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¿Por qué filosofar? : Cuatro conferencias / Jean-François LYOTARD
Título : ¿Por qué filosofar? : Cuatro conferencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-François LYOTARD (1924-1998), Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1989 Otro editor: Barcelona : Universidad Autónoma de Barcelona Colección: Pensamiento contemporáneo / dirigida por Manuel Cruz num. 4 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-532-5 Nota general: S 1333 Introducción de Jacobo Muñoz. Traducción de Godofredo González. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa. Título original: Pourquoi philosopher? Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFIA FRANCESA POSTMODERNIDAD (FILOSOFIA) Clasificación: 194 ¿Por qué filosofar? : Cuatro conferencias [texto impreso] / Jean-François LYOTARD (1924-1998), Autor . - Barcelona : Paidós : Barcelona : Universidad Autónoma de Barcelona, 1989 . - 164 p. - (Pensamiento contemporáneo / dirigida por Manuel Cruz; 4) .
ISBN : 978-84-7509-532-5
S 1333 Introducción de Jacobo Muñoz. Traducción de Godofredo González. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa. Título original: Pourquoi philosopher?
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFIA FRANCESA POSTMODERNIDAD (FILOSOFIA) Clasificación: 194 Psicoanálisis de la familia / J. C. FLÜGEL
Título : Psicoanálisis de la familia Tipo de documento: texto impreso Autores: J. C. FLÜGEL, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1952 Colección: Bib. de psicología profunda num. 5 Número de páginas: 281 p ISBN/ISSN/DL: S 1188 Nota general: S 1188 Versión castellana por María Luisa Ferrando de Cobanera. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa. Título original: The psycho-analytic study of the family Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOANALISIS FAMILIA-ASPECTOS PSICOLOGICOS Clasificación: 150.195 Psicoanálisis de la familia [texto impreso] / J. C. FLÜGEL, Autor . - Barcelona : Paidós, 1952 . - 281 p. - (Bib. de psicología profunda; 5) .
ISSN : S 1188
S 1188 Versión castellana por María Luisa Ferrando de Cobanera. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa. Título original: The psycho-analytic study of the family
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOANALISIS FAMILIA-ASPECTOS PSICOLOGICOS Clasificación: 150.195 Psicología y currículum : una aproximación psicopedagógica a la elaboración del currículum escolar / César COLL SALVADOR
Título : Psicología y currículum : una aproximación psicopedagógica a la elaboración del currículum escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: César COLL SALVADOR (1950-), Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1995 Colección: Papeles de Pedagogía num. 4 Número de páginas: 174 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-7304-5 Nota general: SC 1183 Bibliografía: p. 165-174 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CURRICULO PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 375 Psicología y currículum : una aproximación psicopedagógica a la elaboración del currículum escolar [texto impreso] / César COLL SALVADOR (1950-), Autor . - Barcelona : Paidós, 1995 . - 174 p : il. - (Papeles de Pedagogía; 4) .
ISBN : 978-950-12-7304-5
SC 1183 Bibliografía: p. 165-174
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CURRICULO PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 375 Psicología y educación / Carl Gustav JUNG
Título : Psicología y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Carl Gustav JUNG (1875-1961), Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1949 Colección: Bib. de psicología profunda num. 4 Número de páginas: 260 p ISBN/ISSN/DL: S 1687 Nota general: S 1687 Prólogos: Pedro Rapela, Marcos Victoria. Traducciones por Ludovico Rosenthal, Ida German. Biblioteca Canessa. Título original: Psychologie und Erziehung Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA INFANTIL Clasificación: 370.15 Psicología y educación [texto impreso] / Carl Gustav JUNG (1875-1961), Autor . - Barcelona : Paidós, 1949 . - 260 p. - (Bib. de psicología profunda; 4) .
ISSN : S 1687
S 1687 Prólogos: Pedro Rapela, Marcos Victoria. Traducciones por Ludovico Rosenthal, Ida German. Biblioteca Canessa. Título original: Psychologie und Erziehung
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA INFANTIL Clasificación: 370.15 Psicología y religión / Carl Gustav JUNG
Título : Psicología y religión Tipo de documento: texto impreso Autores: Carl Gustav JUNG (1875-1961), Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1949 Colección: Bib. de psicología profunda num. 3 Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 84-7509-104-0 (ed. española) Nota general: SC 1274 Prólogo, supervisión y notas: Enrique Butelman. Traducción de Ilse T. M. de Brugger. Incluye bibliografías. La Biblioteca posee un ej. de edición española, Barcelona, 1981, 168 p., Paidós Studio , 17. Título original: Psychologie und Religion Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA DE LA RELIGION Clasificación: 201.15 Psicología y religión [texto impreso] / Carl Gustav JUNG (1875-1961), Autor . - Barcelona : Paidós, 1949 . - 175 p. - (Bib. de psicología profunda; 3) .
ISSN : 84-7509-104-0 (ed. española)
SC 1274 Prólogo, supervisión y notas: Enrique Butelman. Traducción de Ilse T. M. de Brugger. Incluye bibliografías. La Biblioteca posee un ej. de edición española, Barcelona, 1981, 168 p., Paidós Studio , 17. Título original: Psychologie und Religion
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA DE LA RELIGION Clasificación: 201.15 Psicopedagogía : la teoría psicológica y la práctica de la enseñanza / E. STONES
Título : Psicopedagogía : la teoría psicológica y la práctica de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: E. STONES, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1983 Colección: Paidós Educador num. 37 Número de páginas: 388 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-230-0 Nota general: SC 2367 Traducción de Rubén Masera. Bibliografía: p. 381-388. Título original: Psychopedagogy Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Psicopedagogía : la teoría psicológica y la práctica de la enseñanza [texto impreso] / E. STONES, Autor . - Barcelona : Paidós, 1983 . - 388 p. - (Paidós Educador; 37) .
ISBN : 978-84-7509-230-0
SC 2367 Traducción de Rubén Masera. Bibliografía: p. 381-388. Título original: Psychopedagogy
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 ¿Qué son las revoluciones científicas? : y otros ensayos / Thomas Samuel KUHN
Título : ¿Qué son las revoluciones científicas? : y otros ensayos Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas Samuel KUHN (1922-1996), Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1989 Colección: Pensamiento contemporáneo / dirigida por Manuel Cruz num. 6 Número de páginas: 151 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-544-8 Nota general: S 2740 Introducción de Antonio Beltrán. Traducción de José Romeo Feito. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Título original: What are scientific revolutions? Palabras clave: CIENCIA-HISTORIA FILOSOFIA DE LA CIENCIA Clasificación: 501 ¿Qué son las revoluciones científicas? : y otros ensayos [texto impreso] / Thomas Samuel KUHN (1922-1996), Autor . - Barcelona : Paidós, 1989 . - 151 p. - (Pensamiento contemporáneo / dirigida por Manuel Cruz; 6) .
ISBN : 978-84-7509-544-8
S 2740 Introducción de Antonio Beltrán. Traducción de José Romeo Feito. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Título original: What are scientific revolutions?
Palabras clave: CIENCIA-HISTORIA FILOSOFIA DE LA CIENCIA Clasificación: 501 Reimaginando la educación : 21 claves para transformar la escuela / Xavier ARAGAY
Título : Reimaginando la educación : 21 claves para transformar la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier ARAGAY, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 251 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-3372-9 Palabras clave: EDUCACION Clasificación: 370 Nota de contenido: Introducción. Párate. Visualiza. Diagnostica. Equípate, Alíate. Sorprende. Planifica. Confía. Comunica. Invita. Empodera. Apasiónate. Contagia. Sueña. Crea. Reconsidera. Transforma. Arriésgate. Disfruta. Evalúa. Imagina Reimaginando la educación : 21 claves para transformar la escuela [texto impreso] / Xavier ARAGAY, Autor . - Barcelona : Paidós, 2017 . - 251 p. : il.
ISBN : 978-84-493-3372-9
Palabras clave: EDUCACION Clasificación: 370 Nota de contenido: Introducción. Párate. Visualiza. Diagnostica. Equípate, Alíate. Sorprende. Planifica. Confía. Comunica. Invita. Empodera. Apasiónate. Contagia. Sueña. Crea. Reconsidera. Transforma. Arriésgate. Disfruta. Evalúa. Imagina La reunión de profesores : participar, observar y analizar la comunicación en grupo / Conrad IZQUIERDO
Título : La reunión de profesores : participar, observar y analizar la comunicación en grupo Tipo de documento: texto impreso Autores: Conrad IZQUIERDO, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1996 Colección: Papeles de Pedagogía num. 25 Número de páginas: 136 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0210-7 Nota general: SC 571 Bibliografía: p. 127-136 Palabras clave: PERSONAL DOCENTE DINAMICA DE GRUPO Clasificación: 373.114 La reunión de profesores : participar, observar y analizar la comunicación en grupo [texto impreso] / Conrad IZQUIERDO, Autor . - Barcelona : Paidós, 1996 . - 136 p : cuads. - (Papeles de Pedagogía; 25) .
ISBN : 978-84-493-0210-7
SC 571 Bibliografía: p. 127-136
Palabras clave: PERSONAL DOCENTE DINAMICA DE GRUPO Clasificación: 373.114 Saber ver el cine / Antonio COSTA
Título : Saber ver el cine Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio COSTA, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1988 Colección: Instrumentos Paidós num. 5 Número de páginas: 319 p ISBN/ISSN/DL: C 4418 Nota general: C 4418 Traducción por Carlos Losilla. Título original: Saper vedere il cinema Palabras clave: CINEMATOGRAFIA-ARGUMENTOS, TRAMAS, ETC. CINEMATOGRAFIA-CRITICA Y APRECIACION Clasificación: 791.4301 Saber ver el cine [texto impreso] / Antonio COSTA, Autor . - Barcelona : Paidós, 1988 . - 319 p. - (Instrumentos Paidós; 5) .
ISSN : C 4418
C 4418 Traducción por Carlos Losilla. Título original: Saper vedere il cinema
Palabras clave: CINEMATOGRAFIA-ARGUMENTOS, TRAMAS, ETC. CINEMATOGRAFIA-CRITICA Y APRECIACION Clasificación: 791.4301 El secreto de la Flor de Oro : un libro de la vida chino / Carl Gustav JUNG
Título : El secreto de la Flor de Oro : un libro de la vida chino Tipo de documento: texto impreso Autores: Carl Gustav JUNG (1875-1961), Autor ; Richard WILHELM, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1955 Colección: Bib. de psicología profunda num. 10 Número de páginas: 136 p., [23] p. de láms Il.: il ISBN/ISSN/DL: S 2338 Nota general: S 2338 Versión castellana: Roberto Pope. Supervisión: Enrique Butelman. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa. Título original: Das Geheimnis der goldenen Blüte Palabras clave: INCONSCIENTE MANDALAS-ASPECTOS PSICOLOGICOS Clasificación: 127 El secreto de la Flor de Oro : un libro de la vida chino [texto impreso] / Carl Gustav JUNG (1875-1961), Autor ; Richard WILHELM, Autor . - Barcelona : Paidós, 1955 . - 136 p., [23] p. de láms : il. - (Bib. de psicología profunda; 10) .
ISSN : S 2338
S 2338 Versión castellana: Roberto Pope. Supervisión: Enrique Butelman. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Biblioteca Canessa. Título original: Das Geheimnis der goldenen Blüte
Palabras clave: INCONSCIENTE MANDALAS-ASPECTOS PSICOLOGICOS Clasificación: 127 Seis sombreros para pensar / Edward DE BONO
Título : Seis sombreros para pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: Edward DE BONO (1933-2021), Autor Mención de edición: 3ra ed. Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2020 Otro editor: Barcelona : Planeta Número de páginas: 247 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-3537-2 Nota general: Titulo original: Six thinking hats. Palabras clave: PENSAMIENTO CRITICO INTELIGENCIA INTELIGENCIA EMOCIONAL PENSAMIENTO CREATIVO (EDUCACION) Resumen: Usando varias vías de acercamiento al proceso de pensamiento y resolución de problemas, la materia a tratar se visualiza desde una variedad de ángulos, sirviendo esto a los intereses de todos los individuos a los que concierne. Los sombreros pensantes son útiles para estudiantes porque ilustran la necesidad de los individuos de visualizar desde ángulos variados. También ayuda a los estudiantes permitiendo al individuo a reconocer deficiencias en el modo en el que él se acerca al problema, permitiendo rectificar esto. Nota de contenido: 1. Introducción. 2. Seis sombreros, seis colores. 3. Utilizar los sombreros. 4. El sombrero blanco: Hechos y cifras. 10. El sombrero rojo: Emociones y sentimientos. 17. El sombrero negro: Juicio y cautela. 22. El sombrero amarillo: Especulativo-positivo. 29. El sombrero verde: Pensamiento creativo. 37. El sombrero azul: Control del pensamiento. Seis sombreros para pensar [texto impreso] / Edward DE BONO (1933-2021), Autor . - 3ra ed. . - Barcelona : Paidós : Barcelona : Planeta, 2020 . - 247 p.
ISBN : 978-84-493-3537-2
Titulo original: Six thinking hats.
Palabras clave: PENSAMIENTO CRITICO INTELIGENCIA INTELIGENCIA EMOCIONAL PENSAMIENTO CREATIVO (EDUCACION) Resumen: Usando varias vías de acercamiento al proceso de pensamiento y resolución de problemas, la materia a tratar se visualiza desde una variedad de ángulos, sirviendo esto a los intereses de todos los individuos a los que concierne. Los sombreros pensantes son útiles para estudiantes porque ilustran la necesidad de los individuos de visualizar desde ángulos variados. También ayuda a los estudiantes permitiendo al individuo a reconocer deficiencias en el modo en el que él se acerca al problema, permitiendo rectificar esto. Nota de contenido: 1. Introducción. 2. Seis sombreros, seis colores. 3. Utilizar los sombreros. 4. El sombrero blanco: Hechos y cifras. 10. El sombrero rojo: Emociones y sentimientos. 17. El sombrero negro: Juicio y cautela. 22. El sombrero amarillo: Especulativo-positivo. 29. El sombrero verde: Pensamiento creativo. 37. El sombrero azul: Control del pensamiento. La semiótica del texto: ejercicios prácticos : análisis de un cuento de Maupassant / Algirdas Julien GREIMAS
Título : La semiótica del texto: ejercicios prácticos : análisis de un cuento de Maupassant Tipo de documento: texto impreso Autores: Algirdas Julien GREIMAS, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1983 Colección: Paidós comunicación num. 7 Número de páginas: 278 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-221-8 Nota general: SC 480 Contenido parcial: Dos amigos / Guy de Maupassant, en francés y español. Traducción de Irene Agoff. Título original: Maupassant. La sémiotique du texte: exercices pratiques Palabras clave: SEMIOLOGIA (LINGUISTICA) MAUPASSANT, GUY DE-CRITICA E INTERPRETACION Clasificación: 412 La semiótica del texto: ejercicios prácticos : análisis de un cuento de Maupassant [texto impreso] / Algirdas Julien GREIMAS, Autor . - Barcelona : Paidós, 1983 . - 278 p. - (Paidós comunicación; 7) .
ISBN : 978-84-7509-221-8
SC 480 Contenido parcial: Dos amigos / Guy de Maupassant, en francés y español. Traducción de Irene Agoff. Título original: Maupassant. La sémiotique du texte: exercices pratiques
Palabras clave: SEMIOLOGIA (LINGUISTICA) MAUPASSANT, GUY DE-CRITICA E INTERPRETACION Clasificación: 412 El sentido de la escuela secundaria : Nuevas prácticas, nuevos caminos / Rebeca ANIJOVICH
Título : El sentido de la escuela secundaria : Nuevas prácticas, nuevos caminos Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2020 Colección: Paidós educación Número de páginas: 168 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9897-0 Palabras clave: EDUCACION SECUNDARIA METODOLOGIA EVALUACION Resumen: ¿Es posible desnaturalizar el devenir de la escuela secundaria para reconstruirla con una mirada nueva que recupere sus mejores tradiciones? ¿Es viable repensar las prácticas de enseñanza y actuar a partir de esa evaluación?
Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti asumen estas preguntas como un desafío, retomando las problemáticas que les plantean los equipos directivos, los profesores y los estudiantes con los que trabajan cada día. Se embarcan en esa travesía, ajenas a toda búsqueda voluntarista y en un cuerpo a cuerpo con diferentes actores institucionales. Se proponen analizar la escuela secundaria del presente desde una perspectiva abierta, para lo cual se nutren de experiencias valiosas que se concretan en algunas escuelas y son capaces de inspirar e iluminar nuevas prácticas de enseñanza.Nota de contenido: 1. Problematizar la enseñanza ¿que enseñar? 2. La relevancia del trabajo con habilidades de pensamiento y contenidos. 3. La pregunta por las metodologías y el estudiante protagonista. 4. El diseño de la experiencia "clase". 5. ¿Cual formativa es la avaluación?. 6. Enseñar y aprender a travéz de proyectos. 7. Ejemplos de aulas en escuelas secundarias. El sentido de la escuela secundaria : Nuevas prácticas, nuevos caminos [texto impreso] / Rebeca ANIJOVICH, Autor ; Graciela CAPPELLETTI, Autor . - Barcelona : Paidós, 2020 . - 168 p.. - (Paidós educación) .
ISBN : 978-950-12-9897-0
Palabras clave: EDUCACION SECUNDARIA METODOLOGIA EVALUACION Resumen: ¿Es posible desnaturalizar el devenir de la escuela secundaria para reconstruirla con una mirada nueva que recupere sus mejores tradiciones? ¿Es viable repensar las prácticas de enseñanza y actuar a partir de esa evaluación?
Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti asumen estas preguntas como un desafío, retomando las problemáticas que les plantean los equipos directivos, los profesores y los estudiantes con los que trabajan cada día. Se embarcan en esa travesía, ajenas a toda búsqueda voluntarista y en un cuerpo a cuerpo con diferentes actores institucionales. Se proponen analizar la escuela secundaria del presente desde una perspectiva abierta, para lo cual se nutren de experiencias valiosas que se concretan en algunas escuelas y son capaces de inspirar e iluminar nuevas prácticas de enseñanza.Nota de contenido: 1. Problematizar la enseñanza ¿que enseñar? 2. La relevancia del trabajo con habilidades de pensamiento y contenidos. 3. La pregunta por las metodologías y el estudiante protagonista. 4. El diseño de la experiencia "clase". 5. ¿Cual formativa es la avaluación?. 6. Enseñar y aprender a travéz de proyectos. 7. Ejemplos de aulas en escuelas secundarias. Sobre la desobediencia y otros ensayos / Erich Seligmann FROMM
Título : Sobre la desobediencia y otros ensayos Tipo de documento: texto impreso Autores: Erich Seligmann FROMM (1900-1980), Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1984 Colección: Paidós Studio num. 45 Número de páginas: 190, [1] p ISBN/ISSN/DL: SC 1320 Nota general: SC 1320 Traducción de Eduardo Prieto. Compilación de artículos publicados separadamente en libros y revistas. Fuentes originales: p. [191]. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Título original: On desobedience and other essays Palabras clave: FILOSOFIA ALEMANA PSICOLOGIA SOCIAL Clasificación: 193 Sobre la desobediencia y otros ensayos [texto impreso] / Erich Seligmann FROMM (1900-1980), Autor . - Barcelona : Paidós, 1984 . - 190, [1] p. - (Paidós Studio; 45) .
ISSN : SC 1320
SC 1320 Traducción de Eduardo Prieto. Compilación de artículos publicados separadamente en libros y revistas. Fuentes originales: p. [191]. Referencias bibliográficas al pie de las páginas. Título original: On desobedience and other essays
Palabras clave: FILOSOFIA ALEMANA PSICOLOGIA SOCIAL Clasificación: 193