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Ambitos para el aprendizaje : una propuesta interdisciplinar / Coral ELIZONDO
Título : Ambitos para el aprendizaje : una propuesta interdisciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: Coral ELIZONDO, Autor Mención de edición: 2da ed. Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2023 Colección: Colec. Recursos educativos Número de páginas: 148 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18348-80-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTERDISCIPLINA APRENDIZAJE ESCOLAR Clasificación: 371.3 Ambitos para el aprendizaje : una propuesta interdisciplinar [texto impreso] / Coral ELIZONDO, Autor . - 2da ed. . - Barcelona : Octaedro, 2023 . - 148 p.. - (Colec. Recursos educativos) .
ISBN : 978-84-18348-80-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INTERDISCIPLINA APRENDIZAJE ESCOLAR Clasificación: 371.3 Herramientas para proyectos didácticos : experiencias interdisciplinarias / Liliana WAIDLER
Título : Herramientas para proyectos didácticos : experiencias interdisciplinarias Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana WAIDLER, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años Número de páginas: 142 p. Il.: il, fot ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-247-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA PEDAGOGIA EDUCACION INICIAL FORMACION DOCENTE INTERDISCIPLINA Clasificación: 371.332 Nota de contenido: 1. Cuando leer es crecer: articulación de literatura, ciencias naturales y ciencias sociales. 2. El diario de la sala: registros significativos. 3. Leer y escribir de verdad; itinerarios didácticos de lengua escrita y oral. 4. Intercambio epistolar con niños de escuelas rurales; la escritura como medio de comunicación. 5. Recuerdos de familia; las funciones de a escritura en los portadores de texto. 6. La agenda telefónica: estrategia de búsqueda de información en un portador de texto. 7. El ajedrez y una fiesta medieval: Un recorrido multidisciplinario desde una propuesta lúdica. 8. El juego del pirata: juegos matemáticos e indagación social. 9. El álbum de figuritas: planteo y resolución de problemas matemáticos. 10. ¿Se mide el tiempo? Reconstrucción temporal a través de calendarios y relojes. 11. La cultura rural: las expresiones artísticas, fuentes para documentar la realidad social. 12. Arte a partir del mar; poesía y creación plástica. 13. Investigando sobre el suelo y los árboles: articulación de saberes entre el jardín de infantes y la universidad. 14. Cosechando aceituran: obtención de un producto, el aceite de oliva. 15. Alimentación de los seres vivos. 16. Reconstruyendo el pasado: historias de la escuela y el entorno. 17. Un conflicto barrial, planificación de acciones comunitarias. Sintonizando la radio: los medios de comunicación desde una mirada creativa. 19. Arte en TV. Herramientas para proyectos didácticos : experiencias interdisciplinarias [texto impreso] / Liliana WAIDLER, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas : Montevideo : Camus, 2009 . - 142 p. : il, fot. - (Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años) .
ISBN : 978-987-538-247-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA PEDAGOGIA EDUCACION INICIAL FORMACION DOCENTE INTERDISCIPLINA Clasificación: 371.332 Nota de contenido: 1. Cuando leer es crecer: articulación de literatura, ciencias naturales y ciencias sociales. 2. El diario de la sala: registros significativos. 3. Leer y escribir de verdad; itinerarios didácticos de lengua escrita y oral. 4. Intercambio epistolar con niños de escuelas rurales; la escritura como medio de comunicación. 5. Recuerdos de familia; las funciones de a escritura en los portadores de texto. 6. La agenda telefónica: estrategia de búsqueda de información en un portador de texto. 7. El ajedrez y una fiesta medieval: Un recorrido multidisciplinario desde una propuesta lúdica. 8. El juego del pirata: juegos matemáticos e indagación social. 9. El álbum de figuritas: planteo y resolución de problemas matemáticos. 10. ¿Se mide el tiempo? Reconstrucción temporal a través de calendarios y relojes. 11. La cultura rural: las expresiones artísticas, fuentes para documentar la realidad social. 12. Arte a partir del mar; poesía y creación plástica. 13. Investigando sobre el suelo y los árboles: articulación de saberes entre el jardín de infantes y la universidad. 14. Cosechando aceituran: obtención de un producto, el aceite de oliva. 15. Alimentación de los seres vivos. 16. Reconstruyendo el pasado: historias de la escuela y el entorno. 17. Un conflicto barrial, planificación de acciones comunitarias. Sintonizando la radio: los medios de comunicación desde una mirada creativa. 19. Arte en TV. Nuevos escenarios educativos, el enfoque competencial y las metodologías activas : ¿Por qué STEAM en el aula? / Lily VELÁZQUEZ
Título : Nuevos escenarios educativos, el enfoque competencial y las metodologías activas : ¿Por qué STEAM en el aula? Tipo de documento: texto impreso Autores: Lily VELÁZQUEZ, Director de publicación ; María del Carmen ANDRIOLI, Autor ; Alejandra BALBI, Autor ; Mariano BATISTELLI, Autor ; Irene DIAZ, Autor ; Víctor Manuel LOPEZ PASTOR, Autor ; Daniel ERICE, Autor ; Belén PALOP, Autor ; Natanael SOBERON, Autor ; Javier MANSO, Prefacio, etc ; Javier VALLE, Prefacio, etc Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 267 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-63020-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: APB ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS INTERDISCIPLINA Clasificación: 370.193 Nota de contenido: Metodologías activas: transformando el aprendizaje a través de la participación y el compromiso. Fundamentos y principios de la metodología STEAM: innovación en el aula. Aprendizaje basado en proyectos: una metodología activa y globalizadora que potencia el aprender a aprender. Evaluación formativa en educación, retroalimentación y participación del alumnado. El pensamiento creativo en la A de STEAM: mucho más que una letra. Pnesamiento computacional en el aula. De la teoría a la práctica: robótica educativa y STEAM en la construcción de proyectos creativos Nuevos escenarios educativos, el enfoque competencial y las metodologías activas : ¿Por qué STEAM en el aula? [texto impreso] / Lily VELÁZQUEZ, Director de publicación ; María del Carmen ANDRIOLI, Autor ; Alejandra BALBI, Autor ; Mariano BATISTELLI, Autor ; Irene DIAZ, Autor ; Víctor Manuel LOPEZ PASTOR, Autor ; Daniel ERICE, Autor ; Belén PALOP, Autor ; Natanael SOBERON, Autor ; Javier MANSO, Prefacio, etc ; Javier VALLE, Prefacio, etc . - Montevideo : Grupo Magro, 2024 . - 267 p.
ISBN : 978-99159-63020--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APB ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS INTERDISCIPLINA Clasificación: 370.193 Nota de contenido: Metodologías activas: transformando el aprendizaje a través de la participación y el compromiso. Fundamentos y principios de la metodología STEAM: innovación en el aula. Aprendizaje basado en proyectos: una metodología activa y globalizadora que potencia el aprender a aprender. Evaluación formativa en educación, retroalimentación y participación del alumnado. El pensamiento creativo en la A de STEAM: mucho más que una letra. Pnesamiento computacional en el aula. De la teoría a la práctica: robótica educativa y STEAM en la construcción de proyectos creativos