jáuegui, Lourdes Carmona. La innovación de la dual hecha realidad / Agustín Agirre Andonegi. Global: Los Patojos, un proyecto de vida / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Youtube, ¿la nueva blogosfera? / Dolors Reig. Ciencia y educación. Juego y aprendo / Jesús C. Guillen. Maletín de recursos. Mejorar la atención de nuestro alumnado (II) / Carlos Casado Expósito, Ginés Ciudadreal. Profesores excelentes: Alfonso Valdunciel Bustos, profesor titular de FP en Colegio Salesianos San José de Salamanca / Manuel Pavón Cabrera.
En línea: https://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 493 - Octubre 2018 - FP: Inteligencia en práctica (# monográfico) [texto impreso] . - 2018 . - 123 p. : il.
Palabras clave: EDUCACIÓN INFANTIL - PRIMARIA - SECUNDARIA FORMACIÓN PROFESIONAL INTELIGENCIA EN PRÁCTICA - INNOVACIÓN CIENCIA Y EDUCACIÓN Nota de contenido: SUMARIO: Editorial: Los muchos desafíos de la Formación Profesional / Carmen Pellicer España. Artículo: Firmas. Un acuerdo para la formación profesional / Carmen Guaita. Un barco capaz de navegar la tormenta perfecta / Juan Carlos Cubeiro Villar. La sociedad del siglo XXI necesita buenos profesionales / Rosario Torralbo del Caño. Entrevista: Francisco Belil, vicepresidente de la Fundación Bertelsmann / "La FP dual de calidad no cierra ninguna puerta, al contrario, las abre" / Carmen Pellicer España. Reportaje: El Centro Educativo Egibide Vitoria-Gasteiz: al norte de la FP / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Infantil. Córdoba con ojos de infancia: construir una ciudadanía intercultural / María del Pilar Bravo Herrera, Beatriz Corpas Martín, María Consolación Encinas Dueñas, María Elena González Alfaya, Otilia María Guzmán Moral, María del Carmen Lara Poveda, María Cruz León Peralbo, Ana López Parra, Mercedes López Rueda, Rosario Mérida Serrano, María de los Angeles Olivares García, Nuria Sánchez Utrilla. Hecho en el aula. Primaria: SolarLanz, proyecto STEAM de Innovación e Investigación / Miguel Iván Bellido Hurtado. Secundaria: La creatividad no está en crisis", un proyecto interdisciplinario / Enric Ortega Torres. Universidades de educación. Encuentro e intercambio intercultural a través del mundo audiovisual / Manuel José López Ruiz. Centro: El plan de escuelas asociadas a la Unesco: 31 años defendiendo los valores de la educación / Enrique Maestu Unturbe. Tema del mes. FP: Inteligencia en práctica. Una Formación Profesional de excelencia para una sociedad con futuro / Clara Sanz López. Artículo: Invitando a Platón a salir de la escuela. Elogio de la inteligencia práctica / José Antonio Marina Torres. ¿Y si creamos un modelo propio de Formación Profesional? / Jorge Arévalo Turrillas. Solamente la formación profesional resolverá el paro juvenil en España / Fernando Jáuegui, Lourdes Carmona. La innovación de la dual hecha realidad / Agustín Agirre Andonegi. Global: Los Patojos, un proyecto de vida / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Youtube, ¿la nueva blogosfera? / Dolors Reig. Ciencia y educación. Juego y aprendo / Jesús C. Guillen. Maletín de recursos. Mejorar la atención de nuestro alumnado (II) / Carlos Casado Expósito, Ginés Ciudadreal. Profesores excelentes: Alfonso Valdunciel Bustos, profesor titular de FP en Colegio Salesianos San José de Salamanca / Manuel Pavón Cabrera.
En línea: https://www.cuadernosdepedagogia.com 495 - Diciembre - enero 2019 - ¿Dónde quedan las Humanidades? (# monográfico) (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 495 - Diciembre - enero 2019 - ¿Dónde quedan las Humanidades? (# monográfico) Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 119 p. Il.: il Palabras clave: ENSEÑANZA HISTORIA DE LA HUMANIDAD CIENCIA Y TECNOLOGÍA EDUCACIÓN VENEZUELA TRANSFORMADORA EN TIEMPOS DE CRISIS. Nota de contenido: SUMARIO: Editorial: Y si se pierde la memoria... / Carmen Pellicer. Firmas: Restablecer una formación ética y cívica común / Antonio Bolívar Botía, Florencio Luengo. Arte y educación: crónica de un desencuentro / Ana Hernández Revuelta. El museo / Carmen Guaita. Entrevista: Verónica Boix Mansilla / Carmen Pellicer. Reportaje: Portugal se mueve: Autonomía y flexibilidad curricular para promover el éxito escolar par todos / Antonio Bolívar Botía. Venezuela: educación transformadora en tiempos de crisis / Manuel Pavón Cabrera. Tema del mes: la historia como ciencia y como instrumento pedagógico. La defensa de la ciencia histórica / Roberto Fernández Sanchidrián. Los usos públicos de la historia / Gonzalo Pontón. Utilización política de la Historia / José Álvarez Junco. Pensamiento histórico e historia global como nuevos desafíos para al enseñanza / Mario Carretero. La historia de la evolución cultural: razones y perspectivas pedagógicas / Javier Rambaud Cabello. Historia de la literatura / Álvaro Pombo. También desde el punto de vista del conocimiento / Santiago Satrústegui. Historia de la Filosofía o historia del pensamiento / José Antonio Marina Torres. El valor educativo de la Historia del Derecho / Santiago Muñoz Machado. La Historia política / Grupo Minerva. Una propuesta
didáctica . Genealogía del presente. Enseñanzas de la religión. ¡Pasar pantalla! / Carlos García de Andoin. Global: La tierra a pleno / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Educando la empatía global con ayuda de las tecnologías / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa. ¿Deben las empresas humanizar la sociedad? / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Controlar el ruido en clase. Ciencia y educación: Bueno para el corazón, bueno para el cerebro / Jesús C. Guillén.En línea: https://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 495 - Diciembre - enero 2019 - ¿Dónde quedan las Humanidades? (# monográfico) [texto impreso] . - 2018 . - 119 p. : il.
Palabras clave: ENSEÑANZA HISTORIA DE LA HUMANIDAD CIENCIA Y TECNOLOGÍA EDUCACIÓN VENEZUELA TRANSFORMADORA EN TIEMPOS DE CRISIS. Nota de contenido: SUMARIO: Editorial: Y si se pierde la memoria... / Carmen Pellicer. Firmas: Restablecer una formación ética y cívica común / Antonio Bolívar Botía, Florencio Luengo. Arte y educación: crónica de un desencuentro / Ana Hernández Revuelta. El museo / Carmen Guaita. Entrevista: Verónica Boix Mansilla / Carmen Pellicer. Reportaje: Portugal se mueve: Autonomía y flexibilidad curricular para promover el éxito escolar par todos / Antonio Bolívar Botía. Venezuela: educación transformadora en tiempos de crisis / Manuel Pavón Cabrera. Tema del mes: la historia como ciencia y como instrumento pedagógico. La defensa de la ciencia histórica / Roberto Fernández Sanchidrián. Los usos públicos de la historia / Gonzalo Pontón. Utilización política de la Historia / José Álvarez Junco. Pensamiento histórico e historia global como nuevos desafíos para al enseñanza / Mario Carretero. La historia de la evolución cultural: razones y perspectivas pedagógicas / Javier Rambaud Cabello. Historia de la literatura / Álvaro Pombo. También desde el punto de vista del conocimiento / Santiago Satrústegui. Historia de la Filosofía o historia del pensamiento / José Antonio Marina Torres. El valor educativo de la Historia del Derecho / Santiago Muñoz Machado. La Historia política / Grupo Minerva. Una propuesta
didáctica . Genealogía del presente. Enseñanzas de la religión. ¡Pasar pantalla! / Carlos García de Andoin. Global: La tierra a pleno / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Educando la empatía global con ayuda de las tecnologías / Dolors Reig. Fuera de la escuela también se educa. ¿Deben las empresas humanizar la sociedad? / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Controlar el ruido en clase. Ciencia y educación: Bueno para el corazón, bueno para el cerebro / Jesús C. Guillén.En línea: https://www.cuadernosdepedagogia.com 517 - Febrero 2021 - La acción tutorial en el marco docente (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 517 - Febrero 2021 - La acción tutorial en el marco docente Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 137 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN ACCIÓN TUTORIAL TUTORÍA Nota de contenido: La escencia de las tutorías / Pellicer Cármen. Matemáticas en las etapas educativas de primaria y ESO ¿ Cómo pasamos de contar a realizar integrales? / Simón de Blas Clara. Plurilinguismo y desarrollo profesional docente / Pievi Néstos. Dinámicas de grupo en la acción tutorial / Moll Vaquer Santiago. Inclusión educativa: claves para abordar un reto inagotable / Trujillo Sáez Fernando, Trujillo Sáez Jesús. Entrevista: Mercedes Mateo Díaz / Pellicer Carmen. CEIP de Laredo en redondela (pontevedra): Un pequeño centro donde vivier grandes experiencias de aprendizaje / Pavón Cabrera Manuel. Método bosquecuela: Lectoescritura en educación libre / Labajo González Irune. Experiencias culturales en la escuela: la revitalización de la escuela rural / González Barbero Teresa de Jesús. El blog de la excursión en Secundaria: DIario abierto a la comunidad. La acción tutorial en el marco docente / Jiménez Ruíz María, Rodriguez Henar. Un modelo holístico de acción tutorial / Valera IBañez Anabel. Acompañamiento emocional (personal) en procesos vitales dentro de la acción tutorial / Villanueva Gómez Isabel. La acogida y la atención a la diversidad del alumnado a través de la tutoría y el equipo de apoyo / López de Gregorio Lourdes. La evaluación psicopedagógica como recurso de apoyo al tutor / Manso Martín Esther. El periodo de adaptación y creación de vínculo en educación infantil / Fuente medina SUsana. El paso de primaria a secundaria: un acompañamiento desde la acción tutorial / Pacheco de Bonrostro Elena. La tutoría en la escuela rural: Apuntes de una experiencia / Velicia MIranda Laura. Experiencia en tutoría en FP Básica: recuperando la confianza en el talento / Canabal Rodriguez Patricia. Percepciones y sesgos cognitivos sobre la tutoría en la formación del profesorado / Rodriguez Navarro Henar. Imagine. Comunidades que construyen escuelas / Iriarte Bruno. La amistad: un valor en alza en la era postdigital / Reig Hernández Dolores. Cerebro y atención en la era digital / Guillén Jesús C. Líder entrenador y tutor / Cubeiro JUan Carlos. Enriqueciendo la tutoría / Casado Carlos, Ciudad-Real Ginés. Ramón rodriguez Galán / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 517 - Febrero 2021 - La acción tutorial en el marco docente [texto impreso] . - 2021 . - 137 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN ACCIÓN TUTORIAL TUTORÍA Nota de contenido: La escencia de las tutorías / Pellicer Cármen. Matemáticas en las etapas educativas de primaria y ESO ¿ Cómo pasamos de contar a realizar integrales? / Simón de Blas Clara. Plurilinguismo y desarrollo profesional docente / Pievi Néstos. Dinámicas de grupo en la acción tutorial / Moll Vaquer Santiago. Inclusión educativa: claves para abordar un reto inagotable / Trujillo Sáez Fernando, Trujillo Sáez Jesús. Entrevista: Mercedes Mateo Díaz / Pellicer Carmen. CEIP de Laredo en redondela (pontevedra): Un pequeño centro donde vivier grandes experiencias de aprendizaje / Pavón Cabrera Manuel. Método bosquecuela: Lectoescritura en educación libre / Labajo González Irune. Experiencias culturales en la escuela: la revitalización de la escuela rural / González Barbero Teresa de Jesús. El blog de la excursión en Secundaria: DIario abierto a la comunidad. La acción tutorial en el marco docente / Jiménez Ruíz María, Rodriguez Henar. Un modelo holístico de acción tutorial / Valera IBañez Anabel. Acompañamiento emocional (personal) en procesos vitales dentro de la acción tutorial / Villanueva Gómez Isabel. La acogida y la atención a la diversidad del alumnado a través de la tutoría y el equipo de apoyo / López de Gregorio Lourdes. La evaluación psicopedagógica como recurso de apoyo al tutor / Manso Martín Esther. El periodo de adaptación y creación de vínculo en educación infantil / Fuente medina SUsana. El paso de primaria a secundaria: un acompañamiento desde la acción tutorial / Pacheco de Bonrostro Elena. La tutoría en la escuela rural: Apuntes de una experiencia / Velicia MIranda Laura. Experiencia en tutoría en FP Básica: recuperando la confianza en el talento / Canabal Rodriguez Patricia. Percepciones y sesgos cognitivos sobre la tutoría en la formación del profesorado / Rodriguez Navarro Henar. Imagine. Comunidades que construyen escuelas / Iriarte Bruno. La amistad: un valor en alza en la era postdigital / Reig Hernández Dolores. Cerebro y atención en la era digital / Guillén Jesús C. Líder entrenador y tutor / Cubeiro JUan Carlos. Enriqueciendo la tutoría / Casado Carlos, Ciudad-Real Ginés. Ramón rodriguez Galán / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 518 - Marzo 2021 - La cuestión religiosa a debate (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 518 - Marzo 2021 - La cuestión religiosa a debate Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 113 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN RELIGIÓN Nota de contenido: Aprender sobre de y con las religiones / Pellicer Carmen. La educación secundaria obligatoria en el sistema educativo español / Cerillo Rosario. La cultura científica y el desafío STEM / Sevilla Joaquín, Pérez JUan ignacio, Casado Antonio. Espiritualidad y religión en la escuela / MOncada Guzmán Ciro Javier. Entrevista: Karen Armstrong / Pellicer Carmen. IES la Foia d'Elx (Alicante): Mejor en positivo / Pavón Cabrera Manuel. Entrenamiento de las funciones ejecutivas en clase / Paréz García Patricia. La formación en pensamiento creativo aplicada a la gestión de proyectos. Una experiencia en ciclos formativos de grado superior / González Barbero Teresa de Jesús. Formación profesional dual en un entorno productivo destacado. Modelo de éxito / Amaya Ríos Juan Carlos. La cuestión religiosa a debate / López Olivan Rosa. Estereotipos y realidades de la religión en la escuela / Garcés Carlos Esteban. Europa: un marco educativo para la ERE / Roura Javier Antonio. Enseñanza confesional de religión en la escuela ¿por qué? / Segura Zariquiegui Javier. Algo se mueve. La LOMLOE y las enseñanzas de la religión / García de Andoin Carlos. ¿Religión? Si en la escuela, no en la enseñanza / Fernandez Enguita Mariano. ¿Necesitamos saber de religiones? / Ramón Carbonell Lucía. Imagine. Realidades de la Paz / Iriarte Bruno. Coronavirus e irresponsabilidad de los jóvenes desde la psicología social / Reig Hernández Dolores. La plasticidad del bienestar / Guillén Jesús C. La fe, en el liderazgo / Cubeiro JUan Carlos. Profesores excelentes: Juan Fernandez / Pavón Cabrera Manuel En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 518 - Marzo 2021 - La cuestión religiosa a debate [texto impreso] . - 2021 . - 113 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN RELIGIÓN Nota de contenido: Aprender sobre de y con las religiones / Pellicer Carmen. La educación secundaria obligatoria en el sistema educativo español / Cerillo Rosario. La cultura científica y el desafío STEM / Sevilla Joaquín, Pérez JUan ignacio, Casado Antonio. Espiritualidad y religión en la escuela / MOncada Guzmán Ciro Javier. Entrevista: Karen Armstrong / Pellicer Carmen. IES la Foia d'Elx (Alicante): Mejor en positivo / Pavón Cabrera Manuel. Entrenamiento de las funciones ejecutivas en clase / Paréz García Patricia. La formación en pensamiento creativo aplicada a la gestión de proyectos. Una experiencia en ciclos formativos de grado superior / González Barbero Teresa de Jesús. Formación profesional dual en un entorno productivo destacado. Modelo de éxito / Amaya Ríos Juan Carlos. La cuestión religiosa a debate / López Olivan Rosa. Estereotipos y realidades de la religión en la escuela / Garcés Carlos Esteban. Europa: un marco educativo para la ERE / Roura Javier Antonio. Enseñanza confesional de religión en la escuela ¿por qué? / Segura Zariquiegui Javier. Algo se mueve. La LOMLOE y las enseñanzas de la religión / García de Andoin Carlos. ¿Religión? Si en la escuela, no en la enseñanza / Fernandez Enguita Mariano. ¿Necesitamos saber de religiones? / Ramón Carbonell Lucía. Imagine. Realidades de la Paz / Iriarte Bruno. Coronavirus e irresponsabilidad de los jóvenes desde la psicología social / Reig Hernández Dolores. La plasticidad del bienestar / Guillén Jesús C. La fe, en el liderazgo / Cubeiro JUan Carlos. Profesores excelentes: Juan Fernandez / Pavón Cabrera Manuel En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 520 - Mayo 2021 - Hacia una nueva formación profesional (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 520 - Mayo 2021 - Hacia una nueva formación profesional Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 132 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN APRENDIZAJE FORMACIÓN PROFESIONAL Nota de contenido: Formación profesional / Pellicer Carmen. Prepararse para la universidad en tiempos de pandemia / Sainz Jorge. Más allá de los fines instrumentales de la educación técnico profesional / Sevilla Buitrón María Paola. Formación profesiona (FP) un modelo en constante evolución / Leis Blanco José Manuel. FP ¿Perspectiva de futuro? / Echeverría Samanes Benito, Martinez-Clares Pilar. Entrevista: Jorge Arévalo / Pellicer Carmen. Espacio Flow: Un entorno de aprendizaje emergente / Pavón Cabrera Manuel. El cuento como informe de evaluación para las familias de niñas y niños de 1-2 años / Custorio Espinar María Zoraida. Lavamagic, la lavadora de las emociones / Molina Álvarez Susana. Proyecto Cibermentores-Tres cantos: una experiencia de ayuda entre iguales en el buen uso de las tic / van der Meulen Kevin, del Barrio Cristina, Solovera Borja, Nieto Mara, Corrochano Laura. Hacia una nueva formación profesional / Jiménez Sanchez Jesús. La transformación profesional para un mundo en cambio / Saenz López CLara. La formaciópn profesional del sistema educativo: Reflexiones y propuestas / Gutierrez Morillo Alonso. La conexión de la FP con la universidad / Arenas ANtonio, Carbajo Alberto, Jiménez Jesús, Martínez Jorge, Michavila Francisco, Narejos Antonio. Formación empleabilidad y empleo / Tejeda Juan Carlos. La vocación emprendedora en el sistema de formación profesional: una visión a futuro / Tosca María. Por una formación profesional dual de calidad y con derechos en el marco de un aprendizaje permanente / Pacheco Cortés Sebastián. La formación profesional: panorama europeo (e internacional) / Marhuenda Fluixá Fernando. Imagine. La escuela como equilibrio / Iriarte Bruno. Sentirse parte de la humanidad, más que de cualquier comunidad local, nos hace más solidarios en tiempos de pandemia / Reig Hernández Dolors. Metacognición en el aprendizaje / Guillén Jesús C. La FP como clave de la empleabilidad / Cubeiro Juan Carlos. DIY (Do it yourself) / Casado Expósito Carlos, Ciudad-Real Ginés. Profesores excelentes: Manuel FLores Toledano / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 520 - Mayo 2021 - Hacia una nueva formación profesional [texto impreso] . - 2021 . - 132 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN APRENDIZAJE FORMACIÓN PROFESIONAL Nota de contenido: Formación profesional / Pellicer Carmen. Prepararse para la universidad en tiempos de pandemia / Sainz Jorge. Más allá de los fines instrumentales de la educación técnico profesional / Sevilla Buitrón María Paola. Formación profesiona (FP) un modelo en constante evolución / Leis Blanco José Manuel. FP ¿Perspectiva de futuro? / Echeverría Samanes Benito, Martinez-Clares Pilar. Entrevista: Jorge Arévalo / Pellicer Carmen. Espacio Flow: Un entorno de aprendizaje emergente / Pavón Cabrera Manuel. El cuento como informe de evaluación para las familias de niñas y niños de 1-2 años / Custorio Espinar María Zoraida. Lavamagic, la lavadora de las emociones / Molina Álvarez Susana. Proyecto Cibermentores-Tres cantos: una experiencia de ayuda entre iguales en el buen uso de las tic / van der Meulen Kevin, del Barrio Cristina, Solovera Borja, Nieto Mara, Corrochano Laura. Hacia una nueva formación profesional / Jiménez Sanchez Jesús. La transformación profesional para un mundo en cambio / Saenz López CLara. La formaciópn profesional del sistema educativo: Reflexiones y propuestas / Gutierrez Morillo Alonso. La conexión de la FP con la universidad / Arenas ANtonio, Carbajo Alberto, Jiménez Jesús, Martínez Jorge, Michavila Francisco, Narejos Antonio. Formación empleabilidad y empleo / Tejeda Juan Carlos. La vocación emprendedora en el sistema de formación profesional: una visión a futuro / Tosca María. Por una formación profesional dual de calidad y con derechos en el marco de un aprendizaje permanente / Pacheco Cortés Sebastián. La formación profesional: panorama europeo (e internacional) / Marhuenda Fluixá Fernando. Imagine. La escuela como equilibrio / Iriarte Bruno. Sentirse parte de la humanidad, más que de cualquier comunidad local, nos hace más solidarios en tiempos de pandemia / Reig Hernández Dolors. Metacognición en el aprendizaje / Guillén Jesús C. La FP como clave de la empleabilidad / Cubeiro Juan Carlos. DIY (Do it yourself) / Casado Expósito Carlos, Ciudad-Real Ginés. Profesores excelentes: Manuel FLores Toledano / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 521 - Junio 2021 - Rehabilitación pedagógica de las virtudes (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 521 - Junio 2021 - Rehabilitación pedagógica de las virtudes Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 165 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN REHABILITACIÓN PEDAGOGÍA Nota de contenido: A propósito de las virtudes / Pellicer Carmen. La educación un derecho amenazado por el cierre de escuelas / Custode Mejia Ruth E. Dejar la escuela tras la obligatoria: España, 1976-2020 / Miret Gamundi Pau. Control cognitivo ¿cómo dirigir nuestra conducta, mantener correctamente la información y tomar buenas desiciones? / Redolar Ripoll Diego. Entrevista: Héctor Ruiz Martín / Pellicer Carmen. El pesado lastre de crecer sin papeles en Epaña / Pavón Cabrera Manuel. ¿Cómo desarrollar la psicomotricidad fina con niños de 3 años en época de pandemia? / Rodriguez Melero Marta, Rodriguez Melero Ana María, Cáceres Ruiz María José, Franco-Mariscal Antonio Joaquín. DIseño de salidas escolares de calidad / Dobón Recio Joana, Fonolleda Marta. Como abordar la semipresencialidad / Méndez Vegas Cristina. Proyecto de innovación educativa: Aulas en la calle / Frutos Frutos Isabel, Frutos Frutos María José, Sanchez Serrano Juan José. Rehabilitación pedagógica de las virtudes / Enriquez Cortijo. Hábitos, procedimientos, hábitos mentales y su correlato fisiológico / Rodriguez Moneo María, Aparicio Juan José. El hábito de la creatividad / Pombo Álvaro. El retorno de las virtudes / Marina José Antonio. Virtudes morales / MIranda Alonso Tomás. Virtudes intelectuales / García Moriyón Félix. Ciudadanía y educación cívica: Carácter y virtudes ciudadanas / Rincón Verdera Juan Carlos. Las virtudes profesionales / Molino Pedro. El giro aretaico en el derecho / Amaya Navarro María Amalia. Educación del carácter / Naval C. Bernal A. Dabdoub J.P. ¿Que haremos en el aula con una inteligencia híbrida? Incorporando virtudes y hábitos en el alumno / Mena Martín Ismael. Imagine. CUando la escuela en casa era la excepción / Iriarte Bruno. Internet: más y mejor. Un escenario perfecto para el optimismo tecnosocial / Reig Hernández Dolors. Estrés en el aprendizaje / Guillén Jesús C. Centauros, virtudes y empleabilidad / Cubeiro JUan Carlos. FOmentando la creatividad / Casado Carlos, Ciudad-Real Ginés. Profesores excelentes: Paola de la Cruz Sánchez / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 521 - Junio 2021 - Rehabilitación pedagógica de las virtudes [texto impreso] . - 2021 . - 165 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN REHABILITACIÓN PEDAGOGÍA Nota de contenido: A propósito de las virtudes / Pellicer Carmen. La educación un derecho amenazado por el cierre de escuelas / Custode Mejia Ruth E. Dejar la escuela tras la obligatoria: España, 1976-2020 / Miret Gamundi Pau. Control cognitivo ¿cómo dirigir nuestra conducta, mantener correctamente la información y tomar buenas desiciones? / Redolar Ripoll Diego. Entrevista: Héctor Ruiz Martín / Pellicer Carmen. El pesado lastre de crecer sin papeles en Epaña / Pavón Cabrera Manuel. ¿Cómo desarrollar la psicomotricidad fina con niños de 3 años en época de pandemia? / Rodriguez Melero Marta, Rodriguez Melero Ana María, Cáceres Ruiz María José, Franco-Mariscal Antonio Joaquín. DIseño de salidas escolares de calidad / Dobón Recio Joana, Fonolleda Marta. Como abordar la semipresencialidad / Méndez Vegas Cristina. Proyecto de innovación educativa: Aulas en la calle / Frutos Frutos Isabel, Frutos Frutos María José, Sanchez Serrano Juan José. Rehabilitación pedagógica de las virtudes / Enriquez Cortijo. Hábitos, procedimientos, hábitos mentales y su correlato fisiológico / Rodriguez Moneo María, Aparicio Juan José. El hábito de la creatividad / Pombo Álvaro. El retorno de las virtudes / Marina José Antonio. Virtudes morales / MIranda Alonso Tomás. Virtudes intelectuales / García Moriyón Félix. Ciudadanía y educación cívica: Carácter y virtudes ciudadanas / Rincón Verdera Juan Carlos. Las virtudes profesionales / Molino Pedro. El giro aretaico en el derecho / Amaya Navarro María Amalia. Educación del carácter / Naval C. Bernal A. Dabdoub J.P. ¿Que haremos en el aula con una inteligencia híbrida? Incorporando virtudes y hábitos en el alumno / Mena Martín Ismael. Imagine. CUando la escuela en casa era la excepción / Iriarte Bruno. Internet: más y mejor. Un escenario perfecto para el optimismo tecnosocial / Reig Hernández Dolors. Estrés en el aprendizaje / Guillén Jesús C. Centauros, virtudes y empleabilidad / Cubeiro JUan Carlos. FOmentando la creatividad / Casado Carlos, Ciudad-Real Ginés. Profesores excelentes: Paola de la Cruz Sánchez / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 522 - Julio-agosto 2021 - Aprendizaje híbrido, personalización y colaboración (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 522 - Julio-agosto 2021 - Aprendizaje híbrido, personalización y colaboración Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 153 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN APRENDIZAJE HÍBRIDO INTERNET Nota de contenido: Un curso de 16 meses / Pellicer Carmen. Firmas. Repensar el aprendizaje híbrido en (e post) pandemia / Cobo Cristóbal. El pensamiento crítico y la formación permanente del profesorado / Fernández Juan G. Blended Learning, una respuesta al desafío educativo actual / Lázaro Chema. TRansformando la educación a través del aprendizaje socio-emocional / Kettell Josh. Entrevista: Leandro folgar / Pellicer Carmen. Proyecto Hilvana: Tejiendo un futuro mejor para mujeres migrantes / Pavón Cabrera Manuel. Esquizofrenia infantil y su abordaje psicopedagógico desde el sistema educativo valenciano / Marco García Ana Isabel. Puesta en marcha de un club de convivencia / Rey Silva Paula, Barbosa López María José, Da SIlva Pérez Marta, Fernandez Alvar Ana Marina, Landin Lurán Isabel. Clásicos y fantasías en la clase de lengua: El vizconde demediado, de Italo Calvino desde un enfoque cooperativo / López-Verdejo Miguel. Aprendizaje híbrido, personalización y colaboración / López Esteve. El qué, el cómo y el porqué del blended learning / Tucker Catlin. Un futuro híbrido para la educación en Latinoamérica / Freire Juan, Lampugnani Marco. Los escenarios híbridos en clave trasmedia / Ferrarelli Mariana. Hacia una educación híbrida sensata y con sentido crítico / Passerón Ezequiel, Rivera Vergas Pablo. ¿Usar o habitar? Internet como entorno educativo / Suárez-Guerrero Cristobal. Blended learning: herramientas y estrategias de evolución / Campión Raúl Santiago, Palau Martín Ramón. Motiv-acción / Azorin López Miguel Ángel. Relato cooperativo en video para un contexto hibrido / Negre i Walczak Christian. Imagine. Rescatando métodos para innovar / Iriarte Bruno. Presentaciones, webinar, clases online, algunos trucos para optimizarlas / Reig Hernández Dolors. Neuromitos en educación / Guillén Jesús C. Ponme un learning mezclado no agitado / Cubeiro Juan Carlos. Creando y buscando recursos / Casado Carlos, Ciudad-Real Ginés. Profesores excelentes: José Luis Castillo / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 522 - Julio-agosto 2021 - Aprendizaje híbrido, personalización y colaboración [texto impreso] . - 2021 . - 153 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN APRENDIZAJE HÍBRIDO INTERNET Nota de contenido: Un curso de 16 meses / Pellicer Carmen. Firmas. Repensar el aprendizaje híbrido en (e post) pandemia / Cobo Cristóbal. El pensamiento crítico y la formación permanente del profesorado / Fernández Juan G. Blended Learning, una respuesta al desafío educativo actual / Lázaro Chema. TRansformando la educación a través del aprendizaje socio-emocional / Kettell Josh. Entrevista: Leandro folgar / Pellicer Carmen. Proyecto Hilvana: Tejiendo un futuro mejor para mujeres migrantes / Pavón Cabrera Manuel. Esquizofrenia infantil y su abordaje psicopedagógico desde el sistema educativo valenciano / Marco García Ana Isabel. Puesta en marcha de un club de convivencia / Rey Silva Paula, Barbosa López María José, Da SIlva Pérez Marta, Fernandez Alvar Ana Marina, Landin Lurán Isabel. Clásicos y fantasías en la clase de lengua: El vizconde demediado, de Italo Calvino desde un enfoque cooperativo / López-Verdejo Miguel. Aprendizaje híbrido, personalización y colaboración / López Esteve. El qué, el cómo y el porqué del blended learning / Tucker Catlin. Un futuro híbrido para la educación en Latinoamérica / Freire Juan, Lampugnani Marco. Los escenarios híbridos en clave trasmedia / Ferrarelli Mariana. Hacia una educación híbrida sensata y con sentido crítico / Passerón Ezequiel, Rivera Vergas Pablo. ¿Usar o habitar? Internet como entorno educativo / Suárez-Guerrero Cristobal. Blended learning: herramientas y estrategias de evolución / Campión Raúl Santiago, Palau Martín Ramón. Motiv-acción / Azorin López Miguel Ángel. Relato cooperativo en video para un contexto hibrido / Negre i Walczak Christian. Imagine. Rescatando métodos para innovar / Iriarte Bruno. Presentaciones, webinar, clases online, algunos trucos para optimizarlas / Reig Hernández Dolors. Neuromitos en educación / Guillén Jesús C. Ponme un learning mezclado no agitado / Cubeiro Juan Carlos. Creando y buscando recursos / Casado Carlos, Ciudad-Real Ginés. Profesores excelentes: José Luis Castillo / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 524 - Octubre 2021 - Reinventar la escuela en tiempos de pospandemia (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 524 - Octubre 2021 - Reinventar la escuela en tiempos de pospandemia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 141 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA INTERNET Nota de contenido: ¿Qué hemos aprendido? / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: La educación en un contexto de incertidumbre y complejidad: ¿hacia dónde transitar? / Luis Scasso. Niños extranjeros en su propio idioma / Llorenç Andreu Barrachina. A fondo: Los trabajos prácticos en el bachillerato / Rafael Palomar Fons. Entrevista: Juan Manuel Moreno Olmedilla / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: INS Manuel Vázquez Montalbán de Sant Adrià / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula Infantil: El mueble de los tesoros / María Zoraida Custodio. Hecho en el aula Primaria: UBUNTU!!! Música comunitaria y educación en valores / Juan Manuel Alonso, Enrique Iglesias Verdegay, Nuria Hernández Sellés, Noemí Lázaro Torres, Irene Sánchez Carrón, Santa Egido, Inmaculada José Martínez Martínez. Hecho en el aula Secundaria: Al-kabir: un proyecto de Desarrollo Positivo a través de la Participación / Merche Pérez, Francisco López Reyes. Tema del mes: Reinventar la escuela en tiempos de pospandemia Dirección y liderazgo educativo en una escuela pos-covid: Retos y Agendas / Antonio Bolívar Botía. Y el próximo paso... ¿adelante o atrás? / Mariano Fernández Enguita. Pandemia y pospandemia, motores del cambio educativo / María Castro Sánchez, Florencio Luengo. Educación pospandemia: una educación para construir futuros / Carlos Magro Mazo. Ahora toca construir comunidad educativa / Nélida Zaitegi de Miguel. Nuevo curso, ¿nuevos retos?: De la urgencia y la necesidad, a la reflexión y la planificación estratégica / Ainara Zubillaga del Río, Iria Mata. Innovación y tecnología como palanca de cambio en centros de entornos socioeconómicos complejos / Miguel Costa. La educación en América Latina y el Caribe: Año 0 / Mercedes Mateo Díaz. Global: Estrellas brillantes, otra vez / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Nueva normalidad, nuevas oportunidades en nuevos universos / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Impacto de la música en el cerebro y en el aprendizaje / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: Cómo le explicaremos esta pandemia a nuestros nietos / Juan Carlos Cubeiro. Maletín de recursos: 10 consejos para elegir una buena "app" educativa para tus alumnos / Manu Velasco. Profesores excelentes: Amaya Arroyo Sagasta / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 524 - Octubre 2021 - Reinventar la escuela en tiempos de pospandemia [texto impreso] . - 2021 . - 141 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA INTERNET Nota de contenido: ¿Qué hemos aprendido? / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: La educación en un contexto de incertidumbre y complejidad: ¿hacia dónde transitar? / Luis Scasso. Niños extranjeros en su propio idioma / Llorenç Andreu Barrachina. A fondo: Los trabajos prácticos en el bachillerato / Rafael Palomar Fons. Entrevista: Juan Manuel Moreno Olmedilla / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: INS Manuel Vázquez Montalbán de Sant Adrià / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula Infantil: El mueble de los tesoros / María Zoraida Custodio. Hecho en el aula Primaria: UBUNTU!!! Música comunitaria y educación en valores / Juan Manuel Alonso, Enrique Iglesias Verdegay, Nuria Hernández Sellés, Noemí Lázaro Torres, Irene Sánchez Carrón, Santa Egido, Inmaculada José Martínez Martínez. Hecho en el aula Secundaria: Al-kabir: un proyecto de Desarrollo Positivo a través de la Participación / Merche Pérez, Francisco López Reyes. Tema del mes: Reinventar la escuela en tiempos de pospandemia Dirección y liderazgo educativo en una escuela pos-covid: Retos y Agendas / Antonio Bolívar Botía. Y el próximo paso... ¿adelante o atrás? / Mariano Fernández Enguita. Pandemia y pospandemia, motores del cambio educativo / María Castro Sánchez, Florencio Luengo. Educación pospandemia: una educación para construir futuros / Carlos Magro Mazo. Ahora toca construir comunidad educativa / Nélida Zaitegi de Miguel. Nuevo curso, ¿nuevos retos?: De la urgencia y la necesidad, a la reflexión y la planificación estratégica / Ainara Zubillaga del Río, Iria Mata. Innovación y tecnología como palanca de cambio en centros de entornos socioeconómicos complejos / Miguel Costa. La educación en América Latina y el Caribe: Año 0 / Mercedes Mateo Díaz. Global: Estrellas brillantes, otra vez / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Nueva normalidad, nuevas oportunidades en nuevos universos / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Impacto de la música en el cerebro y en el aprendizaje / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: Cómo le explicaremos esta pandemia a nuestros nietos / Juan Carlos Cubeiro. Maletín de recursos: 10 consejos para elegir una buena "app" educativa para tus alumnos / Manu Velasco. Profesores excelentes: Amaya Arroyo Sagasta / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 525 - Noviembre 2021 - Diálogos sobre género para educar la mirada (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 525 - Noviembre 2021 - Diálogos sobre género para educar la mirada Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 141 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA GENERO Nota de contenido: Editorial: Queda mucho por hacer / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Familia y escuela: construyendo alianzas para coeducar / María Encarnación Urrea Solano. Un proyecto al que te invito a participar / José Antonio Marina Torres. A fondo: Aprender de las mejores: iniciativas para inspirarnos y coeducar en nuestras escuelas / Rocío Espina, Loli García, Alfredo Hernando Calvo, Ana Municio Zúñiga. Entrevistas: Encarna Cuenca Carrión, Presidenta del Consejo Escolar del Estado / Carmen Pellicer Iborra. José Manuel Thomas, Director General de Escuelas en la Provincia de Mendoza (Argentina) / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: Escuela Rural de Olba: palanca de repoblación / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Infantil: Música, cuentos y confinamiento. Buscando la creatividad / Teresa Rubia Villa. El scape room como herramienta didáctica en la lectura de El Lazarillo de Tormes / María Gloria García Blay, Mónica Belda Torrijos, Isabel María Llorens Ponce. Diario de un bachiller en cuarentena / Ignacio Olavarría Berenguer. Tema del mes: Diálogos sobre género para educar la mirada del educador: pensamiento, lenguaje y acción. Cómo acompañar la igualdad y el respeto más allá del día de la paz. Mirada de águila, mirada de ratón / Isabel Villanueva Gómez. Una parada en el camino para desempañarnos las gafas / Isabel Benito. El espejo en el que te miras / Ainara Bezanilla. Literatura infantil y juvenil o ¿qué leen? / Paula Carbonell. Expectativas de las profesionales del ejercicio físico en relación con su imagen corporal y la cultura de consumo / Gustavo González Calvo. Género y medios: alfabetización mediática en las aulas / Alba Torrego González. Postestructuralismo, performatividad y biopolítica en las aulas a la luz de la perspectiva interseccional de género / Nuria Galicia Pérez. El cuerpo transfeminista hacia la Educación Infantil / Irati León Hernández, María Teresa Vizcarra Morales, Rakel Gamito Gómez. Del "status quo" al "status queer" en la formación del profesorado / Eider Hermoso Larzabal, Pilar Aristizabal Llorente, Elena López de Arana Prado. La educación en las políticas de igualdad de género / Francisco Javier Gómez González, Henar Rodríguez Navarro. Global: Homenaje a los proyectos que ya no están / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Bienvenidos/as a la era del buscador (y a la formación en tecnologías como algo permanente) / Dolors Reig. Ciencia y educación: Resiliencia en la educación y en la vida / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: La equidad no es opcional / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: La plataforma que mejor se adapta a tu metodología / Manu Velasco. Profesores excelentes: Meritxel Monguillot, profesora del Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (Inefc) en Barcelona / Manuel Pavón Cabrera. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 525 - Noviembre 2021 - Diálogos sobre género para educar la mirada [texto impreso] . - 2021 . - 141 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA GENERO Nota de contenido: Editorial: Queda mucho por hacer / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Familia y escuela: construyendo alianzas para coeducar / María Encarnación Urrea Solano. Un proyecto al que te invito a participar / José Antonio Marina Torres. A fondo: Aprender de las mejores: iniciativas para inspirarnos y coeducar en nuestras escuelas / Rocío Espina, Loli García, Alfredo Hernando Calvo, Ana Municio Zúñiga. Entrevistas: Encarna Cuenca Carrión, Presidenta del Consejo Escolar del Estado / Carmen Pellicer Iborra. José Manuel Thomas, Director General de Escuelas en la Provincia de Mendoza (Argentina) / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: Escuela Rural de Olba: palanca de repoblación / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Infantil: Música, cuentos y confinamiento. Buscando la creatividad / Teresa Rubia Villa. El scape room como herramienta didáctica en la lectura de El Lazarillo de Tormes / María Gloria García Blay, Mónica Belda Torrijos, Isabel María Llorens Ponce. Diario de un bachiller en cuarentena / Ignacio Olavarría Berenguer. Tema del mes: Diálogos sobre género para educar la mirada del educador: pensamiento, lenguaje y acción. Cómo acompañar la igualdad y el respeto más allá del día de la paz. Mirada de águila, mirada de ratón / Isabel Villanueva Gómez. Una parada en el camino para desempañarnos las gafas / Isabel Benito. El espejo en el que te miras / Ainara Bezanilla. Literatura infantil y juvenil o ¿qué leen? / Paula Carbonell. Expectativas de las profesionales del ejercicio físico en relación con su imagen corporal y la cultura de consumo / Gustavo González Calvo. Género y medios: alfabetización mediática en las aulas / Alba Torrego González. Postestructuralismo, performatividad y biopolítica en las aulas a la luz de la perspectiva interseccional de género / Nuria Galicia Pérez. El cuerpo transfeminista hacia la Educación Infantil / Irati León Hernández, María Teresa Vizcarra Morales, Rakel Gamito Gómez. Del "status quo" al "status queer" en la formación del profesorado / Eider Hermoso Larzabal, Pilar Aristizabal Llorente, Elena López de Arana Prado. La educación en las políticas de igualdad de género / Francisco Javier Gómez González, Henar Rodríguez Navarro. Global: Homenaje a los proyectos que ya no están / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Bienvenidos/as a la era del buscador (y a la formación en tecnologías como algo permanente) / Dolors Reig. Ciencia y educación: Resiliencia en la educación y en la vida / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: La equidad no es opcional / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: La plataforma que mejor se adapta a tu metodología / Manu Velasco. Profesores excelentes: Meritxel Monguillot, profesora del Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (Inefc) en Barcelona / Manuel Pavón Cabrera. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 526 - Diciembre 2021 - Todos y todas sin excepción (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 526 - Diciembre 2021 - Todos y todas sin excepción Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 141 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA GENERO Nota de contenido: Editorial: Construyamos ecosistemas educativos integradores / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Educación financiera como antídoto frente a la incertidumbre / Juan Carlos Delrieu. Resumen: La muerte y el duelo en el currículo español / Agustín de la Herrán Gascón. Educar en y para la diversidad / David Sánchez Teruel. A fondo: La participación estudiantil como una práctica de inclusión / René Alonzo Valdés Morales. Entrevista Ángel Serrano: Director General de la Fundación Tomillo / Carmen Pellicer Iborra (entrev.), Angel Serrano (entrevistado). Reportaje HundrED.org: descubrir y visibilizar experiencias educativas inspiradoras de todo el mundo / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Infantil: La acción tutorial como eje de la colaboración: una experiencia de asesoramiento / Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández. Hecho en el aula. Primaria: El poder motivante de las actividades inter-niveles en ciencias experimentales en Educación Primaria y Secundaria / María R. Díaz, Marta Martín Fuertes, Alberto Muñoz. Hecho en el aula. Bachillerato: Megaprofes: apoyo escolar online solidario en toda España / Manuel Pérez Real. Tema del Mes: Inclusión educativa. Inclusión educativa: el cambio posible e imparable / Álvaro Ferrer (coord.). Inclusión educativa: una agenda de reforma global / Mel Ainscow. Retóricas, posibilidades e infancias desgarradas: Sobre la educación inclusiva en la LOMLOE / Ignacio Calderón Almendros, María Teresa Rascón Gómez. La gestión del cambio para una educación más inclusiva / Gerardo Echeita Sarrionandia. Menores fuera de la escuela / Begoña López Cuesta. Las voces de la segregación escolar / Alejandro Montes. Acompañando los procesos de transformación en las escuelas / Amalia San Román. Retos del Diseño Universal para el Aprendizaje en el contexto educativo español (o cómo aterrizamos el DUA en nuestras escuelas) / Ainara Zubillaga del Río. Global: La escuela como cooperativa / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Relaciones más estrechas como aprendizaje post pandemia / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Funciones ejecutivas en la educación / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa. Dos niveles de inclusión: no discriminemos, complementemos / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Cómo crear actividades interactivas e imprimibles para tu alumnado / Manu Velasco En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 526 - Diciembre 2021 - Todos y todas sin excepción [texto impreso] . - 2021 . - 141 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA GENERO Nota de contenido: Editorial: Construyamos ecosistemas educativos integradores / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Educación financiera como antídoto frente a la incertidumbre / Juan Carlos Delrieu. Resumen: La muerte y el duelo en el currículo español / Agustín de la Herrán Gascón. Educar en y para la diversidad / David Sánchez Teruel. A fondo: La participación estudiantil como una práctica de inclusión / René Alonzo Valdés Morales. Entrevista Ángel Serrano: Director General de la Fundación Tomillo / Carmen Pellicer Iborra (entrev.), Angel Serrano (entrevistado). Reportaje HundrED.org: descubrir y visibilizar experiencias educativas inspiradoras de todo el mundo / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Infantil: La acción tutorial como eje de la colaboración: una experiencia de asesoramiento / Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández. Hecho en el aula. Primaria: El poder motivante de las actividades inter-niveles en ciencias experimentales en Educación Primaria y Secundaria / María R. Díaz, Marta Martín Fuertes, Alberto Muñoz. Hecho en el aula. Bachillerato: Megaprofes: apoyo escolar online solidario en toda España / Manuel Pérez Real. Tema del Mes: Inclusión educativa. Inclusión educativa: el cambio posible e imparable / Álvaro Ferrer (coord.). Inclusión educativa: una agenda de reforma global / Mel Ainscow. Retóricas, posibilidades e infancias desgarradas: Sobre la educación inclusiva en la LOMLOE / Ignacio Calderón Almendros, María Teresa Rascón Gómez. La gestión del cambio para una educación más inclusiva / Gerardo Echeita Sarrionandia. Menores fuera de la escuela / Begoña López Cuesta. Las voces de la segregación escolar / Alejandro Montes. Acompañando los procesos de transformación en las escuelas / Amalia San Román. Retos del Diseño Universal para el Aprendizaje en el contexto educativo español (o cómo aterrizamos el DUA en nuestras escuelas) / Ainara Zubillaga del Río. Global: La escuela como cooperativa / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Relaciones más estrechas como aprendizaje post pandemia / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Funciones ejecutivas en la educación / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa. Dos niveles de inclusión: no discriminemos, complementemos / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Cómo crear actividades interactivas e imprimibles para tu alumnado / Manu Velasco En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 528 - Febrero 2022 - Una competencia para la vida (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 528 - Febrero 2022 - Una competencia para la vida Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 161 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA INTERNET Nota de contenido: Aprender a desenvolverse en entornos inciertos / Carmen Pellicer Iborra. La competencia global en la escuela rural / Rogeli Santamaría Luna. Cómo hablar de la historia del terrorismo en las aulas / Raúl López Romo. Siéntate y piensa mejor tu respuesta / Ruth Pinedo González. Se puede educar el inconsciente cognitivo lector / Víctor Cerrudo Higelmo, Joaquim Valls i Morató. Mario Alonso Puig: «Hay enseñanzas mucho más profundas que no tienen que ver con el conocimiento sino con una forma de ser y estar en la vida» / Carmen Pellicer Iborra. IES Carlinda: La excelencia de educar de corazón a corazón / Manuel Pavón Cabrera. Hiroshima destruye nuestra paz: Las grullas nos devuelven la esperanza / Rafael Vallejo Molero, M.ª del Rosario Gallardo Guillén. Teatralizar la Prehistoria en Ciencias Sociales / Jordi Brunet Espuela. Enseñar por ámbitos en 1º ESO Una experiencia educativa: Misión, la Tierra: Una experiencia educativa: Misión, la Tierra / M.ª Ángeles Sequero García. Tendiendo oportunidades a la ruralidad: Puentes Educativos / Francisco Paredes, Gonzalo Plaza. LifeComp, la Competencia para la vida / Javier Manuel Valle López (coord.). Introducción a LifeComp: el marco de referencia europeo para la competencia clave personal, social y de aprender a aprender / Arianna Sala, Marcelino Cabrera Giráldez. LifeComp: Viejas (pre)ocupaciones educativas, nuevos marcos de referencia / María Matarranz. LifeComp en España: Retrospectiva / José Francisco Martín Alonso, Isabel Muñoz San Roque. LifeComp y la práctica docente: Claves de reflexión / Jorge Ubeda. Escape rooms matemáticas para trabajar la Competencia LifeComp / Rocío Garrido Martos, Jesús Manso. Convivencia escolar y empatía desde la competencia LifeCom / Adrián Neubauer Esteban. La realidad hipertecnológica de la infancia y el equilibrio con la LifeComp / Ana Ancheta Arrabal, Marta Uzarska-Bachmura. Lifecomp: Educar el pensamiento crítico en tiempos de posverdad / Bianca Thoilliez Ruano. Más allá de la Pedagogía de la gallina: A propósito del marco competencial LifeCom / Agustín de la Herrán Gascón. La innovación inaccesible / Bruno Iriarte. El probable fracaso de Meta: Realidad aumentada, no virtual, como tendencia de futuro / Dolors Reig. Memoria de trabajo en el aula / Jesús C. Guillen. Competentes para vivir, tras la pandemia / Juan Carlos Cubeiro. 36 herramientas de Software Libre para educación / Manu Velasco. Profesores excelentes: Antonio Gálvez, Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 528 - Febrero 2022 - Una competencia para la vida [texto impreso] . - 2022 . - 161 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA INTERNET Nota de contenido: Aprender a desenvolverse en entornos inciertos / Carmen Pellicer Iborra. La competencia global en la escuela rural / Rogeli Santamaría Luna. Cómo hablar de la historia del terrorismo en las aulas / Raúl López Romo. Siéntate y piensa mejor tu respuesta / Ruth Pinedo González. Se puede educar el inconsciente cognitivo lector / Víctor Cerrudo Higelmo, Joaquim Valls i Morató. Mario Alonso Puig: «Hay enseñanzas mucho más profundas que no tienen que ver con el conocimiento sino con una forma de ser y estar en la vida» / Carmen Pellicer Iborra. IES Carlinda: La excelencia de educar de corazón a corazón / Manuel Pavón Cabrera. Hiroshima destruye nuestra paz: Las grullas nos devuelven la esperanza / Rafael Vallejo Molero, M.ª del Rosario Gallardo Guillén. Teatralizar la Prehistoria en Ciencias Sociales / Jordi Brunet Espuela. Enseñar por ámbitos en 1º ESO Una experiencia educativa: Misión, la Tierra: Una experiencia educativa: Misión, la Tierra / M.ª Ángeles Sequero García. Tendiendo oportunidades a la ruralidad: Puentes Educativos / Francisco Paredes, Gonzalo Plaza. LifeComp, la Competencia para la vida / Javier Manuel Valle López (coord.). Introducción a LifeComp: el marco de referencia europeo para la competencia clave personal, social y de aprender a aprender / Arianna Sala, Marcelino Cabrera Giráldez. LifeComp: Viejas (pre)ocupaciones educativas, nuevos marcos de referencia / María Matarranz. LifeComp en España: Retrospectiva / José Francisco Martín Alonso, Isabel Muñoz San Roque. LifeComp y la práctica docente: Claves de reflexión / Jorge Ubeda. Escape rooms matemáticas para trabajar la Competencia LifeComp / Rocío Garrido Martos, Jesús Manso. Convivencia escolar y empatía desde la competencia LifeCom / Adrián Neubauer Esteban. La realidad hipertecnológica de la infancia y el equilibrio con la LifeComp / Ana Ancheta Arrabal, Marta Uzarska-Bachmura. Lifecomp: Educar el pensamiento crítico en tiempos de posverdad / Bianca Thoilliez Ruano. Más allá de la Pedagogía de la gallina: A propósito del marco competencial LifeCom / Agustín de la Herrán Gascón. La innovación inaccesible / Bruno Iriarte. El probable fracaso de Meta: Realidad aumentada, no virtual, como tendencia de futuro / Dolors Reig. Memoria de trabajo en el aula / Jesús C. Guillen. Competentes para vivir, tras la pandemia / Juan Carlos Cubeiro. 36 herramientas de Software Libre para educación / Manu Velasco. Profesores excelentes: Antonio Gálvez, Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 529 - Marzo 2022 - El futuro de la empleabilidad (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 529 - Marzo 2022 - El futuro de la empleabilidad Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 161 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN EMPLEO Nota de contenido: Editorial: Empleabilidad y aprendizaje / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: La pregunta como estrategia didáctica y de reflexión / Claudine Benoit Ríos. Fortalecimiento de la comunicación oral mediante estrategias didácticas teatrales en el Bachillerato / Victoria Cepeda Villavicencio. Plataformas digitales educativas y el rehacer del aprendizaje / Emiliano Grimaldi, Stephen J. Ball. A fondo: El surgimiento de una mejora escolar dirigida por pares / David Godfrey. Entrevista: Federico Buyolo / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: Pintando futuros en el CEIP Pintor Pedro Flores de Murcia / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula: Infantil: Provocación y esperanza por una educación pública renovada / Raquel García Molina. Hecho en el aula: Primaria. La educación emocional y el aprendizaje del alumnado TEA / Paula Román Vázquez, Mónica Belda Torrijos. Hecho en el aula: ESO. La violencia de género en secundaria: formación para profesorado / Anna Sala Bubaré, Berta Vall Castelló. LATAM: Innovaciones Educativas Disruptivas. AeioTü: Una experiencia educativa que transforma comunidades enteras en Latinoamérica / Manuel Pavón Cabrera. Tema del mes: Predicar con el ejemplo / Juan Carlos Cubeiro. FP, el mejor puente hacia el empleo / Guadalupe Bragado Cordero. La Universidad ante la empleabilidad consciente: nuevas posiciones, ritmos y desafíos / Imelda Rodríguez Escanciano. Talento circular y empleabilidad: una garantía de éxito para las organizaciones / Mª José Martín. ¿Son la hostelería y el turismo sectores atractivos para trabajar? / José Mª Cervera Lucini. Reinserción de personas privadas de libertad y de ninis a través del fútbol / Jorge H. Carretero. La empleabilidad ya no es lo que era / Juan Carlos Cubeiro. Imagine / Siro López. Global: Cooperación e innovación / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Wordle, Wikitrivia, pequeñas tretas para desconectar y de paso educar en historia, cultura general o idiomas / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Sincronización cerebral en el aula y en la vida / Jesús C. Guillen. Maletín de recursos: 10 retos educativos para generar y potenciar el aprendizaje en nuestro alumnado / Manu Velasco. Profesores excelentes: Raúl Santiago / Manuel Pavón Cabrera. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 529 - Marzo 2022 - El futuro de la empleabilidad [texto impreso] . - 2022 . - 161 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN EMPLEO Nota de contenido: Editorial: Empleabilidad y aprendizaje / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: La pregunta como estrategia didáctica y de reflexión / Claudine Benoit Ríos. Fortalecimiento de la comunicación oral mediante estrategias didácticas teatrales en el Bachillerato / Victoria Cepeda Villavicencio. Plataformas digitales educativas y el rehacer del aprendizaje / Emiliano Grimaldi, Stephen J. Ball. A fondo: El surgimiento de una mejora escolar dirigida por pares / David Godfrey. Entrevista: Federico Buyolo / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: Pintando futuros en el CEIP Pintor Pedro Flores de Murcia / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula: Infantil: Provocación y esperanza por una educación pública renovada / Raquel García Molina. Hecho en el aula: Primaria. La educación emocional y el aprendizaje del alumnado TEA / Paula Román Vázquez, Mónica Belda Torrijos. Hecho en el aula: ESO. La violencia de género en secundaria: formación para profesorado / Anna Sala Bubaré, Berta Vall Castelló. LATAM: Innovaciones Educativas Disruptivas. AeioTü: Una experiencia educativa que transforma comunidades enteras en Latinoamérica / Manuel Pavón Cabrera. Tema del mes: Predicar con el ejemplo / Juan Carlos Cubeiro. FP, el mejor puente hacia el empleo / Guadalupe Bragado Cordero. La Universidad ante la empleabilidad consciente: nuevas posiciones, ritmos y desafíos / Imelda Rodríguez Escanciano. Talento circular y empleabilidad: una garantía de éxito para las organizaciones / Mª José Martín. ¿Son la hostelería y el turismo sectores atractivos para trabajar? / José Mª Cervera Lucini. Reinserción de personas privadas de libertad y de ninis a través del fútbol / Jorge H. Carretero. La empleabilidad ya no es lo que era / Juan Carlos Cubeiro. Imagine / Siro López. Global: Cooperación e innovación / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Wordle, Wikitrivia, pequeñas tretas para desconectar y de paso educar en historia, cultura general o idiomas / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Sincronización cerebral en el aula y en la vida / Jesús C. Guillen. Maletín de recursos: 10 retos educativos para generar y potenciar el aprendizaje en nuestro alumnado / Manu Velasco. Profesores excelentes: Raúl Santiago / Manuel Pavón Cabrera. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 530 - Abril 2022 - En sus zapatos (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 530 - Abril 2022 - En sus zapatos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 161 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial: El valor de la personalización / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Calidad de la educación y desempleo juvenil en América Latina / Luis René Cáceres. Reflexiones sobre la competencia digital docente / Julio Cabero Almenara. A fondo: Liderazgo inclusivo: ¿utopía o realidad? / Inmaculada Gómez Hurtado. Entrevista: Carol A. Tomlinson: «La educación personalizada es una filosofía centrada en los alumnos para maximizar su crecimiento» / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: CEIP Bilingüe Foro Romano, Cuarte de Huerva (Zaragoza): Un cole para llegar a ser / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula: Practicar Aprendizaje Servicio en Educación Infantil / Roser Batlle Suñer, Gloria Palomo, Artemia Rey Romero. Procesos de coeducación. Resistencias y resiliencias entre el profesorado / Amelia Barquín López, Amaia Alberdi Ruiz de Alegría. La inclusión de los ciclos formativos de grado superior en la universidad: una reforma conveniente / Teresa de Jesús González Barbero. LATAM: Innovaciones educativas disruptivas. Educación para una Innovación Humana / María Angela Crane. Tema del mes: Solo hay que calzar sus zapatos / Marta Monserrat Salcedo. La Educación Especial en el Sistema Educativo Español: Correlación positiva entre la integración / Violeta Miguel Pérez. El modelo de enriquecimiento para toda la escuela: hacia el desarrollo del talento de todos los escolares / Javier Tourón Figueroa. Enseñar de forma distinta a quienes aprenden de manera diferente. Dislexia / Carmen Silva. Bases epistemológicas de la comunicación como factor clave en el desarrollo del alumnado con discapacidad / Ruth Candela Ramírez. Autismo, diversidad y entornos educativos inclusivos / María Llorente. El papel del centro educativo en los problemas de salud mental de niños y adolescentes / M. Mar Faya Barrios, Patricia Alcindor Huelva, Montserrat Graell Bernal. El colegio de los alumnos felices, pero si consideras otro, acepto sugerencias / Raquel Fernández González. Colegio Cambrils: La inclusión entendida desde el modelo educativo especial / Laura Serrano Fernández. Imagine / Siro López. Global: Comunidad Pestalozzi / Bruno Iriarte. Aula TPACK: Tips neurocientíficos para potenciar el aprendizaje en las aulas en la era de la hiperconectividad / Dolors Reig. Ciencia y Educación: La conexión cuerpo y cerebro en el aprendizaje / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: Capacidades que enriquecen / Juan Carlos Cubeiro. Maletín de recursos: Cómo usar la tecnología para mejorar la ortografía. Proyecto «Los comefaltas» / Manu Velasco. Profesores excelentes: Alexandre Sotelino / Manuel Pavón Cabrera. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 530 - Abril 2022 - En sus zapatos [texto impreso] . - 2022 . - 161 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial: El valor de la personalización / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Calidad de la educación y desempleo juvenil en América Latina / Luis René Cáceres. Reflexiones sobre la competencia digital docente / Julio Cabero Almenara. A fondo: Liderazgo inclusivo: ¿utopía o realidad? / Inmaculada Gómez Hurtado. Entrevista: Carol A. Tomlinson: «La educación personalizada es una filosofía centrada en los alumnos para maximizar su crecimiento» / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: CEIP Bilingüe Foro Romano, Cuarte de Huerva (Zaragoza): Un cole para llegar a ser / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula: Practicar Aprendizaje Servicio en Educación Infantil / Roser Batlle Suñer, Gloria Palomo, Artemia Rey Romero. Procesos de coeducación. Resistencias y resiliencias entre el profesorado / Amelia Barquín López, Amaia Alberdi Ruiz de Alegría. La inclusión de los ciclos formativos de grado superior en la universidad: una reforma conveniente / Teresa de Jesús González Barbero. LATAM: Innovaciones educativas disruptivas. Educación para una Innovación Humana / María Angela Crane. Tema del mes: Solo hay que calzar sus zapatos / Marta Monserrat Salcedo. La Educación Especial en el Sistema Educativo Español: Correlación positiva entre la integración / Violeta Miguel Pérez. El modelo de enriquecimiento para toda la escuela: hacia el desarrollo del talento de todos los escolares / Javier Tourón Figueroa. Enseñar de forma distinta a quienes aprenden de manera diferente. Dislexia / Carmen Silva. Bases epistemológicas de la comunicación como factor clave en el desarrollo del alumnado con discapacidad / Ruth Candela Ramírez. Autismo, diversidad y entornos educativos inclusivos / María Llorente. El papel del centro educativo en los problemas de salud mental de niños y adolescentes / M. Mar Faya Barrios, Patricia Alcindor Huelva, Montserrat Graell Bernal. El colegio de los alumnos felices, pero si consideras otro, acepto sugerencias / Raquel Fernández González. Colegio Cambrils: La inclusión entendida desde el modelo educativo especial / Laura Serrano Fernández. Imagine / Siro López. Global: Comunidad Pestalozzi / Bruno Iriarte. Aula TPACK: Tips neurocientíficos para potenciar el aprendizaje en las aulas en la era de la hiperconectividad / Dolors Reig. Ciencia y Educación: La conexión cuerpo y cerebro en el aprendizaje / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: Capacidades que enriquecen / Juan Carlos Cubeiro. Maletín de recursos: Cómo usar la tecnología para mejorar la ortografía. Proyecto «Los comefaltas» / Manu Velasco. Profesores excelentes: Alexandre Sotelino / Manuel Pavón Cabrera. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 531 - Mayo 2022 - La belleza de las matemáticas (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 531 - Mayo 2022 - La belleza de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 153 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN MATEMATICAS Nota de contenido: Matemáticas para la vida / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: ¿Cómo les va a los estudiantes españoles en la prueba de matemáticas de PISA? / Alfonso Echazarra de Gregorio. ¿Las matemáticas no gustan a las mujeres? / Marta Macho Stadler. Más allá de los cursos de formación / Pablo Beltrán-Pellicer. A fondo: Oportunidades, retos y necesidades de la educación matemática / Luis José Rodríguez Muñiz, Irene Ferrando, Jesús Montejo Gámez. Entrevista: Andrés Sandoval-Hernández: «La educación de calidad tiene que ser relevante, pertinente, equitativa, eficiente y eficaz» / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: Torrejoncillo quiere volver a viajar / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula: Impulsar el lenguaje de programación desde Educación Infantil / Anna Matamala, Òscar de Paula. Método de coevaluación Coeficiente de participación / David Costa Sánchez. Aprendizaje temático en el ámbito STEAM y de las Ciencias Sociales / Juan Carlos Moreno Pérez. LATAM: Innovaciones educativas disruptivas. Una escuela que enseña a ganar dinero / Luis Fernando Sanabria. Tema del mes: El aprendizaje de las matemáticas apasionantes / Beatriz Alvarez Rivera (coord.). España en PISA: Análisis de resultados / Francisco Javier García Crespo. Pensar matemáticamente / AA. VV.. Enseñar matemáticas desde el cerebro del que aprende / José Antonio Fernández Bravo. Se puede educar el inconsciente emocional matemático / Joaquim Valls i Morató. Método ABN. ¿Dónde está la diferencia? / Jaime Martínez Montero. Los retos de los maestros de matemáticas, del problema a la solución / Esperanza Mejías Macías. Hoy aprendemos con GeoGebra. ¡Qué bien! / Monserrat Diestro Tejeda. Singapur: Enseñar menos, para aprender más / Pilar Fernández Palop, Sergio Urbano Ruiz, Presentación A. Caballero García. Matecraft: Personalización y autonomía en el proceso de aprendizaje de las matemáticas / Martín Varela. Imagine: Imagine / Siro López. Global: Educación para adultos / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Cómo potenciar, en las aulas, la resiliencia, el gran aprendizaje de nuestros tiempos / Dolors Reig. Ciencia y Educación: El poder de la planificación / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: Mi sobrina ama las matemáticas / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: 17 cortos geniales para educar en valores / Manu Velasco. Profesores excelentes: Lourdes Jiménez García / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 531 - Mayo 2022 - La belleza de las matemáticas [texto impreso] . - 2022 . - 153 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN MATEMATICAS Nota de contenido: Matemáticas para la vida / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: ¿Cómo les va a los estudiantes españoles en la prueba de matemáticas de PISA? / Alfonso Echazarra de Gregorio. ¿Las matemáticas no gustan a las mujeres? / Marta Macho Stadler. Más allá de los cursos de formación / Pablo Beltrán-Pellicer. A fondo: Oportunidades, retos y necesidades de la educación matemática / Luis José Rodríguez Muñiz, Irene Ferrando, Jesús Montejo Gámez. Entrevista: Andrés Sandoval-Hernández: «La educación de calidad tiene que ser relevante, pertinente, equitativa, eficiente y eficaz» / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: Torrejoncillo quiere volver a viajar / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula: Impulsar el lenguaje de programación desde Educación Infantil / Anna Matamala, Òscar de Paula. Método de coevaluación Coeficiente de participación / David Costa Sánchez. Aprendizaje temático en el ámbito STEAM y de las Ciencias Sociales / Juan Carlos Moreno Pérez. LATAM: Innovaciones educativas disruptivas. Una escuela que enseña a ganar dinero / Luis Fernando Sanabria. Tema del mes: El aprendizaje de las matemáticas apasionantes / Beatriz Alvarez Rivera (coord.). España en PISA: Análisis de resultados / Francisco Javier García Crespo. Pensar matemáticamente / AA. VV.. Enseñar matemáticas desde el cerebro del que aprende / José Antonio Fernández Bravo. Se puede educar el inconsciente emocional matemático / Joaquim Valls i Morató. Método ABN. ¿Dónde está la diferencia? / Jaime Martínez Montero. Los retos de los maestros de matemáticas, del problema a la solución / Esperanza Mejías Macías. Hoy aprendemos con GeoGebra. ¡Qué bien! / Monserrat Diestro Tejeda. Singapur: Enseñar menos, para aprender más / Pilar Fernández Palop, Sergio Urbano Ruiz, Presentación A. Caballero García. Matecraft: Personalización y autonomía en el proceso de aprendizaje de las matemáticas / Martín Varela. Imagine: Imagine / Siro López. Global: Educación para adultos / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Cómo potenciar, en las aulas, la resiliencia, el gran aprendizaje de nuestros tiempos / Dolors Reig. Ciencia y Educación: El poder de la planificación / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: Mi sobrina ama las matemáticas / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: 17 cortos geniales para educar en valores / Manu Velasco. Profesores excelentes: Lourdes Jiménez García / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 532 - Junio 2022 - Pensamiento creativo en el aula (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 532 - Junio 2022 - Pensamiento creativo en el aula Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 153 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN CREATIVIDAD Nota de contenido: Editorial: Pensar de forma creativa / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Enseñar a estudiar literatura en la educación secundaria / Facundo Nieto. ¿Se puede enseñar creatividad? / Marta de Miguel Zamora. Educación Lenta. Una alternativa a la aceleración educativa / Silvia Sánchez Serrano. A fondo: Educación de calidad y Responsabilidad Social Territorial: Avances teóricos y metodológicos en el espacio ORSALC / Humberto Grimaldo Durán. Entrevista: Christopher Clouder: «Enseñar es aprender, no son dos cosas separadas» / Henar Rodríguez Navarro. Reportaje: Enseñar abiertos al futuro / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Infantil: Desafío saludable, un proyecto en Educación Infantil con impacto social / J.R. Acebes, C. Álvarez, A. Mercader Huber, C. Torre Pérez. Hecho en el aula. ESO: Ten las manos ocupadas para liberar la ansiedad y mejorar la atención / Andrés Bedmar Vidal, M. C. Sánchez Mendoza, José Miguel Pareja Salinas. LATAM: Innovaciones Educativas Disruptivas. Gamificación: Una propuesta de formación de profesores / Leticia Rocha Machado, Simone Meister Sommer Bilessimo, Juarez Bento da Silva, Isabela Nardi da Silva. Tema del mes: Pensamiento creativo en el aula / Henar Rodríguez Navarro. Cuerpo, mente y aprendizaje: perspectivas desde la neurociencia y el teatro / Giulia Varotto. La escuela es puro teatro: Estrategias de desarrollo de la creatividad a través de las artes escénicas / Francisco Javier Gómez González. Creatividad: Herramienta y meta para la educación / Manuela Romo Santos. Creatividad en el día a día de un docente / Isabel Villanueva Gómez. Estructura de lección facilitadora de la creación en expresión corporal / Alfonso García Monge, Nicolás Julio Bores Calle. Habitar la Voz Creativa / María Leticia Fernández-Rúa Santafé. Inventar, inventariar e inventurear con Gianni Rodari / Mercedes Herrero Pérez. Imagine / Siro López. Global: La escuela y las habilidades socioemocionales / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Tiktok, Instagram y otras redes de microvideo en la educación actual / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Práctica de recuperación: la técnica de estudio y aprendizaje más efectiva / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: La muerte de las empresas rutinarias / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Poeflix - Un proyecto lleno de creatividad y de poesía / Manu Velasco. Profesores excelentes: Estel Paloma Cisa / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 532 - Junio 2022 - Pensamiento creativo en el aula [texto impreso] . - 2022 . - 153 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN CREATIVIDAD Nota de contenido: Editorial: Pensar de forma creativa / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Enseñar a estudiar literatura en la educación secundaria / Facundo Nieto. ¿Se puede enseñar creatividad? / Marta de Miguel Zamora. Educación Lenta. Una alternativa a la aceleración educativa / Silvia Sánchez Serrano. A fondo: Educación de calidad y Responsabilidad Social Territorial: Avances teóricos y metodológicos en el espacio ORSALC / Humberto Grimaldo Durán. Entrevista: Christopher Clouder: «Enseñar es aprender, no son dos cosas separadas» / Henar Rodríguez Navarro. Reportaje: Enseñar abiertos al futuro / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Infantil: Desafío saludable, un proyecto en Educación Infantil con impacto social / J.R. Acebes, C. Álvarez, A. Mercader Huber, C. Torre Pérez. Hecho en el aula. ESO: Ten las manos ocupadas para liberar la ansiedad y mejorar la atención / Andrés Bedmar Vidal, M. C. Sánchez Mendoza, José Miguel Pareja Salinas. LATAM: Innovaciones Educativas Disruptivas. Gamificación: Una propuesta de formación de profesores / Leticia Rocha Machado, Simone Meister Sommer Bilessimo, Juarez Bento da Silva, Isabela Nardi da Silva. Tema del mes: Pensamiento creativo en el aula / Henar Rodríguez Navarro. Cuerpo, mente y aprendizaje: perspectivas desde la neurociencia y el teatro / Giulia Varotto. La escuela es puro teatro: Estrategias de desarrollo de la creatividad a través de las artes escénicas / Francisco Javier Gómez González. Creatividad: Herramienta y meta para la educación / Manuela Romo Santos. Creatividad en el día a día de un docente / Isabel Villanueva Gómez. Estructura de lección facilitadora de la creación en expresión corporal / Alfonso García Monge, Nicolás Julio Bores Calle. Habitar la Voz Creativa / María Leticia Fernández-Rúa Santafé. Inventar, inventariar e inventurear con Gianni Rodari / Mercedes Herrero Pérez. Imagine / Siro López. Global: La escuela y las habilidades socioemocionales / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Tiktok, Instagram y otras redes de microvideo en la educación actual / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Práctica de recuperación: la técnica de estudio y aprendizaje más efectiva / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: La muerte de las empresas rutinarias / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Poeflix - Un proyecto lleno de creatividad y de poesía / Manu Velasco. Profesores excelentes: Estel Paloma Cisa / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 533 - Julio-Agosto 2022 - Repensar el rol directivo (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 533 - Julio-Agosto 2022 - Repensar el rol directivo Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 153 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN CREATIVIDAD Nota de contenido: Editorial: Inspirar para cambiar / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Acogida al alumnado inmigrante recién llegado y escuela inclusiva / Félix Etxeberria Balerdi. Aprender a aburrirse: Una competencia necesaria / Alberto Sánchez Rojo. A fondo: La interculturalidad y las TIC. Un reto para afrontar / Daniel Garrote Rojas. Entrevista: Andreas Schleicher / Carmen Pellicer Iborra. Keishia Thorpe / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: Hacer posible lo imposible / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula: Crónica de cómo Alfonso X coincidió en unos monasterios con Tomás Moro / Rafael Vallejo Molero, M.ª del Rosario Gallardo Guillén. Fomentar la lectura en el aprendizaje-servicio / Roser Batlle, Francisco Barea Durán, Sonia Segarra, Yolanda Ortega, Jordi Durro, Sergio Ferrandis Tébar, Paco Pascual. La Tierra, un planeta vulnerable / David Collis Luque. LATAM: Innovaciones Educativas Disruptivas: La importancia de un libro propio: Experiencia en zonas rurales / Cecilia Anríquez. Tema del mes: El liderazgo directivo como motor del cambio / Agustín Porres. Artículos: Las enseñanzas implícitas del uso del tiempo en las escuelas / Victoria Abregú. Colaboración Pedagógica: Un desafío clave para el liderazgo escolar / Paulo Volante Beach. Estilos personales en la práctica del liderazgo pedagógico / Marcos R. Sarasola. Las funciones clave para dirigir un centro educativo en el siglo XXI / Juan Raul Cadillo Leon. Pensar el liderazgo en red: Hallazgos y conclusiones de una red Global de Liderazgo Escolar / Magdalena Zorraquin, Lucila Malnatti. Seis directores de escuela alrededor del mundo / Antônio Gois. Un aporte al Liderazgo Directivo desde un enfoque dinámico transformacional: Diseño experimental ad hoc en escuelas y liceos de Uruguay / Lidia Barboza Norbis, Lydia Garrido Luzardo. Formación directiva en Colombia: Fortalecimiento del liderazgo personal y de las redes de aprendizaje / Clelia Pineda Báez, Ángela Rubiano Bello, José Javier Bermúdez Aponte. ¿Cómo ser un líder educativo modelo del carácter? / Luciana Arnaudo. Imagine: Siro López. Global: El legado del Sugata Mitra en México / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Jóvenes, ansiedad, depresión y suicidio: la cara B de las pantallas / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Diez estrategias para una enseñanza efectiva / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: Liderazgo educativo y educación para el liderazgo / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: 24 películas sobre profesores y educación / Manu Velasco. Profesores excelentes: Santiago Espinosa / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 533 - Julio-Agosto 2022 - Repensar el rol directivo [texto impreso] . - 2022 . - 153 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN CREATIVIDAD Nota de contenido: Editorial: Inspirar para cambiar / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Acogida al alumnado inmigrante recién llegado y escuela inclusiva / Félix Etxeberria Balerdi. Aprender a aburrirse: Una competencia necesaria / Alberto Sánchez Rojo. A fondo: La interculturalidad y las TIC. Un reto para afrontar / Daniel Garrote Rojas. Entrevista: Andreas Schleicher / Carmen Pellicer Iborra. Keishia Thorpe / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: Hacer posible lo imposible / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula: Crónica de cómo Alfonso X coincidió en unos monasterios con Tomás Moro / Rafael Vallejo Molero, M.ª del Rosario Gallardo Guillén. Fomentar la lectura en el aprendizaje-servicio / Roser Batlle, Francisco Barea Durán, Sonia Segarra, Yolanda Ortega, Jordi Durro, Sergio Ferrandis Tébar, Paco Pascual. La Tierra, un planeta vulnerable / David Collis Luque. LATAM: Innovaciones Educativas Disruptivas: La importancia de un libro propio: Experiencia en zonas rurales / Cecilia Anríquez. Tema del mes: El liderazgo directivo como motor del cambio / Agustín Porres. Artículos: Las enseñanzas implícitas del uso del tiempo en las escuelas / Victoria Abregú. Colaboración Pedagógica: Un desafío clave para el liderazgo escolar / Paulo Volante Beach. Estilos personales en la práctica del liderazgo pedagógico / Marcos R. Sarasola. Las funciones clave para dirigir un centro educativo en el siglo XXI / Juan Raul Cadillo Leon. Pensar el liderazgo en red: Hallazgos y conclusiones de una red Global de Liderazgo Escolar / Magdalena Zorraquin, Lucila Malnatti. Seis directores de escuela alrededor del mundo / Antônio Gois. Un aporte al Liderazgo Directivo desde un enfoque dinámico transformacional: Diseño experimental ad hoc en escuelas y liceos de Uruguay / Lidia Barboza Norbis, Lydia Garrido Luzardo. Formación directiva en Colombia: Fortalecimiento del liderazgo personal y de las redes de aprendizaje / Clelia Pineda Báez, Ángela Rubiano Bello, José Javier Bermúdez Aponte. ¿Cómo ser un líder educativo modelo del carácter? / Luciana Arnaudo. Imagine: Siro López. Global: El legado del Sugata Mitra en México / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Jóvenes, ansiedad, depresión y suicidio: la cara B de las pantallas / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Diez estrategias para una enseñanza efectiva / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: Liderazgo educativo y educación para el liderazgo / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: 24 películas sobre profesores y educación / Manu Velasco. Profesores excelentes: Santiago Espinosa / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 535 - Octubre 2022 - ¿Qué significa desarrollar la competencia global? (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 535 - Octubre 2022 - ¿Qué significa desarrollar la competencia global? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 153 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN CREATIVIDAD Nota de contenido: Editorial: Nada puede resultarnos ajeno / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Educación Superior con equidad y justicia social / Luis Brito Gaona. Educar para la Paz desde las habilidades blandas / Sofía Herrero Rico. A fondo: El impacto de la trayectoria educativa previa del estudiante en el abandono de la universidad / María Fernández Mellizo Soto. Entrevista: Fernando M. Reimers / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: H-Farm International School. Un ecosistema de aprendizajes para un futuro cambiante / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula: Transformarse para ofrecer altas expectativas…y cumplirlas / María de Gracia Ramos Gil. ¿Cómo eliminar el uso del radicalismo y de la violencia en los discursos a través de la literatura crítica? / María Eugenia Alava. La Realidad Virtual, una herramienta que favorece el aprendizaje social en el alumnado TEA / Natalia Coronado Saiz, Mónica Belda Torrijos. LATAM: Innovaciones educativas disruptivas. Círculos de aprendizaje para la niñez desescolarizada y en alto riesgo / Vicky Colbert. Tema del mes: Una competencia global para un mundo interconectado / Esteve López. La necesidad de un marco de Competencia Global para educadores centrado en la curación pospandemia / Connie K. Chung. Educación en Ciudadanía Global: un marco para las Competencias Globales / Raffaella Faggioli, Massimiliano Tarozzi. La competencia global en las evaluaciones internacionales: PISA / Luis Eduardo Pires Jiménez, Ismael Sanz Labrador. ¿Ciudadanía global en una escuela local? Retos para la escuela y la comunidad. Asun Llena Berñe. Para innovar, piensa en círculos / Cecilia de la Paz. Entendiendo el mundo desde la escuela: modelos CCR e InnoGlobal / Eva María Teba Fernández. Construir la paz en tiempos convulsos: un reto para la educación para la ciudadanía global / Manuela Mesa. Imagine / Siro López. Global: Comunidad de la Tierra / Bruno Iriarte. Aula Tpack: BeReal, cuando parecía imposible algo nuevo en redes sociales… / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Aprendizaje de un nuevo idioma / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa. Preparados para la competencia global / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: 23 herramientas TIC para obtener evidencias de aprendizaje y para evaluar a nuestro alumnado / Manu Velasco. Profesores excelentes: Javier Bernabéu Ruiz / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 535 - Octubre 2022 - ¿Qué significa desarrollar la competencia global? [texto impreso] . - 2022 . - 153 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN CREATIVIDAD Nota de contenido: Editorial: Nada puede resultarnos ajeno / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Educación Superior con equidad y justicia social / Luis Brito Gaona. Educar para la Paz desde las habilidades blandas / Sofía Herrero Rico. A fondo: El impacto de la trayectoria educativa previa del estudiante en el abandono de la universidad / María Fernández Mellizo Soto. Entrevista: Fernando M. Reimers / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: H-Farm International School. Un ecosistema de aprendizajes para un futuro cambiante / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula: Transformarse para ofrecer altas expectativas…y cumplirlas / María de Gracia Ramos Gil. ¿Cómo eliminar el uso del radicalismo y de la violencia en los discursos a través de la literatura crítica? / María Eugenia Alava. La Realidad Virtual, una herramienta que favorece el aprendizaje social en el alumnado TEA / Natalia Coronado Saiz, Mónica Belda Torrijos. LATAM: Innovaciones educativas disruptivas. Círculos de aprendizaje para la niñez desescolarizada y en alto riesgo / Vicky Colbert. Tema del mes: Una competencia global para un mundo interconectado / Esteve López. La necesidad de un marco de Competencia Global para educadores centrado en la curación pospandemia / Connie K. Chung. Educación en Ciudadanía Global: un marco para las Competencias Globales / Raffaella Faggioli, Massimiliano Tarozzi. La competencia global en las evaluaciones internacionales: PISA / Luis Eduardo Pires Jiménez, Ismael Sanz Labrador. ¿Ciudadanía global en una escuela local? Retos para la escuela y la comunidad. Asun Llena Berñe. Para innovar, piensa en círculos / Cecilia de la Paz. Entendiendo el mundo desde la escuela: modelos CCR e InnoGlobal / Eva María Teba Fernández. Construir la paz en tiempos convulsos: un reto para la educación para la ciudadanía global / Manuela Mesa. Imagine / Siro López. Global: Comunidad de la Tierra / Bruno Iriarte. Aula Tpack: BeReal, cuando parecía imposible algo nuevo en redes sociales… / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Aprendizaje de un nuevo idioma / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa. Preparados para la competencia global / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: 23 herramientas TIC para obtener evidencias de aprendizaje y para evaluar a nuestro alumnado / Manu Velasco. Profesores excelentes: Javier Bernabéu Ruiz / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 536 - Noviembre 2022 - El papel educador de los municipios (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 536 - Noviembre 2022 - El papel educador de los municipios Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 149 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN CREATIVIDAD Nota de contenido: Editorial: Caminar hacia un nuevo modelo de municipalidad / Carmen Pellicer Iborra. Firmas. Actividades circenses como recurso pedagógico en la asignatura de Educación Física / Víctor Hernández Beltrán, J. M. Gamonales Puerto, V. A. González Coto, Olga Calle Méndez. La escuela: ¿cómplice o agente de cambio? / Sergio Carneros. A fondo. Pensar críticamente en un mundo digital / Vicent Gozálvez Pérez. Entrevista: Vicky Colbert / Carmen Pellicer Iborra. : Jorge Yzusqui Chessman / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: CEPA Sierra Norte de Torrelaguna (Madrid) / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula (Primaria). Comprometidos con el comercio local / Joaquín Marza Mercé, Ariel Platas Leonetti, Lucía Chafers Sisternes. Hecho en el aula (ESO). Despertar el espíritu de equipo para superar cooperativamente los retos / Alejandro José Ramos Sánchez. LATAM: Innovaciones educativas disruptivas. Formando mejores ciudadanos globales para un futuro incierto / Dina Buchbinder, Carolina Aceves Sosa, Pamela Lizbeth Aguilar Salazar. Tema del mes: El papel educador de los municipios / Jesús Jiménez Sánchez (coord.). La educación, servicio público de proximidad / Jesús Jiménez Sánchez. Ciudades Educadoras: El potencial educador de los municipios / Nélida Zaitegi de Miguel. Competencias locales en Educación. Un reto y una deuda pendiente / Lluïsa Moret Sabido. Experiencia municipal en la prevención de adicciones / Julia María Llopis Noheda. Huesca, el deseo de una ciudad del conocimiento / Luis Felipe Serrate. Educación y ámbito rural: Una mirada desde el IESO Cella Vinaria / José Carlos Pérez Murillo. Las administraciones locales y la educación en los países nórdicos / Irune Arratibel Irulegui, Claudia Martínez Juarranz. Municipios y educación: una aproximación a los países del Cono Sur de América / Juan Cruz Aragoneses Bernardos, Daniela Rodríguez-Salinas Orozco, Juan José Pérez Rubies, Francisco Bernal Domínguez, Natalia Zapico López, Ramiro Sousa Leiro, Nuria Álvarez Sos. Imagine / Siro López (fot.). : Global. Curso de superhéroes / Bruno Iriarte. Aula TPACK: Formar en la esperanza, más necesario que nunca / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Cerebros hiperactivos en el aula: algunas implicaciones educativas / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa. Talent Cities, Ciudades con Talento / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: 14 técnicas de escritura creativa del gran Gianni Rodari / Manu Velasco. Profesores excelentes. Lluis Bonet / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 536 - Noviembre 2022 - El papel educador de los municipios [texto impreso] . - 2022 . - 149 p. : il.
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN CREATIVIDAD Nota de contenido: Editorial: Caminar hacia un nuevo modelo de municipalidad / Carmen Pellicer Iborra. Firmas. Actividades circenses como recurso pedagógico en la asignatura de Educación Física / Víctor Hernández Beltrán, J. M. Gamonales Puerto, V. A. González Coto, Olga Calle Méndez. La escuela: ¿cómplice o agente de cambio? / Sergio Carneros. A fondo. Pensar críticamente en un mundo digital / Vicent Gozálvez Pérez. Entrevista: Vicky Colbert / Carmen Pellicer Iborra. : Jorge Yzusqui Chessman / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: CEPA Sierra Norte de Torrelaguna (Madrid) / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula (Primaria). Comprometidos con el comercio local / Joaquín Marza Mercé, Ariel Platas Leonetti, Lucía Chafers Sisternes. Hecho en el aula (ESO). Despertar el espíritu de equipo para superar cooperativamente los retos / Alejandro José Ramos Sánchez. LATAM: Innovaciones educativas disruptivas. Formando mejores ciudadanos globales para un futuro incierto / Dina Buchbinder, Carolina Aceves Sosa, Pamela Lizbeth Aguilar Salazar. Tema del mes: El papel educador de los municipios / Jesús Jiménez Sánchez (coord.). La educación, servicio público de proximidad / Jesús Jiménez Sánchez. Ciudades Educadoras: El potencial educador de los municipios / Nélida Zaitegi de Miguel. Competencias locales en Educación. Un reto y una deuda pendiente / Lluïsa Moret Sabido. Experiencia municipal en la prevención de adicciones / Julia María Llopis Noheda. Huesca, el deseo de una ciudad del conocimiento / Luis Felipe Serrate. Educación y ámbito rural: Una mirada desde el IESO Cella Vinaria / José Carlos Pérez Murillo. Las administraciones locales y la educación en los países nórdicos / Irune Arratibel Irulegui, Claudia Martínez Juarranz. Municipios y educación: una aproximación a los países del Cono Sur de América / Juan Cruz Aragoneses Bernardos, Daniela Rodríguez-Salinas Orozco, Juan José Pérez Rubies, Francisco Bernal Domínguez, Natalia Zapico López, Ramiro Sousa Leiro, Nuria Álvarez Sos. Imagine / Siro López (fot.). : Global. Curso de superhéroes / Bruno Iriarte. Aula TPACK: Formar en la esperanza, más necesario que nunca / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Cerebros hiperactivos en el aula: algunas implicaciones educativas / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa. Talent Cities, Ciudades con Talento / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: 14 técnicas de escritura creativa del gran Gianni Rodari / Manu Velasco. Profesores excelentes. Lluis Bonet / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com