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'EDUCACION-ENSEÑANZA' 


Ayudar a enseñar : relaciones entre didáctica y enseñanza / Daniel FELDMAN
Título : Ayudar a enseñar : relaciones entre didáctica y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel FELDMAN, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1999 Colección: Psicología cognitiva y educación Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-554-0 Nota general: SC 2737 Bibliografía: p. 149-159 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Ayudar a enseñar : relaciones entre didáctica y enseñanza [texto impreso] / Daniel FELDMAN, Autor . - Buenos Aires : Aique, 1999 . - 159 p. - (Psicología cognitiva y educación) .
ISBN : 978-950-701-554-0
SC 2737 Bibliografía: p. 149-159
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Enfoque modular de la enseñanza / Luis Miguel VILLAR ANGULO
Título : Enfoque modular de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Miguel VILLAR ANGULO, Autor Editorial: Madrid : Cincel Fecha de publicación: 1980 Otro editor: Buenos Aires : Kapelusz Colección: Diálogos en educación num. 2, 4 Número de páginas: 2 v ISBN/ISSN/DL: C 2553 Nota general: C 2553 Contenido: v. 1. El autoperfeccionamiento del profesor.-- v. 2. Aprender a enseñar. Prólogo por Rafael Márquez Delgado Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 371.302814 Enfoque modular de la enseñanza [texto impreso] / Luis Miguel VILLAR ANGULO, Autor . - Madrid : Cincel : Buenos Aires : Kapelusz, 1980 . - 2 v. - (Diálogos en educación; 2, 4) .
ISSN : C 2553
C 2553 Contenido: v. 1. El autoperfeccionamiento del profesor.-- v. 2. Aprender a enseñar. Prólogo por Rafael Márquez Delgado
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGIA EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 371.302814 La enseñanza para la comprensión : guía para el docente / Tina et al. BLYTHE
Título : La enseñanza para la comprensión : guía para el docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Tina et al. BLYTHE, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1999 Colección: Redes en educación / dirigida por Paula Pogré num. 2 Número de páginas: 163 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-5502-7 Nota general: S 2627 Traducción de Gabriela Ventureira. Glosario: p. [161]-163. Título original: The Teaching for Understanding guide Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.7 La enseñanza para la comprensión : guía para el docente [texto impreso] / Tina et al. BLYTHE, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1999 . - 163 p. - (Redes en educación / dirigida por Paula Pogré; 2) .
ISBN : 978-950-12-5502-7
S 2627 Traducción de Gabriela Ventureira. Glosario: p. [161]-163. Título original: The Teaching for Understanding guide
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.7 La enseñanza para la comprensión : vinculación entre la investigación y la práctica / Martha Stone WISKE
Título : La enseñanza para la comprensión : vinculación entre la investigación y la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Stone WISKE, Compilador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1999 Colección: Redes en educación / dirigida por Paula Pogré num. 1 Número de páginas: 446 p Il.: cuads., gráfs., il ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-5501-0 Nota general: S 2599 Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Título original: Teaching for understanding Idioma : Español (spa) Palabras clave: OBJETIVOS EDUCATIVOS EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 La enseñanza para la comprensión : vinculación entre la investigación y la práctica [texto impreso] / Martha Stone WISKE, Compilador . - Buenos Aires : Paidós, 1999 . - 446 p : cuads., gráfs., il. - (Redes en educación / dirigida por Paula Pogré; 1) .
ISBN : 978-950-12-5501-0
S 2599 Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Título original: Teaching for understanding
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: OBJETIVOS EDUCATIVOS EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 La formación de profesores en ejercicio : condición de cambio en la escuela / OCDE. CENTRO PARA LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION EN LA ENSEÑANZA
Título : La formación de profesores en ejercicio : condición de cambio en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: OCDE. CENTRO PARA LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION EN LA ENSEÑANZA, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1985 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 111 p ISBN/ISSN/DL: C 2549 Nota general: C 2549 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MAESTROS-FORMACION PROFESIONAL EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 La formación de profesores en ejercicio : condición de cambio en la escuela [texto impreso] / OCDE. CENTRO PARA LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION EN LA ENSEÑANZA, Autor . - Madrid : Narcea, 1985 . - 111 p. - (Colec. Educación hoy) .
ISSN : C 2549
C 2549
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MAESTROS-FORMACION PROFESIONAL EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 Del extraño al cómplice : la educación en la vida cotidiana / Joan-Carles MELICH
Título : Del extraño al cómplice : la educación en la vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan-Carles MELICH, Autor Editorial: Barcelona : Anthropos Fecha de publicación: 1994 Colección: Colec. Autores, textos y temas Subcolección: Pedagogía de la investigación y la comunicación num. 3 Número de páginas: 202 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7658-422-4 Nota general: S 2754 Introducción de Octavi Fullat i Genís. Epílogo de Jèssica Jaques. Bibliografía: p. 185-195 Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.1 Del extraño al cómplice : la educación en la vida cotidiana [texto impreso] / Joan-Carles MELICH, Autor . - Barcelona : Anthropos, 1994 . - 202 p. - (Colec. Autores, textos y temas. Pedagogía de la investigación y la comunicación; 3) .
ISBN : 978-84-7658-422-4
S 2754 Introducción de Octavi Fullat i Genís. Epílogo de Jèssica Jaques. Bibliografía: p. 185-195
Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.1 Enseñanza, currículum y profesorado : introducción crítica a la didáctica / José CONTRERAS DOMINGO
Título : Enseñanza, currículum y profesorado : introducción crítica a la didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: José CONTRERAS DOMINGO, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 1994 Colección: Akal Universitaria num. 142 Número de páginas: 260 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-679-5 Nota general: S 2736 Bibliografía: p. 245-257 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA CURRICULUM FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES Clasificación: 370.7 Enseñanza, currículum y profesorado : introducción crítica a la didáctica [texto impreso] / José CONTRERAS DOMINGO, Autor . - 2a . - Madrid : Akal, 1994 . - 260 p. - (Akal Universitaria; 142) .
ISBN : 978-84-7600-679-5
S 2736 Bibliografía: p. 245-257
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA CURRICULUM FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES Clasificación: 370.7 La enseñanza : su teoría y su práctica / José GIMENO SACRISTAN
Título : La enseñanza : su teoría y su práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: José GIMENO SACRISTAN (1947-), Autor ; Angel Antonio PEREZ GOMEZ, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 1989 Colección: Akal Universitaria Subcolección: Serie Pedagogía num. 57 Número de páginas: 478 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-428-9 Nota general: SC 7020 Colaboradores Pierre Bourdieu ... [et al.]. Incluye bibliografías Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS CURRICULO Clasificación: 370.1 La enseñanza : su teoría y su práctica [texto impreso] / José GIMENO SACRISTAN (1947-), Autor ; Angel Antonio PEREZ GOMEZ, Autor . - 3a . - Madrid : Akal, 1989 . - 478 p. - (Akal Universitaria. Serie Pedagogía; 57) .
ISBN : 978-84-7600-428-9
SC 7020 Colaboradores Pierre Bourdieu ... [et al.]. Incluye bibliografías
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS CURRICULO Clasificación: 370.1 Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehacer en el aula / Rebeca ANIJOVICH
Título : Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehacer en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Silvia MORA, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2012 Colección: Nueva carrera docente Número de páginas: 126 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0212-5 Nota general: S 2593 Bibliografía: p. [121]-126 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.7 Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehacer en el aula [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Silvia MORA, Autor . - Buenos Aires : Aique, 2012 . - 126 p : il. - (Nueva carrera docente) .
ISBN : 978-987-06-0212-5
S 2593 Bibliografía: p. [121]-126
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.7 Estrategias de enseñanza y aprendizaje : formación del profesorado y aplicación en la escuela / Carles MONEREO FONT
Título : Estrategias de enseñanza y aprendizaje : formación del profesorado y aplicación en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Carles MONEREO FONT (1957-), Continuador ; Montserrat CASTELLO, Autor ; Mercè CLARIANA, Autor ; Montserrat PALMA, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1994 Colección: Colec. El lápiz num. 10 Número de páginas: 192 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-105-4 Nota general: SC 899 Bibliografía: p. 185-191 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA TECNICAS DE ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 371.3 Estrategias de enseñanza y aprendizaje : formación del profesorado y aplicación en la escuela [texto impreso] / Carles MONEREO FONT (1957-), Continuador ; Montserrat CASTELLO, Autor ; Mercè CLARIANA, Autor ; Montserrat PALMA, Autor . - Barcelona : Graó, 1994 . - 192 p : il. - (Colec. El lápiz; 10) .
ISBN : 978-84-7827-105-4
SC 899 Bibliografía: p. 185-191
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA TECNICAS DE ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 371.3 Interdisciplinariedad en educación / Ezequiel ANDER-EGG
Título : Interdisciplinariedad en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ezequiel ANDER-EGG (1930-), Autor Mención de edición: 3a Editorial: Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1999 Colección: Respuestas educativas Número de páginas: 111 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-125-0 Nota general: SC 2359 Prólogo de Raúl D. Motta. Epílogo de Edgar Morin. Incluye bibliografías Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA EDUCACION-INVESTIGACIONES Clasificación: 370.78 Interdisciplinariedad en educación [texto impreso] / Ezequiel ANDER-EGG (1930-), Autor . - 3a . - Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata, 1999 . - 111 p : il. - (Respuestas educativas) .
ISBN : 978-950-550-125-0
SC 2359 Prólogo de Raúl D. Motta. Epílogo de Edgar Morin. Incluye bibliografías
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA EDUCACION-INVESTIGACIONES Clasificación: 370.78 El lenguaje didáctico en la enseñanza moderna / Luiz ALVES DE MATTOS
Título : El lenguaje didáctico en la enseñanza moderna Tipo de documento: texto impreso Autores: Luiz ALVES DE MATTOS, Autor Editorial: Buenos Aires : del Colegio Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: D 1117 Nota general: D 1117 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 El lenguaje didáctico en la enseñanza moderna [texto impreso] / Luiz ALVES DE MATTOS, Autor . - Buenos Aires : del Colegio, 1970 . - 141 p.
ISSN : D 1117
D 1117
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Planificar la enseñanza : tramas y alternativas / Rebeca ANIJOVICH
Título : Planificar la enseñanza : tramas y alternativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 143 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-54639-- Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.7 Planificar la enseñanza : tramas y alternativas [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2023 . - 143 p.
ISBN : 978-99159-54639--
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.7 El arte de enseñar : técnicas y organización del aula / Michael MARLAND
Título : El arte de enseñar : técnicas y organización del aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael MARLAND, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1982 Colección: Colec. Pedagogía. Educación crítica / director Jurjo Torres Santomé Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: C 2221 Nota general: C 2221 Prólogo por José Antonio Ríos González. Traducción por Gonzalo Gonzalvo Mainar. Título original: The craft of the classroom Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PLANIFICACION EDUCATIVA Clasificación: 370.7 El arte de enseñar : técnicas y organización del aula [texto impreso] / Michael MARLAND, Autor . - Madrid : Morata, 1982 . - 158 p. - (Colec. Pedagogía. Educación crítica / director Jurjo Torres Santomé) .
ISSN : C 2221
C 2221 Prólogo por José Antonio Ríos González. Traducción por Gonzalo Gonzalvo Mainar. Título original: The craft of the classroom
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PLANIFICACION EDUCATIVA Clasificación: 370.7 Cómo educar en valores : materiales, textos, recursos y técnicas / Llorenç CARRERAS
Título : Cómo educar en valores : materiales, textos, recursos y técnicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Llorenç CARRERAS, Autor ; Pilar EIJO, Autor ; Assumpció ESTANY, Autor ; María Teresa GÓMEZ, Autor ; Ricard GUICH, Autor ; Victòria MIR, Autor ; Felipa OJEDA, Autor ; Teia PLANAS, Autor ; María Gràcia SERRATS, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1996 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 302 + 1 p Il.: cuads., il ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1099-3 Nota general: S 2639 Prólogo: Serafí Antúnez. Bibliografía: p. [299]-302 Palabras clave: EDUCACION MORAL OBJETIVOS EDUCATIVOS EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.114 Cómo educar en valores : materiales, textos, recursos y técnicas [texto impreso] / Llorenç CARRERAS, Autor ; Pilar EIJO, Autor ; Assumpció ESTANY, Autor ; María Teresa GÓMEZ, Autor ; Ricard GUICH, Autor ; Victòria MIR, Autor ; Felipa OJEDA, Autor ; Teia PLANAS, Autor ; María Gràcia SERRATS, Autor . - 3a . - Madrid : Narcea, 1996 . - 302 + 1 p : cuads., il. - (Colec. Educación hoy) .
ISBN : 978-84-277-1099-3
S 2639 Prólogo: Serafí Antúnez. Bibliografía: p. [299]-302
Palabras clave: EDUCACION MORAL OBJETIVOS EDUCATIVOS EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.114 Criterios para una evaluación formativa : objetivos, contenido, profesor, aprendizajes, recursos / Carlos ROSALES LOPEZ
Título : Criterios para una evaluación formativa : objetivos, contenido, profesor, aprendizajes, recursos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos ROSALES LOPEZ, Autor Mención de edición: 4a Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1997 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 188 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0476-3 Nota general: S 2640 Bibliografía: p. [187]-188 Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA OBJETIVOS EDUCATIVOS EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 371.27 Criterios para una evaluación formativa : objetivos, contenido, profesor, aprendizajes, recursos [texto impreso] / Carlos ROSALES LOPEZ, Autor . - 4a . - Madrid : Narcea, 1997 . - 188 p. - (Colec. Educación hoy) .
ISBN : 978-84-277-0476-3
S 2640 Bibliografía: p. [187]-188
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA OBJETIVOS EDUCATIVOS EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 371.27 Enseñar a pensar : aspectos de la aptitud intelectual / Raymond S. NICKERSON
Título : Enseñar a pensar : aspectos de la aptitud intelectual Tipo de documento: texto impreso Autores: Raymond S. NICKERSON, Autor ; David N. PERKINS, Autor ; Edward E. SMITH, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1990 Colección: Temas de educación num. 5 Número de páginas: 432 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-452-6 Nota general: S 2765 Traducción de Luis Romano, Catalina Ginard. Bibliografía: p. [389]-412. Título original: The teaching of the thinking Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.152 Enseñar a pensar : aspectos de la aptitud intelectual [texto impreso] / Raymond S. NICKERSON, Autor ; David N. PERKINS, Autor ; Edward E. SMITH, Autor . - 2a . - Barcelona : Paidós, 1990 . - 432 p. - (Temas de educación; 5) .
ISBN : 978-84-7509-452-6
S 2765 Traducción de Luis Romano, Catalina Ginard. Bibliografía: p. [389]-412. Título original: The teaching of the thinking
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.152 Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro : ¿qué formación docente se requiere? / Inés AGUERRONDO
Título : Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro : ¿qué formación docente se requiere? Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés AGUERRONDO, Autor ; Cecilia BRASLAVSKY, Autor Editorial: Buenos Aires : Papers Fecha de publicación: 2003 Colección: Colec. Educación / directora Inés Aguerrondo Número de páginas: 127 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 987-20570-11-X Nota general: S 2650 Incluye bibliografías Palabras clave: ESCUELAS OBJETIVOS EDUCATIVOS PLANIFICACION EDUCATIVA INNOVACIONES EDUCATIVAS EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 371.01 Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro : ¿qué formación docente se requiere? [texto impreso] / Inés AGUERRONDO, Autor ; Cecilia BRASLAVSKY, Autor . - Buenos Aires : Papers, 2003 . - 127 p : cuads. - (Colec. Educación / directora Inés Aguerrondo) .
ISSN : 987-20570-11-X
S 2650 Incluye bibliografías
Palabras clave: ESCUELAS OBJETIVOS EDUCATIVOS PLANIFICACION EDUCATIVA INNOVACIONES EDUCATIVAS EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 371.01 Evaluación : guía práctica para profesores / Terry D. TENBRINK
Título : Evaluación : guía práctica para profesores Tipo de documento: texto impreso Autores: Terry D. TENBRINK, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1988 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 460 p Il.: cuads., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0464-0 Nota general: S 2652 Traducción de Carmen Fernández Aguinaco. Bibliografía: p. 443-447. Título original: Evaluation Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PEDAGOGIA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS TECNICAS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Evaluación : guía práctica para profesores [texto impreso] / Terry D. TENBRINK, Autor . - 3a . - Madrid : Narcea, 1988 . - 460 p : cuads., gráfs. - (Colec. Educación hoy) .
ISBN : 978-84-277-0464-0
S 2652 Traducción de Carmen Fernández Aguinaco. Bibliografía: p. 443-447. Título original: Evaluation
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PEDAGOGIA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS TECNICAS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 La formación docente en cuestión: política y pedagogía / María Cristina DAVINI
Título : La formación docente en cuestión: política y pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina DAVINI, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1995 Colección: Bib. Cuestiones de educación / dirigida por María Carmen Delgadillo, Beatriz Alen num. 8 Número de páginas: 163 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6108-0 Nota general: S 2636 Bibliografía: p. [155]-163 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 La formación docente en cuestión: política y pedagogía [texto impreso] / María Cristina DAVINI, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1995 . - 163 p. - (Bib. Cuestiones de educación / dirigida por María Carmen Delgadillo, Beatriz Alen; 8) .
ISBN : 978-950-12-6108-0
S 2636 Bibliografía: p. [155]-163
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Las tareas de la profesión de enseñar : práctica de la racionalidad curricular, didáctica aplicable / Miguel FERNÁNDEZ PÉREZ
Título : Las tareas de la profesión de enseñar : práctica de la racionalidad curricular, didáctica aplicable Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel FERNÁNDEZ PÉREZ, Autor Editorial: Madrid : Siglo XXI Fecha de publicación: 1994 Colección: Manuales. Educación Número de páginas: xii, 1047 p Il.: cuads., diags ISBN/ISSN/DL: 978-84-323-0828-4 Nota general: SC 1449 Bibliografía:p. [1003]-1038 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Las tareas de la profesión de enseñar : práctica de la racionalidad curricular, didáctica aplicable [texto impreso] / Miguel FERNÁNDEZ PÉREZ, Autor . - Madrid : Siglo XXI, 1994 . - xii, 1047 p : cuads., diags. - (Manuales. Educación) .
ISBN : 978-84-323-0828-4
SC 1449 Bibliografía:p. [1003]-1038
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Profesorado, cultura y posmodernidad : cambian los tiempos, cambia el profesorado / Andy HARGREAVES
Título : Profesorado, cultura y posmodernidad : cambian los tiempos, cambia el profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy HARGREAVES, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1998 Colección: Colec. Pedagogía. Educación crítica / director Jurjo Torres Santomé Subcolección: Manuales Número de páginas: 303 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-406-7 Nota general: S 2654 Prólogo: Nieves Blanco. Traducción de Pablo Manzano. Incluye bibliografías. Título original: Changing teachers, changing times Palabras clave: FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES EDUCACION-ENSEÑANZA POSMODERNIDAD (FILOSOFIA) Clasificación: 371.1 Profesorado, cultura y posmodernidad : cambian los tiempos, cambia el profesorado [texto impreso] / Andy HARGREAVES, Autor . - 2a . - Madrid : Morata, 1998 . - 303 p. - (Colec. Pedagogía. Educación crítica / director Jurjo Torres Santomé. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-406-7
S 2654 Prólogo: Nieves Blanco. Traducción de Pablo Manzano. Incluye bibliografías. Título original: Changing teachers, changing times
Palabras clave: FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES EDUCACION-ENSEÑANZA POSMODERNIDAD (FILOSOFIA) Clasificación: 371.1 El alma del educador y el problema de la formación del maestro / Georg KERSCHENSTEINER
Título : El alma del educador y el problema de la formación del maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Georg KERSCHENSTEINER, Autor Editorial: Barcelona : Labor Fecha de publicación: 1956 Número de páginas: 163 p ISBN/ISSN/DL: D 1118 Nota general: D 1118 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 El alma del educador y el problema de la formación del maestro [texto impreso] / Georg KERSCHENSTEINER, Autor . - Barcelona : Labor, 1956 . - 163 p.
ISSN : D 1118
D 1118
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 An introduction to classroom observation / E. C. WRAGG
Título : An introduction to classroom observation Tipo de documento: texto impreso Autores: E. C. WRAGG, Autor Editorial: Nueva York : Routledge Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: x, 136 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-415-09627-0 Nota general: S 2704 Bibliografía: p. [129]-131 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA CONDUCCION DE CLASES Clasificación: 370.15 An introduction to classroom observation [texto impreso] / E. C. WRAGG, Autor . - Nueva York : Routledge, 1997 . - x, 136 p : il.
ISBN : 978-0-415-09627-0
S 2704 Bibliografía: p. [129]-131
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA CONDUCCION DE CLASES Clasificación: 370.15 Aprender a enseñar : una visión práctica de la formación de formadores / Oriol AMAT
Título : Aprender a enseñar : una visión práctica de la formación de formadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Oriol AMAT, Autor Editorial: Barcelona : Gestión 2000 Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 183 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-84-8088-039-8 Nota general: SC 6906 Bibliografía: p. 181-183 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA EVALUACION Clasificación: 370.71 Aprender a enseñar : una visión práctica de la formación de formadores [texto impreso] / Oriol AMAT, Autor . - Barcelona : Gestión 2000, 1994 . - 183 p : cuads.
ISBN : 978-84-8088-039-8
SC 6906 Bibliografía: p. 181-183
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA EVALUACION Clasificación: 370.71 Communication in the language classroom / Tony LYNCH
Título : Communication in the language classroom Tipo de documento: texto impreso Autores: Tony LYNCH, Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 1996 Colección: Oxford handbooks for English teachers Número de páginas: xvi, 174 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-433522-5 Nota general: S 2705 Glosario: p. [161]-164. Bibliografía: p. [165]-171 Palabras clave: LECTURA INGLES-ENSEÑANZA EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 372.6 Communication in the language classroom [texto impreso] / Tony LYNCH, Autor . - Oxford : Oxford University Press, 1996 . - xvi, 174 p : il. - (Oxford handbooks for English teachers) .
ISBN : 978-0-19-433522-5
S 2705 Glosario: p. [161]-164. Bibliografía: p. [165]-171
Palabras clave: LECTURA INGLES-ENSEÑANZA EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 372.6 Cómo aprenden los que enseñan : la formación de los formadores, nuevos modelos para nuevas prácticas / Susana HUBERMAN
Título : Cómo aprenden los que enseñan : la formación de los formadores, nuevos modelos para nuevas prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana HUBERMAN, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1994 Colección: Didáctica Número de páginas: 160 p Il.: il., cuads ISBN/ISSN/DL: 905-701-133-1 Nota general: SC 7022 Bibliografía:p. 156-160 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 Cómo aprenden los que enseñan : la formación de los formadores, nuevos modelos para nuevas prácticas [texto impreso] / Susana HUBERMAN, Autor . - 2a . - Buenos Aires : Aique, 1994 . - 160 p : il., cuads. - (Didáctica) .
ISSN : 905-701-133-1
SC 7022 Bibliografía:p. 156-160
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 Conducción del aprendizaje / Susana AVOLIO DE COLS
Título : Conducción del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana AVOLIO DE COLS, Autor Editorial: Buenos Aires : Marymar Fecha de publicación: 1977 Colección: Colec. El Maestro en su Acción Cotidiana Número de páginas: 303 p ISBN/ISSN/DL: C 2176 Nota general: C 2176 Palabras clave: MAESTROS-FORMACION PROFESIONAL EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 371.122 Conducción del aprendizaje [texto impreso] / Susana AVOLIO DE COLS, Autor . - Buenos Aires : Marymar, 1977 . - 303 p. - (Colec. El Maestro en su Acción Cotidiana) .
ISSN : C 2176
C 2176
Palabras clave: MAESTROS-FORMACION PROFESIONAL EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 371.122 Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : profesionalización y razón pedagógica / Philippe PERRENOUD
Título : Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : profesionalización y razón pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe PERRENOUD, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Colec. Crítica y fundamentos Subcolección: Serie Formación del profesorado num. 1 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-323-2 Nota general: SC 4613 Traducción: Núria Riambau. Bibliografía: p. [211]-224. Título original: Dévélopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PEDAGOGIA PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : profesionalización y razón pedagógica [texto impreso] / Philippe PERRENOUD, Autor . - Barcelona : Graó, 2004 . - 224 p. - (Colec. Crítica y fundamentos. Serie Formación del profesorado; 1) .
ISBN : 978-84-7827-323-2
SC 4613 Traducción: Núria Riambau. Bibliografía: p. [211]-224. Título original: Dévélopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PEDAGOGIA PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Didáctica : aportes para una polémica / Angel DIAZ BARRIGA
Título : Didáctica : aportes para una polémica Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel DIAZ BARRIGA, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Buenos Aires : Rei Fecha de publicación: 1995 Otro editor: Buenos Aires : IDEAS / Aique Colección: Colec. Cuadernos Número de páginas: 63 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-057-6 Nota general: S 2661 Incluye bibliografías Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 Didáctica : aportes para una polémica [texto impreso] / Angel DIAZ BARRIGA, Autor . - 3a . - Buenos Aires : Rei : Buenos Aires : IDEAS / Aique, 1995 . - 63 p. - (Colec. Cuadernos) .
ISBN : 978-950-701-057-6
S 2661 Incluye bibliografías
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje / Philippe PERRENOUD
Título : Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe PERRENOUD, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Bib. de Aula Subcolección: Serie Didáctica. Diseño y desarrollo curricular. Serie Formación del profesorado num. 196 Número de páginas: 168 p Il.: cuads., il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-321-8 Nota general: SC 4614 Traducción: Judit Andreu. Bibliografía: p. 155-168. Título original: Dix nouvelles compétences pour enseigner Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA PEDAGOGIA Clasificación: 370.7 Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje [texto impreso] / Philippe PERRENOUD, Autor . - Barcelona : Graó, 2004 . - 168 p : cuads., il. - (Bib. de Aula. Serie Didáctica. Diseño y desarrollo curricular. Serie Formación del profesorado; 196) .
ISBN : 978-84-7827-321-8
SC 4614 Traducción: Judit Andreu. Bibliografía: p. 155-168. Título original: Dix nouvelles compétences pour enseigner
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA PEDAGOGIA Clasificación: 370.7 Entre el placer de enseñar y el deseo de aprender : historias del aula universitaria / Elsa GATTI
Título : Entre el placer de enseñar y el deseo de aprender : historias del aula universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa GATTI, Autor ; Alicia KACHINOVSKY, Autor Editorial: Montevideo : Psicolibros Waslala Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 201 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7851-6-8 Nota general: S 2616 Prólogo: Marcelo N. Viñar. Bibliografía: p. 193-201 Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 378 Entre el placer de enseñar y el deseo de aprender : historias del aula universitaria [texto impreso] / Elsa GATTI, Autor ; Alicia KACHINOVSKY, Autor . - Montevideo : Psicolibros Waslala, 2005 . - 201 p : il.
ISBN : 978-9974-7851-6-8
S 2616 Prólogo: Marcelo N. Viñar. Bibliografía: p. 193-201
Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 378 Estrategias de aprendizaje / Carles MONEREO FONT
Título : Estrategias de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Carles MONEREO FONT (1957-), Continuador Mención de edición: 2a Editorial: Madrid : Antonio Machado Libros Fecha de publicación: 2002 Colección: Colec. Aprendizaje / dirigida por Juan Ignacio Pozo num. 136 Número de páginas: 346 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-136-7 Nota general: SC 3865 Traducción del catalán de los capítulos 1-6 y 9: Sonia Sánchez Busqués. Bibliografía: p. 337-346 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA TECNICAS DE ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 371.3 Estrategias de aprendizaje [texto impreso] / Carles MONEREO FONT (1957-), Continuador . - 2a . - Madrid : Antonio Machado Libros, 2002 . - 346 p : il. - (Colec. Aprendizaje / dirigida por Juan Ignacio Pozo; 136) .
ISBN : 978-84-7774-136-7
SC 3865 Traducción del catalán de los capítulos 1-6 y 9: Sonia Sánchez Busqués. Bibliografía: p. 337-346
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA TECNICAS DE ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 371.3 Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista / Frida DIAZ BARRIGA ARCEO
Título : Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: Frida DIAZ BARRIGA ARCEO, Autor ; Gerardo HERNÁNDEZ ROJAS, Autor Mención de edición: 2a Editorial: México : McGraw-Hill Interamericana Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: xii, 465 p Il.: cuads., il ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-3526-9 Nota general: S 2653 Bibliografía: p. [439]-458. Nota: encuadernación mal compaginada Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISMO (EDUCACION) PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.71 Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista [texto impreso] / Frida DIAZ BARRIGA ARCEO, Autor ; Gerardo HERNÁNDEZ ROJAS, Autor . - 2a . - México : McGraw-Hill Interamericana, 2006 . - xii, 465 p : cuads., il.
ISBN : 978-970-10-3526-9
S 2653 Bibliografía: p. [439]-458. Nota: encuadernación mal compaginada
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISMO (EDUCACION) PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.71 La evaluación del profesorado y de los equipos docentes / Manuel ALVAREZ
Título : La evaluación del profesorado y de los equipos docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel ALVAREZ, Autor ; Juan LÓPEZ, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1999 Colección: Didáctica y organización escolar num. 3 Número de páginas: 206 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-637-7 Nota general: S 2665 Introducción: Aurora Ruiz. Bibliografía: p. 203-206 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA EVALUACION DE DOCENTES EVALUACION ACADEMICA Clasificación: 370.7 La evaluación del profesorado y de los equipos docentes [texto impreso] / Manuel ALVAREZ, Autor ; Juan LÓPEZ, Autor . - Madrid : Síntesis, 1999 . - 206 p : cuads. - (Didáctica y organización escolar; 3) .
ISBN : 978-84-7738-637-7
S 2665 Introducción: Aurora Ruiz. Bibliografía: p. 203-206
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA EVALUACION DE DOCENTES EVALUACION ACADEMICA Clasificación: 370.7 La formacion del educador / Roger COUSINET
Título : La formacion del educador Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger COUSINET (1881-1973), Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: D 1122 Nota general: D 1122 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 La formacion del educador [texto impreso] / Roger COUSINET (1881-1973), Autor . - Buenos Aires : Losada, 1961 . - 142 p.
ISSN : D 1122
D 1122
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 How we "do" school : poems to encourage teacher reflection / Karen Morrow DURICA
Título : How we "do" school : poems to encourage teacher reflection Tipo de documento: texto impreso Autores: Karen Morrow DURICA, Autor Editorial: Newark, DE : International Reading Association Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: xv, 98 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-87207-610-5 Nota general: SC 6695 Incluye bibliografías Palabras clave: MAESTROS-POESIA EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 How we "do" school : poems to encourage teacher reflection [texto impreso] / Karen Morrow DURICA, Autor . - Newark, DE : International Reading Association, 2007 . - xv, 98 p : il.
ISBN : 978-0-87207-610-5
SC 6695 Incluye bibliografías
Palabras clave: MAESTROS-POESIA EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Imágenes e imaginación : iniciación a la docencia / Gloria EDELSTEIN
Título : Imágenes e imaginación : iniciación a la docencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria EDELSTEIN, Autor ; Adela CORIA, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1995 Colección: Colec. Triángulos pedagógicos Número de páginas: 109 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6185-8 Nota general: SC 1452 Bibliografía: p. 107-109 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Imágenes e imaginación : iniciación a la docencia [texto impreso] / Gloria EDELSTEIN, Autor ; Adela CORIA, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1995 . - 109 p. - (Colec. Triángulos pedagógicos) .
ISBN : 978-950-13-6185-8
SC 1452 Bibliografía: p. 107-109
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Las estrategias de aprendizaje : cómo incorporarlas a la práctica educativa / Carles MONEREO FONT
Título : Las estrategias de aprendizaje : cómo incorporarlas a la práctica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Carles MONEREO FONT (1957-), Autor ; Montserrat CASTELLO BADIA, Autor Editorial: Barcelona : Edebé Fecha de publicación: 2000 Colección: Colec. Innova / director Carlos María Zamora Supervía num. 2 Número de páginas: 196 p Il.: cuads., gráfs., il ISBN/ISSN/DL: 978-84-236-4348-6 Nota general: SC 3845 Incluye bibliografías Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA TECNICAS DE ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 371.3 Las estrategias de aprendizaje : cómo incorporarlas a la práctica educativa [texto impreso] / Carles MONEREO FONT (1957-), Autor ; Montserrat CASTELLO BADIA, Autor . - Barcelona : Edebé, 2000 . - 196 p : cuads., gráfs., il. - (Colec. Innova / director Carlos María Zamora Supervía; 2) .
ISBN : 978-84-236-4348-6
SC 3845 Incluye bibliografías
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA TECNICAS DE ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 371.3 Las pequeñas virtudes del educador / Henri PRADEL
Título : Las pequeñas virtudes del educador Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri PRADEL, Autor Editorial: Zalla : Paulinas Fecha de publicación: 1959 Número de páginas: 212 p ISBN/ISSN/DL: D 1125 Nota general: D 1125 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 Las pequeñas virtudes del educador [texto impreso] / Henri PRADEL, Autor . - Zalla : Paulinas, 1959 . - 212 p.
ISSN : D 1125
D 1125
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 Learning to be literacy teachers in urban schools : stories of growth and change / Althier M. LAZAR
Título : Learning to be literacy teachers in urban schools : stories of growth and change Tipo de documento: texto impreso Autores: Althier M. LAZAR, Autor Editorial: Newark : International Reading Association Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: x, 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-87207-542-9 Nota general: SC 4837 Bibliografía: p. 171-179 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA ALFABETIZACION (EDUCACION)-ASPECTOS SOCIALES-ESTADOS UNIDOS EDUCACION URBANA-ESTADOS UNIDOS Clasificación: 372.6 Learning to be literacy teachers in urban schools : stories of growth and change [texto impreso] / Althier M. LAZAR, Autor . - Newark : International Reading Association, 2004 . - x, 189 p.
ISBN : 978-0-87207-542-9
SC 4837 Bibliografía: p. 171-179
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA ALFABETIZACION (EDUCACION)-ASPECTOS SOCIALES-ESTADOS UNIDOS EDUCACION URBANA-ESTADOS UNIDOS Clasificación: 372.6 Lecciones de didáctica y recuerdos de experiencia docente / Giuseppe LOMBARDO-RADICE
Título : Lecciones de didáctica y recuerdos de experiencia docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Giuseppe LOMBARDO-RADICE, Autor Editorial: Barcelona : Labor Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 483 p ISBN/ISSN/DL: D 1120 Nota general: D 1120 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Lecciones de didáctica y recuerdos de experiencia docente [texto impreso] / Giuseppe LOMBARDO-RADICE, Autor . - Barcelona : Labor, 1950 . - 483 p.
ISSN : D 1120
D 1120
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 New careers and urban schools / William S BENNETT
Título : New careers and urban schools Tipo de documento: texto impreso Autores: William S BENNETT, Autor Editorial: New York : Rinehart and Winston Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: xi, 220 p ISBN/ISSN/DL: D 1121 Nota general: D 1121 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA MAESTROS-FORMACION PROFESIONAL Clasificación: 370.71 New careers and urban schools [texto impreso] / William S BENNETT, Autor . - New York : Rinehart and Winston, 1970 . - xi, 220 p.
ISSN : D 1121
D 1121
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA MAESTROS-FORMACION PROFESIONAL Clasificación: 370.71 Planeamiento didáctico / Jerrold E KEMP
Título : Planeamiento didáctico Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerrold E KEMP, Autor Editorial: México : Diana Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: D 1156 Nota general: D 1156 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 371.30282 Planeamiento didáctico [texto impreso] / Jerrold E KEMP, Autor . - México : Diana, 1982 . - 175 p.
ISSN : D 1156
D 1156
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 371.30282 Portfolios in teacher education / Maureen McLAUGHLIN
Título : Portfolios in teacher education Tipo de documento: texto impreso Autores: Maureen McLAUGHLIN, Autor ; Mary Ellen VOGT, Autor Editorial: Newark : IRA Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: vii, 156 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-87207-150-6 Nota general: S 2712 Prólogo: Martha Rapp Ruddell. Bibliografía: p. 142-145 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES Clasificación: 370.71 Portfolios in teacher education [texto impreso] / Maureen McLAUGHLIN, Autor ; Mary Ellen VOGT, Autor . - Newark : IRA, 1996 . - vii, 156 p : il.
ISBN : 978-0-87207-150-6
S 2712 Prólogo: Martha Rapp Ruddell. Bibliografía: p. 142-145
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES Clasificación: 370.71 Pourquoi des professeurs? / Georges GUSDORF
Título : Pourquoi des professeurs? Tipo de documento: texto impreso Autores: Georges GUSDORF, Autor Editorial: Paris : Payot Fecha de publicación: 1966 Número de páginas: 247 p ISBN/ISSN/DL: D 1124 Nota general: D 1124 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA MAESTROS-FORMACION PROFESIONAL Clasificación: 370.71 Pourquoi des professeurs? [texto impreso] / Georges GUSDORF, Autor . - Paris : Payot, 1966 . - 247 p.
ISSN : D 1124
D 1124
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA MAESTROS-FORMACION PROFESIONAL Clasificación: 370.71 Les qualités de l' éducateur / Joseph GUIBERT
Título : Les qualités de l' éducateur Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph GUIBERT, Autor Editorial: Paris : Bloud y Cie Fecha de publicación: 1907 Número de páginas: 62 p ISBN/ISSN/DL: D 1123 Nota general: D 1123 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 Les qualités de l' éducateur [texto impreso] / Joseph GUIBERT, Autor . - Paris : Bloud y Cie, 1907 . - 62 p.
ISSN : D 1123
D 1123
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 La relación profesor-alumno en el aula / Pedro MORALES
Título : La relación profesor-alumno en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro MORALES, Autor Editorial: Madrid : PPC Fecha de publicación: 1998 Colección: Educar Número de páginas: 125 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-84-288-1453-9 Nota general: S 2735 Revisión técnica: Juan Carlos Torre. Bibliografía: p.119-122 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Clasificación: 373.1023 La relación profesor-alumno en el aula [texto impreso] / Pedro MORALES, Autor . - Madrid : PPC, 1998 . - 125 p : cuads. - (Educar) .
ISBN : 978-84-288-1453-9
S 2735 Revisión técnica: Juan Carlos Torre. Bibliografía: p.119-122
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Clasificación: 373.1023 Tasks for teacher education : a reflective approach / Rosie TANNER
Título : Tasks for teacher education : a reflective approach Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosie TANNER, Autor ; Catherine GREEN, Autor Editorial: Essex : Addison Wesley Longman Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 2 v Il.: il ISBN/ISSN/DL: 0-582-31664-2 (Trainer's book) / 0-582-31663-4 (Co Nota general: S 2706 Contenido: Trainer's book. Coursebook. Incluye bibliografías Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES Clasificación: 370.71 Tasks for teacher education : a reflective approach [texto impreso] / Rosie TANNER, Autor ; Catherine GREEN, Autor . - Essex : Addison Wesley Longman, 1998 . - 2 v : il.
ISSN : 0-582-31664-2 (Trainer's book) / 0-582-31663-4 (Co
S 2706 Contenido: Trainer's book. Coursebook. Incluye bibliografías
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES Clasificación: 370.71 Teacher education in service / Charles PRALL
Título : Teacher education in service Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles PRALL, Autor Editorial: Washington : American Council on Education Fecha de publicación: 1944 Número de páginas: xiii, 503 p ISBN/ISSN/DL: D 1126 Nota general: D 1126 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.712 Teacher education in service [texto impreso] / Charles PRALL, Autor . - Washington : American Council on Education, 1944 . - xiii, 503 p.
ISSN : D 1126
D 1126
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.712