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El Dios del misterio y la oración / Kallistos WARE
Título : El Dios del misterio y la oración Tipo de documento: texto impreso Autores: Kallistos WARE, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 203 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1210-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FE CRISTIANA ORACION TEOLOGIA Resumen: Con el estilo sugerente y poético de los textos orientales, el autor, valiéndose de numerosos textos de los Padres de la Iglesia Oriental, de los Apotegmas de los Padres del desierto, de oraciones de la liturgia y de testimonios de autores contemporáneos, va desgranando la esencia de la Iglesia ortodoxa para mostrarnos un Dios que es misterioso y al que nos unimos y nos une por la oración. El Dios del misterio y la oración [texto impreso] / Kallistos WARE, Autor . - Madrid : Narcea, 1997 . - 203 p.
ISBN : 978-84-277-1210-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FE CRISTIANA ORACION TEOLOGIA Resumen: Con el estilo sugerente y poético de los textos orientales, el autor, valiéndose de numerosos textos de los Padres de la Iglesia Oriental, de los Apotegmas de los Padres del desierto, de oraciones de la liturgia y de testimonios de autores contemporáneos, va desgranando la esencia de la Iglesia ortodoxa para mostrarnos un Dios que es misterioso y al que nos unimos y nos une por la oración. Diseño y desarrollo curricular para profesores de enseñanza básica / Miguel Angel ZABALZA
Título : Diseño y desarrollo curricular para profesores de enseñanza básica Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Angel ZABALZA, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1989 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 310 p ISBN/ISSN/DL: C 2565 Nota general: C 2565 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA-PLANES DE ESTUDIO CURRICULO Clasificación: 372.19 Diseño y desarrollo curricular para profesores de enseñanza básica [texto impreso] / Miguel Angel ZABALZA, Autor . - 3a . - Madrid : Narcea, 1989 . - 310 p. - (Colec. Educación hoy) .
ISSN : C 2565
C 2565
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA-PLANES DE ESTUDIO CURRICULO Clasificación: 372.19 Doce formas básicas de enseñar : una didáctica basada en la psicología / Hans AEBLI
Título : Doce formas básicas de enseñar : una didáctica basada en la psicología Tipo de documento: texto impreso Autores: Hans AEBLI, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1988 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 350 p ISBN/ISSN/DL: C 2204 Nota general: C 2204 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA METODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 Doce formas básicas de enseñar : una didáctica basada en la psicología [texto impreso] / Hans AEBLI, Autor . - Madrid : Narcea, 1988 . - 350 p. - (Colec. Educación hoy) .
ISSN : C 2204
C 2204
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA METODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 Educación imaginativa / Kieran EGAN
Título : Educación imaginativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Kieran EGAN, Autor ; Gillian JUDSON, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 166 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2438-9 Nota general: Traducción de Sara Alcina Zayas. Título original: Imagination and the Engaged Learner. Cognitive tools for the classroom Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: METODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 371.3 Nota de contenido: (parcial) La imaginación de nuestros estudiantes, su importancia en las aulas. Qué podemos aprender de las culturas orales. Las historias. Los opuestos binarios o conflictos emocionales básicos. Las imágenes mentales que generan las palabras. Las metáforas. Humor, chistes y bromas en las aulas. Una nueva manera de planificar. El impacto de la alfabetización sobre la imaginación, el aprendizaje y la enseñanza. Considerar los aspectos exóticos y extremos de la realidad. La narrativa heroica. Las esperanzas, los miedos, las pasiones y el ingenio. Provocar capacidad de asombro en los estudiantes. Cambios contextuales. Educación imaginativa [texto impreso] / Kieran EGAN, Autor ; Gillian JUDSON, Autor . - Madrid : Narcea, 2018 . - 166 p.
ISBN : 978-84-277-2438-9
Traducción de Sara Alcina Zayas. Título original: Imagination and the Engaged Learner. Cognitive tools for the classroom
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: METODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 371.3 Nota de contenido: (parcial) La imaginación de nuestros estudiantes, su importancia en las aulas. Qué podemos aprender de las culturas orales. Las historias. Los opuestos binarios o conflictos emocionales básicos. Las imágenes mentales que generan las palabras. Las metáforas. Humor, chistes y bromas en las aulas. Una nueva manera de planificar. El impacto de la alfabetización sobre la imaginación, el aprendizaje y la enseñanza. Considerar los aspectos exóticos y extremos de la realidad. La narrativa heroica. Las esperanzas, los miedos, las pasiones y el ingenio. Provocar capacidad de asombro en los estudiantes. Cambios contextuales. Educación personalizada : un proyecto pedagógico en Pierre Faure / Nieves PEREIRA
Título : Educación personalizada : un proyecto pedagógico en Pierre Faure Tipo de documento: texto impreso Autores: Nieves PEREIRA, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1976 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 288 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: C 2556 Nota general: C 2556 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA FAURE, PIERRE-CRITICA E INTERPRETACION EDUCACION INDIVIDUALIZADA Clasificación: 371.394 Educación personalizada : un proyecto pedagógico en Pierre Faure [texto impreso] / Nieves PEREIRA, Autor . - Madrid : Narcea, 1976 . - 288 p : il. - (Colec. Educación hoy) .
ISSN : C 2556
C 2556
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGIA FAURE, PIERRE-CRITICA E INTERPRETACION EDUCACION INDIVIDUALIZADA Clasificación: 371.394 Educación y solidaridad : propuestas de reflexión y acción / INSTITUTO DE ESTUDIOS PEDAGOGICOS SOMOSAGUAS
Título : Educación y solidaridad : propuestas de reflexión y acción Tipo de documento: texto impreso Autores: INSTITUTO DE ESTUDIOS PEDAGOGICOS SOMOSAGUAS, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1987 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 224 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0750-4 Nota general: SC 6990 Incluye bibliografías. Contenido: Prólogo / Aránzazu Aguado. La solidaridad: un acercamiento desde la educación / María del Carmen Cembranos Pérez. La solidaridad en algunas antropologías contemporáneas y su dimensión pedagógica / Pilar Gallego Pérez. La educación desde una perspectiva social: el problema del éxito y del fracaso académico / Gloria Pérez Serrano. Ciencia y solidaridad / Berta Marco Stiefel. Lenguaje humano, comunicación y solidaridad / Isabel Martínez Santa María de Unza. El tema de la solidaridad en la literatura para niños y adolescentes / Carmen Barrientos Ruiz-Ruano. Educar en solidaridad supone ... / María del Carmen Perosanz Pérez Palabras clave: SOLIDARIDAD-ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.115 Educación y solidaridad : propuestas de reflexión y acción [texto impreso] / INSTITUTO DE ESTUDIOS PEDAGOGICOS SOMOSAGUAS, Autor . - Madrid : Narcea, 1987 . - 224 p : il. - (Colec. Educación hoy) .
ISBN : 978-84-277-0750-4
SC 6990 Incluye bibliografías. Contenido: Prólogo / Aránzazu Aguado. La solidaridad: un acercamiento desde la educación / María del Carmen Cembranos Pérez. La solidaridad en algunas antropologías contemporáneas y su dimensión pedagógica / Pilar Gallego Pérez. La educación desde una perspectiva social: el problema del éxito y del fracaso académico / Gloria Pérez Serrano. Ciencia y solidaridad / Berta Marco Stiefel. Lenguaje humano, comunicación y solidaridad / Isabel Martínez Santa María de Unza. El tema de la solidaridad en la literatura para niños y adolescentes / Carmen Barrientos Ruiz-Ruano. Educar en solidaridad supone ... / María del Carmen Perosanz Pérez
Palabras clave: SOLIDARIDAD-ENSEÑANZA OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.115 Educar para construir sociedades más inclusivas : Retos y claves de futuro / Victoria PÉREZ DE GUZMÁN
Título : Educar para construir sociedades más inclusivas : Retos y claves de futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Victoria PÉREZ DE GUZMÁN, Editor comercial ; Teresa TERRÓN CARO, Editor comercial Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2021 Colección: Narcea Sociocultural Número de páginas: 233 p. Il.: il. esquemas y tablas ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2854-7 Palabras clave: EDUCACION - ENSEÑANZA EDUCACIÓN INCLUSIVA INCLUSION EDUCATIVA SOCIEDAD INCLUSIVA Resumen: Avanzar hacia una educación inclusiva requiere partir de la realidad del entorno, tener claro hacia dónde se orienta la educación y crear ambientes adecuados. Esta obra es el resultado del esfuerzo de un colectivo universitario con gran conocimiento y experiencia en los campos que se abordan. Se afronta el reto de dar respuesta al desafío social y educativo que nos plantea la sociedad, que requiere de una preparación académica más integral y humana capaz de afrontar una realidad cada vez más compleja. Nota de contenido: 1. Educación para la ciudadanía mundial: una mirada clave para el desarrollo. 2. Educación y género: Estrategias coeducativas para educar en igualdad. 3. Pensamiento positivo y estrategias para mejorar la calidad de vida de las personas mayores. 4. Procesos migratorios y cambios en los roles de género: Construyendo nuevas femeneidades y masculinidades. 5. Los objetivos de desarrollo sostenible a través de la pedagogía en valores y el liderazgo educativo. 6. Actitudes medioambientales de la juventud universitaria en ciudades de costa e interior. 7. Diversidad funcional cognitiva en educación superior: Hacia modelos de inclusión en grados universitarios. 8. Participación social de las mujeres: Elavoración de proyectos de intervención socioeducativa desde la perspectiva de género. 9. Atención a la primera infancia y conciliación laboral-familiar en europa: El caso de alemania. 10. Sobrevivencia en tiempos difíciles: Los efectos de la pandemia en programas de preparación de docentes bilingues. Educar para construir sociedades más inclusivas : Retos y claves de futuro [texto impreso] / Victoria PÉREZ DE GUZMÁN, Editor comercial ; Teresa TERRÓN CARO, Editor comercial . - Madrid : Narcea, 2021 . - 233 p. : il. esquemas y tablas. - (Narcea Sociocultural) .
ISBN : 978-84-277-2854-7
Palabras clave: EDUCACION - ENSEÑANZA EDUCACIÓN INCLUSIVA INCLUSION EDUCATIVA SOCIEDAD INCLUSIVA Resumen: Avanzar hacia una educación inclusiva requiere partir de la realidad del entorno, tener claro hacia dónde se orienta la educación y crear ambientes adecuados. Esta obra es el resultado del esfuerzo de un colectivo universitario con gran conocimiento y experiencia en los campos que se abordan. Se afronta el reto de dar respuesta al desafío social y educativo que nos plantea la sociedad, que requiere de una preparación académica más integral y humana capaz de afrontar una realidad cada vez más compleja. Nota de contenido: 1. Educación para la ciudadanía mundial: una mirada clave para el desarrollo. 2. Educación y género: Estrategias coeducativas para educar en igualdad. 3. Pensamiento positivo y estrategias para mejorar la calidad de vida de las personas mayores. 4. Procesos migratorios y cambios en los roles de género: Construyendo nuevas femeneidades y masculinidades. 5. Los objetivos de desarrollo sostenible a través de la pedagogía en valores y el liderazgo educativo. 6. Actitudes medioambientales de la juventud universitaria en ciudades de costa e interior. 7. Diversidad funcional cognitiva en educación superior: Hacia modelos de inclusión en grados universitarios. 8. Participación social de las mujeres: Elavoración de proyectos de intervención socioeducativa desde la perspectiva de género. 9. Atención a la primera infancia y conciliación laboral-familiar en europa: El caso de alemania. 10. Sobrevivencia en tiempos difíciles: Los efectos de la pandemia en programas de preparación de docentes bilingues. Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad : De la teoría a la práctica / Anabel MORIÑA
Título : Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad : De la teoría a la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Anabel MORIÑA, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 152 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2796-0 Palabras clave: EDUCACION UNIVERSITARIA METODOLOGIAS EDUCATIVAS METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE INCLUSION EDUCATIVA Resumen: Que la universidad sea inclusiva es un desafío para los sistemas educativos. Planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde esta perspectiva implica diseñar y desarrollar asignaturas pensando en la diversidad de estudiantes y reconociéndolos con diferentes necesidades y capacidades que ofrecen valor al ambiente de aprendizaje. En este contexto, el profesorado demanda más formación sobre cómo enseñar para la inclusión. Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad : De la teoría a la práctica [texto impreso] / Anabel MORIÑA, Autor . - Madrid : Narcea, 2021 . - 152 p.
ISBN : 978-84-277-2796-0
Palabras clave: EDUCACION UNIVERSITARIA METODOLOGIAS EDUCATIVAS METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE INCLUSION EDUCATIVA Resumen: Que la universidad sea inclusiva es un desafío para los sistemas educativos. Planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde esta perspectiva implica diseñar y desarrollar asignaturas pensando en la diversidad de estudiantes y reconociéndolos con diferentes necesidades y capacidades que ofrecen valor al ambiente de aprendizaje. En este contexto, el profesorado demanda más formación sobre cómo enseñar para la inclusión. La enseñanza de las ciencias experimentales : etapa 12-16 años / Berta MARCO
Título : La enseñanza de las ciencias experimentales : etapa 12-16 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta MARCO, Autor ; Engracia OLIVARES, Autor ; Carmen USABIAGA, Autor ; Teresa SERRANO GISBERT, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1987 Colección: Colec. Proyecto 12/16 Número de páginas: 160 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0789-4 Nota general: SC 848 Referencias bibliográficas al pie de las páginas Palabras clave: CURRICULO CIENCIA-ENSEÑANZA SECUNDARIA Clasificación: 507 La enseñanza de las ciencias experimentales : etapa 12-16 años [texto impreso] / Berta MARCO, Autor ; Engracia OLIVARES, Autor ; Carmen USABIAGA, Autor ; Teresa SERRANO GISBERT, Autor . - Madrid : Narcea, 1987 . - 160 p : il. - (Colec. Proyecto 12/16) .
ISBN : 978-84-277-0789-4
SC 848 Referencias bibliográficas al pie de las páginas
Palabras clave: CURRICULO CIENCIA-ENSEÑANZA SECUNDARIA Clasificación: 507 Entre la lectura, la escritura y la educación : Paradigmas de investigación en didáctica de la literatura y la lengua / Josep BALLESTER-ROCA
Título : Entre la lectura, la escritura y la educación : Paradigmas de investigación en didáctica de la literatura y la lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep BALLESTER-ROCA, Compilador ; Noelia IBARRA-RIUS, Compilador Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2020 Colección: Lectura y Educación Número de páginas: 303 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2780-9 Palabras clave: EDUCACION LECTURA - ENSEÑANZA ESCRITURA - ENSEÑANZA INVESTIGACION DIDACTICA Resumen: El presente volumen responde, a la necesidad de ofrecer un texto de referencia para investigadores y profesorado de didáctica de las literaturas y las lenguas (DLL). De acuerdo con esta finalidad se ha reunido a un destacado número de expertos que desde su dilatada trayectoria han contribuido a la consolidación de la disciplina y han inaugurado líneas de trabajo para las investigaciones de los años venideros. Nota de contenido: El área de didáctica de la lengua y la literatura. Identidad e investigación / Josep Ballester-Roca y Noelia Ibarra-Rius. Una mirada histórica: el proceso de configuración de las escuelas normales y la formación de los maestros / Gabriel Nuñez. El área DDL en la universidad pública / Consol Aguilar. Autobiografía provisional. Ejes actuales para investigar sobre didáctica de la lectura y la escritura / Daniel Cassany. Investigación versus innovación y homologación metodológica. Retos actuales de la DLL / Xosé A. González y Alberto fernandez. Entre la lectura, la escritura y la educación : Paradigmas de investigación en didáctica de la literatura y la lengua [texto impreso] / Josep BALLESTER-ROCA, Compilador ; Noelia IBARRA-RIUS, Compilador . - Madrid : Narcea, 2020 . - 303 p.. - (Lectura y Educación) .
ISBN : 978-84-277-2780-9
Palabras clave: EDUCACION LECTURA - ENSEÑANZA ESCRITURA - ENSEÑANZA INVESTIGACION DIDACTICA Resumen: El presente volumen responde, a la necesidad de ofrecer un texto de referencia para investigadores y profesorado de didáctica de las literaturas y las lenguas (DLL). De acuerdo con esta finalidad se ha reunido a un destacado número de expertos que desde su dilatada trayectoria han contribuido a la consolidación de la disciplina y han inaugurado líneas de trabajo para las investigaciones de los años venideros. Nota de contenido: El área de didáctica de la lengua y la literatura. Identidad e investigación / Josep Ballester-Roca y Noelia Ibarra-Rius. Una mirada histórica: el proceso de configuración de las escuelas normales y la formación de los maestros / Gabriel Nuñez. El área DDL en la universidad pública / Consol Aguilar. Autobiografía provisional. Ejes actuales para investigar sobre didáctica de la lectura y la escritura / Daniel Cassany. Investigación versus innovación y homologación metodológica. Retos actuales de la DLL / Xosé A. González y Alberto fernandez. Estudio de la motivación humana / David C. McCLELLAND
Título : Estudio de la motivación humana Tipo de documento: texto impreso Autores: David C. McCLELLAND, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1989 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 688 p Il.: il., cuads., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0861-7 Nota general: SC 5460 Traducción de Guillermo Solana. Bibliografía: p. 643-672. Título original: Human motivation Palabras clave: MOTIVACION (PSICOLOGIA) Clasificación: 153.8 Estudio de la motivación humana [texto impreso] / David C. McCLELLAND, Autor . - Madrid : Narcea, 1989 . - 688 p : il., cuads., gráfs. - (Colec. Educación hoy) .
ISBN : 978-84-277-0861-7
SC 5460 Traducción de Guillermo Solana. Bibliografía: p. 643-672. Título original: Human motivation
Palabras clave: MOTIVACION (PSICOLOGIA) Clasificación: 153.8 Estudios y experiencias sobre educación en valores / Carmen CEMBRANOS
Título : Estudios y experiencias sobre educación en valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen CEMBRANOS, Autor ; M. BARTOLOME, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1981 Otro editor: Madrid : Instituto de Estudios Pedagógicos Somosaguas Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: C 2196 Nota general: C 2196 Presentación por Aránzazu Aguado Palabras clave: EDUCACION MORAL OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.114 Estudios y experiencias sobre educación en valores [texto impreso] / Carmen CEMBRANOS, Autor ; M. BARTOLOME, Autor . - Madrid : Narcea : Madrid : Instituto de Estudios Pedagógicos Somosaguas, 1981 . - 222 p. - (Colec. Educación hoy) .
ISSN : C 2196
C 2196 Presentación por Aránzazu Aguado
Palabras clave: EDUCACION MORAL OBJETIVOS EDUCATIVOS Clasificación: 370.114 Evaluación : guía práctica para profesores / Terry D. TENBRINK
Título : Evaluación : guía práctica para profesores Tipo de documento: texto impreso Autores: Terry D. TENBRINK, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1988 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 460 p Il.: cuads., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0464-0 Nota general: S 2652 Traducción de Carmen Fernández Aguinaco. Bibliografía: p. 443-447. Título original: Evaluation Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PEDAGOGIA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS TECNICAS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Evaluación : guía práctica para profesores [texto impreso] / Terry D. TENBRINK, Autor . - 3a . - Madrid : Narcea, 1988 . - 460 p : cuads., gráfs. - (Colec. Educación hoy) .
ISBN : 978-84-277-0464-0
S 2652 Traducción de Carmen Fernández Aguinaco. Bibliografía: p. 443-447. Título original: Evaluation
Palabras clave: EDUCACION-ENSEÑANZA PEDAGOGIA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS TECNICAS DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Formación de actitudes y educación personalizada / Amparo MARTÍNEZ
Título : Formación de actitudes y educación personalizada Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo MARTÍNEZ, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1974 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 214 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0217-2 Nota general: Prólogo de Víctor García Hoz. Bibliografía: p. 197-214 Palabras clave: OBJETIVOS EDUCATIVOS EDUCACION - INVESTIGACIONES EDUCACION INDIVIDUALIZADA Clasificación: 370.13 Formación de actitudes y educación personalizada [texto impreso] / Amparo MARTÍNEZ, Autor . - Madrid : Narcea, 1974 . - 214 p. - (Colec. Educación hoy) .
ISBN : 978-84-277-0217-2
Prólogo de Víctor García Hoz. Bibliografía: p. 197-214
Palabras clave: OBJETIVOS EDUCATIVOS EDUCACION - INVESTIGACIONES EDUCACION INDIVIDUALIZADA Clasificación: 370.13 La formación de profesores en ejercicio : condición de cambio en la escuela / OCDE. CENTRO PARA LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION EN LA ENSEÑANZA
Título : La formación de profesores en ejercicio : condición de cambio en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: OCDE. CENTRO PARA LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION EN LA ENSEÑANZA, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1985 Colección: Colec. Educación hoy Número de páginas: 111 p ISBN/ISSN/DL: C 2549 Nota general: C 2549 Palabras clave: MAESTROS-FORMACION PROFESIONAL EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71 La formación de profesores en ejercicio : condición de cambio en la escuela [texto impreso] / OCDE. CENTRO PARA LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION EN LA ENSEÑANZA, Autor . - Madrid : Narcea, 1985 . - 111 p. - (Colec. Educación hoy) .
ISSN : C 2549
C 2549
Palabras clave: MAESTROS-FORMACION PROFESIONAL EDUCACION-ENSEÑANZA Clasificación: 370.71