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09 - Julio-setiembre 1996 - Las otras literaturas (Número de Textos)
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Título : 09 - Julio-setiembre 1996 - Las otras literaturas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 148 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LITERATURA INFANTIL LITERATURA JUVENIL DISCRIMINACION SEXUAL Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Las otras literaturas / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; Otras literaturas/ otras culturas: un problema pedagógico / Gustavo Bombini; Literatura juvenil y lectura para jóvenes / Teresa Mañà; La literatura de adolescentes: la psicoliteratura / Gemma Lluch; Lectura de ficción y redacción de cuentos en la escuela primaria / Teresa Colomer; El taller de los relatos en la educación secundaria / Víctor Moreno; Lecturas y materiales (guía de recursos) / Teresa Colomer y otros.
DOCUMENTOS: La didáctica de la lengua materna: el nacimiento de una utopía imprescindible / Jean Pierre Bronckart, Bernard Schneuwly.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La construcción de una fotonovela / Clara Obligado; La diversidad curricular: un ejemplo para practicar en el aula de secundaria / M. Ángeles Martín Gallegos; La evaluación de la composición escrita / M. Luisa Cañado y otros; El comentario de textos en la clase de lengua y literatura / M. Pilar Nuñez Delgado; La práctica de lectura en la educación de adultos / Elena Gómez-Villalba y otras.
OPINION: Lenguaje y discriminación sexista / Miguel Iñarra.[número] 09 - Julio-setiembre 1996 - Las otras literaturas [texto impreso] . - 1996 . - 148 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LITERATURA INFANTIL LITERATURA JUVENIL DISCRIMINACION SEXUAL Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Las otras literaturas / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; Otras literaturas/ otras culturas: un problema pedagógico / Gustavo Bombini; Literatura juvenil y lectura para jóvenes / Teresa Mañà; La literatura de adolescentes: la psicoliteratura / Gemma Lluch; Lectura de ficción y redacción de cuentos en la escuela primaria / Teresa Colomer; El taller de los relatos en la educación secundaria / Víctor Moreno; Lecturas y materiales (guía de recursos) / Teresa Colomer y otros.
DOCUMENTOS: La didáctica de la lengua materna: el nacimiento de una utopía imprescindible / Jean Pierre Bronckart, Bernard Schneuwly.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La construcción de una fotonovela / Clara Obligado; La diversidad curricular: un ejemplo para practicar en el aula de secundaria / M. Ángeles Martín Gallegos; La evaluación de la composición escrita / M. Luisa Cañado y otros; El comentario de textos en la clase de lengua y literatura / M. Pilar Nuñez Delgado; La práctica de lectura en la educación de adultos / Elena Gómez-Villalba y otras.
OPINION: Lenguaje y discriminación sexista / Miguel Iñarra.101 - Julio - Agosto - Septiembre 2023 - Escrituras de la formación docente y de la enseñanza en lengua y literatura (Número de Textos)
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Título : 101 - Julio - Agosto - Septiembre 2023 - Escrituras de la formación docente y de la enseñanza en lengua y literatura Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 76 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Escrituras de la formación docente y de la enseñanza en lengua y literatura
La escritura de los docentes / Gustavo Bombini, Fabio Jurado Valencia. Posproducción: las escrituras en la escuela como reflexión final de las prácticas / Mariana Andrea D’Agostino. Signos de rotación: paisajes de intervención en la formación de docentes en letras / Claudia López Swinyard. Los relatos proyectivos dialogados y la escritura colectiva sobre las prácticas: experiencias de escritura colaborativa en la formación docente inicial / Marcos Roberto Maldonado, Kristine Balslev. De la sala de la universidad a la sala de clases: una experiencia didáctica sobre los saberes de los niños y niñas respecto al mundo de la cultura escrita / Cielo Erika Ospina Canencio, Benjamín Elías Avendaño Gutiérrez. Una escritura afectiva: motor de la formación docente / Ligia Ochoa Sierra. Actualización y reflexión: Concepciones sobre la escritura en los docentes en formación durante el confinamiento / Ligia Sánchez Castellón, Emilce Beatriz Sánchez Castellón. La relación entre investigación y escuela / Oriol Guasch Boyé, Teresa Ribas Seix. Intercambio: Formando formadores para la animación a la lectura: una experiencia con las estrategias de Montserrat Sarto / María Ángeles Martín del Pozo, Débora Rascón Estébanez. Evidencias: ¿Qué nos dice la investigación científica?: Enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado / Dolors Masats, Artur Noguerol Rodrigo. La evidencia en la práctica: el aprendizaje entre iguales, una oportunidad única de compartir conocimientos / Mireia Duran Passola. Ideas prácticas. En contexto: Calles ilustradas: conozcamos el barrio / Joan Carles Queralt Làzaro. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Relato literario y relato gráfico: formas de mirar el mundo / Ysabel Gracida JuárezEn línea: http:/textos.grao.com [número] 101 - Julio - Agosto - Septiembre 2023 - Escrituras de la formación docente y de la enseñanza en lengua y literatura [texto impreso] . - 2023 . - 76 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Escrituras de la formación docente y de la enseñanza en lengua y literatura
La escritura de los docentes / Gustavo Bombini, Fabio Jurado Valencia. Posproducción: las escrituras en la escuela como reflexión final de las prácticas / Mariana Andrea D’Agostino. Signos de rotación: paisajes de intervención en la formación de docentes en letras / Claudia López Swinyard. Los relatos proyectivos dialogados y la escritura colectiva sobre las prácticas: experiencias de escritura colaborativa en la formación docente inicial / Marcos Roberto Maldonado, Kristine Balslev. De la sala de la universidad a la sala de clases: una experiencia didáctica sobre los saberes de los niños y niñas respecto al mundo de la cultura escrita / Cielo Erika Ospina Canencio, Benjamín Elías Avendaño Gutiérrez. Una escritura afectiva: motor de la formación docente / Ligia Ochoa Sierra. Actualización y reflexión: Concepciones sobre la escritura en los docentes en formación durante el confinamiento / Ligia Sánchez Castellón, Emilce Beatriz Sánchez Castellón. La relación entre investigación y escuela / Oriol Guasch Boyé, Teresa Ribas Seix. Intercambio: Formando formadores para la animación a la lectura: una experiencia con las estrategias de Montserrat Sarto / María Ángeles Martín del Pozo, Débora Rascón Estébanez. Evidencias: ¿Qué nos dice la investigación científica?: Enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado / Dolors Masats, Artur Noguerol Rodrigo. La evidencia en la práctica: el aprendizaje entre iguales, una oportunidad única de compartir conocimientos / Mireia Duran Passola. Ideas prácticas. En contexto: Calles ilustradas: conozcamos el barrio / Joan Carles Queralt Làzaro. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Relato literario y relato gráfico: formas de mirar el mundo / Ysabel Gracida JuárezEn línea: http:/textos.grao.com 102 - Octubre - Noviembre - Diciembre 2023 - Literatura, memoria y educación (Número de Textos)
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Título : 102 - Octubre - Noviembre - Diciembre 2023 - Literatura, memoria y educación Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 74 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía. Literatura, memoria y educación / Fabio Jurado Valencia, Carlos Lomas García. Literatura y memoria colectiva: Repertorios éticos y estéticos del pasado reciente en la literatura infantil y juvenil / Nylza Offir García Vera. "Aquellos hombres predicaban miedo...": La memoria literaria en la escuela franquista / Carlos Lomas García. Las voces de los olvidados, hablar del conflicto armado con los niños y jovenes colombianos a través de la literatura / Diego Lebro. Enseñanza de la literatura y memoria de la dictadura argentina / Gustavo Bombini, Paula Labeur. La memoria literaria del Holocausto / Concepción Francos Maldonado, María Jesús Llorente Puerta, Idoya Martínez Díaz-Monasterio, Manuel Juan Martínez Pérez, Rosa Rodríguez Macías. Lecciones de poesía para nuestras inquietas / Amparo Tusón Valls. Actualización y reflexión: La voz propia en la investigación escolar / Sandra Moreno, Adriana Yamile Suárez. Intercambio: ¿Cómo ayudara a mejorar la competencia lectora?.TuinLEC, un tutor inteligente para enseñar estrategias de lectura / Marian Serrano Mendizábal, Ruth Villalón, María Ángeles Melero Zabal, Belén Izquierdo-Magaldi, Mario Crespo Haya. Evidencias: Participación del alumnado en la comunidad escolar / Anna Maria Novella Càmara, Marta Sabariego Puig. La evidencia en la práctica: Be Part, un proyecto de participación en la gestión de la escuela / Sandra Entrena, Quique Vergara. Ideas prácticas. Materiales a examen
Todo está en el Quijote, un acercamiento multimodal / Alba Machado Carrasco. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Litinstagram, Ref privada de perfiles de divulgación de la literatura del siglo XX en 4º de la ESO / Vicente Valls Rodríguez. Escapamos de la fantasía machista: Breakout / José Joaquín MartínezEn línea: http:/textos.grao.com [número] 102 - Octubre - Noviembre - Diciembre 2023 - Literatura, memoria y educación [texto impreso] . - 2023 . - 74 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía. Literatura, memoria y educación / Fabio Jurado Valencia, Carlos Lomas García. Literatura y memoria colectiva: Repertorios éticos y estéticos del pasado reciente en la literatura infantil y juvenil / Nylza Offir García Vera. "Aquellos hombres predicaban miedo...": La memoria literaria en la escuela franquista / Carlos Lomas García. Las voces de los olvidados, hablar del conflicto armado con los niños y jovenes colombianos a través de la literatura / Diego Lebro. Enseñanza de la literatura y memoria de la dictadura argentina / Gustavo Bombini, Paula Labeur. La memoria literaria del Holocausto / Concepción Francos Maldonado, María Jesús Llorente Puerta, Idoya Martínez Díaz-Monasterio, Manuel Juan Martínez Pérez, Rosa Rodríguez Macías. Lecciones de poesía para nuestras inquietas / Amparo Tusón Valls. Actualización y reflexión: La voz propia en la investigación escolar / Sandra Moreno, Adriana Yamile Suárez. Intercambio: ¿Cómo ayudara a mejorar la competencia lectora?.TuinLEC, un tutor inteligente para enseñar estrategias de lectura / Marian Serrano Mendizábal, Ruth Villalón, María Ángeles Melero Zabal, Belén Izquierdo-Magaldi, Mario Crespo Haya. Evidencias: Participación del alumnado en la comunidad escolar / Anna Maria Novella Càmara, Marta Sabariego Puig. La evidencia en la práctica: Be Part, un proyecto de participación en la gestión de la escuela / Sandra Entrena, Quique Vergara. Ideas prácticas. Materiales a examen
Todo está en el Quijote, un acercamiento multimodal / Alba Machado Carrasco. Ideas prácticas. Recursos para el aula: Litinstagram, Ref privada de perfiles de divulgación de la literatura del siglo XX en 4º de la ESO / Vicente Valls Rodríguez. Escapamos de la fantasía machista: Breakout / José Joaquín MartínezEn línea: http:/textos.grao.com 15 - Enero-marzo 1998 - Enseñar lengua y literatura en el bachillerato (Número de Textos)
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Título : 15 - Enero-marzo 1998 - Enseñar lengua y literatura en el bachillerato Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 127 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Enseñar lengua y literatura en el bachillerato / Carlos Lomas, Amparo Tusón; La educación lingüística y literaria en el bachillerato: innovación y retos ante el cambio / A. Fernández Campos y otros; A vueltas con el comentario de textos en el bachillerato / Ramón Cao; La reflexión sobre la lengua en el bachillerato / Enrique del Teso; La literatura en el bachillerato / Ana Orozco; La programación didáctica en el bachillerato / Amparo Martínez Besada.
DOCUMENTOS: La importancia del acto de leer / Paulo Freire.
PROPUESTAS DE TRABAJO: El aprendizaje del euskera como segunda lengua: observación de clases dedicadas a la lectura en un centro de enseñanza secundaria / Cristina Ibáñez Amézaga, Edurne Etxebarria Legina.
INDICE: Julio 1994 - Enero 1998.[número] 15 - Enero-marzo 1998 - Enseñar lengua y literatura en el bachillerato [texto impreso] . - 1998 . - 127 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Enseñar lengua y literatura en el bachillerato / Carlos Lomas, Amparo Tusón; La educación lingüística y literaria en el bachillerato: innovación y retos ante el cambio / A. Fernández Campos y otros; A vueltas con el comentario de textos en el bachillerato / Ramón Cao; La reflexión sobre la lengua en el bachillerato / Enrique del Teso; La literatura en el bachillerato / Ana Orozco; La programación didáctica en el bachillerato / Amparo Martínez Besada.
DOCUMENTOS: La importancia del acto de leer / Paulo Freire.
PROPUESTAS DE TRABAJO: El aprendizaje del euskera como segunda lengua: observación de clases dedicadas a la lectura en un centro de enseñanza secundaria / Cristina Ibáñez Amézaga, Edurne Etxebarria Legina.
INDICE: Julio 1994 - Enero 1998.40 - Julio-setiembre 2005 - Cine y literatura (Número de Textos)
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Título : 40 - Julio-setiembre 2005 - Cine y literatura Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA CINE EN LA EDUCACION CINE Y LITERATURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Cine y literatura / Carlos Lomas, Manuel Vera; Texto literario y texto cinematográfico: semejanzas y diferencias / Celia Romea Castro; Estrategias de análisis en cine y literatura / Lauro Zavala; Del cine a la literatura en la educación primaria / Mercè Coll; Cine y literatura en la educación secundaria / Ysabel Gracida; Literatura a través del cine. Cine gracias a la literatura. Una mirada conjunta en el bachillerato / Carmen Echazarreta; Guía de recursos / Carlos Lomas y otros.
DOCUMENTOS: Didáctica de la escucha comprensiva / Carmen Pérez Fernández; Ansiedad y aprendizaje de lenguas / Josu Perales.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Literatura y prácticas educativas: los proyectos de lectura / Aguas-Vivas Català Gonzálvez.[número] 40 - Julio-setiembre 2005 - Cine y literatura [texto impreso] . - 2005 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA CINE EN LA EDUCACION CINE Y LITERATURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Cine y literatura / Carlos Lomas, Manuel Vera; Texto literario y texto cinematográfico: semejanzas y diferencias / Celia Romea Castro; Estrategias de análisis en cine y literatura / Lauro Zavala; Del cine a la literatura en la educación primaria / Mercè Coll; Cine y literatura en la educación secundaria / Ysabel Gracida; Literatura a través del cine. Cine gracias a la literatura. Una mirada conjunta en el bachillerato / Carmen Echazarreta; Guía de recursos / Carlos Lomas y otros.
DOCUMENTOS: Didáctica de la escucha comprensiva / Carmen Pérez Fernández; Ansiedad y aprendizaje de lenguas / Josu Perales.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Literatura y prácticas educativas: los proyectos de lectura / Aguas-Vivas Català Gonzálvez.51 - Abril-junio 2009 - Literatura infantil y juvenil (Número de Textos)
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Título : 51 - Abril-junio 2009 - Literatura infantil y juvenil Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LECTURA LITERATURA INFANTIL LITERATURA JUVENIL Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Literatura infantil y juvenil / Carlos Lomas, Manuel Vera; Los estudios sobre literatura infantil y juvenil en los últimos años / Anna Díaz-Plaja; El lector modelo en la narrativa infantil: claves para el desarrollo de la competencia literaria / José Manuel de Amo; Lecturas juveniles: el hábito lector dentro y fuera de las aulas / Mireia Manresa; Princesitas con tatuaje: las nuevas caras del sexismo en la ficción juvenil / Teresa Colomer, Isabel Olid; La pulsión romántica en las lecturas de las adolescentes / Anna Ma Margallo; El álbum: una lectura para la integración de los adolescentes recién llegados / Anna Ma. Margallo, Martina Fittipaldi; "Leer juntos" (familias, profesorado, bibliotecarios): siempre en construcción / Mercedes Caballud, Carmen Carramiñana; Unas cuantas lecturas recomendadas para disfrutar la educación literaria en la escuela / Luis Arizaleta.
DOCUMENTOS: "Tlatoltetsmolintika" (la lengua está retoñando): rescate del náhuatl en las escuelas indígenas, en Morelos (México) / Graciela Murillo, Ma. del Carmen Turrent.[número] 51 - Abril-junio 2009 - Literatura infantil y juvenil [texto impreso] . - 2009 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LECTURA LITERATURA INFANTIL LITERATURA JUVENIL Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Literatura infantil y juvenil / Carlos Lomas, Manuel Vera; Los estudios sobre literatura infantil y juvenil en los últimos años / Anna Díaz-Plaja; El lector modelo en la narrativa infantil: claves para el desarrollo de la competencia literaria / José Manuel de Amo; Lecturas juveniles: el hábito lector dentro y fuera de las aulas / Mireia Manresa; Princesitas con tatuaje: las nuevas caras del sexismo en la ficción juvenil / Teresa Colomer, Isabel Olid; La pulsión romántica en las lecturas de las adolescentes / Anna Ma Margallo; El álbum: una lectura para la integración de los adolescentes recién llegados / Anna Ma. Margallo, Martina Fittipaldi; "Leer juntos" (familias, profesorado, bibliotecarios): siempre en construcción / Mercedes Caballud, Carmen Carramiñana; Unas cuantas lecturas recomendadas para disfrutar la educación literaria en la escuela / Luis Arizaleta.
DOCUMENTOS: "Tlatoltetsmolintika" (la lengua está retoñando): rescate del náhuatl en las escuelas indígenas, en Morelos (México) / Graciela Murillo, Ma. del Carmen Turrent.92 - Abril-mayo-junio 2021 - Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia (Número de Textos)
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Título : 92 - Abril-mayo-junio 2021 - Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 87 p. Il.: il. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia / Consejo de dirección de textos. DOcencia confinada: Valorar lo escencial / Delgado Girón Rosalía. Construir la ficción en el aula virtual / Gracida Juárez María Isabel. Una exposición virtual sobre el Holocausto / Madalena Calvo José Ignacio. La docencia en línea: Un espacio comunicativo en construcción / Castellá Lidon, Josep M., Casas Deseuras Mariona, Vilá Santasusana Montserrat. El aprendizaje en medio de la pandemia / Jacas Días Laura, Becerra Serrano Laura. Prácticas discursivas dialógicas colectivas / Chavez Ruales Yanneth, Sánchez Artunduaga Pompilio, García Cuéllar Diego Armando. Usos didácticos de la lengua oral en un entorno virtual de aprendizaje / Durán Rivas Carme, Gozalo Salellas Elisenda. ENseñar a leer y escribir en la pandemia / AA.VV. El fin de las distopias / Bombini Gustavo. COVID-19 y letrismo / Cassany Daniel. Diferenciar entre leyenda y hecho histórico a través del relato y la gramática / Sanchis Lirón Raquel. De visita al museo / Pérez Gómez Mar. Proyecto colaborativo basado en historias A world od stories / Nakova Katileva Eleonora. Reseña: ¿Cómo aprendemos? / Durán Rivas Carme. Encuentros En línea: http:/textos.grao.com [número] 92 - Abril-mayo-junio 2021 - Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia [texto impreso] . - 2021 . - 87 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia / Consejo de dirección de textos. DOcencia confinada: Valorar lo escencial / Delgado Girón Rosalía. Construir la ficción en el aula virtual / Gracida Juárez María Isabel. Una exposición virtual sobre el Holocausto / Madalena Calvo José Ignacio. La docencia en línea: Un espacio comunicativo en construcción / Castellá Lidon, Josep M., Casas Deseuras Mariona, Vilá Santasusana Montserrat. El aprendizaje en medio de la pandemia / Jacas Días Laura, Becerra Serrano Laura. Prácticas discursivas dialógicas colectivas / Chavez Ruales Yanneth, Sánchez Artunduaga Pompilio, García Cuéllar Diego Armando. Usos didácticos de la lengua oral en un entorno virtual de aprendizaje / Durán Rivas Carme, Gozalo Salellas Elisenda. ENseñar a leer y escribir en la pandemia / AA.VV. El fin de las distopias / Bombini Gustavo. COVID-19 y letrismo / Cassany Daniel. Diferenciar entre leyenda y hecho histórico a través del relato y la gramática / Sanchis Lirón Raquel. De visita al museo / Pérez Gómez Mar. Proyecto colaborativo basado en historias A world od stories / Nakova Katileva Eleonora. Reseña: ¿Cómo aprendemos? / Durán Rivas Carme. Encuentros En línea: http:/textos.grao.com Propuestas para una nueva didáctica de la literatura (ESO y Bachillerato) / Miguel LÓPEZ-VERDEJO
Título : Propuestas para una nueva didáctica de la literatura (ESO y Bachillerato) Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel LÓPEZ-VERDEJO, Compilador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2022 Colección: Colecc. Recursos num. 117 Número de páginas: 120 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18348-93-8 Palabras clave: LITERATURA - ENSEÑANZA DIDACTICA ESCRITURA POESIA NARRATIVA Resumen: La cambiante normativa y el exceso de carga burocrática deja al profesorado de Lengua y Literatura españolas muy poco tiempo para innovar en su práctica docente. Por este motivo, la presente obra colectiva ofrece a los docentes de ESO y Bachillerato una serie de propuestas didácticas para trabajar diferentes autores y géneros. Propuestas para una nueva didáctica de la literatura (ESO y Bachillerato) [texto impreso] / Miguel LÓPEZ-VERDEJO, Compilador . - Barcelona : Octaedro, 2022 . - 120 p.. - (Colecc. Recursos; 117) .
ISBN : 978-84-18348-93-8
Palabras clave: LITERATURA - ENSEÑANZA DIDACTICA ESCRITURA POESIA NARRATIVA Resumen: La cambiante normativa y el exceso de carga burocrática deja al profesorado de Lengua y Literatura españolas muy poco tiempo para innovar en su práctica docente. Por este motivo, la presente obra colectiva ofrece a los docentes de ESO y Bachillerato una serie de propuestas didácticas para trabajar diferentes autores y géneros. Textos : didáctica de la lengua y de la literatura / Carlos LOMAS GARCÍA
[publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la periódica
Título : Textos : didáctica de la lengua y de la literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos LOMAS GARCÍA (1956-), Director de publicación Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1996- ISBN/ISSN/DL: 1133-9829 Nota general: Publicación trimestral. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 En línea: http://textos.grao.com/revistas/textos [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la periódica Textos : didáctica de la lengua y de la literatura [texto impreso] / Carlos LOMAS GARCÍA (1956-), Director de publicación . - Barcelona : Graó, 1996-.
ISSN : 1133-9829
Publicación trimestral.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 En línea: http://textos.grao.com/revistas/textos 07 - Enero-marzo 1996 - Imagen, lengua y comunicación (Número de Textos)
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Título : 07 - Enero-marzo 1996 - Imagen, lengua y comunicación Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 144 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMUNICACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Imagen, lengua y comunicación / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Usos iconoverbales y enseñanza de la lengua / Artur Noguerol Rodrigo; El texto de la imagen / Santos Zunzunegui; Los lenguajes del comic / Andrés Osoro Hernández; Información y narración en televisión / Grupo Narración e Imagen; A este lado del Edén: ética, estética y retórica de la publicidad / Carlos Lomas; Lecturas y materiales sobre imagen, lengua y educación / Carlos Lomas.
DOCUMENTOS: Criterios para el análisis y la producción de materiales didácticos en el área de lengua y literatura / Jaime Gómez Vilasó, Javier Quirós.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Producción de un texto argumentativo / Fco. Esteban Arquillos; La imagen publicitaria en el aula / Jorge García Marín, Eulogio Pernas Morado; La elaboración de un vídeo creativo como experiencia educativa / Isabel Abanto; Fomento y desarrollo de la lectura en el aula / José García Guerrero.[número] 07 - Enero-marzo 1996 - Imagen, lengua y comunicación [texto impreso] . - 1996 . - 144 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMUNICACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Imagen, lengua y comunicación / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Usos iconoverbales y enseñanza de la lengua / Artur Noguerol Rodrigo; El texto de la imagen / Santos Zunzunegui; Los lenguajes del comic / Andrés Osoro Hernández; Información y narración en televisión / Grupo Narración e Imagen; A este lado del Edén: ética, estética y retórica de la publicidad / Carlos Lomas; Lecturas y materiales sobre imagen, lengua y educación / Carlos Lomas.
DOCUMENTOS: Criterios para el análisis y la producción de materiales didácticos en el área de lengua y literatura / Jaime Gómez Vilasó, Javier Quirós.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Producción de un texto argumentativo / Fco. Esteban Arquillos; La imagen publicitaria en el aula / Jorge García Marín, Eulogio Pernas Morado; La elaboración de un vídeo creativo como experiencia educativa / Isabel Abanto; Fomento y desarrollo de la lectura en el aula / José García Guerrero.100 - Abril - Mayo - Junio 2023 - Nuevos curriculos, nuevas oportundades de aprendizaje (Número de Textos)
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Título : 100 - Abril - Mayo - Junio 2023 - Nuevos curriculos, nuevas oportundades de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 76 p. Il.: il. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Nuevos currículos, nuevas oportunidades de aprendizaje
Nuevos currículos, nuevos aprendizajes / Carmen Durán, Guadalupe Jover Gómez-Ferrer, Mireia Manresa Potrony. El curriculo de lengua y literatura / Pilar Pérez Esteve. La competencia plurilingüe en el aula / Rafel Lemus Arce, Aina Reig Gascón, Laura Santacruz Padilla. El nuevo curriculo: una oportunidad para la educación literaria / Ana María Margallo González, Felipe Munita Jordán. Cómo abordar la reflexión gramatical en el aula / Victoria Abad Beltrán, Carmen Rodríguez Gonzalo. La planificación y la organización de los aprendizajes atendiendo al enfoque del currículo / Rosalía Delgado Girón. Actualización y reflexión: La conversación informal como objeto de aprendizaje / Lluís Payrató Giménez. Intercambio: Acoso escolar y literatura juvenil / Ángela Cintado Cortés, Miguel López-Verdejo. Didáctica de la poesía: propuesta de renovación / Cristina Fernández Recasens. ¿Qué nos cuentan las mujeres de origen indio y pakistaní sobre la literatura? / Khadija Naeem, Saba Mohamed Bibi, Julia Llompart Esbert. Evidencias: ¿Que nos dice la investigación científica?: la metodología de proyectos / Ariadna López Margall. La evidencia en la práctica: el amor en la escuela / Anna Rubio, Laia Laborda Clopas. Ideas prácticas. En contexto: Refranes arraigados en la sociedad cada vez menos arraigada / Miguel Perles Abalau. Ideas prácticas. Materiales a examen: Identidades plurales, diversas, mestizas / Àngels Sancho Amorós. Ideas prácticas, Recursos para el aula: Alzando la voz por las causas justas / Marcial Terrádez Gurrea, Elisa Tormo Guevara. Album de recuerdos de mujeres poetas / Alicia López PalomeraEn línea: http:/textos.grao.com [número] 100 - Abril - Mayo - Junio 2023 - Nuevos curriculos, nuevas oportundades de aprendizaje [texto impreso] . - 2023 . - 76 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Nuevos currículos, nuevas oportunidades de aprendizaje
Nuevos currículos, nuevos aprendizajes / Carmen Durán, Guadalupe Jover Gómez-Ferrer, Mireia Manresa Potrony. El curriculo de lengua y literatura / Pilar Pérez Esteve. La competencia plurilingüe en el aula / Rafel Lemus Arce, Aina Reig Gascón, Laura Santacruz Padilla. El nuevo curriculo: una oportunidad para la educación literaria / Ana María Margallo González, Felipe Munita Jordán. Cómo abordar la reflexión gramatical en el aula / Victoria Abad Beltrán, Carmen Rodríguez Gonzalo. La planificación y la organización de los aprendizajes atendiendo al enfoque del currículo / Rosalía Delgado Girón. Actualización y reflexión: La conversación informal como objeto de aprendizaje / Lluís Payrató Giménez. Intercambio: Acoso escolar y literatura juvenil / Ángela Cintado Cortés, Miguel López-Verdejo. Didáctica de la poesía: propuesta de renovación / Cristina Fernández Recasens. ¿Qué nos cuentan las mujeres de origen indio y pakistaní sobre la literatura? / Khadija Naeem, Saba Mohamed Bibi, Julia Llompart Esbert. Evidencias: ¿Que nos dice la investigación científica?: la metodología de proyectos / Ariadna López Margall. La evidencia en la práctica: el amor en la escuela / Anna Rubio, Laia Laborda Clopas. Ideas prácticas. En contexto: Refranes arraigados en la sociedad cada vez menos arraigada / Miguel Perles Abalau. Ideas prácticas. Materiales a examen: Identidades plurales, diversas, mestizas / Àngels Sancho Amorós. Ideas prácticas, Recursos para el aula: Alzando la voz por las causas justas / Marcial Terrádez Gurrea, Elisa Tormo Guevara. Album de recuerdos de mujeres poetas / Alicia López PalomeraEn línea: http:/textos.grao.com 103 - Enero - Febrero - Marzo 2024 - Los aprendizajes lunguisticos y literarios en el aula. (Número de Textos)
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Título : 103 - Enero - Febrero - Marzo 2024 - Los aprendizajes lunguisticos y literarios en el aula. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 74 p. Il.: il. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: los aprendizajes lingüísticos y literarios en el aula. Treinta años de textos
Tradición e innovación en la enseñanza del lenguaje: del saber sobre la lengua al saber hacer cosas con las palabras / Carlos Lomas. Treinta años de oralidad en las aulas: dónde estábamos, dónde estamos y hacia dónde vamos / Montserrat Vilà i Santasusana, Josep M. Castellà. La lectura: comprender y aprender / Núria Castells Gómez, Isabel Solé Gallart. Escribir y aprender a escribir / Anna Camps. Hacia una enseñanza de la gramática como reflexión sobre las lenguas / Carmen Rodríguez Gonzalo. Treinta años de educación literaria / Teresa Colomer. Las TIC y la enseñanza-aprendizaje de lenguas: veinte años de historia compartida / Adela Fernández Campos, Irene González Mendizábal, María del Mar Pérez Gómez. De camino al plurilingüismo en las aulas / Juli Palou Sangrà, Montserrat Fons Esteve. El reto de la evaluación en los últimos treinta años / Teresa Ribas Seix. El enfoque comunicativo de la lengua y la literatura en el contexto escolar en Latinoamérica / Ysabel Gracida Juárez, Gustavo Bombini, Fabio Jurado Valencia.En línea: http:/textos.grao.com [número] 103 - Enero - Febrero - Marzo 2024 - Los aprendizajes lunguisticos y literarios en el aula. [texto impreso] . - 2024 . - 74 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: los aprendizajes lingüísticos y literarios en el aula. Treinta años de textos
Tradición e innovación en la enseñanza del lenguaje: del saber sobre la lengua al saber hacer cosas con las palabras / Carlos Lomas. Treinta años de oralidad en las aulas: dónde estábamos, dónde estamos y hacia dónde vamos / Montserrat Vilà i Santasusana, Josep M. Castellà. La lectura: comprender y aprender / Núria Castells Gómez, Isabel Solé Gallart. Escribir y aprender a escribir / Anna Camps. Hacia una enseñanza de la gramática como reflexión sobre las lenguas / Carmen Rodríguez Gonzalo. Treinta años de educación literaria / Teresa Colomer. Las TIC y la enseñanza-aprendizaje de lenguas: veinte años de historia compartida / Adela Fernández Campos, Irene González Mendizábal, María del Mar Pérez Gómez. De camino al plurilingüismo en las aulas / Juli Palou Sangrà, Montserrat Fons Esteve. El reto de la evaluación en los últimos treinta años / Teresa Ribas Seix. El enfoque comunicativo de la lengua y la literatura en el contexto escolar en Latinoamérica / Ysabel Gracida Juárez, Gustavo Bombini, Fabio Jurado Valencia.En línea: http:/textos.grao.com 17 - Julio-setiembre 1998 - Lectura y escritura: primero pasos (Número de Textos)
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Título : 17 - Julio-setiembre 1998 - Lectura y escritura: primero pasos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 127 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LECTURA Y ESCRITURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Primeros pasos en la lengua escrita / Inés Miret, Uri Ruiz Bikandi; La distinción oral-escrito en los textos narrativos infantiles.
Emilia Ferreiro; La planificación oral del texto escrito: una propuesta para educación infantil / Paulina Ribera, Isabel Ríos; Enseñar a escribir en la edad de la escritura / Anna Teberosky; Primeros pasos en la redacción de textos expositivos / Liliana Tolchinsky; El aprendizaje del lenguaje escrito a través de la interacción / Myriam Nemirovsky.
DOCUMENTOS: Lengua oral: un ejemplo de argumentación científica en niños de cuatro años / Battista Quinto Borghi.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Por qué y cómo trabajar la carta / Elena Laiz; El texto dramático en educación infantil / Catalina Barragán; La escritura en los proyectos / Dolors Vilanova, Dolça Vert Ros; Taller de literatura oral / Ma. Pilar Nuñez Delgado, Ana Ma. Allende Rodríguez.[número] 17 - Julio-setiembre 1998 - Lectura y escritura: primero pasos [texto impreso] . - 1998 . - 127 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LECTURA Y ESCRITURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Primeros pasos en la lengua escrita / Inés Miret, Uri Ruiz Bikandi; La distinción oral-escrito en los textos narrativos infantiles.
Emilia Ferreiro; La planificación oral del texto escrito: una propuesta para educación infantil / Paulina Ribera, Isabel Ríos; Enseñar a escribir en la edad de la escritura / Anna Teberosky; Primeros pasos en la redacción de textos expositivos / Liliana Tolchinsky; El aprendizaje del lenguaje escrito a través de la interacción / Myriam Nemirovsky.
DOCUMENTOS: Lengua oral: un ejemplo de argumentación científica en niños de cuatro años / Battista Quinto Borghi.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Por qué y cómo trabajar la carta / Elena Laiz; El texto dramático en educación infantil / Catalina Barragán; La escritura en los proyectos / Dolors Vilanova, Dolça Vert Ros; Taller de literatura oral / Ma. Pilar Nuñez Delgado, Ana Ma. Allende Rodríguez.19 - Enero-marzo 1999 - Teatro y juego dramático (Número de Textos)
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Título : 19 - Enero-marzo 1999 - Teatro y juego dramático Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA TEATRO EN LA EDUCACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Teatro y espectáculo (semiología del discurso dramático) / Jesús G. Maestro; Evolución del teatro en el ámbito escolar (una visión desde Andalucía) / Francisco Javier Vázquez Mojarro, José Antonio Carballar; El juego dramático en la educación primaria / Isabel Tejerina; Bases teóricas y pedagógicas para la práctica teatral en la enseñanza secundaria / Eladio de Pablo; El teatro grecolatino en el bachillerato / José Luis Navarro; Dinamización lingüística de textos teatrales (¿qué hacer con los textos teatrales en clase de lengua y literatura?) / Tomás Motos Teruel; El taller de teatro / Álvaro Rubio Fernández; Teatro y juego dramático (guía de recursos) / José Antonio Carballar y otros.
DOCUMENTOS: La investigación sobre la escritura escolar / J. Lino Barrio.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La publicidad gráfica como recurso para el desarrollo de microhabilidades de lectura comprensiva / Elda M. Pavan; Un cuento personalizado para regalar / Isabel Domínguez López, Fco. Esteban Arquillos.[número] 19 - Enero-marzo 1999 - Teatro y juego dramático [texto impreso] . - 1999 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA TEATRO EN LA EDUCACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Teatro y espectáculo (semiología del discurso dramático) / Jesús G. Maestro; Evolución del teatro en el ámbito escolar (una visión desde Andalucía) / Francisco Javier Vázquez Mojarro, José Antonio Carballar; El juego dramático en la educación primaria / Isabel Tejerina; Bases teóricas y pedagógicas para la práctica teatral en la enseñanza secundaria / Eladio de Pablo; El teatro grecolatino en el bachillerato / José Luis Navarro; Dinamización lingüística de textos teatrales (¿qué hacer con los textos teatrales en clase de lengua y literatura?) / Tomás Motos Teruel; El taller de teatro / Álvaro Rubio Fernández; Teatro y juego dramático (guía de recursos) / José Antonio Carballar y otros.
DOCUMENTOS: La investigación sobre la escritura escolar / J. Lino Barrio.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La publicidad gráfica como recurso para el desarrollo de microhabilidades de lectura comprensiva / Elda M. Pavan; Un cuento personalizado para regalar / Isabel Domínguez López, Fco. Esteban Arquillos.22 - Octubre-diciembre 1999 - Los registros (Número de Textos)
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Título : 22 - Octubre-diciembre 1999 - Los registros Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS ESPAÑOL - JERGA RETORICA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Los registros / Consejo de Dirección; Registros, cambio lingüístico y educación / Alejandro Raiter; Registros, usos dialectales y enseñanza de la lengua / Agustín Uruburu; Las jergas juveniles del español actual / Mariano del Mazo; Los usos formales de la lengua oral y su enseñanza / Anna Cros, Montserrat Vilà; Los talleres de escritura y el aprendizaje de los registros / Benigno Delmiro.
DOCUMENTOS: La educación por la retórica: retórica y enseñanza de la lengua y la literatura / Belén Saiz.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La lectura en la escuela: ¿qué piensan y cómo actúan los profesores? / Asunción Quintero, Azucena Hernández Martín; Hacia la construcción de un saber intercultural: propuestas para la «enseñanza de la cultura» / Eliane Russell.[número] 22 - Octubre-diciembre 1999 - Los registros [texto impreso] . - 1999 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS ESPAÑOL - JERGA RETORICA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Los registros / Consejo de Dirección; Registros, cambio lingüístico y educación / Alejandro Raiter; Registros, usos dialectales y enseñanza de la lengua / Agustín Uruburu; Las jergas juveniles del español actual / Mariano del Mazo; Los usos formales de la lengua oral y su enseñanza / Anna Cros, Montserrat Vilà; Los talleres de escritura y el aprendizaje de los registros / Benigno Delmiro.
DOCUMENTOS: La educación por la retórica: retórica y enseñanza de la lengua y la literatura / Belén Saiz.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La lectura en la escuela: ¿qué piensan y cómo actúan los profesores? / Asunción Quintero, Azucena Hernández Martín; Hacia la construcción de un saber intercultural: propuestas para la «enseñanza de la cultura» / Eliane Russell.23 - Enero-marzo 2000 - Lenguas e inmigración (Número de Textos)
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Título : 23 - Enero-marzo 2000 - Lenguas e inmigración Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS EMIGRACION E INMIGRACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Hacia una cultura multilingüe de la educación / Consejo de Dirección; Inmigrantes en la escuela / Miguel Siguán; Enseñar a convivir, enseñar a comunicarse / Ignasi Vila; Educar a Rahalia: análisis de las necesidades especiales y las necesidades de lenguaje de los alumnos pertenecientes a minorías lingüísticas en las escuelas primarias / Deirdre Martin; El español en Estados Unidos: la lengua de la emigración, la controversia acerca de la educación bilingüe / Magdalena Romera; Enseñar lengua a niños inmigrantes / Teresa Marbà.
DOCUMENTOS: Motivos para escribir / Anna Camps.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Un viaje de estudios transversales de la mano de "Padre e hija", de Javier Maqua: experiencia con líneas transversales en lengua y literatura castellanas (ESO) / Luis Arturo Hernández; La lexicografía como recurso didáctico: una propuesta para rentabilizar la herencia lingüística grecolatina / Mercedes García Ferrer y otras;Hábitos de lectura y nuevos narradores / Jorge Roselló Verdeguer.[número] 23 - Enero-marzo 2000 - Lenguas e inmigración [texto impreso] . - 2000 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS EMIGRACION E INMIGRACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Hacia una cultura multilingüe de la educación / Consejo de Dirección; Inmigrantes en la escuela / Miguel Siguán; Enseñar a convivir, enseñar a comunicarse / Ignasi Vila; Educar a Rahalia: análisis de las necesidades especiales y las necesidades de lenguaje de los alumnos pertenecientes a minorías lingüísticas en las escuelas primarias / Deirdre Martin; El español en Estados Unidos: la lengua de la emigración, la controversia acerca de la educación bilingüe / Magdalena Romera; Enseñar lengua a niños inmigrantes / Teresa Marbà.
DOCUMENTOS: Motivos para escribir / Anna Camps.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Un viaje de estudios transversales de la mano de "Padre e hija", de Javier Maqua: experiencia con líneas transversales en lengua y literatura castellanas (ESO) / Luis Arturo Hernández; La lexicografía como recurso didáctico: una propuesta para rentabilizar la herencia lingüística grecolatina / Mercedes García Ferrer y otras;Hábitos de lectura y nuevos narradores / Jorge Roselló Verdeguer.25 - Julio-setiembre 2000 - La narración (Número de Textos)
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Título : 25 - Julio-setiembre 2000 - La narración Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 126 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA NARRACION (RETORICA) Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La narración / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Estructura y funciones de la narración / Helena Calsamiglia Blancafort; Estrategias para contar cuentos y escribir relatos en la escuela primaria / Agustín Fernández Paz; El arte de contar en la educación secundaria / Benigno Delmiro y otros; El papel de los relatos en el aprendizaje de lo narrativo / Manuel Vera Hidalgo.
DOCUMENTOS: El papel de la lectura en la enseñanza-aprendizaje de la literatura en la educación secundaria / Ma. Pilar Nuñez Delgado.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Cómo enseñar a leer textos en el aula (1er. y 2º ciclo de ESO) / Ma. José Franquet y otros; La escritura de diarios / Jorge Roselló Verdeguer.[número] 25 - Julio-setiembre 2000 - La narración [texto impreso] . - 2000 . - 126 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA NARRACION (RETORICA) Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La narración / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Estructura y funciones de la narración / Helena Calsamiglia Blancafort; Estrategias para contar cuentos y escribir relatos en la escuela primaria / Agustín Fernández Paz; El arte de contar en la educación secundaria / Benigno Delmiro y otros; El papel de los relatos en el aprendizaje de lo narrativo / Manuel Vera Hidalgo.
DOCUMENTOS: El papel de la lectura en la enseñanza-aprendizaje de la literatura en la educación secundaria / Ma. Pilar Nuñez Delgado.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Cómo enseñar a leer textos en el aula (1er. y 2º ciclo de ESO) / Ma. José Franquet y otros; La escritura de diarios / Jorge Roselló Verdeguer.27 - Abril-junio 2001 - La formación del profesorado (Número de Textos)
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Título : 27 - Abril-junio 2001 - La formación del profesorado Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA FORMACION DOCENTE Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La formación del profesorado / Carlos Lomas, Inés Miret; De la lingüística aplicada a una educación lingüística implicada / Carlos Lomas, Andrés Osoro; Formación del profesorado y prácticas educativas en el área del lenguaje y de la literatura en América Latina / Fabio Jurado; El quehacer en el aula como objeto de análisis / Delia Lerner; Evolución de las preguntas, evolución del aprendizaje / Myriam Nemirovsky; Formación del profesorado de lengua y literatura y práctica docente / Luis González Nieto; Guía de recursos / Carlos Lomas.
DOCUMENTOS: La investigación-acción / Leo van Lier.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Para una didáctica de la definición / José Antonio Ramos; Una investigación educativa sobre enseñanza y aprendizaje del vocabulario en la educación secundaria obligatoria / Jesús Moreno; Principios para una programación de la lectura en la educación secundaria obligatoria / Miguel Calvillo.
OPINION: Las humanidades como pretexto / Consejo de Dirección.[número] 27 - Abril-junio 2001 - La formación del profesorado [texto impreso] . - 2001 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA FORMACION DOCENTE Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La formación del profesorado / Carlos Lomas, Inés Miret; De la lingüística aplicada a una educación lingüística implicada / Carlos Lomas, Andrés Osoro; Formación del profesorado y prácticas educativas en el área del lenguaje y de la literatura en América Latina / Fabio Jurado; El quehacer en el aula como objeto de análisis / Delia Lerner; Evolución de las preguntas, evolución del aprendizaje / Myriam Nemirovsky; Formación del profesorado de lengua y literatura y práctica docente / Luis González Nieto; Guía de recursos / Carlos Lomas.
DOCUMENTOS: La investigación-acción / Leo van Lier.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Para una didáctica de la definición / José Antonio Ramos; Una investigación educativa sobre enseñanza y aprendizaje del vocabulario en la educación secundaria obligatoria / Jesús Moreno; Principios para una programación de la lectura en la educación secundaria obligatoria / Miguel Calvillo.
OPINION: Las humanidades como pretexto / Consejo de Dirección.28 - Julio-setiembre 2001 - Lenguaje y diferencia sexual (Número de Textos)
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Título : 28 - Julio-setiembre 2001 - Lenguaje y diferencia sexual Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA DISCRIMINACION SEXUAL Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Lenguaje y diferencia sexual / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Las niñas y el estilo de comunicación en el aula / Mercedes Bengoechea; Representaciones de género y sexismo en la literatura infantil y juvenil: una mirada / Manuel Antonio García Treviño; El aprendizaje de las identidades femeninas y masculinas en la cultura de masas / Carlos Lomas; La actitud en la comunicación verbal: en femenino y en masculino / Mercedes Mediavilla; Guía de recursos sobre lenguaje y diferencia sexual / Carlos Lomas.
DOCUMENTOS: Ámbitos de estudio de la didáctica de la lengua y de la literatura / Xosé Antón González Riaño; Las variaciones gráficas y la adquisición del conocimiento ortográfico / Celia Díaz Argüero.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Aplicaciones multimedia para lecturas graduadas en bachillerato: para una didáctica de la definición / Juan Bosco Camón; El aprendizaje cooperativo de la escritura / Salustiano Casaseca.[número] 28 - Julio-setiembre 2001 - Lenguaje y diferencia sexual [texto impreso] . - 2001 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA DISCRIMINACION SEXUAL Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Lenguaje y diferencia sexual / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Las niñas y el estilo de comunicación en el aula / Mercedes Bengoechea; Representaciones de género y sexismo en la literatura infantil y juvenil: una mirada / Manuel Antonio García Treviño; El aprendizaje de las identidades femeninas y masculinas en la cultura de masas / Carlos Lomas; La actitud en la comunicación verbal: en femenino y en masculino / Mercedes Mediavilla; Guía de recursos sobre lenguaje y diferencia sexual / Carlos Lomas.
DOCUMENTOS: Ámbitos de estudio de la didáctica de la lengua y de la literatura / Xosé Antón González Riaño; Las variaciones gráficas y la adquisición del conocimiento ortográfico / Celia Díaz Argüero.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Aplicaciones multimedia para lecturas graduadas en bachillerato: para una didáctica de la definición / Juan Bosco Camón; El aprendizaje cooperativo de la escritura / Salustiano Casaseca.32 - Enero-marzo 2003 - La enseñanza de la lengua en Latinoamérica (Número de Textos)
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Título : 32 - Enero-marzo 2003 - La enseñanza de la lengua en Latinoamérica Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA - AMERICA LATINA LITERATURA - ENSEÑANZA POESIA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La enseñanza de la lengua en Latinoamérica / Carlos Lomas, Amparo Tusón; La enseñanza de la lengua en México / Ysabel Gracida; La enseñanza de la lengua en Colombia / Gloria Rincón; Breve panorama de la enseñanza de la lengua en Argentina / Silvia Andrea Contín; La enseñanza de la lengua en Chile / Juanita Marinkovich; Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la lengua materna en Venezuela / Sergio Serrón.
DOCUMENTOS: Por una didáctica de las habilidades orales en la educación secundaria obligatoria / Juan Luis Requejo; ¿Quién enseña a leer y a escribir en la universidad? La perspectiva australiana / Paula Carlino.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Procedimientos metodológicos para un mejor aprendizaje de la composición escrita / Juan López Molina, Pablo López Muyor; Una experiencia de trabajo por tareas en lengua castellana y literatura - tercero de ESO / Juan Miguel Beneito.[número] 32 - Enero-marzo 2003 - La enseñanza de la lengua en Latinoamérica [texto impreso] . - 2003 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA - AMERICA LATINA LITERATURA - ENSEÑANZA POESIA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La enseñanza de la lengua en Latinoamérica / Carlos Lomas, Amparo Tusón; La enseñanza de la lengua en México / Ysabel Gracida; La enseñanza de la lengua en Colombia / Gloria Rincón; Breve panorama de la enseñanza de la lengua en Argentina / Silvia Andrea Contín; La enseñanza de la lengua en Chile / Juanita Marinkovich; Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la lengua materna en Venezuela / Sergio Serrón.
DOCUMENTOS: Por una didáctica de las habilidades orales en la educación secundaria obligatoria / Juan Luis Requejo; ¿Quién enseña a leer y a escribir en la universidad? La perspectiva australiana / Paula Carlino.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Procedimientos metodológicos para un mejor aprendizaje de la composición escrita / Juan López Molina, Pablo López Muyor; Una experiencia de trabajo por tareas en lengua castellana y literatura - tercero de ESO / Juan Miguel Beneito.33 - Abril-junio 2003 - Leer y entender (Número de Textos)
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Título : 33 - Abril-junio 2003 - Leer y entender Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Leer y entender / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; Leer, comprender e interpretar en un aula que investiga / Francisco Carvajal, Joaquín Ramos; Correlación entre metacomprensión y metaproducción de textos escritos / Marianne Peronard; Hacer cosas con la lectura / Aguas-Vivas Català, José Ignacio Madalena; Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: Tres situaciones didácticas para afrontar el dilema / Paula Carlino; El papel de las señalizaciones lingüísticas en la comprensión del texto expositivo / Manuel Montanero; ¿Realmente somos conscientes de lo que supone alfabetizar a toda la población? / Emilio Sánchez Miguel.
DOCUMENTOS: La formación del profesorado de lengua y literatura: el difícil camino de la innovación / Pilar Nuñez Delgado.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Educación literaria y lectura de textos teatrales. Una propuesta para la educación primaria y la educación secundaria obligatoria / Isabel Tejerina.[número] 33 - Abril-junio 2003 - Leer y entender [texto impreso] . - 2003 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMPRENSION DE LECTURA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Leer y entender / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; Leer, comprender e interpretar en un aula que investiga / Francisco Carvajal, Joaquín Ramos; Correlación entre metacomprensión y metaproducción de textos escritos / Marianne Peronard; Hacer cosas con la lectura / Aguas-Vivas Català, José Ignacio Madalena; Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: Tres situaciones didácticas para afrontar el dilema / Paula Carlino; El papel de las señalizaciones lingüísticas en la comprensión del texto expositivo / Manuel Montanero; ¿Realmente somos conscientes de lo que supone alfabetizar a toda la población? / Emilio Sánchez Miguel.
DOCUMENTOS: La formación del profesorado de lengua y literatura: el difícil camino de la innovación / Pilar Nuñez Delgado.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Educación literaria y lectura de textos teatrales. Una propuesta para la educación primaria y la educación secundaria obligatoria / Isabel Tejerina.35 - Enero-marzo 2004 - Poetas en el aula (Número de Textos)
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Título : 35 - Enero-marzo 2004 - Poetas en el aula Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA POESIA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Poetas en el aula / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Poetas a la orilla del aula / Gloria Sánchez; Aprendiendo a escribir poemas en el primer ciclo de primaria / Joaquín Ramos García; Ha muerto un poeta. ¡Viva la poesía! De cómo un mismo proyecto se trabaja en infantil, primaria y secundaria / Francisco Carvajal Pérez, Ma. Remedios Molina Balsera; Leer, interpretar y hacer poesía en el aula / Juan Sánchez-Enciso; Aprendiendo con Joan Brossa / Carme Arenas y otros.
DOCUMENTOS: Educación para la igualdad y enseñanza de la literatura / Carmen Servén.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Una propuesta de escritura pautada y extensiva: el diario de ficción / J. M. Castrillón Suárez, F. J. Fernández Álvarez; Orientaciones metodológicas sobre la enseñanza del léxico, la fraseología y la paremiología del español en Canarias / Gonzalo Ortega Ojeda, Ma. Isabel González Aguiar; Los textos audiovisuales en la educación literaria / J. Manuel de Amo, Josefa Sáiz Valcárcel.[número] 35 - Enero-marzo 2004 - Poetas en el aula [texto impreso] . - 2004 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA POESIA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Poetas en el aula / Carlos Lomas, Amparo Tusón; Poetas a la orilla del aula / Gloria Sánchez; Aprendiendo a escribir poemas en el primer ciclo de primaria / Joaquín Ramos García; Ha muerto un poeta. ¡Viva la poesía! De cómo un mismo proyecto se trabaja en infantil, primaria y secundaria / Francisco Carvajal Pérez, Ma. Remedios Molina Balsera; Leer, interpretar y hacer poesía en el aula / Juan Sánchez-Enciso; Aprendiendo con Joan Brossa / Carme Arenas y otros.
DOCUMENTOS: Educación para la igualdad y enseñanza de la literatura / Carmen Servén.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Una propuesta de escritura pautada y extensiva: el diario de ficción / J. M. Castrillón Suárez, F. J. Fernández Álvarez; Orientaciones metodológicas sobre la enseñanza del léxico, la fraseología y la paremiología del español en Canarias / Gonzalo Ortega Ojeda, Ma. Isabel González Aguiar; Los textos audiovisuales en la educación literaria / J. Manuel de Amo, Josefa Sáiz Valcárcel.43 - Julio-setiembre 2006 - La prensa en el aula (Número de Textos)
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Título : 43 - Julio-setiembre 2006 - La prensa en el aula Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA PERIODISMO Y EDUCACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La prensa en las aulas de lenguaje / Carlos Lomas, Manuel Vera; El diario en la escuela: utilización, significado, riesgos y desafíos / Roxana Morduchowicz; La integración de la prensa en el currículo / Silvia Eva Agosto; La prensa, una escuela indispensable para aprender a comunicarse / Ma. Amor Pérez Rodríguez; El incremento de la competencia comunicativa mediante la prensa escrita en el bachillerato / Oscar Jesús López Camacho, Judith Orozco Abad; El Proyecto Prensa-Escuela en Colombia / Fabio Jurado, Luz Mary Ortiz; Guía de recursos / Carlos Lomas, Manuel Vera.
DOCUMENTOS: La enseñanza de la literatura en la educación media superior: una mirada al bachillerato internacional / Guadalupe López Bonilla, Mara Rodríguez Linares.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Secuencia didáctica para la escritura de textos expositivos / Grupo Didactext; Itinerario por la ficción argentina. Un taller de escritura académica para transformar el conocimiento / Carolina Bruck, María Obligado.[número] 43 - Julio-setiembre 2006 - La prensa en el aula [texto impreso] . - 2006 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA PERIODISMO Y EDUCACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La prensa en las aulas de lenguaje / Carlos Lomas, Manuel Vera; El diario en la escuela: utilización, significado, riesgos y desafíos / Roxana Morduchowicz; La integración de la prensa en el currículo / Silvia Eva Agosto; La prensa, una escuela indispensable para aprender a comunicarse / Ma. Amor Pérez Rodríguez; El incremento de la competencia comunicativa mediante la prensa escrita en el bachillerato / Oscar Jesús López Camacho, Judith Orozco Abad; El Proyecto Prensa-Escuela en Colombia / Fabio Jurado, Luz Mary Ortiz; Guía de recursos / Carlos Lomas, Manuel Vera.
DOCUMENTOS: La enseñanza de la literatura en la educación media superior: una mirada al bachillerato internacional / Guadalupe López Bonilla, Mara Rodríguez Linares.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Secuencia didáctica para la escritura de textos expositivos / Grupo Didactext; Itinerario por la ficción argentina. Un taller de escritura académica para transformar el conocimiento / Carolina Bruck, María Obligado.48 - Abril-junio 2008 - Currículo y educación lingüística (Número de Textos)
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Título : 48 - Abril-junio 2008 - Currículo y educación lingüística Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 126 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Currículo y educación lingüística / Ysabel Gracida, Carlos Lomas; El currículo de lengua y literatura en la LOE / Luis González Nieto, Felipe Zayas; Del currículo a los currículos, de la teoría a las prácticas / Andrés Osoro; ¿Qué currículo? Currículo y práctica docente / Guadalupe Jover; Los programas educativos y la enseñanza del lenguaje en la educación secundaria mexicana / Celia Díaz Argüero; El currículo de enseñanza del español como segunda lengua (L2) y la igualdad de oportunidades educativas / Maite Hernández García, Félix Villalba.
DOCUMENTOS: Actitudes hacia la lengua materna y la del país de acogida por parte de los escolares inmigrantes / José Luis Navarro y otros; La influencia del currículo en la elaboración de los manuales franceses de enseñanza del español como lengua extranjera / Vanessa Anaya, Miquel Llobera.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Motivos sociales en la narrativa policial juvenil, serie "Flanagan", de Andreu Martín y Jaume Ribera / Jaime Ibáñez Quintana; El Quijote en la ESO / Amaia Arsuaga.En línea: http://www.textos.grao.com [número] 48 - Abril-junio 2008 - Currículo y educación lingüística [texto impreso] . - 2008 . - 126 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Currículo y educación lingüística / Ysabel Gracida, Carlos Lomas; El currículo de lengua y literatura en la LOE / Luis González Nieto, Felipe Zayas; Del currículo a los currículos, de la teoría a las prácticas / Andrés Osoro; ¿Qué currículo? Currículo y práctica docente / Guadalupe Jover; Los programas educativos y la enseñanza del lenguaje en la educación secundaria mexicana / Celia Díaz Argüero; El currículo de enseñanza del español como segunda lengua (L2) y la igualdad de oportunidades educativas / Maite Hernández García, Félix Villalba.
DOCUMENTOS: Actitudes hacia la lengua materna y la del país de acogida por parte de los escolares inmigrantes / José Luis Navarro y otros; La influencia del currículo en la elaboración de los manuales franceses de enseñanza del español como lengua extranjera / Vanessa Anaya, Miquel Llobera.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Motivos sociales en la narrativa policial juvenil, serie "Flanagan", de Andreu Martín y Jaume Ribera / Jaime Ibáñez Quintana; El Quijote en la ESO / Amaia Arsuaga.En línea: http://www.textos.grao.com 55 - Julio-setiembre 2010 - La educación literaria en el bachillerato (Número de Textos)
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Título : 55 - Julio-setiembre 2010 - La educación literaria en el bachillerato Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La educación literaria en el bachillerato / Ysabel Gracida, Carlos Lomas; El valor de la enseñanza de la literatura en el bachillerato / Adriana de Teresa Ochoa; Todo pasa y todo queda: hacia una nueva manera de compartir la literatura / Sonia Sierra, Ma. del Carmen Alcolea; La educación literaria en el bachillerato: futuros posibles / Guadalupe Jover; Pasado y presente de la educación literaria en el bachillerato / Benigno Delmiro; Una habitación propia para la literatura / Andrea Villarrubia.
AULA DE DIDACTICA: La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria / Francesc Imbernon; La didáctica de la lengua (las lenguas) y la literatura / Anna Camps y otros.
DOCUMENTOS: Aproximación didáctica al tratamiento que recibe la lectura en el aula de infantil y primaria / José Quintanal, Begoña García Domingo.
PROPUESTAS DE TRABAJO: El debate y la profundización en la competencia lingüística oral: propuesta de trabajo / Antonio Unzué; El diccionario escolar de familias etimológicas y la enseñanza del vocabulario / Ma. Ester Romero.[número] 55 - Julio-setiembre 2010 - La educación literaria en el bachillerato [texto impreso] . - 2010 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La educación literaria en el bachillerato / Ysabel Gracida, Carlos Lomas; El valor de la enseñanza de la literatura en el bachillerato / Adriana de Teresa Ochoa; Todo pasa y todo queda: hacia una nueva manera de compartir la literatura / Sonia Sierra, Ma. del Carmen Alcolea; La educación literaria en el bachillerato: futuros posibles / Guadalupe Jover; Pasado y presente de la educación literaria en el bachillerato / Benigno Delmiro; Una habitación propia para la literatura / Andrea Villarrubia.
AULA DE DIDACTICA: La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria / Francesc Imbernon; La didáctica de la lengua (las lenguas) y la literatura / Anna Camps y otros.
DOCUMENTOS: Aproximación didáctica al tratamiento que recibe la lectura en el aula de infantil y primaria / José Quintanal, Begoña García Domingo.
PROPUESTAS DE TRABAJO: El debate y la profundización en la competencia lingüística oral: propuesta de trabajo / Antonio Unzué; El diccionario escolar de familias etimológicas y la enseñanza del vocabulario / Ma. Ester Romero.58 - Julio-setiembre 2011 - Competencia comunicativa y educación democrática (Número de Textos)
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Título : 58 - Julio-setiembre 2011 - Competencia comunicativa y educación democrática Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 118 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMUNICACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Competencia comunicativa y educación democrática / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; El poder de las palabras y las palabras del poder / Carlos Lomas; Democracia, disidencia y educación lingüística / Juli Palou; Prácticas lectoras democratizadoras / Daniel Cassany; Competencia poética y educación democrática: versos desde el exilio / Susana del Hoyo, Grupo Eleuterio Quintanilla.
AULA DE DIDACTICA: La literatura en las aulas / Juan Mata, Andrea Villarrubia; La reflexión sobre la lengua y la enseñanza de la gramática / Carmen Rodríguez Gonzalo.
DOCUMENTOS: El español literario en la educación secundaria en Francia / Vanessa Anaya, Miquel Llobera.
PROPUESTAS DE TABAJO: Competencias comunicativas y educación democrática en la enseñanza y el aprendizaje del español como segunda lengua en un aula multicultural / Conchita Francos; Un programa de intervención educativa en el aula para desarrollar la competencia oral en alumnos de ESO / Ma. Luisa Mateo.[número] 58 - Julio-setiembre 2011 - Competencia comunicativa y educación democrática [texto impreso] . - 2011 . - 118 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA COMUNICACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Competencia comunicativa y educación democrática / Carlos Lomas, Uri Ruiz Bikandi; El poder de las palabras y las palabras del poder / Carlos Lomas; Democracia, disidencia y educación lingüística / Juli Palou; Prácticas lectoras democratizadoras / Daniel Cassany; Competencia poética y educación democrática: versos desde el exilio / Susana del Hoyo, Grupo Eleuterio Quintanilla.
AULA DE DIDACTICA: La literatura en las aulas / Juan Mata, Andrea Villarrubia; La reflexión sobre la lengua y la enseñanza de la gramática / Carmen Rodríguez Gonzalo.
DOCUMENTOS: El español literario en la educación secundaria en Francia / Vanessa Anaya, Miquel Llobera.
PROPUESTAS DE TABAJO: Competencias comunicativas y educación democrática en la enseñanza y el aprendizaje del español como segunda lengua en un aula multicultural / Conchita Francos; Un programa de intervención educativa en el aula para desarrollar la competencia oral en alumnos de ESO / Ma. Luisa Mateo.59 - Enero-marzo 2012 - Investigar para aprender (Número de Textos)
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Título : 59 - Enero-marzo 2012 - Investigar para aprender Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 118 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA TIC Y EDUCACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Investigar para aprender / Ysabel Gracida, Amparo Tusón; La lengua para orientar el propio aprendizaje / Artur Noguerol; La investigación: en el eje motivador de un currículo integrado / Mercedes Laguna; Investigación en el bachillerato: una perspectiva comprensiva / Alejandro Ruiz Ocampo; La investigación documental como vía de aprendizaje / Oscar Jesús López Camacho, Judith Orozco.
AULA DE DIDACTICA: Enseñanza de la lengua y textos audiovisuales / Miguel Ángel Arconada; Enseñanza de lenguas y TIC / Adela Fernández Campos y otras.
DOCUMENTOS: La construcción de la literatura juvenil: el director de instituto como personaje / José Ma. Fernández Vázquez; Bases para una teoría general de la edición didáctica / Borja Rodríguez Gutiérrez.
PROPUESTAS DE TABAJO: Biografía y autobiografía, un puente entre autores y aprendices / Dolores Armas; Bases teóricas y propuestas didácticas para el desarrollo del repertorio léxico en en la enseñanza del español como segunda lengua / Cristina del Moral.[número] 59 - Enero-marzo 2012 - Investigar para aprender [texto impreso] . - 2012 . - 118 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA TIC Y EDUCACION Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Investigar para aprender / Ysabel Gracida, Amparo Tusón; La lengua para orientar el propio aprendizaje / Artur Noguerol; La investigación: en el eje motivador de un currículo integrado / Mercedes Laguna; Investigación en el bachillerato: una perspectiva comprensiva / Alejandro Ruiz Ocampo; La investigación documental como vía de aprendizaje / Oscar Jesús López Camacho, Judith Orozco.
AULA DE DIDACTICA: Enseñanza de la lengua y textos audiovisuales / Miguel Ángel Arconada; Enseñanza de lenguas y TIC / Adela Fernández Campos y otras.
DOCUMENTOS: La construcción de la literatura juvenil: el director de instituto como personaje / José Ma. Fernández Vázquez; Bases para una teoría general de la edición didáctica / Borja Rodríguez Gutiérrez.
PROPUESTAS DE TABAJO: Biografía y autobiografía, un puente entre autores y aprendices / Dolores Armas; Bases teóricas y propuestas didácticas para el desarrollo del repertorio léxico en en la enseñanza del español como segunda lengua / Cristina del Moral.60 - Abril-junio 2012 - Bibliotecas escolares y planes de lectura (Número de Textos)
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Título : 60 - Abril-junio 2012 - Bibliotecas escolares y planes de lectura Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 117 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Bibliotecas escolares y planes de lectura / Carlos Lomas, Manuel Vera; Plan lector de Centro y biblioteca escolar: dos herramientas para la innovación educativa / Julián Pascual; Contribución de la biblioteca escolar al desarrollo del currículo y a la política de lectura / José García Guerrero; De la información al conocimiento: el reto de educar hoy / Puerto Menéndez Prieto; Biblioteca escolar y plan de lectura: una experiencia / Juana García Jordán, Arturo García González; Guía de recursos sobre lectura, escritura y bibliotecas escolares / Ana Monte.
AULA DE DIDACTICA: El plurilingüismo visto desde los documentos europeos: una mirada crítica / Uri Ruiz Bikandi; Lengua, cultura y sociedad / Carlos Lomas, Amparo Tusón.
DOCUMENTOS: Competencia literaria y literatura infantil y juvenil / María Bermúdez.
PROPUESTAS DE TABAJO: Propuesta didáctica de composición textual con ayuda de microfunciones en la ESO / Ma. del Pilar Mesa.[número] 60 - Abril-junio 2012 - Bibliotecas escolares y planes de lectura [texto impreso] . - 2012 . - 117 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Bibliotecas escolares y planes de lectura / Carlos Lomas, Manuel Vera; Plan lector de Centro y biblioteca escolar: dos herramientas para la innovación educativa / Julián Pascual; Contribución de la biblioteca escolar al desarrollo del currículo y a la política de lectura / José García Guerrero; De la información al conocimiento: el reto de educar hoy / Puerto Menéndez Prieto; Biblioteca escolar y plan de lectura: una experiencia / Juana García Jordán, Arturo García González; Guía de recursos sobre lectura, escritura y bibliotecas escolares / Ana Monte.
AULA DE DIDACTICA: El plurilingüismo visto desde los documentos europeos: una mirada crítica / Uri Ruiz Bikandi; Lengua, cultura y sociedad / Carlos Lomas, Amparo Tusón.
DOCUMENTOS: Competencia literaria y literatura infantil y juvenil / María Bermúdez.
PROPUESTAS DE TABAJO: Propuesta didáctica de composición textual con ayuda de microfunciones en la ESO / Ma. del Pilar Mesa.62 - Enero-marzo 2013 - Intertextualidad (Número de Textos)
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Título : 62 - Enero-marzo 2013 - Intertextualidad Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 118 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Intertextualidad: de la teoría a las aulas / Ysabel Gracida, Juan Mata; De la intertextualidad a los hipertextos / Antonio Mendoza; La relación y las rutas pedagógicas entre filosofía y literatura / Araceli Lara; La intertextualidad como formación literaria / Andrea Villarrubia; Composición escrita e intertextualidad / José Rienda, Ma. Pilar Nuñez Delgado; Un pequeño ejercicio para entender la intertextualidad / Eduardo García Anaya.
AULA DE DIDACTICA: La programación didáctica: una oportunidad para la coherencia / Andrés Osoro; Programar es hacer un mapa / Ma. del Pilar Fernández González.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Aprender a investigar para argumentar sobre cuestiones lingüísticas / Montserrat Vilà Santasusana, Llorenç Comajoan.[número] 62 - Enero-marzo 2013 - Intertextualidad [texto impreso] . - 2013 . - 118 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Intertextualidad: de la teoría a las aulas / Ysabel Gracida, Juan Mata; De la intertextualidad a los hipertextos / Antonio Mendoza; La relación y las rutas pedagógicas entre filosofía y literatura / Araceli Lara; La intertextualidad como formación literaria / Andrea Villarrubia; Composición escrita e intertextualidad / José Rienda, Ma. Pilar Nuñez Delgado; Un pequeño ejercicio para entender la intertextualidad / Eduardo García Anaya.
AULA DE DIDACTICA: La programación didáctica: una oportunidad para la coherencia / Andrés Osoro; Programar es hacer un mapa / Ma. del Pilar Fernández González.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Aprender a investigar para argumentar sobre cuestiones lingüísticas / Montserrat Vilà Santasusana, Llorenç Comajoan.82 - Octubre - diciembre 2018 - Los clásicos en el aula (Número de Textos)
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Título : 82 - Octubre - diciembre 2018 - Los clásicos en el aula Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 82 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LECTURA DE CLÁSICOS EN LA ESCUELA - GARCÍA LORCA, ETC. Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Los clásicos en el aula / Manresa Potrony, Mireia / Durán Rivas, Carmen. ¿Qué clásicos para la secundaria obligatoria? / Jover Gómez-Ferrer, Guadalupe. Los versos necesarios / Zayas Hernando, Felipe. Leer para escribir y escribir para leer / Durán Rivas, Carmen. ¿Qué odisea es la Odisea? Broide, Martín / Cuter, María Elena / Siro, Ana. Salvando las distancias con los clásicos / Rodríguez Romera, María Isabel. Un proyecto sobre Federico García Lorca / Tomás
Ríos, José. Actualización y reflexión / ¿Los clásicos en la escuela? ¡Claro que sí! / Navarro Durán, Rosa. Intercambio: r Bodas de sangre en secundaria / Cantero Sandoval, Almudena / Morales Moreno, José Eduardo. Estrategias para la adquisición léxico-semántica a través de las TIC / Hernández Ortega, Jose. Harry Potter y la enseñanza de la literatura española / Moreno Guerrero, Antonio José / Rondón García, Marina. Ideas prácticas: En contexto: Literatura en miniatura: cómo escribir microrrelatos / Cueto Frias, Marina. Materiales a examen: Las lenguas que nos rodean / Pérez Gómez, M. del Mar. Recursos para el aula: El ensayo. Entre la novedad y la polémica / Gracida Juárez, M. Ysabel. Informaciones. Reseña: Laboratori lector: Per entendre la lectura / Manresa Potrony, Mireia.
Crónica: Exposición "Leopoldo de Luis, poeta en un tiempo sombrío". Encuentros.
En línea: http://www.textos.grao.com [número] 82 - Octubre - diciembre 2018 - Los clásicos en el aula [texto impreso] . - 2018 . - 82 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LECTURA DE CLÁSICOS EN LA ESCUELA - GARCÍA LORCA, ETC. Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Los clásicos en el aula / Manresa Potrony, Mireia / Durán Rivas, Carmen. ¿Qué clásicos para la secundaria obligatoria? / Jover Gómez-Ferrer, Guadalupe. Los versos necesarios / Zayas Hernando, Felipe. Leer para escribir y escribir para leer / Durán Rivas, Carmen. ¿Qué odisea es la Odisea? Broide, Martín / Cuter, María Elena / Siro, Ana. Salvando las distancias con los clásicos / Rodríguez Romera, María Isabel. Un proyecto sobre Federico García Lorca / Tomás
Ríos, José. Actualización y reflexión / ¿Los clásicos en la escuela? ¡Claro que sí! / Navarro Durán, Rosa. Intercambio: r Bodas de sangre en secundaria / Cantero Sandoval, Almudena / Morales Moreno, José Eduardo. Estrategias para la adquisición léxico-semántica a través de las TIC / Hernández Ortega, Jose. Harry Potter y la enseñanza de la literatura española / Moreno Guerrero, Antonio José / Rondón García, Marina. Ideas prácticas: En contexto: Literatura en miniatura: cómo escribir microrrelatos / Cueto Frias, Marina. Materiales a examen: Las lenguas que nos rodean / Pérez Gómez, M. del Mar. Recursos para el aula: El ensayo. Entre la novedad y la polémica / Gracida Juárez, M. Ysabel. Informaciones. Reseña: Laboratori lector: Per entendre la lectura / Manresa Potrony, Mireia.
Crónica: Exposición "Leopoldo de Luis, poeta en un tiempo sombrío". Encuentros.
En línea: http://www.textos.grao.com 84 - Abril - junio 2019 - La reflexión interlingüística (Número de Textos)
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Título : 84 - Abril - junio 2019 - La reflexión interlingüística Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 84 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Reflexión interlingüística. La reflexión interlingüística / Carmen Rodríguez Gonzalo, Montserrat Vilà i Santasusana. La intercomprensión: una herramienta para potenciar el plurilingüismo / Esteve Clua i Julve. Investigar sobre las lenguas, reflexionar sobre mi lengua / María José García Folgado, Carmen Rodríguez Gonzalo. El español como lengua extranjera en contextos anglófonos / Mara Fuentes Gutiérrez. Propuesta para la reflexión interlingüística. Falsos amigos e intercomprensión lingüística / Enric Serra i Casals. Cruzando fronteras entre lenguas : Una intervención didáctica / Miren Jasone Cenoz Iragui, Oihana Leonet Sieso, Eider Saragueta Garrido. Actualización y reflexión: Cerebro social y competencias comunicativas durante la adolescencia / Marta Portero Tresserra, David Bueno. Intercambio: Leyendas y microtextos en el aula : Una experiencia de fomento de la creatividad narrativa / Araceli Martínez Aguilar. A veces llegan cartas... : La lectura de cartas de amor como estímulo de la escritura / Martha Lucía Gutiérrez Sáenz. Producción de textos en contextos creativos : Desarrollo de la escritura creativa a partir de Story Cubes / María Fernández-Rufete Navarro, Ana Fernández-Rufete Navarro. Teatros para la vida : Crecer personal y grupalmente a través de la dramatización / Antonio J. Caballero Jiménez. Materiales a examen: Quijote News / María del Mar Pérez Gómez. Recursos para el aula: Oralidad y poesía / Reyna Cristal Díaz Salgado. Informaciones: Reseña: La literatura infantil y juvenil / Juan de Dios Villanueva Roa. Reseña: Vida y muerte de Federico García Lorca / Ángel Luis Sobrino. Reseña: Aprender en equipos de aprendizaje cooperativo / Carmen Gracia Abadias. Crónica: CONGRAM 19, el congreso sobre enseñanza de la gramática referente en el ámbito internacional / Mariona Casas-Deseures. Encuentros. En línea: http://www.textos.grao.com [número] 84 - Abril - junio 2019 - La reflexión interlingüística [texto impreso] . - 2019 . - 84 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Reflexión interlingüística. La reflexión interlingüística / Carmen Rodríguez Gonzalo, Montserrat Vilà i Santasusana. La intercomprensión: una herramienta para potenciar el plurilingüismo / Esteve Clua i Julve. Investigar sobre las lenguas, reflexionar sobre mi lengua / María José García Folgado, Carmen Rodríguez Gonzalo. El español como lengua extranjera en contextos anglófonos / Mara Fuentes Gutiérrez. Propuesta para la reflexión interlingüística. Falsos amigos e intercomprensión lingüística / Enric Serra i Casals. Cruzando fronteras entre lenguas : Una intervención didáctica / Miren Jasone Cenoz Iragui, Oihana Leonet Sieso, Eider Saragueta Garrido. Actualización y reflexión: Cerebro social y competencias comunicativas durante la adolescencia / Marta Portero Tresserra, David Bueno. Intercambio: Leyendas y microtextos en el aula : Una experiencia de fomento de la creatividad narrativa / Araceli Martínez Aguilar. A veces llegan cartas... : La lectura de cartas de amor como estímulo de la escritura / Martha Lucía Gutiérrez Sáenz. Producción de textos en contextos creativos : Desarrollo de la escritura creativa a partir de Story Cubes / María Fernández-Rufete Navarro, Ana Fernández-Rufete Navarro. Teatros para la vida : Crecer personal y grupalmente a través de la dramatización / Antonio J. Caballero Jiménez. Materiales a examen: Quijote News / María del Mar Pérez Gómez. Recursos para el aula: Oralidad y poesía / Reyna Cristal Díaz Salgado. Informaciones: Reseña: La literatura infantil y juvenil / Juan de Dios Villanueva Roa. Reseña: Vida y muerte de Federico García Lorca / Ángel Luis Sobrino. Reseña: Aprender en equipos de aprendizaje cooperativo / Carmen Gracia Abadias. Crónica: CONGRAM 19, el congreso sobre enseñanza de la gramática referente en el ámbito internacional / Mariona Casas-Deseures. Encuentros. En línea: http://www.textos.grao.com 86 - Octubre-diciembre 2019 - Enseñar y aprender a enseñar en lenguas (Número de Textos)
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Título : 86 - Octubre-diciembre 2019 - Enseñar y aprender a enseñar en lenguas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 87 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Enseñar y aprender a enseñar lenguas / Carlos Lomas García, Gustavo Bombini. El oficio de enseñar lenguaje
Gustavo Bombini, Carlos Lomas García. Lengua en las prácticas de lectura, escritura y oralidad / María José Bravo. Elegir nuestra propia aventura: la lectura de textos e hipertextos en el aula / Cecilia Magadán. La literatura, algo más que un deseo / Mirta Gloria Fernández. La formación docente en redes en Colombia / Fabio Jurado Valencia. De los recovecos de la formación docente: 31 años del Curso Taller de Técnicas Freinet en México / Marco Esteban Mendoza Rodríguez. Actualización y reflexión: La lectura y la escucha críticas: una condición para la democracia / Fabio Jurado Valencia. Intercambio: El espejo de la lectura: antihéroes en la era digital / Alba Machado Carrasco. Imaginando el Romanticismo: la imagen como instrumento didáctico en el aprendizaje literario / María José Arévalo Benito, Ramona Guerra Sánchez. Conversaciones, hipótesis y fabulaciones en torno a la lectura / Mariona Masgrau Juanola, Martí Pons Oliver. Ideas prácticas: En contexto: Nos ponemos en la piel de los modernistas / Pol Masdeu Cañellas, Marta Vilà. Materiales a examen: Cómic, historieta o tebeo para niños (y no tan niños) / M. del Mar Pérez Gómez. Recursos para el aula: Diario de lectura. La lectura compartida en el aula de bachillerato / Vanessa Alfonso de la Virgen, Beatriz Barberá Naharro. Informaciones: Reseña: Leer, comprender y aprender. Propuestas para favorecer el aprendizaje a partir de textos / Joan Marc Ramos Sabaté. Encuentros.
En línea: http:/textos.grao.com [número] 86 - Octubre-diciembre 2019 - Enseñar y aprender a enseñar en lenguas [texto impreso] . - 2019 . - 87 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Enseñar y aprender a enseñar lenguas / Carlos Lomas García, Gustavo Bombini. El oficio de enseñar lenguaje
Gustavo Bombini, Carlos Lomas García. Lengua en las prácticas de lectura, escritura y oralidad / María José Bravo. Elegir nuestra propia aventura: la lectura de textos e hipertextos en el aula / Cecilia Magadán. La literatura, algo más que un deseo / Mirta Gloria Fernández. La formación docente en redes en Colombia / Fabio Jurado Valencia. De los recovecos de la formación docente: 31 años del Curso Taller de Técnicas Freinet en México / Marco Esteban Mendoza Rodríguez. Actualización y reflexión: La lectura y la escucha críticas: una condición para la democracia / Fabio Jurado Valencia. Intercambio: El espejo de la lectura: antihéroes en la era digital / Alba Machado Carrasco. Imaginando el Romanticismo: la imagen como instrumento didáctico en el aprendizaje literario / María José Arévalo Benito, Ramona Guerra Sánchez. Conversaciones, hipótesis y fabulaciones en torno a la lectura / Mariona Masgrau Juanola, Martí Pons Oliver. Ideas prácticas: En contexto: Nos ponemos en la piel de los modernistas / Pol Masdeu Cañellas, Marta Vilà. Materiales a examen: Cómic, historieta o tebeo para niños (y no tan niños) / M. del Mar Pérez Gómez. Recursos para el aula: Diario de lectura. La lectura compartida en el aula de bachillerato / Vanessa Alfonso de la Virgen, Beatriz Barberá Naharro. Informaciones: Reseña: Leer, comprender y aprender. Propuestas para favorecer el aprendizaje a partir de textos / Joan Marc Ramos Sabaté. Encuentros.
En línea: http:/textos.grao.com 88 - Abril-junio 2020 - Valorar y evaluar (Número de Textos)
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Título : 88 - Abril-junio 2020 - Valorar y evaluar Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 87 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: La evaluación por competencia / Carmen Rodríguez Gonzalo, Montserrat Vilà i Santasusana. La evaluación en el área lingüística ¿Tiene sentido si no parte de las competencias? / Teresa Ribas Seix. La evaluación en proyectos de literatura con TIC / Pilar García Vidal. La evaluación del aprendizaje lingüístico en el proyecto ¿Quieres conocer mi localidad? / Sergio Mata Pardo, Domingo Chica Pardo. La evaluación de la competencia lectura en las pruebas PISA / Eduardo Vidal-Abarca. Características de las pruebas competenciales en contextos no escolares /Laura Puigdomènech Farell. Rúbricas y evaluación de géneros discursivos / Montserrat Vilà i Santasusana, Carmen Rodríguez Gonzalo. La reflexión para la didáctica lingüísticamente inclusiva / Julia Llompart Esbert, Emilee Moore. La escritura creativa para el desarrollo personal en contextos sociales desfavorecidos / Miguel Ángel Jordán Enamorado. El club de la baraja narrativa: practicando el enfoque narrativo en el aula de secundaria / María Fabiola Téllez Téllez. TikTok: un recurso de lenguaje no verbal / Víctor Pastor Banyuls. El siglo XVIII... ¡a escena! / María del Mar Pérez Gómez. Autobiografía literaria / Ysabel Gracida Juárez. En línea: http:/textos.grao.com [número] 88 - Abril-junio 2020 - Valorar y evaluar [texto impreso] . - 2020 . - 87 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: La evaluación por competencia / Carmen Rodríguez Gonzalo, Montserrat Vilà i Santasusana. La evaluación en el área lingüística ¿Tiene sentido si no parte de las competencias? / Teresa Ribas Seix. La evaluación en proyectos de literatura con TIC / Pilar García Vidal. La evaluación del aprendizaje lingüístico en el proyecto ¿Quieres conocer mi localidad? / Sergio Mata Pardo, Domingo Chica Pardo. La evaluación de la competencia lectura en las pruebas PISA / Eduardo Vidal-Abarca. Características de las pruebas competenciales en contextos no escolares /Laura Puigdomènech Farell. Rúbricas y evaluación de géneros discursivos / Montserrat Vilà i Santasusana, Carmen Rodríguez Gonzalo. La reflexión para la didáctica lingüísticamente inclusiva / Julia Llompart Esbert, Emilee Moore. La escritura creativa para el desarrollo personal en contextos sociales desfavorecidos / Miguel Ángel Jordán Enamorado. El club de la baraja narrativa: practicando el enfoque narrativo en el aula de secundaria / María Fabiola Téllez Téllez. TikTok: un recurso de lenguaje no verbal / Víctor Pastor Banyuls. El siglo XVIII... ¡a escena! / María del Mar Pérez Gómez. Autobiografía literaria / Ysabel Gracida Juárez. En línea: http:/textos.grao.com 89 - Julio-septiembre 2020 - Ética de la comunicación (Número de Textos)
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Título : 89 - Julio-septiembre 2020 - Ética de la comunicación Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 87 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Ética de la comunicación / Eleonora Achugar, Carlos Lomas. Discurso, ideología y educación: teorías lingüísticas / Carmen López Ferrero. Lectura, educación literaria y ética democrática / Juan Mata Anaya. "Las Sinsombrero": una experiencia coeducativa transformadora / Jairo García Jaramillo. Conflicto armado en Colombia y escritura de cuentos infantiles / Melania Rebellón Osorio.
Mil veces repetida: la posverdad en el aula de lengua y literatura / Eleonora Achugar. La lectura en pantalla en las aulas / Laura Gil Pelluch, Pablo Delgado Herrera, Cristina Vargas Pecino, Marta Vergara Martínez, Ladislao Salmerón González. Efectos de enseñar gramática integrada a la escritura de narraciones /
Carmen Sotomayor, Carmen Julia Coloma Tirapigue, Elvira Jéldrez, Gabriela Osorio Olave. ¡Quédate de piedra!: el bibliotráiler de "Pedra de tartera" / Anna Riera Pijoan. Neologismos en el aula: creatividad léxica y humor / Joan Bustos. "La horda del lector": incentivar la lectura desde propuestas didácticas transmedia / José Hernández Ortega. Una sesión de pósteres sobre tópicos literarios / Victoria Abad Beltrán. Microrrelatos escritos por mujeres / Ysabel Gracida Juárez. El documental "Los mundos sutiles", de E. Chapero-Jackson / Rafa Palomares Carrasco. Leemos, hablamos y escribimos sobre el "postureo" en las redes / Elisa Tormo Guevara.En línea: http:/textos.grao.com [número] 89 - Julio-septiembre 2020 - Ética de la comunicación [texto impreso] . - 2020 . - 87 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Ética de la comunicación / Eleonora Achugar, Carlos Lomas. Discurso, ideología y educación: teorías lingüísticas / Carmen López Ferrero. Lectura, educación literaria y ética democrática / Juan Mata Anaya. "Las Sinsombrero": una experiencia coeducativa transformadora / Jairo García Jaramillo. Conflicto armado en Colombia y escritura de cuentos infantiles / Melania Rebellón Osorio.
Mil veces repetida: la posverdad en el aula de lengua y literatura / Eleonora Achugar. La lectura en pantalla en las aulas / Laura Gil Pelluch, Pablo Delgado Herrera, Cristina Vargas Pecino, Marta Vergara Martínez, Ladislao Salmerón González. Efectos de enseñar gramática integrada a la escritura de narraciones /
Carmen Sotomayor, Carmen Julia Coloma Tirapigue, Elvira Jéldrez, Gabriela Osorio Olave. ¡Quédate de piedra!: el bibliotráiler de "Pedra de tartera" / Anna Riera Pijoan. Neologismos en el aula: creatividad léxica y humor / Joan Bustos. "La horda del lector": incentivar la lectura desde propuestas didácticas transmedia / José Hernández Ortega. Una sesión de pósteres sobre tópicos literarios / Victoria Abad Beltrán. Microrrelatos escritos por mujeres / Ysabel Gracida Juárez. El documental "Los mundos sutiles", de E. Chapero-Jackson / Rafa Palomares Carrasco. Leemos, hablamos y escribimos sobre el "postureo" en las redes / Elisa Tormo Guevara.En línea: http:/textos.grao.com 91 - Enero-marzo 2021 - La formación de lectores críticos (Número de Textos)
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Título : 91 - Enero-marzo 2021 - La formación de lectores críticos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 87 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Leer el mundo : la formación de lectores críticos / Achugar Díaz, Eleonora ; Lomas García, Carlos. Crítica de la (lectura) crítica / Cassany Comas, Daniel. Ideologías del lenguaje y lectura crítica / Zavala Cisneros, Virginia ; Ramírez, Johanna. Lectura crítica multimodal / Not Reig, Anton.
Lectura crítica en bachillerato / Flores Alvarez, Olga María Hildehza. Lectura crítica y equidad de género en primaria / Gómez Martínez, María Trinidad ; Giraldo González, Yamileth. Narrativas de maestros sobre infancia indígena / Farfán Martínez, Mabel Odilia. «Mi odisea» / Machado Carrasco, Alba. Aprendizaje basado en tareas y contextos reales para el desarrollo de las habilidades orales en inglés / Nakova Katileva, Eleonora. ¿Por qué no olvidaré el instituto? / Abad Beltrán, Victoria. Objetivo: sobrevivir. Battle royale, de la literatura distópica a Fornite / Martínez, Edgar. Via Litterae / Páramo de Llano, Roy. Conocerse para el presente y orientarse para el futuro / López Río, Joaquim. Compartiendo experiencias lectoras a través de MetroMapMaker / Blanco Martínez, Alfredo. Reseña: Glosario de términos gramaticales / Besa Camprubí, Josep.
En línea: http:/textos.grao.com [número] 91 - Enero-marzo 2021 - La formación de lectores críticos [texto impreso] . - 2021 . - 87 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Leer el mundo : la formación de lectores críticos / Achugar Díaz, Eleonora ; Lomas García, Carlos. Crítica de la (lectura) crítica / Cassany Comas, Daniel. Ideologías del lenguaje y lectura crítica / Zavala Cisneros, Virginia ; Ramírez, Johanna. Lectura crítica multimodal / Not Reig, Anton.
Lectura crítica en bachillerato / Flores Alvarez, Olga María Hildehza. Lectura crítica y equidad de género en primaria / Gómez Martínez, María Trinidad ; Giraldo González, Yamileth. Narrativas de maestros sobre infancia indígena / Farfán Martínez, Mabel Odilia. «Mi odisea» / Machado Carrasco, Alba. Aprendizaje basado en tareas y contextos reales para el desarrollo de las habilidades orales en inglés / Nakova Katileva, Eleonora. ¿Por qué no olvidaré el instituto? / Abad Beltrán, Victoria. Objetivo: sobrevivir. Battle royale, de la literatura distópica a Fornite / Martínez, Edgar. Via Litterae / Páramo de Llano, Roy. Conocerse para el presente y orientarse para el futuro / López Río, Joaquim. Compartiendo experiencias lectoras a través de MetroMapMaker / Blanco Martínez, Alfredo. Reseña: Glosario de términos gramaticales / Besa Camprubí, Josep.
En línea: http:/textos.grao.com 93 - Julio-agosto-septiembre 2021 - Comic, novela gráfica y álbum ilustrado en secundaria (Número de Textos)
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Título : 93 - Julio-agosto-septiembre 2021 - Comic, novela gráfica y álbum ilustrado en secundaria Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 86 p. Il.: il. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Cómic, novela gráfica y álbum ilustrado en secundaria / Bombini Gustavo, Manresa Potrony Mireia. La historieta: recorridos didácticos entre la lectura y la producción / Bombini Gustavo, Martín Sabrina. Abrir los oidos, detener la mirada, construir sentido: Las bondades del álbum para la educación literaria en secundaria / Juan Cantavella Sonia. Al resguardo del árbol rojo: leer libros álbumes con jóvenes lectores para pensar lo literario / Hidalgo Rosas Sonia. Una biografía gráfica de Federico García Lorca para el aula de literatura / López Viñas Maila, Rovira-Collado José. Lectura, silencio y diálogos: Experiencia lectora de novela gráfica / Gorgni Amorina. El eternauta y todos los posibles viajes de una gran historia / Amaya Sebastián. Desgranando la escritura colaborativa en línea / Masdeu Cañellas Pol. Poesía en tiempos de cuarentena / Gutierrez Sáens Martha Lucía. PLanificar, escribir, corregir y editar un libro / Hernández Castillo David. Lectura aumentada: Ejemplo de una situación de aprendizaje con sentido para los estudiantes / Monar van Vliet Maite, Pérez Esteve Pilar. LOs textos descriptivos al servicio del paisaje. Una colaboración dentro del ámbito sociolinguistico / Macías Cordero Elisa Ma. Las sinsombrero, recurso educativo abierto / Pérez Gómez Mar. JUgamos con los tópicos literarios y evaluamos un lapbook / Calvo García Marian. Reseña: El arte de dar clase (según un linguista) / Lomas Carlos. Reseña: L'oratoria a l'abast de tithom / Pérez Giménez Montserrat. Encuentros. En línea: http:/textos.grao.com [número] 93 - Julio-agosto-septiembre 2021 - Comic, novela gráfica y álbum ilustrado en secundaria [texto impreso] . - 2021 . - 86 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Cómic, novela gráfica y álbum ilustrado en secundaria / Bombini Gustavo, Manresa Potrony Mireia. La historieta: recorridos didácticos entre la lectura y la producción / Bombini Gustavo, Martín Sabrina. Abrir los oidos, detener la mirada, construir sentido: Las bondades del álbum para la educación literaria en secundaria / Juan Cantavella Sonia. Al resguardo del árbol rojo: leer libros álbumes con jóvenes lectores para pensar lo literario / Hidalgo Rosas Sonia. Una biografía gráfica de Federico García Lorca para el aula de literatura / López Viñas Maila, Rovira-Collado José. Lectura, silencio y diálogos: Experiencia lectora de novela gráfica / Gorgni Amorina. El eternauta y todos los posibles viajes de una gran historia / Amaya Sebastián. Desgranando la escritura colaborativa en línea / Masdeu Cañellas Pol. Poesía en tiempos de cuarentena / Gutierrez Sáens Martha Lucía. PLanificar, escribir, corregir y editar un libro / Hernández Castillo David. Lectura aumentada: Ejemplo de una situación de aprendizaje con sentido para los estudiantes / Monar van Vliet Maite, Pérez Esteve Pilar. LOs textos descriptivos al servicio del paisaje. Una colaboración dentro del ámbito sociolinguistico / Macías Cordero Elisa Ma. Las sinsombrero, recurso educativo abierto / Pérez Gómez Mar. JUgamos con los tópicos literarios y evaluamos un lapbook / Calvo García Marian. Reseña: El arte de dar clase (según un linguista) / Lomas Carlos. Reseña: L'oratoria a l'abast de tithom / Pérez Giménez Montserrat. Encuentros. En línea: http:/textos.grao.com 94 - Octubre-noviembre-diciembre 2021 - Lengua del alumnado lengua de la escuela. Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes (Número de Textos)
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Título : 94 - Octubre-noviembre-diciembre 2021 - Lengua del alumnado lengua de la escuela. Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 86 p. Il.: il. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Editorial: La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa. Lengua del alumnado, lengua de la escuela / Jurado Valencia, Fabio, Lomas García, Carlos. Las lenguas en la escuela / Martín Rojo, Luisa. El jardín lingüístico del aula / Tuson Valls, Amparo. Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes / Zavala, Virginia, Kvietok Dueñas, Frances. Lenguas, migraciones y escuela / Llompart Esbert, Júlia. La perspectiva sociocultural del aprendizaje de lenguas / Planas Serradell, Xavier. El desarrollo oral en el aula de preescolar / Sánchez García, Adriana Lucía, Álvarez García, Sonia, Rueda Quintana, Luisa Fernanda, Quinguirejo, Sandra Patricia, Cruz Arias, María del Pilar, Ruiz Garzón, Martha Yaneth. Del uso y la mención a la conciencia de la lengua / Castaño Lora, Alice. Via Litterae: Aprendizaje-servicio en el área de literatura en secundaria / Páramo de Llano, Roy. La comprensión lectora desde el aprendizaje cooperativo / Fernández-Rufete Navarro, Ana. Humor y creatividad verbal oral y escrita / Peña Acuña, Beatriz. ¿Qué nos dice la investigación científica?: Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa / Onrubia Goñi, Javier, Lago Martínez, José Ramón. Evidencias: Practicar la reflexión metalingüística entre iguales con el chat de Teams / Bea Reyes, Aranzazu. En contexto: Un programa de radio para desvelar noticias falsas / Reverte Gracia, María, Abad Beltrán, Victoria. Recursos para el aula: Spreaker, la comunicación oral en vivo / Blanco Martínez, Alfredo. Recursos para el aula: Secuencia didáctica a partir de un cortometraje sin diálogo / Ballabriga Arbonés, Mercè. Reseña: Projectes per aprendre literatura: interpretació i creativitat a l´aula / Ribosa Martínez, Jesús. Reseña: Ser maestro cuando parece que nadie sabe para qué sirve / Solanich Sangla, Irene En línea: http:/textos.grao.com [número] 94 - Octubre-noviembre-diciembre 2021 - Lengua del alumnado lengua de la escuela. Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes [texto impreso] . - 2021 . - 86 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Editorial: La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa. Lengua del alumnado, lengua de la escuela / Jurado Valencia, Fabio, Lomas García, Carlos. Las lenguas en la escuela / Martín Rojo, Luisa. El jardín lingüístico del aula / Tuson Valls, Amparo. Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes / Zavala, Virginia, Kvietok Dueñas, Frances. Lenguas, migraciones y escuela / Llompart Esbert, Júlia. La perspectiva sociocultural del aprendizaje de lenguas / Planas Serradell, Xavier. El desarrollo oral en el aula de preescolar / Sánchez García, Adriana Lucía, Álvarez García, Sonia, Rueda Quintana, Luisa Fernanda, Quinguirejo, Sandra Patricia, Cruz Arias, María del Pilar, Ruiz Garzón, Martha Yaneth. Del uso y la mención a la conciencia de la lengua / Castaño Lora, Alice. Via Litterae: Aprendizaje-servicio en el área de literatura en secundaria / Páramo de Llano, Roy. La comprensión lectora desde el aprendizaje cooperativo / Fernández-Rufete Navarro, Ana. Humor y creatividad verbal oral y escrita / Peña Acuña, Beatriz. ¿Qué nos dice la investigación científica?: Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa / Onrubia Goñi, Javier, Lago Martínez, José Ramón. Evidencias: Practicar la reflexión metalingüística entre iguales con el chat de Teams / Bea Reyes, Aranzazu. En contexto: Un programa de radio para desvelar noticias falsas / Reverte Gracia, María, Abad Beltrán, Victoria. Recursos para el aula: Spreaker, la comunicación oral en vivo / Blanco Martínez, Alfredo. Recursos para el aula: Secuencia didáctica a partir de un cortometraje sin diálogo / Ballabriga Arbonés, Mercè. Reseña: Projectes per aprendre literatura: interpretació i creativitat a l´aula / Ribosa Martínez, Jesús. Reseña: Ser maestro cuando parece que nadie sabe para qué sirve / Solanich Sangla, Irene En línea: http:/textos.grao.com 96 - Abril-mayo-junio 2022 - Escritura creativa (Número de Textos)
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Título : 96 - Abril-mayo-junio 2022 - Escritura creativa Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 86 p. Il.: il. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: La escritura creativa, otra vez / Lomas García, Carlos / Bombini, Gustavo. La escritura creativa en las aulas / Delmiro Coto, Benigno. La escritura: un trabajo de la fascinación / Bas, Alcira. Libros de texto y escritura creativa / Martínez León, Patricia. ImaginaArte / Muñoz Perez, Ana Teresa / Ayala Chinea, Joaquín / Baute Báez, María Isabel / Loño Rodríguez, María Victoria. El taller de escritura con adolescentes / Baby, Gabriela. Poesía Dibujada / Aliagas Marín, Cristina / Albareda Sambola, Mariona / Fèrriz Roure, Teresa / Oltra Bernal, Adrià. Actualización y reflexión: Animación de la lectura / Páez Cárdenas, Juan / Rockwell, Elsie. Intercambio: El e-portafolio como estrategia en la producción del libro-álbum / Roldán Morales, Claudia Alexandra / Giraldo, Martha Cecilia. Si valoramos la creatividad, ¿por qué no la estimulamos? / Perearnau Vidal, Anna. Marc Granell o la utilidad de lo inútil / Ombuena Cabanes, Adrián / Moragón Fandos, Patrícia. Y en tu vida, ¿es importante el inglés? / Corona, Victor Manuel. EVIDENCIAS: Qué nos dice la investigación científica: La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje / Carballo Márquez, Anna. La evidencia en la práctica: La motivación intrínseca. El gusto por la lectura a través de la redacción de un libro / Cárdenas Balderas, Sergi. Ideas prácticas: Mi Ars: adquisición de valores e ideas universales a través de Ramon Llull / Pastor Banyuls, Víctor. El texto lírico. Concepto y elementos básicos / Ocaña Martínez, Berta. Recursos para el aula: Relatorías diarias / Pérez Alonso, Jesús Eloy. Trabajamos las habilidades orales con la herramienta Oralitat / Valls Ratés, Ïo / Prieto Vives, Pilar / Mora Plaza, Ingrid / Mora Bonilla, Juan Carles. Informaciones. Reseña: Enseñar y aprender lengua y literatura. Encuentros En línea: http:/textos.grao.com [número] 96 - Abril-mayo-junio 2022 - Escritura creativa [texto impreso] . - 2022 . - 86 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: La escritura creativa, otra vez / Lomas García, Carlos / Bombini, Gustavo. La escritura creativa en las aulas / Delmiro Coto, Benigno. La escritura: un trabajo de la fascinación / Bas, Alcira. Libros de texto y escritura creativa / Martínez León, Patricia. ImaginaArte / Muñoz Perez, Ana Teresa / Ayala Chinea, Joaquín / Baute Báez, María Isabel / Loño Rodríguez, María Victoria. El taller de escritura con adolescentes / Baby, Gabriela. Poesía Dibujada / Aliagas Marín, Cristina / Albareda Sambola, Mariona / Fèrriz Roure, Teresa / Oltra Bernal, Adrià. Actualización y reflexión: Animación de la lectura / Páez Cárdenas, Juan / Rockwell, Elsie. Intercambio: El e-portafolio como estrategia en la producción del libro-álbum / Roldán Morales, Claudia Alexandra / Giraldo, Martha Cecilia. Si valoramos la creatividad, ¿por qué no la estimulamos? / Perearnau Vidal, Anna. Marc Granell o la utilidad de lo inútil / Ombuena Cabanes, Adrián / Moragón Fandos, Patrícia. Y en tu vida, ¿es importante el inglés? / Corona, Victor Manuel. EVIDENCIAS: Qué nos dice la investigación científica: La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje / Carballo Márquez, Anna. La evidencia en la práctica: La motivación intrínseca. El gusto por la lectura a través de la redacción de un libro / Cárdenas Balderas, Sergi. Ideas prácticas: Mi Ars: adquisición de valores e ideas universales a través de Ramon Llull / Pastor Banyuls, Víctor. El texto lírico. Concepto y elementos básicos / Ocaña Martínez, Berta. Recursos para el aula: Relatorías diarias / Pérez Alonso, Jesús Eloy. Trabajamos las habilidades orales con la herramienta Oralitat / Valls Ratés, Ïo / Prieto Vives, Pilar / Mora Plaza, Ingrid / Mora Bonilla, Juan Carles. Informaciones. Reseña: Enseñar y aprender lengua y literatura. Encuentros En línea: http:/textos.grao.com 81 - Julio - setiembre 2018 - Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionales (Número de Textos)
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Título : 81 - Julio - setiembre 2018 - Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionales Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 85 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionales. Esteve Ruescas, Olga / Vilà Santasusana, Montserrat. Prácticas discursivas situadas: prácticas comunicativas genuinas / Martin Peris, Ernesto. El aprendizaje competencial de lenguas a través de microsecuencias didácticas
Esteve Ruescas, Olga / Vilà Santasusana, Montserrat. El trabajo por conceptos / Menjíbar Reyes, Yolanda / Surribas Naval, Eva. Prácticas plurilingües en el aula de lengua adicional / Corcoll López, Cristina / González Davies, Maria
The Storybook Project, el proyecto cuento / Sugrañes Ernest, Caterina. Actualización y reflexión: Enseñar lenguas desde un enfoque metodológico global / Montagut Montagut, Montserrat / Pereña Pérez, Mònica. Intercambio: Las destrezas lectoras y
los mapas por satélite / Llorente Puerta, María Jesús. Proyecto RAE: ¿y si hacemos académicos a nuestros alumnos? / Arévalo Benito, María José. Leer, escribir e imaginar mundos posibles / Nieto Martínez, Ángela Marcela. Ideas prácticas: En contexto: ¿Cómo es un texto explicativo? / Canóniga Franco, Ana / Díez Vañó, Albert. Materiales a examen: Magacín trilingue / Pérez Gómez, M. del Mar. Recursos para el aula:
Uso de formularios diversos / Gracida Juárez, M. Ysabel. Recursos para el aula: El uso de los refranes y su contexto / Gracida Juárez, M. Ysabel. Informaciones: Reseña: Comprensión lectora: Estrategias que desarrollan lectores autorregulados
Jiménez Rodríguez, Virginia. Reseña: Argumentació i educació discursiva: el gènere cartes al director en l´ensenyament / Carmen Durán. Crónica: Conferencia "La enseñanza del lenguaje, entre el deseo y la realidad". Encuentros.
En línea: http://www.textos.grao.com [número] 81 - Julio - setiembre 2018 - Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionales [texto impreso] . - 2018 . - 85 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionales. Esteve Ruescas, Olga / Vilà Santasusana, Montserrat. Prácticas discursivas situadas: prácticas comunicativas genuinas / Martin Peris, Ernesto. El aprendizaje competencial de lenguas a través de microsecuencias didácticas
Esteve Ruescas, Olga / Vilà Santasusana, Montserrat. El trabajo por conceptos / Menjíbar Reyes, Yolanda / Surribas Naval, Eva. Prácticas plurilingües en el aula de lengua adicional / Corcoll López, Cristina / González Davies, Maria
The Storybook Project, el proyecto cuento / Sugrañes Ernest, Caterina. Actualización y reflexión: Enseñar lenguas desde un enfoque metodológico global / Montagut Montagut, Montserrat / Pereña Pérez, Mònica. Intercambio: Las destrezas lectoras y
los mapas por satélite / Llorente Puerta, María Jesús. Proyecto RAE: ¿y si hacemos académicos a nuestros alumnos? / Arévalo Benito, María José. Leer, escribir e imaginar mundos posibles / Nieto Martínez, Ángela Marcela. Ideas prácticas: En contexto: ¿Cómo es un texto explicativo? / Canóniga Franco, Ana / Díez Vañó, Albert. Materiales a examen: Magacín trilingue / Pérez Gómez, M. del Mar. Recursos para el aula:
Uso de formularios diversos / Gracida Juárez, M. Ysabel. Recursos para el aula: El uso de los refranes y su contexto / Gracida Juárez, M. Ysabel. Informaciones: Reseña: Comprensión lectora: Estrategias que desarrollan lectores autorregulados
Jiménez Rodríguez, Virginia. Reseña: Argumentació i educació discursiva: el gènere cartes al director en l´ensenyament / Carmen Durán. Crónica: Conferencia "La enseñanza del lenguaje, entre el deseo y la realidad". Encuentros.
En línea: http://www.textos.grao.com 85 - Julio-setiembre 2019 - Nuevas estrategias didácticas (Número de Textos)
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Título : 85 - Julio-setiembre 2019 - Nuevas estrategias didácticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 87 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA NUEVAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS NUEVOS FORMATOS PARA LA EDUCACIÓN Art. MARIANA MONTALDO: Plan Ceibal. Montevideo (Uruguay). Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Nuevas estrategias didácticas / Bombini, Gustavo / Achugar Díaz, Eleonora. Letras, videojuegos y rock and roll / Montaldo, Mariana. Clases centradas en el alumnado en la formación de profesorado / Labeur, Paula. Palabras aumentadas: jugar para reflexionar sobre la lengua / Magadán, Cecilia. Historias de ayer para
la gente de hoy / Fernández Campos, Adela / González Mendizábal, Irene
/ Pérez Gómez, M. del Mar. Sumergidos en un escape room / Simón Gómez, Javier. Actualización y reflexión: La muerte en las lecturas personales de lectores adolescentes / Yolanda López. Intercambio: Narrativa en los inicios de la escritura / José Antonio Mérida. El fomento de la lectura a través de la escape room / Marina Rondón García y otros. Una metodología para enseñar lengua en contextos multilingues / Julia Llompart Esbert. Reseña: Introducción a la pragmática: Una perspectiva sobre el lenguaje en acción / Besa Camprubí, Josep. Recomendaciones breves: Crónica: Tercer Congreso Lectores y Lecturas para otro Mundo Posible / Arana Rodríguez, Alejandra / Flores Martínez, Areli / Garcia Cárdenas, Lidia. Crónica: XI Taller Latinoamericano para la Transformación de la Formación
Docente en Lenguaje / Jurado Valencia, Fabio. Encuentros.
En línea: http:/textos.grao.com [número] 85 - Julio-setiembre 2019 - Nuevas estrategias didácticas [texto impreso] . - 2019 . - 87 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA NUEVAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS NUEVOS FORMATOS PARA LA EDUCACIÓN Art. MARIANA MONTALDO: Plan Ceibal. Montevideo (Uruguay). Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Nuevas estrategias didácticas / Bombini, Gustavo / Achugar Díaz, Eleonora. Letras, videojuegos y rock and roll / Montaldo, Mariana. Clases centradas en el alumnado en la formación de profesorado / Labeur, Paula. Palabras aumentadas: jugar para reflexionar sobre la lengua / Magadán, Cecilia. Historias de ayer para
la gente de hoy / Fernández Campos, Adela / González Mendizábal, Irene
/ Pérez Gómez, M. del Mar. Sumergidos en un escape room / Simón Gómez, Javier. Actualización y reflexión: La muerte en las lecturas personales de lectores adolescentes / Yolanda López. Intercambio: Narrativa en los inicios de la escritura / José Antonio Mérida. El fomento de la lectura a través de la escape room / Marina Rondón García y otros. Una metodología para enseñar lengua en contextos multilingues / Julia Llompart Esbert. Reseña: Introducción a la pragmática: Una perspectiva sobre el lenguaje en acción / Besa Camprubí, Josep. Recomendaciones breves: Crónica: Tercer Congreso Lectores y Lecturas para otro Mundo Posible / Arana Rodríguez, Alejandra / Flores Martínez, Areli / Garcia Cárdenas, Lidia. Crónica: XI Taller Latinoamericano para la Transformación de la Formación
Docente en Lenguaje / Jurado Valencia, Fabio. Encuentros.
En línea: http:/textos.grao.com 87 - Enero-marzo 2020 - Enseñar a interpretar ficción digital (Número de Textos)
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Título : 87 - Enero-marzo 2020 - Enseñar a interpretar ficción digital Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 83 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Enseñar a interpretar ficción digital / Mireia Manresa Potrony, Lucas Ramada Prieto. ¿Qué ficción digital para qué realidad educativa? / Lucas Ramada Prieto. Del lector al docente en la lectura digital / Mireia Manresa Potrony. Pasear, contemplar y relacionar: la construcción de sentido en David Weisner´s Spot / Lucas Ramada Prieto, Lara Reyes López. Ficción digital en la escuela: un tema de todos / Lola Prieto Villazán. Multimodalidad y educación literaria / Martina Fittipaldi, Neus Real. Formar lectores aventureros / Ana María Margallo González. Actualización y reflexión. Y si no fueran solo juegos... / Lucas Ramada Prieto. Intercambio. Revirtiendo el olvido de las mujeres en el material escolar: 50 veces rebelde / Andrea Perales Fernández de Gamboa, Maria Orcasitas Vicandi. Teatro, expresión y significación en el aula / Yaqueline Montealegre González. La lectura como experiencia vinculada al gusto: en torno a "María", de Jorge Isaacs / Yolanda López. En contexto. Proyecto literario "Alrededor de una cinta..." / Laura María Sifre Botella. Materiales a examen. Proyecto "Leer la palabra y el mundo" / María del Mar Pérez Gómez. Recursos para el aula. Actualización de los tópicos clásicos a través de la escritura / Marcial Terrádez Gurrea. Reflexionamos sobre la variedad lingüística / Jorge Roselló Verdeguer. Informaciones. Reseña: Aprendizaje cooperativo y crítico: Mucho más que una eficaz técnica pedagógica / Mariona Corcelles Seuba. En línea: http:/textos.grao.com [número] 87 - Enero-marzo 2020 - Enseñar a interpretar ficción digital [texto impreso] . - 2020 . - 83 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Enseñar a interpretar ficción digital / Mireia Manresa Potrony, Lucas Ramada Prieto. ¿Qué ficción digital para qué realidad educativa? / Lucas Ramada Prieto. Del lector al docente en la lectura digital / Mireia Manresa Potrony. Pasear, contemplar y relacionar: la construcción de sentido en David Weisner´s Spot / Lucas Ramada Prieto, Lara Reyes López. Ficción digital en la escuela: un tema de todos / Lola Prieto Villazán. Multimodalidad y educación literaria / Martina Fittipaldi, Neus Real. Formar lectores aventureros / Ana María Margallo González. Actualización y reflexión. Y si no fueran solo juegos... / Lucas Ramada Prieto. Intercambio. Revirtiendo el olvido de las mujeres en el material escolar: 50 veces rebelde / Andrea Perales Fernández de Gamboa, Maria Orcasitas Vicandi. Teatro, expresión y significación en el aula / Yaqueline Montealegre González. La lectura como experiencia vinculada al gusto: en torno a "María", de Jorge Isaacs / Yolanda López. En contexto. Proyecto literario "Alrededor de una cinta..." / Laura María Sifre Botella. Materiales a examen. Proyecto "Leer la palabra y el mundo" / María del Mar Pérez Gómez. Recursos para el aula. Actualización de los tópicos clásicos a través de la escritura / Marcial Terrádez Gurrea. Reflexionamos sobre la variedad lingüística / Jorge Roselló Verdeguer. Informaciones. Reseña: Aprendizaje cooperativo y crítico: Mucho más que una eficaz técnica pedagógica / Mariona Corcelles Seuba. En línea: http:/textos.grao.com 90 - Julio-diciembre 2020 - Otra educación literaria (Número de Textos)
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Título : 90 - Julio-diciembre 2020 - Otra educación literaria Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 87 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Otra educación literaria / Gustavo Bombini, Carlos Lomas. Utopías y distopías en la enseñanza literaria / Gustavo Bombini, Carlos Lomas. Desplazar el centro: otra educación literaria es necesaria / Guadalupe Jover Gómez-Ferrer. Cuerpos que irrumpen: poéticas de la sorpresa en la enseñanza de la poesía / Cecilia Bajour Duro. El viaje del mentor: leer al adolescente para cruzar el umbral literario / Paulo Contreras. Prácticas literarias en contextos de encierro / Sergio Frugoni. ¿Las mariposas tienen lengua?. De la ficción literaria a la ficción cinematográfica / Carlos Lomas. Variaciones sobre el tema de la interpretación de textos literarios / Felipe Munita Jordán. Multilingüismo e identidad: Poniendo en valor el conocimiento del alumnado / Maria Orcasitas Vicandi, Andrea Perales Fernández de Gamboa. Diccionario de Jóvenes internautas, escrito por jóvenes internautas / Gerónimo Xicart. Espill: el paradigma de la misoginia medieval desde una perspectiva de género / Raquel Donet Climent. Un viaje en el tiempo de la mano de Jane Austen / Miguel Ángel Jordán Enamorado. Cocina de cuentos / María del Mar Pérez Gómez. Rebranding / Cristian Olivé. En línea: http:/textos.grao.com [número] 90 - Julio-diciembre 2020 - Otra educación literaria [texto impreso] . - 2020 . - 87 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: Otra educación literaria / Gustavo Bombini, Carlos Lomas. Utopías y distopías en la enseñanza literaria / Gustavo Bombini, Carlos Lomas. Desplazar el centro: otra educación literaria es necesaria / Guadalupe Jover Gómez-Ferrer. Cuerpos que irrumpen: poéticas de la sorpresa en la enseñanza de la poesía / Cecilia Bajour Duro. El viaje del mentor: leer al adolescente para cruzar el umbral literario / Paulo Contreras. Prácticas literarias en contextos de encierro / Sergio Frugoni. ¿Las mariposas tienen lengua?. De la ficción literaria a la ficción cinematográfica / Carlos Lomas. Variaciones sobre el tema de la interpretación de textos literarios / Felipe Munita Jordán. Multilingüismo e identidad: Poniendo en valor el conocimiento del alumnado / Maria Orcasitas Vicandi, Andrea Perales Fernández de Gamboa. Diccionario de Jóvenes internautas, escrito por jóvenes internautas / Gerónimo Xicart. Espill: el paradigma de la misoginia medieval desde una perspectiva de género / Raquel Donet Climent. Un viaje en el tiempo de la mano de Jane Austen / Miguel Ángel Jordán Enamorado. Cocina de cuentos / María del Mar Pérez Gómez. Rebranding / Cristian Olivé. En línea: http:/textos.grao.com 95 - Enero-febrero-marzo 2022 - Argumentación y debate: ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? (Número de Textos)
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Título : 95 - Enero-febrero-marzo 2022 - Argumentación y debate: ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 86 p. Il.: il. Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Argumentación y debate / M. Vilà Santasusana, C. Rodríguez Gonzalo. Enseñar a argumentar en sexto de primaria / M. Ferrer Ripolès, M. Miró Escuder. ¿Es correcto decir Hay que frenar al coronavirus? Una argumentación sobre el CD preposicional / V. Abad Beltrán. Argumentar para aprender: del debate a la argumentación escrita / M. Cano Ortiz, M. Vilà Santasusana. Los "detectores" de falacias en los debates de los estudiantes sobre cuestiones sociocientíficas / J.J. Ruiz Ruiz, J. Solbes Materredona. Geuk Esan, tomamos la palabra: Salimos a la palestra / M. Billelabeitia Bengoa, A. Fernández Campos. ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? Una visión desde bachillerato / G. Rubio-Navarro. Actualización y reflexión: El lugar de la argumentación en las programaciones didácticas / D.M. Rodríguez León, A. Cros Alavedra. Intercambio: Un viaje por las Leyendas de Bécquer / A. Blanco Martínez. Mira (y lee) lo que viene. Adaptando los clásicos a la plataforma Netfix / I. Logroño Carrascosa. Evidencias: El feedback en los aperndizajes: evidencias neuroeducativas / D. Bueno Torrens. A. Forés Miravalles. El feedback en las revisiones mutuas de cartas / R. Delgado Girón. Ideas prácticas. En contexto: Viviendo en la escalera de Buero / L. Sifre Botella. Materiales a examen. Nuevas rutas / M. Pérez Gómez. Recursos para el aula: Aprendiendo a argumentar / E. Castillo Aguilera. El Monte de las Animas, un podcast de leyenda / M.E. Domenech Buele. Informaciones: Reseña: Los tiempos verbales del español / I. Mañas Navarrete. Encuentros En línea: http:/textos.grao.com [número] 95 - Enero-febrero-marzo 2022 - Argumentación y debate: ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? [texto impreso] . - 2022 . - 86 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LENGUA Clasificación: 460 Nota de contenido: Monografía: Argumentación y debate / M. Vilà Santasusana, C. Rodríguez Gonzalo. Enseñar a argumentar en sexto de primaria / M. Ferrer Ripolès, M. Miró Escuder. ¿Es correcto decir Hay que frenar al coronavirus? Una argumentación sobre el CD preposicional / V. Abad Beltrán. Argumentar para aprender: del debate a la argumentación escrita / M. Cano Ortiz, M. Vilà Santasusana. Los "detectores" de falacias en los debates de los estudiantes sobre cuestiones sociocientíficas / J.J. Ruiz Ruiz, J. Solbes Materredona. Geuk Esan, tomamos la palabra: Salimos a la palestra / M. Billelabeitia Bengoa, A. Fernández Campos. ¿Preparamos al alumnado para que exprese su opinión por escrito? Una visión desde bachillerato / G. Rubio-Navarro. Actualización y reflexión: El lugar de la argumentación en las programaciones didácticas / D.M. Rodríguez León, A. Cros Alavedra. Intercambio: Un viaje por las Leyendas de Bécquer / A. Blanco Martínez. Mira (y lee) lo que viene. Adaptando los clásicos a la plataforma Netfix / I. Logroño Carrascosa. Evidencias: El feedback en los aperndizajes: evidencias neuroeducativas / D. Bueno Torrens. A. Forés Miravalles. El feedback en las revisiones mutuas de cartas / R. Delgado Girón. Ideas prácticas. En contexto: Viviendo en la escalera de Buero / L. Sifre Botella. Materiales a examen. Nuevas rutas / M. Pérez Gómez. Recursos para el aula: Aprendiendo a argumentar / E. Castillo Aguilera. El Monte de las Animas, un podcast de leyenda / M.E. Domenech Buele. Informaciones: Reseña: Los tiempos verbales del español / I. Mañas Navarrete. Encuentros En línea: http:/textos.grao.com 08 - Abril-junio 1996 - La lengua como instrumento de aprendizaje (Número de Textos)
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Título : 08 - Abril-junio 1996 - La lengua como instrumento de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 139 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La lengua como instrumento de aprendizaje / Inés Miret, Amparo Tusón; El resumen como instrumento de aprendizaje / Anna Ramspott; El análisis de los textos filosóficos / Francisco Caballero, Maite Larrauri; Para aprender ciencias hace falta aprender a hablar sobre las experiencias y sobre las ideas / Neus Sanmartí; Apuntes sobre la divulgación científica: un cambio de registro / Helena Calsamiglia; Interacción social, lenguaje y aprendizaje de la matemática / Carles Lladó; El uso de los textos expositivos en la enseñanza de la lengua / Emilio Sánchez.
DOCUMENTOS: El oficio de enseñar lengua. Entrevista a Juan Manuel Álvarez Méndez / Amparo Tusón.
PROPUESTAS DE TRABAJO: El portafolio como estrategia para la evaluación / Hilda E. Quintana; El juego de hacer versos; Mariano Estevan, Guadalupe Jover; Una propuesta para la formación de docentes del área de lengua / Cristina Fajre, Mabel Parra; Didáctica de la expresión escrita a través de una programación de aula / Oswaldo Guerra y otros.
OPINION: De inquisiciones y otras infamias / Carlos Lomas y otros.[número] 08 - Abril-junio 1996 - La lengua como instrumento de aprendizaje [texto impreso] . - 1996 . - 139 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La lengua como instrumento de aprendizaje / Inés Miret, Amparo Tusón; El resumen como instrumento de aprendizaje / Anna Ramspott; El análisis de los textos filosóficos / Francisco Caballero, Maite Larrauri; Para aprender ciencias hace falta aprender a hablar sobre las experiencias y sobre las ideas / Neus Sanmartí; Apuntes sobre la divulgación científica: un cambio de registro / Helena Calsamiglia; Interacción social, lenguaje y aprendizaje de la matemática / Carles Lladó; El uso de los textos expositivos en la enseñanza de la lengua / Emilio Sánchez.
DOCUMENTOS: El oficio de enseñar lengua. Entrevista a Juan Manuel Álvarez Méndez / Amparo Tusón.
PROPUESTAS DE TRABAJO: El portafolio como estrategia para la evaluación / Hilda E. Quintana; El juego de hacer versos; Mariano Estevan, Guadalupe Jover; Una propuesta para la formación de docentes del área de lengua / Cristina Fajre, Mabel Parra; Didáctica de la expresión escrita a través de una programación de aula / Oswaldo Guerra y otros.
OPINION: De inquisiciones y otras infamias / Carlos Lomas y otros.10 - Octubre-diciembre 1996 - ¿Textos? ¿Qué textos? (Número de Textos)
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Título : 10 - Octubre-diciembre 1996 - ¿Textos? ¿Qué textos? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 144 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: ¿Textos? ¿Qué textos? / Carlos Lomas, Amparo Tusón; (Proto) Tipos: la estructura de la composición en los textos / Jean-Michel Adam, Françoise Revaz; Competencia retórica y eficacia discursiva / Luis Alcalde Cuevas; Los textos narrativos y descriptivos en el aula / Pedro Jimeno Capilla; Argumentar en la educación secundaria / Montserrat Ferrer y otras; Guía de recursos / Luis Alcalde Cuevas y otros.
DOCUMENTOS: Textos sobre textos: una reflexión sobre el comentario de textos / M. Josep Cuenca.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Actos de habla: intención y situaciones comunicativas: propuesta didáctica / Teresa Pereira; La enseñanza de la lengua española en Andalucía: una propuesta de norma del andaluz de referencia para la escuela / Manuel Vera; Lenguaje verbal y elaboración del conocimiento científico: experiencias en educación infantil y primaria / Teresa Ortells.[número] 10 - Octubre-diciembre 1996 - ¿Textos? ¿Qué textos? [texto impreso] . - 1996 . - 144 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: ¿Textos? ¿Qué textos? / Carlos Lomas, Amparo Tusón; (Proto) Tipos: la estructura de la composición en los textos / Jean-Michel Adam, Françoise Revaz; Competencia retórica y eficacia discursiva / Luis Alcalde Cuevas; Los textos narrativos y descriptivos en el aula / Pedro Jimeno Capilla; Argumentar en la educación secundaria / Montserrat Ferrer y otras; Guía de recursos / Luis Alcalde Cuevas y otros.
DOCUMENTOS: Textos sobre textos: una reflexión sobre el comentario de textos / M. Josep Cuenca.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Actos de habla: intención y situaciones comunicativas: propuesta didáctica / Teresa Pereira; La enseñanza de la lengua española en Andalucía: una propuesta de norma del andaluz de referencia para la escuela / Manuel Vera; Lenguaje verbal y elaboración del conocimiento científico: experiencias en educación infantil y primaria / Teresa Ortells.16 - Abril-junio 1998 - La tarea de evaluar (Número de Textos)
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Título : 16 - Abril-junio 1998 - La tarea de evaluar Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 128 p. Il.: il Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La tarea de evaluar / Uri Ruiz Bikandi, Inés Miret; La evaluación de la lengua oral: una secuencia didáctica / Anna Cros, Montserrat Vilà; Mecanismos de regulación de las actividades textuales: estrategias de intervención en las secuencias didácticas / Bernard Schneuwly, Daniel Blain; Regulación del proceso de redacción y del proceso de aprendizaje: función de las pautas como instrumentos de evaluación formativa / Anna Camps, Teresa Ribas; Evaluar en clase de lengua extranjera / M. Isabel Serrano Sampedro; Guía bibliográfica: la tarea de evaluar / Uri Ruiz Bikandi, Inés Miret.
DOCUMENTOS: ¿Por qué los textos son difíciles de comprender? Las inferencias son la respuesta / Eduardo Vidal-Abarca, Gabriel Martínez.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Elección de un libro de texto: cómo encontrar el más adecuado / Colectivo Jerigonza; Aquí se dice de cómo se discrimina en la lengua castellana según natura / Luis Arturo Hernández Pérez.
OPINION: ¿Humanidades o enciclopedismo decimonónico? / Uri Ruiz Bikandi, Inés Miret.[número] 16 - Abril-junio 1998 - La tarea de evaluar [texto impreso] . - 1998 . - 128 p. : il.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA EVALUACION EDUCATIVA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La tarea de evaluar / Uri Ruiz Bikandi, Inés Miret; La evaluación de la lengua oral: una secuencia didáctica / Anna Cros, Montserrat Vilà; Mecanismos de regulación de las actividades textuales: estrategias de intervención en las secuencias didácticas / Bernard Schneuwly, Daniel Blain; Regulación del proceso de redacción y del proceso de aprendizaje: función de las pautas como instrumentos de evaluación formativa / Anna Camps, Teresa Ribas; Evaluar en clase de lengua extranjera / M. Isabel Serrano Sampedro; Guía bibliográfica: la tarea de evaluar / Uri Ruiz Bikandi, Inés Miret.
DOCUMENTOS: ¿Por qué los textos son difíciles de comprender? Las inferencias son la respuesta / Eduardo Vidal-Abarca, Gabriel Martínez.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Elección de un libro de texto: cómo encontrar el más adecuado / Colectivo Jerigonza; Aquí se dice de cómo se discrimina en la lengua castellana según natura / Luis Arturo Hernández Pérez.
OPINION: ¿Humanidades o enciclopedismo decimonónico? / Uri Ruiz Bikandi, Inés Miret.18 - Octubre-diciembre 1998 - La enseñanza de las lenguas del Estado (Número de Textos)
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Título : 18 - Octubre-diciembre 1998 - La enseñanza de las lenguas del Estado Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA IDIOMAS NACIONALES - ESPAÑA GALLEGO EUSKERA CATALAN ASTURIANO Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La enseñanza de las lenguas del Estado / Carlos Lomas, Amparo Tusón; A língua galega no ensino (La lengua gallega en la enseñanza) / Agustín Fernández Paz; La llingua asturiana na enseñanza (La lengua asturiana en la enseñanza) / Xosé Antón González Riaño; Euskara irakaskuntzan (La lengua euskara en la enseñanza) / Julian Maia Larretxea; La Llengua catalana a l'ensenyament (La lengua catalana en la enseñanza): Cataluña, Valencia y Baleares / Lluís López del Castillo.
DOCUMENTOS: Educación y bilingüismo en el Estado español / Ignasi Vila.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Para un desarrollo integral de la capacidad comunicativa: juego dramático y exposición oral / José María Castrillón Suárez.[número] 18 - Octubre-diciembre 1998 - La enseñanza de las lenguas del Estado [texto impreso] . - 1998 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA IDIOMAS NACIONALES - ESPAÑA GALLEGO EUSKERA CATALAN ASTURIANO Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La enseñanza de las lenguas del Estado / Carlos Lomas, Amparo Tusón; A língua galega no ensino (La lengua gallega en la enseñanza) / Agustín Fernández Paz; La llingua asturiana na enseñanza (La lengua asturiana en la enseñanza) / Xosé Antón González Riaño; Euskara irakaskuntzan (La lengua euskara en la enseñanza) / Julian Maia Larretxea; La Llengua catalana a l'ensenyament (La lengua catalana en la enseñanza): Cataluña, Valencia y Baleares / Lluís López del Castillo.
DOCUMENTOS: Educación y bilingüismo en el Estado español / Ignasi Vila.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Para un desarrollo integral de la capacidad comunicativa: juego dramático y exposición oral / José María Castrillón Suárez.21 - Julio-setiembre 1999 - La poesía en el aula (Número de Textos)
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Título : 21 - Julio-setiembre 1999 - La poesía en el aula Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA POETICA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La educación poética / Carlos Lomas, Inés Miret; Claves para una didáctica de la poesía / Carmen Barrientos; Textos poéticos en la educación secundaria / Víctor Moreno; La enseñanza de la poesía: una tarea imposible / Esperanza Ortega; Un proyecto de escritura a partir de la Égloga I de Garcilaso de la Vega / Felipe Zayas; Metáfora y poesía en la vida cotidiana y en las aulas / Montserrat Morera; Fragmentos para una poética contemporánea / Carlos Lomas, Inés Miret.
DOCUMENTOS: La reflexión metacomunicativa como recurso complejo / Javier Gurpegui.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Enseñar a escribir: compartir los riesgos de la escritura / José Luis Polanco; El teatro: espectáculo, texto y espectador / Miguel Angel Ontanaya, Jorge Varas.[número] 21 - Julio-setiembre 1999 - La poesía en el aula [texto impreso] . - 1999 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA POETICA Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: La educación poética / Carlos Lomas, Inés Miret; Claves para una didáctica de la poesía / Carmen Barrientos; Textos poéticos en la educación secundaria / Víctor Moreno; La enseñanza de la poesía: una tarea imposible / Esperanza Ortega; Un proyecto de escritura a partir de la Égloga I de Garcilaso de la Vega / Felipe Zayas; Metáfora y poesía en la vida cotidiana y en las aulas / Montserrat Morera; Fragmentos para una poética contemporánea / Carlos Lomas, Inés Miret.
DOCUMENTOS: La reflexión metacomunicativa como recurso complejo / Javier Gurpegui.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Enseñar a escribir: compartir los riesgos de la escritura / José Luis Polanco; El teatro: espectáculo, texto y espectador / Miguel Angel Ontanaya, Jorge Varas.24 - Abril-junio 2000 - Nuevas tecnologías y enseñanza de las lenguas (Número de Textos)
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Título : 24 - Abril-junio 2000 - Nuevas tecnologías y enseñanza de las lenguas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA TIC Y EDUCACION LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Nuevas tecnologías y enseñanza de las lenguas: ¿una «revolución silenciosa»? / Amparo Tusón, Inés Miret; Sociedad del conocimiento, sociedad de la información, escuela / Antonio R. Bartolomé; La enseñanza de la lengua y el uso del medio digital / José Antonio Millán; Algunas aplicaciones de la telemática al currículum de lenguas / Luisa Telenti; Las habilidades de lectura y escritura: un antes y un después / Angels Prat, Núria Vilà; Internautas del idioma: ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes? / Silvia Andrea Contín.
DOCUMENTOS: La enseñanza de la lengua en la enseñanza secundaria obligatoria (balance y perspectivas) / Pedro Jimeno.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Sobre la estructura, el tema y la idea principal de los textos / Julio Lajo Buil, Jesús Gómez Picapeo; El extraño caso del poeta mendigo o las seis «w» en un poema de «Jardines lejanos» de Juan Ramón Jiménez / Luis Arturo Hernández.[número] 24 - Abril-junio 2000 - Nuevas tecnologías y enseñanza de las lenguas [texto impreso] . - 2000 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA TIC Y EDUCACION LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Nuevas tecnologías y enseñanza de las lenguas: ¿una «revolución silenciosa»? / Amparo Tusón, Inés Miret; Sociedad del conocimiento, sociedad de la información, escuela / Antonio R. Bartolomé; La enseñanza de la lengua y el uso del medio digital / José Antonio Millán; Algunas aplicaciones de la telemática al currículum de lenguas / Luisa Telenti; Las habilidades de lectura y escritura: un antes y un después / Angels Prat, Núria Vilà; Internautas del idioma: ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes? / Silvia Andrea Contín.
DOCUMENTOS: La enseñanza de la lengua en la enseñanza secundaria obligatoria (balance y perspectivas) / Pedro Jimeno.
PROPUESTAS DE TRABAJO: Sobre la estructura, el tema y la idea principal de los textos / Julio Lajo Buil, Jesús Gómez Picapeo; El extraño caso del poeta mendigo o las seis «w» en un poema de «Jardines lejanos» de Juan Ramón Jiménez / Luis Arturo Hernández.26 - Enero-marzo 2001 - Las actitudes lingüísticas (Número de Textos)
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Título : 26 - Enero-marzo 2001 - Las actitudes lingüísticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 126 p Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LINGUISTICA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Las actitudes lingüísticas / Uri Ruiz Bikandi, Amparo Tusón; «Asombróse un portugués...»: prejuicios lingüísticos y educación / Juan Carlos Moreno; Las actitudes lingüísticas en situaciones de contacto de lenguas: el caso de Galicia / Agustín Fernández Paz; Una aproximación a las actitudes lingüísticas en Asturias / Francisco Álvarez, Ramón de Andrés; La educación en las actitudes lingüísticas / Agustín Carrasco; Identidad sociocultural y aprendizaje lingüístico: el caso de la inmigración / Lluís Maruny, Mónica Molina.
DOCUMENTOS: El español y el chelja: dos realidades lingüísticas en los hablantes musulmanes de Melilla / Ma. del Mar Ruiz Domínguez.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La cortesía en la comprensión oral / Antonio Gracia; Expresiones anafóricas en textos informativos: escritos de escolares / Inés Ma. García Azkoaga; La enseñanza y el aprendizaje de los usos orales formales: una visión de conjunto / Juan Miguel Beneito.[número] 26 - Enero-marzo 2001 - Las actitudes lingüísticas [texto impreso] . - 2001 . - 126 p.
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LITERATURA - ENSEÑANZA LINGUISTICA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: 460 Nota de contenido: MONOGRAFIA: Las actitudes lingüísticas / Uri Ruiz Bikandi, Amparo Tusón; «Asombróse un portugués...»: prejuicios lingüísticos y educación / Juan Carlos Moreno; Las actitudes lingüísticas en situaciones de contacto de lenguas: el caso de Galicia / Agustín Fernández Paz; Una aproximación a las actitudes lingüísticas en Asturias / Francisco Álvarez, Ramón de Andrés; La educación en las actitudes lingüísticas / Agustín Carrasco; Identidad sociocultural y aprendizaje lingüístico: el caso de la inmigración / Lluís Maruny, Mónica Molina.
DOCUMENTOS: El español y el chelja: dos realidades lingüísticas en los hablantes musulmanes de Melilla / Ma. del Mar Ruiz Domínguez.
PROPUESTAS DE TRABAJO: La cortesía en la comprensión oral / Antonio Gracia; Expresiones anafóricas en textos informativos: escritos de escolares / Inés Ma. García Azkoaga; La enseñanza y el aprendizaje de los usos orales formales: una visión de conjunto / Juan Miguel Beneito.