BIBLIOTECA Padre Juan Alberto Sancho, S.J. - Catálogo en línea
Información de la editorial
Graó
localizada en :
Barcelona
Colecciones adjuntas :
|
Documentos disponibles de esta editorial (52)
Refinar búsqueda
84 experimentos de química cotidiana en secundaria / María Elvira GONZÁLEZ AGUADO
Título : 84 experimentos de química cotidiana en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elvira GONZÁLEZ AGUADO, Continuador ; Begoña ARTIGUE ALONSO, Autor ; María Teresa LOZANO MARTINEZ, Autor ; María Carmen MARKINA GALINDEZ, Autor ; Ana MENDIZABAL ULIARTE, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2013 Colección: Bib. de Alambique Subcolección: Serie Didáctica de las ciencias experimentales / directores Aureli Caamaño y otros num. 302 Número de páginas: 198 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-525-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: QUIMICA-MANUALES DE LABORATORIO PRUEBAS QUIMICAS Clasificación: 540.72 Nota de contenido: Bibliografía: p. 197-198 84 experimentos de química cotidiana en secundaria [texto impreso] / María Elvira GONZÁLEZ AGUADO, Continuador ; Begoña ARTIGUE ALONSO, Autor ; María Teresa LOZANO MARTINEZ, Autor ; María Carmen MARKINA GALINDEZ, Autor ; Ana MENDIZABAL ULIARTE, Autor . - Barcelona : Graó, 2013 . - 198 p : il.. - (Bib. de Alambique. Serie Didáctica de las ciencias experimentales / directores Aureli Caamaño y otros; 302) .
ISBN : 978-84-9980-525-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: QUIMICA-MANUALES DE LABORATORIO PRUEBAS QUIMICAS Clasificación: 540.72 Nota de contenido: Bibliografía: p. 197-198 Alambique : didáctica de las ciencias experimentales / Aureli CAAMAÑO
[publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la periódica
Título : Alambique : didáctica de las ciencias experimentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Aureli CAAMAÑO, Director de publicación Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1994- ISBN/ISSN/DL: 1133-9837 Nota general: Publicación trimestral Idioma : Español (spa) Palabras clave: FISICA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA QUIMICA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA CIENCIAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 500.7 En línea: http://alambique.grao.com [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la periódica Alambique : didáctica de las ciencias experimentales [texto impreso] / Aureli CAAMAÑO, Director de publicación . - Barcelona : Graó, 1994-.
ISSN : 1133-9837
Publicación trimestral
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FISICA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA QUIMICA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA CIENCIAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 500.7 En línea: http://alambique.grao.com La artesanía de la comunicación : Diálogo, escucha y lenguaje en la etapa 0-6 / Isabel FERRER SERRAHIMA
Título : La artesanía de la comunicación : Diálogo, escucha y lenguaje en la etapa 0-6 Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel FERRER SERRAHIMA, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca de Infantil num. 37 Número de páginas: 145 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-452-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFIA DEL LENGUAJE ADQUISICION DEL LENGUAJE Clasificación: 149.94 Nota de contenido: Hablar es comunicarse. La comunicación estructurada en forma de diálogo. El lenguaje: el mundo de los conceptos y de las palabras. El habla: el sonido de las palabras. Escuchar el mundo, escuchar las palabras: la percepción auditiva del lenguaje verbal. La voz, un abrazo en la distancia La artesanía de la comunicación : Diálogo, escucha y lenguaje en la etapa 0-6 [texto impreso] / Isabel FERRER SERRAHIMA, Autor . - Barcelona : Graó, 2012 . - 145 p.. - (Biblioteca de Infantil; 37) .
ISBN : 978-84-9980-452-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFIA DEL LENGUAJE ADQUISICION DEL LENGUAJE Clasificación: 149.94 Nota de contenido: Hablar es comunicarse. La comunicación estructurada en forma de diálogo. El lenguaje: el mundo de los conceptos y de las palabras. El habla: el sonido de las palabras. Escuchar el mundo, escuchar las palabras: la percepción auditiva del lenguaje verbal. La voz, un abrazo en la distancia El aula como espacio de investigación y reflexión : investigaciones en didáctica de la lengua / Anna CAMPS
Título : El aula como espacio de investigación y reflexión : investigaciones en didáctica de la lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna CAMPS, Continuador Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2001 Colección: Bib. de Textos num. 162 Número de páginas: 223 p Il.: cuads., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-262-4 Nota general: SC 3187 Incluye bibliografías Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA EDUCACION-INVESTIGACIONES Clasificación: 372.6 El aula como espacio de investigación y reflexión : investigaciones en didáctica de la lengua [texto impreso] / Anna CAMPS, Continuador . - Barcelona : Graó, 2001 . - 223 p : cuads., gráfs. - (Bib. de Textos; 162) .
ISBN : 978-84-7827-262-4
SC 3187 Incluye bibliografías
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA EDUCACION-INVESTIGACIONES Clasificación: 372.6 Cambio y diversidad en el mundo contemporáneo : textos para la enseñanza de las Ciencias Sociales / Genoveva BIOSCA
Título : Cambio y diversidad en el mundo contemporáneo : textos para la enseñanza de las Ciencias Sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Genoveva BIOSCA, Autor ; Carmen CLAVIJO, Autor Editorial: Barcelona : ICE Fecha de publicación: 1993 Otro editor: Barcelona : Graó Colección: Materialespara la innovación educativa num. 7 Número de páginas: 312 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-083-5 Nota general: SC 944 Incluye bibliografías Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGIA Clasificación: 301 Cambio y diversidad en el mundo contemporáneo : textos para la enseñanza de las Ciencias Sociales [texto impreso] / Genoveva BIOSCA, Autor ; Carmen CLAVIJO, Autor . - Barcelona : ICE : Barcelona : Graó, 1993 . - 312 p. - (Materialespara la innovación educativa; 7) .
ISBN : 978-84-7827-083-5
SC 944 Incluye bibliografías
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGIA Clasificación: 301 Como mirar a la Luna : confesiones a una maestra sobre la formación del lector / Juan MATA
Título : Como mirar a la Luna : confesiones a una maestra sobre la formación del lector Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan MATA, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Bib. de Textos num. 205 Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-351-5 Nota general: SC 4986 Incluye bibliografías Palabras clave: LIBROS Y LECTURA LECTURA Clasificación: 028.9 Como mirar a la Luna : confesiones a una maestra sobre la formación del lector [texto impreso] / Juan MATA, Autor . - Barcelona : Graó, 2004 . - 135 p. - (Bib. de Textos; 205) .
ISBN : 978-84-7827-351-5
SC 4986 Incluye bibliografías
Palabras clave: LIBROS Y LECTURA LECTURA Clasificación: 028.9 ¿Cómo realizar un proyecto de aprendizaje servicio? : 11 ideas clave / Josep M. PUIG ROVIRA
Título : ¿Cómo realizar un proyecto de aprendizaje servicio? : 11 ideas clave Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep M. PUIG ROVIRA, Continuador ; Roser BATLLE, Autor ; Ramón BREU, Autor ; Laura CAMPO, Autor ; Maribel de la CERDA, Autor ; Mónica GIJÓN, Autor ; Mariona GRAELL, Autor ; Xus MARTÍN, Autor ; Josep PALOS, Autor ; Amàlia RAMONEDA, Autor ; Laura RUBIO, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2015 Colección: Colec. Ideas clave num. 25 Número de páginas: 203 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-631-0 Palabras clave: EDUCACION - ASPECTOS SOCIALES Clasificación: 370.193 Nota de contenido: Presentación. El aprendizaje servicio es una pedagogía del compromiso cívico. El aprendizaje servicio articula tres dinamismos educativos básicos: necesidades, servicio y aprendizaje. Una experiencia significativa incluye partipación, cooperación, reflexión y reconocimiento. Los centros educativos y las entidades sociales deben establecer relaciones de colaboración. Incorporar el aprendizaje servicio a un centro educativo requiere compromiso personal e inteligencia pedagógica. Implantar el aprendizaje servicio en una entidad social supone reconocer su dimensión pedagógica y definir un servicio útil y formativo. Los proyectos de ApS siguen etapas bien establecidas y han de estar abiertos a cambios imprevistos. Las competencias son el foco de la evaluación del alumnado en los proyectos de aprendizaje servicio. El aprendizaje servicio es una metodología flexible que puede aplicarse a múltiples ámbitos temáticos
Para implantar y difundir el aprendizaje servicio conviene aplicar estrategias locales. Para evaluar y mejorar un proyecto de aprendizaje servicio es útil analizarlo con la ayuda de una rúbrica. Para saber más. Glosario. Referencias bibliográficas¿Cómo realizar un proyecto de aprendizaje servicio? : 11 ideas clave [texto impreso] / Josep M. PUIG ROVIRA, Continuador ; Roser BATLLE, Autor ; Ramón BREU, Autor ; Laura CAMPO, Autor ; Maribel de la CERDA, Autor ; Mónica GIJÓN, Autor ; Mariona GRAELL, Autor ; Xus MARTÍN, Autor ; Josep PALOS, Autor ; Amàlia RAMONEDA, Autor ; Laura RUBIO, Autor . - Barcelona : Graó, 2015 . - 203 p.. - (Colec. Ideas clave; 25) .
ISBN : 978-84-9980-631-0
Palabras clave: EDUCACION - ASPECTOS SOCIALES Clasificación: 370.193 Nota de contenido: Presentación. El aprendizaje servicio es una pedagogía del compromiso cívico. El aprendizaje servicio articula tres dinamismos educativos básicos: necesidades, servicio y aprendizaje. Una experiencia significativa incluye partipación, cooperación, reflexión y reconocimiento. Los centros educativos y las entidades sociales deben establecer relaciones de colaboración. Incorporar el aprendizaje servicio a un centro educativo requiere compromiso personal e inteligencia pedagógica. Implantar el aprendizaje servicio en una entidad social supone reconocer su dimensión pedagógica y definir un servicio útil y formativo. Los proyectos de ApS siguen etapas bien establecidas y han de estar abiertos a cambios imprevistos. Las competencias son el foco de la evaluación del alumnado en los proyectos de aprendizaje servicio. El aprendizaje servicio es una metodología flexible que puede aplicarse a múltiples ámbitos temáticos
Para implantar y difundir el aprendizaje servicio conviene aplicar estrategias locales. Para evaluar y mejorar un proyecto de aprendizaje servicio es útil analizarlo con la ayuda de una rúbrica. Para saber más. Glosario. Referencias bibliográficasCómo trabajar con la publicidad en el aula : competencia comunicativa y textos publicitarios / Miguel Angel ARCONADA MELERO
Título : Cómo trabajar con la publicidad en el aula : competencia comunicativa y textos publicitarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Angel ARCONADA MELERO, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2006 Colección: Bib. de Textos num. 231 Número de páginas: 194 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-462-8 Nota general: SC 6481 Incluye bibliografías Palabras clave: PUBLICIDAD COMUNICACION EN EDUCACION ANALISIS DE CONTENIDO (COMUNICCION) Clasificación: 302.2 Cómo trabajar con la publicidad en el aula : competencia comunicativa y textos publicitarios [texto impreso] / Miguel Angel ARCONADA MELERO, Autor . - Barcelona : Graó, 2006 . - 194 p : il. - (Bib. de Textos; 231) .
ISBN : 978-84-7827-462-8
SC 6481 Incluye bibliografías
Palabras clave: PUBLICIDAD COMUNICACION EN EDUCACION ANALISIS DE CONTENIDO (COMUNICCION) Clasificación: 302.2 La competencia lectora según PISA : reflexiones y orientaciones didácticas / Felipe ZAYAS HERNANDO
Título : La competencia lectora según PISA : reflexiones y orientaciones didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Felipe ZAYAS HERNANDO, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2012 Colección: Colec. Ideas clave Subcolección: Serie Didáctica de la lengua y de la literatura num. 20 Número de páginas: 193 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-474-3 Nota general: S 2592 Glosario: p. 179-188. Bibliografía: p. 189-193 Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA Clasificación: 372.41 La competencia lectora según PISA : reflexiones y orientaciones didácticas [texto impreso] / Felipe ZAYAS HERNANDO, Autor . - , 2012 . - 193 p : il. - (. Serie Didáctica de la lengua y de la literatura; 20) .
ISBN : 978-84-9980-474-3
S 2592 Glosario: p. 179-188. Bibliografía: p. 189-193
Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA Clasificación: 372.41 Comunidades de aprendizaje : transformar la educación / Carmen ELBOJ SASO
Título : Comunidades de aprendizaje : transformar la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen ELBOJ SASO, Autor ; Ignasi PUIGDELLÍVOL AGUADÉ, Autor ; Marta SOLER GALLART, Autor ; Rosa VALLS, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 136 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-286-0 Palabras clave: COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Clasificación: 370 Comunidades de aprendizaje : transformar la educación [texto impreso] / Carmen ELBOJ SASO, Autor ; Ignasi PUIGDELLÍVOL AGUADÉ, Autor ; Marta SOLER GALLART, Autor ; Rosa VALLS, Autor . - Barcelona : Graó, 2002 . - 136 p.
ISBN : 978-84-7827-286-0
Palabras clave: COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Clasificación: 370 La conciencia lingüística en la enseñanza de lenguas / Josep María COTS
Título : La conciencia lingüística en la enseñanza de lenguas Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep María COTS, Autor ; Lurdes ARMENGOL, Autor ; Elisabet ARNO, Autor ; Montserrat IRUN, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Bib. de Textos num. 239 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-508-3 Nota general: SC 6989 Glosario: p. 133-139. Incluye bibliografías Palabras clave: LENGUAS-ENSEÑANZA LINGÜISTICA Clasificación: 410 La conciencia lingüística en la enseñanza de lenguas [texto impreso] / Josep María COTS, Autor ; Lurdes ARMENGOL, Autor ; Elisabet ARNO, Autor ; Montserrat IRUN, Autor . - Barcelona : Graó, 2007 . - 144 p. - (Bib. de Textos; 239) .
ISBN : 978-84-7827-508-3
SC 6989 Glosario: p. 133-139. Incluye bibliografías
Palabras clave: LENGUAS-ENSEÑANZA LINGÜISTICA Clasificación: 410 Conexiones matemáticas : motivación del alumnado y competencia matemática / Tomás ORTEGA
Título : Conexiones matemáticas : motivación del alumnado y competencia matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomás ORTEGA, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2005 Colección: Bib. de Uno Subcolección: Serie Matemáticas num. 218 Número de páginas: 213 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-415-4 Nota general: SC 6086 Bibliografía: p. 211-213 Palabras clave: MATEMATICAS-ENSEÑANZA Clasificación: 510.7 Conexiones matemáticas : motivación del alumnado y competencia matemática [texto impreso] / Tomás ORTEGA, Autor . - , 2005 . - 213 p : il. - (. Serie Matemáticas; 218) .
ISBN : 978-84-7827-415-4
SC 6086 Bibliografía: p. 211-213
Palabras clave: MATEMATICAS-ENSEÑANZA Clasificación: 510.7 La construcción del lenguaje matemático / Manuel ALCALA
Título : La construcción del lenguaje matemático Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel ALCALA, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2002 Colección: Bib. de Uno Subcolección: Serie Didáctica de las matemáticas. Serie Tecnologías de la información y de la comunicación num. 174 Número de páginas: 176 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-280-8 Nota general: SC 3639 Bibliografía: p. 175-176 Palabras clave: MATEMATICAS-ENSEÑANZA Clasificación: 372.7 La construcción del lenguaje matemático [texto impreso] / Manuel ALCALA, Autor . - Barcelona : Graó, 2002 . - 176 p : il. - (Bib. de Uno. Serie Didáctica de las matemáticas. Serie Tecnologías de la información y de la comunicación; 174) .
ISBN : 978-84-7827-280-8
SC 3639 Bibliografía: p. 175-176
Palabras clave: MATEMATICAS-ENSEÑANZA Clasificación: 372.7 El constructivismo en el aula / César COLL SALVADOR
Título : El constructivismo en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: César COLL SALVADOR (1950-), Autor ; Elena MARTÍN, Autor ; Teresa MAURI, Autor ; Mariana MIRAS, Autor ; Antoni ZABALA, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1994 Colección: Bib. de Aula num. 2 Número de páginas: 183 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-089-7 Nota general: SC 900 Incluye bibliografías Palabras clave: TECNICAS DE ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.1 El constructivismo en el aula [texto impreso] / César COLL SALVADOR (1950-), Autor ; Elena MARTÍN, Autor ; Teresa MAURI, Autor ; Mariana MIRAS, Autor ; Antoni ZABALA, Autor . - 2a . - Barcelona : Graó, 1994 . - 183 p : cuads. - (Bib. de Aula; 2) .
ISBN : 978-84-7827-089-7
SC 900 Incluye bibliografías
Palabras clave: TECNICAS DE ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.1 El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI / Jesús María GOÑI
Título : El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María GOÑI, Continuador ; C. ALSINA, Autor ; D. AVILA, Autor ; C. BURGUÉS, Autor ; M.A. GARCÍA DELGADO, Autor ; C. HAHN, Autor ; J. SERRA, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: Bib. de Uno Subcolección: Serie Matemáticas num. 152 Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-243-3 Nota general: SC 2609 Incluye bibliografías Palabras clave: MATEMATICAS-ENSEÑANZA Clasificación: 510.7 El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI [texto impreso] / Jesús María GOÑI, Continuador ; C. ALSINA, Autor ; D. AVILA, Autor ; C. BURGUÉS, Autor ; M.A. GARCÍA DELGADO, Autor ; C. HAHN, Autor ; J. SERRA, Autor . - , 2000 . - 122 p. - (. Serie Matemáticas; 152) .
ISBN : 978-84-7827-243-3
SC 2609 Incluye bibliografías
Palabras clave: MATEMATICAS-ENSEÑANZA Clasificación: 510.7 Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : profesionalización y razón pedagógica / Philippe PERRENOUD
Título : Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : profesionalización y razón pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe PERRENOUD, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Colec. Crítica y fundamentos Subcolección: Serie Formación del profesorado num. 1 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-323-2 Nota general: SC 4613 Traducción: Núria Riambau. Bibliografía: p. [211]-224. Título original: Dévélopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PEDAGOGIA PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : profesionalización y razón pedagógica [texto impreso] / Philippe PERRENOUD, Autor . - Barcelona : Graó, 2004 . - 224 p. - (Colec. Crítica y fundamentos. Serie Formación del profesorado; 1) .
ISBN : 978-84-7827-323-2
SC 4613 Traducción: Núria Riambau. Bibliografía: p. [211]-224. Título original: Dévélopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PEDAGOGIA PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 El desarrollo de la competencia científica : 11 ideas clave / Emilio PEDRINACI
Título : El desarrollo de la competencia científica : 11 ideas clave Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio PEDRINACI, Continuador ; Aureli CAAMAÑO, Autor ; Pedro CAÑAL, Autor ; Antonio de PRO, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2012 Colección: Colec. Ideas clave Subcolección: Serie Didáctica de las ciencias experimentales num. 19 Número de páginas: 294 p Il.: cuads., il ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-472-9 Nota general: S 2469 Bibliografía: p. 279-294 Palabras clave: CIENCIA-ENSEÑANZA Clasificación: 507 El desarrollo de la competencia científica : 11 ideas clave [texto impreso] / Emilio PEDRINACI, Continuador ; Aureli CAAMAÑO, Autor ; Pedro CAÑAL, Autor ; Antonio de PRO, Autor . - Barcelona : Graó, 2012 . - 294 p : cuads., il. - (Colec. Ideas clave. Serie Didáctica de las ciencias experimentales; 19) .
ISBN : 978-84-9980-472-9
S 2469 Bibliografía: p. 279-294
Palabras clave: CIENCIA-ENSEÑANZA Clasificación: 507 Dialogar y transformar : pedagogía crítica del siglo XXI / Adriana AUBERT
Título : Dialogar y transformar : pedagogía crítica del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana AUBERT, Autor ; Elena DUQUE, Autor ; Montserrat FISAS, Autor ; Rosa VALLS, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Colec. Crítica y fundamentos Subcolección: Serie Teoría y sociología de la educación num. 2 Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-330-0 Nota general: SC 4704 Bibliografía: p. [137]-142 Palabras clave: OBJETIVOS EDUCATIVOS SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.1 Dialogar y transformar : pedagogía crítica del siglo XXI [texto impreso] / Adriana AUBERT, Autor ; Elena DUQUE, Autor ; Montserrat FISAS, Autor ; Rosa VALLS, Autor . - Barcelona : Graó, 2004 . - 142 p. - (Colec. Crítica y fundamentos. Serie Teoría y sociología de la educación; 2) .
ISBN : 978-84-7827-330-0
SC 4704 Bibliografía: p. [137]-142
Palabras clave: OBJETIVOS EDUCATIVOS SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.1 Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje / Philippe PERRENOUD
Título : Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe PERRENOUD, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Bib. de Aula Subcolección: Serie Didáctica. Diseño y desarrollo curricular. Serie Formación del profesorado num. 196 Número de páginas: 168 p Il.: cuads., il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-321-8 Nota general: SC 4614 Traducción: Judit Andreu. Bibliografía: p. 155-168. Título original: Dix nouvelles compétences pour enseigner Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA PEDAGOGIA Clasificación: 370.7 Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje [texto impreso] / Philippe PERRENOUD, Autor . - Barcelona : Graó, 2004 . - 168 p : cuads., il. - (Bib. de Aula. Serie Didáctica. Diseño y desarrollo curricular. Serie Formación del profesorado; 196) .
ISBN : 978-84-7827-321-8
SC 4614 Traducción: Judit Andreu. Bibliografía: p. 155-168. Título original: Dix nouvelles compétences pour enseigner
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA PEDAGOGIA Clasificación: 370.7 El discurso oral formal : contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas / Montserrat VILÀ SANTASUSANA
Título : El discurso oral formal : contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat VILÀ SANTASUSANA, Continuador ; C. BALLESTEROS, Autor ; Josep M. CASTELLÀ, Autor ; A. CROS, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2005 Colección: Bib. de Textos num. 216 Número de páginas: 186 p Il.: cuads ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-404-8 Nota general: SC 5784 Bibliografía: p. 179-186 Palabras clave: ARTES DEL LENGUAJE-ENSEÑANZA Clasificación: 410.7 El discurso oral formal : contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas [texto impreso] / Montserrat VILÀ SANTASUSANA, Continuador ; C. BALLESTEROS, Autor ; Josep M. CASTELLÀ, Autor ; A. CROS, Autor . - Barcelona : Graó, 2005 . - 186 p : cuads. - (Bib. de Textos; 216) .
ISBN : 978-84-7827-404-8
SC 5784 Bibliografía: p. 179-186
Palabras clave: ARTES DEL LENGUAJE-ENSEÑANZA Clasificación: 410.7 Docentes en tránsito : incidentes críticos en secundaria / Carles MONEREO FONT
Título : Docentes en tránsito : incidentes críticos en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Carles MONEREO FONT (1957-), Autor ; Manuel MONTE, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2011 Colección: Bib. de Aula Subcolección: Serie Formación y desarrollo profesional del profesorado num. 289 Número de páginas: 199 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-296-1 Nota general: S 2259 Incluye bibliografías Palabras clave: FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES DESEMPEÑO DOCENTE Clasificación: 371.1 Docentes en tránsito : incidentes críticos en secundaria [texto impreso] / Carles MONEREO FONT (1957-), Autor ; Manuel MONTE, Autor . - Barcelona : Graó, 2011 . - 199 p. - (Bib. de Aula. Serie Formación y desarrollo profesional del profesorado; 289) .
ISBN : 978-84-9980-296-1
S 2259 Incluye bibliografías
Palabras clave: FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES DESEMPEÑO DOCENTE Clasificación: 371.1 Educación emocional : 10 ideas clave / Rafael BISQUERRA ALZINA
Título : Educación emocional : 10 ideas clave Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael BISQUERRA ALZINA, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2017 Otro editor: Buenos Aires : Noveduc Colección: Colec. Ideas clave Número de páginas: 217 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-523-8 Palabras clave: PSICOLOGIA EMOCIONES INTELIGENCIA EMOCIONAL Clasificación: 152.42 Nota de contenido: (Parcial). La educación emocional contribuye al desarrollo integral. Fundamentos. Objetivos. Contenidos. Metodología. Evaluación. Efectos. En la práctica: Cuando me siento enfadado (3-6 años), ¿Qué haces cuando te enfadas? (10-12 años), Gestiona tus emociones (12-14 años). Las emociones son respuestas del organismo que conviene conocer y regular. Valores, actitudes y emociones. Las competencias emocionales son básicas para la vida. Inteligencia emocional. Conciencia, regulación y autonomía emocional. Competencias sociales. La práctica es un entrenamiento activo para el desarrollo de competencias emocionales. Tolerancia a la frustración. Contenidos y habilidades por ciclos educativos. El modelo de Illinois. Enfoque transversal. Tutoría y acción tutorial. Bienestar y felicidad. Psicología positiva. La prosocialidad activa el bienestar. Prosocialidad y altruismo, valores y educación emocional, y bienstar. La regulación de la ira para la prevención de la violencia. Importancia de la familia. Educación emocional : 10 ideas clave [texto impreso] / Rafael BISQUERRA ALZINA, Autor . - Barcelona : Graó : Buenos Aires : Noveduc, 2017 . - 217 p.. - (Colec. Ideas clave) .
ISBN : 978-987-538-523-8
Palabras clave: PSICOLOGIA EMOCIONES INTELIGENCIA EMOCIONAL Clasificación: 152.42 Nota de contenido: (Parcial). La educación emocional contribuye al desarrollo integral. Fundamentos. Objetivos. Contenidos. Metodología. Evaluación. Efectos. En la práctica: Cuando me siento enfadado (3-6 años), ¿Qué haces cuando te enfadas? (10-12 años), Gestiona tus emociones (12-14 años). Las emociones son respuestas del organismo que conviene conocer y regular. Valores, actitudes y emociones. Las competencias emocionales son básicas para la vida. Inteligencia emocional. Conciencia, regulación y autonomía emocional. Competencias sociales. La práctica es un entrenamiento activo para el desarrollo de competencias emocionales. Tolerancia a la frustración. Contenidos y habilidades por ciclos educativos. El modelo de Illinois. Enfoque transversal. Tutoría y acción tutorial. Bienestar y felicidad. Psicología positiva. La prosocialidad activa el bienestar. Prosocialidad y altruismo, valores y educación emocional, y bienstar. La regulación de la ira para la prevención de la violencia. Importancia de la familia. Educación matemática y buenas prácticas : infantil, primaria, secundaria y educación superior / Núria PLANAS
Título : Educación matemática y buenas prácticas : infantil, primaria, secundaria y educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria PLANAS, Continuador ; Angel ALSINA, Continuador Mención de edición: 2a. ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2014 Colección: Bib. de Aula Subcolección: Serie Didáctica de las matemáticas num. 257 Número de páginas: 272 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-695-0 Nota general: Prólogo: Jordi Deulofeu. Incluye bibliografías Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA Clasificación: 510.7 Educación matemática y buenas prácticas : infantil, primaria, secundaria y educación superior [texto impreso] / Núria PLANAS, Continuador ; Angel ALSINA, Continuador . - 2a. ed . - Barcelona : Graó, 2014 . - 272 p. : il. - (Bib. de Aula. Serie Didáctica de las matemáticas; 257) .
ISBN : 978-84-7827-695-0
Prólogo: Jordi Deulofeu. Incluye bibliografías
Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA Clasificación: 510.7 Educación matemática y exclusión / Joaquín GIMÉNEZ RODRÍGUEZ
Título : Educación matemática y exclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín GIMÉNEZ RODRÍGUEZ, Continuador ; J. DIEZ-PALOMAR, Continuador ; M. CIVIL, Continuador ; U. d' AMBROSIO, Autor ; G. KNIJNIK, Autor ; P. LÓPEZ, Autor ; Núria PLANAS, Autor ; N. ROSICH, Autor ; O. SKOVSMOSE, Autor ; P. VALERO, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Bib. de Uno num. 241 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-513-7 Nota general: SC 7011 Incluye bibliografías Palabras clave: MATEMATICAS-ENSEÑANZA MARGINALIDAD SOCIAL Clasificación: 510.7 Educación matemática y exclusión [texto impreso] / Joaquín GIMÉNEZ RODRÍGUEZ, Continuador ; J. DIEZ-PALOMAR, Continuador ; M. CIVIL, Continuador ; U. d' AMBROSIO, Autor ; G. KNIJNIK, Autor ; P. LÓPEZ, Autor ; Núria PLANAS, Autor ; N. ROSICH, Autor ; O. SKOVSMOSE, Autor ; P. VALERO, Autor . - Barcelona : Graó, 2007 . - 189 p. - (Bib. de Uno; 241) .
ISBN : 978-84-7827-513-7
SC 7011 Incluye bibliografías
Palabras clave: MATEMATICAS-ENSEÑANZA MARGINALIDAD SOCIAL Clasificación: 510.7 La educación en el siglo XXI : los retos del futuro inmediato / Francisco IMBERNON
Título : La educación en el siglo XXI : los retos del futuro inmediato Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco IMBERNON, Continuador ; Lilia BARTOLOME, Autor ; Ramón FLECHA, Autor ; José GIMENO SACRISTAN (1947-), Autor ; Peter McLAREN, Autor ; Tomas S. POPKEWITZ (1940-), Autor ; Luis RIGAL, Autor ; Marina SUBIRATS, Autor ; Iolanda TORTAJADA, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1999 Colección: Bib. de Aula Subcolección: Serie Pedagogía. Teoría y práctica num. 136 Número de páginas: 180 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-210-5 Nota general: SC 2463 Incluye bibliografías Palabras clave: OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.1 La educación en el siglo XXI : los retos del futuro inmediato [texto impreso] / Francisco IMBERNON, Continuador ; Lilia BARTOLOME, Autor ; Ramón FLECHA, Autor ; José GIMENO SACRISTAN (1947-), Autor ; Peter McLAREN, Autor ; Tomas S. POPKEWITZ (1940-), Autor ; Luis RIGAL, Autor ; Marina SUBIRATS, Autor ; Iolanda TORTAJADA, Autor . - Barcelona : Graó, 1999 . - 180 p. - (Bib. de Aula. Serie Pedagogía. Teoría y práctica; 136) .
ISBN : 978-84-7827-210-5
SC 2463 Incluye bibliografías
Palabras clave: OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.1