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31 - Julio-setiembre 2002 - Modelización y matemáticas (Número de Uno)
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Título : 31 - Julio-setiembre 2002 - Modelización y matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 126 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MODELOS MATEMATICOS Nota de contenido: MONOGRAFIA: MODELIZACION Y MATEMATICAS: Modelización, un desafío básico para la enseñanza postobligatoria / Joaquim Giménez; Contribución al estudio de los procesos de modelización en la enseñanza de las matemáticas en escuelas universitarias / Joan Gómez Urgellés, Josep M. Fortuny; Las prácticas de modelización físico-matemática: innovación universitaria desde un punto de vista internacional / Fernando de Campo y otros; Comparación de modelos de resolución de problemas en una clase tradicional y en una clase cooperativa / Paloma Gavilán; Evaluación de procesos de modelización polinómica mediante proyectos / María Aravena, Joaquim Giménez.
INVESTIGACION Y OPINION: Influencia de un modelo didáctico en la opinión/actitud de los alumnos hacia las matemáticas / Carmen Cubillo, Tomás Ortega; Relación entre práctica de enseñanza en el aula y la comprensión de los componentes del sistema de notación en base diez / Mariela Orozco.
DESDE Y PARA EL AULA: Puzle espacial que permite mostrar relaciones entre los volúmenes de un prisma y una pirámide / Stella Maris Ricotti; La medida gráfica de pendientes y otras consideraciones de interés / J. Féliz Fuertes, G. Tomás Pérez; Trabajo cooperativo en el aula de matemáticas / Grupo Lax.
NOTAS: ¿x3+x+1=2x+1? / Cristina Ochoviet.[número] 31 - Julio-setiembre 2002 - Modelización y matemáticas [texto impreso] . - 2002 . - 126 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MODELOS MATEMATICOS Nota de contenido: MONOGRAFIA: MODELIZACION Y MATEMATICAS: Modelización, un desafío básico para la enseñanza postobligatoria / Joaquim Giménez; Contribución al estudio de los procesos de modelización en la enseñanza de las matemáticas en escuelas universitarias / Joan Gómez Urgellés, Josep M. Fortuny; Las prácticas de modelización físico-matemática: innovación universitaria desde un punto de vista internacional / Fernando de Campo y otros; Comparación de modelos de resolución de problemas en una clase tradicional y en una clase cooperativa / Paloma Gavilán; Evaluación de procesos de modelización polinómica mediante proyectos / María Aravena, Joaquim Giménez.
INVESTIGACION Y OPINION: Influencia de un modelo didáctico en la opinión/actitud de los alumnos hacia las matemáticas / Carmen Cubillo, Tomás Ortega; Relación entre práctica de enseñanza en el aula y la comprensión de los componentes del sistema de notación en base diez / Mariela Orozco.
DESDE Y PARA EL AULA: Puzle espacial que permite mostrar relaciones entre los volúmenes de un prisma y una pirámide / Stella Maris Ricotti; La medida gráfica de pendientes y otras consideraciones de interés / J. Féliz Fuertes, G. Tomás Pérez; Trabajo cooperativo en el aula de matemáticas / Grupo Lax.
NOTAS: ¿x3+x+1=2x+1? / Cristina Ochoviet.