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22 - Octubre-diciembre 1999 - La historia en la enseñanza iberoamericana (Número de Iber)
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es un número de Iber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia / Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO
Título : 22 - Octubre-diciembre 1999 - La historia en la enseñanza iberoamericana Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 127 p. Il.: cuads Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA - IBEROAMERICA HISTORIA - ENSEÑANZA - IBEROAMERICA Clasificación: 300.1 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La historia en la enseñanza iberoamericana / Equipo Directivo; La enseñanza de la historia de Iberoamérica: el primer proyecto de una historia común / Instituto de Estudios de Iberoamérica y Portugal; Cambios en la enseñanza de la historia: la transformación argentina / Silvia Finocchio; Las ciencias sociales en la educación secundaria chilena: entre la permanencia y el cambio / Francisco Cisterna; La historia en la educación secundaria en México / Celia Parcero; El sistema de enseñanza en Portugal: la educación secundaria y el currículum de geografía e historia / Joao Bernardo Basilio.
INVESTIGACION Y OPINION: Agrupaciones singularizadas. Una alternativa para alumnos con problemas de adaptación al sistema educativo, desde el área de ciencias sociales / Guadalupe Rodríguez Iglesias.
DESDE Y PARA EL AULA: Fuentes y procedimientos para el conocimiento histórico / Pascual Diarte.[número]22 - Octubre-diciembre 1999 - La historia en la enseñanza iberoamericana [texto impreso] . - 1999 . - 127 p. : cuads.
es un número de Iber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia / Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA - IBEROAMERICA HISTORIA - ENSEÑANZA - IBEROAMERICA Clasificación: 300.1 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La historia en la enseñanza iberoamericana / Equipo Directivo; La enseñanza de la historia de Iberoamérica: el primer proyecto de una historia común / Instituto de Estudios de Iberoamérica y Portugal; Cambios en la enseñanza de la historia: la transformación argentina / Silvia Finocchio; Las ciencias sociales en la educación secundaria chilena: entre la permanencia y el cambio / Francisco Cisterna; La historia en la educación secundaria en México / Celia Parcero; El sistema de enseñanza en Portugal: la educación secundaria y el currículum de geografía e historia / Joao Bernardo Basilio.
INVESTIGACION Y OPINION: Agrupaciones singularizadas. Una alternativa para alumnos con problemas de adaptación al sistema educativo, desde el área de ciencias sociales / Guadalupe Rodríguez Iglesias.
DESDE Y PARA EL AULA: Fuentes y procedimientos para el conocimiento histórico / Pascual Diarte.