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'PEDAGOGIA' 
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Título : Pedagogía general Tipo de documento: texto impreso Autores: EDELVIVES, Autor Editorial: Barcelona : Luis Vives Fecha de publicación: 1933 Número de páginas: 440 p ISBN/ISSN/DL: D 993 Nota general: D 993 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
Título : Pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo LUZURIAGA MEDINA (1889-1959), Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: D 1004 Nota general: D 1004 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
Título : Pedagogía del aburrido : Escuelas destituidas, familias perplejas Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina COREA, Autor ; Ignacio LEWKOWICZ, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 224 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2177-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - ENSEÑANZA PEDAGOGIA Clasificación: 370.1 Nota de contenido: Prólogo Mariana Cantarelli. Escuela y ciudadanía. Pedagogía y comunicación en la era del aburrimiento. El agotamiento de la subjetividad pedagógica. La destitución de la interpelación pedagógica. La institución materna. Una historización. Entre la institución y la destitución, ¿qué es la infancia?. La destitución mediática de las etapas de la vida. ¿Existe el pensamiento infantil?. Fraternidad, aguante, cuidados: la producción subjetiva en el desfondamiento. Marcas y cicatrices. Sobre las operaciones de los chicos en el desfondamiento. El desfondamiento de las instituciones educativas. Los chicos-usuarios en la era de la información. ¡Qué hacen los chicos con la tele? Buenos y malos modelos: un esquema. Un nuevo estatuto de la lectura: el caso Harry Potter.
Título : Pedagogía general derivada del fin de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Johann Friedrich HERBART, Autor Editorial: s.l. : La Lectura Fecha de publicación: s.f. Número de páginas: lii, 283 p ISBN/ISSN/DL: D 996 Nota general: D 996 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
Título : Pedagogía experimental Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernst MEUMANN (1862-1915), Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1951 Número de páginas: 344 p ISBN/ISSN/DL: D 1007 Nota general: D 1007 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
Título : Pedagogía experimental Tipo de documento: texto impreso Autores: W. A. LAY, Autor Editorial: Barcelona : Labor Fecha de publicación: 1935 Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: D 1119 Nota general: D 1119 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.7
Título : Pedagogía fundamental Tipo de documento: texto impreso Autores: Jonas COHN, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1952 Número de páginas: 284 p ISBN/ISSN/DL: D 991 Nota general: D 991 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
Título : Pedagogías del siglo XXI : Alternativas para la innovación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume CARBONELL SEBARROJA, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2015 Colección: Colec. Recursos Número de páginas: 293 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-621-8 Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE EDUCACION - FILOSOFIA Clasificación: 370.1 Nota de contenido: Prólogo: Juana M. Sancho Gil. Las pedagogías no institucionales, aprendizaje y educación fuera d ela escuela. Las pedagogías críticas. Las pedagogías libres no directivas, alternativas a la escolarización ordinaria. Las pedagogías de la inclusión y la cooperación. La pedagogía lenta, serena y sostenible. La pedagogía sistémica. Las pedagogías del conocimiento integrado, los proyectos de trabajo. Las pedagogías de las diversas inteligencias. Epílogo: Lourdes Martí Soler
Título : Algo de pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: José María BELDA FUSTER, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 1926 Número de páginas: 78 p ISBN/ISSN/DL: D 1016 Nota general: D 1016 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.11
Título : Curso de pedagogía teórica y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel COMPAYRÉ (1843-1913), Autor Editorial: Paris : Viuda de Ch. Bouret Fecha de publicación: 1904 Número de páginas: 6, 453 p ISBN/ISSN/DL: D 1018 Nota general: D 1018 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.11
Título : Introducción a la pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Fritz MARZ, Autor Editorial: Salamanca : Sígueme Fecha de publicación: 1968 Colección: Colec. Psyché A num. 2 Número de páginas: 229 p ISBN/ISSN/DL: SC 5423 Nota general: SC 5423 Traducción: Diorki. Bibliografía: p. [209]-214. Título original: Einführung in die Pädagogik Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
Título : Lecciones sobre pedagogía y cuestiones de enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos VAZ FERREIRA (1872-1958), Autor Editorial: Montevideo : Cámara de Representantes Fecha de publicación: 1957 Número de páginas: 3 v ISBN/ISSN/DL: D 2919 Nota general: D 2919 Palabras clave: FILOSOFIA URUGUAYA EDUCACION-URUGUAY PEDAGOGIA Clasificación: 199.895
Título : Lecciones sobre pedagogía y cuestiones de enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos VAZ FERREIRA (1872-1958), Autor Editorial: Montevideo : Cámara de Representantes Fecha de publicación: 1957 Colección: Obras de Carlos Vaz Ferreira num. 14-16 Número de páginas: 3 v Il.: il., fot ISBN/ISSN/DL: SC 5850 Nota general: SC 5850 Homenaje de la Cámara de Representantes, resolución de 22 de enero de 1957 Palabras clave: FILOSOFIA URUGUAYA PEDAGOGIA FILOSOFIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.9895
Título : La pedagogía científica Tipo de documento: texto impreso Autores: Frank N FREEMAN, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1952 Número de páginas: 252 p ISBN/ISSN/DL: D 995 Nota general: D 995 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
Título : La pedagogia contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo LUZURIAGA MEDINA (1889-1959), Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1951 Número de páginas: 156 p ISBN/ISSN/DL: D 1002 Nota general: D 1002 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
Título : La pedagogía de los pueblos Tipo de documento: texto impreso Autores: Friedrich SCHNEIDER, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 423 p ISBN/ISSN/DL: D 1110 Nota general: D 1110 Palabras clave: EDUCACION-ASPECTOS SOCIALES PEDAGOGIA Clasificación: 370.193
Título : La pedagogía en el siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Guy AVANZINI, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1982 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 399 p ISBN/ISSN/DL: C 2166 Nota general: C 2166 Traducción por Jaime Vegas. Título original: La pédagogie du XXe. siècle Palabras clave: EDUCACION-HISTORIA PEDAGOGIA Clasificación: 370.09
Título : Principios de pedagogía sistemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor GARCIA HOZ (1911-1998), Autor Mención de edición: 11a Editorial: Madrid : Rialp Fecha de publicación: 1985 Colección: Bib. de Educación y Ciencias Sociales Subcolección: Serie Sistemática num. 1 Número de páginas: 694 p ISBN/ISSN/DL: C 2203 Nota general: C 2203 Palabras clave: PEDAGOGIA EDUCACION-INVESTIGACIONES Clasificación: 370.13
Título : El problema epistemológico en la pedagogía contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Otilia Celia BERASAIN DE MONTOYA, Autor Editorial: San Luis : Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Cuyo Fecha de publicación: 1960 Número de páginas: 161 p ISBN/ISSN/DL: D 986 Nota general: D 986 Palabras clave: CONOCIMIENTO, TEORIA DEL PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
Título : Problemas actualesde la pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Jules de LA VAISSIÈRE (1863-1941), Autor Editorial: Buenos Aires : Marcos Sastre Fecha de publicación: 1946 Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: D 1020 Nota general: D 1020 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.11
Título : Resumen de pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: W REIN, Autor Editorial: s.l. : Lectura Fecha de publicación: s.f. Número de páginas: 178 p ISBN/ISSN/DL: D 1022 Nota general: D 1022 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.11
Título : Técnica da pedagogía moderna Tipo de documento: texto impreso Autores: Everardo BACKHEUSER, Autor Editorial: Río de Janeiro : Civilizaçao Brasileira Fecha de publicación: 1934 Número de páginas: 311 p ISBN/ISSN/DL: D 1148 Nota general: D 1148 Palabras clave: PEDAGOGIA ESCUELA ACTIVA Clasificación: 371.3
Título : Tratado de pedagogía general Tipo de documento: texto impreso Autores: René HUBERT, Autor Editorial: Buenos Aires : El Ateneo Fecha de publicación: 1963 Número de páginas: 602 p ISBN/ISSN/DL: D 998 Nota general: D 998 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
Título : Gestionar desde las diversidades en aulas, instituciones y territorios : Trayectorias inclusivas en escenarios entramados Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra SANCHEZ, Autor ; Néstor ZORZOLI, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2022 Colección: Gestión Número de páginas: 204 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-908-3 Palabras clave: PEDAGOGIA GESTION EDUCACION Clasificación: 371.9 Nota de contenido: Prólogo / Delia Azzerboni. Introducción: De guiones, actores y escenarios. Primera parte: algunas precisiones conceptuales. La educación inclusiva como eje de las diversidades. De actores y escenas en escenarios democratizadores. Las diversidades desde la pedagogía del territorio. Segunda parte: Análisis y propuestas desde la dimensión didáctica. Las diversidades en los escenarios d enseñanza y aprendizaje: barreras interactuantes. La gestión instrumental y la eduación disruptiva. Escenarios articulados desde la bimodalidad. Intervenciones de los jerárquicos en educación desde las diversidades: Del DUA al DUSA. Tercera parte: algunas precisiones sobre temáticas específicas. Diversidades y discapacidades. Las diveridades en torno a la Educación Sexual Integral. Gestión de la comunicación y las diversidades. Cuarta parte: a modo de conclusión y proyección. De comunidades de aprendizaje a comunidades entramadas. Epílogo / Liliana Arzuaga.
Título : Innovar en Educación Si, pero ¿cómo? : Mitos y realidades Tipo de documento: texto impreso Autores: André TRICOT, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 123 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2554-6 Palabras clave: EDUCACION PEDAGOGIA APRENDIZAJE COLABORATIVO INNOVACION TECNOLOGICA Clasificación: 371.307 Nota de contenido: (parcial) Favorecer la manipulación posibilita un mejor aprendizaje. El aprendizaje mejora cuando los alumnos indagan y descubren por sí mismos. Basarse en los intereses de los alumnos ¿acrecienta su motivación y su aprendizaje?. Los alumnos aprenden mejor en grupo. La pedagogía por proyectos da sentido al aprendizaje. Las situaciones en la clase tienen que ser auténticas. Hay que invertir la clase. ¿Flipped classroom?. La digital permite innovar en pedagogía. El planeamiento "por competencias" es mas eficaz.
Título : Neuropsicología del aprendizaje, t.1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor FELD, Compilador ; María Fernanda PIGHIN, Compilador Editorial: Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2020 Colección: Educación; Neuropsicología Número de páginas: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-587-9 Palabras clave: NEUROCIENCIA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN DESARROLLO INFANTIL EDUCACIÓN PEDAGOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: Neuropsicología y aprendizaje escolar / M. F. Pighín. La actividad nerviosa superior y la neurfisiología del aprendizaje / Juan Azcoaga. La neuropsicología en la perspectiva histórico-cultural y sus nexos con la neurofisiología y la educación / V. Feld. ¿Qué es el lenguaje interior? / Elvira Peña. Deficiencias en la adquisición del lenguaje y su incidencia en el aprendizaje / Lyda Mejía. La importancia del juego en el marco del aprendizaje escolar y el uso regulativo del lenguaje / Yula Solovieva. Conciencia fonológica como sistema funcional complejo / Yulia Solovieva. Psicología y educación; la pedagogía desde la óptica vygotskiana / Silvia Dubrovsky
Título : Las escuelas de mañana Tipo de documento: texto impreso Autores: John DEWEY, Autor ; E. DEWEY, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1950 Colección: Publicaciones de la Revista de Pedagogía num. 23 Número de páginas: 177 p ISBN/ISSN/DL: C 2170 Nota general: C 2170 Traducción por Lorenzo Luzuriaga. Título original: The school of tomorrow Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 371
Título : Mal de escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel PENNAC, Autor Editorial: Barcelona : Penguin Random House Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 255 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-397-3418-5 Nota general: Traducido por: Manuel Serrat. Titulo original: Chagrin d'École Palabras clave: ENSAYOS FRANCESES EDUCACION DIFICULTADES DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE - REFLEXIONES PEDAGOGIA Resumen: Mal de escuela aborda la cuestión de la escuela y la educación desde un punto de vista insólito, el de los malos alumnos.Pennac, un pésimo estudiante en su época, estudia esta figura del folclore popular otorgándole la nobleza que se merece y restituyéndole la carga de angustia y dolor que inevitablemente lo acompaña. Desde su propia experiencia como «zoquete» y como profesor, el autor reflexiona acerca de la pedagogía ylas disfunciones de la institución escolar, sobre el sentimiento de exclusión del alumno y el amor a la enseñanza del profesor. Nota de contenido: I. El basurero de Djibuti. II. Devenir. III. LO, o el presente de encarnación. IV. Lo has hecho a drede. V. Maximilien o el culpable ideal. VI. Lo que quiere decir amar. 521 - Junio 2021 - Rehabilitación pedagógica de las virtudes (Número de Cuadernos de pedagogía)
Título : 521 - Junio 2021 - Rehabilitación pedagógica de las virtudes Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 165 p. Il.: il. Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN REHABILITACIÓN PEDAGOGÍA Nota de contenido: A propósito de las virtudes / Pellicer Carmen. La educación un derecho amenazado por el cierre de escuelas / Custode Mejia Ruth E. Dejar la escuela tras la obligatoria: España, 1976-2020 / Miret Gamundi Pau. Control cognitivo ¿cómo dirigir nuestra conducta, mantener correctamente la información y tomar buenas desiciones? / Redolar Ripoll Diego. Entrevista: Héctor Ruiz Martín / Pellicer Carmen. El pesado lastre de crecer sin papeles en Epaña / Pavón Cabrera Manuel. ¿Cómo desarrollar la psicomotricidad fina con niños de 3 años en época de pandemia? / Rodriguez Melero Marta, Rodriguez Melero Ana María, Cáceres Ruiz María José, Franco-Mariscal Antonio Joaquín. DIseño de salidas escolares de calidad / Dobón Recio Joana, Fonolleda Marta. Como abordar la semipresencialidad / Méndez Vegas Cristina. Proyecto de innovación educativa: Aulas en la calle / Frutos Frutos Isabel, Frutos Frutos María José, Sanchez Serrano Juan José. Rehabilitación pedagógica de las virtudes / Enriquez Cortijo. Hábitos, procedimientos, hábitos mentales y su correlato fisiológico / Rodriguez Moneo María, Aparicio Juan José. El hábito de la creatividad / Pombo Álvaro. El retorno de las virtudes / Marina José Antonio. Virtudes morales / MIranda Alonso Tomás. Virtudes intelectuales / García Moriyón Félix. Ciudadanía y educación cívica: Carácter y virtudes ciudadanas / Rincón Verdera Juan Carlos. Las virtudes profesionales / Molino Pedro. El giro aretaico en el derecho / Amaya Navarro María Amalia. Educación del carácter / Naval C. Bernal A. Dabdoub J.P. ¿Que haremos en el aula con una inteligencia híbrida? Incorporando virtudes y hábitos en el alumno / Mena Martín Ismael. Imagine. CUando la escuela en casa era la excepción / Iriarte Bruno. Internet: más y mejor. Un escenario perfecto para el optimismo tecnosocial / Reig Hernández Dolors. Estrés en el aprendizaje / Guillén Jesús C. Centauros, virtudes y empleabilidad / Cubeiro JUan Carlos. FOmentando la creatividad / Casado Carlos, Ciudad-Real Ginés. Profesores excelentes: Paola de la Cruz Sánchez / Pavón Cabrera Manuel. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com
Título : 570 - Diciembre 2025 - Claves del cambio educativo: guía de prácticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: 176 p. Palabras clave: EDUCACION ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGOGIA Nota de contenido: Editorial: La calidad educativa, una parte fundamental del derecho a la escolarización / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Repoblar la escuela de la España vaciada / Enrique Javier Díez Gutiérrez. La enseñanza de economía con juegos de mesa / Alfonso Iglesias Amorín. A fondo: Gamificación en educación: más allá del juego, ¿un cambio en la enseñanza? / Laura Pérez Granados. Campus abierto: ¿Por qué estudiamos lo que estudiamos?: El impacto de elegir (bien) en la universidad / Richard Merhi. EducaFP: Diamayor Innova: Aprendizaje contable basado en proyectos y tecnología colaborativa / José Juan Déniz Mayor, Tiburcio Cruz Ravelo, Miguel Ángel Quesada Quesada. Entrevista: José Moya Otero. Doctor en Ciencias de la Educación (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) / José Moya Otero (entrevistado), Carmen Pellicer Iborra (entrev.). Reportaje: Colegio Sant Josep. Un plus para el aprendizaje (Barrio de Gracia, Barcelona) / Fernando Donaire Martín. Por el mundo: Innovaciones Educativas Disruptivas: Sostenibilidad sin fronteras: un planeta, muchas culturas, una misión / José González, Jane Ji, Henrique Lima, Megan Vosk. Hecho en el aula: El poder de los apoyos visuales en el aula ordinaria / Pedro Antonio García Serrano. Profesiones científicas: Ciencias Forenses para despertar el pensamiento crítico / Sofía García Honrubia. Tema del mes: Claves del cambio educativo: Guía de prácticas referentes / José Moya Otero. La evaluación de competencias clave: una propuesta desde el currículo / José Antonio Gómez Alfonso, Javier Cortés de las Heras. Programación anual de aula: Situaciones de aprendizaje / Sergio Requena Sarría, José Ignacio Madalena Calvo. Multiplicar la enseñanza a través de la codocencia/ Marta Sandoval Mena, Andrea Jardí Ferré. Los sesgos y estereotipos docentes en las actividades y proyectos: tela de historias / Henar Rodríguez Navarro, David Poveda Bicknell, Judite Ie, Álvaro Caboalles. Metodología: claves para su desarrollo / Clara García Abos, María Cristina Frías Herce. Desempeño de competencias, coenseñanza y análisis de sesgos en educación como propuesta para mejorar la práctica docente / Sofía García Honrubia, Marta Soriano García, Mireia Seguí Gascó. Una trayectoria competencial desde los ámbitos del aprendizaje / Nuria Garabal González, Marta Álvarez Iglesias. Programación aula: situaciones de aprendizaje, inclusión y DUA/ Alma María Gil Navas, Mª Carmen Luque Oliva, Mª Dolores Luque Rosa, Marta Vega Gil. Evaluación competencial, comunidades de aprendizaje, metodologías activas y DUA / Fidel López Ibarra de la Cruz, Sonia Buendía González. Evaluación competencial como motor del cambio metodológico: Programa MAIC / Jorge Centeno Blanco, Francisco Javier Carmona Camarero, Fátima Lozano Chico. Imagine: Imagine / Siro López. Aula Tpack: Diversidad cognitiva en el aula: neurociencia, navegación mental, práctica pedagógica y bienestar emocional / Dolors Reig. Fuera de la escuela tambien se educa: Cambio, transformación y mentalidad / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Tiempo para mí para poder ofrecer un mejor tiempo para ti / Manu Velasco. Voces inspiradoras: Vicente Revert: Director pedagógico. Colegio Fundación San Vicente Ferrer (Valencia) / Fernando Donaire Martín.
Título : 571 - Enero 2026 - La universidad ante el espejo Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2026 Número de páginas: 188 p. Palabras clave: PEDAGOGIA EDUCACION - ENSEÑANZA Nota de contenido: Editorial: La Universidad debe liderar los cambios que requiere la sociedad / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Alineación de percepciones: la brecha de aprendizaje modal / Ignacio Traversa. Bachillerato y evaluación de competencias históricas / José Monteagudo Fernández, Alejandro López-García. La formación entre profesores: una perspectiva intergeneracional / Juan José Marrero Galván, Miguel Angel Negrín Medina. A fondo: Dimensiones del pensamiento crítico: un modelo integrador / Ana Ayuste, Jaume Trilla Bernet. Campus abierto: La tutoría como eje estratégico del cambio universitario / Antonio Pantoja Vallejo. EducaFP: Un centro de excelencia en el corazón del Bajo Aragón / M. Carmen Lecha Ortiz. Entrevista: Rafael Puyol Antolín, presidente de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR): «Somos una universidad glocal que apuesta por lo local» / Carmen Pellicer Iborra (entrev.), David Doubtfire (fot.), Rafael Puyol Antolín (entrevistado). Reportaje: Colegio Brotmadrid. El desafío de la personalización / Fernando Donaire Martín POR EL MUNDO: Innovaciones Educativas Disruptivas: El ecosistema educativo democrático de la Hero School / Matthew Paneitz. Hecho en el aula: Kafka y la muñeca viajera: la literatura comprometida y aleccionadora / María José Martínez Garrote. Una experiencia formativa transversal a partir de los ODS / M. Teresa Subías Casaled, Francisco José Pozuelos Estrada, Francisco de Paula Rodríguez Miranda, Antonia Guerrero Gómez. Tema del mes: La Universidad, en permanente cambio / Jesús Jiménez Sánchez. Panorama de la universidad española actual. ¿Cómo ha sido su evolución?/ Juan Hernández Armenteros, José Antonio Pérez-García. Campus universitarios: laboratorios socioterritoriales en contextos de incertidumbre/ Ángel Pueyo Campos. Claroscuro de la normativa universitaria en España / Jorge M. Martínez, Francisco Michavila Pitarch. Reinventar la enseñanza universitaria desde la práctica docente / Faraón Llorens Largo, Angel Fidalgo Blanco. La conexión de los estudios universitarios con otros niveles y enseñanzas / Alejandro Tiana Ferrer. Universidad, el pilar más sólido de la investigación / José Antonio Mayoral Murillo. La internacionalización de la universidad española/ Dorothy Anne Kelly. La presencia de la mujer en las universidades / Pilar Aranda Ramírez. Hecho en el aula: La Universidad hoy: desde el alma humanista a la empleabilidad / Ángel Bartolomé Muñoz de Luna. Tema del mes: La transferencia de conocimiento entre universidad y empresa / Juan Carlos Tejeda. El papel de la universidad como agente social: ¿inercia o futuro? / Alberto Gil Costa. Universidades latinoamericanas en red: internacionalización crítica y cooperación transformadora hacia los futuros de la educación superior / Juan Pablo Catalán Cueto, Mario Martín Bris. Imagine: Imagine / Siro López. Aula Tpack: Del océano infinito a la cárcel algorítmica: IA y esclavitud digital / Dolors Reig. Fuera de la escuela tambien se educa: Universidad y Empleabilidad / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Recursos DA (digitales y analógicos) para generar y evaluar aprendizajes / Manu Velasco. Voces inspiradoras: Tomás García / Fernando Donaire Martín.
Título : 100 actividades Montessori para ayudar a tus hijos en el aprendizaje de la lectura y la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Marie-Hélène PLACE, Autor ; Claire DELFINO, Fotógrafo Editorial: Barcelona : Timun Mas Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 202 p. Il.: il, fot ISBN/ISSN/DL: 978-84-08-16745-7 Nota general: Traducción de Patricia Valero Mous. Título original: 100 activités Montessori pour préparer mon enfant à lire et à écrire Palabras clave: PEDAGOGIA EDUCACION INICIAL Clasificación: 370.195 Nota de contenido: Los libros. Escribir. El mundo. Las palabras. La poesía. Escuchar. La mano. Las letras. El material
Título : 304 - 01/01/2002-01/02/2002 - Lucha genética contra los virus Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 96 p. Il.: il Palabras clave: ASTROFISICA FARMACOLOGIA PEDAGOGIA MINERALOGIA ECOLOGIA ANTROPOLOGIA PARTO TECNOLOGIA GEOLOGIA - HISTORIA Nota de contenido: Artículos:
Lentes gravitatorias y materia oscura / Joachim Wambsganss. Fármacos contra virus / William A. Haseltine. La importancia del número de alumnos / Ronald G. Ehrenberg y otros. Las escorias y tierras cocidas de La Pampa / Marcelo A. Zárate, Peter H. Schultz. La extinción de las especies / W. Wayt Gibbs. La evolución del parto humano / Karen R. Rosenberg, Wenda R. Trevathan. En busca del papel electrónico / Steve Ditlea. Las ciencias de la Tierra en el último cuarto de siglo / Agustín Udías.
Secciones:
CURIOSIDADES DE LA FISICA: El vuelo del bumerán / Wolfgang Bürger. AVENTURAS PROBLEMATICAS: Parada discrecional / Dennis E. Shasha. JUEGOS MATEMATICOS: Información y juegos de azar / Juan M. R. Parrondo. IDEAS APLICADAS: Interruptores de pérdida a tierra / Mark Fischetti. NEXOS: Temas muy intelectuales / James Burke.
Título : Aprender a ser : la educación del futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar FAURE, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1973 Otro editor: Madrid : Unesco Colección: Colec. Alianza Universidad num. 33 Número de páginas: 426 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: C 2950 Nota general: C 2950 Traducción por Carmen Paredes de Castro. Título original: Apprendre à être Palabras clave: PEDAGOGIA U.N.E.S.C.O., ed. Clasificación: 370.11
Título : Aprender en tiempos revueltos : la nueva ciencia del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio POZO MUNICIO, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 319 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9104-239-6 Nota general: Incluye bibliografías Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15
Título : Aprendices y maestros : la nueva cultura del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio POZO MUNICIO, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1998 Colección: Alianza psicología Subcolección: Minor num. 18 Número de páginas: 383 p Il.: il., cuads., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-7718-7 Nota general: SC 1769 Bibliografía:p. 349-370 Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15
Título : Cómo enseña Gertrudis a sus hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Johann Heinrich PESTALOZZI (1746-1827), Autor Editorial: Madrid : Lectura Fecha de publicación: s.f. Número de páginas: 292 p ISBN/ISSN/DL: D 1021 Nota general: D 1021 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.11
Título : Cómo Gertrudis enseña a sus hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Johann Heinrich PESTALOZZI (1746-1827), Autor Editorial: Madrid : Cristóbal Ruiz Fecha de publicación: 1912 Número de páginas: xv, 270 p ISBN/ISSN/DL: C 2952 Nota general: C 2952 Prólogo por Luis de Zulueta. Traducción por Lorenzo Luzuriaga Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.11
Título : Compendio de didáctica general Tipo de documento: texto impreso Autores: Luiz ALVES DE MATTOS, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1973 Colección: Bib. de cultura pedagógica num. 77 Número de páginas: xvii, 413 p ISBN/ISSN/DL: C 2949 Nota general: C 2949 Traducción por Francisco Campos. Título original: Sumário de didática geral Palabras clave: PEDAGOGIA EDUCACION-FINES Y OBJETIVOS Clasificación: 370.11
Título : Cooperation in general education Tipo de documento: texto impreso Autores: Ralph W. TYLER, Autor Editorial: Washington : American Council on Education Fecha de publicación: 1947 Número de páginas: xvii, 240 p ISBN/ISSN/DL: D 1023 Nota general: D 1023 Palabras clave: EDUCACION-ASPECTOS SOCIALES PEDAGOGIA Clasificación: 370.11
Título : Corrientes didácticas contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia R. W. de CAMILLONI, Autor ; María Cristina DAVINI, Autor ; Gloria EDELSTEIN, Autor ; Edith LITWIN (1944-2010), Autor ; Marta SOUTO, Autor ; Susana BARCO, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1997 Colección: Bib. Cuestiones de educación / dirigida por María Carmen Delgadillo, Beatriz Alen num. 13 Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6113-4 Nota general: S 2635 Prólogo: María Saleme de Burnichon. Incluye bibliografías Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
Título : El desafío de educar hoy : hacia un paradigma pedagógico personalista Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel PETTY, Autor Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 78 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-667-013-5 Palabras clave: PEDAGOGIA EDUCACION INDIVIDUALIZADA PARADIGMA PEDAGOGICO IGNACIANO Clasificación: 371.394
Título : Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : profesionalización y razón pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe PERRENOUD, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Colec. Crítica y fundamentos Subcolección: Serie Formación del profesorado num. 1 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-323-2 Nota general: SC 4613 Traducción: Núria Riambau. Bibliografía: p. [211]-224. Título original: Dévélopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PEDAGOGIA PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.7
Título : Didáctica general Tipo de documento: texto impreso Autores: A SCHMIEDER, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1949 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: D 1013 Nota general: D 1013 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
Título : Didáctica : núcleos fundamentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos ROSALES LOPEZ, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1988 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 240 p ISBN/ISSN/DL: C 2222 Nota general: C 2222 Palabras clave: PEDAGOGIA TECNICAS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.7
Título : Didáctica y curriculum : convergencias en los programas de estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel DIAZ BARRIGA, Autor Mención de edición: 16a Editorial: México : Nuevomar Fecha de publicación: 1994 Colección: Colec. Problemas educativos / director Angel Díaz Barriga Número de páginas: 150 p ISBN/ISSN/DL: 968-469-044-0 Nota general: S 2617 Bibliografía: p. 145-150 Palabras clave: PEDAGOGIA CURRICULO Clasificación: 375
Título : Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe PERRENOUD, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Bib. de Aula Subcolección: Serie Didáctica. Diseño y desarrollo curricular. Serie Formación del profesorado num. 196 Número de páginas: 168 p Il.: cuads., il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-321-8 Nota general: SC 4614 Traducción: Judit Andreu. Bibliografía: p. 155-168. Título original: Dix nouvelles compétences pour enseigner Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA PEDAGOGIA Clasificación: 370.7
Título : Educación: investigación educativa hoy : rupturas y alternativas al modelo de investigación tradicional Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandra CAPOCASALE BRUNO (1968-), Continuador Editorial: Montevideo : Trecho Fecha de publicación: 2014 Colección: Bib. Educación contemporánea num. 2 Número de páginas: 245 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8463-1-9 Nota general: Prólogo: Ingrid Sverdlick. Incluye bibliografías Palabras clave: PEDAGOGIA EDUCACION - INVESTIGACIONES Clasificación: 370.72
Título : La educación nueva Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo LUZURIAGA MEDINA (1889-1959), Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1952 Número de páginas: 192 p ISBN/ISSN/DL: D 1152 Nota general: D 1152 Palabras clave: PEDAGOGIA ESCUELA ACTIVA Clasificación: 371.3
Título : La educación en la Nueva Era Tipo de documento: texto impreso Autores: Alice A BAILEY, Autor Editorial: Buenos Aires : Fundación Lucis Fecha de publicación: 1957 Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: D 985 Nota general: D 985 Palabras clave: PEDAGOGIA Clasificación: 370.1
