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'PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE' 
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Permalink de la búsquedaLa psicología cognitiva del aprendizaje escolar
Título : La psicología cognitiva del aprendizaje escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ellen D. GAGNÉ, Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1991 Colección: Colec. Aprendizaje num. 80 Número de páginas: 532 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-080-3 Nota general: SC 711 Traducción: Paloma Linares. Bibliografía: p. 503-520. Título original: The cognitive psychology of school learning Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 70 - Enero-febrero 2015 - Pensamiento creativo : las mejores estrategias para potenciar el ingenio (Número de Mente y cerebro)
Título : 70 - Enero-febrero 2015 - Pensamiento creativo : las mejores estrategias para potenciar el ingenio Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 95 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger) Español (spa) Palabras clave: CONDUCTA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE MEDICINA PSICOLOGIA SOCIAL PSICOLOGIA DEL TABAJO NEUROLOGIA INTELIGENCIA ARTIFICIAL APTITUD CREADORA IMAGINACION Nota de contenido: Artículos:
COMPORTAMIENTO: Videojuegos: efectos del avatar en la psique / Lisa Strölein. APRENDIZAJE: Cómo mejorar la lectura / Sylvia Defior. TRABAJO Y CARRERA PROFESIONAL: Perfil profesional en las redes sociales / Tomás Chamorro-Premuzic, Christopher Steinmetz. PSICOLOGIA SOCIAL: Claves psicológicas de la ablución / Kai Kaspar. MEDICINA: Comorbilidad psicológica en la diabetes / Phoebe Cyra Fleischer, Frank Jacobi. NEUROFILOSOFÏA: El lenguaje de la neurociencia / Christian Wolf. INTELIGENCIA ARTIFICIAL: Máquinas capaces de aprender / Nicola Jones. NEUROCIENCIA: Cerebros de silicio / M. Mitchell Waldrop. Pensamiento creativo (título): PSICOLOGIA: Estrategias para un pensamiento creativo / Daniela Zeibig; NEUROLOGIA: El neurotransmisor de la inspiración / Patricia Thivissen.
Secciones:
AVANCES: Alteraciones mielínicas en la esquizofrenia / Lourdes Martorell y otros. Molécula contra la neurodegeneración / Marta Martínez Vicente, Miquel Vila. Claves Biológicas de la fidelidad / Christiane Gelitz. SYLLABUS: El Trastorno Obsesivo-Compulsivo en los niños / Christoph y Gunilla Wewetzer. ILUSIONES: Fotografías ilusorias / Stephen L. Macknick, Susana Martínez-Conde. RETROSPECTIVA: Los críticos de Freud / Anthony D. Kauders.
Título : Aprendices y maestros : la nueva cultura del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio POZO MUNICIO, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1998 Colección: Alianza psicología Subcolección: Minor num. 18 Número de páginas: 383 p Il.: il., cuads., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-7718-7 Nota general: SC 1769 Bibliografía:p. 349-370 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15
Título : Teorías cognitivas del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio POZO MUNICIO, Autor Mención de edición: 5a Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1997 Colección: Colec. Psicología Subcolección: Manuales Número de páginas: 286 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-335-0 Nota general: SC 1891 Bibliografía: p. [255]-279 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 153.15
Título : Teorías del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernest R. HILGARD, Autor ; Gordon H. BOWER, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1983 Colección: Bib. técnica de psicología / dirección: Rogelio Díaz-Guerrero Número de páginas: 718 p Il.: il., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-0277-7 Nota general: SC 5436 Traducción: Francisco González Aramburo, Sylvia Sánchez de Ribes, Edgar Galindo. Revisión: Héctor Rodríguez. Bibliografía: p. 643-701. Título original: Theories of learning Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 153.15
Título : Aprender en tiempos revueltos : la nueva ciencia del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio POZO MUNICIO, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 319 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9104-239-6 Nota general: Incluye bibliografías Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15
Título : Principios básicos del aprendizaje para la instrucción Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert M. GAGNE, Autor Editorial: México : Diana Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 199 p Il.: il., cuads ISBN/ISSN/DL: SC 5735 Nota general: SC 5735 Traductora: Paulina Díaz Cortés Ferrando. Bibliografía: p. 187-191. Título original: Essentials of learning for instruction Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15
Título : Nuevo aprendizaje : elementos de una ciencia de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary KALANTZIS (1949-), Autor ; Bill COPE (1957-), Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Recursos Número de páginas: 384 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-17219-15-4 Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGIA PEDAGOGICA SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) Cambiar la educación. El nuevo aprendizaje. La vida en las escuelas. Contextos: cambiar las condiciones del aprendizaje. Aprender para el trabajo. Educación cívica. Las diferencias de personalidad de los que aprenden. Respuestas: formas de aprender y de enseñar. La naturaleza del aprendizaje. Conocimiento y aprendizaje. Pedagogía y currículo. Comunidades de aprendizaje en acción. Medición del aprendizaje
Título : Pedagogías del siglo XXI : Alternativas para la innovación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume CARBONELL SEBARROJA, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2015 Colección: Colec. Recursos Número de páginas: 293 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-621-8 Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE EDUCACION - FILOSOFIA Clasificación: 370.1 Nota de contenido: Prólogo: Juana M. Sancho Gil. Las pedagogías no institucionales, aprendizaje y educación fuera d ela escuela. Las pedagogías críticas. Las pedagogías libres no directivas, alternativas a la escolarización ordinaria. Las pedagogías de la inclusión y la cooperación. La pedagogía lenta, serena y sostenible. La pedagogía sistémica. Las pedagogías del conocimiento integrado, los proyectos de trabajo. Las pedagogías de las diversas inteligencias. Epílogo: Lourdes Martí Soler
Título : Educarnos para educar : neuroaprendizaje para transformar la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa CASAFONT, Autor ; Laia CASAS, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2017 Colección: Paidós educación Número de páginas: 303 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-3395-8 Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS PSICOFISIOLOGIA Clasificación: 153.1 Nota de contenido: (parcial) El núcleo, fundamentos de neurociencia. Cerebro evolutivo. Introducción a la mente y descripción de los sentimientos de fondo. La magia de la energía. Decisiones preconscientes. Creatividad y metacognición. Los sueños diurnos, formas de soñar despiertos. Pensamientos contrafácticos. Sueño reparador. Alteraciones del sueño. La mente y sus funciones. La consciencia y el concepto de realida. Cognición corporizada y social. Aprender y desaprender: células, estructuras y sistemas relacionados con la memoria y el aprendizaje, neurogénesis, capacidad plástica, neuronas espejo. Cerebro de P3 o cerebro adolescente. Autoconocimiento, autoconsciencia. Genética y epigenética. Sistema atencional. La atención como protagonista según las etapas madurativas. El manto, fundamentos desde la pedagogía. De la pedagogía tradicional a la activa. Constructivismo. INT-E-GRA'M Integrative education program, sinergias entre método Thabit y Educere. La corteza. El ser que educa. El alumno: Fortaleza inside, educativa, cognitiva, social, outside. Mirada poliédrica. Para mentes tweet. Concepto invertido, decrubriras un final que es principio. Thabit y Meissa
Título : Aprendizaje y memoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-François LE NY, Autor ; Gérard de MONTPELLIER, Autor ; Geneviève OLERON, Autor ; César FLORES, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1973 Colección: Tratado de psicología experimental /compiladores: Paul Fraisse, Jean Piaget num. 4 Número de páginas: 351 p Il.: cuads., gráfs., il ISBN/ISSN/DL: S 1697 Nota general: S 1697 Versión castellana: Lía Zaltz, María Teresa Cevasco. Incluye bibliografías. Biblioteca Canessa. Título original: Apprentissage et mémoire Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE MEMORIA Clasificación: 153.1
Título : El aprendizaje y la memoria : enfoque neurobiológico Tipo de documento: texto impreso Autores: Emanuel LEVIN, Autor ; Juan E. AZCOAGA, Autor ; Susana CATALDI, Colaborador ; Susana LINSKENS, Colaborador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1975 Colección: Bib. del educador contemporáneo num. 206 Número de páginas: 138 p ISBN/ISSN/DL: SC 5734 Nota general: SC 5734 Bibliografía: p. [136]-138 Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE MEMORIA NEUROPSICOLOGIA Clasificación: 153.1
Título : Tratamiento de los problemas de aprendizaje : manual de programas y métodos psicopedagógicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert E. VALETT, Autor Editorial: Madrid : Cincel Fecha de publicación: 1981 Otro editor: Buenos Aires : Kapelusz Colección: Bib. de Psicología y Educación num. 7 Número de páginas: 339 p Il.: il., cuads ISBN/ISSN/DL: 978-84-7046-204-7 Nota general: SC 5517 Traducción: Juan Hernández Rodríguez. Revisión y adaptación: María Jesús García González y Kristin Fiske. Incluye bibliografías. Título original: The remediation of learning disabilities Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15
Título : La vida psíquica del escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Lawrence Augustus AVERILL, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1959 Número de páginas: 2 v ISBN/ISSN/DL: D 1031 Nota general: D 1031 Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE NIÑOS (PSICOLOGIA) Clasificación: 370.15
Título : Aprender a aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Françoise GAUQUELIN, Autor Editorial: Bilbao : Mensajero Fecha de publicación: 1976 Colección: Colec. La psicología moderna. Comprender, saber, actuar Número de páginas: 251 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-271-1011-3 Nota general: SC 5516 Traducción: Xavier Moreno Lara. Incluye bibliografías. Título original: Apprendre a apprendre Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15
Título : Capacidad intelectual y calidad de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Heinz-Rolf LUECKERT, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1977 Colección: Bib. del educador contemporáneo Subcolección: Serie Fundamental num. 15 Número de páginas: 296 p ISBN/ISSN/DL: C 2205 Nota general: C 2205 Prefacio por Franz Ebner. Traducción por Inés Pardal y José Penhos. Título original: Begabungsforschuung und Bildungsförderung als Gegenwartsaufgabe Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15
Título : La construcción de la inteligencia en la interacción social : aprendiendo con los compañeros Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne-Nelly PERRET-CLERMONT, Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1984 Colección: Colec. Aprendizaje num. 16 Número de páginas: 245 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 84-7522-616-5 Nota general: SC 712 Prólogo de Willem Doise. Traducción de Marcos Sansalvadó. Bibliografía: p. 237-245. Título original: La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale Palabras clave: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 153
Título : La inteligencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre OLERON, Autor ; Jean PIAGET (1896-1980), Autor ; Bärbel INHELDER (1913-1997), Autor ; Pierre GRÉCO, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1973 Colección: Tratado de psicología experimental /compiladores: Paul Fraisse, Jean Piaget num. 7 Número de páginas: 261 p Il.: cuads., gráfs., il ISBN/ISSN/DL: S 1695 Nota general: S 1695 Versión castellana: Víctor Fischman. Incluye bibliografías. Biblioteca Canessa. Título original: L'intelligence Palabras clave: INTELIGENCIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 153.9
Título : Theories of learning Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernest R. HILGARD, Autor ; Gordon H. BOWER, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Nueva York : Appleton-Century-Crofts Fecha de publicación: 1966 Colección: The Century psychology series / editores: Richard M. Elliott et al. Número de páginas: vii, 661 p ISBN/ISSN/DL: SC 7811 Nota general: SC 7811 Bibliografía: p. 585-645. Biblioteca Padre Aguerre S.J., pasado a Depto. de Psicología Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 153.15
Título : El arte de aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcel PRÉVOST (1862-1941), Autor Editorial: Buenos Aires : Espasa-Calpe Argentina Fecha de publicación: 1947 Colección: Colec. Austral num. 761 Número de páginas: 150 p ISBN/ISSN/DL: C 2558 Nota general: C 2558 Traducción por María J. Novo Cerro. Título original: L'art d'apprendre Palabras clave: METODOS DE ESTUDIO PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 371.3944
Título : Elaboración de tests : desarrollo e interpretación de los tests de aprovechamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Dorothy Adkins WOOD, Autor Editorial: México : F. Trillas Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 159 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: S 2056 Nota general: S 2056 Prólogo y versión española: Rogelio Díaz-Guerrero. Bibliografía: p. 151-153. Biblioteca Canessa. Título original: Test construction Palabras clave: MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE PRUEBAS PSICOLOGICAS Clasificación: 371.26
Título : Enseñar a pensar : libro-guía para docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Barry BEYER, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 288 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3083-1 Nota general: SC 1770 Traducción: Inés Frid. Título original: Teaching thinking skills Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15
Título : Las dificultades escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Gilbert ROBIN, Autor Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1966 Número de páginas: 154 p ISBN/ISSN/DL: D 1042 Nota general: D 1042 Palabras clave: PSICOLOGIA PEDAGOGICA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15
Título : Las llaves de la inteligencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos DOMÍNGUEZ DEBESSE, Autor Editorial: Montevideo : DM Internacional Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 188 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: SC 5678 Nota general: SC 5678 Referencias bibliográficas al pie de las páginas Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE INTELIGENCIA Clasificación: 153.9
Título : Mayor progreso en los estudios Tipo de documento: texto impreso Autores: Benigno JUANES, Autor Editorial: Medellín : Bedout Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: D 1154 Nota general: D 1154 Palabras clave: METODOS DE ESTUDIO PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 371.302812
Título : Neurociencia para educadores Tipo de documento: texto impreso Autores: David BUENO I TORRENS (1965-), Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Colección: Colec. Rosa Sensat ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-991-2 Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS PSICOFISIOLOGIA Clasificación: 153.1 Resumen: Todo lo que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil
Título : Psicodinâmica do aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan José Mouriño MOSQUERA, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Porto Alegre : Sulina Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 231 p ISBN/ISSN/DL: SC 907 Nota general: SC 907 Ejemplar fotocopiado. Incluye bibliografías Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15
