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24 - Abril-junio 2000 - Aprendizaje de las matemáticas para el siglo XXI (Número de Uno)
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Título : 24 - Abril-junio 2000 - Aprendizaje de las matemáticas para el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 125 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - METODOLOGIA PSICOPEDAGOGIA Nota de contenido: MONOGRAFIA: APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS PARA EL SIGLO XXI: El aprendizaje de las matemáticas / Salvador Guerrero; El aprendizaje y la matemática escolar / Moisés Coriat; Aportaciones de la investigación psicológica al aprendizaje de las matemáticas en secundaria.
Angel Gutiérrez; Actividades para el aprendizaje de actitudes / Francisco José Briales; Detectar y subsanar errores conceptuales llevando al aula la voz de Platón / Rossella Garuti y otros; El uso de modelos dinámicos en la didáctica de la matemática / A. M. Damiani y otras.
INVESTIGACION Y OPINION: La formación del profesorado para el aprendizaje de las matemáticas / José Carrillo.
DESDE Y PARA EL AULA: El aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria / José Miras.[número] 24 - Abril-junio 2000 - Aprendizaje de las matemáticas para el siglo XXI [texto impreso] . - 2000 . - 125 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - METODOLOGIA PSICOPEDAGOGIA Nota de contenido: MONOGRAFIA: APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS PARA EL SIGLO XXI: El aprendizaje de las matemáticas / Salvador Guerrero; El aprendizaje y la matemática escolar / Moisés Coriat; Aportaciones de la investigación psicológica al aprendizaje de las matemáticas en secundaria.
Angel Gutiérrez; Actividades para el aprendizaje de actitudes / Francisco José Briales; Detectar y subsanar errores conceptuales llevando al aula la voz de Platón / Rossella Garuti y otros; El uso de modelos dinámicos en la didáctica de la matemática / A. M. Damiani y otras.
INVESTIGACION Y OPINION: La formación del profesorado para el aprendizaje de las matemáticas / José Carrillo.
DESDE Y PARA EL AULA: El aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria / José Miras.27 - Abril-junio 2001 - Las tareas matemáticas (Número de Uno)
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Título : 27 - Abril-junio 2001 - Las tareas matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 126 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - METODOLOGIA Nota de contenido: MONOGRAFIA: LAS TAREAS MATEMATICAS: Las tareas matemáticas / Salvador Guerrero; Caleidoscopios educacionales: coloraciones múltiples / Claudemir Murari y otros; Proyectos en la ESO. Una actividad rica / Grup Vilatzara; La autorregulación como tarea / Rafael Rodríguez Gayarre; Una contribución al debate sobre conceptos y objetos matemáticos / Bruno d'Amore.
INVESTIGACION Y OPINION: Un modelo para la gestión de la diversidad cognitiva / Marcela B. Falsetti, Mabel A. Rodríguez.
DESDE Y PARA EL AULA: Categorizando tipos de problemas en álgebra / M. Verónica Díaz Quezada, Alvaro Poblete Letelier; Suma geométrica de series numéricas / Juan Ángel Aledo, Juan Carlos Cortés; Gymkhana matemática: una manera lúdica de hacer matemáticas / Isabel Domínguez, Juan Carlos Román.[número] 27 - Abril-junio 2001 - Las tareas matemáticas [texto impreso] . - 2001 . - 126 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - METODOLOGIA Nota de contenido: MONOGRAFIA: LAS TAREAS MATEMATICAS: Las tareas matemáticas / Salvador Guerrero; Caleidoscopios educacionales: coloraciones múltiples / Claudemir Murari y otros; Proyectos en la ESO. Una actividad rica / Grup Vilatzara; La autorregulación como tarea / Rafael Rodríguez Gayarre; Una contribución al debate sobre conceptos y objetos matemáticos / Bruno d'Amore.
INVESTIGACION Y OPINION: Un modelo para la gestión de la diversidad cognitiva / Marcela B. Falsetti, Mabel A. Rodríguez.
DESDE Y PARA EL AULA: Categorizando tipos de problemas en álgebra / M. Verónica Díaz Quezada, Alvaro Poblete Letelier; Suma geométrica de series numéricas / Juan Ángel Aledo, Juan Carlos Cortés; Gymkhana matemática: una manera lúdica de hacer matemáticas / Isabel Domínguez, Juan Carlos Román.25 - Julio-setiembre 2000 - Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI (Número de Uno)
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Título : 25 - Julio-setiembre 2000 - Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 127 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - METODOLOGIA Nota de contenido: MONOGRAFIA: CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS MATEMATICOS PARA EL SIGLO XXI: ¿Construir o no construir? Esa es la cuestión / Joaquim Giménez; Relacionando la argumentación informal con la demostración formal mediante experimentos pedagógicos computacionales / Celia Hoyles, Lulú Healy; Representaciones ostensivas que pueden ser activadas en el cálculo de f'(x) / Vicenç Font; Significado y comprensión de las medidas de posición central / Carmen Batanero; Lo real, lo cotidiano y el contexto en la enseñanza de las matemáticas / Luciano Meira; Significado y comprensión de los conceptos matemáticos / Juan D. Godino.
INVESTIGACION Y OPINION: Aproximación al nivel de conocimiento matemático básico de futuros maestros de primaria / Miguel A. Aballe.
DESDE Y PARA EL AULA: Actividades en la clase con el modelo del «deltoide dinámico» / vv. aa.[número] 25 - Julio-setiembre 2000 - Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI [texto impreso] . - 2000 . - 127 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - METODOLOGIA Nota de contenido: MONOGRAFIA: CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS MATEMATICOS PARA EL SIGLO XXI: ¿Construir o no construir? Esa es la cuestión / Joaquim Giménez; Relacionando la argumentación informal con la demostración formal mediante experimentos pedagógicos computacionales / Celia Hoyles, Lulú Healy; Representaciones ostensivas que pueden ser activadas en el cálculo de f'(x) / Vicenç Font; Significado y comprensión de las medidas de posición central / Carmen Batanero; Lo real, lo cotidiano y el contexto en la enseñanza de las matemáticas / Luciano Meira; Significado y comprensión de los conceptos matemáticos / Juan D. Godino.
INVESTIGACION Y OPINION: Aproximación al nivel de conocimiento matemático básico de futuros maestros de primaria / Miguel A. Aballe.
DESDE Y PARA EL AULA: Actividades en la clase con el modelo del «deltoide dinámico» / vv. aa.28 - Julio-setiembre 2001 - Razonamientos y pruebas (Número de Uno)
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Título : 28 - Julio-setiembre 2001 - Razonamientos y pruebas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 126 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - METODOLOGIA RAZONAMIENTO Nota de contenido: MONOGRAFIA: RAZONAMIENTOS Y PRUEBAS: Probando a razonar y razonando sobre pruebas / Joaquim Giménez; Influencia del lenguaje afirmativo-negativo en el uso de conectores lógicos / Ma. Pilar Ruesga; Razonamientos geométricos de alto nivel y actividades predemostrativas con alumnos de 12-16 años / Josep Ma. Fortuny, Joaquim Giménez; Un estudio sobre los esquemas de prueba en el alumnado de primer curso de bachillerato / Marcelino J. Ibañes, Tomás Ortega.
INVESTIGACION Y OPINION: Dentro y fuera: espacios, tiempos y lenguaje en la elaboración de demostraciones / Ferdinando Arzarello.
DESDE Y PARA EL AULA: La calculadora como una herramienta heurística / Luis Augusto Campistrous, Jorge M. López Fernández; ¿Existen lazos entre democracia y matemáticas? / Dennis F. Almeida, José Ma. Chamoso; Formación inicial de profesores de matemáticas en secundaria: actividades basadas en la utilización de «software» de geometría dinámica / Ma. José González López, José Luis Lupiáñez.[número] 28 - Julio-setiembre 2001 - Razonamientos y pruebas [texto impreso] . - 2001 . - 126 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - METODOLOGIA RAZONAMIENTO Nota de contenido: MONOGRAFIA: RAZONAMIENTOS Y PRUEBAS: Probando a razonar y razonando sobre pruebas / Joaquim Giménez; Influencia del lenguaje afirmativo-negativo en el uso de conectores lógicos / Ma. Pilar Ruesga; Razonamientos geométricos de alto nivel y actividades predemostrativas con alumnos de 12-16 años / Josep Ma. Fortuny, Joaquim Giménez; Un estudio sobre los esquemas de prueba en el alumnado de primer curso de bachillerato / Marcelino J. Ibañes, Tomás Ortega.
INVESTIGACION Y OPINION: Dentro y fuera: espacios, tiempos y lenguaje en la elaboración de demostraciones / Ferdinando Arzarello.
DESDE Y PARA EL AULA: La calculadora como una herramienta heurística / Luis Augusto Campistrous, Jorge M. López Fernández; ¿Existen lazos entre democracia y matemáticas? / Dennis F. Almeida, José Ma. Chamoso; Formación inicial de profesores de matemáticas en secundaria: actividades basadas en la utilización de «software» de geometría dinámica / Ma. José González López, José Luis Lupiáñez.