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1 búsqueda de la palabra clave 'MATEMATICAS - METODOLOGIA - ASPECTOS SOCIALES'
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23 - Enero-marzo 2000 - Matemáticas, cultura y sociedad (Número de Uno)
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Título : 23 - Enero-marzo 2000 - Matemáticas, cultura y sociedad Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 128 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - METODOLOGIA - ASPECTOS SOCIALES Nota de contenido: MONOGRAFIA: MATEMATICAS, CULTURA Y SOCIEDAD: Las matemáticas ante el reto cultural y social del siglo XXI / Fidela Velázquez; Los valores y la imagen de las matemáticas: una perspectiva filosófica / Paul Ernest; La atención a la diversidad en el aula de matemáticas: hacia una participación pedagógica y matemática / Marta Civil y otros; La interdisciplinariedad: una moda o una necesidad / Luis Balbuena; El poder de las coaliciones en algunas instituciones / María Candelaria Espinel; Los textos como contextos culturales matemáticos / José Manuel Hernández Borges.
INVESTIGACION Y OPINION: La mediana en la educación secundaria obligatoria: ¿un concepto sencillo? / Belén Cobo, Carmen Batanero.
DESDE Y PARA EL AULA: Créditos comunes y créditos variables, un recurso curricular para atender la diversidad en la ESO / Iolanda Guevara.[número] 23 - Enero-marzo 2000 - Matemáticas, cultura y sociedad [texto impreso] . - 2000 . - 128 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - METODOLOGIA - ASPECTOS SOCIALES Nota de contenido: MONOGRAFIA: MATEMATICAS, CULTURA Y SOCIEDAD: Las matemáticas ante el reto cultural y social del siglo XXI / Fidela Velázquez; Los valores y la imagen de las matemáticas: una perspectiva filosófica / Paul Ernest; La atención a la diversidad en el aula de matemáticas: hacia una participación pedagógica y matemática / Marta Civil y otros; La interdisciplinariedad: una moda o una necesidad / Luis Balbuena; El poder de las coaliciones en algunas instituciones / María Candelaria Espinel; Los textos como contextos culturales matemáticos / José Manuel Hernández Borges.
INVESTIGACION Y OPINION: La mediana en la educación secundaria obligatoria: ¿un concepto sencillo? / Belén Cobo, Carmen Batanero.
DESDE Y PARA EL AULA: Créditos comunes y créditos variables, un recurso curricular para atender la diversidad en la ESO / Iolanda Guevara.