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06 - Octubre-diciembre 1995 - Matemáticas y ejes transversales (Número de Uno)
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Título : 06 - Octubre-diciembre 1995 - Matemáticas y ejes transversales Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 144 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES MATEMATICAS Y CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 510.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: MATEMATICAS Y EJES TANSVERSALES: Matemáticas y ejes transversales / Joaquim Giménez; Educando a los «culturizadores matemáticos» / Alan J. Bishop; Matemática y coeducación / Xaro Nomdedeu; La relación entre cultura escolar y personalidad: delimitando la diversidad de género / Fidela Velázquez; Construyendo una base matemática para estudios curriculares medioambientales / Kurt Kreith; Las matemáticas en la sociedad / Mogens Niss; Sobre matemáticas y consumo / Claudi Alsina; Informática y matemáticas: ¿quién apoya a quién? / José M. Yabar.
INVESTIGACION Y OPINION: Artesanía andaluza y matemáticas: un trabajo transversal con futuros profesores / M. Luisa Oliveras; Mirando al cielo. Obstáculos conceptuales ante el espacio: un enfoque transversal / Nicoleta Lanciano; La reforma de la educación matemática y de las culturas escolares / Erna Yackel.
DESDE Y PARA EL AULA: Transversalidad en una unidad didáctica: la plaza de las Glorias Catalanas / Marisa Domínguez y otras; Educación matemática y entorno medioambiental / Joaquim Giménez y otros; Los números índices y sus aplicaciones en la enseñanza / Andrés Norte.[número] 06 - Octubre-diciembre 1995 - Matemáticas y ejes transversales [texto impreso] . - 1995 . - 144 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES MATEMATICAS Y CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 510.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: MATEMATICAS Y EJES TANSVERSALES: Matemáticas y ejes transversales / Joaquim Giménez; Educando a los «culturizadores matemáticos» / Alan J. Bishop; Matemática y coeducación / Xaro Nomdedeu; La relación entre cultura escolar y personalidad: delimitando la diversidad de género / Fidela Velázquez; Construyendo una base matemática para estudios curriculares medioambientales / Kurt Kreith; Las matemáticas en la sociedad / Mogens Niss; Sobre matemáticas y consumo / Claudi Alsina; Informática y matemáticas: ¿quién apoya a quién? / José M. Yabar.
INVESTIGACION Y OPINION: Artesanía andaluza y matemáticas: un trabajo transversal con futuros profesores / M. Luisa Oliveras; Mirando al cielo. Obstáculos conceptuales ante el espacio: un enfoque transversal / Nicoleta Lanciano; La reforma de la educación matemática y de las culturas escolares / Erna Yackel.
DESDE Y PARA EL AULA: Transversalidad en una unidad didáctica: la plaza de las Glorias Catalanas / Marisa Domínguez y otras; Educación matemática y entorno medioambiental / Joaquim Giménez y otros; Los números índices y sus aplicaciones en la enseñanza / Andrés Norte.07 - Abril-junio 1996 - Laboratorio de matemáticas (Número de Uno)
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Título : 07 - Abril-junio 1996 - Laboratorio de matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 144 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES MATEMATICAS - PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. - ASPECTOS PEDAGOGICOS Clasificación: 510.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: LABORATORIO DE MATEMATICAS: Laboratorio y matemáticas / Jesús M. Goñi; Experimentos en clase de matemáticas de primaria / Teresa Serra y otras; El Polydrón, un material que engancha / Xelo Calvo; El juego del «Bèlit» / Elvira Figueras; Las cuatro operaciones con enteros a través de juegos / Roberto Ribeiro; Cómo cambiar la opinión impartiendo un curso: materiales para la enseñanza de las matemáticas / David Barba, Jordi Esteve; Juegos manipulativos en la enseñanza de las matemáticas / Fernando Corbalán, Jordi Deulofeu; Modelos matemáticos y regresión. El zoom de la cámara fotográfica / José Antonio Mora, Jesús Miguel Grilles.
INVESTIGACION Y OPINION: El conocimiento profesional relativo al tratamiento del conocimiento probabilístico en la educación primaria / Pilar Azcárate.
DESDE Y PARA EL AULA: Problemas en la enseñanza elemental de los conceptos de verdad, falsedad, validez e independencia lógica / Grup de Filosofia del Casal del Mestre de Santa Coloma de Gramenet; Lo que subyace tras el comportamiento de nuestro alumnado en una clase de matemáticas / Carmen Núñez; Estimación estratégica: la matemática como ciencia inexacta. / Elena Barberà.[número] 07 - Abril-junio 1996 - Laboratorio de matemáticas [texto impreso] . - 1996 . - 144 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES MATEMATICAS - PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. - ASPECTOS PEDAGOGICOS Clasificación: 510.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: LABORATORIO DE MATEMATICAS: Laboratorio y matemáticas / Jesús M. Goñi; Experimentos en clase de matemáticas de primaria / Teresa Serra y otras; El Polydrón, un material que engancha / Xelo Calvo; El juego del «Bèlit» / Elvira Figueras; Las cuatro operaciones con enteros a través de juegos / Roberto Ribeiro; Cómo cambiar la opinión impartiendo un curso: materiales para la enseñanza de las matemáticas / David Barba, Jordi Esteve; Juegos manipulativos en la enseñanza de las matemáticas / Fernando Corbalán, Jordi Deulofeu; Modelos matemáticos y regresión. El zoom de la cámara fotográfica / José Antonio Mora, Jesús Miguel Grilles.
INVESTIGACION Y OPINION: El conocimiento profesional relativo al tratamiento del conocimiento probabilístico en la educación primaria / Pilar Azcárate.
DESDE Y PARA EL AULA: Problemas en la enseñanza elemental de los conceptos de verdad, falsedad, validez e independencia lógica / Grup de Filosofia del Casal del Mestre de Santa Coloma de Gramenet; Lo que subyace tras el comportamiento de nuestro alumnado en una clase de matemáticas / Carmen Núñez; Estimación estratégica: la matemática como ciencia inexacta. / Elena Barberà.29 - Enero-marzo 2002 - Competencias matemáticas (Número de Uno)
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Título : 29 - Enero-marzo 2002 - Competencias matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 126 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES RAZONAMIENTO Nota de contenido: MONOGRAFIA: COMPETENCIAS MATEMATICAS: Competencias matemáticas / Jesús Mari Goñi; Competencia y comprensión matemática: ¿qué son y cómo se consiguen? / Juan D. Godino; Resolución de problemas y desarrollo de capacidades / Juan Emilio García Jiménez; El conocimiento: una creación colectiva / Ángel Ramírez Martínez; De los contenidos a las competencias numéricas en la enseñanza obligatoria / Àngel Alsina; El razonamiento: una capacidad nuestra que depende de los demás / Jesús Mari Goñi.
INVESTIGACION Y OPINION: Una visión integradora acerca del concepto de límite / Modesto Sierra Vázquez y otros.
DESDE Y PARA EL AULA: La calculadora en la escuela primaria ¿amiga o enemiga? / Celia Rizo, Luis Augusto Campistrous.[número] 29 - Enero-marzo 2002 - Competencias matemáticas [texto impreso] . - 2002 . - 126 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES RAZONAMIENTO Nota de contenido: MONOGRAFIA: COMPETENCIAS MATEMATICAS: Competencias matemáticas / Jesús Mari Goñi; Competencia y comprensión matemática: ¿qué son y cómo se consiguen? / Juan D. Godino; Resolución de problemas y desarrollo de capacidades / Juan Emilio García Jiménez; El conocimiento: una creación colectiva / Ángel Ramírez Martínez; De los contenidos a las competencias numéricas en la enseñanza obligatoria / Àngel Alsina; El razonamiento: una capacidad nuestra que depende de los demás / Jesús Mari Goñi.
INVESTIGACION Y OPINION: Una visión integradora acerca del concepto de límite / Modesto Sierra Vázquez y otros.
DESDE Y PARA EL AULA: La calculadora en la escuela primaria ¿amiga o enemiga? / Celia Rizo, Luis Augusto Campistrous.30 - Abril-junio 2002 - Tiempo y matemáticas (Número de Uno)
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Título : 30 - Abril-junio 2002 - Tiempo y matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 126 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES PERCEPCION DEL TIEMPO Nota de contenido: MONOGRAFIA: TIEMPO Y MATEMATICAS: Un nuevo modelo ideológico: sobre la Ley de calidad de la enseñanza; La medida del tiempo / Fidela Velázquez; Comunidades rurales del altiplano peruano y ¿«medida» del tiempo / Martha Villavicencio, Nelly Ramos; El problema del comienzo del milenio y los calendarios / Fidela Velázquez; La medida del tiempo a través del tiempo / Luis Balbuena; Concepción del tiempo en los primeros años de escolaridad / Inés del Carmen Plasencia; El tiempo y la biología / José Ángel González Escalera.
INVESTIGACION Y OPINION: Nueva definición del límite funcional / Sonsoles Blázquez, Tomás Ortega.
DESDE Y PARA EL AULA: Aplicación de modelos matemáticos al estudio de la biología-geología / Juan Ubeda, José Luis Garrido; La evaluación de los aprendizajes en matemáticas no comienza ni termina con las tareas de evaluación / Rosa Colomina y otras; Enseñar matemáticas dando menos cosas por supuestas / Núria Planas.[número] 30 - Abril-junio 2002 - Tiempo y matemáticas [texto impreso] . - 2002 . - 126 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES PERCEPCION DEL TIEMPO Nota de contenido: MONOGRAFIA: TIEMPO Y MATEMATICAS: Un nuevo modelo ideológico: sobre la Ley de calidad de la enseñanza; La medida del tiempo / Fidela Velázquez; Comunidades rurales del altiplano peruano y ¿«medida» del tiempo / Martha Villavicencio, Nelly Ramos; El problema del comienzo del milenio y los calendarios / Fidela Velázquez; La medida del tiempo a través del tiempo / Luis Balbuena; Concepción del tiempo en los primeros años de escolaridad / Inés del Carmen Plasencia; El tiempo y la biología / José Ángel González Escalera.
INVESTIGACION Y OPINION: Nueva definición del límite funcional / Sonsoles Blázquez, Tomás Ortega.
DESDE Y PARA EL AULA: Aplicación de modelos matemáticos al estudio de la biología-geología / Juan Ubeda, José Luis Garrido; La evaluación de los aprendizajes en matemáticas no comienza ni termina con las tareas de evaluación / Rosa Colomina y otras; Enseñar matemáticas dando menos cosas por supuestas / Núria Planas.60 - Abril-junio 2012 - Videoclips y matemáticas (Número de Uno)
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Título : 60 - Abril-junio 2012 - Videoclips y matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 117 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS Y MEDIOS AUDIOVISUALES MATEMATICAS - INVESTIGACIONES Nota de contenido: MONOGRAFIA: VIDEOCLIPS Y MATEMATICAS: Videoclips y matemáticas / José Muñoz Santonja. Material interactivo para series "Más por menos" y "Universo matemático" / Eva Ma. Perdiguero. Ven x + matemáticas al cine / José Ma. Sorando. Resolución de la cúbica a lo largo de la historia / Alfonso Jesús Población. Las matemáticas de Los Simpson / Abel Martín Alvarez, Marta Martín Sierra. Matemáticas de cine: actividades de aula / José Luis Requena y otros. Cómo se fraguó Las aventuras de Troncho y Poncho / Angel y José Luis González Fernández.
AULA DE DIDACTICA: Matemáticas, alumnado... y cintas de vídeo / Fernando Corbalán. Cifras y letras: la tierra media de las matemáticas / Jesús Fernández Domínguez, José Muñoz Santonja.
INVESTIGACION Y OPINION: Estimación de la asociación en tablas de contingencia por estudiantes de psicología / vv. aa.
DESDE Y PARA EL AULA: Enunciados con soluciones "bonitas" / Lluís Sabater.[número] 60 - Abril-junio 2012 - Videoclips y matemáticas [texto impreso] . - 2012 . - 117 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS Y MEDIOS AUDIOVISUALES MATEMATICAS - INVESTIGACIONES Nota de contenido: MONOGRAFIA: VIDEOCLIPS Y MATEMATICAS: Videoclips y matemáticas / José Muñoz Santonja. Material interactivo para series "Más por menos" y "Universo matemático" / Eva Ma. Perdiguero. Ven x + matemáticas al cine / José Ma. Sorando. Resolución de la cúbica a lo largo de la historia / Alfonso Jesús Población. Las matemáticas de Los Simpson / Abel Martín Alvarez, Marta Martín Sierra. Matemáticas de cine: actividades de aula / José Luis Requena y otros. Cómo se fraguó Las aventuras de Troncho y Poncho / Angel y José Luis González Fernández.
AULA DE DIDACTICA: Matemáticas, alumnado... y cintas de vídeo / Fernando Corbalán. Cifras y letras: la tierra media de las matemáticas / Jesús Fernández Domínguez, José Muñoz Santonja.
INVESTIGACION Y OPINION: Estimación de la asociación en tablas de contingencia por estudiantes de psicología / vv. aa.
DESDE Y PARA EL AULA: Enunciados con soluciones "bonitas" / Lluís Sabater.61 - Octubre-diciembre 2012 - La hoja de cálculo en la enseñanza de las matemáticas (Número de Uno)
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Título : 61 - Octubre-diciembre 2012 - La hoja de cálculo en la enseñanza de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 117 p. Il.: il Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA INFORMATICA Y EDUCACION MATEMATICAS - INVESTIGACIONES Nota de contenido: MONOGRAFIA: LA HOJA DE CALCULO EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS: La hoja de cálculo en la enseñanza de las matemáticas / Miguel Barreras, Jesús Ma. Goñi. Utilización de la hoja de cálculo en primaria / Fultxo Crespo. El método Lekuona / Goyo Lekuona. Aplicaciones de la hoja de cálculo en el tratamiento y enseñanza de la estadística en ESO: El concepto de "esperanza" matemática / Juan Carlos Gil. Resolución de problemas con Excel / Miguel Barreras. La hoja de cálculo de GeoGebra / José Luis Alvarez García, Rafael Losada.
AULA DE DIDACTICA: Desarrollo de competencias profesionales con problemas de generalización de patrones / Ma. Luz Callejo. El papel del trabajo final de master en la formación del profesorado de matemáticas / vv. aa.
INVESTIGACION Y OPINION: El uso del contexto en problemas de optimización / Celia Giné, Jordi Deulofeu.
DESDE Y PARA EL AULA: Cómo enseñar matemáticas en las primeras edades a partir de contextos de vida cotidiana / vv. aa.[número] 61 - Octubre-diciembre 2012 - La hoja de cálculo en la enseñanza de las matemáticas [texto impreso] . - 2012 . - 117 p. : il.
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA INFORMATICA Y EDUCACION MATEMATICAS - INVESTIGACIONES Nota de contenido: MONOGRAFIA: LA HOJA DE CALCULO EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS: La hoja de cálculo en la enseñanza de las matemáticas / Miguel Barreras, Jesús Ma. Goñi. Utilización de la hoja de cálculo en primaria / Fultxo Crespo. El método Lekuona / Goyo Lekuona. Aplicaciones de la hoja de cálculo en el tratamiento y enseñanza de la estadística en ESO: El concepto de "esperanza" matemática / Juan Carlos Gil. Resolución de problemas con Excel / Miguel Barreras. La hoja de cálculo de GeoGebra / José Luis Alvarez García, Rafael Losada.
AULA DE DIDACTICA: Desarrollo de competencias profesionales con problemas de generalización de patrones / Ma. Luz Callejo. El papel del trabajo final de master en la formación del profesorado de matemáticas / vv. aa.
INVESTIGACION Y OPINION: El uso del contexto en problemas de optimización / Celia Giné, Jordi Deulofeu.
DESDE Y PARA EL AULA: Cómo enseñar matemáticas en las primeras edades a partir de contextos de vida cotidiana / vv. aa.62 - Abril-junio 2013 - Economía y matemáticas (Número de Uno)
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Título : 62 - Abril-junio 2013 - Economía y matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 118 p. Il.: il Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA ECONOMIA - ENSEÑANZA MATEMATICAS - ENSEÑANZA SUPERIOR MATEMATICAS - INVESTIGACIONES Nota de contenido: MONOGRAFIA: ECONOMIA Y MATEMATICAS: Economía, matemáticas y ciudadanía crítica / Joaquim Giménez. ¿Qué desarrollar en el área de matemáticas en la economía? / Vicente Liern. La alfabetización económica de la ciudadanía / Antoni Santisteban. Matemáticas en economía: una visión en el aula / Antonio Sarmiento, J. Antonio Seijas. Recorridos de estudio e investigación en la enseñanza universitaria de ciencias económicas y empresariales / Lidia Serrano y otros.
AULA DE DIDACTICA: Razonamiento configural y enseñanza de la geometría / Germán Torregrosa.
INVESTIGACION Y OPINION: O! Jornadas de Matemáticas en Familia / Antonio Israel Mercado, Erundina Pérez Trigueros. Enseñanza de las matemáticas en 2º de bachillerato / vv. aa. Frases que determinaron y dirigieron mi investigación / Bruno d'Amore.
DESDE Y PARA EL AULA: Matemáticas en el parque / Jesús García Orcajo. Fútbol y combinatoria / Antonio Joaquín Franco Mariscal, Fernando Vidal.[número] 62 - Abril-junio 2013 - Economía y matemáticas [texto impreso] . - 2013 . - 118 p. : il.
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA ECONOMIA - ENSEÑANZA MATEMATICAS - ENSEÑANZA SUPERIOR MATEMATICAS - INVESTIGACIONES Nota de contenido: MONOGRAFIA: ECONOMIA Y MATEMATICAS: Economía, matemáticas y ciudadanía crítica / Joaquim Giménez. ¿Qué desarrollar en el área de matemáticas en la economía? / Vicente Liern. La alfabetización económica de la ciudadanía / Antoni Santisteban. Matemáticas en economía: una visión en el aula / Antonio Sarmiento, J. Antonio Seijas. Recorridos de estudio e investigación en la enseñanza universitaria de ciencias económicas y empresariales / Lidia Serrano y otros.
AULA DE DIDACTICA: Razonamiento configural y enseñanza de la geometría / Germán Torregrosa.
INVESTIGACION Y OPINION: O! Jornadas de Matemáticas en Familia / Antonio Israel Mercado, Erundina Pérez Trigueros. Enseñanza de las matemáticas en 2º de bachillerato / vv. aa. Frases que determinaron y dirigieron mi investigación / Bruno d'Amore.
DESDE Y PARA EL AULA: Matemáticas en el parque / Jesús García Orcajo. Fútbol y combinatoria / Antonio Joaquín Franco Mariscal, Fernando Vidal.33 - Abril-junio 2003 - El talento matemático (Número de Uno)
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Título : 33 - Abril-junio 2003 - El talento matemático Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 126 p. Il.: il Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES PSICOPEDAGOGIA Nota de contenido: MONOGRAFIA: EL TALENTO MATEMATICO: El talento matemático / Salvador Guerrero; Sobre el talento (matemático) / Isabel Fernández, José M. Pacheco; Talento y genio matemático, una necesidad y un deseo / Rafael Pérez Gómez; Un programa para detectar y estimular el talento matemático precoz en la Comunidad de Madrid / Miguel de Guzmán; Una experiencia con alumnado de talento matemático en la Universidad de Moscú / Ye. Yu. Ivanova; La Olimpiada Matemática Nacional de la Federación Española de Sociedades de Profesorado de Matemáticas / Pedro J. Martínez Fernández; Enseñanza viva. Pensamiento sobre las clases de matemáticas / Hartmut Köhler.
INVESTIGACION Y OPINION: Procesos cognitivos en el pensamiento algebraico y sus implicaciones para la enseñanza / Luciana Bazzini.
DESDE Y PARA EL AULA: Un ejemplo de enseñanza de resolución de problemas con alumnado de 3º de ESO / Joaquín Fernández Gago; "Horologium" / Joan Olivares; Las dificultades de lectura y comprensión de los problemas matemáticos escolares / Ma. del Carmen Chamorro.[número] 33 - Abril-junio 2003 - El talento matemático [texto impreso] . - 2003 . - 126 p. : il.
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES PSICOPEDAGOGIA Nota de contenido: MONOGRAFIA: EL TALENTO MATEMATICO: El talento matemático / Salvador Guerrero; Sobre el talento (matemático) / Isabel Fernández, José M. Pacheco; Talento y genio matemático, una necesidad y un deseo / Rafael Pérez Gómez; Un programa para detectar y estimular el talento matemático precoz en la Comunidad de Madrid / Miguel de Guzmán; Una experiencia con alumnado de talento matemático en la Universidad de Moscú / Ye. Yu. Ivanova; La Olimpiada Matemática Nacional de la Federación Española de Sociedades de Profesorado de Matemáticas / Pedro J. Martínez Fernández; Enseñanza viva. Pensamiento sobre las clases de matemáticas / Hartmut Köhler.
INVESTIGACION Y OPINION: Procesos cognitivos en el pensamiento algebraico y sus implicaciones para la enseñanza / Luciana Bazzini.
DESDE Y PARA EL AULA: Un ejemplo de enseñanza de resolución de problemas con alumnado de 3º de ESO / Joaquín Fernández Gago; "Horologium" / Joan Olivares; Las dificultades de lectura y comprensión de los problemas matemáticos escolares / Ma. del Carmen Chamorro.34 - Julio-setiembre 2003 - Divulgación del conocimiento matemático (Número de Uno)
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Título : 34 - Julio-setiembre 2003 - Divulgación del conocimiento matemático Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 126 p. Il.: il Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES Nota de contenido: MONOGRAFIA: DIVULGACION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO: La importancia de la divulgación del conocimiento matemático / Joaquim Giménez; Matemáticas y sociedad. Acortando distancias / Miguel de Guzmán; Para pensar de un minuto a una hora: divulgación de las matemáticas en la prensa escrita. Reflexiones sobre una experiencia / Jordi Deulofeu, Lourdes Figueiras; Un sorbito de ciencia (programa radiofónico) / Luis Balbuena, Dolores de la Coba; Un paseo por las matemáticas. Matemar. Feria lúdica de la matemática / Cecília Martínez Coll; Los medios de comunicación como divulgadores de la matemática / José Muñoz Santonja, Ismael Roldán Castro; Matemática fuera del aula: la prensa, la radio y la televisión / Sixto Romero, José Romero; Las matemáticas y las ciencias tradicionales en Canarias / José Manuel González Rodríguez; Magia y matemáticas / Francisco Rey García; El mismo fin, la misma gente / Claudi Alsina; Recursos: Comentario de libros sobre divulgación científica.
INVESTIGACION Y OPINION: Teleinteracciones y construcción de la identidad del profesor de matemáticas / Marcelo Bairral.[número] 34 - Julio-setiembre 2003 - Divulgación del conocimiento matemático [texto impreso] . - 2003 . - 126 p. : il.
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES Nota de contenido: MONOGRAFIA: DIVULGACION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO: La importancia de la divulgación del conocimiento matemático / Joaquim Giménez; Matemáticas y sociedad. Acortando distancias / Miguel de Guzmán; Para pensar de un minuto a una hora: divulgación de las matemáticas en la prensa escrita. Reflexiones sobre una experiencia / Jordi Deulofeu, Lourdes Figueiras; Un sorbito de ciencia (programa radiofónico) / Luis Balbuena, Dolores de la Coba; Un paseo por las matemáticas. Matemar. Feria lúdica de la matemática / Cecília Martínez Coll; Los medios de comunicación como divulgadores de la matemática / José Muñoz Santonja, Ismael Roldán Castro; Matemática fuera del aula: la prensa, la radio y la televisión / Sixto Romero, José Romero; Las matemáticas y las ciencias tradicionales en Canarias / José Manuel González Rodríguez; Magia y matemáticas / Francisco Rey García; El mismo fin, la misma gente / Claudi Alsina; Recursos: Comentario de libros sobre divulgación científica.
INVESTIGACION Y OPINION: Teleinteracciones y construcción de la identidad del profesor de matemáticas / Marcelo Bairral.59 - Enero-marzo 2012 - Estadística (Número de Uno)
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Título : 59 - Enero-marzo 2012 - Estadística Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 117 p. Il.: il Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA ESTADISTICA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES Nota de contenido: MONOGRAFIA: ESTADISTICA: La estadística / Fernando Corbalán, Gerardo Sanz. El currículo de estadística / Carmen Batanero y otros. La web educativa del Instituto de Estadística de Cataluña / Josep Jiménez y otros. Estadística y probabilidad en el Proyecto Gauss / José Luis Alvarez García, Rafael Losada. Aprendizaje de estadística basado en proyectos / Belén Sánchez-Valverde. Encuestas de opinión / Javier Miravete, Fernando Aquilué. ¿Qué tiene [sic] que ver el cambio climático y la estadística? / Ana C. Cebrián.
AULA DE DIDACTICA: Estadística y probabilidad en la formación inicial del profesorado de matemáticas de secundaria / Lourdes Figueiras. Coordinación entre las asignaturas de matemáticas en el master de profesorado de educación secundaria / Angel Gutiérrez y otros.
INVESTIGACION Y OPINION: Una estrategia para mejorar la comprensión de los enunciados de los problemas / Jordi Deulofeu, Albert Mallarat.
DESDE Y PARA EL AULA: El puzle [sic] de la cruz: una experiencia emblemática / Guido Ramellini.[número] 59 - Enero-marzo 2012 - Estadística [texto impreso] . - 2012 . - 117 p. : il.
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA ESTADISTICA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES Nota de contenido: MONOGRAFIA: ESTADISTICA: La estadística / Fernando Corbalán, Gerardo Sanz. El currículo de estadística / Carmen Batanero y otros. La web educativa del Instituto de Estadística de Cataluña / Josep Jiménez y otros. Estadística y probabilidad en el Proyecto Gauss / José Luis Alvarez García, Rafael Losada. Aprendizaje de estadística basado en proyectos / Belén Sánchez-Valverde. Encuestas de opinión / Javier Miravete, Fernando Aquilué. ¿Qué tiene [sic] que ver el cambio climático y la estadística? / Ana C. Cebrián.
AULA DE DIDACTICA: Estadística y probabilidad en la formación inicial del profesorado de matemáticas de secundaria / Lourdes Figueiras. Coordinación entre las asignaturas de matemáticas en el master de profesorado de educación secundaria / Angel Gutiérrez y otros.
INVESTIGACION Y OPINION: Una estrategia para mejorar la comprensión de los enunciados de los problemas / Jordi Deulofeu, Albert Mallarat.
DESDE Y PARA EL AULA: El puzle [sic] de la cruz: una experiencia emblemática / Guido Ramellini.63 - Julio-setiembre 2013 - Innovación en la universidad (Número de Uno)
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Título : 63 - Julio-setiembre 2013 - Innovación en la universidad Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 117 p. Il.: il Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - ENSEÑANZA SUPERIOR MATEMATICAS - INVESTIGACIONES Nota de contenido: MONOGRAFIA: INNOVACIÖN EN LA UNIVERSIDAD: Innovación en la enseñanza de las matemáticas en la universidad / Ma. Luz Callejo. Reflexiones sobre la innovación docente universitaria en matemáticas / Claudi Alsina. Problemática del paso de la educación secundaria a la educación universitaria en la enseñanza de las matemáticas / Manuel Delgado. Una experiencia sobre los aprendizajes autónomos en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior / Rafael Pérez Gómez. El uso de materiales manipulativos en la enseñanza universitaria / Fernando Blasco. La enseñanza de las matemáticas y el estímulo a la creatividad / Uldarico Malaspina. La resolución de problemas, tecnología y comprensión del concepto de integral definida / Matías Camacho y otros.
AULA DE DIDACTICA: Actividades de iniciación a la investigación en educación matemática / Juan D. Godino, Teresa Neto.
INVESTIGACION Y OPINION: El diseño de una secuencia didáctica sobre límite / Omar Amílcar Malet.Actitudes y estrategias en el aprendizaje de las matemáticas / vv. aa.
DESDE Y PARA EL AULA: El teorema de Endika / José Luis Requena.[número] 63 - Julio-setiembre 2013 - Innovación en la universidad [texto impreso] . - 2013 . - 117 p. : il.
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - ENSEÑANZA SUPERIOR MATEMATICAS - INVESTIGACIONES Nota de contenido: MONOGRAFIA: INNOVACIÖN EN LA UNIVERSIDAD: Innovación en la enseñanza de las matemáticas en la universidad / Ma. Luz Callejo. Reflexiones sobre la innovación docente universitaria en matemáticas / Claudi Alsina. Problemática del paso de la educación secundaria a la educación universitaria en la enseñanza de las matemáticas / Manuel Delgado. Una experiencia sobre los aprendizajes autónomos en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior / Rafael Pérez Gómez. El uso de materiales manipulativos en la enseñanza universitaria / Fernando Blasco. La enseñanza de las matemáticas y el estímulo a la creatividad / Uldarico Malaspina. La resolución de problemas, tecnología y comprensión del concepto de integral definida / Matías Camacho y otros.
AULA DE DIDACTICA: Actividades de iniciación a la investigación en educación matemática / Juan D. Godino, Teresa Neto.
INVESTIGACION Y OPINION: El diseño de una secuencia didáctica sobre límite / Omar Amílcar Malet.Actitudes y estrategias en el aprendizaje de las matemáticas / vv. aa.
DESDE Y PARA EL AULA: El teorema de Endika / José Luis Requena.