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Psicopedagogía experimental / Avner ZIV
Título : Psicopedagogía experimental Tipo de documento: texto impreso Autores: Avner ZIV, Autor ; Jean-Marie DIEM, Autor Editorial: Madrid : Cincel Fecha de publicación: 1979 Otro editor: Buenos Aires : Kapelusz Colección: Bib. de Psicología y Educación num. 2 Número de páginas: 166 p ISBN/ISSN/DL: C 2209 Nota general: C 2209 Traducción por Abelardo Martínez de Lapera Montoya. Título original: Psichopédagogie expérimentale Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicopedagogía experimental [texto impreso] / Avner ZIV, Autor ; Jean-Marie DIEM, Autor . - Madrid : Cincel : Buenos Aires : Kapelusz, 1979 . - 166 p. - (Bib. de Psicología y Educación; 2) .
ISSN : C 2209
C 2209 Traducción por Abelardo Martínez de Lapera Montoya. Título original: Psichopédagogie expérimentale
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicopedagogía. Procesos, avances y propuestas para la inclusión educativa / Rocío LAVIGNE CERVÁN
Título : Psicopedagogía. Procesos, avances y propuestas para la inclusión educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocío LAVIGNE CERVÁN, Compilador ; Juan José LEIVA OLIVENCIA, Compilador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2023 Colección: Colecc. Horizontes Universidad Número de páginas: 219 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-19690-52-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA EDUCACION INCLUSION EDUCATIVA Resumen: Esta obra ha sido realizada por el profesorado que imparte docencia en el Máster Universitario en Psicopedagogía de la Universidad de Málaga (Andalucía, España), docentes e investigadores comprometidos con la psicopedagogía, la inclusión educativa y la atención a la diversidad. En este libro se ofrece una actualización innovadora y moderna de la situación actual de la psicopedagogía como espacio profesional de corte interseccional que persigue favorecer las mejores condiciones y oportunidades de aprendizaje para todas las personas, especialmente para aquellas que presentan necesidades específicas de apoyo educativo. Además, pretende servir de apoyo a todo el alumnado que curse estudios de posgrado en el Máster, así como a todos aquellos que estén interesados en continuar su formación en el ámbito de la psicopedagogía. Psicopedagogía. Procesos, avances y propuestas para la inclusión educativa [texto impreso] / Rocío LAVIGNE CERVÁN, Compilador ; Juan José LEIVA OLIVENCIA, Compilador . - Barcelona : Octaedro, 2023 . - 219 p.. - (Colecc. Horizontes Universidad) .
ISBN : 978-84-19690-52-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA EDUCACION INCLUSION EDUCATIVA Resumen: Esta obra ha sido realizada por el profesorado que imparte docencia en el Máster Universitario en Psicopedagogía de la Universidad de Málaga (Andalucía, España), docentes e investigadores comprometidos con la psicopedagogía, la inclusión educativa y la atención a la diversidad. En este libro se ofrece una actualización innovadora y moderna de la situación actual de la psicopedagogía como espacio profesional de corte interseccional que persigue favorecer las mejores condiciones y oportunidades de aprendizaje para todas las personas, especialmente para aquellas que presentan necesidades específicas de apoyo educativo. Además, pretende servir de apoyo a todo el alumnado que curse estudios de posgrado en el Máster, así como a todos aquellos que estén interesados en continuar su formación en el ámbito de la psicopedagogía. Psicopedagogía : la teoría psicológica y la práctica de la enseñanza / E. STONES
Título : Psicopedagogía : la teoría psicológica y la práctica de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: E. STONES, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1983 Colección: Paidós Educador num. 37 Número de páginas: 388 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-230-0 Nota general: SC 2367 Traducción de Rubén Masera. Bibliografía: p. 381-388. Título original: Psychopedagogy Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicopedagogía : la teoría psicológica y la práctica de la enseñanza [texto impreso] / E. STONES, Autor . - Barcelona : Paidós, 1983 . - 388 p. - (Paidós Educador; 37) .
ISBN : 978-84-7509-230-0
SC 2367 Traducción de Rubén Masera. Bibliografía: p. 381-388. Título original: Psychopedagogy
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 391 - Junio 2009 - La comunicación en el aula (Número de Cuadernos de pedagogía)
[número]
Título : 391 - Junio 2009 - La comunicación en el aula Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 106 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMUNICACION EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA Nota de contenido: REPORTAJE: A ritmo de tele / Lourdes Martí Soler. INFANTIL: Soy un dragón / Noelia del Pino Suárez y otros. PRIMARIA: Elecciones en el ecosistema-aula / Llanos García López. ESO/BACHILLERATO: El patio pedagógico / Juan Gómez Márquez. INTERNIVELES: Experiencias creativas en medio del conflicto / Aida I. de Prada. FORMACION INICIAL: Tutoría de iguales para la integración / vv. aa. ENTREVISTA: Narciso de Gabriel Fernández: "Si la universidad no valora la dedicación de su profesorado a la docencia, poco van a cambiar las cosas" / Gena Borrajo. TEMA DEL MES: La comunicación en el aula / coord. Juan Sánchez-Enciso; El derecho a la palabra y el gozo de compartirla / Juan Sánchez-Enciso; La interacción, un proceso que implica conversar / Olga Esteve; Atreverse a hablar en clase de Matemáticas / María Corominas, Manuela Rodríguez; Cuando los girasoles ven / Maria Masip Utzet, Dolors Quinquer Vilamitjana; Hablar, escuchar y pensar para aprender gramática / Carme Durán; Acoger con la palabra: valores de la informalidad / Jaume Cela; El aula de música, un espacio para la conversación / Boris Mir; Para saber más / Olga Esteve, Juan Sánchez-Enciso. OPINION: Ferrer i Guàrdia, in memoriam. Otra poética y otra retórica / Pere Solà i Gussinyer; La 'bulliciosa república escolar' de Odón de Buen / Jordi Serrano Blanquer; Ferrer i Guàrdia y la psicopedagogía actual / Lluís Maruni i Curto. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 391 - Junio 2009 - La comunicación en el aula [texto impreso] . - 2009 . - 106 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMUNICACION EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA Nota de contenido: REPORTAJE: A ritmo de tele / Lourdes Martí Soler. INFANTIL: Soy un dragón / Noelia del Pino Suárez y otros. PRIMARIA: Elecciones en el ecosistema-aula / Llanos García López. ESO/BACHILLERATO: El patio pedagógico / Juan Gómez Márquez. INTERNIVELES: Experiencias creativas en medio del conflicto / Aida I. de Prada. FORMACION INICIAL: Tutoría de iguales para la integración / vv. aa. ENTREVISTA: Narciso de Gabriel Fernández: "Si la universidad no valora la dedicación de su profesorado a la docencia, poco van a cambiar las cosas" / Gena Borrajo. TEMA DEL MES: La comunicación en el aula / coord. Juan Sánchez-Enciso; El derecho a la palabra y el gozo de compartirla / Juan Sánchez-Enciso; La interacción, un proceso que implica conversar / Olga Esteve; Atreverse a hablar en clase de Matemáticas / María Corominas, Manuela Rodríguez; Cuando los girasoles ven / Maria Masip Utzet, Dolors Quinquer Vilamitjana; Hablar, escuchar y pensar para aprender gramática / Carme Durán; Acoger con la palabra: valores de la informalidad / Jaume Cela; El aula de música, un espacio para la conversación / Boris Mir; Para saber más / Olga Esteve, Juan Sánchez-Enciso. OPINION: Ferrer i Guàrdia, in memoriam. Otra poética y otra retórica / Pere Solà i Gussinyer; La 'bulliciosa república escolar' de Odón de Buen / Jordi Serrano Blanquer; Ferrer i Guàrdia y la psicopedagogía actual / Lluís Maruni i Curto. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx El desarrollo narrativo en niños : una propuesta práctica para la evaluación y la intervención en niños con trastornos de lenguaje / María Mercedes PAVEZ GUZMÁN
Título : El desarrollo narrativo en niños : una propuesta práctica para la evaluación y la intervención en niños con trastornos de lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Mercedes PAVEZ GUZMÁN, Autor ; Carmen Julia COLOMA TIRAPEGUI, Autor ; Mariangela MAGGIOLO LANDAETA, Autor Editorial: Barcelona : Ars Medica Fecha de publicación: 2012 Colección: Colec Psicopedagogía Número de páginas: 221 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9751-282-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA LECTURA - ENSEÑANZA TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Clasificación: 612.825 El desarrollo narrativo en niños : una propuesta práctica para la evaluación y la intervención en niños con trastornos de lenguaje [texto impreso] / María Mercedes PAVEZ GUZMÁN, Autor ; Carmen Julia COLOMA TIRAPEGUI, Autor ; Mariangela MAGGIOLO LANDAETA, Autor . - Barcelona : Ars Medica, 2012 . - 221 p.. - (Colec Psicopedagogía) .
ISBN : 978-84-9751-282-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA LECTURA - ENSEÑANZA TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Clasificación: 612.825 02 - Marzo 2011 - Talento lingüístico (Número de Calpe & Abyla)
[número]
Título : 02 - Marzo 2011 - Talento lingüístico Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 77 p.. Il.: il Palabras clave: NEUROLINGÜÍSTICA PSICOPEDAGOGIA Nota de contenido: SUMARIO: ACUARELA PARA LA VIDA: Talentos múltiples, creatividad y aprendizajes / Amanda, CÉSPEDES / Lilián, COHEN. GRITOS y SUSURROS. Neuroarqueología del lenguaje verbal / Amanda CÉSPEDES. DEL ADN AL CHIP. Neurobiología del lenguaje verbal humano / Amanda, CÉSPEDES. ENTREVISTA: En primera persona / Bárbara, ASENJO. FUMAROLAS. Emergencia del lenguaje verbal en el preescolar / Verónica PESSE. APRENDER A (DES)TIEMPO. En la cuerda floja del fracaso escolar inminente / Amanda CÉSPEDES / Gloria, SILVA. CASO DE JOSEFA / Equipo INASMED. AQUÍ HAY-Diálogo e interculturalidad en niños nahuas mexicanos / Rossana, PODESTÁ. ÉRASE UNA VEZ. Jugando a crear con las palabras / Jacqueline Balcells y alumnos. [número] 02 - Marzo 2011 - Talento lingüístico [texto impreso] . - 2011 . - 77 p.. : il.
Palabras clave: NEUROLINGÜÍSTICA PSICOPEDAGOGIA Nota de contenido: SUMARIO: ACUARELA PARA LA VIDA: Talentos múltiples, creatividad y aprendizajes / Amanda, CÉSPEDES / Lilián, COHEN. GRITOS y SUSURROS. Neuroarqueología del lenguaje verbal / Amanda CÉSPEDES. DEL ADN AL CHIP. Neurobiología del lenguaje verbal humano / Amanda, CÉSPEDES. ENTREVISTA: En primera persona / Bárbara, ASENJO. FUMAROLAS. Emergencia del lenguaje verbal en el preescolar / Verónica PESSE. APRENDER A (DES)TIEMPO. En la cuerda floja del fracaso escolar inminente / Amanda CÉSPEDES / Gloria, SILVA. CASO DE JOSEFA / Equipo INASMED. AQUÍ HAY-Diálogo e interculturalidad en niños nahuas mexicanos / Rossana, PODESTÁ. ÉRASE UNA VEZ. Jugando a crear con las palabras / Jacqueline Balcells y alumnos. 03 - Junio 2011 - Talento social (Número de Calpe & Abyla)
[número]
Título : 03 - Junio 2011 - Talento social Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 79 p. Il.: il Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA SOCIALIZACION - ASPECTOS PSICOLOGICOS Nota de contenido: SUMARIO: EL LEGADO DEL EMPERADOR. Saber entendernos y entender al otro / Amanda, CÉSPEDES. AMOR SIN FRONTERAS. Construcción biológica del cerebro social / Amanda, CÉSPEDES. LA SECRETA PRESENCIA. Sensibilidad para leer la mente del bebé / María Pía, SANTELICES. EL ALMA HERIDA. Dolor y esperanza en el trastorno vincular / Amanda, CÉSPEDES. ENTREVISTA: En primera persona / Monserrat, ÁLVAREZ. "CON SU PERMISO, SEÑORITA..." Saber ubicarse en el contexto / Viviana, PINO. LA MENTE EMPEÑADA. Dificultades sociales del niño Asperger / Amanda, CÉSPEDES / Lilián, COHEN. CASO DE RICARDO. Bullying al interior de la escuela / Equipo INASMED. COMPARTIENDO SOLEDADES, SUEÑOS Y LOGROS. Talleres de habilidades sociales / Maricarmen, AGUILERA y alumnos. [número] 03 - Junio 2011 - Talento social [texto impreso] . - 2011 . - 79 p. : il.
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA SOCIALIZACION - ASPECTOS PSICOLOGICOS Nota de contenido: SUMARIO: EL LEGADO DEL EMPERADOR. Saber entendernos y entender al otro / Amanda, CÉSPEDES. AMOR SIN FRONTERAS. Construcción biológica del cerebro social / Amanda, CÉSPEDES. LA SECRETA PRESENCIA. Sensibilidad para leer la mente del bebé / María Pía, SANTELICES. EL ALMA HERIDA. Dolor y esperanza en el trastorno vincular / Amanda, CÉSPEDES. ENTREVISTA: En primera persona / Monserrat, ÁLVAREZ. "CON SU PERMISO, SEÑORITA..." Saber ubicarse en el contexto / Viviana, PINO. LA MENTE EMPEÑADA. Dificultades sociales del niño Asperger / Amanda, CÉSPEDES / Lilián, COHEN. CASO DE RICARDO. Bullying al interior de la escuela / Equipo INASMED. COMPARTIENDO SOLEDADES, SUEÑOS Y LOGROS. Talleres de habilidades sociales / Maricarmen, AGUILERA y alumnos. 100 preguntas sobre educación escolar : Amanda Céspedes responde / Amanda CESPEDES CALDERON
Título : 100 preguntas sobre educación escolar : Amanda Céspedes responde Tipo de documento: texto impreso Autores: Amanda CESPEDES CALDERON (1947-), Autor Editorial: Santiago (CL) : B Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 258 p. ISBN/ISSN/DL: 978-956-304-181-1 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 153.153 Nota de contenido: La escuela; El profesor; El niño y el proceso de aprender; Las inteligencias y el aprendizaje; Creatividad, personalidad y caràcter; Lecturas recomendadas 100 preguntas sobre educación escolar : Amanda Céspedes responde [texto impreso] / Amanda CESPEDES CALDERON (1947-), Autor . - Santiago (CL) : B, 2014 . - 258 p.
ISBN : 978-956-304-181-1
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 153.153 Nota de contenido: La escuela; El profesor; El niño y el proceso de aprender; Las inteligencias y el aprendizaje; Creatividad, personalidad y caràcter; Lecturas recomendadas 13 - Julio-setiembre 1997 - Actitudes y matemáticas (Número de Uno)
[número]
Título : 13 - Julio-setiembre 1997 - Actitudes y matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 127 p. Il.: il Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - ENSEÑANZA - ASPECTOS SOCIALES PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 510.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: ACTITUDES Y MATEMATICAS: ¿Por qué actitudes? / Joaquim Giménez; La alfabetización emocional en educación matemática: actitudes, emociones y creencias / Inés M. Gómez-Chacón; La enseñanza de las matemáticas y la construcción de actitudes / Hermini Segarra, Joan A. Traver; La escala de «Matemáticas como materia masculina» de Fennema y Sherman a revisión / Helen J. Forgasz y otros; Las actitudes en educación matemática. Estrategias para el cambio / Raquel Pilar Hernández, Inés M. Gómez-Chacón; Nunca es tarde para mejorar las actitudes: el caso de las fracciones / Joaquim Giménez; El aprendizaje cooperativo: desde las matemáticas también es posible educar en valores / Paloma Gavilán.
INVESTIGACION Y OPINION: Alumnos de bachillerato interpretan una demostración y reconocen sus funciones / Marcelino J. Ibañes; Aprendizaje de matemáticas desde la perspectiva del pensamiento del alumno / Felipe Trillo y otros.
DESDE Y PARA EL AULA: La trigonometría del Almagesto / David Galadí-Enríquez.[número] 13 - Julio-setiembre 1997 - Actitudes y matemáticas [texto impreso] . - 1997 . - 127 p. : il.
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - ENSEÑANZA - ASPECTOS SOCIALES PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 510.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: ACTITUDES Y MATEMATICAS: ¿Por qué actitudes? / Joaquim Giménez; La alfabetización emocional en educación matemática: actitudes, emociones y creencias / Inés M. Gómez-Chacón; La enseñanza de las matemáticas y la construcción de actitudes / Hermini Segarra, Joan A. Traver; La escala de «Matemáticas como materia masculina» de Fennema y Sherman a revisión / Helen J. Forgasz y otros; Las actitudes en educación matemática. Estrategias para el cambio / Raquel Pilar Hernández, Inés M. Gómez-Chacón; Nunca es tarde para mejorar las actitudes: el caso de las fracciones / Joaquim Giménez; El aprendizaje cooperativo: desde las matemáticas también es posible educar en valores / Paloma Gavilán.
INVESTIGACION Y OPINION: Alumnos de bachillerato interpretan una demostración y reconocen sus funciones / Marcelino J. Ibañes; Aprendizaje de matemáticas desde la perspectiva del pensamiento del alumno / Felipe Trillo y otros.
DESDE Y PARA EL AULA: La trigonometría del Almagesto / David Galadí-Enríquez.14 - Octubre-diciembre 1997 - Lenguajes algebraicos (Número de Uno)
[número]
Título : 14 - Octubre-diciembre 1997 - Lenguajes algebraicos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 127 p. Il.: il Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA ALGEBRA - ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 510.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: LENGUAJES ALGEBRAICOS: Lenguajes algebraicos / Rafael Pérez Gómez; Las fuentes de significado, los sistemas de representación y errores en el álgebra escolar / Martín M. Socas, M. Mercedes Palarea; Lenguaje algebraico: un enfoque psicológico / Jorge Tarcísio da Rocha; Luchar por la supervivencia: la producción de significados / Rómulo Campos Lins; El lenguaje algebraico en la escuela: cómo conseguir un equilibrio entre investigación y práctica / Ma. Ángeles Ortiz; Una incursión histórica por la cara oculta del desarrollo primitivo de las ecuaciones / Luis G. Radford; Aspectos históricos del paso de la aritmética al álgebra / Francisco Fernández García.
INVESTIGACION Y OPINION: Influencia del razonamiento proporcional y de las creencias subjetivas en la comparación de probabilidades / M. Jesús Cañizares, Carmen Batanero.
DESDE Y PARA EL AULA: Reloj de pies / Joan Olivares; Sobre la medida gráfica del número pi / José Félix Fuertes, Gervasio Tomás Pérez.[número] 14 - Octubre-diciembre 1997 - Lenguajes algebraicos [texto impreso] . - 1997 . - 127 p. : il.
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA ALGEBRA - ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 510.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: LENGUAJES ALGEBRAICOS: Lenguajes algebraicos / Rafael Pérez Gómez; Las fuentes de significado, los sistemas de representación y errores en el álgebra escolar / Martín M. Socas, M. Mercedes Palarea; Lenguaje algebraico: un enfoque psicológico / Jorge Tarcísio da Rocha; Luchar por la supervivencia: la producción de significados / Rómulo Campos Lins; El lenguaje algebraico en la escuela: cómo conseguir un equilibrio entre investigación y práctica / Ma. Ángeles Ortiz; Una incursión histórica por la cara oculta del desarrollo primitivo de las ecuaciones / Luis G. Radford; Aspectos históricos del paso de la aritmética al álgebra / Francisco Fernández García.
INVESTIGACION Y OPINION: Influencia del razonamiento proporcional y de las creencias subjetivas en la comparación de probabilidades / M. Jesús Cañizares, Carmen Batanero.
DESDE Y PARA EL AULA: Reloj de pies / Joan Olivares; Sobre la medida gráfica del número pi / José Félix Fuertes, Gervasio Tomás Pérez.24 - Abril-junio 2000 - Aprendizaje de las matemáticas para el siglo XXI (Número de Uno)
[número]
Título : 24 - Abril-junio 2000 - Aprendizaje de las matemáticas para el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 125 p. Il.: il Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - METODOLOGIA PSICOPEDAGOGIA Nota de contenido: MONOGRAFIA: APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS PARA EL SIGLO XXI: El aprendizaje de las matemáticas / Salvador Guerrero; El aprendizaje y la matemática escolar / Moisés Coriat; Aportaciones de la investigación psicológica al aprendizaje de las matemáticas en secundaria.
Angel Gutiérrez; Actividades para el aprendizaje de actitudes / Francisco José Briales; Detectar y subsanar errores conceptuales llevando al aula la voz de Platón / Rossella Garuti y otros; El uso de modelos dinámicos en la didáctica de la matemática / A. M. Damiani y otras.
INVESTIGACION Y OPINION: La formación del profesorado para el aprendizaje de las matemáticas / José Carrillo.
DESDE Y PARA EL AULA: El aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria / José Miras.[número] 24 - Abril-junio 2000 - Aprendizaje de las matemáticas para el siglo XXI [texto impreso] . - 2000 . - 125 p. : il.
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - METODOLOGIA PSICOPEDAGOGIA Nota de contenido: MONOGRAFIA: APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS PARA EL SIGLO XXI: El aprendizaje de las matemáticas / Salvador Guerrero; El aprendizaje y la matemática escolar / Moisés Coriat; Aportaciones de la investigación psicológica al aprendizaje de las matemáticas en secundaria.
Angel Gutiérrez; Actividades para el aprendizaje de actitudes / Francisco José Briales; Detectar y subsanar errores conceptuales llevando al aula la voz de Platón / Rossella Garuti y otros; El uso de modelos dinámicos en la didáctica de la matemática / A. M. Damiani y otras.
INVESTIGACION Y OPINION: La formación del profesorado para el aprendizaje de las matemáticas / José Carrillo.
DESDE Y PARA EL AULA: El aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria / José Miras.277 - 01/10/1999-01/11/1999 - El proyecto Oxygen (Número de Investigación y ciencia)
[número]
Título : 277 - 01/10/1999-01/11/1999 - El proyecto Oxygen Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 96 p. Il.: il Palabras clave: COMPUTACION INFORMATICA PATOLOGIA FISICA DE PARTICULAS PSICOLOGIA INFANTIL PSICOPEDAGOGIA ARMAMENTISMO PALEOANTROPOLOGIA EPIDEMIOLOGIA VIRUS Nota de contenido: Artículos:
La escondida agresividad de Pfiesteria / JoAnn M. Burkholder. Detección de la masa de los neutrinos / Edward Kearns y otros. El desarrollo moral de los niños / William Damon. El sistema de defensa antimisiles / George N. Lewis y otros. Pescadores paleoíndios del Perú / Daniel H. Sandweiss y otros. Tras la pista de un virus nuevo / W. Wayt Gibbs. EL PROYECTO OXYGEN (título): El futuro de la computación / Michael L. Dertouzos; Hablar con el ordenador / Victor Zue; Camaleones de las comunicacionse / John V. Guttag; Computación Raw / Anant Agarwal.
Secciones:
TALLER Y LABORATORIO: Secretos de experto para conservar plantas / Shawn Carlson. JUEGOS MATEMATICOS: La ubicua curva de Sierpinski / Ian Stewart. NEXOS: Cuestión de oído / James Burke. IDEAS APLICADAS: Acondicionadores de aire / Louis A. Bloomfield.[número] 277 - 01/10/1999-01/11/1999 - El proyecto Oxygen [texto impreso] . - 1999 . - 96 p. : il.
Palabras clave: COMPUTACION INFORMATICA PATOLOGIA FISICA DE PARTICULAS PSICOLOGIA INFANTIL PSICOPEDAGOGIA ARMAMENTISMO PALEOANTROPOLOGIA EPIDEMIOLOGIA VIRUS Nota de contenido: Artículos:
La escondida agresividad de Pfiesteria / JoAnn M. Burkholder. Detección de la masa de los neutrinos / Edward Kearns y otros. El desarrollo moral de los niños / William Damon. El sistema de defensa antimisiles / George N. Lewis y otros. Pescadores paleoíndios del Perú / Daniel H. Sandweiss y otros. Tras la pista de un virus nuevo / W. Wayt Gibbs. EL PROYECTO OXYGEN (título): El futuro de la computación / Michael L. Dertouzos; Hablar con el ordenador / Victor Zue; Camaleones de las comunicacionse / John V. Guttag; Computación Raw / Anant Agarwal.
Secciones:
TALLER Y LABORATORIO: Secretos de experto para conservar plantas / Shawn Carlson. JUEGOS MATEMATICOS: La ubicua curva de Sierpinski / Ian Stewart. NEXOS: Cuestión de oído / James Burke. IDEAS APLICADAS: Acondicionadores de aire / Louis A. Bloomfield.33 - Abril-junio 2003 - El talento matemático (Número de Uno)
[número]
Título : 33 - Abril-junio 2003 - El talento matemático Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 126 p. Il.: il Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES PSICOPEDAGOGIA Nota de contenido: MONOGRAFIA: EL TALENTO MATEMATICO: El talento matemático / Salvador Guerrero; Sobre el talento (matemático) / Isabel Fernández, José M. Pacheco; Talento y genio matemático, una necesidad y un deseo / Rafael Pérez Gómez; Un programa para detectar y estimular el talento matemático precoz en la Comunidad de Madrid / Miguel de Guzmán; Una experiencia con alumnado de talento matemático en la Universidad de Moscú / Ye. Yu. Ivanova; La Olimpiada Matemática Nacional de la Federación Española de Sociedades de Profesorado de Matemáticas / Pedro J. Martínez Fernández; Enseñanza viva. Pensamiento sobre las clases de matemáticas / Hartmut Köhler.
INVESTIGACION Y OPINION: Procesos cognitivos en el pensamiento algebraico y sus implicaciones para la enseñanza / Luciana Bazzini.
DESDE Y PARA EL AULA: Un ejemplo de enseñanza de resolución de problemas con alumnado de 3º de ESO / Joaquín Fernández Gago; "Horologium" / Joan Olivares; Las dificultades de lectura y comprensión de los problemas matemáticos escolares / Ma. del Carmen Chamorro.[número] 33 - Abril-junio 2003 - El talento matemático [texto impreso] . - 2003 . - 126 p. : il.
Palabras clave: MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA MATEMATICAS - INVESTIGACIONES PSICOPEDAGOGIA Nota de contenido: MONOGRAFIA: EL TALENTO MATEMATICO: El talento matemático / Salvador Guerrero; Sobre el talento (matemático) / Isabel Fernández, José M. Pacheco; Talento y genio matemático, una necesidad y un deseo / Rafael Pérez Gómez; Un programa para detectar y estimular el talento matemático precoz en la Comunidad de Madrid / Miguel de Guzmán; Una experiencia con alumnado de talento matemático en la Universidad de Moscú / Ye. Yu. Ivanova; La Olimpiada Matemática Nacional de la Federación Española de Sociedades de Profesorado de Matemáticas / Pedro J. Martínez Fernández; Enseñanza viva. Pensamiento sobre las clases de matemáticas / Hartmut Köhler.
INVESTIGACION Y OPINION: Procesos cognitivos en el pensamiento algebraico y sus implicaciones para la enseñanza / Luciana Bazzini.
DESDE Y PARA EL AULA: Un ejemplo de enseñanza de resolución de problemas con alumnado de 3º de ESO / Joaquín Fernández Gago; "Horologium" / Joan Olivares; Las dificultades de lectura y comprensión de los problemas matemáticos escolares / Ma. del Carmen Chamorro.396 - Diciembre 2009 - Autoridad y disciplina (# monográfico) (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 396 - Diciembre 2009 - Autoridad y disciplina (# monográfico) Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 86 p. Il.: il Palabras clave: AUTORIDAD DISCIPLINA PSICOPEDAGOGIA EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA Nota de contenido: ¿DE QUÉ AUTORIDAD HABLAMOS? Educación del carácter, núcleo de la personalidad / José Antonio Marina; El problema de la disciplina escolar no está en la escuela / Javier Elzo; Sobre la autoridad supuestamente perdida del profesorado / Jaume Trilla Bernet; Autoridades comprensibles / Antoni Tort i Bardolet; Agentes de autoridad / Félix García Moriyón. ¿CÓMO SE CONSTRUYE LA DISCIPLINA? ¡Razonar, no; razonar no! / Miguel Ángel Santos Guerra; ¿Indisciplina? Disrupción / Pedro Ma. Uruñuela Nájera; Los límites como campo de aprendizaje / Josep Ma. Carbó Teigeiro; La autoridad en la familia / Lola Abelló Planas. BUENAS PRÁCTICAS PARA UNA CONVIVENCIA DIALOGANTE. Democracia práctica en el liceo autogestionado de París / Heike Freire; Cuando el diálogo se pone al servicio de la comunidad / Manuel Pérez Ruiz; Círculos de convivencia / Heike Freire; Ponerse en mi piel / Lourdes Martí Soler; Autoridad: poder y saber / Lourdes Martí Soler, Alicia Halperin Chervin; Para saber más / Alicia Halperin Chervin. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 396 - Diciembre 2009 - Autoridad y disciplina (# monográfico) [texto impreso] . - 2009 . - 86 p. : il.
Palabras clave: AUTORIDAD DISCIPLINA PSICOPEDAGOGIA EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA Nota de contenido: ¿DE QUÉ AUTORIDAD HABLAMOS? Educación del carácter, núcleo de la personalidad / José Antonio Marina; El problema de la disciplina escolar no está en la escuela / Javier Elzo; Sobre la autoridad supuestamente perdida del profesorado / Jaume Trilla Bernet; Autoridades comprensibles / Antoni Tort i Bardolet; Agentes de autoridad / Félix García Moriyón. ¿CÓMO SE CONSTRUYE LA DISCIPLINA? ¡Razonar, no; razonar no! / Miguel Ángel Santos Guerra; ¿Indisciplina? Disrupción / Pedro Ma. Uruñuela Nájera; Los límites como campo de aprendizaje / Josep Ma. Carbó Teigeiro; La autoridad en la familia / Lola Abelló Planas. BUENAS PRÁCTICAS PARA UNA CONVIVENCIA DIALOGANTE. Democracia práctica en el liceo autogestionado de París / Heike Freire; Cuando el diálogo se pone al servicio de la comunidad / Manuel Pérez Ruiz; Círculos de convivencia / Heike Freire; Ponerse en mi piel / Lourdes Martí Soler; Autoridad: poder y saber / Lourdes Martí Soler, Alicia Halperin Chervin; Para saber más / Alicia Halperin Chervin. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 407 - Diciembre 2010 - La infancia hoy: ¿cómo está cambiando? (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 407 - Diciembre 2010 - La infancia hoy: ¿cómo está cambiando? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 98 p. Il.: il Palabras clave: NIÑOS PSICOPEDAGOGIA EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA Nota de contenido: IMAGENES DE LA INFANCIA: Ser niño en el siglo XXI / Lourdes Gaitán; Niño de siempre, niño de hoy / Philippe Meirieu; Para hacer visible a una infancia transparente / Francesco Tonucci; La infancia en la reconstrucción de la familia europea / Jesper Juul; Enseñar las lecciones equivocadas / David Gribble; ¿La muerte de la infancia es el fracaso de lo adulto? / Iván Rodríguez Pascual. SITUACION E IDENTIDADES: Carl Honoré / Heike Freire; Radiografía sobre el estado de la infancia / Lourdes Martí; ¿Es diferente la infancia de hoy de la de añtaño? / Heike Freire; La voz de la infancia / Heike Freire. PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS: Niños que cuidan de niños / Elena Colonna; La escuela en el bosque / Heike Freire; Aulas abiertas y el derecho a aprender / Ginés del Castillo; Un tesoro que abre posibilidades / Suman Sachdeva; Algo sorprendente está por llegar / Cristina Ocaña Abellán; Ser partícipe de un proyecto común / vv. aa.; República de la Infancia / Heike Freire; Infancia, escuela y ciudad / Fidel Revilla González; Para saber más / Heike Freire. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 407 - Diciembre 2010 - La infancia hoy: ¿cómo está cambiando? [texto impreso] . - 2010 . - 98 p. : il.
Palabras clave: NIÑOS PSICOPEDAGOGIA EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA Nota de contenido: IMAGENES DE LA INFANCIA: Ser niño en el siglo XXI / Lourdes Gaitán; Niño de siempre, niño de hoy / Philippe Meirieu; Para hacer visible a una infancia transparente / Francesco Tonucci; La infancia en la reconstrucción de la familia europea / Jesper Juul; Enseñar las lecciones equivocadas / David Gribble; ¿La muerte de la infancia es el fracaso de lo adulto? / Iván Rodríguez Pascual. SITUACION E IDENTIDADES: Carl Honoré / Heike Freire; Radiografía sobre el estado de la infancia / Lourdes Martí; ¿Es diferente la infancia de hoy de la de añtaño? / Heike Freire; La voz de la infancia / Heike Freire. PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS: Niños que cuidan de niños / Elena Colonna; La escuela en el bosque / Heike Freire; Aulas abiertas y el derecho a aprender / Ginés del Castillo; Un tesoro que abre posibilidades / Suman Sachdeva; Algo sorprendente está por llegar / Cristina Ocaña Abellán; Ser partícipe de un proyecto común / vv. aa.; República de la Infancia / Heike Freire; Infancia, escuela y ciudad / Fidel Revilla González; Para saber más / Heike Freire. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 409 - Febrero 2011 - Alumnado con alto rendimiento (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 409 - Febrero 2011 - Alumnado con alto rendimiento Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 98 p. Il.: il Palabras clave: RENDIMIENTO ESCOLAR PSICOPEDAGOGIA EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA Nota de contenido: REPORTAJE: Redes para la innovación / Jaume Carbonell Sebarroja. INFANTIL: ¿Qué animal ha salido de este huevo? / Rafael Vallejo Molero, Ana Laura Maldonado Sánchez; ¡Vamos a reciclar! / Lara Carrasco Guisado. PRIMARIA: La libreta de ciencias/ vv. aa. ESO: Por activa y por pasiva / Guadalupe Jover. EDUCACION ESPECIAL: Aprender para la vida / Raúl Etxandi Goñi, Berta Villoslada Huarte. FORMACION INICIAL: Aprendizaje basado en problemas / Encarna Bas Peña. ENTREVISTA: Suzanne Lebeau: "Esconder a los niños lo malo es argumento para la censura" / Lola Lara. TEMA DEL MES: Alumnado con alto rendimiento / coord. Lourdes Martí Soler; ¿De qué y de quién estamos hablando? / José Luis Bernal, Tatiana Gayán; Estrategias y propuestas de intervención / Fernando Millán García, Coral Elizondo Carmona; Una escuela creativa, para estimular el aprendizaje / Vicente A. Montes Alvarez; Desarrollo de capacidades, desde la inclusividad / Gema Nieves Simón, Juan Carlos Martínez Peón; Premio al esfuerzo / Amelia Almau; Para saber más / José Luis Bernal, Tatiana Gayán. OPINION: Público-privado / Antonio Viñao; Complejidad, formación, creatividad / Daniel Innerarity. ¿Qué debemos a Matthew Lipman? / Irene de Puig. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 409 - Febrero 2011 - Alumnado con alto rendimiento [texto impreso] . - 2011 . - 98 p. : il.
Palabras clave: RENDIMIENTO ESCOLAR PSICOPEDAGOGIA EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA Nota de contenido: REPORTAJE: Redes para la innovación / Jaume Carbonell Sebarroja. INFANTIL: ¿Qué animal ha salido de este huevo? / Rafael Vallejo Molero, Ana Laura Maldonado Sánchez; ¡Vamos a reciclar! / Lara Carrasco Guisado. PRIMARIA: La libreta de ciencias/ vv. aa. ESO: Por activa y por pasiva / Guadalupe Jover. EDUCACION ESPECIAL: Aprender para la vida / Raúl Etxandi Goñi, Berta Villoslada Huarte. FORMACION INICIAL: Aprendizaje basado en problemas / Encarna Bas Peña. ENTREVISTA: Suzanne Lebeau: "Esconder a los niños lo malo es argumento para la censura" / Lola Lara. TEMA DEL MES: Alumnado con alto rendimiento / coord. Lourdes Martí Soler; ¿De qué y de quién estamos hablando? / José Luis Bernal, Tatiana Gayán; Estrategias y propuestas de intervención / Fernando Millán García, Coral Elizondo Carmona; Una escuela creativa, para estimular el aprendizaje / Vicente A. Montes Alvarez; Desarrollo de capacidades, desde la inclusividad / Gema Nieves Simón, Juan Carlos Martínez Peón; Premio al esfuerzo / Amelia Almau; Para saber más / José Luis Bernal, Tatiana Gayán. OPINION: Público-privado / Antonio Viñao; Complejidad, formación, creatividad / Daniel Innerarity. ¿Qué debemos a Matthew Lipman? / Irene de Puig. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 434 - Mayo 2013 - Activar lo propio (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 434 - Mayo 2013 - Activar lo propio Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 90 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Nota de contenido: REPORTAJE: La voz de las víctimas del terrorismo, en el aula / Francisco Luna. INFANTIL: El arte de la pintura / Sacra Rodríguez Suárez; Cientos de otros / Ana Zapatero y otras. PRIMARIA: Una aproximación al mundo de los microbios / José Manuel Escobero Rodríguez, Amparo Castro Pinos; Cineforum sobre historia / Enrique Sánchez Rivas. ESO: El trabajo por tareas integradas / Irene Seira Fondevila y otras. ENTREVISTA: Mari Carmen Díez Navarro: "El maestro debe preguntarse: ¿qué les puedo dar?" / Rafael Miralles Lucena. TEMA DEL MES: Vivir y aprender de manera coherente, en un proceso de desarrollo sostenible / Rebeca Wild; Visitar El León Dormido: una experiencia de activación / Javier Nuin Zúñiga; Un nuevo paradigma de vida / Olga Arnedo González y otras; Aprender de dentro hacia Afuera / Olga Arnedo González, Javier Nuin Zúñiga. OPINION: Innova, razón de ser y futuro/ vv. aa.; La importancia de las preguntas en la evaluación de programas / Joseba Martínez Huerta. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 434 - Mayo 2013 - Activar lo propio [texto impreso] . - 2013 . - 90 p. : il.
Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Nota de contenido: REPORTAJE: La voz de las víctimas del terrorismo, en el aula / Francisco Luna. INFANTIL: El arte de la pintura / Sacra Rodríguez Suárez; Cientos de otros / Ana Zapatero y otras. PRIMARIA: Una aproximación al mundo de los microbios / José Manuel Escobero Rodríguez, Amparo Castro Pinos; Cineforum sobre historia / Enrique Sánchez Rivas. ESO: El trabajo por tareas integradas / Irene Seira Fondevila y otras. ENTREVISTA: Mari Carmen Díez Navarro: "El maestro debe preguntarse: ¿qué les puedo dar?" / Rafael Miralles Lucena. TEMA DEL MES: Vivir y aprender de manera coherente, en un proceso de desarrollo sostenible / Rebeca Wild; Visitar El León Dormido: una experiencia de activación / Javier Nuin Zúñiga; Un nuevo paradigma de vida / Olga Arnedo González y otras; Aprender de dentro hacia Afuera / Olga Arnedo González, Javier Nuin Zúñiga. OPINION: Innova, razón de ser y futuro/ vv. aa.; La importancia de las preguntas en la evaluación de programas / Joseba Martínez Huerta. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 441 - Enero 2014 - Inspección, esa gran desconocida (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 441 - Enero 2014 - Inspección, esa gran desconocida Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 114 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA EDUCACION - ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA INVESTIGACIONES EDUCATIVAS INSPECCION ESCOLAR INSPECCION DOCENTE SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Nota de contenido: REPORTAJE: Lealtad, no sumisión / Lola Lara. INFANTIL: Conocer para querer / Adelina María Sirvent Gárriga. INFANTIL-PRIMARIA: Mirar, idear, crear y sentir / Angel-Luis Vicente. PRIMARIA: Recetas para un mundo más justo / Santiago García Mora; Iguales pero también diferentes / María Louzao Suárez. ESO: Recuperar la figura del aprendiz / Miquel Castillo Carbonell, Anna Roura Ballell. BACHILLERATO: Nautilus: investigar el patrimonio submarino / Julio Martínez Maganto, Javier Medina Domínguez. ENTREVISTA: Carlos Pajares: "La investigación genera dinero" / Gena Borrajo. TEMA DEL MES: La inspección educativa / coord. Jesús Jiménez; Una nueva y vieja inspección / Jesús Jiménez; Supervisión e inspección, a través del tiempo / José María Vera Mur; Control, un aval de la calidad / Ma. Antonia Casanova; Otra evaluación es posible / Pedro Ma. Uruñuela Nájera; Inspección y mejora del sistema / Santiago Estañán Vanacloig; Inspección: los entresijos de esta gran desconocida / coord. Lourdes Martí Soler; Para saber más / Alejandro Lozano García. OPINION: Santiniketon, la escuela de Tagore al aire libre / José Paz Rodríguez; Prácticas de género invisibles en la escuela / Montserrat García Piedrafita. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 441 - Enero 2014 - Inspección, esa gran desconocida [texto impreso] . - 2014 . - 114 p. : il.
Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA EDUCACION - ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA INVESTIGACIONES EDUCATIVAS INSPECCION ESCOLAR INSPECCION DOCENTE SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Nota de contenido: REPORTAJE: Lealtad, no sumisión / Lola Lara. INFANTIL: Conocer para querer / Adelina María Sirvent Gárriga. INFANTIL-PRIMARIA: Mirar, idear, crear y sentir / Angel-Luis Vicente. PRIMARIA: Recetas para un mundo más justo / Santiago García Mora; Iguales pero también diferentes / María Louzao Suárez. ESO: Recuperar la figura del aprendiz / Miquel Castillo Carbonell, Anna Roura Ballell. BACHILLERATO: Nautilus: investigar el patrimonio submarino / Julio Martínez Maganto, Javier Medina Domínguez. ENTREVISTA: Carlos Pajares: "La investigación genera dinero" / Gena Borrajo. TEMA DEL MES: La inspección educativa / coord. Jesús Jiménez; Una nueva y vieja inspección / Jesús Jiménez; Supervisión e inspección, a través del tiempo / José María Vera Mur; Control, un aval de la calidad / Ma. Antonia Casanova; Otra evaluación es posible / Pedro Ma. Uruñuela Nájera; Inspección y mejora del sistema / Santiago Estañán Vanacloig; Inspección: los entresijos de esta gran desconocida / coord. Lourdes Martí Soler; Para saber más / Alejandro Lozano García. OPINION: Santiniketon, la escuela de Tagore al aire libre / José Paz Rodríguez; Prácticas de género invisibles en la escuela / Montserrat García Piedrafita. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 442 - Febrero 2014 - Educación emocional (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 442 - Febrero 2014 - Educación emocional Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 110 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA EDUCACION - ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA INTELIGENCIA EMOCIONAL SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION EDUCACION PREESCOLAR Nota de contenido: REPORTAJE: ¿Dónde situamos las emociones? / Manuel Martínez González. INFANTIL: Vamos a comprar para aprender matemáticas / Jesús Carlos Méndez Paguillo. PRIMARIA: Un barrio de cine, un cole de película / Josep Arbiol; Fabricamos gaseosa en clase / José Manuel Escobero Rodríguez y otros. ESO: E-portfolios para construir conocimiento / Jordi Domènech Casal, José Luis Fierro Monteagudo; Una jornada para fomentar la convivencia / Antonio Joaquín Franco Mariscal; Barcelonada '13 / vv. aa. ENTREVISTA: Juan Carrión, el maestro de inglés / Lola Lara. TEMA DEL MES: Educación emocional / coord. Amelia Almau; Sobre inteligencia y educación emocional / Claude Steiner y otros; Por qué y para qué la educación emocional / Ma. Pilar Teruel Melero; De la autoconciencia a la destreza social / Norberto Cuartero Requejo; El docente como agente de cambio / José Luis Soler; Mimarte, una experiencia vital de aprendizaje / Cristina Rodríguez Morante; Inteligencia emocional en la ciencia escolar / Luis Miguel Ferrer Bueno, Ana de Echave Sanz; Optimismo, esperanza y felicidad en el contexto escolar / Francisco Royo Mas; Educación emocional con las familias / Conchita Berruete Martínez; Para saber más / Amelia Almau. OPINION: ¿Cómo piensan la profesión? / Dino Salinas. Estudiar en red / Carme Carbonell Serrat y otras. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 442 - Febrero 2014 - Educación emocional [texto impreso] . - 2014 . - 110 p. : il.
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA EDUCACION - ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA INTELIGENCIA EMOCIONAL SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION EDUCACION PREESCOLAR Nota de contenido: REPORTAJE: ¿Dónde situamos las emociones? / Manuel Martínez González. INFANTIL: Vamos a comprar para aprender matemáticas / Jesús Carlos Méndez Paguillo. PRIMARIA: Un barrio de cine, un cole de película / Josep Arbiol; Fabricamos gaseosa en clase / José Manuel Escobero Rodríguez y otros. ESO: E-portfolios para construir conocimiento / Jordi Domènech Casal, José Luis Fierro Monteagudo; Una jornada para fomentar la convivencia / Antonio Joaquín Franco Mariscal; Barcelonada '13 / vv. aa. ENTREVISTA: Juan Carrión, el maestro de inglés / Lola Lara. TEMA DEL MES: Educación emocional / coord. Amelia Almau; Sobre inteligencia y educación emocional / Claude Steiner y otros; Por qué y para qué la educación emocional / Ma. Pilar Teruel Melero; De la autoconciencia a la destreza social / Norberto Cuartero Requejo; El docente como agente de cambio / José Luis Soler; Mimarte, una experiencia vital de aprendizaje / Cristina Rodríguez Morante; Inteligencia emocional en la ciencia escolar / Luis Miguel Ferrer Bueno, Ana de Echave Sanz; Optimismo, esperanza y felicidad en el contexto escolar / Francisco Royo Mas; Educación emocional con las familias / Conchita Berruete Martínez; Para saber más / Amelia Almau. OPINION: ¿Cómo piensan la profesión? / Dino Salinas. Estudiar en red / Carme Carbonell Serrat y otras. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 443 - Marzo 2014 - Infantil en cuerpo y alma (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 443 - Marzo 2014 - Infantil en cuerpo y alma Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 94 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA EDUCACION - ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Nota de contenido: REPORTAJE: Raquetas y "parkour" para unir a toda una comunidad / Manuel Pérez. INFANTIL: Abrir el aula a quienes somos / Ma. del Carmen Puertas Velarde. PRIMARIA: La escuela y la comunidad gitana / Sandra Nadal Romero. ESO: Adiós a los mitos del amor romántico / Mónica Fumero Porriños; Implic'art, puentes entre instituto y entorno / Cèsar Caparrós. INTERNIVELES: Al compás de la pareja educativa / Mónica A. Pérez, María Mercedes Civarolo. ENTREVISTA: Pere Polo: "En Baleares somos los conejillos de Indias de la LOMCE" / Mónica Bergós. TEMA DEL MES: Infantil en cuerpo y alma: Maestros y maestras con deseo de aprender / vv. aa.; ¿Leemos, escribimos o qué hacemos? / vv. aa.; El cuerpo / Amparo La Moneda; La mente / David Vilalta; Las emociones / José María Toro Alé; Una escuela con alma / Maita Cordero Ayuso; Para saber más / vv. aa. OPINION: Escuela pública y derecho a la educación / Julio Rogero Anaya; Aprender juntos / Nadiane Feldkercher y otras. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 443 - Marzo 2014 - Infantil en cuerpo y alma [texto impreso] . - 2014 . - 94 p. : il.
Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA EDUCACION - ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Nota de contenido: REPORTAJE: Raquetas y "parkour" para unir a toda una comunidad / Manuel Pérez. INFANTIL: Abrir el aula a quienes somos / Ma. del Carmen Puertas Velarde. PRIMARIA: La escuela y la comunidad gitana / Sandra Nadal Romero. ESO: Adiós a los mitos del amor romántico / Mónica Fumero Porriños; Implic'art, puentes entre instituto y entorno / Cèsar Caparrós. INTERNIVELES: Al compás de la pareja educativa / Mónica A. Pérez, María Mercedes Civarolo. ENTREVISTA: Pere Polo: "En Baleares somos los conejillos de Indias de la LOMCE" / Mónica Bergós. TEMA DEL MES: Infantil en cuerpo y alma: Maestros y maestras con deseo de aprender / vv. aa.; ¿Leemos, escribimos o qué hacemos? / vv. aa.; El cuerpo / Amparo La Moneda; La mente / David Vilalta; Las emociones / José María Toro Alé; Una escuela con alma / Maita Cordero Ayuso; Para saber más / vv. aa. OPINION: Escuela pública y derecho a la educación / Julio Rogero Anaya; Aprender juntos / Nadiane Feldkercher y otras. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 444 - Abril 2014 - Familia y escuela (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 444 - Abril 2014 - Familia y escuela Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 94 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA EDUCACION - ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA EDUCACION EN EL HOGAR RELACIONES DE FAMILIA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION LAICISMO Nota de contenido: REPORTAJE: Freinet del siglo XXI / Mónica Bergós. INFANTIL: Cuidados en el aula / Luz Caro Díaz. PRIMARIA: Flamenco para aprender y convivir mejor / Ana M. Díaz Olaya, Juan Zagalaz Cachinero. ESO: Proyectos de comprensión en Matemáticas / Joan Taló Valls. FORMACION DOCENTE: Crear un centro desde el principio / Manuel Fernández Navas, Noelia Alcaraz Salarirche. INTERNIVELES: Todos a la mesa / Francisco J. García Rueda. ENTREVISTA: Carles Parellada: "Cómo nos miramos" / Jaume Carbonell. TEMA DEL MES: Familia y escuela: otra oportunidad / coord. Sandra Martínez Pérez; En busca de relaciones: encuentros compartidos / Sandra Martínez Pérez; Cruce de miradas / Sandra Martínez Pérez; Familia y escuela: sí, se puede / Analía E. Leite Méndez; Una ayuda a la convivencia familiar / Raquel-Amaya Martínez González; Familias gitanas y educación / María Jesús Márquez García; La voz de Yuli / Pablo Cortés González; Para saber más / Sandra Martínez Pérez. OPINION: La educación familiar hoy / Jordi Collet-Sabé; Laicismo y educación pública / Jaime Ruiz. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 444 - Abril 2014 - Familia y escuela [texto impreso] . - 2014 . - 94 p. : il.
Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA EDUCACION - ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA EDUCACION EN EL HOGAR RELACIONES DE FAMILIA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION LAICISMO Nota de contenido: REPORTAJE: Freinet del siglo XXI / Mónica Bergós. INFANTIL: Cuidados en el aula / Luz Caro Díaz. PRIMARIA: Flamenco para aprender y convivir mejor / Ana M. Díaz Olaya, Juan Zagalaz Cachinero. ESO: Proyectos de comprensión en Matemáticas / Joan Taló Valls. FORMACION DOCENTE: Crear un centro desde el principio / Manuel Fernández Navas, Noelia Alcaraz Salarirche. INTERNIVELES: Todos a la mesa / Francisco J. García Rueda. ENTREVISTA: Carles Parellada: "Cómo nos miramos" / Jaume Carbonell. TEMA DEL MES: Familia y escuela: otra oportunidad / coord. Sandra Martínez Pérez; En busca de relaciones: encuentros compartidos / Sandra Martínez Pérez; Cruce de miradas / Sandra Martínez Pérez; Familia y escuela: sí, se puede / Analía E. Leite Méndez; Una ayuda a la convivencia familiar / Raquel-Amaya Martínez González; Familias gitanas y educación / María Jesús Márquez García; La voz de Yuli / Pablo Cortés González; Para saber más / Sandra Martínez Pérez. OPINION: La educación familiar hoy / Jordi Collet-Sabé; Laicismo y educación pública / Jaime Ruiz. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 447 - Julio-agosto 2014 - Los contenidos (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 447 - Julio-agosto 2014 - Los contenidos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 90 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA ARTE - ENSEÑANZA EDUCACION - ENSEÑANZA CURRICULUM Nota de contenido: LOS CONTENIDOS: Los contenidos como "campo de batalla" en el sistema escolar / José Gimeno Sacristán. DISCURSOS Y CONTEXTOS: La sustantividad educativa de los contenidos / José Gimeno Sacristán; La dinámica del capital humano y las interfaces del nuevo entorno / Mariano Fernández Enguita; El contenido en las escuelas de los pobres / Miguel G. Arroyo; Multiculturalidad en la escuela, interculturalidad en la educación / José Antonio Pérez Tapias; La invisibilidad de las mujeres en los contenidos escolares / Carmen Rodríguez Martínez. OPCIONES BASICAS DE LOS CONTENIDOS DEL CURRICULO: Aprender a pensar para poder elegir / Angel I. Pérez Gómez; Las pedagogías innovadoras y las visiones de los contenidos / Jaume Carbonell Sebarroja; La competencia de las competencias: el sentido de la lectura / María Clemente Linuesa; Organización de los contenidos y relevancia cultural / Jurjo Torres Santomé; Los contenidos para una visión racional del mundo: un enfoque naturalista / José Félix Angulo Rasco; Escenarios para la interpretación de lo social: casa, ciudad, escuela y redes / Juan Bautista Martínez Rodríguez, Eduardo Fernández Rodríguez; Las materias que distraen o la utilidad de lo inútil / Fernando Hernández-Hernández; El impacto de las reformas educativas en los contenidos / Jesús Jiménez; Veamos qué se exige y sabremos qué hay que aprender... y enseñar / Juan Manuel Alvarez Méndez. ENTRE EL PASADO Y EL FUTURO: La experiencia de aprender y los vehículos del saber en las escuelas / Elena Ramírez; Redes sociales: comunicación e intercambio / Ana Sacristán Lucas; La ciudad como contenido del currículo / Jaume Martínez Bonafé; Sin distancias, la cultura escolar se construye / Miguel López Melero. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 447 - Julio-agosto 2014 - Los contenidos [texto impreso] . - 2014 . - 90 p. : il.
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA ARTE - ENSEÑANZA EDUCACION - ENSEÑANZA CURRICULUM Nota de contenido: LOS CONTENIDOS: Los contenidos como "campo de batalla" en el sistema escolar / José Gimeno Sacristán. DISCURSOS Y CONTEXTOS: La sustantividad educativa de los contenidos / José Gimeno Sacristán; La dinámica del capital humano y las interfaces del nuevo entorno / Mariano Fernández Enguita; El contenido en las escuelas de los pobres / Miguel G. Arroyo; Multiculturalidad en la escuela, interculturalidad en la educación / José Antonio Pérez Tapias; La invisibilidad de las mujeres en los contenidos escolares / Carmen Rodríguez Martínez. OPCIONES BASICAS DE LOS CONTENIDOS DEL CURRICULO: Aprender a pensar para poder elegir / Angel I. Pérez Gómez; Las pedagogías innovadoras y las visiones de los contenidos / Jaume Carbonell Sebarroja; La competencia de las competencias: el sentido de la lectura / María Clemente Linuesa; Organización de los contenidos y relevancia cultural / Jurjo Torres Santomé; Los contenidos para una visión racional del mundo: un enfoque naturalista / José Félix Angulo Rasco; Escenarios para la interpretación de lo social: casa, ciudad, escuela y redes / Juan Bautista Martínez Rodríguez, Eduardo Fernández Rodríguez; Las materias que distraen o la utilidad de lo inútil / Fernando Hernández-Hernández; El impacto de las reformas educativas en los contenidos / Jesús Jiménez; Veamos qué se exige y sabremos qué hay que aprender... y enseñar / Juan Manuel Alvarez Méndez. ENTRE EL PASADO Y EL FUTURO: La experiencia de aprender y los vehículos del saber en las escuelas / Elena Ramírez; Redes sociales: comunicación e intercambio / Ana Sacristán Lucas; La ciudad como contenido del currículo / Jaume Martínez Bonafé; Sin distancias, la cultura escolar se construye / Miguel López Melero. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 449 - Octubre 2014 - Arte y diversidad sexual (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 449 - Octubre 2014 - Arte y diversidad sexual Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 102 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA ARTE - ENSEÑANZA EDUCACION - ENSEÑANZA Nota de contenido: REPORTAJE: Filósofos de corta edad /Amelia Almau. INFANTIL: El paraguas de Bianka / Mari Carmen Díez Navarro. PRIMARIA: Aprendizaje compartido entre iguales / Ana Leeds. La Peluca de Luca / Eva Terol. ESO: Una recreación de Farenheit 451 / Pilar Alfonso Escuder . Dos docentes en el aula / Jordi Marín i Monfort, Rosanna Viñas Escudero. ENTREVISTA: Blue Jeans: Las redes me acercan a los lectores / Manuel Martín. TEMA DEL MES: Arte y diversidad sexual / Ricard Huerta. La educación artística como motor de cambio social / Ricard Huerta. Complejidad y sensibilidad / Lander Calvelhe, Imanol Aguirre. Contar la diversidad familiar en el aula /VV. AA. Desde el arte contemporáneo, traspasar los límites impuestos / Laus Fullana Gomila. Quiero ser Queer-ARTecno-CREATIV@ / Víctor Parral Sánchez. Una cuestión de género / Liliane Inés Cuesta Davignon. Docentes en formación y diversidad sexual / Paloma Rueda Gascó, Amparo Alonso-Sanz. Para saber más / Ana Maeso Broncano. OPINION: Pedagogía red / Cristóbal Súarez Guerrero. Escuela laica y sociedad democrática / Victorino Mayoral Cortés. El futuro de los Movimientos de Renovación Pedagógica / VV. AA. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 449 - Octubre 2014 - Arte y diversidad sexual [texto impreso] . - 2014 . - 102 p. : il.
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA ARTE - ENSEÑANZA EDUCACION - ENSEÑANZA Nota de contenido: REPORTAJE: Filósofos de corta edad /Amelia Almau. INFANTIL: El paraguas de Bianka / Mari Carmen Díez Navarro. PRIMARIA: Aprendizaje compartido entre iguales / Ana Leeds. La Peluca de Luca / Eva Terol. ESO: Una recreación de Farenheit 451 / Pilar Alfonso Escuder . Dos docentes en el aula / Jordi Marín i Monfort, Rosanna Viñas Escudero. ENTREVISTA: Blue Jeans: Las redes me acercan a los lectores / Manuel Martín. TEMA DEL MES: Arte y diversidad sexual / Ricard Huerta. La educación artística como motor de cambio social / Ricard Huerta. Complejidad y sensibilidad / Lander Calvelhe, Imanol Aguirre. Contar la diversidad familiar en el aula /VV. AA. Desde el arte contemporáneo, traspasar los límites impuestos / Laus Fullana Gomila. Quiero ser Queer-ARTecno-CREATIV@ / Víctor Parral Sánchez. Una cuestión de género / Liliane Inés Cuesta Davignon. Docentes en formación y diversidad sexual / Paloma Rueda Gascó, Amparo Alonso-Sanz. Para saber más / Ana Maeso Broncano. OPINION: Pedagogía red / Cristóbal Súarez Guerrero. Escuela laica y sociedad democrática / Victorino Mayoral Cortés. El futuro de los Movimientos de Renovación Pedagógica / VV. AA. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 455 - Abril 2015 - Inteligencia ejecutiva (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 455 - Abril 2015 - Inteligencia ejecutiva Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 117 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA EDUCACION - ENSEÑANZA INTELIGENCIA Nota de contenido: REPORTAJE: La casa de los niños Montessori / Francisco Luna Arcos. INFANTIL: Un colegio, una visión, un proyecto / vv. aa. PRIMARIA: Un entorno adecuadamente preparado / Marikay McCabe, Kathrin van Hecke. SECUNDARIA: El ambiente idóneo para el adolescente / Guadalupe Borbolla, Beatriz Cárdenas. FORMACION DOCENTE: Aprender a guiar desde la práctica / vv. aa. ENTREVISTA: Silvia C. Dubovoy: "En Montessori, el niño aprende por sí mismo" / Francisco Luna Arcos. TEMA DEL MES: La inteligencia ejecutiva / coord. José Antonio Marina; ¿Qué son las funciones ejecutivas? / José Antonio Marina; Trabajar las funciones ejecutivas en el aula / Carmen Pellicer Iborra; Una garantía para la adquisición de competencias / Jesús Manso; Primaria: entrenamiento en el aula / Teresa Puchades; La necesidad de un cambio metodológico en Secundaria / Inmaculada Castaño; Un caso especial: funciones ejecutivas y matemáticas / Beatriz Alvarez Rivera; La alteración de las funciones ejecutivas en la infancia / Claudia Caprile Elola-Olaso, José Angel Alda Díez; Para saber más / Beatriz Quiroga de la Válgoma. OPINION: El sujeto político y la educación / Jaume Martínez Bonafé; La investigación como herramienta educativa / Gregorio Rosa Palacios. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 455 - Abril 2015 - Inteligencia ejecutiva [texto impreso] . - 2015 . - 117 p. : il.
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA EDUCACION - ENSEÑANZA INTELIGENCIA Nota de contenido: REPORTAJE: La casa de los niños Montessori / Francisco Luna Arcos. INFANTIL: Un colegio, una visión, un proyecto / vv. aa. PRIMARIA: Un entorno adecuadamente preparado / Marikay McCabe, Kathrin van Hecke. SECUNDARIA: El ambiente idóneo para el adolescente / Guadalupe Borbolla, Beatriz Cárdenas. FORMACION DOCENTE: Aprender a guiar desde la práctica / vv. aa. ENTREVISTA: Silvia C. Dubovoy: "En Montessori, el niño aprende por sí mismo" / Francisco Luna Arcos. TEMA DEL MES: La inteligencia ejecutiva / coord. José Antonio Marina; ¿Qué son las funciones ejecutivas? / José Antonio Marina; Trabajar las funciones ejecutivas en el aula / Carmen Pellicer Iborra; Una garantía para la adquisición de competencias / Jesús Manso; Primaria: entrenamiento en el aula / Teresa Puchades; La necesidad de un cambio metodológico en Secundaria / Inmaculada Castaño; Un caso especial: funciones ejecutivas y matemáticas / Beatriz Alvarez Rivera; La alteración de las funciones ejecutivas en la infancia / Claudia Caprile Elola-Olaso, José Angel Alda Díez; Para saber más / Beatriz Quiroga de la Válgoma. OPINION: El sujeto político y la educación / Jaume Martínez Bonafé; La investigación como herramienta educativa / Gregorio Rosa Palacios. En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 459 - Setiembre 2015 - Escuelas rurales: educar en un entorno que cambia (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 459 - Setiembre 2015 - Escuelas rurales: educar en un entorno que cambia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 117 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA EDUCACION - ENSEÑANZA ESCUELAS RURALES Nota de contenido: REPORTAJE: El reto de convivir / Gena Borrajo.
INFANTIL-PRIMARIA: La aventura de investigar / vv. aa.; Leer juntos para leer mejor / Roser Tarrés i Mansou.
SECUNDARIA: Jugar con los elementos / Eva Aragó.
FORMACION DOCENTE: Teatros de la memoria escolar / David Parra Monserrat y otros.
ENTREVISTA: Jordi Cots: "Lo más urgente es escuchar a los niños" / Mónica Bergós.
TEMA DEL MES: Escuelas rurales: educar en un entorno que cambia / Fco. J. Pozuelos Estrada, Fco. Javier García Prieto, coords.; Una propuesta comunitaria para la educación en el medio rural / Fco. Javier García Prieto, Fco. J. Pozuelos Estrada; Análisis y oportunidades / Rose Boix Tomàs y otros; La escuela, futuro del medio rural / Abilio Amiguinho; Las CPR, vanguardia en la atención a la diversidad / vv. aa.; Una historia en singular / Vcienta Aceves; Aquí también se puede innovar / Monsalud Gallardo Gil y otras; Desde dentro hacia fuera con las TIC / José Alberto Verdugo García y otros; Una escuela que aprende con el mundo / Xavi Geis Balagué; Para saber más / Fco. Javier García Prieto, Fco. J. Pozuelos Estrada.
OPINION: Las evaluaciones externas de la LOMCE / Rafael Feito; Malaguzzi, cuando la pedagogía se moja / Alfredo Hoyuelos.En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 459 - Setiembre 2015 - Escuelas rurales: educar en un entorno que cambia [texto impreso] . - 2015 . - 117 p. : il.
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA EDUCACION - ENSEÑANZA ESCUELAS RURALES Nota de contenido: REPORTAJE: El reto de convivir / Gena Borrajo.
INFANTIL-PRIMARIA: La aventura de investigar / vv. aa.; Leer juntos para leer mejor / Roser Tarrés i Mansou.
SECUNDARIA: Jugar con los elementos / Eva Aragó.
FORMACION DOCENTE: Teatros de la memoria escolar / David Parra Monserrat y otros.
ENTREVISTA: Jordi Cots: "Lo más urgente es escuchar a los niños" / Mónica Bergós.
TEMA DEL MES: Escuelas rurales: educar en un entorno que cambia / Fco. J. Pozuelos Estrada, Fco. Javier García Prieto, coords.; Una propuesta comunitaria para la educación en el medio rural / Fco. Javier García Prieto, Fco. J. Pozuelos Estrada; Análisis y oportunidades / Rose Boix Tomàs y otros; La escuela, futuro del medio rural / Abilio Amiguinho; Las CPR, vanguardia en la atención a la diversidad / vv. aa.; Una historia en singular / Vcienta Aceves; Aquí también se puede innovar / Monsalud Gallardo Gil y otras; Desde dentro hacia fuera con las TIC / José Alberto Verdugo García y otros; Una escuela que aprende con el mundo / Xavi Geis Balagué; Para saber más / Fco. Javier García Prieto, Fco. J. Pozuelos Estrada.
OPINION: Las evaluaciones externas de la LOMCE / Rafael Feito; Malaguzzi, cuando la pedagogía se moja / Alfredo Hoyuelos.En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 463 - Enero 2016 - TDAH: ¿existe? (Número de Cuadernos de pedagogía)
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Título : 463 - Enero 2016 - TDAH: ¿existe? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 117 p. Il.: il Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA TDAH EDUCACION - ENSEÑANZA Nota de contenido: REPORTAJE: ¿Poesía o letras de rock? / Amelia Almau Navarro. INFANTIL: Del regazo a la palabra / Nerea Alzola Maiztegui, Itziar Iturrioz Goñi. PRIMARIA: Jugar mejor para aprender más / Gerard Ros i Sala, Jordi Caparrós i Zamora. SECUNDARIA: De leer a crear / Angels Soriano. EDUCACION ESPECIAL: El perro de terapia / vv. aa. INTERNIVELES: Contra la violencia de género, creatividad / Rosa Ma. Solano Fernández. ENTREVISTA: María Urmeneta: "Voy a cuerpo y recibo mucho más de lo que doy" / Lourdes Martí Soler. TEMA DEL MES: TDAH: ¿existe? / Heike Freire, Ma. Carmen García Miraz, coords.; El peligro de medicalizar aún más las relaciones con los niños / Jorge L. Tizón; Más allá de los síntomas, un modo de ser / Marino Pérez Alvarez; La naturaleza, una alternativa terapéutica y preventiva / Heike Freire; La complejidad del diagnóstico / Juan Jairo Ortiz Guerra, José Angel Alda Díez; Una realidad clínica en el aula y en casa / Sara Ortega Tapia; Un debate artificial / Fulgencio Madrid Conesa; Para saber más / Heike Freire, Ma. Carmen García Miraz. OPINION: La formación, clave para una integración feliz / Julia Sánchez; Don Milani y los últimos, hoy / José Luis Corzo En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx [número] 463 - Enero 2016 - TDAH: ¿existe? [texto impreso] . - 2016 . - 117 p. : il.
Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA PSICOPEDAGOGIA TDAH EDUCACION - ENSEÑANZA Nota de contenido: REPORTAJE: ¿Poesía o letras de rock? / Amelia Almau Navarro. INFANTIL: Del regazo a la palabra / Nerea Alzola Maiztegui, Itziar Iturrioz Goñi. PRIMARIA: Jugar mejor para aprender más / Gerard Ros i Sala, Jordi Caparrós i Zamora. SECUNDARIA: De leer a crear / Angels Soriano. EDUCACION ESPECIAL: El perro de terapia / vv. aa. INTERNIVELES: Contra la violencia de género, creatividad / Rosa Ma. Solano Fernández. ENTREVISTA: María Urmeneta: "Voy a cuerpo y recibo mucho más de lo que doy" / Lourdes Martí Soler. TEMA DEL MES: TDAH: ¿existe? / Heike Freire, Ma. Carmen García Miraz, coords.; El peligro de medicalizar aún más las relaciones con los niños / Jorge L. Tizón; Más allá de los síntomas, un modo de ser / Marino Pérez Alvarez; La naturaleza, una alternativa terapéutica y preventiva / Heike Freire; La complejidad del diagnóstico / Juan Jairo Ortiz Guerra, José Angel Alda Díez; Una realidad clínica en el aula y en casa / Sara Ortega Tapia; Un debate artificial / Fulgencio Madrid Conesa; Para saber más / Heike Freire, Ma. Carmen García Miraz. OPINION: La formación, clave para una integración feliz / Julia Sánchez; Don Milani y los últimos, hoy / José Luis Corzo En línea: http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx 518 - 01/11/2019 - 01/12/2019 - Verdades, mentiras e incertidumbres. Comprender el mundo en tiempos de confusión (Número de Investigación y ciencia)
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Título : 518 - 01/11/2019 - 01/12/2019 - Verdades, mentiras e incertidumbres. Comprender el mundo en tiempos de confusión Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 96 p. Il.: il Palabras clave: NEUROCIENCIA MATEMÁTICAS PSICOLOGIA SOCIAL PSICOPEDAGOGÍA REDES SOCIALES Nota de contenido: FÍSICA: A las puertas de la realidad / George Musser. ¿Son reales las matemáticas? / Kelsey Houston-Edwards. COGNICIÓN. La construcción cerebral de la realidad / Anil K. Seth. COMPORTAMIENTO ANIMAL. Los animales también mienten / Barbara J. King. CIENCIA DE REDES ¿Por qué confiamos en mentiras? / Cailin O'Connor, James Owen Weatherall. ECONOMÍA. Corrupción contagiosa / Dan Ariel y Ximena García-Rada. PSICOLOGÍA. Ilusiones y sesgos cognitivos / Helena Matute. TEORÍA DE LA DECISIÓN. Decidir en la incertidumbre / Baruch Fischhoff. CIENCIA DE DATOS. Comunicar la incertidumbre / Jessica Hullman. PSICOLOGÍA SOCIAL. Identidad y populismo / Michael A. Hogg. INTERNET. Caos en las redes sociales / Claire Wardle. MÉTODO CIENTÍFICO. La búsqueda de respuestas en ciencia / Brooke Borel En línea: http://www.investigacion y ciencia.es [número] 518 - 01/11/2019 - 01/12/2019 - Verdades, mentiras e incertidumbres. Comprender el mundo en tiempos de confusión [texto impreso] . - 2019 . - 96 p. : il.
Palabras clave: NEUROCIENCIA MATEMÁTICAS PSICOLOGIA SOCIAL PSICOPEDAGOGÍA REDES SOCIALES Nota de contenido: FÍSICA: A las puertas de la realidad / George Musser. ¿Son reales las matemáticas? / Kelsey Houston-Edwards. COGNICIÓN. La construcción cerebral de la realidad / Anil K. Seth. COMPORTAMIENTO ANIMAL. Los animales también mienten / Barbara J. King. CIENCIA DE REDES ¿Por qué confiamos en mentiras? / Cailin O'Connor, James Owen Weatherall. ECONOMÍA. Corrupción contagiosa / Dan Ariel y Ximena García-Rada. PSICOLOGÍA. Ilusiones y sesgos cognitivos / Helena Matute. TEORÍA DE LA DECISIÓN. Decidir en la incertidumbre / Baruch Fischhoff. CIENCIA DE DATOS. Comunicar la incertidumbre / Jessica Hullman. PSICOLOGÍA SOCIAL. Identidad y populismo / Michael A. Hogg. INTERNET. Caos en las redes sociales / Claire Wardle. MÉTODO CIENTÍFICO. La búsqueda de respuestas en ciencia / Brooke Borel En línea: http://www.investigacion y ciencia.es 68 - Abril-junio 2011 - Cerebro y conocimiento (Número de Alambique)
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Título : 68 - Abril-junio 2011 - Cerebro y conocimiento Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 118 p. Il.: il Palabras clave: CEREBRO PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA FISIOLOGICA EDUCACION CIENTIFICA Clasificación: 500.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: CEREBRO Y CONOCIMIENTO: Presentación de la monografía / Pedro Cañal; De moléculas, redes y cognición / Juan Carlos López García; Cómo el cerebro aprende, recuerda y olvida / Ignacio Morgado; Concepciones y obstáculos del alumnado sobre el cerebro y la coordinación nerviosa / Gregoire Molinatti; ¿Qué enseñar sobre el cerebro y la coordinación nerviosa? / Pedro Cañal; Las drogas y la comunicación entre neuronas: una actividad contextualizada / Miquel Badia; Recursos en Internet para la enseñanza sobre el cerebro y los sistemas de coordinación nerviosa / Carolina Herzel.
AULA DE DIDACTICA: ¿Cómo integrar la investigación, la innovación y la práctica en la enseñanza de las ciencias? / Emilio Solís; ¿Cuántos alumnos debo suspender para ser un buen profesor? / Antonio de Pro.
INTERCAMBIO: Tras las huellas de Galileo / Miguel de Luis, Eva Martínez Martínez; Trabajo de campo: ¿como se distribuye la vegetación herbácea? / Andrés Alcalá.
EXPERIENCIAS PRACTICAS: Microbiología de la producción de hidrógeno / José Pedro López Pérez.[número] 68 - Abril-junio 2011 - Cerebro y conocimiento [texto impreso] . - 2011 . - 118 p. : il.
Palabras clave: CEREBRO PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA FISIOLOGICA EDUCACION CIENTIFICA Clasificación: 500.7 Nota de contenido: MONOGRAFIA: CEREBRO Y CONOCIMIENTO: Presentación de la monografía / Pedro Cañal; De moléculas, redes y cognición / Juan Carlos López García; Cómo el cerebro aprende, recuerda y olvida / Ignacio Morgado; Concepciones y obstáculos del alumnado sobre el cerebro y la coordinación nerviosa / Gregoire Molinatti; ¿Qué enseñar sobre el cerebro y la coordinación nerviosa? / Pedro Cañal; Las drogas y la comunicación entre neuronas: una actividad contextualizada / Miquel Badia; Recursos en Internet para la enseñanza sobre el cerebro y los sistemas de coordinación nerviosa / Carolina Herzel.
AULA DE DIDACTICA: ¿Cómo integrar la investigación, la innovación y la práctica en la enseñanza de las ciencias? / Emilio Solís; ¿Cuántos alumnos debo suspender para ser un buen profesor? / Antonio de Pro.
INTERCAMBIO: Tras las huellas de Galileo / Miguel de Luis, Eva Martínez Martínez; Trabajo de campo: ¿como se distribuye la vegetación herbácea? / Andrés Alcalá.
EXPERIENCIAS PRACTICAS: Microbiología de la producción de hidrógeno / José Pedro López Pérez.68 - Setiembre-octubre 2014 - La hipnosis clínica (Número de Mente y cerebro)
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Título : 68 - Setiembre-octubre 2014 - La hipnosis clínica Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 96 p. Il.: il Palabras clave: EMOCIONES PSICOPEDAGOGIA ABUSO DEL NIÑO SINDROME DEL MALTRATO INFANTIL PRUEBAS PSICOLOGICAS PSICOLOGIA APLICADA NEUROLOGIA PERCEPCION Nota de contenido: Artículos:
EMOCIONES: Momentos de felicidad / Marc Hasselzahl. MEDICINA: Secuelas somáticas de los abusos infantiles / Hans Jörgen Grabe, Carsten Spitzer. Transtornos mentales en la adultez por maltrato infantil / Lourdes Fañanás Saura, Silvia Alemany Sierra. APRENDIZAJE: Fobia escolar y rendimiento académico / M. C. Martínez Monteagudo y otros. PSICOLOGIA: Claves de los tests psicológicos / Markus Bühner. TRABAJO Y CARRERA PROFESIONAL I: Cuestión de personalidad / Alexander Kritikos, Christos Böhmert. NEUROFILOSOFIA: ¿Píldoras para la moral? / Volkart Wildermuth. NEUROCIENCIA: Hiperescáner: neurología de la interacción social / Manuela Lenzen. PERCEPCION: La teoría del cerebro comprobador de hipótesis / Manuela Lenzen.
Secciones:
AVANCES: Conexión esencial para aprender palabras / Diana López Barroso y otros. Baremo para los fármacos antipsicóticos / Miguel Fribourg y otros. SYLLABUS: Escritura especular / Jean-Paul Fischer. ILUSIONES: Sin cerebro no existe dolor / Susana Martínez-Conde, Stephen L. Macknik. RETROSPECTIVA: El hallazgo de Alzheimer / Anna von Hopffgarten[número] 68 - Setiembre-octubre 2014 - La hipnosis clínica [texto impreso] . - 2014 . - 96 p. : il.
Palabras clave: EMOCIONES PSICOPEDAGOGIA ABUSO DEL NIÑO SINDROME DEL MALTRATO INFANTIL PRUEBAS PSICOLOGICAS PSICOLOGIA APLICADA NEUROLOGIA PERCEPCION Nota de contenido: Artículos:
EMOCIONES: Momentos de felicidad / Marc Hasselzahl. MEDICINA: Secuelas somáticas de los abusos infantiles / Hans Jörgen Grabe, Carsten Spitzer. Transtornos mentales en la adultez por maltrato infantil / Lourdes Fañanás Saura, Silvia Alemany Sierra. APRENDIZAJE: Fobia escolar y rendimiento académico / M. C. Martínez Monteagudo y otros. PSICOLOGIA: Claves de los tests psicológicos / Markus Bühner. TRABAJO Y CARRERA PROFESIONAL I: Cuestión de personalidad / Alexander Kritikos, Christos Böhmert. NEUROFILOSOFIA: ¿Píldoras para la moral? / Volkart Wildermuth. NEUROCIENCIA: Hiperescáner: neurología de la interacción social / Manuela Lenzen. PERCEPCION: La teoría del cerebro comprobador de hipótesis / Manuela Lenzen.
Secciones:
AVANCES: Conexión esencial para aprender palabras / Diana López Barroso y otros. Baremo para los fármacos antipsicóticos / Miguel Fribourg y otros. SYLLABUS: Escritura especular / Jean-Paul Fischer. ILUSIONES: Sin cerebro no existe dolor / Susana Martínez-Conde, Stephen L. Macknik. RETROSPECTIVA: El hallazgo de Alzheimer / Anna von HopffgartenEl libro de Amanda : "¿Por qué yo no aprendo?" / Alicia FERNÁNDEZ BENTANCOR
Título : El libro de Amanda : "¿Por qué yo no aprendo?" Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia FERNÁNDEZ BENTANCOR, Autor ; Claudia HOFFNUNG, Autor ; Karin SCHUBERT, Autor ; Martina GADEA (1978-), Ilustrador Editorial: Montevideo : Planeta Fecha de publicación: 2017 Colección: Planeta junior Número de páginas: 48 + [3] p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-746-59-6 Palabras clave: TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 371.92 El libro de Amanda : "¿Por qué yo no aprendo?" [texto impreso] / Alicia FERNÁNDEZ BENTANCOR, Autor ; Claudia HOFFNUNG, Autor ; Karin SCHUBERT, Autor ; Martina GADEA (1978-), Ilustrador . - Buenos Aires : Planeta, 2017 . - 48 + [3] p. : il. - (Planeta junior) .
ISBN : 978-9974-746-59-6
Palabras clave: TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 371.92 An introduction to classroom observation / E. C. WRAGG
Título : An introduction to classroom observation Tipo de documento: texto impreso Autores: E. C. WRAGG, Autor Editorial: Nueva York : Routledge Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: x, 136 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-415-09627-0 Nota general: S 2704 Bibliografía: p. [129]-131 Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA CONDUCCION DE CLASES Clasificación: 370.15 An introduction to classroom observation [texto impreso] / E. C. WRAGG, Autor . - Nueva York : Routledge, 1997 . - x, 136 p : il.
ISBN : 978-0-415-09627-0
S 2704 Bibliografía: p. [129]-131
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGIA CONDUCCION DE CLASES Clasificación: 370.15 Aprender con todo el cerebro / Linda VerLee WILLIAMS
Título : Aprender con todo el cerebro Tipo de documento: texto impreso Autores: Linda VerLee WILLIAMS, Autor Editorial: Barcelona : Martínez Roca Fecha de publicación: 1986 Colección: Educación / dirigida por Vicente Benedito, Joan Mestres, Fernando de Cea Número de páginas: 242 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-270-1005-5 Nota general: SC 6997 Traducción de Esteban Riambau. Bibliografía: p. 215-232. Título original: Teaching for the two-sided mind Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA RAZONAMIENTO APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 Aprender con todo el cerebro [texto impreso] / Linda VerLee WILLIAMS, Autor . - Barcelona : Martínez Roca, 1986 . - 242 p : il. - (Educación / dirigida por Vicente Benedito, Joan Mestres, Fernando de Cea) .
ISBN : 978-84-270-1005-5
SC 6997 Traducción de Esteban Riambau. Bibliografía: p. 215-232. Título original: Teaching for the two-sided mind
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA RAZONAMIENTO APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 Aprender a pensar, pensar en aprender / Stuart MACLURE
Título : Aprender a pensar, pensar en aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Stuart MACLURE, Compilador ; Peter DAVIES, Compilador Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 1994 Colección: Colec. Debate socioeducativo / dirigida por Juan Carlos Tedesco Número de páginas: 286 p Il.: gráfs., cuads ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-508-9 Nota general: SC 937 Traducción: Daniel Zadunaisky. Incluye bibliografías. Título original: Learning to think, thinking to learn Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA RAZONAMIENTO APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 Aprender a pensar, pensar en aprender [texto impreso] / Stuart MACLURE, Compilador ; Peter DAVIES, Compilador . - Barcelona : Gedisa, 1994 . - 286 p : gráfs., cuads. - (Colec. Debate socioeducativo / dirigida por Juan Carlos Tedesco) .
ISBN : 978-84-7432-508-9
SC 937 Traducción: Daniel Zadunaisky. Incluye bibliografías. Título original: Learning to think, thinking to learn
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA RAZONAMIENTO APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 El aprender : psicología del aprendizaje / Otto Walter HASELOFF
Título : El aprender : psicología del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Otto Walter HASELOFF, Autor ; Eduard JORSWIECK, Autor Editorial: Madrid : Espasa-Calpe Fecha de publicación: 1975 Colección: Monografías de psicología normal y patológica / dirección: José Germain Número de páginas: 291 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-239-5610-4 Nota general: S 2461 Traducción por Eloy Fuente Herrero. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa. Título original: Psychologie des Lernens Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 El aprender : psicología del aprendizaje [texto impreso] / Otto Walter HASELOFF, Autor ; Eduard JORSWIECK, Autor . - Madrid : Espasa-Calpe, 1975 . - 291 p. - (Monografías de psicología normal y patológica / dirección: José Germain) .
ISBN : 978-84-239-5610-4
S 2461 Traducción por Eloy Fuente Herrero. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa. Título original: Psychologie des Lernens
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Aprender a vivir / Ana María ROMANO
Título : Aprender a vivir Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María ROMANO, Autor Editorial: Montevideo : Gnosos Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 57 p Il.: cuads., il ISBN/ISSN/DL: S 2912 Nota general: S 2912 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Aprender a vivir [texto impreso] / Ana María ROMANO, Autor . - Montevideo : Gnosos, 1992 . - 57 p : cuads., il.
ISSN : S 2912
S 2912
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Aprendiendo a aprender / Joseph D. NOVAK
Título : Aprendiendo a aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph D. NOVAK (1932-), Autor ; D. Bob GOWIN, Autor Editorial: Barcelona : Martínez Roca Fecha de publicación: 1988 Colección: Educación / dirigida por Vicente Benedito, Joan Mestres, Fernando de Cea Número de páginas: 228 p Il.: il., cuads., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-84-270-1247-9 Nota general: SC 6892 Traducción de Juan M. Campanario y Eugenio Campanario. Bibliografía p. 223-228. Título original: Learning how to learn Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA METODOS DE ESTUDIO Clasificación: 371.3028 Aprendiendo a aprender [texto impreso] / Joseph D. NOVAK (1932-), Autor ; D. Bob GOWIN, Autor . - Barcelona : Martínez Roca, 1988 . - 228 p : il., cuads., gráfs. - (Educación / dirigida por Vicente Benedito, Joan Mestres, Fernando de Cea) .
ISBN : 978-84-270-1247-9
SC 6892 Traducción de Juan M. Campanario y Eugenio Campanario. Bibliografía p. 223-228. Título original: Learning how to learn
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA METODOS DE ESTUDIO Clasificación: 371.3028 El aprendizaje del cálculo : más allá de Piaget y de la teoría de los conjuntos / Remi BRISSIAUD
Título : El aprendizaje del cálculo : más allá de Piaget y de la teoría de los conjuntos Tipo de documento: texto impreso Autores: Remi BRISSIAUD, Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1993 Colección: Colec. Aprendizaje num. 90 Número de páginas: 233 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-090-2 Nota general: SC 6992 Traducción: Celina González. Bibliografía: p. 231-233. Título original: Comment les enfants apprennent a calculer Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA CALCULO-ENSEÑANZA Clasificación: 370.152 El aprendizaje del cálculo : más allá de Piaget y de la teoría de los conjuntos [texto impreso] / Remi BRISSIAUD, Autor . - Madrid : Visor, 1993 . - 233 p : il. - (Colec. Aprendizaje; 90) .
ISBN : 978-84-7774-090-2
SC 6992 Traducción: Celina González. Bibliografía: p. 231-233. Título original: Comment les enfants apprennent a calculer
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA CALCULO-ENSEÑANZA Clasificación: 370.152 El aula afectiva : claves para el manejo eficaz del aula en un entorno afectivo y efectivo / Laura LEWIN
Título : El aula afectiva : claves para el manejo eficaz del aula en un entorno afectivo y efectivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura LEWIN, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2018 Colección: Santillana en el aula Número de páginas: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-9203-9-2 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) 1. Manejo del aula: Qué se esconde detrás de la mala conducta. Las reglas y los procedimientos. Las interrupciones. El bullying o acoso escolar. 2. Alumnos y aprendizajes: Los estilos de aprendizaje. Las inteligencias múltiples. La inteligencia emocional. La responsabilidad del alumno. El aprendizaje cooperativo. 3. Ser docente: Caracterización del rol. Actitud vs. aptitud. Entusiasmo e inspiración. El síndrome de desgaste profesional o burnout. 4. Estrategias de enseñanza: El reconocimiento. La conexión emocional. La comunicación. La motivación Los exámenes y el estrés. 5. Aula afectiva y efectiva: El aula como espacio. La importancia del clima. La tecnología, una buena aliada. El humor en el aula. Bibliografía El aula afectiva : claves para el manejo eficaz del aula en un entorno afectivo y efectivo [texto impreso] / Laura LEWIN, Autor . - Montevideo : Santillana, 2018 . - 159 p.. - (Santillana en el aula) .
ISBN : 978-9974-9203-9-2
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) 1. Manejo del aula: Qué se esconde detrás de la mala conducta. Las reglas y los procedimientos. Las interrupciones. El bullying o acoso escolar. 2. Alumnos y aprendizajes: Los estilos de aprendizaje. Las inteligencias múltiples. La inteligencia emocional. La responsabilidad del alumno. El aprendizaje cooperativo. 3. Ser docente: Caracterización del rol. Actitud vs. aptitud. Entusiasmo e inspiración. El síndrome de desgaste profesional o burnout. 4. Estrategias de enseñanza: El reconocimiento. La conexión emocional. La comunicación. La motivación Los exámenes y el estrés. 5. Aula afectiva y efectiva: El aula como espacio. La importancia del clima. La tecnología, una buena aliada. El humor en el aula. Bibliografía Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento / Shari TISHMAN
Título : Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Shari TISHMAN, Autor ; David N. PERKINS, Autor ; Eileen JAY, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1998 Colección: Estrategias de Aula Número de páginas: 259 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-394-2 Nota general: S 2630 Traducción: Miguel Wald. Supervisión: Marta Marín. Bibliografía: p. 253-259. Título original: The thinking classroom Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento [texto impreso] / Shari TISHMAN, Autor ; David N. PERKINS, Autor ; Eileen JAY, Autor . - 3a . - Buenos Aires : Aique, 1998 . - 259 p. - (Estrategias de Aula) .
ISBN : 978-950-701-394-2
S 2630 Traducción: Miguel Wald. Supervisión: Marta Marín. Bibliografía: p. 253-259. Título original: The thinking classroom
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Ausubel y el aprendizaje significativo
Título : Ausubel y el aprendizaje significativo Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 36 p ISBN/ISSN/DL: S 1069 Nota general: S 1069 Biblioteca Canessa Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA AUSUBEL, DAVID-CRITICA E INTERPRETACION Clasificación: 370.15 Ausubel y el aprendizaje significativo [texto impreso] . - Montevideo : Aula, 1993 . - 36 p.
ISSN : S 1069
S 1069 Biblioteca Canessa
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA AUSUBEL, DAVID-CRITICA E INTERPRETACION Clasificación: 370.15 Bases psicosociales de la educación / Oscar V. OÑATIVIA
Título : Bases psicosociales de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar V. OÑATIVIA, Autor Editorial: Buenos Aires : Guadalupe Fecha de publicación: 1977 Colección: Bib. Pedagógica. Problemática de la Educación Número de páginas: 493 p ISBN/ISSN/DL: C 2206 Nota general: C 2206 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-ASPECTOS SOCIALES Clasificación: 370.15 Bases psicosociales de la educación [texto impreso] / Oscar V. OÑATIVIA, Autor . - Buenos Aires : Guadalupe, 1977 . - 493 p. - (Bib. Pedagógica. Problemática de la Educación) .
ISSN : C 2206
C 2206
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA EDUCACION-ASPECTOS SOCIALES Clasificación: 370.15 La batalla del razonamiento / Alfredo GADINO
Título : La batalla del razonamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo GADINO (1932-), Autor Mención de edición: 4a Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 172 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: SC 6993 Nota general: SC 6993 Diseño gráfico e ilustraciones Sergio López Suárez. Bibliografía: p. 171-172 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA RAZONAMIENTO Clasificación: 370.152 La batalla del razonamiento [texto impreso] / Alfredo GADINO (1932-), Autor . - 4a . - Montevideo : Aula, 1992 . - 172 p : il.
ISSN : SC 6993
SC 6993 Diseño gráfico e ilustraciones Sergio López Suárez. Bibliografía: p. 171-172
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA RAZONAMIENTO Clasificación: 370.152 La calidad pedagógica de los centros educativos / Javier LASIDA
Título : La calidad pedagógica de los centros educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier LASIDA, Autor ; Mora PODESTÁ, Autor ; Marcos SARASOLA, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2018 Colección: Santillana en el aula Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-95-976-7 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) 1. La calidad en los centros educativos. 2. Significado y perspectivas. 3. Métodos y sistemas. 4. Enfoques, indicadores e impactos. 5. Aportes y limitaciones de los sistemas genéricos de calidad: ISO y EFQM. 6. La experiencia en América Latina. La experiencia en Uruguay. 8. Las estrategias de la calidad. 9. La construcción de la cultura de calidad de los centros. 10. Implicación y participación del profesorado. 11. Caja de herramientas: Cuestionario sobre la cultura de la institución La calidad pedagógica de los centros educativos [texto impreso] / Javier LASIDA, Autor ; Mora PODESTÁ, Autor ; Marcos SARASOLA, Autor . - Montevideo : Santillana, 2018 . - 167 p.. - (Santillana en el aula) .
ISBN : 978-9974-95-976-7
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) 1. La calidad en los centros educativos. 2. Significado y perspectivas. 3. Métodos y sistemas. 4. Enfoques, indicadores e impactos. 5. Aportes y limitaciones de los sistemas genéricos de calidad: ISO y EFQM. 6. La experiencia en América Latina. La experiencia en Uruguay. 8. Las estrategias de la calidad. 9. La construcción de la cultura de calidad de los centros. 10. Implicación y participación del profesorado. 11. Caja de herramientas: Cuestionario sobre la cultura de la institución Calpe & Abyla : revista de neurociencias aplicadas / Amanda CESPEDES CALDERON
[publicación periódica] Buscar en la periódica
Título : Calpe & Abyla : revista de neurociencias aplicadas Tipo de documento: texto impreso Autores: Amanda CESPEDES CALDERON (1947-), Director de publicación ; Gloria SILVA MONTES, Editor científico Editorial: Santiago (CL) : Edimburgo Fecha de publicación: 2010 ISBN/ISSN/DL: 0718-9664 Nota general: Publicación trimestral Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA NEUROCIENCIAS [publicación periódica] Buscar en la periódica Calpe & Abyla : revista de neurociencias aplicadas [texto impreso] / Amanda CESPEDES CALDERON (1947-), Director de publicación ; Gloria SILVA MONTES, Editor científico . - Santiago (CL) : Edimburgo, 2010.
ISSN : 0718-9664
Publicación trimestral
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA NEUROCIENCIAS Capacidad intelectual y calidad de la educación / Heinz-Rolf LUECKERT
Título : Capacidad intelectual y calidad de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Heinz-Rolf LUECKERT, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1977 Colección: Bib. del educador contemporáneo Subcolección: Serie Fundamental num. 15 Número de páginas: 296 p ISBN/ISSN/DL: C 2205 Nota general: C 2205 Prefacio por Franz Ebner. Traducción por Inés Pardal y José Penhos. Título original: Begabungsforschuung und Bildungsförderung als Gegenwartsaufgabe Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Capacidad intelectual y calidad de la educación [texto impreso] / Heinz-Rolf LUECKERT, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1977 . - 296 p. - (Bib. del educador contemporáneo. Serie Fundamental; 15) .
ISSN : C 2205
C 2205 Prefacio por Franz Ebner. Traducción por Inés Pardal y José Penhos. Título original: Begabungsforschuung und Bildungsförderung als Gegenwartsaufgabe
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.15 Caracterología y tipología : aplicadas a la educación / Giacomo LORENZINI
Título : Caracterología y tipología : aplicadas a la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Giacomo LORENZINI, Autor Mención de edición: 5a Editorial: Valencia : Marfil Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: S 1345 Nota general: S 1345 Versión española por J. Fábregas Camí. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa. Título original: Caratterologia e tipologia applicate all'educazione Palabras clave: CARACTER TIPOS PSICOLOGICOS PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 155.2 Caracterología y tipología : aplicadas a la educación [texto impreso] / Giacomo LORENZINI, Autor . - 5a . - Valencia : Marfil, 1965 . - 287 p.
ISSN : S 1345
S 1345 Versión española por J. Fábregas Camí. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa. Título original: Caratterologia e tipologia applicate all'educazione
Palabras clave: CARACTER TIPOS PSICOLOGICOS PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 155.2 El cerebro lector : Ultimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia / Stanislas DEHAENE
Título : El cerebro lector : Ultimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanislas DEHAENE (1965-), Autor Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Argentina Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Ciencia que ladra... / dirigida por Diego Golombek Subcolección: Serie mayor Número de páginas: 444 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-358-7 Nota general: Traducción de Josefina D'Alessio. Título original: Reading in the brain Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS PSICOFISIOLOGIA NEUROCIENCIAS Clasificación: 612.825 Nota de contenido: (parcial) La nueva ciencia de la lectura. ¿Cómo leemos? La lógica oculta de algunos sistemas de escritura. El sueño imposible de la ortografía transparente. La caja de letras del cerebro. El descubrimiento de Joseph-Jules Déjerine. Lo que una lesión pudo revelar. El simio lector. La adquisición de la forma. Sesgos corticales que le dan forma a la lectura. La invención de la lectura. Aprender a leer. El cerebro disléxico. La lectura y la simetría. Hacia una cultura de las neuronas. El futuro de la lectura El cerebro lector : Ultimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia [texto impreso] / Stanislas DEHAENE (1965-), Autor . - Buenos Aires : Siglo XXI Argentina, 2018 . - 444 p.. - (Colec. Ciencia que ladra... / dirigida por Diego Golombek. Serie mayor) .
ISBN : 978-987-629-358-7
Traducción de Josefina D'Alessio. Título original: Reading in the brain
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS PSICOFISIOLOGIA NEUROCIENCIAS Clasificación: 612.825 Nota de contenido: (parcial) La nueva ciencia de la lectura. ¿Cómo leemos? La lógica oculta de algunos sistemas de escritura. El sueño imposible de la ortografía transparente. La caja de letras del cerebro. El descubrimiento de Joseph-Jules Déjerine. Lo que una lesión pudo revelar. El simio lector. La adquisición de la forma. Sesgos corticales que le dan forma a la lectura. La invención de la lectura. Aprender a leer. El cerebro disléxico. La lectura y la simetría. Hacia una cultura de las neuronas. El futuro de la lectura El cerebro matemático : Cómo nacen, viven y a veces mueren los números en nuestra mente / Stanislas DEHAENE
Título : El cerebro matemático : Cómo nacen, viven y a veces mueren los números en nuestra mente Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanislas DEHAENE (1965-), Autor Mención de edición: 2da ed. Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Argentina Fecha de publicación: 2016 Colección: Colec. Ciencia que ladra... / dirigida por Diego Golombek Subcolección: Serie mayor Número de páginas: 424 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-621-2 Nota general: Traducción de Josefina D'Alessio. Título original: The number sense Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS PSICOFISIOLOGIA NEUROCIENCIAS Clasificación: 612.825 Nota de contenido: (parcial) El instinto del número. Animales talentosos. ¿Hay neuronas detectoras de número?. Contar a los pocos meses. La teoría de Jean Piaget. El poder de abstracción de los bebés. Los límites de la aritmética infantil. El número: innato y adquirido. El lenguaje de los números. Genios y prodigios. La frenología y la búsqueda de las bases biológicas de la genialidad. De neuronas y números. Perder el sentido numérico. El cerebro calculador. ¿Qué es un número? El cerebro matemático : Cómo nacen, viven y a veces mueren los números en nuestra mente [texto impreso] / Stanislas DEHAENE (1965-), Autor . - 2da ed. . - Buenos Aires : Siglo XXI Argentina, 2016 . - 424 p.. - (Colec. Ciencia que ladra... / dirigida por Diego Golombek. Serie mayor) .
ISBN : 978-987-629-621-2
Traducción de Josefina D'Alessio. Título original: The number sense
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS PSICOFISIOLOGIA NEUROCIENCIAS Clasificación: 612.825 Nota de contenido: (parcial) El instinto del número. Animales talentosos. ¿Hay neuronas detectoras de número?. Contar a los pocos meses. La teoría de Jean Piaget. El poder de abstracción de los bebés. Los límites de la aritmética infantil. El número: innato y adquirido. El lenguaje de los números. Genios y prodigios. La frenología y la búsqueda de las bases biológicas de la genialidad. De neuronas y números. Perder el sentido numérico. El cerebro calculador. ¿Qué es un número? ¿Cómo aprendemos? : Los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro / Stanislas DEHAENE
Título : ¿Cómo aprendemos? : Los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanislas DEHAENE (1965-), Autor Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Argentina Fecha de publicación: 2020 Colección: Colec. Ciencia que ladra... / dirigida por Diego Golombek Subcolección: Serie mayor Número de páginas: 352 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-969-5 Nota general: Traducción de Josefina D'Alessio. Título original: Apprendre! Les talents du cerveau, le défi des machines Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS PSICOFISIOLOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: (parcial) Introducción a las ciencias del aprendizaje. ¿Qué es aprender? Siete definiciones del aprendizaje. Por qué nuestro cerebro aprende mejor que las máquinas actuales. Cómo aprende nuestro cerebro. El saber invisible: las sorprendentes intuiciones de los bebés. El nacimiento de un cerebro. Lo que adquirimos. Reciclen su cerebro. Los cuatro pilares del aprendizaje. La atención. El compromiso activo. El error es productivo y dar un buen feedback es garantía de mejores aprendizajes. La consolidación. ¿Cómo aprendemos? : Los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro [texto impreso] / Stanislas DEHAENE (1965-), Autor . - Buenos Aires : Siglo XXI Argentina, 2020 . - 352 p.. - (Colec. Ciencia que ladra... / dirigida por Diego Golombek. Serie mayor) .
ISBN : 978-987-629-969-5
Traducción de Josefina D'Alessio. Título original: Apprendre! Les talents du cerveau, le défi des machines
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS PSICOFISIOLOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: (parcial) Introducción a las ciencias del aprendizaje. ¿Qué es aprender? Siete definiciones del aprendizaje. Por qué nuestro cerebro aprende mejor que las máquinas actuales. Cómo aprende nuestro cerebro. El saber invisible: las sorprendentes intuiciones de los bebés. El nacimiento de un cerebro. Lo que adquirimos. Reciclen su cerebro. Los cuatro pilares del aprendizaje. La atención. El compromiso activo. El error es productivo y dar un buen feedback es garantía de mejores aprendizajes. La consolidación. Cómo colaborar con la orientación vocacional de los jóvenes : herramientas para orientadores, profesores y padres / María GOROSTIAGA
Título : Cómo colaborar con la orientación vocacional de los jóvenes : herramientas para orientadores, profesores y padres Tipo de documento: texto impreso Autores: María GOROSTIAGA, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2010 Colección: Nueva carrera docente Número de páginas: 231 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0273-6 Nota general: SC 7540 Bibliografía: p. [225]-231 Palabras clave: ORIENTACION VOCACIONAL OBJETIVOS EDUCATIVOS PSICOPEDAGOGIA RESILIENCIA Clasificación: 371.425 Cómo colaborar con la orientación vocacional de los jóvenes : herramientas para orientadores, profesores y padres [texto impreso] / María GOROSTIAGA, Autor . - Buenos Aires : Aique, 2010 . - 231 p : cuads. - (Nueva carrera docente) .
ISBN : 978-987-06-0273-6
SC 7540 Bibliografía: p. [225]-231
Palabras clave: ORIENTACION VOCACIONAL OBJETIVOS EDUCATIVOS PSICOPEDAGOGIA RESILIENCIA Clasificación: 371.425