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Evaluación educativa de aprendizajes y competencias / Santiago CASTILLO ARREDONDO
Título : Evaluación educativa de aprendizajes y competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago CASTILLO ARREDONDO, Autor ; Jesús CABRERIZO DIAGO, Autor Editorial: Madrid : Pearson Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Madrid : UNED Número de páginas: 465 p Il.: cuads., il Material de acompañamiento: 1 cd-rom ISBN/ISSN/DL: 978-84-8322-667-4 Nota general: SC 8062 Bibliografía: p. [461]-465 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS EVALUACION EDUCATIVA APRENDIZAJE Clasificación: 371.27 Evaluación educativa de aprendizajes y competencias [texto impreso] / Santiago CASTILLO ARREDONDO, Autor ; Jesús CABRERIZO DIAGO, Autor . - Madrid : Pearson : Madrid : UNED, 2009 . - 465 p : cuads., il + 1 cd-rom.
ISBN : 978-84-8322-667-4
SC 8062 Bibliografía: p. [461]-465
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS EVALUACION EDUCATIVA APRENDIZAJE Clasificación: 371.27 La evaluación educativa : fundamentos teóricos y orientaciones prácticas / Nydia ELOLA
Título : La evaluación educativa : fundamentos teóricos y orientaciones prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Nydia ELOLA, Autor ; Norma ZANELLI, Autor ; Ana OLIVA, Autor ; Lilia TORANZOS, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2011 Colección: Nueva carrera docente Número de páginas: 139 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0274-3 Nota general: S 2594 Incluye bibliografías Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 371.27 La evaluación educativa : fundamentos teóricos y orientaciones prácticas [texto impreso] / Nydia ELOLA, Autor ; Norma ZANELLI, Autor ; Ana OLIVA, Autor ; Lilia TORANZOS, Autor . - Buenos Aires : Aique, 2011 . - 139 p. - (Nueva carrera docente) .
ISBN : 978-987-06-0274-3
S 2594 Incluye bibliografías
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 371.27 57 - Abril-junio 2011 - Evaluación desde el centro escolar y matemáticas (Número de Uno)
[número]
Título : 57 - Abril-junio 2011 - Evaluación desde el centro escolar y matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 118 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA EVALUACION EDUCATIVA Nota de contenido: MONOGRAFIA: EVALUACION DESDE EL CENTRO ESCOLAR Y MATEMATICAS: Evaluar y desestabilizar / Joaquim Giménez. Aprender a aprender cuando evaluamos / Rosalía Bilbao. La entrevista como recurso regulador en el cálculo de volúmenes / María Rosa Latorre, Joaquim Giménez. Evaluar para aprender matemáticas / Leonor Santos. La evaluación de las investigaciones matemáticas escolares con estudiantes de ESO y bachillerato / Constantino de la Fuente Martínez. Cuánto aire les queda a los mineros en el habitáculo / Irene López-Goñi, Josu Sueskun.
AULA DE DIDACTICA: Estadística y probabilidad / José Ignacio Barragués. Aprender y evaluar como regulación y análisis de la actividad matemática / Yuly Marsela Vanegas, Joaquim Giménez.
DESDE Y PARA EL AULA: Geometría dinámica: una opción novel para la capacitación de maestros / Omar Hernández Rodríguez, Jorge M. López Fernández.[número] 57 - Abril-junio 2011 - Evaluación desde el centro escolar y matemáticas [texto impreso] . - 2011 . - 118 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA EVALUACION EDUCATIVA Nota de contenido: MONOGRAFIA: EVALUACION DESDE EL CENTRO ESCOLAR Y MATEMATICAS: Evaluar y desestabilizar / Joaquim Giménez. Aprender a aprender cuando evaluamos / Rosalía Bilbao. La entrevista como recurso regulador en el cálculo de volúmenes / María Rosa Latorre, Joaquim Giménez. Evaluar para aprender matemáticas / Leonor Santos. La evaluación de las investigaciones matemáticas escolares con estudiantes de ESO y bachillerato / Constantino de la Fuente Martínez. Cuánto aire les queda a los mineros en el habitáculo / Irene López-Goñi, Josu Sueskun.
AULA DE DIDACTICA: Estadística y probabilidad / José Ignacio Barragués. Aprender y evaluar como regulación y análisis de la actividad matemática / Yuly Marsela Vanegas, Joaquim Giménez.
DESDE Y PARA EL AULA: Geometría dinámica: una opción novel para la capacitación de maestros / Omar Hernández Rodríguez, Jorge M. López Fernández.57 - Julio-setiembre 2008 - La evaluación PISA en ciencias (Número de Alambique)
[número]
Título : 57 - Julio-setiembre 2008 - La evaluación PISA en ciencias Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 126 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA PRUEBAS PISA EDUCACION CIENTIFICA Clasificación: 500.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: LA EVALUACION PISA EN CIENCIAS: La evaluación PISA en ciencias en 2006 en España e Iberoamérica / Aureli Caamaño; PISA 2006: resultados españoles en ciencias / Julio Puente Azcutia; La evaluación de las competencias científicas en PISA: perfiles en los estudiantes iberoamericanos / Antonio Gutiérrez; ¿Debería nuestro currículo adaptarse más a la competencia científica de PISA? / Ana Cañas y otras; Las pruebas de evaluación en ciencias del proyecto PISA / Ana Oñorbe; La visión de los profesores sobre las competencias evaluadas en las pruebas PISA / Montserrat Tortosa y otras; Propuestas para mejorar la evaluación de las competencias científicas al finalizar la ESO a partir de la evaluación PISA 2006 / Raimundo Rubio; Los Indicadores de la Educación y el estudio PISA: resultados en ciencias de PISA 2006 en Cataluña / Jordi Saura; Resultados PISA 2006: habilidades en ciencias de los jóvenes colombianos / Yanneth B. Castelblanco Marcelo.
EXPERIENCIAS PRACTICAS: Iniciación a la representación de reacciones químicas / Miguel A. Gómez Crespo.
INTERCAMBIO: Oro parece, plata no es / Antonio J. Franco Mariscal; Análisis de la contaminación acústica en el aula-taller de tecnología / Ricardo Velázquez Guzmán, Pedro Velázquez Guzmán; Proyecto GCE: generadores y correctores de ejercicios / Eugenio M. Fernández Aguilar, Reyes Gallardo Gutiérrez.[número] 57 - Julio-setiembre 2008 - La evaluación PISA en ciencias [texto impreso] . - 2008 . - 126 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA PRUEBAS PISA EDUCACION CIENTIFICA Clasificación: 500.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: LA EVALUACION PISA EN CIENCIAS: La evaluación PISA en ciencias en 2006 en España e Iberoamérica / Aureli Caamaño; PISA 2006: resultados españoles en ciencias / Julio Puente Azcutia; La evaluación de las competencias científicas en PISA: perfiles en los estudiantes iberoamericanos / Antonio Gutiérrez; ¿Debería nuestro currículo adaptarse más a la competencia científica de PISA? / Ana Cañas y otras; Las pruebas de evaluación en ciencias del proyecto PISA / Ana Oñorbe; La visión de los profesores sobre las competencias evaluadas en las pruebas PISA / Montserrat Tortosa y otras; Propuestas para mejorar la evaluación de las competencias científicas al finalizar la ESO a partir de la evaluación PISA 2006 / Raimundo Rubio; Los Indicadores de la Educación y el estudio PISA: resultados en ciencias de PISA 2006 en Cataluña / Jordi Saura; Resultados PISA 2006: habilidades en ciencias de los jóvenes colombianos / Yanneth B. Castelblanco Marcelo.
EXPERIENCIAS PRACTICAS: Iniciación a la representación de reacciones químicas / Miguel A. Gómez Crespo.
INTERCAMBIO: Oro parece, plata no es / Antonio J. Franco Mariscal; Análisis de la contaminación acústica en el aula-taller de tecnología / Ricardo Velázquez Guzmán, Pedro Velázquez Guzmán; Proyecto GCE: generadores y correctores de ejercicios / Eugenio M. Fernández Aguilar, Reyes Gallardo Gutiérrez.Criterios para una evaluación formativa : objetivos, contenido, profesor, aprendizajes, recursos / Carlos ROSALES LOPEZ
Título : Criterios para una evaluación formativa : objetivos, contenido, profesor, aprendizajes, recursos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos ROSALES LOPEZ, Autor Mención de edición: 4a Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1997 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 188 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0476-3 Nota general: S 2640 Bibliografía: p. [187]-188 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA OBJETIVOS EDUCATIVOS EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 371.27 Criterios para una evaluación formativa : objetivos, contenido, profesor, aprendizajes, recursos [texto impreso] / Carlos ROSALES LOPEZ, Autor . - 4a . - Madrid : Narcea, 1997 . - 188 p. - (Colec. Educación hoy) .
ISBN : 978-84-277-0476-3
S 2640 Bibliografía: p. [187]-188
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA OBJETIVOS EDUCATIVOS EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 371.27 La evaluación como eje estratégico transversal : Construcción de conocimientos y procesos de apropiación. Proyectos institucionales y evaluación cualitativa / Nora Emilce ELICHIRY
Título : La evaluación como eje estratégico transversal : Construcción de conocimientos y procesos de apropiación. Proyectos institucionales y evaluación cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Emilce ELICHIRY, Autor Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2023 Colección: Gestión Número de páginas: 126 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-940-3 Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 371.27 La evaluación como eje estratégico transversal : Construcción de conocimientos y procesos de apropiación. Proyectos institucionales y evaluación cualitativa [texto impreso] / Nora Emilce ELICHIRY, Autor . - Buenos Aires : Noveduc, 2023 . - 126 p.. - (Gestión) .
ISBN : 978-987-538-940-3
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 371.27 La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo / Alicia R. W. de CAMILLONI
Título : La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia R. W. de CAMILLONI, Autor ; Susana CELMAN, Autor ; Edith LITWIN (1944-2010), Autor ; María del Carmen PALOU DE MATE, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1998 Colección: Paidós Educador num. 127 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2129-9 Nota general: S 2634 Presentación: Edith Litwin. Incluye bibliografías Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 371.27 La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo [texto impreso] / Alicia R. W. de CAMILLONI, Autor ; Susana CELMAN, Autor ; Edith LITWIN (1944-2010), Autor ; María del Carmen PALOU DE MATE, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1998 . - 176 p. - (Paidós Educador; 127) .
ISBN : 978-950-12-2129-9
S 2634 Presentación: Edith Litwin. Incluye bibliografías
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 371.27 La evaluación significativa / Rebeca ANIJOVICH
Título : La evaluación significativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Compilador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2010 Colección: Colec. Voces de la educación Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1529-8 Nota general: S 1443 Contenido: La validez de la enseñanza y la evaluación: ¿todo a todos? / Alicia R. W. de Camilloni. Evaluación formativa de los aprendizajes: síntesis crítica de los trabajos francófonos / Lucie Mottier López. Evaluación mediadora: una propuesta fundamentada / Jussara Hoffmann. Diversidad y evaluación / Raquel Katzkowicz. La retroalimentación en la evaluación / Rebeca Anijovich. La evaluación de trabajos elaborados en grupo / Alicia R. W. de Camilloni. La evaluación por competencias / Graciela Cappelletti. Introducción: Rebeca Anijovich. Incluye bibliografías Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 371.27 La evaluación significativa [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Compilador . - Buenos Aires : Paidós, 2010 . - 206 p. - (Colec. Voces de la educación) .
ISBN : 978-950-12-1529-8
S 1443 Contenido: La validez de la enseñanza y la evaluación: ¿todo a todos? / Alicia R. W. de Camilloni. Evaluación formativa de los aprendizajes: síntesis crítica de los trabajos francófonos / Lucie Mottier López. Evaluación mediadora: una propuesta fundamentada / Jussara Hoffmann. Diversidad y evaluación / Raquel Katzkowicz. La retroalimentación en la evaluación / Rebeca Anijovich. La evaluación de trabajos elaborados en grupo / Alicia R. W. de Camilloni. La evaluación por competencias / Graciela Cappelletti. Introducción: Rebeca Anijovich. Incluye bibliografías
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 371.27 Hacer visible lo cotidiano : teoría práctica de la evaluación cualitativa de centros escolares / Miguel Angel SANTOS GUERRA
Título : Hacer visible lo cotidiano : teoría práctica de la evaluación cualitativa de centros escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Angel SANTOS GUERRA, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 1998 Colección: Akal Universitaria Subcolección: Serie Pedagogía num. 137 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-651-1 Nota general: S 2638 Bibliografía: p. 195-202 Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA ESCUELAS Clasificación: 371.27 Hacer visible lo cotidiano : teoría práctica de la evaluación cualitativa de centros escolares [texto impreso] / Miguel Angel SANTOS GUERRA, Autor . - 3a . - Madrid : Akal, 1998 . - 207 p. - (Akal Universitaria. Serie Pedagogía; 137) .
ISBN : 978-84-7600-651-1
S 2638 Bibliografía: p. 195-202
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA ESCUELAS Clasificación: 371.27 Transformando las prácticas de evaluación a través del trabajo colaborativo / Pedro RAVELA
Título : Transformando las prácticas de evaluación a través del trabajo colaborativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro RAVELA, Continuador ; Magdalena CARDONER, Continuador Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8725-2-3 Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 371.27 Nota de contenido: (Parcial). Prólogo / Gabriela Azar. La educación como derecho y el enfoque de aprendizaje inclusivo y efectivo / M. Cardoner. Formatos escolares y formatos pedagógicos: el problema del cambio en las prácticas de enseñanza / P. Ravela. El Taller sobre evaluación en el aula como herramienta de cambio pedagógico / P. Ravela. Evaluación auténtica mediante propuestas transmedia / Mariana Ferrarelli. Matemática para la vida / Manuela Gutiérrez, Alicia Mendella, Carla Saldarelli e Ivana Skakovsky. Adolescencia, vulnerabilidad y proyecto de vida: una experiencia de evaluación auténtica a través de charlas TEDx / Stefanía Martínez. Análisis del funcionamiento de las empresas en la Argentina / Paula De Bonis. S.O.S. El profesor se fue a un congreso / Laura Kurland. Epílogo: Necesitamos nuevas maneras de organizar el trabajo docente Transformando las prácticas de evaluación a través del trabajo colaborativo [texto impreso] / Pedro RAVELA, Continuador ; Magdalena CARDONER, Continuador . - Montevideo : Grupo Magro, 2019 . - 167 p.
ISBN : 978-9974-8725-2-3
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 371.27 Nota de contenido: (Parcial). Prólogo / Gabriela Azar. La educación como derecho y el enfoque de aprendizaje inclusivo y efectivo / M. Cardoner. Formatos escolares y formatos pedagógicos: el problema del cambio en las prácticas de enseñanza / P. Ravela. El Taller sobre evaluación en el aula como herramienta de cambio pedagógico / P. Ravela. Evaluación auténtica mediante propuestas transmedia / Mariana Ferrarelli. Matemática para la vida / Manuela Gutiérrez, Alicia Mendella, Carla Saldarelli e Ivana Skakovsky. Adolescencia, vulnerabilidad y proyecto de vida: una experiencia de evaluación auténtica a través de charlas TEDx / Stefanía Martínez. Análisis del funcionamiento de las empresas en la Argentina / Paula De Bonis. S.O.S. El profesor se fue a un congreso / Laura Kurland. Epílogo: Necesitamos nuevas maneras de organizar el trabajo docente 16 - Abril-junio 1998 - La tarea de evaluar (Número de Textos)
[número]
Título : 16 - Abril-junio 1998 - La tarea de evaluar Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 128 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La tarea de evaluar / Uri Ruiz Bikandi, Inés Miret; La evaluación de la lengua oral: una secuencia didáctica / Anna Cros, Montserrat Vilà; Mecanismos de regulación de las actividades textuales: estrategias de intervención en las secuencias didácticas / Bernard Schneuwly, Daniel Blain; Regulación del proceso de redacción y del proceso de aprendizaje: función de las pautas como instrumentos de evaluación formativa / Anna Camps, Teresa Ribas; Evaluar en clase de lengua extranjera / M. Isabel Serrano Sampedro; Guía bibliográfica: la tarea de evaluar / Uri Ruiz Bikandi, Inés Miret.
DOCUMENTOS: ¿Por qué los textos son difíciles de comprender? Las inferencias son la respuesta / Eduardo Vidal-Abarca, Gabriel Martínez.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Elección de un libro de texto: cómo encontrar el más adecuado / Colectivo Jerigonza; Aquí se dice de cómo se discrimina en la lengua castellana según natura / Luis Arturo Hernández Pérez.
OPINION: ¿Humanidades o enciclopedismo decimonónico? / Uri Ruiz Bikandi, Inés Miret.[número] 16 - Abril-junio 1998 - La tarea de evaluar [texto impreso] . - 1998 . - 128 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La tarea de evaluar / Uri Ruiz Bikandi, Inés Miret; La evaluación de la lengua oral: una secuencia didáctica / Anna Cros, Montserrat Vilà; Mecanismos de regulación de las actividades textuales: estrategias de intervención en las secuencias didácticas / Bernard Schneuwly, Daniel Blain; Regulación del proceso de redacción y del proceso de aprendizaje: función de las pautas como instrumentos de evaluación formativa / Anna Camps, Teresa Ribas; Evaluar en clase de lengua extranjera / M. Isabel Serrano Sampedro; Guía bibliográfica: la tarea de evaluar / Uri Ruiz Bikandi, Inés Miret.
DOCUMENTOS: ¿Por qué los textos son difíciles de comprender? Las inferencias son la respuesta / Eduardo Vidal-Abarca, Gabriel Martínez.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Elección de un libro de texto: cómo encontrar el más adecuado / Colectivo Jerigonza; Aquí se dice de cómo se discrimina en la lengua castellana según natura / Luis Arturo Hernández Pérez.
OPINION: ¿Humanidades o enciclopedismo decimonónico? / Uri Ruiz Bikandi, Inés Miret.vol. 30, nº 2 - Junio-octubre 2012 (Número de Enseñanza de las ciencias)
[número]
Título : vol. 30, nº 2 - Junio-octubre 2012 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 246 p. Il.: il Palabras clave: CIENCIA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA EDUCACION CIENTIFICA EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 500.7 Nota de contenido: INVESTIGACIONES DIDACTICAS: Procesos conceptuales y cognitivos en la introducción de las ecuaciones diferenciales ordinarias vía la resolución de problemas / Matías Camacho y otros; Concepciones del profesorado de biología en ejercicio sobre el aprendizaje científico escolar / Eduardo Ravanal Moreno, Mario Quintanilla Gatica; La ciencia ficción y la enseñanza de las ciencias / María Francisca Petit Pérez, Jordi Solbes Matarredona; Errores en el aprendizaje de las matemáticas financieras / Ana Fernández Carazo, Raúl Brey Sánchez; Modelización basada en el individuo: una metodología atractiva para el estudio de biosistemas / Marta Ginovart y otros; Una aproximación ontosemiótica a la visualización en educación matemática / Juan D. Godino y otros; Actitudes del alumnado español hacia las ciencias en la evaluación PISA 2006 / Javier Gil-Flores; La argumentación en clases universitarias de física: una perspectiva retórica / Thamara Fagundez; Revisión de la investigación acerca de las ideas de los estudiantes sobre la interpretación de los fenómenos de inducción electromagnética / Kristina Zuza Elosegi y otros; Concepciones docentes acerca de la naturaleza de la tecnología y de las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente en la educación tecnológica / Carlos Ferreira-Gauchía y otros.
HISTORIA Y EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS: La descentralización del currículo de matemáticas en la educación obligatoria en España durante la década 1990-2000 / Modesto Sierra, Carmen López Esteban.En línea: http://ensciencias.uab.es/issue/view/v31-n3 [número] vol. 30, nº 2 - Junio-octubre 2012 [texto impreso] . - 2012 . - 246 p. : il.
Palabras clave: CIENCIA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA EDUCACION CIENTIFICA EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 500.7 Nota de contenido: INVESTIGACIONES DIDACTICAS: Procesos conceptuales y cognitivos en la introducción de las ecuaciones diferenciales ordinarias vía la resolución de problemas / Matías Camacho y otros; Concepciones del profesorado de biología en ejercicio sobre el aprendizaje científico escolar / Eduardo Ravanal Moreno, Mario Quintanilla Gatica; La ciencia ficción y la enseñanza de las ciencias / María Francisca Petit Pérez, Jordi Solbes Matarredona; Errores en el aprendizaje de las matemáticas financieras / Ana Fernández Carazo, Raúl Brey Sánchez; Modelización basada en el individuo: una metodología atractiva para el estudio de biosistemas / Marta Ginovart y otros; Una aproximación ontosemiótica a la visualización en educación matemática / Juan D. Godino y otros; Actitudes del alumnado español hacia las ciencias en la evaluación PISA 2006 / Javier Gil-Flores; La argumentación en clases universitarias de física: una perspectiva retórica / Thamara Fagundez; Revisión de la investigación acerca de las ideas de los estudiantes sobre la interpretación de los fenómenos de inducción electromagnética / Kristina Zuza Elosegi y otros; Concepciones docentes acerca de la naturaleza de la tecnología y de las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente en la educación tecnológica / Carlos Ferreira-Gauchía y otros.
HISTORIA Y EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS: La descentralización del currículo de matemáticas en la educación obligatoria en España durante la década 1990-2000 / Modesto Sierra, Carmen López Esteban.En línea: http://ensciencias.uab.es/issue/view/v31-n3 Evaluar y aprender: un único proceso / Neus SANMARTÍ PUIG
Título : Evaluar y aprender: un único proceso Tipo de documento: texto impreso Autores: Neus SANMARTÍ PUIG, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2023 Colección: Colec. Recursos educativos Número de páginas: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18083-58-7 Nota general: Traducido del catalán po Manuel León Urrutia. Palabras clave: APRENDIZAJE - REFLEXIONES PROCESOS DE APRENDIZAJE EVALUACION EDUCATIVA Resumen: ¿Podemos los docentes promover que el alumnado esté más interesado en aprender y no tanto en la "nota"? ¿Podríamos imaginarnos todo un curso sin dar ninguna "nota" y, solamente al final, consensuar una calificación? Tal vez este sea un deseo que muchos tenemos y que, si queremos que se convierta en realidad, exige que reexaminemos a fondo el sentido y la práctica de la evaluación. Evaluar y aprender: un único proceso [texto impreso] / Neus SANMARTÍ PUIG, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2023 . - 159 p.. - (Colec. Recursos educativos) .
ISBN : 978-84-18083-58-7
Traducido del catalán po Manuel León Urrutia.
Palabras clave: APRENDIZAJE - REFLEXIONES PROCESOS DE APRENDIZAJE EVALUACION EDUCATIVA Resumen: ¿Podemos los docentes promover que el alumnado esté más interesado en aprender y no tanto en la "nota"? ¿Podríamos imaginarnos todo un curso sin dar ninguna "nota" y, solamente al final, consensuar una calificación? Tal vez este sea un deseo que muchos tenemos y que, si queremos que se convierta en realidad, exige que reexaminemos a fondo el sentido y la práctica de la evaluación. Portfolios del desempeño de maestros, profesores y directivos : la sabiduría de la práctica / Giselle O. MARTIN-KNIEP
Título : Portfolios del desempeño de maestros, profesores y directivos : la sabiduría de la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Giselle O. MARTIN-KNIEP, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2001 Colección: Redes en educación / dirigida por Paula Pogré num. 6 Número de páginas: 201 p Il.: il., cuads ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-5506-5 Nota general: SC 4469 Traducción de Gloria Vitale. Bibliografía: p. [195]-196. Título original: Capturing the wisdom of practice Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS ADMINISTRACION ESCOLAR Clasificación: 370.7 Portfolios del desempeño de maestros, profesores y directivos : la sabiduría de la práctica [texto impreso] / Giselle O. MARTIN-KNIEP, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2001 . - 201 p : il., cuads. - (Redes en educación / dirigida por Paula Pogré; 6) .
ISBN : 978-950-12-5506-5
SC 4469 Traducción de Gloria Vitale. Bibliografía: p. [195]-196. Título original: Capturing the wisdom of practice
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS ADMINISTRACION ESCOLAR Clasificación: 370.7 Primer informe Uruguay en PISA 2012 / URUGUAY. ANEP
Título : Primer informe Uruguay en PISA 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: URUGUAY. ANEP, Autor Editorial: Montevideo : Tradinco Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 402 p. Il.: cuads., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-9974-711-39-6 Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA PRUEBAS PISA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS APRENDIZAJE Clasificación: 371.27 Primer informe Uruguay en PISA 2012 [texto impreso] / URUGUAY. ANEP, Autor . - Montevideo : Tradinco, 2014 . - 402 p. : cuads., gráfs.
ISBN : 978-9974-711-39-6
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVA PRUEBAS PISA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS APRENDIZAJE Clasificación: 371.27