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Taller de lenguaje II : un programa integrado de desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas de los alumnos de segundo ciclo básico / Mabel CONDEMARÍN GRIMBERG
Título : Taller de lenguaje II : un programa integrado de desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas de los alumnos de segundo ciclo básico Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel CONDEMARÍN GRIMBERG (1931-2004), Autor ; Alejandra MEDINA, Autor Editorial: Santiago [CL] : Dolmen Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 412 p Il.: il., cuads ISBN/ISSN/DL: 978-956-201-413-7 Nota general: SC 5343 Bibliografía: p. 399-412 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LINGUISTICA COMPRENSION DE LECTURA COMUNICACION LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 410 Taller de lenguaje II : un programa integrado de desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas de los alumnos de segundo ciclo básico [texto impreso] / Mabel CONDEMARÍN GRIMBERG (1931-2004), Autor ; Alejandra MEDINA, Autor . - Santiago [CL] : Dolmen, 1999 . - 412 p : il., cuads.
ISBN : 978-956-201-413-7
SC 5343 Bibliografía: p. 399-412
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LINGUISTICA COMPRENSION DE LECTURA COMUNICACION LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 410 El aula como espacio de investigación y reflexión : investigaciones en didáctica de la lengua / Anna CAMPS
Título : El aula como espacio de investigación y reflexión : investigaciones en didáctica de la lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna CAMPS, Continuador Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2001 Colección: Bib. de Textos num. 162 Número de páginas: 223 p Il.: cuads., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-262-4 Nota general: SC 3187 Incluye bibliografías Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA EDUCACION-INVESTIGACIONES Clasificación: 372.6 El aula como espacio de investigación y reflexión : investigaciones en didáctica de la lengua [texto impreso] / Anna CAMPS, Continuador . - Barcelona : Graó, 2001 . - 223 p : cuads., gráfs. - (Bib. de Textos; 162) .
ISBN : 978-84-7827-262-4
SC 3187 Incluye bibliografías
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA EDUCACION-INVESTIGACIONES Clasificación: 372.6 Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras : teoría y práctica de la educación lingüística / Carlos LOMAS GARCÍA
Título : Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras : teoría y práctica de la educación lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos LOMAS GARCÍA (1956-), Autor Mención de edición: 2a Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2001-2005 Colección: Papeles de Pedagogía num. 38-39 Número de páginas: 2 v ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0668-6 Nota general: S 2260 Incluye glosarios. Incluye bibliografías Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMUNICACION LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA LINGÜISTICA-ENSEÑANZA Clasificación: 407 Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras : teoría y práctica de la educación lingüística [texto impreso] / Carlos LOMAS GARCÍA (1956-), Autor . - 2a . - Barcelona : Paidós, 2001-2005 . - 2 v. - (Papeles de Pedagogía; 38-39) .
ISBN : 978-84-493-0668-6
S 2260 Incluye glosarios. Incluye bibliografías
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMUNICACION LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA LINGÜISTICA-ENSEÑANZA Clasificación: 407 Comprender e interpretar, un desafío permanente : una propuesta superadora / Evangelina SIMÓN
Título : Comprender e interpretar, un desafío permanente : una propuesta superadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Evangelina SIMÓN, Autor ; Elvira CASTAÑO, Autor ; Adriana BERTI, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2004 Colección: Colec. Educación Número de páginas: 152 p. ISBN/ISSN/DL: 08084111 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LINGUISTICA COMPRENSION DE LECTURA COMUNICACION LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 410 Nota de contenido: 1. Comprender e interpretar no son sinónimos. Acerca de implícitos, presupuestos y sobreentendidos. 2. La importancia del desarrollo de hábitos en la EGB 1 y 2. Una propuesta metodológica innovadora. 3. Las macrorreglas en acción. Anexo. Bibliografía Comprender e interpretar, un desafío permanente : una propuesta superadora [texto impreso] / Evangelina SIMÓN, Autor ; Elvira CASTAÑO, Autor ; Adriana BERTI, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2004 . - 152 p.. - (Colec. Educación) .
ISSN : 08084111
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LINGUISTICA COMPRENSION DE LECTURA COMUNICACION LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 410 Nota de contenido: 1. Comprender e interpretar no son sinónimos. Acerca de implícitos, presupuestos y sobreentendidos. 2. La importancia del desarrollo de hábitos en la EGB 1 y 2. Una propuesta metodológica innovadora. 3. Las macrorreglas en acción. Anexo. Bibliografía Didáctica de la comunicación verbal / Carlos ROSALES LOPEZ
Título : Didáctica de la comunicación verbal Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos ROSALES LOPEZ, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1987 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 245 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0631-6 Nota general: SC 7019 Bibliografía: p. 243-245 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA COMUNICACION ORAL Clasificación: 372.6 Didáctica de la comunicación verbal [texto impreso] / Carlos ROSALES LOPEZ, Autor . - 2a . - Madrid : Narcea, 1987 . - 245 p : il. - (Colec. Educación hoy) .
ISBN : 978-84-277-0631-6
SC 7019 Bibliografía: p. 243-245
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA COMUNICACION ORAL Clasificación: 372.6 Discourse analysis in the language classroom / Heidi RIGGENBACH
Título : Discourse analysis in the language classroom Tipo de documento: texto impreso Autores: Heidi RIGGENBACH, Autor Editorial: Ann Arbor, MI : University of Michigan Press Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: ix, 222 p ISBN/ISSN/DL: 0-472-08541-7 (v.1) Nota general: S 2711 Contenido parcial: v. 1. The spoken language. Incluye bibliografías Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA ANALISIS DEL DISCURSO Clasificación: 372.6 Discourse analysis in the language classroom [texto impreso] / Heidi RIGGENBACH, Autor . - Ann Arbor, MI : University of Michigan Press, 1998 . - ix, 222 p.
ISSN : 0-472-08541-7 (v.1)
S 2711 Contenido parcial: v. 1. The spoken language. Incluye bibliografías
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA ANALISIS DEL DISCURSO Clasificación: 372.6 English for the teacher : a language development course / Mary SPRATT
Título : English for the teacher : a language development course Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary SPRATT, Autor Editorial: Cambridge : Cambridge University Press Fecha de publicación: 1994 Colección: Cambridge teacher training and development / editores: Marion Williams, Tony Wright Número de páginas: xi, 158 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-521-42676-3 Nota general: S 2715 Palabras clave: INGLES-ESNEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 428 English for the teacher : a language development course [texto impreso] / Mary SPRATT, Autor . - Cambridge : Cambridge University Press, 1994 . - xi, 158 p : il. - (Cambridge teacher training and development / editores: Marion Williams, Tony Wright) .
ISBN : 978-0-521-42676-3
S 2715
Palabras clave: INGLES-ESNEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 428 Enseñar lengua / Daniel CASSANY
Título : Enseñar lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel CASSANY (1961-), Autor ; Marta LUNA, Autor ; Gloria SANZ, Autor Mención de edición: 7a Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2001 Colección: Bib. de Textos Subcolección: Serie Didáctica de la lengua y la literatura num. 117 Número de páginas: 575 p Il.: il., cuads., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-100-9 Nota general: SC 4439 Traducción: Susanna Esquerdo. Bibliografía: p. 556-575 Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 460.7 Enseñar lengua [texto impreso] / Daniel CASSANY (1961-), Autor ; Marta LUNA, Autor ; Gloria SANZ, Autor . - 7a . - Barcelona : Graó, 2001 . - 575 p : il., cuads., gráfs. - (Bib. de Textos. Serie Didáctica de la lengua y la literatura; 117) .
ISBN : 978-84-7827-100-9
SC 4439 Traducción: Susanna Esquerdo. Bibliografía: p. 556-575
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 460.7 Power and inequality in language education / James W. TOLLEFSON
Título : Power and inequality in language education Tipo de documento: texto impreso Autores: James W. TOLLEFSON, Editor científico Editorial: Nueva York : Cambridge University Press Fecha de publicación: 1995 Colección: Cambridge Applied Linguistics / editores Michael H. Long, Jack C. Richards Número de páginas: ix, 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-521-46807-7 Nota general: S 2677 Incluye bibliografías Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA LINGÜISTICA APLICADA Clasificación: 407 Power and inequality in language education [texto impreso] / James W. TOLLEFSON, Editor científico . - Nueva York : Cambridge University Press, 1995 . - ix, 212 p. - (Cambridge Applied Linguistics / editores Michael H. Long, Jack C. Richards) .
ISBN : 978-0-521-46807-7
S 2677 Incluye bibliografías
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA LINGÜISTICA APLICADA Clasificación: 407 Testing for language teachers / Arthur HUGHES
Título : Testing for language teachers Tipo de documento: texto impreso Autores: Arthur HUGHES, Autor Editorial: Cambridge : Cambridge University Press Fecha de publicación: 1991 Colección: Cambridge handbooks for language teachers / editor Michael Swan Número de páginas: ix, 172 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-521-27260-5 Nota general: S 2674 Bibliografía: p. 166-169 Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA INGLES-ENSEÑANZA Clasificación: 372.65 Testing for language teachers [texto impreso] / Arthur HUGHES, Autor . - Cambridge : Cambridge University Press, 1991 . - ix, 172 p : il. - (Cambridge handbooks for language teachers / editor Michael Swan) .
ISBN : 978-0-521-27260-5
S 2674 Bibliografía: p. 166-169
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA INGLES-ENSEÑANZA Clasificación: 372.65 The learning strategies handbook / Anna Uhl CHAMOT
Título : The learning strategies handbook Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Uhl CHAMOT, Autor ; Sarah BARNHARDT, Autor ; Pamela Beard EL-DINARY, Autor ; Jill ROBBINS, Autor Editorial: Nueva York : Addison Wesley Longman Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: vi, 249 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-201-38548-9 Nota general: S 2708 Bibliografía: p. 239-246 Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA METODOS DE ESTUDIO Clasificación: 372.6 The learning strategies handbook [texto impreso] / Anna Uhl CHAMOT, Autor ; Sarah BARNHARDT, Autor ; Pamela Beard EL-DINARY, Autor ; Jill ROBBINS, Autor . - Nueva York : Addison Wesley Longman, 1999 . - vi, 249 p : il.
ISBN : 978-0-201-38548-9
S 2708 Bibliografía: p. 239-246
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA METODOS DE ESTUDIO Clasificación: 372.6 The practice of English language teaching / Jeremy HARMER
Título : The practice of English language teaching Tipo de documento: texto impreso Autores: Jeremy HARMER, Autor Editorial: Essex : Longman Fecha de publicación: 1993 Colección: Longman handbooks for language teachers Número de páginas: 296 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-582-04656-6 Nota general: S 2714 Bibliografía: p. 285-288 Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA INGLES-ENSEÑANZA Clasificación: 428 The practice of English language teaching [texto impreso] / Jeremy HARMER, Autor . - Essex : Longman, 1993 . - 296 p : il. - (Longman handbooks for language teachers) .
ISBN : 978-0-582-04656-6
S 2714 Bibliografía: p. 285-288
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA INGLES-ENSEÑANZA Clasificación: 428 Whole language across the curriculum : grades 1, 2, 3 / Shirley C. RAINES
Título : Whole language across the curriculum : grades 1, 2, 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Shirley C. RAINES, Editor científico Editorial: Newark : IRA Fecha de publicación: 1995 Otro editor: Newark, NJ : Columbia University Colección: Language and literacy / editoras: Dorothy S. Strickland, Celia Genishi Número de páginas: xii, 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-8077-3446-9 Nota general: S 2718 Prólogo: Dorothy S. Strickland. Incluye bibliografías Palabras clave: FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 Whole language across the curriculum : grades 1, 2, 3 [texto impreso] / Shirley C. RAINES, Editor científico . - Newark : IRA : Newark, NJ : Columbia University, 1995 . - xii, 212 p. - (Language and literacy / editoras: Dorothy S. Strickland, Celia Genishi) .
ISBN : 978-0-8077-3446-9
S 2718 Prólogo: Dorothy S. Strickland. Incluye bibliografías
Palabras clave: FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71