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524 - Octubre 2021 - Reinventar la escuela en tiempos de pospandemia (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 524 - Octubre 2021 - Reinventar la escuela en tiempos de pospandemia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 141 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA INTERNET Nota de contenido: ¿Qué hemos aprendido? / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: La educación en un contexto de incertidumbre y complejidad: ¿hacia dónde transitar? / Luis Scasso. Niños extranjeros en su propio idioma / Llorenç Andreu Barrachina. A fondo: Los trabajos prácticos en el bachillerato / Rafael Palomar Fons. Entrevista: Juan Manuel Moreno Olmedilla / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: INS Manuel Vázquez Montalbán de Sant Adrià / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula Infantil: El mueble de los tesoros / María Zoraida Custodio. Hecho en el aula Primaria: UBUNTU!!! Música comunitaria y educación en valores / Juan Manuel Alonso, Enrique Iglesias Verdegay, Nuria Hernández Sellés, Noemí Lázaro Torres, Irene Sánchez Carrón, Santa Egido, Inmaculada José Martínez Martínez. Hecho en el aula Secundaria: Al-kabir: un proyecto de Desarrollo Positivo a través de la Participación / Merche Pérez, Francisco López Reyes. Tema del mes: Reinventar la escuela en tiempos de pospandemia Dirección y liderazgo educativo en una escuela pos-covid: Retos y Agendas / Antonio Bolívar Botía. Y el próximo paso... ¿adelante o atrás? / Mariano Fernández Enguita. Pandemia y pospandemia, motores del cambio educativo / María Castro Sánchez, Florencio Luengo. Educación pospandemia: una educación para construir futuros / Carlos Magro Mazo. Ahora toca construir comunidad educativa / Nélida Zaitegi de Miguel. Nuevo curso, ¿nuevos retos?: De la urgencia y la necesidad, a la reflexión y la planificación estratégica / Ainara Zubillaga del Río, Iria Mata. Innovación y tecnología como palanca de cambio en centros de entornos socioeconómicos complejos / Miguel Costa. La educación en América Latina y el Caribe: Año 0 / Mercedes Mateo Díaz. Global: Estrellas brillantes, otra vez / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Nueva normalidad, nuevas oportunidades en nuevos universos / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Impacto de la música en el cerebro y en el aprendizaje / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: Cómo le explicaremos esta pandemia a nuestros nietos / Juan Carlos Cubeiro. Maletín de recursos: 10 consejos para elegir una buena "app" educativa para tus alumnos / Manu Velasco. Profesores excelentes: Amaya Arroyo Sagasta / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 524 - Octubre 2021 - Reinventar la escuela en tiempos de pospandemia [texto impreso] . - 2021 . - 141 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA INTERNET Nota de contenido: ¿Qué hemos aprendido? / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: La educación en un contexto de incertidumbre y complejidad: ¿hacia dónde transitar? / Luis Scasso. Niños extranjeros en su propio idioma / Llorenç Andreu Barrachina. A fondo: Los trabajos prácticos en el bachillerato / Rafael Palomar Fons. Entrevista: Juan Manuel Moreno Olmedilla / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: INS Manuel Vázquez Montalbán de Sant Adrià / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula Infantil: El mueble de los tesoros / María Zoraida Custodio. Hecho en el aula Primaria: UBUNTU!!! Música comunitaria y educación en valores / Juan Manuel Alonso, Enrique Iglesias Verdegay, Nuria Hernández Sellés, Noemí Lázaro Torres, Irene Sánchez Carrón, Santa Egido, Inmaculada José Martínez Martínez. Hecho en el aula Secundaria: Al-kabir: un proyecto de Desarrollo Positivo a través de la Participación / Merche Pérez, Francisco López Reyes. Tema del mes: Reinventar la escuela en tiempos de pospandemia Dirección y liderazgo educativo en una escuela pos-covid: Retos y Agendas / Antonio Bolívar Botía. Y el próximo paso... ¿adelante o atrás? / Mariano Fernández Enguita. Pandemia y pospandemia, motores del cambio educativo / María Castro Sánchez, Florencio Luengo. Educación pospandemia: una educación para construir futuros / Carlos Magro Mazo. Ahora toca construir comunidad educativa / Nélida Zaitegi de Miguel. Nuevo curso, ¿nuevos retos?: De la urgencia y la necesidad, a la reflexión y la planificación estratégica / Ainara Zubillaga del Río, Iria Mata. Innovación y tecnología como palanca de cambio en centros de entornos socioeconómicos complejos / Miguel Costa. La educación en América Latina y el Caribe: Año 0 / Mercedes Mateo Díaz. Global: Estrellas brillantes, otra vez / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Nueva normalidad, nuevas oportunidades en nuevos universos / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Impacto de la música en el cerebro y en el aprendizaje / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: Cómo le explicaremos esta pandemia a nuestros nietos / Juan Carlos Cubeiro. Maletín de recursos: 10 consejos para elegir una buena "app" educativa para tus alumnos / Manu Velasco. Profesores excelentes: Amaya Arroyo Sagasta / Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 525 - Noviembre 2021 - Diálogos sobre género para educar la mirada (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 525 - Noviembre 2021 - Diálogos sobre género para educar la mirada Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 141 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA GENERO Nota de contenido: Editorial: Queda mucho por hacer / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Familia y escuela: construyendo alianzas para coeducar / María Encarnación Urrea Solano. Un proyecto al que te invito a participar / José Antonio Marina Torres. A fondo: Aprender de las mejores: iniciativas para inspirarnos y coeducar en nuestras escuelas / Rocío Espina, Loli García, Alfredo Hernando Calvo, Ana Municio Zúñiga. Entrevistas: Encarna Cuenca Carrión, Presidenta del Consejo Escolar del Estado / Carmen Pellicer Iborra. José Manuel Thomas, Director General de Escuelas en la Provincia de Mendoza (Argentina) / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: Escuela Rural de Olba: palanca de repoblación / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Infantil: Música, cuentos y confinamiento. Buscando la creatividad / Teresa Rubia Villa. El scape room como herramienta didáctica en la lectura de El Lazarillo de Tormes / María Gloria García Blay, Mónica Belda Torrijos, Isabel María Llorens Ponce. Diario de un bachiller en cuarentena / Ignacio Olavarría Berenguer. Tema del mes: Diálogos sobre género para educar la mirada del educador: pensamiento, lenguaje y acción. Cómo acompañar la igualdad y el respeto más allá del día de la paz. Mirada de águila, mirada de ratón / Isabel Villanueva Gómez. Una parada en el camino para desempañarnos las gafas / Isabel Benito. El espejo en el que te miras / Ainara Bezanilla. Literatura infantil y juvenil o ¿qué leen? / Paula Carbonell. Expectativas de las profesionales del ejercicio físico en relación con su imagen corporal y la cultura de consumo / Gustavo González Calvo. Género y medios: alfabetización mediática en las aulas / Alba Torrego González. Postestructuralismo, performatividad y biopolítica en las aulas a la luz de la perspectiva interseccional de género / Nuria Galicia Pérez. El cuerpo transfeminista hacia la Educación Infantil / Irati León Hernández, María Teresa Vizcarra Morales, Rakel Gamito Gómez. Del "status quo" al "status queer" en la formación del profesorado / Eider Hermoso Larzabal, Pilar Aristizabal Llorente, Elena López de Arana Prado. La educación en las políticas de igualdad de género / Francisco Javier Gómez González, Henar Rodríguez Navarro. Global: Homenaje a los proyectos que ya no están / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Bienvenidos/as a la era del buscador (y a la formación en tecnologías como algo permanente) / Dolors Reig. Ciencia y educación: Resiliencia en la educación y en la vida / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: La equidad no es opcional / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: La plataforma que mejor se adapta a tu metodología / Manu Velasco. Profesores excelentes: Meritxel Monguillot, profesora del Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (Inefc) en Barcelona / Manuel Pavón Cabrera. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 525 - Noviembre 2021 - Diálogos sobre género para educar la mirada [texto impreso] . - 2021 . - 141 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA GENERO Nota de contenido: Editorial: Queda mucho por hacer / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Familia y escuela: construyendo alianzas para coeducar / María Encarnación Urrea Solano. Un proyecto al que te invito a participar / José Antonio Marina Torres. A fondo: Aprender de las mejores: iniciativas para inspirarnos y coeducar en nuestras escuelas / Rocío Espina, Loli García, Alfredo Hernando Calvo, Ana Municio Zúñiga. Entrevistas: Encarna Cuenca Carrión, Presidenta del Consejo Escolar del Estado / Carmen Pellicer Iborra. José Manuel Thomas, Director General de Escuelas en la Provincia de Mendoza (Argentina) / Carmen Pellicer Iborra. Reportaje: Escuela Rural de Olba: palanca de repoblación / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Infantil: Música, cuentos y confinamiento. Buscando la creatividad / Teresa Rubia Villa. El scape room como herramienta didáctica en la lectura de El Lazarillo de Tormes / María Gloria García Blay, Mónica Belda Torrijos, Isabel María Llorens Ponce. Diario de un bachiller en cuarentena / Ignacio Olavarría Berenguer. Tema del mes: Diálogos sobre género para educar la mirada del educador: pensamiento, lenguaje y acción. Cómo acompañar la igualdad y el respeto más allá del día de la paz. Mirada de águila, mirada de ratón / Isabel Villanueva Gómez. Una parada en el camino para desempañarnos las gafas / Isabel Benito. El espejo en el que te miras / Ainara Bezanilla. Literatura infantil y juvenil o ¿qué leen? / Paula Carbonell. Expectativas de las profesionales del ejercicio físico en relación con su imagen corporal y la cultura de consumo / Gustavo González Calvo. Género y medios: alfabetización mediática en las aulas / Alba Torrego González. Postestructuralismo, performatividad y biopolítica en las aulas a la luz de la perspectiva interseccional de género / Nuria Galicia Pérez. El cuerpo transfeminista hacia la Educación Infantil / Irati León Hernández, María Teresa Vizcarra Morales, Rakel Gamito Gómez. Del "status quo" al "status queer" en la formación del profesorado / Eider Hermoso Larzabal, Pilar Aristizabal Llorente, Elena López de Arana Prado. La educación en las políticas de igualdad de género / Francisco Javier Gómez González, Henar Rodríguez Navarro. Global: Homenaje a los proyectos que ya no están / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Bienvenidos/as a la era del buscador (y a la formación en tecnologías como algo permanente) / Dolors Reig. Ciencia y educación: Resiliencia en la educación y en la vida / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa: La equidad no es opcional / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: La plataforma que mejor se adapta a tu metodología / Manu Velasco. Profesores excelentes: Meritxel Monguillot, profesora del Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (Inefc) en Barcelona / Manuel Pavón Cabrera. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 526 - Diciembre 2021 - Todos y todas sin excepción (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 526 - Diciembre 2021 - Todos y todas sin excepción Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 141 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA GENERO Nota de contenido: Editorial: Construyamos ecosistemas educativos integradores / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Educación financiera como antídoto frente a la incertidumbre / Juan Carlos Delrieu. Resumen: La muerte y el duelo en el currículo español / Agustín de la Herrán Gascón. Educar en y para la diversidad / David Sánchez Teruel. A fondo: La participación estudiantil como una práctica de inclusión / René Alonzo Valdés Morales. Entrevista Ángel Serrano: Director General de la Fundación Tomillo / Carmen Pellicer Iborra (entrev.), Angel Serrano (entrevistado). Reportaje HundrED.org: descubrir y visibilizar experiencias educativas inspiradoras de todo el mundo / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Infantil: La acción tutorial como eje de la colaboración: una experiencia de asesoramiento / Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández. Hecho en el aula. Primaria: El poder motivante de las actividades inter-niveles en ciencias experimentales en Educación Primaria y Secundaria / María R. Díaz, Marta Martín Fuertes, Alberto Muñoz. Hecho en el aula. Bachillerato: Megaprofes: apoyo escolar online solidario en toda España / Manuel Pérez Real. Tema del Mes: Inclusión educativa. Inclusión educativa: el cambio posible e imparable / Álvaro Ferrer (coord.). Inclusión educativa: una agenda de reforma global / Mel Ainscow. Retóricas, posibilidades e infancias desgarradas: Sobre la educación inclusiva en la LOMLOE / Ignacio Calderón Almendros, María Teresa Rascón Gómez. La gestión del cambio para una educación más inclusiva / Gerardo Echeita Sarrionandia. Menores fuera de la escuela / Begoña López Cuesta. Las voces de la segregación escolar / Alejandro Montes. Acompañando los procesos de transformación en las escuelas / Amalia San Román. Retos del Diseño Universal para el Aprendizaje en el contexto educativo español (o cómo aterrizamos el DUA en nuestras escuelas) / Ainara Zubillaga del Río. Global: La escuela como cooperativa / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Relaciones más estrechas como aprendizaje post pandemia / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Funciones ejecutivas en la educación / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa. Dos niveles de inclusión: no discriminemos, complementemos / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Cómo crear actividades interactivas e imprimibles para tu alumnado / Manu Velasco En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 526 - Diciembre 2021 - Todos y todas sin excepción [texto impreso] . - 2021 . - 141 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA GENERO Nota de contenido: Editorial: Construyamos ecosistemas educativos integradores / Carmen Pellicer Iborra. Firmas: Educación financiera como antídoto frente a la incertidumbre / Juan Carlos Delrieu. Resumen: La muerte y el duelo en el currículo español / Agustín de la Herrán Gascón. Educar en y para la diversidad / David Sánchez Teruel. A fondo: La participación estudiantil como una práctica de inclusión / René Alonzo Valdés Morales. Entrevista Ángel Serrano: Director General de la Fundación Tomillo / Carmen Pellicer Iborra (entrev.), Angel Serrano (entrevistado). Reportaje HundrED.org: descubrir y visibilizar experiencias educativas inspiradoras de todo el mundo / Manuel Pavón Cabrera. Hecho en el aula. Infantil: La acción tutorial como eje de la colaboración: una experiencia de asesoramiento / Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández. Hecho en el aula. Primaria: El poder motivante de las actividades inter-niveles en ciencias experimentales en Educación Primaria y Secundaria / María R. Díaz, Marta Martín Fuertes, Alberto Muñoz. Hecho en el aula. Bachillerato: Megaprofes: apoyo escolar online solidario en toda España / Manuel Pérez Real. Tema del Mes: Inclusión educativa. Inclusión educativa: el cambio posible e imparable / Álvaro Ferrer (coord.). Inclusión educativa: una agenda de reforma global / Mel Ainscow. Retóricas, posibilidades e infancias desgarradas: Sobre la educación inclusiva en la LOMLOE / Ignacio Calderón Almendros, María Teresa Rascón Gómez. La gestión del cambio para una educación más inclusiva / Gerardo Echeita Sarrionandia. Menores fuera de la escuela / Begoña López Cuesta. Las voces de la segregación escolar / Alejandro Montes. Acompañando los procesos de transformación en las escuelas / Amalia San Román. Retos del Diseño Universal para el Aprendizaje en el contexto educativo español (o cómo aterrizamos el DUA en nuestras escuelas) / Ainara Zubillaga del Río. Global: La escuela como cooperativa / Bruno Iriarte. Aula Tpack: Relaciones más estrechas como aprendizaje post pandemia / Dolors Reig. Ciencia y Educación: Funciones ejecutivas en la educación / Jesús C. Guillen. Fuera de la escuela también se educa. Dos niveles de inclusión: no discriminemos, complementemos / Juan Carlos Cubeiro Villar. Maletín de recursos: Cómo crear actividades interactivas e imprimibles para tu alumnado / Manu Velasco En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com 528 - Febrero 2022 - Una competencia para la vida (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 528 - Febrero 2022 - Una competencia para la vida Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 161 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA INTERNET Nota de contenido: Aprender a desenvolverse en entornos inciertos / Carmen Pellicer Iborra. La competencia global en la escuela rural / Rogeli Santamaría Luna. Cómo hablar de la historia del terrorismo en las aulas / Raúl López Romo. Siéntate y piensa mejor tu respuesta / Ruth Pinedo González. Se puede educar el inconsciente cognitivo lector / Víctor Cerrudo Higelmo, Joaquim Valls i Morató. Mario Alonso Puig: «Hay enseñanzas mucho más profundas que no tienen que ver con el conocimiento sino con una forma de ser y estar en la vida» / Carmen Pellicer Iborra. IES Carlinda: La excelencia de educar de corazón a corazón / Manuel Pavón Cabrera. Hiroshima destruye nuestra paz: Las grullas nos devuelven la esperanza / Rafael Vallejo Molero, M.ª del Rosario Gallardo Guillén. Teatralizar la Prehistoria en Ciencias Sociales / Jordi Brunet Espuela. Enseñar por ámbitos en 1º ESO Una experiencia educativa: Misión, la Tierra: Una experiencia educativa: Misión, la Tierra / M.ª Ángeles Sequero García. Tendiendo oportunidades a la ruralidad: Puentes Educativos / Francisco Paredes, Gonzalo Plaza. LifeComp, la Competencia para la vida / Javier Manuel Valle López (coord.). Introducción a LifeComp: el marco de referencia europeo para la competencia clave personal, social y de aprender a aprender / Arianna Sala, Marcelino Cabrera Giráldez. LifeComp: Viejas (pre)ocupaciones educativas, nuevos marcos de referencia / María Matarranz. LifeComp en España: Retrospectiva / José Francisco Martín Alonso, Isabel Muñoz San Roque. LifeComp y la práctica docente: Claves de reflexión / Jorge Ubeda. Escape rooms matemáticas para trabajar la Competencia LifeComp / Rocío Garrido Martos, Jesús Manso. Convivencia escolar y empatía desde la competencia LifeCom / Adrián Neubauer Esteban. La realidad hipertecnológica de la infancia y el equilibrio con la LifeComp / Ana Ancheta Arrabal, Marta Uzarska-Bachmura. Lifecomp: Educar el pensamiento crítico en tiempos de posverdad / Bianca Thoilliez Ruano. Más allá de la Pedagogía de la gallina: A propósito del marco competencial LifeCom / Agustín de la Herrán Gascón. La innovación inaccesible / Bruno Iriarte. El probable fracaso de Meta: Realidad aumentada, no virtual, como tendencia de futuro / Dolors Reig. Memoria de trabajo en el aula / Jesús C. Guillen. Competentes para vivir, tras la pandemia / Juan Carlos Cubeiro. 36 herramientas de Software Libre para educación / Manu Velasco. Profesores excelentes: Antonio Gálvez, Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com [número] 528 - Febrero 2022 - Una competencia para la vida [texto impreso] . - 2022 . - 161 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN POSTPANDEMIA INTERNET Nota de contenido: Aprender a desenvolverse en entornos inciertos / Carmen Pellicer Iborra. La competencia global en la escuela rural / Rogeli Santamaría Luna. Cómo hablar de la historia del terrorismo en las aulas / Raúl López Romo. Siéntate y piensa mejor tu respuesta / Ruth Pinedo González. Se puede educar el inconsciente cognitivo lector / Víctor Cerrudo Higelmo, Joaquim Valls i Morató. Mario Alonso Puig: «Hay enseñanzas mucho más profundas que no tienen que ver con el conocimiento sino con una forma de ser y estar en la vida» / Carmen Pellicer Iborra. IES Carlinda: La excelencia de educar de corazón a corazón / Manuel Pavón Cabrera. Hiroshima destruye nuestra paz: Las grullas nos devuelven la esperanza / Rafael Vallejo Molero, M.ª del Rosario Gallardo Guillén. Teatralizar la Prehistoria en Ciencias Sociales / Jordi Brunet Espuela. Enseñar por ámbitos en 1º ESO Una experiencia educativa: Misión, la Tierra: Una experiencia educativa: Misión, la Tierra / M.ª Ángeles Sequero García. Tendiendo oportunidades a la ruralidad: Puentes Educativos / Francisco Paredes, Gonzalo Plaza. LifeComp, la Competencia para la vida / Javier Manuel Valle López (coord.). Introducción a LifeComp: el marco de referencia europeo para la competencia clave personal, social y de aprender a aprender / Arianna Sala, Marcelino Cabrera Giráldez. LifeComp: Viejas (pre)ocupaciones educativas, nuevos marcos de referencia / María Matarranz. LifeComp en España: Retrospectiva / José Francisco Martín Alonso, Isabel Muñoz San Roque. LifeComp y la práctica docente: Claves de reflexión / Jorge Ubeda. Escape rooms matemáticas para trabajar la Competencia LifeComp / Rocío Garrido Martos, Jesús Manso. Convivencia escolar y empatía desde la competencia LifeCom / Adrián Neubauer Esteban. La realidad hipertecnológica de la infancia y el equilibrio con la LifeComp / Ana Ancheta Arrabal, Marta Uzarska-Bachmura. Lifecomp: Educar el pensamiento crítico en tiempos de posverdad / Bianca Thoilliez Ruano. Más allá de la Pedagogía de la gallina: A propósito del marco competencial LifeCom / Agustín de la Herrán Gascón. La innovación inaccesible / Bruno Iriarte. El probable fracaso de Meta: Realidad aumentada, no virtual, como tendencia de futuro / Dolors Reig. Memoria de trabajo en el aula / Jesús C. Guillen. Competentes para vivir, tras la pandemia / Juan Carlos Cubeiro. 36 herramientas de Software Libre para educación / Manu Velasco. Profesores excelentes: Antonio Gálvez, Manuel Pavón Cabrera En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com