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Inclusión laboral de personas con discapacidad : Metodología y práctica / Cynthia PERESSOTTI
Título : Inclusión laboral de personas con discapacidad : Metodología y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Cynthia PERESSOTTI, Autor Editorial: Córdoba [AR] : Brujas Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 262 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-855-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCAPACIDAD INTELECTUAL DIVERSIDAD FUNCIONAL INCLUSION Resumen: Aborda un campo de la psicopedagogía poco conocido, que tiene que ver con el aprendizaje de habilidades socio-laborales y con la posibilidad de apropiarse de un rol laboral para ejecutarlo con eficiencia y eficacia. El texto comparte saberes adquiridos a través de las más variadas experiencias, acercando al lector cuestiones actuales sobre la problemática de la inserción laboral de personas con discapacidad intelectual, su realidad, su contexto, las posibilidades y dificultades, los beneficios y los obstáculos. Y como el título lo sugiere, brinda no solo los fundamentos teóricos sino también metodologías, recursos y diversas estrategias concretas de intervención; intercalados con ejemplos, vivencias, experiencias y palabras de los protagonistas. Nota de contenido: Introducción. Definiendo términos. Conociendo a los protagonistas y su entorno. Características generales de los sujetos. Contexto. Proceso. Tiempo. Inclusión laboral. Importancia de la inclusión laboral. Posibilidades de inclusión laboral en la Provincia de Córdoba. Objetivos de la inclusión laboral. Beneficios de la inclusión laboral. Dificultades y obstáculos. Pautas que guiaron la organización del Taller de Formación Laboral. Temáticas a tener en cuenta. Importancia de la práctica laboral en interrelación con la teoría. Elección del lugar donde realizar las prácticas y del rol a desempeñar. Principales dificultades a sortear. Seguimiento de las prácticas. Salidas educativas. Recreación acompañando el desarrollo. Trabajo con la familia y/o responsables legales. Baúl de estrategias y metodologías. Ejercicios de imaginación y proyección a futuro. Test proyectivos. Comparaciones. Collages individuales y grupales. Ejemplificación de situaciones. Juego de roles y teatralizaciones. Lectura de cuentos y fábulas. Cortos audiovisuales y películas. Cuaderno de experiencias de las prácticas. Espacio para compartir los logros y nuevos aprendizajes en cada práctica laboral. Espacio para socializar miedos, dificultades y situaciones no tan agradables de cada práctica laboral. Activa-neuronas. Acompañamiento in situ. Trabajo interdisciplinario con terapeutas del sujeto. Estrategias utilizadas en el trabajo con padres y familiares Inclusión laboral de personas con discapacidad : Metodología y práctica [texto impreso] / Cynthia PERESSOTTI, Autor . - Córdoba [AR] : Brujas, 2017 . - 262 p.
ISBN : 978-987-591-855-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DISCAPACIDAD INTELECTUAL DIVERSIDAD FUNCIONAL INCLUSION Resumen: Aborda un campo de la psicopedagogía poco conocido, que tiene que ver con el aprendizaje de habilidades socio-laborales y con la posibilidad de apropiarse de un rol laboral para ejecutarlo con eficiencia y eficacia. El texto comparte saberes adquiridos a través de las más variadas experiencias, acercando al lector cuestiones actuales sobre la problemática de la inserción laboral de personas con discapacidad intelectual, su realidad, su contexto, las posibilidades y dificultades, los beneficios y los obstáculos. Y como el título lo sugiere, brinda no solo los fundamentos teóricos sino también metodologías, recursos y diversas estrategias concretas de intervención; intercalados con ejemplos, vivencias, experiencias y palabras de los protagonistas. Nota de contenido: Introducción. Definiendo términos. Conociendo a los protagonistas y su entorno. Características generales de los sujetos. Contexto. Proceso. Tiempo. Inclusión laboral. Importancia de la inclusión laboral. Posibilidades de inclusión laboral en la Provincia de Córdoba. Objetivos de la inclusión laboral. Beneficios de la inclusión laboral. Dificultades y obstáculos. Pautas que guiaron la organización del Taller de Formación Laboral. Temáticas a tener en cuenta. Importancia de la práctica laboral en interrelación con la teoría. Elección del lugar donde realizar las prácticas y del rol a desempeñar. Principales dificultades a sortear. Seguimiento de las prácticas. Salidas educativas. Recreación acompañando el desarrollo. Trabajo con la familia y/o responsables legales. Baúl de estrategias y metodologías. Ejercicios de imaginación y proyección a futuro. Test proyectivos. Comparaciones. Collages individuales y grupales. Ejemplificación de situaciones. Juego de roles y teatralizaciones. Lectura de cuentos y fábulas. Cortos audiovisuales y películas. Cuaderno de experiencias de las prácticas. Espacio para compartir los logros y nuevos aprendizajes en cada práctica laboral. Espacio para socializar miedos, dificultades y situaciones no tan agradables de cada práctica laboral. Activa-neuronas. Acompañamiento in situ. Trabajo interdisciplinario con terapeutas del sujeto. Estrategias utilizadas en el trabajo con padres y familiares Escenarios inclusivos en la respuesta a la diversidad / José Juan CARRIÓN MARTÍNEZ
Título : Escenarios inclusivos en la respuesta a la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: José Juan CARRIÓN MARTÍNEZ, Autor ; Antonio LUQUE DE LA ROSA, Autor ; Rafaela GUTIÉRREZ CÁCERES, Autor ; María del Mar FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 136 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18819-34-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSION INCLUSION EDUCATIVA INCLUSIÓN ESCOLAR DIVERSIDAD FUNCIONAL Resumen: Hablar de inclusión como respuesta a la diversidad en un siglo XXI que ya tiene un recorrido temporal relevante, y tras varias décadas desde la irrupción, y hasta explosión, conceptual del término, puede plantear al lector, en un primer momento, una especie de deja vu. Pero los autores de esta obra entendemos que no es así. Nota de contenido: 1. Satisfacción y actitudes de los actores en el contexto laboral inclusivo de personas con diversidad funcional. 2. Trastorno disocial y familiar: factores de riesgo y estrategias educativas. 3. Programas específicos de formación profesional básica para la inserción laboral de personas con diversidad funcional (de tipo) intelectual. 4. Evolución en el estudio de la resilencia desde los inicios hasta la actualidad: introducción de la resilencia en la educación. 5. Inclusión social: la importancia de la autoestima en las personas con discapacidad. 6. Percepción y actitud docente hacia la inclusión educativa. 7. La inclusión social a travéz del ocio. 8. La música como herramienta inclusiva: principales aplicaciones en medidas de atención a la diversidad. Escenarios inclusivos en la respuesta a la diversidad [texto impreso] / José Juan CARRIÓN MARTÍNEZ, Autor ; Antonio LUQUE DE LA ROSA, Autor ; Rafaela GUTIÉRREZ CÁCERES, Autor ; María del Mar FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2021 . - 136 p.
ISBN : 978-84-18819-34-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INCLUSION INCLUSION EDUCATIVA INCLUSIÓN ESCOLAR DIVERSIDAD FUNCIONAL Resumen: Hablar de inclusión como respuesta a la diversidad en un siglo XXI que ya tiene un recorrido temporal relevante, y tras varias décadas desde la irrupción, y hasta explosión, conceptual del término, puede plantear al lector, en un primer momento, una especie de deja vu. Pero los autores de esta obra entendemos que no es así. Nota de contenido: 1. Satisfacción y actitudes de los actores en el contexto laboral inclusivo de personas con diversidad funcional. 2. Trastorno disocial y familiar: factores de riesgo y estrategias educativas. 3. Programas específicos de formación profesional básica para la inserción laboral de personas con diversidad funcional (de tipo) intelectual. 4. Evolución en el estudio de la resilencia desde los inicios hasta la actualidad: introducción de la resilencia en la educación. 5. Inclusión social: la importancia de la autoestima en las personas con discapacidad. 6. Percepción y actitud docente hacia la inclusión educativa. 7. La inclusión social a travéz del ocio. 8. La música como herramienta inclusiva: principales aplicaciones en medidas de atención a la diversidad. Educación inclusiva y atención a la diversidad : Una mirada desde la intervención psicopedagógica / María José ALCALÁ DEL OLMO
Título : Educación inclusiva y atención a la diversidad : Una mirada desde la intervención psicopedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: María José ALCALÁ DEL OLMO, Autor ; Juan José LEIVA OLIVENCIA, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 112 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18615-42-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSION INCLUSION EDUCATIVA INCLUSIÓN ESCOLAR DIVERSIDAD FUNCIONAL Resumen: Actualmente, la educación inclusiva constituye una de las prioridades de la agenda política global delimitada para el horizonte temporal de 2030 y representa un enorme desafío para los sistemas educativos, que deben concentrar sus esfuerzos en establecer unos pilares consistentes con los que cumplir con éxito la tarea de educar en la diversidad, colaborando en la superación de la desigualdad y la injusticia social, y configurando, así, un tejido socioeducativo más equilibrado. Educación inclusiva y atención a la diversidad : Una mirada desde la intervención psicopedagógica [texto impreso] / María José ALCALÁ DEL OLMO, Autor ; Juan José LEIVA OLIVENCIA, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2021 . - 112 p.
ISBN : 978-84-18615-42-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INCLUSION INCLUSION EDUCATIVA INCLUSIÓN ESCOLAR DIVERSIDAD FUNCIONAL Resumen: Actualmente, la educación inclusiva constituye una de las prioridades de la agenda política global delimitada para el horizonte temporal de 2030 y representa un enorme desafío para los sistemas educativos, que deben concentrar sus esfuerzos en establecer unos pilares consistentes con los que cumplir con éxito la tarea de educar en la diversidad, colaborando en la superación de la desigualdad y la injusticia social, y configurando, así, un tejido socioeducativo más equilibrado. 83 - Enero - marzo 2019 - Perspectiva sociocultural en la didáctica de la lengua y la literatura (Número de Textos)
[número]
Título : 83 - Enero - marzo 2019 - Perspectiva sociocultural en la didáctica de la lengua y la literatura Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 85 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSIÓN MIRADA SOCIOCULTURAL DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CÓMIC - INTERCOMPRENSIÓN - TRADUCCIÓN Clasificación: 460 Nota de contenido: CONTENIDO: Monografía: Tentativas en torno a una didáctica sociocultural / Iturrioz, Paola / Bombini, Gustavo. Un libro para resguardarnos / Mondragón Velázquez, Rafael. La escritura en la escuela primaria: las voces del profesorado / Silgado Ramos, Alex / Moreno Pineda, Víctor. La enseñanza de la oralidad en la clase de lengua. Imaginación literaria y conflicto / García Única, Juan. Rescate de leyendas urbanas.
Actualización y reflexión: Investigar la lengua en uso/ Unamuno Kaschapava, Virginia / Romero Massobrio, Lucía. Intercambio: Educación literaria basada en canciones / Cristóbal Hornillos, Rubén / Sanjuán Álvarez, Marta / Villanueva Roa, Juan de Dios. Ideas prácticas: En contexto: El poder de las palabras / Tormo Guevara, Elisa. Materiales a examen: Enciclopedia literaria básica / Pérez Gómez, M. del Mar. Recursos para el aula: Rory´s Story Cubes: narración de textos creativos / Fernández-Rufete Navarro, Ana. Informaciones: Reseña: Com s´aprenen les llengües en secundària / Martí Climent, Alícia. Crónica: XVI Taller Nacional para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje / Chaves Ruales, Yannet. Encuentros.En línea: http://www.textos.grao.com [número] 83 - Enero - marzo 2019 - Perspectiva sociocultural en la didáctica de la lengua y la literatura [texto impreso] . - 2019 . - 85 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INCLUSIÓN MIRADA SOCIOCULTURAL DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CÓMIC - INTERCOMPRENSIÓN - TRADUCCIÓN Clasificación: 460 Nota de contenido: CONTENIDO: Monografía: Tentativas en torno a una didáctica sociocultural / Iturrioz, Paola / Bombini, Gustavo. Un libro para resguardarnos / Mondragón Velázquez, Rafael. La escritura en la escuela primaria: las voces del profesorado / Silgado Ramos, Alex / Moreno Pineda, Víctor. La enseñanza de la oralidad en la clase de lengua. Imaginación literaria y conflicto / García Única, Juan. Rescate de leyendas urbanas.
Actualización y reflexión: Investigar la lengua en uso/ Unamuno Kaschapava, Virginia / Romero Massobrio, Lucía. Intercambio: Educación literaria basada en canciones / Cristóbal Hornillos, Rubén / Sanjuán Álvarez, Marta / Villanueva Roa, Juan de Dios. Ideas prácticas: En contexto: El poder de las palabras / Tormo Guevara, Elisa. Materiales a examen: Enciclopedia literaria básica / Pérez Gómez, M. del Mar. Recursos para el aula: Rory´s Story Cubes: narración de textos creativos / Fernández-Rufete Navarro, Ana. Informaciones: Reseña: Com s´aprenen les llengües en secundària / Martí Climent, Alícia. Crónica: XVI Taller Nacional para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje / Chaves Ruales, Yannet. Encuentros.En línea: http://www.textos.grao.com Educando con capacidades diferentes : Un enfoque psicológico desde el retraso mental a la superdotación / María SANTUCCI DE MINA
Título : Educando con capacidades diferentes : Un enfoque psicológico desde el retraso mental a la superdotación Tipo de documento: texto impreso Autores: María SANTUCCI DE MINA, Autor Editorial: Córdoba [AR] : Brujas Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 190 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-008-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION EDUCACION ESPECIAL PSICOLOGIA EDUCATIVA DISCAPACIDAD Y EDUCACION TERAPIA GESTALTICA INTEGRACION INCLUSION SOCIALIZACION - ASPECTOS PSICOLOGICOS Resumen: La compilación de trabajos que realiza la Dra.Santucci de Mina comprende textos sobre varias discapacidades: motoras, sensoriales, retraso mental, autismo. También incluye el estudio de la superdotación, entre otras temáticas. Estos artículos reflejan orientaciones educativas y tera-péuticas que ayudarán tanto a educadores como a diferentes profesionales que atienden a estos niños; a padres o personas que se interesan por la excepcionalidad. La intención de los autores es llegar a los actores de la comunidad que están cerca de los niños con capacidades diferentes, que pueden registrar su comportamiento, aunque tal vez desconociendo las reales “necesidades especiales” que van más allá del comportamien-to y que pueden quedar ignoradas, llegando a empeorar y detener la evolución psicosocial del educando. Educando con capacidades diferentes : Un enfoque psicológico desde el retraso mental a la superdotación [texto impreso] / María SANTUCCI DE MINA, Autor . - Córdoba [AR] : Brujas, 2016 . - 190 p.
ISBN : 978-987-591-008-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION EDUCACION ESPECIAL PSICOLOGIA EDUCATIVA DISCAPACIDAD Y EDUCACION TERAPIA GESTALTICA INTEGRACION INCLUSION SOCIALIZACION - ASPECTOS PSICOLOGICOS Resumen: La compilación de trabajos que realiza la Dra.Santucci de Mina comprende textos sobre varias discapacidades: motoras, sensoriales, retraso mental, autismo. También incluye el estudio de la superdotación, entre otras temáticas. Estos artículos reflejan orientaciones educativas y tera-péuticas que ayudarán tanto a educadores como a diferentes profesionales que atienden a estos niños; a padres o personas que se interesan por la excepcionalidad. La intención de los autores es llegar a los actores de la comunidad que están cerca de los niños con capacidades diferentes, que pueden registrar su comportamiento, aunque tal vez desconociendo las reales “necesidades especiales” que van más allá del comportamien-to y que pueden quedar ignoradas, llegando a empeorar y detener la evolución psicosocial del educando.