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75 - Enero-marzo 2017 - Indagar sobre gramática en las aulas (Número de Textos)
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Título : 75 - Enero-marzo 2017 - Indagar sobre gramática en las aulas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 85 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA GRAMATICA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: INDAGAR SOBRE GRAMATICA EN LAS AULAS: Indagar sobre gramática en las aulas / Carmen Rodríguez Gonzalo, Montserrat Vilà Santasusana; Enseñar gramática: cuando el 'para qué' articula el 'qué' y el 'cómo' / Xavier Fontich; Secuencia Didáctica Gramatical (SDG) e interacción oral entre iguales / Montserrat Vilà Santasusana; ¡Adjetivos, al jardín! / Beatriz Barberá; Blogs y Twiter al servicio de la reflexión gramatical / Pedro Jimeno. ACTUALIZACION Y REFLEXION: Escribir es participar en una sociedad alfabetizada / Anna Camps; Escribir y aprender a escribir, dos actividades que se entrecruzan / Anna Camps. INTERCAMBIO: Enseñar gramática a partir de la literatura medieval / Marcial Terrádez; El alumnado: parte activa de la revisión de un texto / Josefina Casanovas; El vídeo, para trabajar la competencia oral / Elga Cremades; Textos narrativos y gamificación / Carmen Santamaría; La mujer no tiene quién le escriba / Isabel Saorín. EN CONTEXTO: Palabras, diálogos e historias / Lourdes Domènech. MATERIALES A EXAMEN: ¡Por fin, la lonja! / Ma. del Mar Pérez Gómez. RECURSOS PARA EL AULA: Five Card Flick Stories / Joaquín Mesa. INFORMACIONES: Reseña: Com triomfar amb les TIC en la promoció lectora / Mireia Manresa [número] 75 - Enero-marzo 2017 - Indagar sobre gramática en las aulas [texto impreso] . - 2017 . - 85 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA GRAMATICA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: INDAGAR SOBRE GRAMATICA EN LAS AULAS: Indagar sobre gramática en las aulas / Carmen Rodríguez Gonzalo, Montserrat Vilà Santasusana; Enseñar gramática: cuando el 'para qué' articula el 'qué' y el 'cómo' / Xavier Fontich; Secuencia Didáctica Gramatical (SDG) e interacción oral entre iguales / Montserrat Vilà Santasusana; ¡Adjetivos, al jardín! / Beatriz Barberá; Blogs y Twiter al servicio de la reflexión gramatical / Pedro Jimeno. ACTUALIZACION Y REFLEXION: Escribir es participar en una sociedad alfabetizada / Anna Camps; Escribir y aprender a escribir, dos actividades que se entrecruzan / Anna Camps. INTERCAMBIO: Enseñar gramática a partir de la literatura medieval / Marcial Terrádez; El alumnado: parte activa de la revisión de un texto / Josefina Casanovas; El vídeo, para trabajar la competencia oral / Elga Cremades; Textos narrativos y gamificación / Carmen Santamaría; La mujer no tiene quién le escriba / Isabel Saorín. EN CONTEXTO: Palabras, diálogos e historias / Lourdes Domènech. MATERIALES A EXAMEN: ¡Por fin, la lonja! / Ma. del Mar Pérez Gómez. RECURSOS PARA EL AULA: Five Card Flick Stories / Joaquín Mesa. INFORMACIONES: Reseña: Com triomfar amb les TIC en la promoció lectora / Mireia Manresa Para escribir bien en español : Claves para una buena corrección de estilo / María Marta GARCÍA NEGRONI
Título : Para escribir bien en español : Claves para una buena corrección de estilo Tipo de documento: texto impreso Autores: María Marta GARCÍA NEGRONI, Autor Mención de edición: 3ra ed. actualizada Editorial: Buenos Aires : Waldhuter Fecha de publicación: 2016 Colección: Colec. Studere Número de páginas: 896 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-45955-4-6 Nota general: Versión ampliada y corregida del manual publicado en 2010. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION ESCRITURA - ENSEÑANZA ESCRITURA-METODOLOGIA CORRECCION DE ESTILO GRAMATICA - ENSEÑANZA LINGUISTICA Resumen: La descripción gramátical presentada busca poner en evidencia el sistema de las regularidades linguísticas y aspira a que sus lectores reflexionen sobre las reglas, y los argumentos linguísticos y recomendaciones normativas que las sostienen. De este modo, los asiste en la búsqueda y el reconocimiento de las multiples posibilidades expresivas disponibles para lograr una expresión escrita mas rica, presicsa y apropiada en los diferentes ambitos y esferas de las discursividad. Para escribir bien en español : Claves para una buena corrección de estilo [texto impreso] / María Marta GARCÍA NEGRONI, Autor . - 3ra ed. actualizada . - Buenos Aires : Waldhuter, 2016 . - 896 p.. - (Colec. Studere) .
ISBN : 978-987-45955-4-6
Versión ampliada y corregida del manual publicado en 2010.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION ESCRITURA - ENSEÑANZA ESCRITURA-METODOLOGIA CORRECCION DE ESTILO GRAMATICA - ENSEÑANZA LINGUISTICA Resumen: La descripción gramátical presentada busca poner en evidencia el sistema de las regularidades linguísticas y aspira a que sus lectores reflexionen sobre las reglas, y los argumentos linguísticos y recomendaciones normativas que las sostienen. De este modo, los asiste en la búsqueda y el reconocimiento de las multiples posibilidades expresivas disponibles para lograr una expresión escrita mas rica, presicsa y apropiada en los diferentes ambitos y esferas de las discursividad.