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97 - Julio-setiembre 2019 - Teoría atómico - molecular de la materia (Número de Alambique)
[número]
Título : 97 - Julio-setiembre 2019 - Teoría atómico - molecular de la materia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 87 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: ELEMENTOS QUIMICOS TABLA PERIÓDICA GEOLOGÍA PALEONTOLOGÍA MINERALOGÍA - GEOBRARY (PROYECTO EDUCATIVO) ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS FÚTBOL - PROYECTO STAGE 3. Clasificación: 500.7 Nota de contenido: CONTENIDO: Monografía: La teoría atómico-molecular de la materia / Caamaño Ros, Aureli. La teoría atómico-molecular en secundaria / Caamaño Ros, Aureli. Masas atómicas relativas, mol y constante de Avogadro / Caamaño Ros, Aureli / Hernández Millán, Gisela / Irazoque-Palazuelos, Glinda. ¿Qué ocurre en esta reacción? / Martínez Aznar, Mª Mercedes / Rodríguez Arteche, Iñigo. El significado de las fórmulas químicas / Caamaño Ros, Aureli. Iniciación a la formulación química / Franco Mariscal, Antonio Joaquín. Actualización y reflexión / La función de la tabla periódica en los libros de texto / Agudelo Carvajal, Carlos Guillermo. Intercambio: Ciencia frente a seudociencia
Lorca Marín , Antonio Alejandro / González Castanedo, Yolanda. "Cazadores de microbios": Novo Molinero, Maria Teresa. Producción de fármacos: Una perspectiva de ciencia de contexto / Asunción Navarro Llopis. IDEAS PRÁCTICAS: Experiencias: Agujeros negros en casa / Antonio Serrano Jaén. RECURSOS PARA EL AULA: Geobrary / Eduardo Jesús Mayoral y otros. Science con Stage Europe y el proyecto ¡Stage 3: "Fútbol en la enseñanza de las ciencias / Ma. Elvira González Aguado.
INFORMACIONES: Ma. Pilar Jiménez Aleixandre galardonada con el Premio Distinguished Contribution to Research Award. Reseña: "Año Internacional de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos / Gabriel Pinto.En línea: http://alambique.grao.com [número] 97 - Julio-setiembre 2019 - Teoría atómico - molecular de la materia [texto impreso] . - 2019 . - 87 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ELEMENTOS QUIMICOS TABLA PERIÓDICA GEOLOGÍA PALEONTOLOGÍA MINERALOGÍA - GEOBRARY (PROYECTO EDUCATIVO) ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS FÚTBOL - PROYECTO STAGE 3. Clasificación: 500.7 Nota de contenido: CONTENIDO: Monografía: La teoría atómico-molecular de la materia / Caamaño Ros, Aureli. La teoría atómico-molecular en secundaria / Caamaño Ros, Aureli. Masas atómicas relativas, mol y constante de Avogadro / Caamaño Ros, Aureli / Hernández Millán, Gisela / Irazoque-Palazuelos, Glinda. ¿Qué ocurre en esta reacción? / Martínez Aznar, Mª Mercedes / Rodríguez Arteche, Iñigo. El significado de las fórmulas químicas / Caamaño Ros, Aureli. Iniciación a la formulación química / Franco Mariscal, Antonio Joaquín. Actualización y reflexión / La función de la tabla periódica en los libros de texto / Agudelo Carvajal, Carlos Guillermo. Intercambio: Ciencia frente a seudociencia
Lorca Marín , Antonio Alejandro / González Castanedo, Yolanda. "Cazadores de microbios": Novo Molinero, Maria Teresa. Producción de fármacos: Una perspectiva de ciencia de contexto / Asunción Navarro Llopis. IDEAS PRÁCTICAS: Experiencias: Agujeros negros en casa / Antonio Serrano Jaén. RECURSOS PARA EL AULA: Geobrary / Eduardo Jesús Mayoral y otros. Science con Stage Europe y el proyecto ¡Stage 3: "Fútbol en la enseñanza de las ciencias / Ma. Elvira González Aguado.
INFORMACIONES: Ma. Pilar Jiménez Aleixandre galardonada con el Premio Distinguished Contribution to Research Award. Reseña: "Año Internacional de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos / Gabriel Pinto.En línea: http://alambique.grao.com Nuevos escenarios educativos, el enfoque competencial y las metodologías activas : ¿Por qué STEAM en el aula? / Lily VELÁZQUEZ
Título : Nuevos escenarios educativos, el enfoque competencial y las metodologías activas : ¿Por qué STEAM en el aula? Tipo de documento: texto impreso Autores: Lily VELÁZQUEZ, Director de publicación ; María del Carmen ANDRIOLI, Autor ; Alejandra BALBI, Autor ; Mariano BATISTELLI, Autor ; Irene DIAZ, Autor ; Víctor Manuel LOPEZ PASTOR, Autor ; Daniel ERICE, Autor ; Belén PALOP, Autor ; Natanael SOBERON, Autor ; Javier MANSO, Prefacio, etc ; Javier VALLE, Prefacio, etc Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 267 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-63020-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: APB ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS INTERDISCIPLINA Clasificación: 370.193 Nota de contenido: Metodologías activas: transformando el aprendizaje a través de la participación y el compromiso. Fundamentos y principios de la metodología STEAM: innovación en el aula. Aprendizaje basado en proyectos: una metodología activa y globalizadora que potencia el aprender a aprender. Evaluación formativa en educación, retroalimentación y participación del alumnado. El pensamiento creativo en la A de STEAM: mucho más que una letra. Pnesamiento computacional en el aula. De la teoría a la práctica: robótica educativa y STEAM en la construcción de proyectos creativos Nuevos escenarios educativos, el enfoque competencial y las metodologías activas : ¿Por qué STEAM en el aula? [texto impreso] / Lily VELÁZQUEZ, Director de publicación ; María del Carmen ANDRIOLI, Autor ; Alejandra BALBI, Autor ; Mariano BATISTELLI, Autor ; Irene DIAZ, Autor ; Víctor Manuel LOPEZ PASTOR, Autor ; Daniel ERICE, Autor ; Belén PALOP, Autor ; Natanael SOBERON, Autor ; Javier MANSO, Prefacio, etc ; Javier VALLE, Prefacio, etc . - Montevideo : Grupo Magro, 2024 . - 267 p.
ISBN : 978-99159-63020--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APB ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS INTERDISCIPLINA Clasificación: 370.193 Nota de contenido: Metodologías activas: transformando el aprendizaje a través de la participación y el compromiso. Fundamentos y principios de la metodología STEAM: innovación en el aula. Aprendizaje basado en proyectos: una metodología activa y globalizadora que potencia el aprender a aprender. Evaluación formativa en educación, retroalimentación y participación del alumnado. El pensamiento creativo en la A de STEAM: mucho más que una letra. Pnesamiento computacional en el aula. De la teoría a la práctica: robótica educativa y STEAM en la construcción de proyectos creativos